Bai 1 Dien tich Dinh luat Culong

<span class='text_page_counter'>(1)</span>PHẦN I. ĐIỆN HỌC. ĐIỆN TỪ HỌC Chương I. ĐIỆN TÍCH. ĐIỆN TRƯỜNG BÀI 1: ĐIỆN TÍCH. ĐỊNH LUẬT CU-LÔNG I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức - Trình bày được khái niệm điện tích điểm, đặc điểm tương tác giữa các điện tích, nội dung định luật Cu-lông, ý nghĩa của hằng số điện môi. - Lấy được ví dụ về tương tác giữa các vật được coi là chất điểm. - Biết về cấu tạo và hoạt động của cân xoắn. 2. Kĩ năng - Xác định phương chiều của lực Cu-lông tương tác giữa các điện tích giữa các điện tích điểm. - Giải bài toán ứng tương tác tĩnh điện. - Làm vật nhiễm điện do cọ xát. - Giải thích được công nghệ sơn tĩnh điện và công nghệ lọc khí thải bụi nhờ tĩnh điện II. CHUẨN BỊ 1. Giáo viên - Xem SGK Vật lý 7 và 9 để biết HS đã học gì ở THCS. - Chuẩn bị câu hỏi hoặc phiếu câu hỏi. 2. Học sinh: Ôn tập kiến thức đã học về điện tích ở THCS. III. TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC Hoạt động 1 (5 phút) : Giới thiệu chương trình, sách giáo khoa, sách bài tập, sách tham khảo. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh -GV giới thiệu sơ lược về chương -Lắng nghe và ghi nhận trình vật lý 11 , SGK , SBT và sách tham khảo nếu có -Lắng nghe và nhận thức vấn đề cần -Đặt vấn đề vào bài mới nghiên cứu Hoạt độn2 (10 phút) : Tìm hiểu sự nhiễm điện của các vật, điện tích, điện tích điểm, tương tác giữa các điện tích. Hoạt động của giáo Hoạt động của học Nội dung cơ bản viên sinh I. Sự nhiễm điện của các vật. Điện tích. Tương tác điện -Hướng dẫn học sinh - Làm thí nghiệm theo 1. Sự nhiễm điện của các làm thí nghiệm về sự hướng dẫn của thầy vật hiện tượng nhiễm điên cô. Một vật có thể bị nhiễm do cọ xát. điện do : cọ xát lên vật -Giới thiệu các cách -Ghi nhận các cách làm khác, tiếp xúc với một vật làm vật nhiễm điện. vật nhiễm điện. nhiễm điện khác, đưa lại.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> -Dấu hiệu để nhận -Nêu cách kểm tra xem gần một vật nhiễm điện biết một vật có bị vật có bị nhiễm điện khác. nhiễm điện hay ko là hay không. Có thể dựa vào hiện gì ?. tượng hút các vật nhẹ để kiểm tra xem vật có bị -Lắng nghe ghi nhận nhiễm điện hay không. -Giới thiệu điện tích. -Tìm ví dụ về điện tích. 2. Điện tích. Điện tích -Cho học sinh tìm ví -Phát biểu khái niện điểm dụ. điện tích điểm Vật bị nhiễm điện còn -Điện tích điểm là gì? -Tìm ví dụ về điện tích gọi là vật mang điện, vật -Cho học sinh tìm ví điểm. tích điện hay là một điện dụ về điện tích điểm. tích. -Có mấy loại điện -tìm câu trả lời Điện tích điểm là một vật tích , các điện tích tích điện có kích thước rất tương tác với nhau nhỏ so với khoảng cách Thực hiện C1. như thế nào ? tới điểm mà ta xét. -Y/C học sinh thực 3. Tương tác điện hiện C1. Các điện tích cùng dấu thì đẩy nhau. Các điện tích khác dấu thì hút nhau.. Hoạt động 3 ( 10 phút ) :Tích hợp giáo dục BVMT Hoạt động của giáo Hoạt động của học viên sinh -GV giới thiệu công -HS lắng nghe ghi nhận nghệ phun sơn tĩnh điện và công nghệ lọc khí thải. Nội dung cơ bản. -Sơn tĩnh điện : Công nghệ phun sơn chất lượng cao và tránh ô nhiễm môi trường -Công nghệ lọc khí thải bụi nhờ tĩnh điện Hoạt động 4 (15 phút) : Nghiên cứu định luật Coulomb và hằng số điện môi. Hoạt động của giáo Hoạt động của học Nội dung cơ bản viên sinh II. Định luật Cu-lông. Hằng số điện môi -Giới thiệu về -Ghi nhận định luật. 1. Định luật Cu-lông Coulomb và thí Lực hút hay đẩy giữa hai nghiệm của ông để diện tích điểm đặt trong thiết lập định luật. chân không có phương trùng với đường thẳng nối.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> hai điện tích điểm đó, có -HS viết biểu thức độ lớn tỉ lệ thuận với tích -Y/C HS viết biểu - Ghi nhận đơn vị điện độ lớn của hai điện tích và thức ĐL tích. tỉ lệ nghịch với bình - Giới thiệu đơn vị - Cá nhân Thực hiện phương khoảng cách giữa điện tích. C2. chúng. | q1q2 | -Y/C học sinh thực 2 hiện C2. F=k r ; k = 9.109 -lắng nghe và nhận Nm2/C2. thức Đơn vị điện tích là -Đặt vấn đề vào mục - Ghi nhận khái niệm. culông (C). II.2 -Tìm ví dụ. 2. Lực tương tác giữa các - Giới thiệu khái niệm -Nêu biểu thức tính lực điện tích điểm đặt trong điện môi. tương tác giữa hai điện điện môi đồng tính. -Y/C học sinh tìm ví tích điểm đặt trong Hằng số điện môi dụ. chân không. + Điện môi là môi trường -Y/C học sinh nêu biểu cách điện. thức tính lực tương tác -Thực hiện C3. + Khi đặt các điện tích giữa hai điện tích điểm trong một điện môi đồng đặt trong chân không. tính thì lực tương tác giữa chúng sẽ yếu đi  lần so -Y/C học sinh thực với khi đặt nó trong chân hiện C3. không.  gọi là hằng số điện môi của môi trường (  1). + Lực tương tác giữa các điện tích điểm đặt trong | q1q2 | 2 điện môi : F = k r .. + Hằng số điện môi đặc cho tính chất cách điện của chất cách điện. Hoạt động 5 (5 phút) : Củng cố, giao nhiệm vụ về nhà. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh -Y/C học sinh đọc mục Em có biết ? - Đọc mục Sơn tĩnh điện. -Làm nhanh các câu hỏi 1, 2, 3, 4 -Thực hiện các câu hỏi trong sgk. trang 9, 10. - Nhận nhiệm vụ học tập. -BTVN 5, 6, 7, 8 sgk và 1.7, 1.9, 1.10 sách bài tập. IV. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY.

<span class='text_page_counter'>(4)</span>