Bai 9 Cac loai re cac mien cua re

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>Chương II: RỄ</b>

<b>Bài </b>

<b> 9 :</b>

<b> CÁC LOẠI RỄ, CÁC MIỀN CỦA RỄ</b>

I. <b>Mục tiêu: </b>

1) Kiến thức :

 Biết: Biết được cơ quan rể ,vai trò của rể đới với cây, nêu được đặc điểm của

rễ cọc và rễ chùm.

 Hiểu: phân biệt được sự khác nhau giữa rễ cọc với rễ chùm.
 Vận dụng: nhận biết rễ cọc, rễ chùm trên cây cụ thể.

2) Kỹ năng : rèn kỹ năng quan sát, so sánh, vẽ hình, hoạt động nhóm.
3) Thái độ : giáo dục lịng u thích bộ môn, ý thức bảo vệ thực vật.
II. <b>Chuẩn bị: </b>

1) Vật mẫu : cây có rễ cọc như: cam, bưởi, đậu, …và cây có rễ chùm: lúa, cỏ…
2) Tranh vẽ phóng to Hình 9.1, 9.3 trang 29 – 30 sgk. (Rễ cọc, rễ chùm; Các
miền của rễ).

3) Các mảnh tờ bìa cứng ghi: miền trưởng thành, miền hút, miền sinh trưởng,
miền chóp rễ.

III. <b>Tiến trình lên lớp </b>

1.Ổn định tổ chức lớp : KTSS
2. Kiểm tra 15phút<b> : </b>

1) Nêu cấu tạo tế bào . Quá trình phân bào diển ra như thế nào ?

 Đáp án

 Đúng cấu tạo tế bào (5đ) .đúng quá trình phân bào (5đ)
 Tỏng cọng : 10đ

<b> 3. Các hoạt động</b>

Mở bài: Rễ cây giúp cây đứng vững trên mặt đất, giúp cây hút nước và
muối khống. Các loại rễ có giống nhau khơng ? mỗi rễ cây có những miền nào ?

<i><b>Hoạt động 1: Tìm hiểu các loại rễ.</b></i>

 <i>Mục tiêu</i>: phân biệt và cho ví dụ được các cây có rễ cọc và rễ chùm.

<b>Hoạt động của giáo viên</b> <b>Hđ của học sinh</b> <b>Nội dung</b>
- K. tra các nhóm ch.bị rễ cây.

-Treo Tranh vẽ ph.to hình 9.1
+ <i>Thử phân loại các cây đem</i>
<i>theo thành 2 nhóm ? </i>

<i> + Đối chiếu với hình vẽ thử</i>
<i>phân chúng thành 2 nhóm A và</i>
<i>nhóm B ? </i>

<i> + Lấy một cây ở mỗi nhóm</i>

- Các nhóm đem
cây đã chuẩn bị

ra quan sát, hoàn
thành 3 câu hỏi
theo hướng dẩn.

-Gv kiểm tra
xong tiếp tục
thảo luận nhóm

<b>Rể là cơ quan sinh dưởng</b>
<b>giúp cây mọc được trên đất</b>
<b>hút nước và muối khống</b>
<b>hịa tan .</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<i>ra quan sát và ghi lại đặc</i>
<i>điểm của mỗi loại rễ ? </i>

-Kiểm tra sự phân loại của
các nhóm hs.

-học sinh hoạt động cá nhân
hoàn thành bài tập điền từ
trang 29, 30.

hàn thành bài tập
điền từ. Đại diện
pbiểu, nhóm
khác bổ sung.

-Rút ra kết luận
rễ cọc -chùm.

-Rễ chùm: gồm nhiều rễ con
mọc từ gốc thân. Ví dụ: lúa,
ngơ, tre, …

* Vẽ sơ đồ rễ cọc và rễ chùm:

Rễ cọc Rễ chùm
<i><b>Hoạt động 2: Tìm hiểu cấu tạo và chức năng các miền của rễ.</b></i>

 <i>Mục tiêu</i>: kể tên được 4 miền của rễ và nêu được chức năng từng miền. :

<b>Hoạt động của giáo viên</b> <b>Hđ của học sinh</b> <b>Nội dung</b>
- Treo tranh vẽ phóng to hình

9.3 “ Các miền của rễ ”. Yêu
cầu h.sinh đọc thông tin mục
2.

<i>-Hãy dáng tên các miền của</i>
<i>rễ vào những chổ cho phù hợp</i>
<i>trên tranh ? </i>

<i>-Nêu chức năng các miền của</i>
<i>rễ ? </i>

-Bổ sung hoàn chỉnh nội
dung.

-Quan sát tranh,

đọc thông tin, trao
đổi nhóm, đại
diện lên dáng các
mảnh bìa lên
tranh,

-Nhóm khác bổ
sung.

<b>II. Các miền của rễ: có 4</b>
miền:

-Miền trưởng thành: có
chức năng dẩn truyền,

- Miền hút: hấp thụ nước
và muối khống,

-Miền sinh trưởng: làm cho
rễ dài ra,

-Miền chóp rễ: che chở cho
đầu rễ.

</div>

<!--links-->