chu de be ngoan 2

<span class='text_page_counter'>(1)</span>CHỦ ĐỀ 2: BÉ NGOAN Thời gian thực hiện: 3 tuần, từ ngày: 14/09- 2/10/2015. NHÁNH 1 : CƠ THỂ CỦA BÉ Thời gian thực hiện:1 tuần, từ ngày: 14/09- 18/9/2015. Ngày soạn:12/ 09/ 2015 Ngày dạy: Thứ hai ngày 14 tháng 9 năm 2015 Hoạt động có chủ đích PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT NÉM XA BẰNG MỘT TAY TRÒ CHƠI: DẤU TAY, DẤU CHÂN I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức. + 3 tuổi - Trẻ biết cầm túi cát bằng tay phải giơ lên và ném về phía trước. + 4 tuổi - Trẻ ném túi cát bằng 1 tay, định hướng đúng phía trước và ném 2. Kỹ năng. + 3- 4 tuổi - Rèn khả năng định hướng trong không gian. 3. Thái độ. - Giáo dục trẻ chơi ngoan đoàn kết. II. Chuẩn bị - 8-10 túi cát - Sân tập sạch sẽ, bằng phẳng. III. Cách tiến hành Hoạt động của cô 1. Hoạt động 1: Gây hứng thú. - Cô trò chuyện với trẻ về các bộ phận trên cơ thể trẻ. 2. Hoạt động 2: khởi động - Cho trẻ đi các kiểu đi theo yêu cầu của cô từ 2-3 vòng và cho trẻ dứng thành vòng tròn để tập bài tập phát triển chung. 3. Hoạt động 3: Trọng động * Bài tập phát triển chung. “ nào chúng ta cùng tập thể dục”. Hoạt động của trẻ. - Trẻ trò chuyện cùng cô -Trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - Động tác tay : 2 tay dang ngang, giơ lên cao - Động tác chân: 2 tay giơ lên cao, 2tay đưa xuống thấp, khuỵu gối - Động tác bụng 2: Đứng nghiêng người sang 2 bên - Động tác bật: Bật nhảy tại chỗ * Vận động cơ bản: ném xa bằng 1 tay. - Cô giới thiệu tên vận động. - Hôm nay cô sẽ dạy các con bài vận động “ ném xa bằng 1 tay” để thực hiện tốt bài vận động này các con hãy chú ý xem cô làm mẫu trước nhé! + Cô làm mẫu lần 1 - Giới thiệu lại tên bài tập + Cô làm mẫu lần 2 + Phân tích - Cô đứng sát vạch chuẩn, chân trước , chân sau tay phải cầm túi cát đưa ra sau vòng lên cao rồi ném mạnh về phía trước * Trẻ thực hiện. - Cô gọi 2 trẻ lên tập thử. - Lần lượt cho cả lớp lên ném - Cô chú ý và sửa sai cho trẻ. - Cho trẻ tập theo tốp - Cô chia lớp thành 2 đội - 1 đội bạn trai. - 1 đội bạn gái - Thi đua nhau ném. - Cô động viên và khen ngợi trẻ. - Giáo dục trẻ chơi ngoan, đoàn kết 4. Hoạt động 4: Trò chơi: “ dấu tay, dấu chân” - cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi,luật chơi cho trẻ. - Cho trẻ chơi 2-3 lần. - Cô bao quát động viên trẻ chơi. 5. Hoạt động 5: Hồi tĩnh - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân.. - (4 lần x 4 nhịp) - ( 4 lần x 4 nhịp) - ( 2 lần 8 nhịp) - ( 2-3 lần) - Vâng ạ!. - Trẻ lên tập. - Trẻ thực hiện. - Trẻ chơi trò chơi - Trẻ đi nhẹ nhàng. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI QUAN SÁT CÓ MỤC ĐÍCH: CẦU TRƯỢT.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG: BẮT BƯỚM CHƠI TỰ DO: ĐỒ CHƠI NGOÀI TRỜI I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức + 3 tuổi - Trẻ biết đặc điểm của cầu trượt và biết cách chơi trò chơi. + 4 tuổi - Trẻ nhận xét được một số đặc điểm của cầu trượt và biết chơi trò chơi. 2. Kỹ năng + 3- 4 tuổi - Rèn kỹ năng quan sát và phát triển ngôn ngữ cho trẻ. 3. Giáo dục - Giáo dục trẻ không giữ gìn đồ dùng đồ chơi trên sân II. Chuẩn bị - Con bướm . - Địa điểm để trẻ quan sát và chơi. III. Tổ chức hoạt động Hoạt động của cô 1. Hoạt động 1: Gây hứng thú (Xúm xít)2 - Trước khi ra sân cô nói mục đích của giờ hoạt động . 2. Hoạt động 2: QSCMĐ : Cầu trượt - Cô cho trẻ đi ra ngoài và xếp thành 2 hàng ngang đứng đối diện nhau + Đây là cái gì ? + Cầu trượt có đặc điểm gì ? + Đây là cái gì? + Bậc thang dùng để lam gì ? + Còn đây là cái gì ? + Cầu trượt này có mầu gì? + Cầu trượt dùng để làm gì ? + Khi chơi ta cần phải làm gì ? * Giáo dục - Giáo dục trẻ bảo vệ đồ dùng đồ chơi - Củng cố, các con vừa quan sát cái gì ? - Nhận xét, cô động viên nhắc nhở trẻ 3. Hoạt động 3: TCVĐ “Bắt bướm” - Cô thấy các con đều rất giỏi, cô thưởng cho. Hoạt động của trẻ “Quanh cô”2 - Trẻ chú ý. - Cầu trượt ( 3 t) - Có bậc thang, cầu trượt ( 4t) - Bậc thang ( 3 t) - Để trèo lên ( 4 t) - Cầu trượt ( 3 t) - Màu xanh ( 4t) - Để chơi ( 3) - Phải chơi nhẹ nhàng ( 4t) - Trẻ chú ý - Cầu trượt ( 3- 4t).

<span class='text_page_counter'>(4)</span> các con trò chơi “Bắt bướm”. để chơi được tốt,bạn nào giỏi nêu cách chơi và luật chơi cho cô nào - Cô phổ biến lại cách chơi và luật chơi. - Cô cho trẻ chơi. - Cô bao quat khuyến khích trẻ chơi. + Cô vừa cho các con chơi trò chơi gì? - Cô củng cố lại - Nhận xét chung 4. Hoạt động 4: Chơi tự do - Cô cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời. - Cô bao quát trẻ chơi. - Trẻ chú ý - Chơi sôi nổi - Trẻ chú ý - Trò chơi bắt bướm. - Trẻ chơi tự do. HOẠT ĐỘNG GÓC Nhóm1: Góc phân vai: Nấu ăn Nhóm 2: Góc xây dựng: Xây nhà cho búp bê. Nhóm 3: Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây xanh Nhóm 4: Góc nghệ thuật: Múa, hát các bài hát trong chủ đề HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Hướng dẫn trò chơi mới: Tay trái, tay phải 2. Nêu gương cắm cờ - Số trẻ được cắm cờ........... trẻ. - Số trẻ không được cắm cờ.......... trẻ. NHẬN XÉT CUỐI NGÀY STT. Nội dung đánh giá. 1. Sức khỏe. 2. Sĩ số. 3. Kiến thức. Biện pháp.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Ngày soạn: 13/09/2015 Ngày dạy: Thứ ba ngày 15 tháng 09 năm 2015 Hoạt động có chủ đích PHÁT TRIỂN THẨM MỸ HÁT MÚA: TAY THƠM TAY NGOAN NH: NĂM NGÓN TAY NGOAN TRÒ CHƠI: TAI AI TINH I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức. + 3 tuổi - Trẻ biết hát bài tay thơm, tay ngoan - Trẻ được nghe bài hát xòe bàn tay đếm ngón tay. + 4 tuổi - Trẻ hát thuộc bài hát,nhớ tên bài hát, tên tác giả + Trẻ nghe và hưởng ứng được bài hát theo cô 2. Kỹ năng. + 3 tuổi - Trẻ biết vỗ tay và múa theo nội dung bài hát. + 4 tuổi - Phát triển vận động 3. Thái độ. - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động II. Chuẩn bị - Tranh ảnh đôi bàn tay, mũ chụp III. Cách tiến hành Hoạt động của cô. Hoạt động của trẻ. 1. Hoạt động 1: Gợi mở gây hứng thú. - Cô trò chuyện với trẻ về bản thân trẻ, sở thích của trẻ. - Cả lớp trò truyện cùng cô 2. Hoạt động 2: Hát, múa bài tay thơm, tay ngoan - Cô cho trẻ chơi trò chơi dấu tay + Cô hỏi tay đẹp đâu? - Tay đẹp đây - Cô cho trẻ xem đôi bàn tay. - Các con có muốn hát những bài hát về đôi bàn tay không nào. - Có ạ! - Vậy hôm nay cô cũng có 1 bài hát nói về đôi bàn tay đấy.đó là bài tay thơm, tay ngoan mà.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> sau đây cô sẽ dạy cho các con hát . - Cô hát lần 1: Cho trẻ nghe. - Cô vừa hát cho các con nghe bài tay thơm, tay ngoan, do tác giả Bùi Đình Thảo sáng tác - Cô hát lần 2 - Cô vừa hát bài gì? - Do ai sáng tác? - Cô cho trẻ hát cùng cô 2-3 lần. - Để bài hát vui nhộn hơn chúng mình vừa hát vừa vỗ tay và múa theo nội dung bài hát nhé.! - Cô làm mẫu cho trẻ xem 1 lần. - Cho trẻ làm 2-3 lần. - Luân phiên tổ, nhóm cá nhân trẻ. - Cô chú ý và lắng nghe sửa sai cho trẻ. 3. Hoạt động 3: Nghe hát ( Năm ngón tay ngoan ) - Các con ạ ai cũng có đôi bàn tay và các ngón tay rất xinh đẹp .đó là bài hát xòe bàn tay đếm ngón tay mà sau đây cô sẽ hát cho chúng mình nghe nhé! - Cô hát lần 1: Giới thiệu - Cô hát lần 2: Kết hợp múa minh họa. - Cô thay đổi các hình thức khác nhau. 4. Hoạt động 4: Trò chơi “Tai ai tinh” - Cô giới thiệu tên trò chơi. - Cho trẻ nói cách chơi, luật chơi. - Cho trẻ chơi 2-3 lần. - Cô bao quát, khen ngợi trẻ kịp thời 5. Hoạt động 5: Kết thúc. - Cô cho trẻ đọc bài thơ “Cái lưỡi” - Chuyển động khác.. - Trẻ lắng nghe cô hát - Trẻ trả lời ( 3 t) - Trẻ trả lời ( 4 t) - Trẻ hát cùng cô. - Tổ, nhóm,cá nhân trẻ thực hiện. - Trẻ chú ý lắng nghe cô hát.. - Trẻ chơi trò chơi - Trẻ đọc thơ và ra chơi. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI QUAN SÁT CÓ MỤC ĐÍCH: LỚP HỌC TCVĐ: BÓNG TRÒN TO CTD: CHƠI VỚI CÁT I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức + 3 tuổi - Trẻ biết đặc điểm của lớp học và không gian xung quanh lớp học..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> + 4 tuổi - Trẻ nhận xét được một số đặc điểm của lớp học. 2. Kỹ năng + 3- 4 tuổi - Ren kỹ năng quan sát và ghi nhớ có chủ định, phát triển vốn ngôn ngữ . 3. Giáo dục - Giáo dục trẻ biết giữ gìn và bảo vệ môi trường xung quanh lớp học II. Chuẩn bị - Địa điểm để trẻ quan sát và chơi. - Cô và trẻ ăn mặc gọn gàng. III. Tổ chức hoạt động Hoạt động của cô 1. Hoạt động 1: Gợi mở gây hứng thú - Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề chủ điểm 2. Hoạt động 2: QSCMĐ: Lớp học a. Giới thiệu - Hôm nay cô con mình cùng đi quan sát lớp học nhé b. Quan sát và đàm thoại + Các con đang đứng ở đâu đây? + Trước mắt các con là cái gì ? + Lớp học có đặc điểm gì? + Cô mời một bạn chỉ và nêu các đặc điểm của lớp học cho cô nào? + Cô mời một bạn nói công dụng của từng đặc điểm ? + Lớp học được sơn mầu gì? + Còn đây là cái gì? + Đây là lớp mấy tuổi? + Bên cạnh lớp 4 tuổi là lớp nào? + Để lớp học luôn sạch đẹp ta phải là gì?. Hoạt động của trẻ. - Trẻ trò chuyện với cô. - Vâng ạ. - Ngoài sân ạ ( 3 t) - Là lớp học ạ ( 3- 4 t) - Trẻ trả lời ( 3- 4 t) - Trẻ nêu dặc điểm ( 4 t) - Trẻ nêu công dụng - Mầu vàng ( 3 t) - Trẻ trả lời ( 3- 4 t) - Lớp 4 tuổi ( 4 t) - Lớp 3 tuổi ( 3t) - Vệ sinh sạch sẽ , vứt rác đúng nơi quy định ( 3- 4 t). - Đúng rồi đây là lớp học là nơi mà cô và các con cùng học và chơi , cùng sinh hoạt . để lớp học của chúng ta luôn sạch đẹp thì cô và các con hãy cùng giữ vệ sinh môi trường để cho trường lớp luôn luôn sạch đẹp nhé các con có đồng ý không - Có ạ + Các con vừa quan sát cái gì? - Lớp học ạ - Cô động viên nhắc nhở trẻ - Trẻ chú ý.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> 3. Hoạt động 3: Chơi vận động “ Bóng tròn to” - Cô thấy các con đều rất giỏi, cô thưởng cho các con trò chơi “ Bóng tròn to”. để chơi được tốt, các con lắng nghe cô phổ biến cách chơi và luật chơi nhé. - Cô phổ biến cách chơi và luật chơi. - Cô cho trẻ chơi 2-3 lần Cô bao quat khuyến khích trẻ chơi. + Cô vừa cho các con chơi trò chơi gì? - Cô củng cố lại - Nhận xét chung 4. Hoạt động 4: Chơi tự do - Cô cho trẻ chơi tự do vơi cát - Cô bao quát trẻ chơi. - Cô nhận xét chung. - Lắng nghe - Trẻ chơi trò chơi - Bóng tròn to. - Trẻ chơi tự do. HOẠT ĐỘNG GÓC Nhóm1: Góc xây dựng: Xây nhà cho búp bê Nhóm 2: Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây xanh Nhóm 3: Góc phân vai: Nấu ăn Nhóm 4: Góc học tập: Xem tranh ảnh về cơ thể của bé. HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Hoạt động tự chọn: Ôn PTTM - Hát+ VĐ: Tay thơm tay ngoan 2. Nêu gương cắm cờ - Số trẻ được cắm cờ........... trẻ. - Số trẻ không được cắm cờ.......... trẻ. NHẬN XÉT CUỐI NGÀY STT. Nội dung đánh giá. 1. Sức khỏe. 2. Sĩ số. Biện pháp.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> 3. Kiến thức. Ngày soạn: 14/09/2015 Ngày dạy: Thứ tư ngày 16 tháng 09 năm 2015 Hoạt động có chủ đích PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC DẠY TRẺ PHÂN BIỆT, PHÍA TRÊN, DƯỚI, PHÍA TRƯỚC SAU CỦA BẢN THÂN. I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức. + 3 tuổi - Trẻ phân biệt được phía trên, dưới, trước sau của bản thân. + 4 tuổi - Trẻ biết phân biệt phía trên, phía dưới, phía trước, phía sau của bản thân 2. Kỹ năng. + 3 tuổi - Rèn luyện sự nhận biết phân biệt cho trẻ + 4 tuổi - Rèn cho trẻ biết tư duy trí nhớ. 3. Thái độ. - Giáo dục trẻ ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân. II. Chuẩn bị - Một số đồ dùng, đồ chơi ở lớp. III. Cách tiến hành Hoạt động của cô 1. Hoạt động 1: Trò chuyện với trẻ về bản thân. * Luyện tập nhận biết phía trên, dưới, trước, sau của bản thân. + Buổi sáng thức dạy các con phải làm gì? + Động tác hô hấp thì đưa tay ra phía nào? + Còn động tác tay thì sao? + Động tác bụng thế nào?. Hoạt động của trẻ. - Tập thể dục ạ! ( 3- 4 t) - Phía trước ạ.(3- 4 t) - Phía trên. ( 3 t) - Cúi xuống ạ! ( 4 t).

<span class='text_page_counter'>(10)</span> + Động tác bật thì sao? - Giáo dục trẻ vệ sinh cơ thể. 2. Hoạt động 2: Phân biệt phía trên, dưới, trước sau của bản thân. - Cô làm động tác và hỏi trẻ. + Đây là phía nào? ( Gọi 1 trẻ lên và hỏi cả lớp) + Đây là phía gì của bạn ? + Thế đây là phía nào của bạn? + Còn sau lưng là phía gì? - Gọi nhiều trẻ trả lời. 3. Hoạt động 3: Trò chơi: Dấu tay. - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi luật chơi. - Cho trẻ chơi 2-3 lần. - Cô bao quát động viên trẻ chơi. - Hỏi trẻ tên trò chơi. 4. Hoạt động 4: Kết thúc. - Cho trẻ hát bài hát khám tay và ra chơi.. - Trẻ trả lời. ( 4 t). - Phía trên. ( 3- 4 t) - Phía trước. ( 3- 4 t) - Phía dưới. ( 3- 4 t) - Trẻ trả lời ( 3- 4 t). - Trẻ chơi trò chơi.. - Trẻ hát và ra chơi.. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI QUAN SÁT CÓ MỤC ĐÍCH: SÂN TRƯỜNG TCVĐ : AI NÉM XA CHƠI TỰ DO: VẼ PHẤN I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức + 3 tuổi - Trẻ biết được sân trường là nơi hàng ngày các bạn đi lại, vui chơi, trên sân trường còn có rất nhiều các loại đồ chơi... + 4 tuổi - Trẻ nhận xét được một số đặc điểm xung quanh trên sân trường mà trẻ đang quan sát. 2. Kỹ năng + 3 tuổi - Ghi nhớ và phát triển ngôn ngữ + 4 tuổi - Rèn cho trẻ kỹ năng quan sát,luyện sự chú ý theo tín hiệu 3. Giáo dục - Giáo dục : Trẻ biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi,giữ gìn vệ sinh cho sân trường luôn sạch đẹp . II. Chuẩn bị.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - Cô và trẻ gọn gàng, sạch sẽ - Xắc xô - Que chỉ - Địa điểm để trẻ quan sát rộng rãi thoáng mát III. Tổ chức hoạt động Hoạt động của cô 1. Hoạt động 1: Gợi mở gây hứng thú - Cho trẻ vừa đi vừa hát bài ''Cháu đi mẫu giáo'' ra ngoài sân. 2. Hoạt động 2: QSCMĐ“ Sân Trường ” * Giới thiệu - Đến sân trường rồi, chúng mình cùng quan sát xem sân trường của chúng mình như thế nào nhé. * Quan sát và đàm thoại + Ngoài sân có những gì? - À. trên sân trường có rất nhiều đồ chơi như : cầu trượt, đu quay, xích đu, xe rồng... Xung quanh sân trường còn có cả rất nhiều lớp học, có cả bồn hoa, cây xanh nữa... - Muốn cho sân trường luôn sạch đẹp chúng mình phải làm như thế nào? - À, chúng mình phải biết giữ gìn vệ sinh sân trường. không khạc nhổ bừa bãi, không bôi bẩn, vẽ bậy ...hàng ngày phải quét dọn sân trường sạch sẽ nhé. + Để cho các bồn hoa luôn xanh tốt chúng mình phải làm gì? - Đúng rồi để cho bồn hoa của nhà trường luôn xanh tốt thì chúng mình phải nhổ cỏ cho hoa và chăm bốn thật cẩn thận các con nhớ chưa. - Còn muốn để đồ chơi ngoài trời sử dụng được lâu thì khi chơi chúng mình phải như thế nào? - Chúng mình muốn giữ gìn đồ chơi ngoài trời thì khi chơi chúng mình phải chơi nhẹ nhàng và phải biết nhường nhịn nhau các con nhớ chưa. 3. Hoạt động 3: TCVĐ “Ai ném xa”. Hoạt động của trẻ - Trẻ hát ( cả lớp). - Vâng ạ.( Cả lớp). - Trẻ trả lời ( cả lớp) - Trẻ kể. - Trẻ trả lời - Vâng ạ - Phải nhổ cỏ, chăm sóc hoa(4t) - Nhớ rồi ạ - Chơi nhẹ nhàng ( cả lớp) - Nhớ rồi ạ.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - Trò chơi ,trò chơi - Cô thưởng cho các con trò chơi “Ai ném xa “Bạn nào giỏi nêu cách chơi và luật chơi cho cô nào. - Cô nói lại cách chơi ,luật chơi - Cho trẻ chơi 2-3 lượt . - Cô bao quát và khuyến khích trẻ chơi . - Cô vừa cho các con chơi trò chơi gì ? - Cô vừa cho các con chơi trò chơi “Ai ném xa” cô thấy các bạn chơi đều rất giỏi cô khen các bạn nào . 4. Hoạt động 4: Chơi tự do - Cô cho trẻ chơi tự do cô bao quát và nhắc nhở trẻ chơi .. - Chơi gì ? chơi gì ?. - Lắng nghe - Chơi sôi nổi - Ai ném xa. -Trẻ chơi tự do. HOẠT ĐỘNG GÓC Nhóm 1: Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây xanh Nhóm 2: Góc xây dựng: Xây nhà cho búp bê Nhóm 3: Góc phân vai: Nấu ăn Nhóm 3: Góc nghệ thuật : Múa, hát các bài hát trong chủ đề. HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Hoạt động tự chọn: Cho trẻ tô, vẽ vở tập tô về chủ đề đang học 2. Nêu gương cắm cờ - Số trẻ được cắm cờ...........trẻ. - Số trẻ không được cắm cờ.........trẻ. NHẬN XÉT CUỐI NGÀY STT. Nội dung đánh giá. 1. Sức khỏe. 2. Sĩ số. 3. Kiến thức. Biện pháp.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Ngày soạn:14/09/2015 Ngày dạy: Thứ năm ngày 17 tháng 09 năm 2015 Hoạt động có chủ đích PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ TRUYỆN: GẤU CON BỊ ĐAU RĂNG I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức. + 4 tuổi - Trẻ hiểu nội dung và ý nghĩa câu chuyện. + 3 tuổi - Trẻ nhớ tên chuyện, tên nhân vật trong chuyện. 2. Kỹ năng. + 3 tuổi - Ghi nhớ có chủ định + 4 tuổi - Phát triển ngôn ngữ, ngôn từ mạch lạc 3. Thái độ. - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động. II. Chuẩn bị - Tranh minh họa truyện. - Nội dung truyện. III. Cách tiến hành Hoạt động của cô 1. Hoạt động 1: Trò chuyện gây hứng thú. * Trò chuyện giới thiệu. - Cho trẻ hát bài “ Rửa mặt như mèo” + Các con vừa hát bài gì? + Bài hát nói về điều gì? + Cô đố các con , con mèo đã bị làm sao? - À đúng rồi hôm nay cô cũng có 1 câu chuyện nói về bạn gấu lười đánh răng đấy đó là câu chuyện “gấu con nbi đau răng” mà sau đây cô sẽ kể cho các con nghe. 2. Hoạt động 2: Cô kể - Cô kể 2 lần - Kể lần 1: kể hoàn chỉnh - Lần 2 : kết hợp tranh. Hoạt động của trẻ. - Rửa mặt như mèo ( 3 t) - Trẻ trả lời ( 4 t) - Đau mắt ạ (3- 4 t). - Trẻ lắng nghe.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> * câu hỏi đàn thoại + Cô vừa kể câu chuyện gì? + Do ai sáng tác + Trong chuyện có những nhân vật nào? + Con sâu răng ở trong miệng ai? + Vì sao con gấu lại sâu răng? + Ăn xong con gấu có đánh răng không? + Đi khám bác sĩ dặn thế nào? + Gấu có làm theo lời bác sĩ dặn không? - Lần 3: kể cho trẻ nghe * Giáo dục - Giáo dục trẻ biết đánh răng rửa mặt rửa mũi sau khi ăn và sau khi đi ngủ 3. Hoạt động 3: Nhận xét trẻ - Nhận xét giờ học của trẻ khen gợi trẻ kịp thời. 4. Hoạt động 4: Kết thúc - Cho trẻ về góc tạo hình tô màu bàn tay - Cô bao quát trẻ tô - Cho trẻ trưng bày sản phẩm - Cho trẻ nhận xét, cô nhận xét trẻ - Cho trẻ ra chơi.. - Gấu con bị đau răng ( 4 t) - Trẻ trả lời ( 3 t) - Trẻ trả lời ( 4 t) - Vì lười đánh răng ( 4 t) - Không ạ ( 3t) - Trẻ trả lời ( 4 t) - Có ạ ( 3- 4 t0. - Trẻ tô màu bàn tay - Trẻ trưng bày sản phẩm - Trẻ nhận xét bài của bạn - Trẻ ra chơi. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI QUAN SÁT CÓ MỤC ĐÍCH: THĂM QUAN TRƯỜNG MẦM NON TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG: TÌM BẠN CHƠI TỰ DO: CHƠI VỚI KHỐI GỖ I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức + 3 tuổi - Tạo điều kiện cho trẻ được tắm nắng và hít thở không khí trong lành. + 4 tuổi - Tạo điều kiện cho trẻ quan sát để trẻ khám phá sự vật hiện tượng xung quanh mà trẻ được biết. - Trẻ biết được tên gọi , đặc điểm, đặc trưng của sự việc hiện tượng mà trẻ được quan sát. 2. Kỹ năng + 3 tuổi - Ghi nhớ và phát triển ngôn ngữ +4 tuổi.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> - Ghi nhớ, phát triển ngôn ngữ và tính thẩm mỹ cho trẻ. 3. Thái độ - Trẻ ngoan đoàn kết và nghe lời cô. II. Chuẩn bị - Nơi quan sát rộng rãi an toàn cho trẻ. - Trang phục cô và trẻ gọn gàng phù hợp với thời tiết. III. Cách tiến hành Hoạt động của cô 1. Hoạt động 1: Gợi mở gây hứng thú - Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề 2. Hoạt động 2: Quan sát có mục đích. * Giới thiệu : - Hôm nay cô con mình cùng đi thăm quan trường mình nhé! - Cô dẫn trẻ ra ngoài sân. * Quan sát và đàm thoại. + Các con thấy trường mình có đẹp không? + Trong trường có những gì? + Ở ngoài sân trường có nhiều nhiều gì? + Các đồ chơi này để cho ai chơi? + Ở trong trường có mấy phòng học? + Hôm nay cô con mình vùa quan sát cái gì? - À đúng rồi. chúng mình vừa được quan sát trường mầm non. Vậy các con có thích trường mầm non của mình không? 3. Hoạt động 3: Trò chơi vận động - Cô giới thiệu trò chơi, cách chơi, luật chơi cho trẻ. - Cho trẻ chơi 2-3 lần. - Hỏi trẻ tên trò chơi - Cô bao quát động viên, khích lệ trẻ - Cô nhận xét trẻ chơi. 4. Hoạt động 4: Chơi tự do. - Cho trẻ chơi tự do với khối gỗ. - Cô bao quát trẻ chơi. Hoạt động của trẻ - Trẻ trò chuyện cùng cô ( 3- 4 t). - Vâng ạ! - Đẹp ạ! ( 3- 4 t) - Trẻ kể.( 3- 4 t) - Nhiều đồ chơi ạ!( 3t) - Trẻ trả lời ( 4t) - Trường mầm non ạ! ( 3- 4 t) - Có ạ!. - Trẻ chơi trò chơi.. HOẠT ĐỘNG GÓC Nhóm 1: Góc phân vai: Nấu ăn.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Nhóm 2: Góc xây dựng: Xây nhà cho búp bê Nhóm 3: Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây xanh Nhóm 4: Góc học tập: Xem tranh ảnh về cơ thể của bé. HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Hướng dẫn chơi mới: Tìm đúng nhà 2. Nêu gương cắm cờ - Số trẻ được cắm cờ...........trẻ. - Số trẻ không được cắm cờ.........trẻ. NHẬN XÉT CUỐI NGÀY STT. Nội dung đánh giá. 1. Sức khỏe. 2. Sĩ số. 3. Kiến thức. Biện pháp. Ngày soạn:14/09/2015 Ngày dạy: Thứ sáu ngày 18 tháng 09 năm 2015 Hoạt động có mục đích: PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC TRÒ CHUYỆN, TÌM HIỂU VỀ QUÁ TRÌNH LỚN LÊN CỦA BÉ I. Mục đích yêu cầu. 1. Kiến thức: + 3 tuổi - Trẻ biết được quá trình lón lên của cơ thể bé. + 4 tuổi - Biết được các giai đoạn phát triển của cơ thể từ khi sinh ra đến khi lớn lên. 2. Kỹ năng:.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> + 3 tuổi - Phát triển ngôn ngữ. + 4 tuổi - Phát triển khả năng quan sát ghi nhớ, chú ý và lắng nghe có chủ đích. 3. Thái độ: - Trẻ có ý thức trong giờ học. - Biết giữ gìn vệ sinh thân thể. II. Chuẩn bị. - Đồ dùng của cô: -Tranh mô tả các giai đoạn phát triển của trẻ từ khi sinh ra -> biết ngồi-> biết bò-> Biết đứng-> biết đi và đi học Mẫu giáo. - Vòng thể dục cho trẻ chơi trò chơi.. III. Tổ chức hoạt động Hoạt động của cô 1. Hoạt động 1: Gây hứng thú. - Mời trẻ hát bài: “ Mời bạn ăn”. - Chúng mình vừa hát bài hát gì? - Bài hát nói lên điều gì? - Bạn ăn để làm gì? - > Các bé ạ! Cơ thể chúng mình lớn lên như thế nào và phải trải qua những giai đoạn nào muốn biết các con cùng tìm hiểu nhé. - Chúng mình được ai sinh ra? - Khi mới sinh ra chúng mình còn rất bé sau một thời gian chúng mình biết làm gì? - Sau khi đã ngồi vững đến giai đoạn nào? - Đúng rồi đấy khi đứng vững các bé sẽ làm gì nào? - Khi đứng vững và chạy nhanh các bé sẽ đi đâu? - > Đúng rồi đấy chúng mình lớn lên như thế này trải qua 6 giai đoạn. Bây giờ cô con mình cùng tìm hiểu các giai đoạn này nhé. 2. Hoạt động 2: Nội dung a. Quan sát đàm thoại. * Tranh 1: Mới sinh. ( Đoán tranh)2. Hoạt động của trẻ. - Trẻ hát. - Trẻ trả lời. ( 4t) - Trẻ trả lời ( 3- 4 t). - Bố mẹ.( 3 t) - Biết ngồi ạ. ( 4 t) -Tập đứng a. ( 4t) - Tâp đi ạ ( 3- 4 t) - Trẻ trả lời.( 3 t). - Lắng nghe.. (Tranh gì)2.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> - Chúng mình nhìn xem trên bảng cô có bức tranh vẽ hình gì ? - Em bé đang làm gì? - Chúng mình nhìn xem chân tay em bé ra sao? - Khuân mặt em bé như thế nào? - Khi mới sinh ra em bé ăn gì? => Cô chốt lai:……….giai đoạn đầu tiên. * Tranh 2. Bé biết ngồi. - Sau khi sinh ra em bé được bú sữa mẹ , sau một thời gian em bé biết làm gì? - Đùng rồi đấy chúng mình nhìn trên bảng xem cô có bức tranh vẽ hình ảnh gì đây? - Em bé ngồi làm gì? - Đến giai đoạn này em bé ăn những gì? - Ai phải chông em bé? => Cô chốt lại:……giai đoạn 2. * Tranh 3. Bé biết bò. ( Đoán xem)2 - Xem trên bảng cô có bức tranh vẽ gì nào? - Đây là giai đoạn mấy của bé? - Em bé bò bằng gì? - Em bé bò đi đâu? - Giai đoạn này bé ăn những thức ăn gì? - Vậy ai sẽ phải trông em bé? => Cô chốt lai: giai đoạn 3. * Tranh 4: Bé biết đứng. - Sau giai đoạn bò các bé biết làm gì nào? - Bây gời chúng mình lên bảng xen cô giáo có bức tranh vẽ hình ảnh gì nhé? - Em bé đứng để làm gì? - Ai đang đứng cạnh em bé đây? => Cô chốt lại. giai đoạn 4. *Tranh 5: Bé biết đi. ( Trời tối)2 ( Trời sáng)2 - Chúng mình nhìn xen cô treo tranh gì?. - Em bé ạ. ( 3- 4 t) - Trẻ trả lời. ( 3 t) - Khuôn mặt em bé tròn. ( 4 t) - Bú sữa mẹ ạ. ( 3 t) - Trẻ lắng nghe. - Ngồi ạ. ( 3- 4 t) - Trẻ trả lời. ( 4 t) - Ăn bột ạ ( 3 t) - Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời.. - Giai đoạn 3 của bé a. ( 4t) - Bò bằng tay, chân. ( 3- 4t) - Bò đi lấy đồ chơi ạ ( 3 t). - Trẻ lắng nghe. - Bé biết đi ạ. ( 3 t) - Trẻ trả lời.( 4 t) - Chuẩn bị đi. ( 3- 4 t) - Đứng cạnh mẹ ạ. ( 3 t) - Trẻ lắng nghe. - Trẻ trả lời..

<span class='text_page_counter'>(19)</span> - Ai đang dạy bé tập đi đây? - Đây là giai đoạn thứ mấy từ khi bé sinh ra? - Đến giai đoạn này chúng mình nhìn xem em bé như thế nào? - Em bé chơi thứ gì? => Cô chốt lai. * Tranh 6: Bé đi học mẫu giáo. - Khi em bé đã biết đi em bé sẽ đi đâu? - Các bé nhìn xem cô có bức tranh vẽ gì đây? - Khi đi học đến lớp có những ai? - Đến lớp các bé được chơi những gì? - Đến lớp các bé được làm những gì? => Cô chốt lại và giáo dục. b. Củng cố và mở rộng kiến thức. - Ngoài các giai đoạn trên sự lớn lên của cơ thể bé còn trải qua rất nhiều giai đoạn khác nữa. Bạn nào có thể kể cho cô giáo và các bạn cùng nghe? => Cô chốt lại: Ngoài ra còn giai đoạn tập lẫy, đi men… c. Trò chơi * Trò chơi 1: Bây giờ cô tặng cho lớp mình một trò chơi “Thi xem đội nào nhanh”. + Cách chơi: Lớp xếp thành 2 hàng trước vạch phía trước có các vòng thể dục lên xếp theo thứ tự các giai đoạn lớn lên của bé. đội nào xong trước không bị phạm luật là thắng cuộc. + Luật chơi: Phải bật qua các vòng tròn không được chạm vào vạch. + Tổ chức cho trẻ chơi. - Cô quan sát động viên khen trẻ. - Sau đó kiểm tra kết quả và khen cả 2 đội. - Hỏi lai trẻ nội dung bài học. - Cô củng cố, khen trẻ và giáo dục trẻ qua bài. 3. Hoạt động 3. Kết thúc. - Cho trẻ rửa tay ra chơi.. - Mẹ em bé ạ. ( 3 t) - Giai đoạn 4 ạ ( 4t) - Trẻ trả lời. ( 3- 4 t) - Chơi đồ chơi. ( 3 t). - Đứng chơi đồ chơi ạ. ( 3 t) - Trẻ trả lời. - Có cô giáo, có các bạn.( 3 t) - Trẻ trả lời. ( 4 t) - Trẻ lắng nghe.. - Trẻ kể.. - Trẻ lắng nghe. - Trẻ lắng nghe. - Trẻ chơi.. - Trẻ rửa tay..

<span class='text_page_counter'>(20)</span> HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI QUAN SÁT: BÚP BÊ TRAI TCVĐ: NHẢY TIẾP SỨC CTD: ĐẤT NẶN, PHẤN I. Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức: + 3 tuổi - Trẻ biết đó là búp bê trai, biết một vài đặc điểm bên ngoài của búp bê. + 4 tuổi - Trẻ nhận xét được một số đặc điểm của búp bê trai 2. Kỹ năng: + 3 tuổi - Ghi nhớ có chủ định + 4 tuổi - Quan sát, phát triển ngôn ngữ mạch lạc. 3. Thái độ: - Giáo dục trẻ biết giũ gìn đồ dùng đồ chơi. - Yêu thương, Đoàn kết với các bạn trong lớp. II. Chuẩn bị: - Búp bê trai - Địa điểm quan sát. III. Tổ chức hoạt động. Hoạt động của cô 1. Hoạt động 1: Gây hứng thú - Cho trẻ hát bài “Bạn biết tên tôi” - Mỗi bạn đều có một cái tên do bố mẹ đặt cho đấy mỗi một cái tên có một ý nghĩa riêng vì vậy các con phải biết quý trọng cái tên của mình và của bạn. Hôm nay bạn búp bê đến thăm lớp chúng mình đấy các con hãy chào đón bạn búp bê bằng một tràng pháo tay nào: 2. Hoạt động 2: Quan sát đàm thoại - Bạn búp bê xin chào các bạn lớp mẫu giáo lớn. Mình xin tự giới thiệu mình là búp bê. - Đố các bạn biết mình là trai hay gái? - Tại sao các bạn lại biết mình là trai? - Tớ mặc bộ quần áo màu gì? - Mình đố các bạn biết trên cơ thể mình có những bộ phận nào?( Đầu, thân, tay, chân) - Trên khuân mặt mình có những bộ phận nào?. Hoạt động của trẻ - Trẻ hát cả lớp. - Trẻ chào búp bê - Trẻ trả lời ( 3 t) - Trẻ trả lời ( 4 t) - Trẻ trả lời ( 3- 4 t) - Trẻ trả lời ( 3- 4 t) - Trẻ trả lời ( 3- 4 t).

<span class='text_page_counter'>(21)</span> ( Mắt, mũi, tai, miệng) + Giáo viên chỉ cho trẻ nói. - Có mấy cái mắt?(2 ) - Đúng rồi có 2 mắt nên được gọi là đôi mắt đấy các bạn a. - Tớ nghe được các bạn nói là nhờ có bô phận nào? (tai ) - Tai cũng có mấy cái? (2 ) - Đố các bạn biết tớ có mấy bàn tay? - Để đi được tớ phải có gì? ( Chân ) - Để cơ thể chúng mình luôn được sạch sẽ tớ đố các bạn biết phải làm gì?( Thường xuyên tắm rửa sạch sẽ, rửa mặt, rửa tay chân, ăn uống đủ chất đủ lượng) * Củng cố giáo dục: Hỏi lại tên GD: Cơ thể của chúng mình cũng giống với cơ thể bạn búp bê vì vậy muốn cơ thể khoẻ mạnh nhanh lớn các con phải vệ sinh cơ thể sạch sẽ, thường xuyên. Ăn uống đủ chất…Để khoẻ mạnh cc thường xuyên luyện tập TDTT đấy bạn búp bê mời các bạn cùng đứng lên tập thể dục nào. 3. Hoạt động 3: TC vận động Nhảy tiếp sức - Cô giới thiệu tên trò chơi - Luật chơi: Khi nào nhảy đến ống cờ, rồi chạy về đưa cho bạn đứng ở hàng đầu - Cách chơi: Chia trẻ làm 2 đội, xếp theo hàng dọc khi nào các cháu nghe thấy hiệu lệnh “ hai ba” của cô thì cháu T1 nhảy liên tiếp lên phía trước. Lấy 1 lá cờ chạy nhanh về đưa cho bạn thứ 2. Cứ như vậy cho đến hết. - Cô hướng dẫn trẻ chơi - Trẻ chơi 2- 3 lần. - Nhận xét sau khi chơi - Động viên khen ngợi trẻ 4. Hoạt động 4: Cho trẻ chơi tự do + Giáo viên bao quát trẻ chơi. HOẠT ĐỘNG GÓC Nhóm 1: Góc phân vai: Nấu ăn Nhóm 2: Góc xây dựng: xây nhà cho búp bê. - Trẻ trả lời ( 3 t). - Trẻ trả lời ( 3 t) - Trẻ trả lời ( 4t) - Trẻ trả lời ( 4 t). - Lắng nghe. - Trẻ chơi. - Trẻ chơi.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> Nhóm 3: Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây xanh Nhóm 4: Góc nghệ thuật: Hát múa các bài hát trong chủ đề. HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Hoạt động tự chọn: Ôn các bài thơ đã học 2. Nêu gương cắm cờ - Số trẻ được cắm cờ...........trẻ. - Số trẻ không được cắm cờ.........trẻ. NHẬN XÉT CUỐI NGÀY STT. Nội dung đánh giá. 1. Sức khỏe. 2. Sĩ số. 3. Kiến thức. Biện pháp.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> NHÁNH 2 : TẾT TRUNG THU CỦA BÉ Thực hiện 1 tuần từ ngày 21/9 – 25/ 9/ 2015. Ngày soạn : 19/9/2015 Ngày dạy : Thứ hai ngày 21 tháng 9 năm 2015. Hoạt động có mục đích PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT TD: ĐI NGANG BƯỚC DỒN TRÊN GHẾ THỂ DỤC TC: MÈO ĐUỔI CHUỘT I. Mục đích, yêu cầu 1. Kiến thức + 3 – 4 tuổi - Trẻ biết đi dồn trước dồn ngang trên ghế thể dục 2. Kỹ năng 3- 4 tuổi - Phát triển thể lực cho trẻ, rèn luyện ý thức tổ chức kỷ luât, tính nhanh nhẹn, tính hoạt bát. Sự khéo léo và khả năng định hướng trong không gian 3. Thái độ - Trẻ ngoan và đoàn kết trong giờ học. II. Chuẩn bị - Ghế thể dục 2 chiếc - Mũ cáo, mũ thỏ, sân tập bằng phẳng III. Tổ chức hoạt động Hoạt động của cô 1. Hoạt động 1: Gợi mở gây hứng thú - Cô cùng trẻ trò chuyện về tết trung thu + Các con có biết sắp đến ngày gì không? + Đến tết trung thu các con được làm gì? + Để thật khoẻ mạnh để đi chơi tết trung thu các con phải làm gì? 2. Hoạt động 2:Khởi động - Vậy hôm nay cô cháu mình cùng luyện tập thể dục nhé - Cho trẻ hát bài “Rước đèn dưới ánh trăng” Cho trẻ đi các kiểu đi: đi thường, đi gót chân, đi mũi chân, chạy chậm, chạy nhanh, đi thường. Hoạt động của trẻ - Trẻ trò chuyện cùng cô - Sắp đến tết trung thu ( 3- 4 t) - Được phá cỗ… ( 3- 4 t) - Thường xuyên luyện tập thể dục. - Trẻ khởi động.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> 3. Hoạt động 3: Trọng động: a. Bài tập phát triển chung + Tay 2: 2 tay đưa ngang lên cao + Chân 2: Tay đưa ra trước nhún chân + Bụng 3: Tay giơ cao cúi gập người + Bật 4: bật chân trước chân sau b.Vận động cơ bản: Đi ngang bước dồn trên ghế thể dục ( đội hình 2 hàng ngang) - Cô giới thiệu: Đây là con đường đi rất hẹp nên các con phải đi rồn trước( dồn ngang) quan sát cô đi trước nhá + Cô làm mẫu lần một + Lần 2 cô làm mẫu và giải thích: Cô đứng trước vạch xuất phát, khi có hiệu lệnh, cô bước lên ghế đi dồn trước (dồn ngang)bước này tiếp bước kia gót chân bước lên sát với mui chân bước trước trên ghế thể dục cứ như thế cô đi dến đầu ghế kia thì nhẹ nhàng bước xuống ghế - Gọi 1-2 trẻ khá lên thực hiện một lần * Trẻ thực hiện -Tổ chức cho trẻ tập (mỗi lượt 3-4 trẻ) - Trẻ tập cô động viên khuyến khích trẻ nhắc trẻ đi thẳng người, khéo léo giữ thăng bằng trên ghế thể dục - Củng cố vận động c. Trò chơi vận động: Mèo đuổi chuột Cô giới thiệu trò chơi Cô cùng trẻ nhắc lại luật chơi, cách chơi Tổ chức cho trẻ chơi Cô nhận xét sau mỗi lần chơi 4. Hoạt động 4: Hồi tĩnh: Cho trẻ làm chim bay nhẹ nhàng. - 4 lần *4 nhịp - 5 lần* 4 nhịp - 4 lần* 4nhịp - 4lần* 4nhịp. - Trẻ quan sát - Trẻ quan sát. - Trẻ tập. - Trẻ chơi 3 – 4 lần. - Đi nhẹ nhàng. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI QUAN SÁT CÓ MỤC ĐÍCH: THĂM QUAN TRƯỜNG MẦM NON TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG: TÌM BẠN CHƠI TỰ DO: CHƠI VỚI KHỐI GỖ I. Mục đích yêu cầu.

<span class='text_page_counter'>(25)</span> 1. Kiến thức + 3 tuổi - Tạo điều kiện cho trẻ được tắm nắng và hít thở không khí trong lành. + 4 tuổi - Tạo điều kiện cho trẻ quan sát để trẻ khám phá sự vật hiện tượng xung quanh mà trẻ được biết. - Trẻ biết được tên gọi , đặc điểm, đặc trưng của sự việc hiện tượng mà trẻ được quan sát. 2. Kỹ năng + 3 tuổi - Ghi nhớ và phát triển ngôn ngữ +4 tuổi - Ghi nhớ, phát triển ngôn ngữ và tính thẩm mỹ cho trẻ. 3. Thái độ - Trẻ ngoan đoàn kết và nghe lời cô. II. Chuẩn bị - Nơi quan sát rộng rãi an toàn cho trẻ. - Trang phục cô và trẻ gọn gàng phù hợp với thời tiết. III. Cách tiến hành Hoạt động của cô 1. Hoạt động 1: Gợi mở gây hứng thú - Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề 2. Hoạt động 2: Quan sát có mục đích. * Giới thiệu : - Hôm nay cô con mình cùng đi thăm quan trường mình nhé! - Cô dẫn trẻ ra ngoài sân. * Quan sát và đàm thoại. + Các con thấy trường mình có đẹp không? + Trong trường có những gì? + Ở ngoài sân trường có nhiều nhiều gì? + Các đồ chơi này để cho ai chơi? + Ở trong trường có mấy phòng học? + Hôm nay cô con mình vùa quan sát cái gì? - À đúng rồi. chúng mình vừa được quan sát trường mầm non. Vậy các con có thích trường mầm non của mình không? 3. Hoạt động 3: Trò chơi vận động - Cô giới thiệu trò chơi, cách chơi, luật chơi. Hoạt động của trẻ - Trẻ trò chuyện cùng cô ( 3- 4 t). - Vâng ạ! - Đẹp ạ! ( 3- 4 t) - Trẻ kể.( 3- 4 t) - Nhiều đồ chơi ạ!( 3t) - Trẻ trả lời ( 4t) - Trường mầm non ạ! ( 3- 4 t) - Có ạ!.

<span class='text_page_counter'>(26)</span> cho trẻ. - Cho trẻ chơi 2-3 lần. - Hỏi trẻ tên trò chơi - Cô bao quát động viên, khích lệ trẻ - Cô nhận xét trẻ chơi. 4. Hoạt động 4: Chơi tự do. - Cho trẻ chơi tự do với khối gỗ. - Cô bao quát trẻ chơi. - Trẻ chơi trò chơi.. HOẠT ĐỘNG GÓC Nhóm 1: Góc phân vai: Bán hàng Nhóm2: Góc tạo hình: Nặn bánh trung thu Nhóm 3: Góc xây dựng: Xây nhà cho búp bê Nhóm 4: Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây xanh. HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Hướng trò chơi mới: Tung bóng 2. Nêu gương cắm cờ. - Số trẻ được cắm cờ...........trẻ. - Số trẻ không được cắm cờ.........trẻ. NHẬN XÉT CUỐI NGÀY STT. Nội dung đánh giá. 1. Sức khỏe. 2. Sĩ số. 3. Kiến thức. Ngày soạn: 20/9/2015 Ngày dạy: Thứ ba ngày 22 tháng 9 năm 2015.. Biện pháp.

<span class='text_page_counter'>(27)</span> Hoạt động có chủ đích PHÁT TRỂN THẨM MỸ DH: RƯỚC ĐÈN DƯỚI TRĂNG NH: CHIẾC ĐÈN ÁNH TRĂNG TRÒ CHƠI: AI ĐOÁN GIỎI I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức. + 3 tuổi - Trẻ nhớ tên bài hát và hát đúng nhịp bài rước đèn dưới ánh trăng , hát thể hiện vui nhộn. - Trẻ nghe hát chiếc đèn ông sao + 4 tuổi - Trẻ thuộc bài hát, nhớ tên bài hát, tên tác giả, thể hiện được sự vui nhộn của bài hát. - Trẻ nghe và hưởng ứng bài hát theo cô - Trẻ chơi trò chơi 2. Kỹ năng. + 3 tuổi - Ghi nhớ, phát triển ngôn ngữ + 4 tuổi - Rèn cho trẻ kỹ năng hát đúng nhạc, biểu diễn tự tin. 3. Thái độ. - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động. II. Chuẩn bị - Đèn ông sao. III. Cách tiến hành Hoạt động của cô 1. Hoạt động 1: Gợi mở gây hứng thú - Cô trò chuyện và cho trẻ xem tranh về cảnh đêm rước đèn trung thu. + Các con thấy các bạn đang làm gì? + Bầu trời ban đêm trung thu có gì? - À đúng rồi. Các chú nhạc sĩ đã sáng tác rất nhiều bài hát về trung thu đấy. Hôm nay cô sẽ dạy các con hát bài “Rước đèn dưới ánh trăng” do chú Phạm Tuyên sáng tác. 2. Hoạt động 2: Dạy trẻ hát.. Hoạt động của trẻ. - Rước đèn ạ! ( 3 t) - Có trăng sáng ạ! ( 4 t).

<span class='text_page_counter'>(28)</span> - Cô hát lần 1: Cho trẻ nghe. - Cô giới thiệu lại tên bài hát, tên tác giả - Cô hát lần 2: Cô hát kết hợp minh họa + Cô vừa hát bài gi? + Do ai sáng tác ? + Bài hát nói về điều gì? - À đúng rồi bài hát nói về trung thu các bạn nhỏ rất vui, có trăng sáng soi khắp mọi nơi. - Cho trẻ hát 2-3 lần. - Luân phiên tổ, nhóm, cá nhân hát. - Cô lắng nghe và sửa sai cho trẻ. 3. Hoạt động 3: Nghe hát . - Các con ạ trong đêm trung thu thì các bạn nhỏ rước chiếc đèn ông sao nhìn rất đẹp phải không. - Hôm nay cô sẽ hát cho chúng mình. nghe bài hát “ chiếc đèn ông sao nhé”. - Cô hát lần 1: Giới thiệu. - Cô hát lần 2: Kết hợp múa minh họa. - Cô thay đổi các hình thức khác nhau. 4. Hoạt động 4: Trò chơi. - Cô giơi thiệu tên trò chơi , cách chơi, luật chơi cho trẻ. - Cho trẻ chơi 2-3 lần. - Cô bao quát trẻ, động viên trẻ kịp thời. 5. Hoạt động 5: kết thúc. - Cô nhận xét và tuyên dương trẻ. - Cho trẻ được bài thơ “ Bạn mới” và ra chơi.. - Trẻ chú ý nghe hát.. - Rước đèn dưới ánh trăng. ( 3 t) - Phạm Tuyên ạ! ( 4 t) - Nói về trung thu. ( 4 t). - Trẻ hát .. - Vâng ạ! - Trẻ chú ý lắng nghe cô hát.. - Trẻ hứng thú chơi.. - Trẻ đọc thơ và ra ra. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI QUAN SÁT : BÁNH DẺO, BÁNH NƯỚNG TCVĐ: MÈO ĐUỔI CHUỘT CTD: PHẤN, VÒNG I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức + 3- 4 tuổi.

<span class='text_page_counter'>(29)</span> - Trẻ biết tên của hai loại bánh: bánh dẻo, bánh nướng - Biết bánh dẻo, bánh nướng là hai loại bánh ngon và không thể thiếu trong ngày tết trung thu của các cháu thiếu nhi - Biết chơi trò chơi đúng luật, chơi đoàn kết 2. Kỹ năng + 3- 4 tuổi - Rèn kỹ năng ghi nhớ có chủ định 3. Thái độ - Trẻ ngoan và đoàn kết trong khi chơi II. Chuẩn bị - Bánh dẻo, bánh nướng - Sân rộng rãi cho trẻ chơi trò chơi III. Tổ chức hoạt động Hoạt động của cô 1. Hoạt động 1: Gây hứng thú - Sắp đến tết trung thu rồi các con có vui không? - Trong ngày tết trung thu các con được làm gì? > À đúng rồi !Trong ngày tết trung thu các con được phá cỗ, rước đèn trong mâm cỗ có rất nhiều các loại bánh kẹo và hoa quả cô đố các con - Có hai loại bánh gì mà không thể thiếu trong ngày tết trung thu không? - Các con có muốn tìm hiểu hai loại bánh đó không? - Bây giờ cô con mình cùng nhau đi tìm hiểu nào. Cô cho trẻ ra sân 2. Hoạt động 2: Quan sát “ Bánh dẻo, bánh nướng - Các con ơi ! Lại đây với cô nào - Trước mặt các con có gì đây? - Trong mâm ngũ quả có những loại quả, bánh gi? - Đây là bánh gì đây? - Bánh dẻo có màu gì? - Có dạng hình gì? - Nó được làm bằng gì? - Các con đã được ăn bánh dẻo chưa?. Hoạt động của trẻ - Trẻ lắng nghe - Rước đèn, phá cỗ ( 3- 4 t) - Trẻ lắng nghe - Có ạ ( 4t) - Trẻ ra sân. - Mâm quả, bánh ( 3- 4 t) - Trẻ chỉ và kể ( 3- 4 t) - Bánh dẻo ( 3 t) - Màu trắng ( 3 t) - Hình vuông ( 3t) - Bằng bột gạo nếp ( 4 t) - Trẻ trả lời ( 3- 4 t).

<span class='text_page_counter'>(30)</span> - Nó có vị gì? - Vì sao người ta gọi là bánh dẻo? - Cô củng cố lại kiến thức về chiếc bánh dẻo cho trẻ biết. - Còn đây là bánh gì? - Nó có dạng hình gì? - Nó được làm bằng những nguyên liệu gì? - Các con đã được ăn bánh nướng chưa? - Nó có vị như thế nào? - Các con có biết vì sao người ta gọi là bánh nướng không? - Trước khi ăn bánh các con phải làm gì? - Giáo dục trẻ ăn uống hợp vệ sinh và lịch sự có văn minh 3. Hoạt động 3: Trò chơi vận động “ Mèo đuổi chuột” - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi - Sau đó tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Trong khi chơi cô bao quát khuyến khích động viên trẻ chơi - Nhận xét trẻ chơi sau mỗi lần chơi Hỏi trẻ tên trò chơi 4. Hoạt động 4: Chơi tự do “ Vẽ phân trên sân, chơi với vòng - Cô cho trẻ chơi vẽ tự do và chơi với vòng theo ý thích của trẻ - Cô bao quát trẻ. - Vị ngọt ( 3- 4 t) - Ăn nó làm bằng bột gạo nếp…. ( 4 t) - Bánh nướng ( 3 – 4 t) - Hình vuông ( 4 t) - Gạo nếp, nhân thịt.. ( 4 t) - Trẻ trả lời ( 3- 4 t) - Vị ngon - Được đưa vào lò nướng chin… ( 3- 4 t) - Dao căt thành miếng nhỏ và rửa tay - Trẻ chơi - Mèo đuổi chuột. - Trẻ chơi. HOẠT ĐỘNG GÓC Nhóm 1: Góc tạo hình: Nặn bánh trung thu Nhóm 2: Góc xây dựng: Xây dựng trường mầm non. Nhóm 3: Góc phân vai: Bán hàng Nhóm 4 : Góc học tập : Xem tranh ảnh về ngày tết Trung thu. HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Hoạt động tự chọn : Ôn PTTM - Hát : Rước đèn dưới trăng.

<span class='text_page_counter'>(31)</span> 2. Nêu gương cắm cờ. - Số trẻ được cắm cờ……..trẻ. - Số trẻ không được cắm cờ……trẻ. NHẬN XÉT CUỐI NGÀY STT. Nội dung đánh giá. 1. Sức khỏe. 2. Sĩ số. 3. Kiến thức. Biện pháp. Ngày soạn: 21/9/2015 Ngày dạy: Thứ tư ngày 23 tháng 9 năm 2015. Hoạt động có chủ đích PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC TRÒ CHUYỆN VỚI TRẺ VỀ NGÀY TẾT TRUNG THU I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức. + 3 tuổi - Trẻ hiểu về ngày tết trung thu là ngày dành cho trẻ em. + 4 tuổi - Trẻ biết về ngày Tết Trung Thu 15/ 8 âm lịch hàng năm, biết ý nghĩa của ngày tết Trung thu. 2. Kỹ năng. + 3 tuổi - Rèn sự nghi nhớ có chủ định cho trẻ. + 4 tuổi - Ghi nhớ, phát triển ngôn ngữ, phát triển thẩm mỹ 3. Giáo dục. - Giáo dục trẻ chơi ngoan, đoàn kết. II. Chuẩn bị 1. Chuẩn bị cho cô..

<span class='text_page_counter'>(32)</span> - Tranh ảnh về trung thu. - Các loại hoa quả, ( đồ chơi). - Đèn ông sao, trống cơm. 2. Chuẩn bị cho trẻ. - Đèn ông sao. III. Cách tiến hành Hoạt động của cô 1. Hoạt động 1: Gợi mở. - Cô cho trẻ hát bài hát “ Đêm trung thu” và hỏi trẻ về nội dung bài hát. 2. Hoạt động 2: Tìm hiểu về ngày Tết trung thu. - Cô trò chuyện với trẻ về ý nghĩa ngày tết trung thu. cứ vào ngày 15/8 âm lịch mỗi năm là đến tết trung thu. Tết này chỉ dành cho các cháu thôi. - Cô cho trẻ quan sát tranh về trung thu. - Cho trẻ kể về các hoạt động của trung thu như rước đèn, phá cỗ … hỏi trẻ. + Các bạn nhỏ đang làm gì? + Các bạn rước đèn gì? + Các bạn đang làm gì nữa? + Bầu trời đêm trung thu có gì? + Cỗ trung thu có những gì? - Cô cho trẻ lên chỉ các hoạt động trung thu trong tranh. - Sau đó giáo dục trẻ chơi ngoan đoàn kết. 3. Hoạt động 3: Trò chơi: Bày mâm cỗ trung thu. - Cô chia lớp thành 2 đội mỗi đội bày 1 mâm quả , cô hát bài “ đêm trung thu” 1 lần trò chơi kết thúc. Đội nào xếp được nhiều hơn đội đó chiến thắng. - Sau mỗi lần chơi cô cùng trẻ kiểm tra lại kết quả. - Cho trẻ chơi 2-3 lần - Cô bao quát, động viên trẻ chơi. - Giáo dục trẻ chơi ngoan đoàn kết trong ngày trung thu. * Trò chơi vận động rước đèn . - Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi cho trẻ.. Hoạt động của trẻ. - Trẻ hát.. - Rước đèn. ( 4 t) - Đèn ông sao ạ! ( 3 t) - Múa hát ạ! ( 3- 4 t) - Trăng sáng ạ! ( 4 t) - Bánh kẹo, hoa quả. ( 3- 4 t). - Trẻ lắng nghe cô.. - Trẻ chơi trò chơi.. - Trẻ chú ý lắng nghe..

<span class='text_page_counter'>(33)</span> - Phát cho mỗi trẻ 1 đèn ông sao, đèn lồng, trống cơm…vừa đi vừa rước đèn. - Cho trẻ chơi 2 lần - Cô bao quát và chơi cùng trẻ. Hướng dẫn trẻ chơi. - Động viên , khen gợi trẻ kịp thời - Nhạn xét giờ chơi của trẻ. 4. Hoạt động 4: Kết thúc - Cô cho trẻ ra chơi và chuyển hoạt động khác.. - Trẻ chơi trò chơi.. - Trẻ ra chơi. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI QUAN SÁT TRANH VỀ NGÀY TẾT TRUNG THU TCVĐ: KÉO CO CHƠI TỰ DO: THEO Ý THÍCH I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức + 3 tuổi - Trẻ biết tranh vẽ bề ngày tết trung thu + 4 tuổi - Biết các hoạt động trong ngày tết trung thu - Biết chơi trò chơi và chơi đúng luật 2. Kỹ năng + 3- 4 tuổi - Rèn kỹ năng ghi nhớ có chủ định 3. Thái độ - Trẻ biết và yêu quý ngày Tết trung thu II. Chuẩn bị - Tranh về ngày tết trung thu - Một sợi dây dài 6cm - Một vạch chuẩn để chơi trò chơi - Vòng, phấn, bóng III. Tổ chức hoạt động Hoạt động của cô 1. Hoạt động 1: Gây hứng thú - Cô cho trẻ hát bài : Rước đèn cùng cô và đi ra sân 2. Hoạt động 2: Quan sát tranh về ngày tết. Hoạt động của trẻ - Trẻ hát và ra sân.

<span class='text_page_counter'>(34)</span> trung thu - Cô cho trẻ đi đến địa điểm quan sát và hỏi trẻ: - Các con thấy trước mặt các con có gì? - Tranh vẽ những gì? > À đó là tranh vễ về ngày tết trung thu đấy - Các bạn đang làm gì ? - Ngoài các bạn ra còn cố hai người rất đặc biệt từ cung trăng xuống phá cỗ, rước đèn vui tết trung thu cùng các bạn nhỏ? - Ngày tết trung thu vào ngày bao nhiêu tháng tám hàng năm? - Vào ngày đó ban đêm thì trăng như thế nào? > Cô củng cố nói cho trẻ biết về ngày tết trung thu, các hoạt động trong ngày tết trung thu. Giáo dục trẻ yêu thiên nhiên cái đẹp, biết giữ gìn văn hóa, bản sắc dân tộc mình. 3. Hoạt động 3: Trò chơi vận động “ Kéo co” Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi và luật chơi - Sau đó tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Trong khi trẻ chơi cô bao quát khuyến khích động viên trẻ chơi Hỏi trẻ tên trò chơi 4. Hoạt động 4: Chơi tự do - Cô cho trẻ chơi với đồ cô mang theo - Cô bao quát trẻ chơi. - Bức tranh ( 3- 4 t) - Trẻ trả lời ( 3- 4t) - Đang rước đèn múa hát và phá cỗ ạ ( 3- 4 t) - Chị Hằng và chú Cuội (3- 4t - Trẻ trả lời ( 4t) - Trăng tròn và rất sáng - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi - Kéo co - Trẻ chơi đồ chơi. HOẠT ĐỘNG GÓC Nhóm 1: Góc xây dựng : Xây nhà cho búp bê Nhóm 2: Góc phân vai : Bán hàng. Nhóm 3: Góc tạo hình : Nặn bánh trung thu. Nhóm 4 : Góc học tập : Xem tranh ảnh về ngày tết trung thu. HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Hoạt động tự chọn: Ôn PTNT Trò chuyện với trẻ về ngày tết trung thu 2. Nêu gương cắm - Số trẻ được cắm cờ……..trẻ. - Số trẻ không được cắm cờ……trẻ..

<span class='text_page_counter'>(35)</span> NHẬN XÉT CUỐI NGÀY STT. Nội dung đánh giá. 1. Sức khỏe. 2. Sĩ số. 3. Kiến thức. Biện pháp. Ngày soạn: 21/9/2015 Ngày dạy: Thứ năm ngày 24 tháng 9 năm 2015. Hoạt động có chủ đích PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ THƠ: TRĂNG SÁNG I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức. + 3 tuổi - Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả, hiểu được nội dung bài thơ. + 4 tuổi - Trẻ thuộc thơ, hiểu nội dung bài thơ, nhớ tên bài thơ, tên tác giả 2. Kỹ năng. + 3 tuổi - Ghi nhớ và phát triển ngôn ngữ + 4 tuổi - Trẻ biết đọc thơ diễn cảm cùng cô. - Trả lời câu hỏi rõ ràng. 3. Thái độ. - Trẻ hứng thú đọc bài thơ. II. Chuẩn bị - Tranh minh họa. - 1 số tranh tết về trung thu. III. Cách tiến hành.

<span class='text_page_counter'>(36)</span> Hoạt động của cô 1. Hoạt động 1: Gợi mở gây hứng thú. - Cô trò chyện với trẻ về ngày tết trung thu và xem tranh ảnh về trung thu. - Hôm nay cô cũng có 1 bài thơ nói về trăng sáng đấy. Đó là bài thơ “trăng sáng” 2. Hoạt động 2: Đọc thơ diễn cảm. - Bây giờ các con hãy ngồi ngoan để nghe cô đọc bài thơ nhé. - Lần 1: Cô đọc diễn cảm cho trẻ nghe . - Giới thiệu lại tên bài thơ, tên tác giả - Lần 2: Cô đọc diễn cảm kêt hợp tranh minh họa . 3. Hoạt động 3: Đàm thoại. + Cô vừa đọc bài thơ gì? + Do ai sáng tác? + Bài thơ nói về điều gì? +Trăng tròn như cái gì nhỉ? + Khi trăng khuyết thì như thế nào? + Bạn nhỏ trong bài thơ đi đâu ? + Khi các bạn nhỏ bước đi thì trăng như thế nào? + Trăng muốn đi cùng ai nhỉ? (gọi nhiều bạn trẻ trả lời) - Giáo dục trẻ chơi ngoan đoàn kết 4. Hoạt động 4: Dạy trẻ đọc thơ. - Cô cho trẻ đọc cùng cô 2 lần. - Dạy trẻ đọc diễn cảm bài thơ. - Mời tổ, nhóm, cá nhân trẻ đọc. - Cô quan sát chú ý sửa sai cho trẻ. - Cô khuyến khích, động viên, khen gợi trẻ kịp thời. 5. Hoạt động 5: Kết thúc - Cô củng cố bài học. - Nhận xét giờ học của trẻ. - Cho trẻ hát và vận động theo lời bài hát “ Gác trăng” - Cho trẻ ra chơi và chuyển hoạt động khác.. Hoạt động của trẻ - Trẻ trò chuyện cùng cô.. - Trẻ lắng nghe cô đọc.. - Trăng sáng. ( 3t) - Trẻ trả lời. ( 4 t) - Nói về trăng. ( 3- 4 t) - Trăng tròn như cái đĩa. 9 3 t) - Trông giống con thuyền trôi. ( 4 t) - Đi chơi. ( 3- 4 t) - Trẻ trả lời ( 4 t) - Trẻ trả lời ( 3- 4 t). - Trẻ đọc thơ cùng cô. - Tổ, nhóm, cá nhân trẻ đọc.. - Trẻ hát và vận động theo lời bài hát..

<span class='text_page_counter'>(37)</span> HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI QUAN SÁT CÓ MỤC ĐÍCH: BẦU TRỜI MÙA THU TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG: GIEO HẠT CHƠI TỰ DO: CHƠI HỘT HẠT I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức + 3- 4 tuổi - Tạo điều kiện cho trẻ được tắm nắng và hít thở không khí trong lành. - Trẻ biết được tên gọi, đặc điểm của sự việc, hiện tượng xung quanh mà trẻ được quan sát. 2. Kỹ năng + 3- 4 tuổi - Rèn kỹ năng ghi nhớ có chủ định, óc quan sát và trí tưởng tượng 3. Thái độ - Trẻ ngoan và đoàn kết. II. Chuẩn bị - Nơi quan sát an toàn sạch sẽ. - Trang phục cô và trẻ gọn gàng, phù hợp với thời tiết. III. Cách tiến hành Hoạt động của cô 1. Hoạt động 1: Gợi mở. - Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề, Sau đó dẫn trẻ ra ngoài trời để quan sát và đàm thoại. 2. Hoạt động 2: Quan sát bầu trời mùa thu * Giới thiệu. - Hôm nay cô con mình cùng quan sát “Bầu trời mùa thu” nhé! * Quan sát và đàm thoại: + Các con ơi ! Bầu trời hôm nay thế nào? + Mặt trời có màu gì? + Mặt trời giống hình gì? + Ánh nắng mặt trời thế nào? - À đúng rồi đấy! Hôm nay trời năng rât đẹp, mặt trời có hình tròn và có các tia nắng chiếu xuống đấy. + Hôm nay cô con mình vừa quan sát gì ? 3. Hoạt động 3: Trò chơi vận động. “ Gieo hạt”. Hoạt động của trẻ. - Trẻ ra ngoài cùng cô. - Rất đẹp ạ ! ( 3- 4 t) - Màu vàng ( 3- 4 t) - Hình tròn ạ ( 3 t) - Nắng chói ( 4 t). - Trẻ trả lời ( 3- 4 t).

<span class='text_page_counter'>(38)</span> - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi cho trẻ. - Cho trẻ chơi 2-3 lần. - Cô bao quát, động viên trẻ chơi và nhận xét sau mỗi lần chơi. 4. Hoạt động 4: Chơi tự do. - Cho trẻ chơi tự do chơi với hột hạt - Cô bao quát trẻ chơi.. - Trẻ chơi trò chơi.. - Chơi tự do.. HOẠT ĐỘNG GÓC Nhóm 1: Góc xây dựng: Xây nhà cho búp bê Nhóm 2: Góc phân vai: Bán hàng. Nhóm 3: Góc tạo hình: Năn bánh trung thu. Nhóm 4: Góc thiên nhiên : Chăm sóc cây xanh. `. HOẠT ĐỘNG CHIỀU. 1. Hướng dẫn trò chơi mới: Tìm đồ chơi 2. Nêu gương cắm cờ: - Số trẻ được cắm cờ ………trẻ. - Số trẻ không được cắm cờ ……..trẻ. NHẬN XÉT CUỐI NGÀY STT. Nội dung đánh giá. 1. Sức khỏe. 2. Sĩ số. 3. Kiến thức. Ngày soạn :23/09/2015 Ngày dạy : Thứ sáu ngày 25 tháng 9 năm 2015. Biện pháp.

<span class='text_page_counter'>(39)</span> Hoạt động có chủ đích PHÁT TRIỂN THẨM MỸ VẼ TRĂNG ĐÊM I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức + 3 tuổi - Trẻ biết cách vẽ và tô màu cho tranh + 4 tuổi - Trẻ biết cách vẽ trăng và tô màu cho tranh, biết sáng tạo để bức tranh thêm sinh động. 2. Kỹ năng + 3- 4 tuổi - Rèn kỹ năng khéo léo và sáng tạo ở trẻ 3. Thái độ - Giáo dục trẻ phải biết giữ gìn sản phẩm của mình II. Chuẩn bị - Tranh mẫu của cô - Giấy A4, bút màu, bàn ghế đủ cho trẻ. III. Tổ chức hoạt động Hoạt động của cô 1. Hoạt động 1: Trò chuyện gây hứng thú - Cho trẻ hát bài hát “ Rước đèn dưới trăng” + Các con vừa hát bài hát gì? + Bài hát nói về điều gì? + Các con đã được đi dự tết trung thu rồi. Vậy các con thấy ánh trăng đêm có đẹp không? - Hôm nay cô sẽ cho các con vẽ trăng đêm nhé. 2. Hoạt động 2: Trẻ nêu ý tưởng. - Các con ạ khi đêm rằm tới thì trăng rất là đẹp + Các con thấy trăng trong đêm rằm như thế nào? + Có dạng hình gì? + Ở xung quanh trăng có những gì? + Bầu trời ban đêm ra sao? 3. Hoạt động 3: Quan sát và đàm thoại. Hoạt động của trẻ. - Rước đèn dưới trăng ( 3- 4 t) - Nói về trăng đêm ạ - Đẹp ạ. - Vâng ạ.. - Rất là đẹp. ( 3- 4 t) - Hình tròn ạ.( 3 t) - Có sao a. ( 4 t) - Trẻ trả lời ( 3- 4 t).

<span class='text_page_counter'>(40)</span> * Tranh vẽ trăng lưỡi liềm - Nhìn xem, nhìn xem + Cô có bức tranh vẽ gì đây? + Bức tranh này cô vẽ trăng hình gì? - Cô chốt lại * Tranh vẽ trăng tròn - Trời tối, trời sáng + Cô có bức tranh vẽ gì đây? + Bức tranh này cô vẽ trăng hình gì? + Ở xung quanh trăng có những gì? + Bầu trời ban đêm ra sao? - À đúng rồi đây là bức tranh vẽ về trăng tròn trong đêm rằm trung thu rất là đẹp đấy. 4. Hoạt động 4: Hỏi ý định của trẻ. + Con định vẽ gì? + Con sẽ vẽ như thế nào? + Con chọn màu gì để tô? - Cô gợi ý thêm cho trẻ cách vẽ đám mây. 5. Hoạt động 5: Trẻ thực hiện. - Cho trẻ ngồi vào bàn để vẽ. - Cho trẻ thực hiện. - Cô bao quát động viên trẻ, hỏi trẻ cách cầm bút, giúp trẻ khi trẻ gặp khó khăn. - Nhắc nhở trẻ tư thế ngồi, hướng dẫn các trẻ yếu. 6. Hoạt động 6: Thu và nhận xét sản phẩm. - Cho trẻ trưng bày sản phẩm. - Cuộc thi đã kết thúc bây giờ các con hãy cùng ngắm lại các sản phẩm mà mình đã vẽ nào. - Cho trẻ nhận xét bài của bạn. - Cô nhận xét chung, khen gợi 1 số bài đẹp, động viên 1 số bài chưa hoàn thiện - Cho trẻ hát bài hát bài hát “ Gác trăng”. - Nhìn gì, nhìn gì. - Vẽ trăng ạ. ( 3 t) - Hình lưỡi liềm ( 4 t). - Trăng ạ ( 3 t) - Hình tròn ạ. ( 3 t) - Rất nhiều sao ạ. ( 4 t) - Trẻ trả lời ( 3- 4 t). - Con vẽ trăng rằm ạ. - Vẽ hình tròn ạ. - Trẻ trả lời. - Trẻ thực hiện. - Trẻ trưng bày sản phẩm. - Trẻ nhận xét bài của bạn. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI QUAN SÁT CÓ MỤC ĐÍCH: THĂM QUAN TRƯỜNG MẦM NON TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG: TÌM BẠN CHƠI TỰ DO: CHƠI VỚI KHỐI GỖ.

<span class='text_page_counter'>(41)</span> I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức + 3 tuổi - Tạo điều kiện cho trẻ được tắm nắng và hít thở không khí trong lành. + 4 tuổi - Tạo điều kiện cho trẻ quan sát để trẻ khám phá sự vật hiện tượng xung quanh mà trẻ được biết. - Trẻ biết được tên gọi , đặc điểm, đặc trưng của sự việc hiện tượng mà trẻ được quan sát. 2. Kỹ năng + 3 tuổi - Ghi nhớ và phát triển ngôn ngữ +4 tuổi - Ghi nhớ, phát triển ngôn ngữ và tính thẩm mỹ cho trẻ. 3. Thái độ - Trẻ ngoan đoàn kết và nghe lời cô. II. Chuẩn bị - Nơi quan sát rộng rãi an toàn cho trẻ. - Trang phục cô và trẻ gọn gàng phù hợp với thời tiết. III. Cách tiến hành Hoạt động của cô 1. Hoạt động 1: Gợi mở gây hứng thú - Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề 2. Hoạt động 2: Quan sát có mục đích. * Giới thiệu : - Hôm nay cô con mình cùng đi thăm quan trường mình nhé! - Cô dẫn trẻ ra ngoài sân. * Quan sát và đàm thoại. + Các con thấy trường mình có đẹp không? + Trong trường có những gì? + Ở ngoài sân trường có nhiều nhiều gì? + Các đồ chơi này để cho ai chơi? + Ở trong trường có mấy phòng học? + Hôm nay cô con mình vùa quan sát cái gì? - À đúng rồi. chúng mình vừa được quan sát trường mầm non. Vậy các con có thích trường mầm non của mình không? 3. Hoạt động 3: Trò chơi vận động. Hoạt động của trẻ - Trẻ trò chuyện cùng cô ( 3- 4 t). - Vâng ạ! - Đẹp ạ! ( 3- 4 t) - Trẻ kể.( 3- 4 t) - Nhiều đồ chơi ạ!( 3t) - Trẻ trả lời ( 4t) - Trường mầm non ạ! ( 3- 4 t) - Có ạ!.

<span class='text_page_counter'>(42)</span> - Cô giới thiệu trò chơi, cách chơi, luật chơi cho trẻ. - Cho trẻ chơi 2-3 lần. - Trẻ chơi trò chơi. - Hỏi trẻ tên trò chơi - Cô bao quát động viên, khích lệ trẻ - Cô nhận xét trẻ chơi. 4. Hoạt động 4: Chơi tự do. - Cho trẻ chơi tự do với khối gỗ. - Cô bao quát trẻ chơi HOẠT ĐỘNG GÓC Nhóm 1: Góc xây dựng: Xây nhà cho búp bê Nhóm 2: Góc phân vai: Bán hàng. Nhóm 3: Góc tạo hình: Năn bánh trung thu. Nhóm 4: Góc nghệ thuật: Hát, múa các bài hát theo chủ đề. `. HOẠT ĐỘNG CHIỀU. 1. Hoạt động tự chọn: Ôn các trò chơi dân gian cho trẻ. 2. Nêu gương cắm cờ: - Số trẻ được cắm cờ ………trẻ. - Số trẻ không được cắm cờ ……..trẻ. NHẬN XÉT CUỐI NGÀY STT. Nội dung đánh giá. 1. Sức khỏe. 2. Sĩ số. 3. Kiến thức. Biện pháp.

<span class='text_page_counter'>(43)</span> NHÁNH 3: BÉ CẦN GÌ ĐỂ LỚN LÊN VÀ KHỎE MẠNH ? Thời gian thực hiện: 1 tuần từ ngày: 28/09- 02/10/2015 Ngày soạn: 26/ 09/ 2014 Ngày dạy: Thứ hai ngày 28 tháng 9 năm 2015 Hoạt động có chủ đích PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT ĐI THEO ĐƯỜNG HẸP, TRÈO LÊN XUỐNG GHẾ I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức. + 3 tuổi - Trẻ biết phối hợp chân tay nhịp nhàng, đi thẳng hướng, không cúi đầu + 4 tuổi - Trẻ phối hợp chân tay nhịp nhàng để biết cách đi theo đường hẹp và trèo lên xuống ghế một cách nhịp nhàng. 2. Kỹ năng. + 3 tuổi - Rèn kỹ năng khéo léo cho trẻ. + 4 tuổi - Kỹ năng khéo léo và nhanh nhẹn cho trẻ 3. Thái độ. - Giáo dục trẻ thường xuyên tập luyện thể dục cho cơ thể khỏe mạnh. II. Chuẩn bị - Xắc xô, kẻ 2 đường hẹp dài 2,5- 3m, rộng 30- 40cm - Sân tập sạch sẽ, bằng phẳng. III. Cách tiến hành Hoạt động của cô. Hoạt động của trẻ. 1. Hoạt động 1: Gây hứng thú. - Cô trò chuyện với trẻ - Hôm nay trước khi đi học bố mẹ cho các - Trẻ trò chuyện cùng cô con ăn gì ? - Hàng ngày chúng mình phải ăn cơm và thịt, tôm, cá, ngoài ra chúng mình còn phải ăn thêm rau nữa. Ăn như thế để cung cấp đầy đủ chất dinh dưỡng cho cơ thể, để chúng mình lớn nhanh khỏe mạnh, ngoài ăn ra chúng mình cũng cần phải tập thể dục đều.

<span class='text_page_counter'>(44)</span> đặn để cho cơ thể luôn khỏe mạnh. 2. Hoạt động 2: khởi động - Cho trẻ đi các kiểu đi theo yêu cầu của cô từ 2-3 vòng và cho trẻ dứng thành vòng tròn để tập bài tập phát triển chung. 3. Hoạt động 3: Trọng động * Bài tập phát triển chung. ‘‘ Bé tập thể dục’’ - Động tác tay : 2 tay dang ngang, giơ lên cao (4 lần x 4 nhịp). -Trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô. CB .4. 1.3. 2. 1.3. 2. - Động tác chân: 2 tay giơ lên cao, 2tay đưa xuống thấp, khuỵu gối ( 4 lần x 4 nhịp) CB .4 - Động tác bụng 2: Đứng nghiêng người sang 2 bên ( 2 lần 8 nhịp). CB. TH. - Động tác bật: Bật nhảy tại chỗ ( 2-3 lần) CB * Vận động cơ bản: Đi theo đường hẹp trèo lên xuống ghế. - Cô giới thiệu tên vận động. - Hôm nay cô sẽ dạy các con bài vận động “ Đi theo đường hẹp trèo lên xuống ghế ” để thực hiện tốt bài vận động này các con hãy chú ý xem cô làm mẫu trước nhé! + Cô làm mẫu lần 1 - Giới thiệu lại tên bài tập + Cô làm mẫu lần 2 + Giải thích - Cô đứng sát vạch xuất phát khi có hiệu lệnh cô bước chân đi nhẹ nhàng theo đường hẹp mắt nhìn thẳng, phối hớp chân tay nhịp nhàng, chân không chạm vào vạch 2 bên đường đi hết đường hẹp cô đứng trước ghế một tay bám vào thành ghế, bước từng chân lên ghế sau đó cô bước xuống ghế và về cuối hàng đứng.. - Vâng ạ!. - Trẻ lên tập. TH.

<span class='text_page_counter'>(45)</span> * Cho trẻ thực hiện. - Cô gọi 2 trẻ lên tập thử. - Lần lượt cho 2 trẻ lên tập - Cô chú ý và sửa sai cho trẻ - Cô chia lớp thành 2 đội - 1 đội bạn trai. - 1 đội bạn gái - Thi đua nhau tập - Cô động viên và khen ngợi trẻ. * Giáo dục - Giáo dục trẻ chơi ngoan, đoàn kết 5. Hoạt động 5: Hồi tĩnh - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân.. - Trẻ thực hiện. - Trẻ đi nhẹ nhàng. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI QUAN SÁT CÓ MỤC ĐÍCH: NHẶT LÁ RỤNG TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG: ĐUỔI BẮT CÔ CHƠI TỰ DO: CHƠI VỚI PHẤN I. Mục đích yêu cầu + 3- 4 tuổi - Tạo điều kiện cho trẻ được tắm nắng và hít thở không khí trong lành, - Giúp trẻ cảm nhận được vẻ đẹp của thiên nhiên. - Trẻ hứng thú tham gia trò chơi. 2. Kỹ năng + 3 tuổi - Ghi nhớ có chủ định + 4 tuổi - Quan sát, ghi nhớ, phát triển ngôn ngữ 3. Thái độ - Trẻ yêu thiên nhiên yêu cuộc sống xung quanh trẻ. II. Chuẩn bị - Sân bằng phẳng, sạch sẽ. - Trang phục cô và trẻ gọn gàng phù hợp với thời tiết. III. Cách tiến hành.

<span class='text_page_counter'>(46)</span> Hoạt động của cô 1.Hoạt động 1: Gợi mở - Cô trò chuyện vơi trẻ về chủ đề. 2.Hoạt động 2: “ Nhặt lá rụng” * Giới thiệu: Hôm nay cô con mình cùng nhau nhặt lá rụng nhé! - Cô dẫn trẻ ra sân. * Quan sát và đàm thoại + Các con ơi ngoài sân có gì? + Vậy các con có thích nhặt lá rụng không? - Cô cho trẻ nhặt lá rụng. + Các con đang làm gì? + Nhặt lá rụng các con thấy thế nào? + Lá rụng có màu gì? - Đúng rồi ở ngoài sân có rất nhiêu lá rụng, lá rụng có màu vàng đấy. - Giáo dục trẻ biết giữ gìn và bảo vệ môi trường sạch đẹp. 3. Hoạt động 3: Trò chơi * Giới thiệu tên trò chơi,cách chơi, luật chơi cho trẻ. - Cho trẻ chơi 2-3 lần - Cô bao quát trẻ chơi, động viên trẻ chơi - Cô nhận xét giờ hoạt động của trẻ. 4. Hoạt động 4 : chơi tự do - Cho trẻ chơi tự do chơi với phấn - Cô bao quát trẻ chơi. Hoạt động của trẻ - Cả lớp cùng trò chuyện. - Rất nhiều lá ạ! ( 3- 4 t) - Có ạ! ( 3- 4 t) - Nhặt lá rụng ạ! ( 3- 4 t) - Rất vui ạ! ( 3- 4 t) - Màu vàng ạ! ( 3 t). - Trẻ chơi trò chơi. HOẠT ĐỘNG GÓC Nhóm 1: Góc phân vai: Nấu ăn Nhóm 2: Góc xây dựng: Xây nhà cho búp bê Nhóm 3: Góc tạo hình: Tô màu các nhóm thực phẩm Nhóm 4: Góc thiên nhiên : Chăm sóc cây xanh. HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Hướng dẫn trò chơi mới: Bắt chước tạo dáng 2. Nêu gương cắm cờ - Số trẻ được cắm cờ...........trẻ. - Số trẻ không được cắm cờ.........trẻ..

<span class='text_page_counter'>(47)</span> NHẬN XÉT CUỐI NGÀY STT. Nội dung đánh giá. 1. Sức khỏe. 2. Sĩ số. 3. Kiến thức. Biện pháp. Ngày soạn: 27/09/2015 Ngày dạy: Thứ ba ngày 29 tháng 09 năm 2015 Hoạt động có chủ đích PHÁT TRIỂN THẨM MỸ DẠY HÁT: MỜI BẠN ĂN NGHE HÁT: THẬT ĐÁNG CHÊ TRÒ CHƠI: AI ĐOÁN GIỎI NDTH: THƠ: CÁI LƯỠI I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức. + 3 tuổi - Trẻ biết bài hát : Mời bạn ăn, biết tên bài hát - Trẻ hứng thú nghe cô hát. + 4 tuổi - Trẻ thuộc bài hát, nhớ tên bài hát tên tác giả - Trẻ hứng thú khi nghe hát và hưởng ứng bài hát cùng cô. 2. Kỹ năng. + 3- 4 tuổi - Trẻ biết vận động, bắt trước các động tác trong giờ ăn. - Rèn cho trẻ hát đúng giai điệu, lời ca. 3. Thái độ. - Trẻ yêu thích ca hát. II. Chuẩn bị - Tranh ảnh về chủ đề..

<span class='text_page_counter'>(48)</span> - Phách, đồ dùng âm nhạc. III. Cách tiến hành Hoạt động của cô 1. Hoạt động 1: Gợi mở gây hứng thú. - Trò chuyện với trẻ về chủ đề - Cho trẻ đọc bài thơ “cái lưỡi” + Chúng mình vừa đọc bài thơ gì? + Cái lưỡi giúp ta những gì? + Trước khi ăn các con phải mời ai ăn trước nhỉ? - Hôm nay cô nói về bài hát nói về mời bạn ăn mà sau đây cô sẽ dạy các con đó là bài hát “ mời bạn ăn” 2. Hoạt động 2: Hát vận động “Mời bạn ăn” * Cô hát mẫu. - Cô hát lần 1: - Hát cho trẻ nghe. - Cô hát lần 2: + Cô vừa hát bài gì? + Do ai sáng tác? + Bài hát nói về gì? - Dạy trẻ hát: - Cô và trẻ cùng hát 2 lần. - Để bài hát vui nhộn chúng mình vừa hát , vừa vỗ tay theo tiết tấu nhé. - Cô vỗ cho trẻ xem 1 lần. - Cho trẻ vỗ tay 2-3 lần. - Mời tổ nhóm cá nhân trẻ. - Cô chú ý và sửa sai cho trẻ. - Giáo dục trẻ biết mời ăn trước khi ăn có lễ phép, biết vệ sinh sạch sẽ . - Cho trẻ hát lại 1 lần. 3, Hoạt động 3: Nghe hát - Có 1 bài hát nói về con chim ăn uống mất vệ sinh nên đã bị đau bụng đó là bài hát “ Thật đáng chê” mà sau đây cô sẽ hát cho chúng mình nghe nhé. - Cô hát cho trẻ nghe 2-3 lần. Hoạt động của trẻ. - Cả lớp cùng trò truyện - Trẻ đọc - Cái lưỡi ( 3- 4 t) - Trẻ trả lời ( 4 t) - Trẻ kể. ( 3- 4 t) - Trẻ chú ý. - Trẻ chú ý - Mời bạn ăn ( 3 t) - Trẻ trả lời ( 3- 4 t) - Trẻ hát cùng cô ( 3 - 4 t). - Tổ, nhóm,cá nhân thực hiện.. - Vâng ạ - Trẻ lắng nghe cô hát.

<span class='text_page_counter'>(49)</span> - Cô thay đổi các hình thức khác nhau. 4. Hoạt động 4: Trò chơi “ Ai đoán giỏi” - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi,luật chơi cho trẻ. - Cho trẻ hát 2-3 lần - Trẻ chơi trò chơi - Cô bao quát trẻ chơi động viên khen trẻ kịp thời. 5. Hoạt động 5: Kết thúc - Cô nhận xét và tuyên dương trẻ. - Trẻ chơi trò chơi. - Cho trẻ ra chơi. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI QUAN SÁT CÓ MỤC ĐÍCH: LỚP HỌC TCVĐ: BÓNG TRÒN TO CTD: CHƠI VỚI CÁT I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức + 3 tuổi - Trẻ biết đặc điểm của lớp học và không gian xung quanh lớp học. + 4 tuổi - Trẻ nhận xét được một số đặc điểm của lớp học. 2. Kỹ năng + 3- 4 tuổi - Ren kỹ năng quan sát và ghi nhớ có chủ định, phát triển vốn ngôn ngữ . 3. Giáo dục - Giáo dục trẻ biết giữ gìn và bảo vệ môi trường xung quanh lớp học II. Chuẩn bị - Địa điểm để trẻ quan sát và chơi. - Cô và trẻ ăn mặc gọn gàng. III. Tổ chức hoạt động Hoạt động của cô 1. Hoạt động 1: Gợi mở gây hứng thú - Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề chủ điểm 2. Hoạt động 2: QSCMĐ: Lớp học a. Giới thiệu - Hôm nay cô con mình cùng đi quan sát lớp học nhé b. Quan sát và đàm thoại. Hoạt động của trẻ. - Trẻ trò chuyện với cô. - Vâng ạ..

<span class='text_page_counter'>(50)</span> + Các con đang đứng ở đâu đây? + Trước mắt các con là cái gì ? + Lớp học có đặc điểm gì? + Cô mời một bạn chỉ và nêu các đặc điểm của lớp học cho cô nào? + Cô mời một bạn nói công dụng của từng đặc điểm ? + Lớp học được sơn mầu gì? + Còn đây là cái gì? + Đây là lớp mấy tuổi? + Bên cạnh lớp 4 tuổi là lớp nào? + Để lớp học luôn sạch đẹp ta phải là gì? - Đúng rồi đây là lớp học là nơi mà cô và các con cùng học và chơi , cùng sinh hoạt . để lớp học của chúng ta luôn sạch đẹp thì cô và các con hãy cùng giữ vệ sinh môi trường để cho trường lớp luôn luôn sạch đẹp nhé các con có đồng ý không + Các con vừa quan sát cái gì? - Cô động viên nhắc nhở trẻ 3. Hoạt động 3: Chơi vận động “ Bóng tròn to” - Cô thấy các con đều rất giỏi, cô thưởng cho các con trò chơi “ Bóng tròn to”. để chơi được tốt, các con lắng nghe cô phổ biến cách chơi và luật chơi nhé. - Cô phổ biến cách chơi và luật chơi. - Cô cho trẻ chơi 2-3 lần Cô bao quat khuyến khích trẻ chơi. + Cô vừa cho các con chơi trò chơi gì? - Cô củng cố lại - Nhận xét chung 4. Hoạt động 4: Chơi tự do - Cô cho trẻ chơi tự do vơi cát - Cô bao quát trẻ chơi. - Cô nhận xét chung. - Ngoài sân ạ ( 3 t) - Là lớp học ạ ( 3- 4 t) - Trẻ trả lời ( 3- 4 t) - Trẻ nêu dặc điểm ( 4 t) - Trẻ nêu công dụng - Mầu vàng ( 3 t) - Trẻ trả lời ( 3- 4 t) - Lớp 4 tuổi ( 4 t) - Lớp 3 tuổi ( 3t) - Vệ sinh sạch sẽ , vứt rác đúng nơi quy định ( 3- 4 t). - Có ạ - Lớp học ạ - Trẻ chú ý. - Lắng nghe - Trẻ chơi trò chơi - Bóng tròn to. - Trẻ chơi tự do. HOẠT ĐỘNG GÓC.

<span class='text_page_counter'>(51)</span> Nhóm 1: Góc xây dựng: Xây nhà cho búp bê Nhóm 2: Góc tạo hình: Tô màu các nhóm thực phẩm Nhóm 3: Góc phân vai: Nấu ăn Nhóm 4: Góc nghệ thuật: Múa hát các bài hát về chủ đề. HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Hoạt động tự chọn: Ôn PTTM Hát: Mời bạn ăn 2. Nêu gương cắm cờ - Số trẻ được cắm cờ...........trẻ. - Số trẻ không được cắm cờ.........trẻ. NHẬN XÉT CUỐI NGÀY STT. Nội dung đánh giá. 1. Sức khỏe. 2. Sĩ số. 3. Kiến thức. Biện pháp. Ngày soạn: 28/9/2015 Ngày dạy: Thứ tư ngày 30 tháng 9 năm 2015 Hoạt động có chủ đích PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC TRÒ CHUYỆN VỀ NHU CẦU DINH DƯỠNG PHÂN LOẠI NHÓM THỰC PHẨM I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức. + 3- 4 tuổi - Trẻ nhận biết và gọi đúng tên 4 nhóm thực phẩm như: ( đạm, mỡ, đường vitamin) biết tác dụng của chúng.

<span class='text_page_counter'>(52)</span> 2. Kỹ năng + 3- 4 tuổi - Rèn sự ghi nhớ có chủ đích cho trẻ. 3. Giáo dục. - Giáo dục trẻ ăn uống đủ chất cho cơ thể khỏe mạnh. II. Chuẩn bị - Tranh minh họa , đồ chơi các loại thực phẩm. - Vòng thể dục ( 6 cái) lô tô dinh dưỡng. III. Cách tiến hành : Hoạt động của cô 1. Hoạt động 1: Trò chuyện gây hứng thú. - Cô trò chuyện với trẻ về các món ăn hàng ngày được chế biến từ đâu. 2. Hoạt động 2: Tìm hiểu a. Làm quen với các nhóm thực phẩm. * Giới thiệu. - Các con ạ muốn có được cơ thể khỏe mạnh hôm nay cô con mình cùng tìm hiểu về các nhóm thực phẩm nhé! * Quan sát và đàm thoại. - Cô đưa tranh ra cho trẻ quan sát và đàm thoại. + Đây là nhóm thực phẩm có chứa chất gì? + Còn đây là nhóm thực phẩm có chứa chất gì nữa? + Nhóm thực phẩm có chứa chất béo gồm có gì? + Nhóm chứa chất bột đường? + Nhóm chứa vita min? + Để cơ thể khỏe mạnh các con phải làm gì? - Cô chốt lại. - Giáo dục trẻ ăn uống đầy đủ các chất để cơ thể phát triển khỏe mạnh. 3. Hoạt động 3: So sánh - Nhóm thực phẩm có chứa chất đạm, chất béo - Sự giống nhau - Sự khác nhau.. Hoạt động của trẻ. - Trẻ trò chuyện cùng cô.. - Trẻ quan sát. - Chất đạm ạ ( 3- 4 t) - Chất béo ạ ( 3- 4 t) - Mỡ, dầu, bơ, lạc vừng... ( 3- 4 t) - Gạo,mì ,ngô... ( 3- 4t) - Rau, quả, cà chua... ( 3- 4 t) - Ăn uống đủ các chất trên, ăn hết xuất. ( 3- 4 t) - Trẻ lắng nghe. - Đều là thực phẩm dinh dưỡng.

<span class='text_page_counter'>(53)</span> - Cô nhấn mạnh sự giống nhau và sự khác nhau cho trẻ nghe. * Mở rộng - Cô cho trẻ kể tên các nhóm thực phẩm mà trẻ biết. 4. Hoạt động 4: Trò chơi * trò chơi 1: “ thi xem ai nhanh” - Cô phát lô tô cho trẻ có đủ 4 nhóm thực phẩm và yêu cầu trẻ giơ theo yêu cầu của cô. - Cô nói : nhóm thực phẩm cung cấp chất đạm - Nhóm thực phẩm cung cấp chất béo - Nhóm thực phẩm cung cấp chất vita min - Nhóm thực phẩm cung cấp đường bột - Cô thay đổi các hình thức khác nhau. - Cho trẻ chơi 2 lần. - Sau mỗi lần chơi cô kiểm tra và nhận xét khen ngợi trẻ. * Trò chơi 2: “ Thi tiếp phẩm giỏi” - Cô chia lớp làm 2 đội 1 đội bạn trai , 1 đội bạn gái đi mua thực phẩm các loại . - Cho 2 đội bật qua 3 cái vòng lên cầm lô tô có chứa các chất về . đội nào được nhiều lô tô hơn đội đó thắng. - Cho trẻ chơi 2-3 lần - Sau mỗi lần chơi cô cùng trẻ kiểm tra kết quả 2 đội. - Cô động viên, khen ngợi trẻ kịp thời. - Nhận xét giờ học của trẻ. 5. Hoạt động 5: kết thúc - Cô cho trẻ hát bài “Quả” và ra chơi. - Chuyển hoạt động khác.. cho cơ thể. - 1 nhóm chất đạm và 1 nhóm chất béo. - Thịt cá... - Mỡ bơ... - Rau quả... - Gạo mì.... - Trẻ chơi trò chơi - Trẻ hát và ra chơi. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI QUAN SÁT CÓ MỤC ĐÍCH: SÂN TRƯỜNG TCVĐ : AI NÉM XA CHƠI TỰ DO: VẼ PHẤN I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức + 3 tuổi.

<span class='text_page_counter'>(54)</span> - Trẻ biết được sân trường là nơi hàng ngày các bạn đi lại, vui chơi, trên sân trường còn có rất nhiều các loại đồ chơi... + 4 tuổi - Trẻ nhận xét được một số đặc điểm xung quanh trên sân trường mà trẻ đang quan sát. 2. Kỹ năng + 3 tuổi - Ghi nhớ và phát triển ngôn ngữ + 4 tuổi - Rèn cho trẻ kỹ năng quan sát,luyện sự chú ý theo tín hiệu 3. Giáo dục - Giáo dục : Trẻ biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi,giữ gìn vệ sinh cho sân trường luôn sạch đẹp . II. Chuẩn bị - Cô và trẻ gọn gàng, sạch sẽ - Xắc xô - Que chỉ - Địa điểm để trẻ quan sát rộng rãi thoáng mát III. Tổ chức hoạt động Hoạt động của cô 1. Hoạt động 1: Gợi mở gây hứng thú - Cho trẻ vừa đi vừa hát bài ''Cháu đi mẫu giáo'' ra ngoài sân. 2. Hoạt động 2: QSCMĐ“ Sân Trường ” * Giới thiệu - Đến sân trường rồi, chúng mình cùng quan sát xem sân trường của chúng mình như thế nào nhé. * Quan sát và đàm thoại + Ngoài sân có những gì? - À. trên sân trường có rất nhiều đồ chơi như : cầu trượt, đu quay, xích đu, xe rồng... Xung quanh sân trường còn có cả rất nhiều lớp học, có cả bồn hoa, cây xanh nữa... - Muốn cho sân trường luôn sạch đẹp chúng mình phải làm như thế nào? - À, chúng mình phải biết giữ gìn vệ sinh sân trường. không khạc nhổ bừa bãi, không bôi bẩn, vẽ bậy ...hàng ngày phải quét dọn sân. Hoạt động của trẻ - Trẻ hát ( cả lớp). - Vâng ạ.( Cả lớp). - Trẻ trả lời ( cả lớp) - Trẻ kể. - Trẻ trả lời.

<span class='text_page_counter'>(55)</span> trường sạch sẽ nhé. + Để cho các bồn hoa luôn xanh tốt chúng mình phải làm gì? - Đúng rồi để cho bồn hoa của nhà trường luôn xanh tốt thì chúng mình phải nhổ cỏ cho hoa và chăm bốn thật cẩn thận các con nhớ chưa. - Còn muốn để đồ chơi ngoài trời sử dụng được lâu thì khi chơi chúng mình phải như thế nào? - Chúng mình muốn giữ gìn đồ chơi ngoài trời thì khi chơi chúng mình phải chơi nhẹ nhàng và phải biết nhường nhịn nhau các con nhớ chưa. 3. Hoạt động 3: TCVĐ “Ai ném xa” - Trò chơi ,trò chơi - Cô thưởng cho các con trò chơi “Ai ném xa “Bạn nào giỏi nêu cách chơi và luật chơi cho cô nào. - Cô nói lại cách chơi ,luật chơi - Cho trẻ chơi 2-3 lượt . - Cô bao quát và khuyến khích trẻ chơi . - Cô vừa cho các con chơi trò chơi gì ? - Cô vừa cho các con chơi trò chơi “Ai ném xa” cô thấy các bạn chơi đều rất giỏi cô khen các bạn nào . 4. Hoạt động 4: Chơi tự do - Cô cho trẻ chơi tự do cô bao quát và nhắc nhở trẻ chơi .. - Vâng ạ - Phải nhổ cỏ, chăm sóc hoa(4t) - Nhớ rồi ạ - Chơi nhẹ nhàng ( cả lớp) - Nhớ rồi ạ. - Chơi gì ? chơi gì ?. - Lắng nghe - Chơi sôi nổi - Ai ném xa. -Trẻ chơi tự do. HOẠT ĐỘNG GÓC Nhóm 1: Góc phân vai: Nấu ăn Nhóm 2: Góc xây dựng: Xây nhà cho búp bê Nhóm 3: Góc tạo hình: Tô màu nhóm thực phẩm Nhóm 4: Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây xanh. HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Hoạt động tự chọn: Ôn PTNT - Trò chuyện với trẻ về nhu cầu dinh dưỡng và phân loại nhóm thực phẩm 2. Nêu gương cắm cờ - Số trẻ được cắm cờ...........trẻ..

<span class='text_page_counter'>(56)</span> - Số trẻ không được cắm cờ.........trẻ. NHẬN XÉT CUỐI NGÀY STT. Nội dung đánh giá. 1. Sức khỏe. 2. Sĩ số. 3. Kiến thức. Biện pháp. Ngày soạn: 29/09/2015 Ngày soạn: Thứ năm ngày 1 tháng 10 năm 2015 Hoạt động có mục đích: PHÁT TRIỂN THẨM MĨ: TẠO HÌNH NẶN CÁC LOẠI QUẢ (ĐT) I. Mục đích yêu cầu. 1. Kiến thức: + 3- 4 tuổi - Nhằm rèn luyện sự khéo léo của đôi tay và phát triển trí tưởng tượng, sáng tạo của trẻ. - Trẻ biết cách xoay tròn, dàn mỏng, làm lõm, lăn dọc để nặn được các loại quả tròn, dài. 2. Kỹ năng: + 3- 4 tuổi - Rèn luyện kỹ năng nặn xoay tròn ,lăn dọc 3. Thái độ: - Biết giữ gìn sản phẩm vừa tạo ra - Giáo dục trẻ biết ích lợi của các loại quả đối với cơ thể. II. Chuẩn bị:. - Một số loại quả thật. - Mẫu nặn của cô. - Đất nặn, bảng, giẻ lau, bàn ghế đủ cho trẻ..

<span class='text_page_counter'>(57)</span> III. Tổ chức hoạt động. Hoạt động của cô 1.Hoạt động 1. Trò chuyện gây hứng thú: - Cô đưa trẻ từ ngoài vào cho trẻ hát bài"Quả", cho trẻ chơi trốn cô, cô lần lượt đưa từng loại quả ra cho trẻ quan sát, trò chuyện về các loại quả đó. - Cô chốt lại và giáo dục trẻ. - Cô giới thiệu sinh nhật của Gấu bông. Gấu bông rất thích ăn hoa quả, lớp mình cùng nặn các loại quả mừng sinh nhật Gấu bông. - Cho trẻ nhẹ nhàng về chỗ ngồi. 2. Hoạt động 2: Quan sát, đàm thoại mẫu nặn của cô. - Cô lần lượt đưa mẫu của cô ra cho trẻ quan sát, đàm thoại về hình dáng,màu sắc, cách nặn quả đó. *. Quan sát chùm nho + Cô nặn được quả gì? + Quả nho có dạng hình gì? + Quả nho màu gì? + Để nặn được quả nho phải làm những thao tác gì? *. Quan sát quả hồng + Cô nặn được quả gì? + Quả có dạng hình gì? + Qủa hồng mau gì? + Để nặn được quả hồng phải làm những thao tác gì? *. Quan sát quả đỗ + Cô nặn được quả gì? + Qủa đỗ màu gì? + Quả đỗ dài hay ngắn? + Để nặn được quả nho phải làm những thao tác gì? Tương tự như vậy cô hỏi trẻ các quả khác. - Đàm toại về ý tưởng nặn của trẻ. Cô gọi hỏi 3- 4 trẻ + Con nặn những quả gì? + Quả đó có hình dạng như thế nào?. Hoạt động của trẻ - Trẻ hát và trò chuyện cùng cô.. - Về chỗ ngồi - Quan sát và đàm thoại cùng cô. - Chum nho. ( 3- 4 t) - Hình tròn ( 3 t) - Trẻ trả lời ( 3- 4 t). - Quả hồng. - Quả đỗ. - 3- 4 trẻ nói ý định nặn của mình..

<span class='text_page_counter'>(58)</span> + Con nặn quả đó như thế nào? 3.Hoạt động 3. Trẻ nặn. - Trước khi cho trẻ nặn cô hỏi trẻ cách nặn: chia đất, lăn dọc, xoay tròn. - Trẻ nặn: Trong khi trẻ nặn cô đến bên trẻ quan sát, gợi ý, khuyến khích trẻ thực hiện ý định nặn của mình. 4. Hoạt động 4. Nhận xét trưng bày sản phẩm. Cô trưng bày tất cả số sản phẩm của trẻ. Cho trẻ đứng xung quanh - Cho trẻ quan sát bài nặn của mình ,bài nặn của bạn. - Gọi hỏi 3-4 trẻ. con thấy bài nào đẹp? Bạn nặn được những gì? bạn nặn như thế nào? có nhẵn, có mịn không? Bài nào nặn chưa đẹp? Chưa đẹp ở chỗ nào?. - Cô nhận xét bài của trẻ.chọn một ssố bài trẻ vẽ đẹp cho cả lớp quan sát nhận xét tuyên dương ,chọn một số bài trẻ vẽ chứa hoàn chỉnh động viên khuyến khích 5. Hoạt động 5: Kết thúc: - Cho trẻ lên tặng qùa cho Gấu bông và hát "Mừng sinh nhật" Gấu bông.. - Trẻ thực hiện nặn nặn. - 3- 4 trẻ nhận xét bài của bạn.. - Trẻ hát và lên tặng quà cho gấu bông. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI TRÒ CHUYỆN VỀ SỞ THÍCH CỦA TRẺ TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG: VỀ ĐÚNG NHÀ CHƠI TỰ DO: CHƠI VỚI KHỐI GỖ I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức + 3 tuổi - Giúp trẻ phát hiện ra 1 số đặc điểm về bản thân mình. + 4 tuổi - Trẻ biết sở thích của mình và sở thích của các bạn trong lớp. 2. Kỹ năng + 3- 4 tuổi - Rèn kỹ năng ghi nhớ có chủ định 3. Thái độ.

<span class='text_page_counter'>(59)</span> - Trẻ biết yêu bản thân mình, quý và tôn trọng sở thích của bạn. II. Chuẩn bị - Trang phục cô và trẻ gọn gang, phù hợp với thời tiết. III. Cách tiến hành Hoạt động của cô 1. Hoạt động 1: Gợi mở. - Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề sau đó dẫn trẻ ra ngoài sân chọn chỗ râm mát cho trẻ ngồi. 2. Hoạt động 2: Quan sát trò chuyện về sở thích của bé * Giới thiệu: - Hôm nay cô con mình cùng trò chuyện về sở thích của mình nhé! * Quan sát và đàm thoại. - Cô hỏi trẻ về sở thích của trẻ + Con thích nhất cái gì? + Vì sao con thích? + Vậy con có thích chơi với các bạn gái không? + Còn con có thích chơi với các bạn trai không? * Giáo dục trẻ chơi với nhau đoàn kết và tôn trọng sở thích của bạn. 3. Hoạt động 3: Trò chơi “ Về đúng nhà” - Cô giới thiệu tên trò chơi,cách chơi, luật chơi Cho trẻ chơi 2-3 lần. Cô bao quát động viên trẻ chơi. Cô nhận xét trẻ chơi. 4. Hoạt động 4: chơi tự do Cho trẻ chơi tự do chơi với khối gỗ. Cô bao quát trẻ chơi.. Hoạt động của trẻ. - Vâng ạ. - Trẻ kể ( 3- 4 t) - Trẻ trả lời ( 3- 4 t) - Có ạ ( 3- 4 t) - Có ạ! ( 3- 4 t). - Trẻ chơi trò chơi. - Trẻ chơi trò chơi. HOẠT ĐỘNG GÓC Nhóm 1: Góc phân vai: Nấu ăn Nhóm 2: Góc xây dựng: Xây nhà cho búp bê Nhóm 3: Góc học tập: xem tranh ảnh về bản thân.

<span class='text_page_counter'>(60)</span> Nhóm 4: Góc nghệ thuật : Hát múa các bài hát về chủ đề HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Hoạt động tự chọn : Trẻ chơi tự do ở các góc trẻ thích 2. Nêu gương cắm cờ. - Số trẻ được cắm cờ...........trẻ. - Số trẻ không được cắm cờ.........trẻ. NHẬN XÉT CUỐI NGÀY STT. Nội dung đánh giá. 1. Sức khỏe. 2. Sĩ số. 3. Kiến thức. Biện pháp. Ngày soạn: 29/09/2015 Ngày soạn: Thứ sáu ngày 2 tháng 10 năm 2015 Hoạt động có mục đích: PHÁT TRIỂN THẨM MỸ: ÂM NHẠC BIỂU DIỄN VĂN NGHỆ CUỐI TUẦN I. Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức + 3- 4 tuổi - Trẻ biểu diễn cảm các bài hát đã học, ôn luyện củng cố các dạng kỹ năng vận động. 2. Kỹ năng + 3- 4 tuổi - Phát triển tai nghe âm nhạc, chơi thành thạo trò chơi. 3. Thái độ.

<span class='text_page_counter'>(61)</span> - Giáo dục trẻ biết bản thân mình và cách gữi gìn các bộ phận trên cơ thể và một số chất cần cho cơ thể lớn lên và khoẻ mạnh. II. Chuẩn bị: - Một số dụng cụ âm nhạc - Một số trang phục biểu diễn - Dàn, mũ chóp… III. Tổ chức hoạt động: Hoạt động của cô 1. Hoạt động 1:Gây hứng thú. - Cô và trẻ đi vào lớp đọc bài thơ: Bé ơi - Bài thơ nhắc nhở các con điều gì? - Vì sao các con không được chơi với đất cát? - Muốn cho cơ thể khoẻ mạnh các con phải làm gì? 2. Hoạt động 2: Tổ chức cho trẻ hát múa một số bài. *Bài “Mời bạn ăn” - Cô và trẻ hát bài ( Mời bạn ăn) - Cả lớp hát và vận động 2-3 lần - Nhóm 4-3 nhóm hát vận động - Các nhân 2-3 các nhân hát và vận động - Cô khuyến khích và động viên trẻ kịp thời * Bài hát hãy xoay nào. Các con ạ để cơ thể khoẻ mạnh thì các bộ phận trên cơ thể các con đề khoẻ mạnh các con phải làm gì? - Còn các con hãy gới thiệu về mình cho cô và các ban cùng biết nào. * Bài hát: Bạn có biết tên tôi. - Cô cho 3 -4 nhón trẻ lên hát và giới thiệu về mình. 3. Nghe hát : Chúc mừng sinh nhật: - Cô thấy các con giới thiệu về mình rất là hay cô thưởng cho các con một bài hát - Để kỉ niệm ngày chúng mình sinh ra đời bố mẹ chúng mình thường làm gì? - Có một bài hát rất hay mà sinh nhật chúng mình hay hát - Cô hát lần một đứng hát và làm một số động tác minh hoạ.. Hoạt động của trẻ - Trẻ đọc thơ ( 3- 4 t) - Trẻ trả lời ( 4 t) - Trẻ trả lời ( 3 t) - Trẻ hát múa ( 3- 4 t). - Trẻ trả lời ( 4 t) - Trẻ hát và vận động ( 3- 4 t). - Trẻ chú ý - Trẻ trả lời ( 3- 4 t).

<span class='text_page_counter'>(62)</span> - Cô hát lần 2- 3 Khuyến khích trẻ hát và hưởng ứng cùng cô. > Cô giáo dục trẻ ngoan ngoãn lễ phép với mọi người xun quanh… 4. Trò chơi: Ai nhanh nhất. - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi và luật chơi. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 4-5 lần. - Nhân xét sau mỗi lần chơi. 5. Hoạt động 5: Kết thúc: - Cô cho trẻ hát bài bạn có (biết tên tôi ) rồi ra ngoài sân chơi. - Trẻ hát - Trẻ hưởng ứng ( 3- 4 t) - Trẻ lắng nghe. - Trẻ chơi - Trẻ hát và ra chơi. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI QUAN SÁT: BÚP BÊ TRAI TCVĐ: NHẢY TIẾP SỨC CTD: ĐẤT NẶN, PHẤN I. Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức: + 3 tuổi - Trẻ biết đó là búp bê trai, biết một vài đặc điểm bên ngoài của búp bê. + 4 tuổi - Trẻ nhận xét được một số đặc điểm của búp bê trai 2. Kỹ năng: + 3 tuổi - Ghi nhớ có chủ định + 4 tuổi - Quan sát, phát triển ngôn ngữ mạch lạc. 3. Thái độ: - Giáo dục trẻ biết giũ gìn đồ dùng đồ chơi. - Yêu thương, Đoàn kết với các bạn trong lớp. II. Chuẩn bị: - Búp bê trai - Địa điểm quan sát. III. Tổ chức hoạt động. Hoạt động của cô 1. Hoạt động 1: Gây hứng thú - Cho trẻ hát bài “Bạn biết tên tôi”. Hoạt động của trẻ - Trẻ hát cả lớp.

<span class='text_page_counter'>(63)</span> - Mỗi bạn đều có một cái tên do bố mẹ đặt cho đấy mỗi một cái tên có một ý nghĩa riêng vì vậy các con phải biết quý trọng cái tên của mình và của bạn. Hôm nay bạn búp bê đến thăm lớp chúng mình đấy các con hãy chào đón bạn búp bê bằng một tràng pháo tay nào: 2. Hoạt động 2: Quan sát đàm thoại - Bạn búp bê xin chào các bạn lớp mẫu giáo lớn. Mình xin tự giới thiệu mình là búp bê. - Đố các bạn biết mình là trai hay gái? - Tại sao các bạn lại biết mình là trai? - Tớ mặc bộ quần áo màu gì? - Mình đố các bạn biết trên cơ thể mình có những bộ phận nào?( Đầu, thân, tay, chân) - Trên khuân mặt mình có những bộ phận nào? ( Mắt, mũi, tai, miệng) + Giáo viên chỉ cho trẻ nói. - Có mấy cái mắt?(2 ) - Đúng rồi có 2 mắt nên được gọi là đôi mắt đấy các bạn a. - Tớ nghe được các bạn nói là nhờ có bô phận nào? (tai ) - Tai cũng có mấy cái? (2 ) - Đố các bạn biết tớ có mấy bàn tay? - Để đi được tớ phải có gì? ( Chân ) - Để cơ thể chúng mình luôn được sạch sẽ tớ đố các bạn biết phải làm gì?( Thường xuyên tắm rửa sạch sẽ, rửa mặt, rửa tay chân, ăn uống đủ chất đủ lượng) * Củng cố giáo dục: Hỏi lại tên GD: Cơ thể của chúng mình cũng giống với cơ thể bạn búp bê vì vậy muốn cơ thể khoẻ mạnh nhanh lớn các con phải vệ sinh cơ thể sạch sẽ, thường xuyên. Ăn uống đủ chất…Để khoẻ mạnh cc thường xuyên luyện tập TDTT đấy bạn búp bê mời các bạn cùng đứng lên tập thể dục nào. 3. Hoạt động 3: TC vận động Nhảy tiếp sức - Cô giới thiệu tên trò chơi - Luật chơi: Khi nào nhảy đến ống cờ, rồi chạy về đưa cho bạn đứng ở hàng đầu - Cách chơi: Chia trẻ làm 2 đội, xếp theo hàng dọc khi nào các cháu nghe thấy hiệu lệnh “ hai. - Trẻ chào búp bê - Trẻ trả lời ( 3 t) - Trẻ trả lời ( 4 t) - Trẻ trả lời ( 3- 4 t) - Trẻ trả lời ( 3- 4 t) - Trẻ trả lời ( 3- 4 t) - Trẻ trả lời ( 3 t). - Trẻ trả lời ( 3 t) - Trẻ trả lời ( 4t) - Trẻ trả lời ( 4 t). - Lắng nghe.

<span class='text_page_counter'>(64)</span> ba” của cô thì cháu T1 nhảy liên tiếp lên phía trước. Lấy 1 lá cờ chạy nhanh về đưa cho bạn thứ 2. Cứ như vậy cho đến hết. - Cô hướng dẫn trẻ chơi - Trẻ chơi 2- 3 lần. - Nhận xét sau khi chơi - Động viên khen ngợi trẻ 4. Hoạt động 4: Cho trẻ chơi tự do + Giáo viên bao quát trẻ chơi.. - Trẻ chơi. - Trẻ chơi. HOẠT ĐỘNG GÓC Nhóm 1: Góc phân vai: Nấu ăn Nhóm 2: Góc xây dựng: xây nhà cho búp bê Nhóm 3: Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây xanh Nhóm 4: Góc nghệ thuật: Hát múa các bài hát trong chủ đề. HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Hoạt động tự chọn: Ôn các bài thơ đã học 2. Nêu gương cắm cờ - Số trẻ được cắm cờ...........trẻ. - Số trẻ không được cắm cờ.........trẻ. NHẬN XÉT CUỐI NGÀY STT. Nội dung đánh giá. 1. Sức khỏe. 2. Sĩ số. 3. Kiến thức. Biện pháp.

<span class='text_page_counter'>(65)</span>