GIAO AN MI THUAT L12345 TUAN 35

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TuÇn 3 Thø 3 ngµy 20 th¸ng 9 n¨m 2016 LuyÖn nghÖ thuËt: Líp 1A. Bµi 2: VÏ nÐt th¼ng I. Môc tiªu:. - Häc sinh nhËn biÕt một số lo¹i nÐt th¼ng - Häc sinh biÕt c¸ch vÏ nÐt th¼ng. - Biết vẽ phối hợp các nét thẳng để tạo thành bài vẽ đơn giản. - HS vẽ đợc bức tranh tự chọn áp dụng các nét thẳng vừa học. II. ChuÈn bÞ: - Ba h×nh vÏ vÒ nÐt th¼ng - Bµi cña häc sinh n¨m tríc. III. Các hoat động dạy - học:. 1. ổn định tổ chức KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña häc sinh 2. Bµi míi : * Hoạt động1: Giới thiệu về nét thẳng: + Yªu cÇu HS quan s¸t vµo vë tËp vÏ gäi tªn c¸c nÐt th¼ng: - NÐt th¼ng ngang (n»m ngang) - NÐt th¼ng nghiªng (n»m xiªn) - Nét thẳng đứng - NÐt gÊp khóc (nÐt gÉy) *Hoạt động 2. Cách vẽ nét thẳng. Gi¸o viªn vÏ lªn b¶ng: - NÐt th¼ng nghiªng - vÏ tõ trªn xuèng - NÐt th¼ng ngang - vÏ tõ tr¸i qua ph¶i. - NÐt gÊp khóc cã thÓ vÏ liªn tiÕp. *Hoạt động 3: Thực hành - Cho HS xem bµi vÏ cña anh n¨m tríc - Hớng dẫn gợi mở động viên khích lệ các em vẽ theo ý thích. - Gîi më c¸c em vÏ mµu theo ý thÝch. * C¸c em cã thÓ vÏ nhiÒu bøc tranh kh¸c nhau: + VÏ nhµ vµ hµng rµo. + VÏ thuyÒn, vÏ nói + VÏ c©y, vÏ nhµ - cã thÓ vÏ thªm m©y, mÆt trêi,... Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá. - Häc sinh nhËn xÐt giê häc..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> LuyÖn nghÖ thuËt: Líp 2A. Bµi 2: VÏ c¶nh vui ch¬i cña c¸c b¹n thiÕu nhi I- Môc tiªu:. - HS nhận biết đợc các hoạt động vui chơi của các em. - HS biết cách vẽ tranh về đề tài vui chơi và vẽ màu theo ý thích. II- ChuÈn bÞ:. - GV: Tranh SGK - Su tÇm tranh cña thiÕu nhi. HS : Vë tËp vÏ, bót ch× , mµu. II- Các hoạt động dạy - học:. Hoạt động 1: Quan sát nhận xét Giíi thiÖu tranh vÏ cña c¸c b¹n thiÕu nhi. - Tranh vẽ các hoạt động gì? Các bạn trong tranh đang làm gì? Hoạt động 2: Cách vẽ. - Khi vÏ ta vÏ h×nh ¶nh nµo tríc? -VÏ xong chóng ta lµm g×? - GV cho HS xem bµi vÏ cña c¸c b¹n n¨m tríc. Hoạt động 3: Thực hành - Mời cả lớp vẽ bức tranh vui chơi vào vở. Khi vẽ nhớ vẽ cân đối, vẽ xong chọn màu tô kÝn tranh cã mµu ®Ëm, mµu nh¹t. Hoạt động 3: Nhận xét đánh giá. - Giáo viên nhận xét về tinh thần thái độ. - Khen ngợi các em vẽ đẹp. DÆn dß chuÈn bÞ bµi sau ----------------------------------------------------------------------Thø 4 ngµy 21 th¸ng 9 n¨m 2016 Mĩ thuật: Lớp 5A. Bài 3: Vẽ tranh đề tài trường em. I. Môc tiªu:. - Hiểu nội dung đề tài, biết cách chọn các hình ảnh về nhà trờng để vẽ tranh. - Tập vẽ tranh về đề tài trờng em. - HS vẽ đợc tranh về đề tài trờng em. * Häc sinh khá giỏi: sắp xếp hình vẽ cân đối,biết chọn màu vẽ màu phù hợp II. ChuÈn bÞ:. GV: Tranh ảnh về đề tài nhà trờng . - H×nh gîi ý c¸ch vÏ ë bé §D- Bµi vÏ häc sinh n¨m tríc. HS: Vë tËp vÏ, bót ch×, mµu. III. Các hoạt động dạy – học:. 1.Ổn định tổ chức lớp: 1p’ - Kiểm tra sự chuẩn bị bài của học sinh.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> 2. Bài mới : GV giới thiệu và ghi mục bài - GV treo tranh giíi thiÖu ghi môc bµi lªn b¶ng HĐ1:Tìm chọn nội dung đề tài - Em hãy kẻ lại một số hoạt động ở trường em? HS: Phong cảnh trường em - Giờ học trên lớp. - Cảnh vui chơi ở sân trường - Cảnh lao động … GV như vậy có rất nhiều hoạt động vẽ về trường em. HĐ2: Cách vẽ tranh GV gọi một số HS em vẽ cảnh nào? Cảnh đó có nh÷ng hoạt động gì? - Khi vẽ ta vẽ hình ảnh nào trước? - Vẽ xong chúng ta làm gì? - HS tr¶ lêi GV nhËn xÐt bæ sung. HĐ3:Thực hành - Mời cả lớp vẽ một bức tranh về đề tài trường em . Khi vẽ nhớ vẽ cân đối. Vẽ xong chọn màu vẽ kín tranh có màu đậm, màu nhạt. - HS làm bài, GV theo dõi hướng dẫn. HĐ4:Nhận xét , đánh giá - GV ghi một số nhận xét vào vở, tuyên dương và nhận xét giờ học. Dặn dò: Về nhà xem trước bài 4 -----------------------------------------------------------------------HĐTT: Lớp 2A Chủ điểm tháng 9: Mái trường thân yêu. T×m hiÓu vÒ truyÒn thèng nhµ trêng I. MỤC TIÊU:. - Hiểu được truyền thống của lớp và của nhà trường - HS thấy được nhiệm vụ và quyền lợi của học sinh tiểu học. - Biết tự hào trân trọng những truyền thống tốt đẹp của trường, từ đó có ý thức phấn đấu bảo vệ truyền thống tốt đẹp. II. CHUẨN BỊ CỦA GV:. - Một số câu hỏi: - Hãy nêu các truyền thống tốt đẹp của nhà trường. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:. Hoạt động 1: Khởi động - GV cho cả lớp hát bài “ Em yêu trường em” Hoạt động 2 : Tìm hiểu về truyền thống nhà trường Câu 1: Trường được thành lập năm nào? Câu 2: Hằng năm trường có những phong trào gì? Câu 3: Tên thầy hiệu trưởng, hiệu phó, giáo viên tổng phụ trách đội, giáo viên các lớp...

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - GV nêu câu hỏi và đội nào có tín hiệu giơ thẻ nhanh được quyền trả lời. Đội nào trả lời đúng được thưởng một lá cờ. - Trả lời xong câu hỏi GV nhận xét tuyên dương Hoạt động 2: Tự tin tỏa sáng - GV tạo 2 nhóm chơi: nhóm ca sỹ nhí; nhóm họa sỹ nhí - HS có năng khiếu nhận làm nhóm trưởng và tìm bạn có năng khiếu giống mình về một đội chơi - Các nhóm chuẩn bị mười phút vẽ một bức tranh về chủ điểm trường em - GV theo dõi hướng dẫn thêm - Sau 10 phút các nhóm thể hiện phần thi - GV, HS các nhóm theo dõi - Bình chọn: Các nhóm thể hiện xong phần thi chuyển sang bình chọn - GV công bố nhóm dành được nhiều bình chọn nhất và tuyên dương - GV nhận xét kết luận 3. Củng cố bài: HS hát đồng thanh 1 bài hát -------------------------------------------------------------Thø 5 ngµy 22 th¸ng 9 n¨m 2016 H§TT: líp 1A. Kü n¨ng sèng. Bµi 1: Hòa nhập với môi trường mới I. MỤC TIÊU. - Qua bài học em vẽ được hình ảnh về ước mơ của mình và trả lời được câu hỏi “Em sẽ làm gì để thực hiện được ước mơ của mình” II. ĐỒ DÙNG. Sách giáo khoa thực hành kỹ năng sống 1 III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP. 1. Ổn định lớp 2. Giới thiệu bài 3. Bài mới H§1: Ước mơ của em - Bài tập: Em vẽ hình ảnh về mơ ước của mình vào tờ giấy A4 - Học sinh vẽ hình - Gọi một số học sinh nêu ước mơ của em vẽ trong tranh - Giáo viên nhận xét một số bài vẽ của học sinh. * Thảo luận nhãm 2 Em hãy suy nghĩ và trả lời câu hỏi: Em sẽ làm gì để thực hiện được ước mơ của mình? - Giáo viên gọi học sinh trả lời * Bài học: Em đã lớn hơn nên em sẽ vui vẻ học ở trường mới. Em sẽ học thật giỏi để sau này thực hiện được ước mơ của mình..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> IV. Củng cố và dặn dò - Giáo viên nhận xét tiết học. ------------------------------------------------------------------------------HĐTT: Lớp 3A. Kü n¨ng sèng. Bµi 1: Giao tiÕp tÝch cùc I. MỤC TIÊU. - Biết quan tâm tới người xung quanh. - Kiểm soát được cảm xúc tức giận của bản thân II. ĐỒ DÙNG. - Sách giáo khoa thực hành kỹ năng sống 3 III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP. 1. Ổn định lớp 2. Giới thiệu bài 3. Bài mới H§1: Yêu thương, quan tâm người xung quanh a. Những người em yêu quý * Thảo luận nhóm 4 và trả lời hai câu hỏi sau - Vì sao cần yêu thương quan tâm đến những người xung quanh? - Em yêu thương, quan tâm đến những ai? - Gọi đại diện các nhóm trình bày kết quả của nhóm mình. - Gọi nhóm khác nhận xét và bổ sung - Giáo viên nhận xét b. Cách thể hiện tình thương yêu , sự quan tâm * HS thảo luận nhóm 2: đánh dấu x vào câu không thể hiện sự quan tâm - Gọi đại diện một số nhóm trình bày trước lớp - Giáo viên chốt ý đúng: 1. ý 4;5 2. Ý 1; 2; 4 * Nhắc học sinh cần thể hiện tình yêu thương sự quan tâm đúng cách. c. Quy luật “Cho là nhận” - Giáo viên đọc mẫu truyện - Học sinh thảo luận và trả lời câu hỏi: Trong câu truyện trên tại sao nước suối lại trong và ngọt còn nước trong lòng biển Chết lại rất mặn? - Trả lời: Vì nước suối liên tục đổ từ thượng nguồn về các dòng sông và hòa vào biển lớn. Còn nước biển chỉ nhận các dòng nước từ suối, sông đổ về nhưng không chia sẻ với ai nên nước biển mặn hơn. * Giáo viên rút ra bài học: “ Cho và nhận là quy luật tuyệt vời của cuộc sông. Hãy cho đi thật nhiều để cuộc sống tươi đẹp hơn.” IV. Củng cố và nhận xét - Giáo viên nhận xét tiết học.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - Giáo viên mở bài hát Xua tan giận hờn cho học sinh nghe và hát theo Thø 6 ngµy 23 th¸ng 9 n¨m 2016 MÜ thuËt: Líp 3A. Chủ đề “Thiên nhiên tơi đẹp” Bài 3: VÏ the mÉu. VÏ qu¶ I.Môc tiªu:. - Häc sinh nhËn biÕt mµu s¾c, h×nh d¸ng, tØ lÖ mét sè lo¹i qu¶. - Biết cách vẽ và vẽ đợc một số loại quả theo ý thích. - HS tham gia âm nhạc để tạo ra một số quả mà mình thích. II. ChuÈn bÞ:. GV: Bèn lo¹i qu¶ kh¸c nhau. - Đoạn nhạc, đài HS: Vë tËp vÏ, giÊy A4 III.Các hoạt động dạy – học: (Quy trtình vẽ theo nhạc):. H§1. Nghe nh¹c vÏ theo giai ®iÖu (7 phót) - Gi¸o viªn bËt nh¹c c¶ líp l¾ng nghe vÏ theo giai ®iÖu - HS di chuyÓn xung quanh bµn vÏ, c¸c em chän 3 mµu s¸ng, sau khi ©m nh¹c t¨ng m¹nh thì chọn màu đậm hơn để vx. - GV yªu cÇu c¸c nhãm trng bµy bµi vÏ cña nhãm m×nh lªn b¶ng. HĐ 2. Từ tranh vẽ đến thởng thức và cảm nhận về màu sắc ( 7 phút) GV yªu cÇu HS quan s¸t vµ ®ua ra cÈm nhËn cña riªng m×nh. Trong khi quan sát tranh em tởng tợng ra đợc quả gì? - Từ hình ảnh đó em nghĩ tới đề tài nào? H§ 3. Lùa chän h×nh ¶nh trong thÕ giíi tëng tîng ( 7 phót) - Các em lựa chọn đờng nét màu sắc mình yêu thích để vẽ. - Em muèn t¹o ra s¶n phÈm g×? - Em vÏ qu¶ vµo khung h×nh mµ m×nh chän. - HS lµm viÖc theo nhãm. HĐ 4. Trình bày, thảo luận, đánh giá sản phẩm. ( 7 phút) - GV yªu cÇu c¸c nhãm trng bµy s¶n phÈm. - Em cã hµi lßng vÒ t¸c phÈm cña m×nh kh«ng? - Em sÏ sö dông s¶n phÈm nµy thÕ nµo? - Chúng ta đã đạt đợc mục tiêu bài học cha? 3.DÆn dß(1p’) Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập. -----------------------------------------------------------------MÜ thuËt: líp 4. Bài 3: VÏ tranh §Ò tµi c¸c con vËt quen thuéc. I. Môc tiªu:.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - Học sinh hiểu được hình dáng, đặc điểm và cảm nhận vẽ đẹp của một số con vật quen thuộc. - Học sinh biết cách vẽ và vẽ đợc tranh về con vật, vẽ màu theo ý thích. * Häc sinh khá giỏi: sắp xếp hình vẽ cân đối,biết chọn màu vẽ màu phù hợp II. ChuÈn bÞ:. GV: Tranh ¶nh vÒ con vËt.- H×nh vÏ c¸c con vËt. - H×nh gîi ý c¸ch vÏ ë bé §D- Bµi vÏ häc sinh n¨m tríc. HS: Vë tËp vÏ, bót ch×, mµu. III. Các hoạt động dạy – học:. 1.Ổn định tổ chức lớp: 1p’ - Kiểm tra sự chuẩn bị bài của học sinh 2. Bài mới Giới thiệu bài: 1p’xung quanh chúng ta có rất nhiều con vật quen thuộc và đáng yêu. Hôm nay chúng ta cùng tìm vẽ đẹp của nó qua bài vẽ con vật. Hoạt động 1: Tìm chọn nội dung đề tài: 4p’ - Cho học sinh xem tranh ảnh đã chuẩn bị kết hợp đặt câu hỏi để học sinh suy nghĩ trả lời: - Tranh ¶nh vÏ con vËt g× ? - Con vËt nµy cã h×nh d¸ng thÕ nµo ? Mµu s¾c ra sao ? - Em hãy nêu lên những đặc điểm nỗi bật của từng con vật ? (Voi thì có vòi dài, ch©n to...) - Ngoµi c¸c con vËt trong tranh, ¶nh em cßn biÕt nh÷ng con vËt nµo n÷a ? Vµ em thÝch con vËt nµo nhÊt ? - Em có dự định vẽ con vật nào ? - Hãy miêu tả hình dáng, đặc điểm và màu sắc của con vật mà em định vẽ ? Hoạt động 2: Cách vẽ ( 4p’) - Gi¸o viªn vÏ lªn b¶ng cho häc sinh xem c¸c bíc tiÕn hµnh vÏ con vËt. + VÏ h×nh d¸ng chung cña con vËt + Vẽ các bộ phận, các chi tiết cho rõ đặc điểm. + ChØnh söa, hoµn chØnh h×nh vµ vÏ mµu Ngoµi ra cßn cã thÓ thªm c¸c h×nh ¶nh kh¸c: m©y, «ng mÆt trêi, c©y cèi, nhµ cöa cho bøc tranh thêm sinh động. Hoạt động 3: Thực hành( 22p’) - Cho học sinh xem bài của anh chị khoá trớc để rút ra những kinh nghiệm cho bản thân. - Gi¸o viªn bao qu¸t líp nh¾c nhë häc sinh: vÏ võa víi phÇn giÊy, cã thÓ vÏ 1 hoÆc nhiÒu con vËt. Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá( 2p’) - GV chän mét sè bµi cho häc sinh c¶ líp quan s¸t nhËn xÐt vÒ: + C¸ch s¾p xÕp h×nh + Hình dáng, đặc điểm của các con vật nh thế nào, có sinh động hay không. 3.Dặn dò : - Chuẩn bị dụng cụ đầy đủ cho tiết sau..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> TuÇn:4 Thø 3 ngµy 27 th¸ng 9 n¨m 2016 LuyÖn nghÖ thuËt: Líp 2A. VÏ theo mÉu VÏ l¸ c©y I- Môc tiªu:. - Học sinh nhận biết đặc điểm vẽ đẹp của lá cây. -Vẽ đợc lá cây đơn giản và vẽ màu theo ý thích. II- ChuÈn bÞ: - GV: MÉu l¸ c©y. Bµi vÏ häc sinh n¨m tríc. - HS: Vë tËp vÏ, bót ch×, mµu. III. Các hoạt động dạy - học:. Hoạt động 1: Quan sát nhận xét: - Cho học sinh quan sát hoa, lá cây để các em thấy vẽ đẹp hình dáng, màu sắc và đặc ®iÓm riªng cña tõng lo¹i hoa, l¸ c©y. - Em h·y kể mét sè lo¹i l¸ c©y mµ em biÕt? VD: - L¸ Bëi dµi, thon, cã thãp. - L¸ bµng bÇu bÜnh. - L¸ hoa hång th× cã r¨ng ca... - Hoa cũng vậy: hoa sen có cánh to, cân đối.. - Häc sinh kÓ tªn mét sè l¸ c©y mµ m×nh biÕt. - Tả lại đặc điểm của lá cây. - Mµu s¾c cña l¸ c©y? Mỗi loại hoa, lá có hình dáng, đặc điểm, màu sắc khác nhau và có vẽ đẹp riêng của nó. Hoạt động 2: Cách vẽ lá cây: - Gi¸o viªn vÏ c¸c bíc lªn b¶ng cho häc sinh quan s¸t. - VÏ h×nh d¸ng chung tríc - Nh×n mÉu vÏ chi tiÕt cho gièng thùc h¬n. - VÏ mµu theo ý thÝch. Hoạt động 3: Thực hành: - Cho häc sinh xem bµi vÏ cña anh chÞ kho¸ tríc. - Em hãy vẽ hình hoa, lá vừa với phần giấy quy định ở vở tập vẽ. - VÏ mµu theo ý thÝch. - Nhắc nhở động viên,khích lệ Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá: - GV chän chä mét sè bµi cho c¶ líp quan s¸t, nhËn xÐt theo ý riªng cña m×nh vÒ h×nh LuyÖn nghÖ thuËt: Líp 1A. Chủ đề “Thiên nhiên tơi đẹp” VÏ qu¶.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> I.Môc tiªu:. - Häc sinh nhËn biÕt mµu s¾c, h×nh d¸ng, tØ lÖ mét sè lo¹i qu¶. - Biết cách vẽ và vẽ đợc một số loại quả theo ý thích. - HS tham gia âm nhạc để tạo ra một số quả mà mình thích. II. ChuÈn bÞ:. GV: C¸c lo¹i qu¶ kh¸c nhau. - Đoạn nhạc, đài HS: Vë tËp vÏ, giÊy A4 III.Các hoạt động dạy – học: (Quy trtình vẽ theo nhạc):. H§1. Nghe nh¹c vÏ theo giai ®iÖu - Gi¸o viªn bËt nh¹c c¶ líp l¾ng nghe vÏ theo giai ®iÖu - HS di chuyÓn xung quanh bµn vÏ, c¸c em chän 3 mµu s¸ng, sau khi ©m nh¹c t¨ng m¹nh thì chọn màu đậm hơn để vẽ. - GV yªu cÇu c¸c nhãm trng bµy bµi vÏ cña nhãm m×nh lªn b¶ng. HĐ 2. Từ tranh vẽ đến thởng thức và cảm nhận về màu sắc GV yªu cÇu HS quan s¸t vµ ®a ra c¶m nhËn cña riªng m×nh. Trong khi quan sát tranh em tởng tợng ra đợc quả gì? - Từ hình ảnh đó em nghĩ tới đề tài nào? H§ 3. Lùa chän h×nh ¶nh trong thÕ giíi tëng tîng - Các em lựa chọn đờng nét màu sắc mình yêu thích để vẽ. - Em muèn t¹o ra s¶n phÈm g×? - Em vÏ qu¶ vµo khung h×nh mµ m×nh chän. - HS lµm viÖc theo nhãm. HĐ 4. Trình bày, thảo luận, đánh giá sản phẩm. - GV yªu cÇu c¸c nhãm trng bµy s¶n phÈm. - Em cã hµi lßng vÒ t¸c phÈm cña m×nh kh«ng? 3.DÆn dß: Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập. -------------------------------------------------------Thø 4 ngµy 28 th¸ng 9 n¨m 2016 MÜ thuËt: Líp 5A. Bµi 4 :VÏ theo mÉu: Khèi h×nh hép vµ khèi h×nh cÇu I. Môc tiªu:. - HS hiểu đặc điểm, hình dáng chung của mẫu và hình dáng của từng vật mẫu. - HS biết cách vẽ và vẽ đợc mẫu khồi hình hộp và khối hình cầu. * HS cú năng khiờ́u: Sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần giống mẫu. II. ChuÈn bÞ:. - MÉu vÏ khèi h×nh hép vµ khèi h×nh cÇu (hép bäc giÊy tr¾ng, qu¶ bãng nhùa). - Bµi vÏ cña HS kho¸ tríc..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> III .Các hoạt động dạy - học. 1. ổn định tổ chức lớp: Kiểm tra đồ dùng học tập. 2. Bài mới: Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu, yêu cầu của bài học, giới thiệu mẫu vễ để hớng suy nghÜ HS vµo bµi. Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét : GV bày mẫu ở vị trí cả lớp dễ quan sát, kết hợp đặt câu hỏi gợi mở - C¸c mÆt khèi hép gièng nhau hay kh¸c nhau? Khôi hộp hình vuông có các mặt bằng nhau, khối hộp hình chữ nhật có các cặp mặt bằng nhau - Khèi h×nh hép cã mÊy mÆt? 6 mặt - Khối hình cầu có đặc điểm gì? trũn - So s¸nh tØ lÖ gi÷i hai vËt mÉu. - So sánh các độ đậm nhạt của khối hộp và khối cầu Hoạt động 2: Cách vẽ: -Yêu cầu HS quan sát mẫu, đồng thời gợi ý cho HS cách vẽ: +So sánh chiều cao và chiều ngang của mẫu để vẽ khung hình chung, sau đó phác khung h×nh cña tõng vËt mÉu . + GV võa vÏ lªn b¶ng võa gi¶ng gi¶i: ph¸c khung h×nh riªng tõng vËt mÉu + §¸nh dÊu c¸c ®iÓm chÝnh cña vËt mÉu råi nèi chóng l¹i víi nhau. + Söa ch÷a c¸c nÐt vÏ cho hoµn chØnh vµ gîi bãng ®Ëm nh¹t + ë vÞ trÝ ngåi cña em thÊy m·u nh thÕ nµo th× vÏ nh vËy. Hoạt động 3: Thực hành: - Cho HS xem bµi cña anh chÞ kho¸ tríc. - Khi HS làm bài, GV đến từng bàn để quan sát và hớng dẫn.Các em luôn luôn quan sát, so sánh để xác định khung hình chung, khung hình riêng của mẫu vẽ. - Cố gắng bố cục cân đối và vẽ đậm nhạt theo 3 mức độ chính: đậm, đậm vừa và nhạt. Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá: - GV ghi mét sè nhËn xÐt vµo vë vµ nhËn xÐt chung tiÕt häc . DÆn dß: VÒ nhµ hoµn thµnh bµi vÏ Tiết sau mang đầy đủ dụng cụ học vẽ. ---------------------------------------------------------------------HĐTT: Lớp 2A. Chủ điêm: Trường lớp em xanh, sạch, đẹp. I. MỤC TIÊU:. - Hiểu được trường lớp của mình đang học. - Luôn có ý thức giữ gìn trường lớp luôn sạch. - Không xả rác bừa bãi, có ý thức giữ gìn trường lớp. II. CHUẨN BỊ CỦA GV:. - Một số câu hỏi: - Hãy nêu các truyền thống tốt đẹp của nhà trường..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:. 1: ổn định tổ chức: - GV cho cả lớp hát bài “ Em yêu trường em” Hoạt động 1 : Khởi động- trò chơi “ Ai nhanh, ai đúng” - GV chia lớp thành 4 nhóm. GV nêu luật chơi: cô nêu câu hỏi nhiệm vụ của các nhóm sau 15 giây suy nghĩ đưa ra phương án trả lời bằng cách giơ thẻ A, B, C. Mỗi đội chơi trả lời đúng được thưởng một lá cờ. Cuối cuộc chơi đội nào được nhiều lá cờ đội đó thắng cuộc. Câu 1: Trường của chúng ta có nhiều cây xanh không? A. Có nhiều cây xanh. B. Không có cây xanh. C. Có ít cây xanh. Câu 2: Trong lớp của chúng ta được trang trí đẹp và sạch chưa? A. Chưa được trang trí. B. Được trang trí đẹp và sạch. C. Trang trí chưa đẹp. Câu 3: Để trường lớp luôn sạch đẹp em phải làm gì? A. Luôn vẽ bậy lên tường. B. Luôn quét dọn sạch sẽ. C. Không làm gì. Câu 4: Chúng ta cần làm gì để bồn hoa cây cảnh của trường mình luôn xanh tốt? A. Không quan tâm. B. Luôn nhổ cỏ và chăm sóc. C. Dẫm lên bồn hoa. - GV nêu câu hỏi và đội nào có tín hiệu giơ thẻ nhanh được quyền trả lời. Đội nào trả lời đúng được thưởng một lá cờ. - Trả lời xong câu hỏi GV nhận xét tuyên dương Ngôi trường chúng ta đamg học có rất nhiều cây xanh và cây bóng mát nhằm phục vụ cho các em những giờ ra chơi. Để cho ngôi trường của chúng ta luôn xanh, sạch, đẹp các em không được vứt rác bừa bãi hay bẻ các cành cây để ngôi trường của chúng ta ngày một đẹp hơn. Như vậy qua HĐ1, các em đã cùng nhau trao đổi chia sẽ những ý kiến về trường lớp xanh, sạch, đẹp. Hoạt động 2: Tự tin tỏa sáng - GV tạo 3 nhóm chơi: nhóm ca sỹ nhí; nhóm họa sỹ nhí, nhóm tuyên truyền viên nhỏ tuổi. - HS có năng khiếu nhận làm nhóm trưởng và tìm bạn có năng khiếu giống mình về một đội chơi - Các nhóm họa sỹ chuẩn bị mười phút vẽ một bức tranh về chủ điểm bảo vệ môi trường.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - Nhóm ca sỹ nhí ; Hãy tập và biểu diễn một tiết mục văn nghệ có nội dung bảo vệ môi trường? - Nhóm tuyên truyền viên nhỏ tuổi viết và hùng biện kêu gọi các bạn có ý thức bảo vệ trường ,lớp. - GV theo dõi hướng dẫn thêm - Sau 10 phút các nhóm thể hiện phần thi - GV, HS các nhóm theo dõi - Bình chọn: Các nhóm thể hiện xong phần thi chuyển sang bình chọn - GV công bố nhóm dành được nhiều bình chọn nhất và tuyên dương - GV treo bức tranh của nhóm họa sỹ và chốt lại thông điệp “ Hãy bảo vệ trường lớp em xanh, sạch, đẹp” - GV nhận xét kết luận 3. Củng cố bài: HS hát đồng thanh 1 bài hát Mái trường mến yêu. ---------------------------------------------------------------------------------Thø 5 ngµy 29 th¸ng 9 n¨m 2016 HĐTT: Lớp 1A. Kü n¨ng sèng. Bµi 1: Hòa nhập với môi trường mới ( T2) I. MỤC TIÊU. - Bài học giúp em làm quen với môi trường mới II. ĐỒ DÙNG. Sách giáo khoa thực hành kỹ năng sống 1 III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP. I. Ổn định lớp 1. Bài mới: Giới thiệu bài 2. Em làm quen với ngôi trường mới a. Em cần làm quen với những gì * Bài tập : Em làm quen với ngôi trường mới. Em thấy ở trường mới có những gì mới lạ? (Đánh dấu x vào trước lựa chọn của em). - GV nêu yêu cầu bài tập. - GV cho HS quan sát tranh (6 tranh). GV nêu nội dung từng tranh. - Hoạt động cả lớp. - GV nhận xét, chốt lại: Em thấy ở trường mới có những mới lạ như: Sân trường, phòng học, Bàn ghế, sách vở, đồ dùng, Các bạn, Cô giáo. - Cho HS nghe bài hát: “ Em yêu trường em” - GV chốt lại: Qua bài hát này các em càng thấy vui sướng khi đến trường học mới. b. Em sẽ làm quen thế nào? Bài tập: Những việc em cần phải làm để nhanh chóng quen với môi trường học tập mới là gì? - GV nêu yêu cầu bài tập. - GV cho HS quan sát tranh (8 tranh). GV nêu nội dung từng tranh..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - Hoạt động cả lớp. - GV nhận xét, chốt lại: Những việc em cần phải làm để nhanh chóng quen với môi trường học tập mới là: Hòa đồng, chơi với bạn, Quan sát các lớp học, Chăm chú nghe thầy cô giảng bài, Hăng hái phát biểu ý kiến, Ghi chép, làm bài đầy đủ, Mặc đồng phục. - Cho HS nghe bài hát: “ Tạm biệt búp bê” - GV chốt lại: Qua bài hát này các em thấy nhớ những đồ chơi quen thuộc dưới mái trường mầm non thân yêu của mình để bước vào ngôi trường mới. Dù xa nhưng trong lòng các em luôn ghi lại những hình ảnh dễ thương, thật đáng yêu. c. Thực hành: + Em và các bạn trong lớp vỗ tay theo bài hát: “ Làm quen” + Em đến làm quen, nhớ tên và sở thích của 5 bạn trong lớp. IV. Củng cố Về nhà em hãy a/ Kể cho bố mẹ nghe về các bạn trong lớp em đã làm quen. b/ Kể cho bố mẹ nghe về những gì em thấy thú vị trong chuyến tham quan ngôi trường. -----------------------------------------------------------------HĐTT: Lớp 3A. Kü n¨ng sèng. Bài 2: Nắm b¾t thông tin I. MỤC TIÊU. - Bài học giúp em nhớ được những thông tin cần thiết khi làm quen II. ĐỒ DÙNG. - Sách giáo khoa thực hành kỹ năng sống 3 III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP. 1. Ổn định lớp 2. Bài mới Giới thiệu bài A. Th«ng tin khi lµm quen a. Th«ng tin cÇn biÕt - Khi làm quen em thờng quan tâm đến những thông tin gì? - Giáo viên gợi ý bằng một số câu hỏi sau: + Bạn tên là gì? + Bạn đến từ nơi nào? + Gia đình bạn thế nào? + Bạn bước vào lớp mấy? + Bạn học trường nào đấy + Sở thích bạn là gì? - Thực hành Em hãy làm quen với từng bạn trong lớp và đặt câu hỏi để có được thông tin của bạn..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - Hai bạn ngồi cùng bàn đặt câu hỏi với nhau. - Giáo viên gọi một số nhóm trình bày cách làm quen của các nhóm b. Th«ng tin cÇn nhí ngay - Yêu cầu học sinh làm bài tập ở SGK - GV kÕt luËn: sau khi lµm quen em cÇn nhí tªn b¹n b»ng c¸ch liªn tôc nh¾c l¹i tªn b¹n khi nãi chuyÖn. - Học sinh thực hành. IV. Củng cố - Gọi học sinh nhắc lại bài học - Về nhà em cùng bố mẹ nhắc tên khi giao tiếp ------------------------------------------------------------------------------Thø 6 ngµy 30 th¸ng 9 n¨m 2016 MÜ thËt: Líp 4. Chủ đề: Tạo dáng và trang trí đồ vật Bµi 4 ChÐp ho¹ tiÕt trang trÝ d©n téc I.Môc tiªu. - Học sinh tìm hiểu và cảm nhận đợc vẽ đẹp của hoạ tiết trang trí dân tộc - Học sinh tập chép đợc một hoạ tiết đơn giản * HS phát triển khả năng diễn đạt cảu bản thân và năng lực hợp tác nhóm II.ChuÈn bÞ. GV:- Su tÇm mét sè mÉu ho¹ tiÕt trang trÝ d©n téc. - H×nh minh ho¹ gîi ý c¸ch chÐp ho¹ tiÕt trang trÝ d©n téc - HS: GiÊy A4, bót ch×, mµu III.Các hoạt động dạy học: QT ( Vẽ cùng nhau). Hoạt động 1: Vẽ theo quan sát. - Giới thiệu hình ảnh về họa tiết trang trí dân tộc H.1 trang 11 SGK, gợi ý bằng các câu hỏi để häc sinh quan s¸t, nhËn biÕt: GV yªu cÇu HS ph¸c mét sè ho¹ tiÕt vµo giÊy A4 vµ ghi tªn cña nhãm m×nh vµo giÊy. Hoạt động 2: Trng bày ngân hàng hình ảnh - HS trng bµy bµi vÏ theo nhãm lªn b¶ng - HS chia sÏ ý kiÕn cña m×nh víi b¹n. - Em vẽ đợc những hoạ tiết gì? - Các hoạ tiết đó thờng đợc trang trí ở đâu? Hoạt động 3: Tạo các sản phẩm trang trí. - Em sÏ t¹o ra s¶n phÈm g×? - Em chän h×nh ho¹ tiÕt d©n téc ë SGK vµ chÐp l¹i. - Cè g¾ng quan s¸t h×nh ho¹ tiÕt thËt kÜ tríc khi vÏ. Hoạt động 4: Trng bày và thuyết trình sản phẩm.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> - HS trng bµy s¶n phÈm theo nhãm. - C¸c nhãm trng bµy vµ tr×nh bµy s¶n phÈm cña nhãm m×nh. - GV nhËn xÐt chung giê häc. DÆn dß: VÒ nhµ xem tríc bµi 5 -----------------------------------------------------------------------------MÜ thËt: Líp 3A. Bài 4: Vẽ tranh đề tài trường em. I. Môc tiªu:. - HS hiểu nội dung đề tài trờng em. - HS tập vẽ tranh về đề tài trờng em và vẽ màu theo ý thích II. ChuÈn bÞ:. GV: Tranh ảnh về đề tài nhà trờng . - H×nh gîi ý c¸ch vÏ ë bé §D- Bµi vÏ häc sinh n¨m tríc. HS: Vë tËp vÏ, bót ch×, mµu. III. Các hoạt động dạy – học:. 1.Ổn định tổ chức lớp: 1p’ - Kiểm tra sự chuẩn bị bài của học sinh 2. Bài mới : GV giới thiệu và ghi mục bài - GV treo tranh giíi thiÖu ghi môc bµi lªn b¶ng HĐ1:Tìm chọn nội dung đề tài - Em hãy kẻ lại một số hoạt động ở trường em? HS: Phong cảnh trường em - Giờ học trên lớp. - Cảnh vui chơi ở sân trường - Cảnh lao động … GV như vậy có rất nhiều hoạt động vẽ về trường em. GV cho học sinh xem một số bức tranh nhà trường. HĐ2: Cách vẽ tranh GV gọi một số HS em vẽ cảnh nào? Cảnh đó có nh÷ng hoạt động gì? - Khi vẽ ta vẽ hình ảnh nào trước? - Vẽ xong chúng ta làm gì? - HS tr¶ lêi GV nhËn xÐt bæ sung. HĐ3:Thực hành - Mời cả lớp tËp vẽ một bức tranh về đề tài trường em . Khi vẽ nhớ vẽ cân đối. Vẽ xong chọn màu vẽ kín tranh có màu đậm, màu nhạt. - HS làm bài, GV theo dõi hướng dẫn. HĐ4:Nhận xét , đánh giá - GV ghi một số nhận xét vào vở, tuyên dương và nhận xét giờ học. Dặn dò: Về nhà xem trước bài 5.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> TuÇn:5 Thø 3 ngµy 3 th¸ng 10 n¨m 2016 Mĩ thuật lớp 2A Dạy bài 4 giáo án soạn tay. --------------------------------------------------------------------------------LuyÖn nghÖ thuËt: Líp 1A. Bµi 4: VÏ h×nh tam gi¸c I. Môc tiªu. - HS biết đợc hình tam giác. - Vẽ đợc một bức tranh có sử dụng hình tam giác. - HS khá giỏi: Từ một hình tam giác vẽ đợc một hình tạo thành bức tranh đơn giản. II. ChuÈn bÞ:. - GV: Ê ke, cái khăn quàng đỏ. - H×nh1, H2, H3 trong vë tËp vÏ III. Các hoạt động dạy - học:. 1. ổn định tổ chức lớp: KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña häc sinh H§1: Giíi thiÖu h×nh tam gi¸c Gv yêu cầu học sinh kể lại một số đồ vật có hình tam giác. -H×nh vÏ c¸i nãn, £ ke, m¸i nhµ. -Vẽ lên bảng các hình yêu cầu HS gọi tên các hình vẽ đó.(dành cho HS khá giỏi) Có thể vẽ nhiều hình, đồ vật...từ hình tam giác H§ 2: C¸ch vÏ h×nh tam gi¸c - GV võa vÏ minh ho¹ lªn b¶ng võa gi¶ng gi¶i: +VÏ tõng nÐt theo chiÒu mòi tªn. +VÏ tõ trªn xuèng. +Vẽ từ trái qua phải và có thể vẽ một số hình tam giác, một số hình vẽ đồ vật có dạng hình tam gi¸c kh¸c nhau. H§ 3: Thùc hµnh - Em vÏ tranh vÒ biÓn, vÒ h×nh buåm, níc, d·y nói...buåm cã nhiÒu lo¹i ta kh«ng nªn vÏ gièng nhau. - Cã thÓ vÏ thªm m©y, c¸...c¸nh buåm cã thÓ tõ 2 - 3 mµu - Mµu thuyÒn kh¸c mµu buåm. Mµu trêi kh¸c mµu níc. Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá GV ghi mét sè nhËn xÐt vµo vë. Dặn dò: Về nhà chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập. ----------------------------------------------------------------------------------Thø 4 ngµy 5 th¸ng 10 n¨m 2016.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Mĩ thuật: Lớp 5A. Chủ đề: Em và cộng đồng Bài 5:Tập nặn tạo dáng. Nặn con vật quen thuộc. I.MỤC TIÊU:. - Hiểu hình dáng, đặc điểm của con vật trong các hoạt động, biết cách nặn con vật. - Học sinh nặn được con vật quen thuộc theo ý thích. Riêng học sinh khá giỏi thực hiện được hình nặn tạo dáng cân đối, gần giống con vật mẫu. - Học sinh ham thích sáng tạo và cảm nhận vẻ đẹp của hình khối; phát triển được khả năng diễn đạt những suy nghĩ của bản thân; có ý thức chăm sóc, bảo vệ các con vật. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:. GV: Một số tranh ảnh về các con vật quen thuộc, bài nặn của học sinh năm trước, đồ dùng cần thiết để nặn... HS: Tranh, ảnh về các con vật quen thuộc, đất nặn và đồ dùng cần thiết để nặn, ... II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: ( QT: Tạo hình với đất nặn) HĐ1. Tạo hình con vật - Giáo viên yêu cầu học sinh thảo luận nhóm và chọn con vật cho cá nhân. - Giáo viên dùng các câu hỏi gợi ý: + Hình dạng nào các em dùng? Tròn, vuông, tam giác hay chữ nhật, hay hình khác? + Các hình đó giúp ta liên tưởng đến bộ phận nào của cơ thể con vật?… + Tỷ lệ? kích thước?.... + Các em sẽ tạo hoạt động gì cho con vật? Khi di chuyển, hoạt động thì cơ thể con vật như thế nào? - Giáo viên hướng dẫn cách cho các em tạo vận động cho con vật. HĐ2: Giới thiệu các nhân vật tưởng tượng cùng tính cách - Giáo viên yêu cầu học sinh thảo luận và trình bày - HS cùng nhau thảo luận và tìm ra tính cách của các con vật. HĐ 3: Hoàn thiện sáng tạo và làm rõ nội dung. Y tưởng chính của tác phẩm là gì? Từ các hình tượng độc lập liên kết thành nội dung. Em hãy sắp xếp các con vật để tạo thành câu chuyện. Em cần thêm bớt hình ảnh nào để làm rõ chủ đề? Các em có gặp phải những khó khăn nào trong quá trình làm việc? HĐ4:Trình bày và đánh giá Các nhóm trưng bày và thuyết trình Tác phẩm của nhóm em nói về con vật gì?.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> -. Hình ảnh nào là yếu tố chính của tác phẩm? GV nhận xét tuyên dương. Dặn dò: Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập. -------------------------------------------------------------------------------------Chiều: HĐTT: Lớp 2A. Chủ điểm: Trường lớp em xanh, sạch, đẹp. I. MỤC TIÊU:. - Hiểu được trường lớp của mình đang học. - Luôn có ý thức giữ gìn trường lớp luôn sạch. - Không xả rác bừa bãi, có ý thức giữ gìn trường lớp. II. CHUẨN BỊ CỦA GV:. - Một số câu hỏi: - Hãy nêu các truyền thống tốt đẹp của nhà trường. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:. 1: ổn định tổ chức: - GV cho cả lớp hát bài “ Em yêu trường em” Hoạt động 1 : Khởi động- trò chơi “ Ai nhanh, ai đúng” - GV chia lớp thành 4 nhóm. GV nêu luật chơi: cô nêu câu hỏi nhiệm vụ của các nhóm sau 15 giây suy nghĩ đưa ra phương án trả lời bằng cách giơ thẻ A, B, C. Mỗi đội chơi trả lời đúng được thưởng một lá cờ. Cuối cuộc chơi đội nào được nhiều lá cờ đội đó thắng cuộc. Câu 1: Trường của chúng ta có nhiều cây xanh không? A. Có nhiều cây xanh. B. Không có cây xanh. C. Có ít cây xanh. Câu 2: Trong lớp của chúng ta được trang trí đẹp và sạch chưa? A. Chưa được trang trí. B. Được trang trí đẹp và sạch. C. Trang trí chưa đẹp. Câu 3: Để trường lớp luôn sạch đẹp em phải làm gì? A. Luôn vẽ bậy lên tường. B. Luôn quét dọn sạch sẽ. C. Không làm gì. Câu 4: Chúng ta cần làm gì để bồn hoa cây cảnh của trường mình luôn xanh tốt? A. Không quan tâm. B. Luôn nhổ cỏ và chăm sóc. C. Dẫm lên bồn hoa. - GV nêu câu hỏi và đội nào có tín hiệu giơ thẻ nhanh được quyền trả lời. Đội nào trả lời đúng được thưởng một lá cờ. - Trả lời xong câu hỏi GV nhận xét tuyên dương.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Ngôi trường chúng ta đamg học có rất nhiều cây xanh và cây bóng mát nhằm phục vụ cho các em những giờ ra chơi. Để cho ngôi trường của chúng ta luôn xanh, sạch, đẹp các em không được vứt rác bừa bãi hay bẻ các cành cây để ngôi trường của chúng ta ngày một đẹp hơn. Như vậy qua HĐ1, các em đã cùng nhau trao đổi chia sẽ những ý kiến về trường lớp xanh, sạch, đẹp. Hoạt động 2: Tự tin tỏa sáng - GV tạo 3 nhóm chơi: nhóm ca sỹ nhí; nhóm họa sỹ nhí, nhóm tuyên truyền viên nhỏ tuổi. - HS có năng khiếu nhận làm nhóm trưởng và tìm bạn có năng khiếu giống mình về một đội chơi - Các nhóm họa sỹ chuẩn bị mười phút vẽ một bức tranh về chủ điểm bảo vệ môi trường - Nhóm ca sỹ nhí ; Hãy tập và biểu diễn một tiết mục văn nghệ có nội dung bảo vệ môi trường? - Nhóm tuyên truyền viên nhỏ tuổi viết và hùng biện kêu gọi các bạn có ý thức bảo vệ trường ,lớp. - GV theo dõi hướng dẫn thêm - Sau 10 phút các nhóm thể hiện phần thi - GV, HS các nhóm theo dõi - Bình chọn: Các nhóm thể hiện xong phần thi chuyển sang bình chọn - GV công bố nhóm dành được nhiều bình chọn nhất và tuyên dương - GV treo bức tranh của nhóm họa sỹ và chốt lại thông điệp “ Hãy bảo vệ trường lớp em xanh, sạch, đẹp” - GV nhận xét kết luận 3. Củng cố bài: HS hát đồng thanh 1 bài hát Mái trường mến yêu. -----------------------------------------------------------------Hoạt động tập thể: Lớp 2A. Chủ đề 1: Vệ sinh cá nhân Bµi 1: Röa tay I. Môc tiªu. 1 KiÕn thøc: - Häc sinh nªu ®ưîc khi nµo cÇn ph¶i röa tay - Häc sinh kÓ nh÷ng thø cã thÓ dïng röa tay 2. KÜ n¨ng: - Biết cách rửa tay sạch sẽ và rửa tay đúng khi cần thiết 3. Thái độ: - Có ý thức giữ đôi tay sạch đẹp II. ChuÈn bÞ:. - Bé tranh vÖ sinh m«i trưêng sè 1 - Thïng cã nưíc s¹ch, g¸o, xµ phßng, kh¨n tay - Phiếu theo dõi việc thực hiện giữ đôi tay sạch sẽ III. Các hoạt động dạy và học:. Hoạt động1: Khi nào cần phải rửa tay * Môc tiªu: Häc sinh nªu ®ưîc khi nµo cÇn ph¶i röa tay - Gv cho c¶ líp h¸t bµi:'§«i bµn tay s¹ch".

<span class='text_page_counter'>(20)</span> GV: Để giữ đôi bàn tay sạch em cần làm gì? (rửa tay, không nghịch bẩn) - Gv chia lớp làm 4 nhóm phát cho mỗi nhóm một bộ tranh VSCN số 1 để các em quan s¸t vµ tr¶ lêi c©u hái: Chóng ta cÇn röa tay khi nµo? - C¸c nhãm th¶o luËn - Tr×nh bµy kÕt qu¶ - GV kªt luËn: GV kết luận chung: Để giữ đôi bàn tay sạch sẽ , hàng ngày chúng ta cần: -Rửa tay trước khi hoặc sau khi cầm đồ ăn - Röa tay sau khi ®i tiÓu tiÖn - Röa tay sau khi ch¬i bÈn hoÆc ch¬i víi c¸c con vËt. Hoạt động 2: Thực hiện rửa tay * Môc tiªu:Häc sinh biÕt c¸ch röa tay s¹ch b»ng xµ phßng b»ng nưíc s¹ch - Gv chia líp thµnh 4 nhãm - Các nhóm nhận dụng cụ dùng để thực hành rửa tay - GV lµm mÉu röa tay theo c¸c bưíc (6 bưíc) + Lµm ít hai bµn tay dưíi vßi nưíc s¹ch hoÆc dïng nươc déi ư ít tay.Xoa xµ phßng vµo lßng bµn tay. Chµ x¸t hai lßng bµn tay vµo nhau. + Dïng ngãn tay vµ lßng bµn tay nµy cuèn vµ xoay lÇn lît tõng ngãn tay cña bµn tay kia vµ ngîc l¹i. Chµ x¸t lªn mu bµn tay vµ ngưîc l¹i. + Dïng lßng bµn tay nµy chµ x¸t lªn mu bµn tay kia vµ ngưîc l¹i. + Dïng ®Çu ngãn tay cña bµn tay nµy miÕt vµo kÏ gi÷a c¸c ngãn tay cña bµn tay kia vµ ngîc l¹i. + Chôm 5 ®Çu ngãn tay cña bµn tay nµy cä vµo lßng bµn tay kia b»ng c¸ch xoay ®i, xoay l¹i. + X¶ cho tay s¹ch hÕt xµ phßng b»ng nguån nưíc s¹ch. Lau kh« b»ng kh¨n hoÆc giÊy s¹ch - C¸c nhãm thùc hµnh röa tay C¸c b¹n kh¸c quan s¸t, nhËn xÐt - Mỗi nhóm cử đại diện làm mẫu cách rửa tay. GV và HS nhận xét chung Hoạt động 3: Theo dõi việc thực hiện giữ đôi bàn tay sạch sẽ * Môc tiªu: Gióp häc sinh lu«n cã ý thøc röa tay GV ph¸t cho mçi HS 1 phiÕu bµi tËp vµ yªu cÇu c¸c em hoµn thµnh phiÕu hµng ngµy vµ trong mét tuÇn liÒn: ----------------------------------------------------------------------------Thø 5 ngµy 6 th¸ng 10 n¨m 2016 Hoạt động tập thể: Lớp 1A. Chủ đề 1: Vệ sinh cá nhân Bµi 1: Röa tay I. Môc tiªu. 1 KiÕn thøc: - Học sinh nêu đợc khi nào cần phải rửa tay - Häc sinh kÓ nh÷ng thø cã thÓ dïng röa tay 2. KÜ n¨ng: - Biết cách rửa tay sạch sẽ và rửa tay đúng khi cần thiết 3. Thái độ: - Có ý thức giữ đôi tay sạch đẹp II, ChuÈn bÞ:. - Bé tranh vÖ sinh m«i trưêng sè 1 - Thïng cã nưíc s¹ch, g¸o, xµ phßng, kh¨n tay - Phiếu theo dõi việc thực hiện giữ đôi tay sạch sẽ III. Các hoạt động dạy và học:. Hoạt động1: Khi nào cần phải rửa tay * Môc tiªu: Häc sinh nªu ®ưîc khi nµo cÇn ph¶i röa tay.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> - Gv cho c¶ líp h¸t bµi:'§«i bµn tay s¹ch" GV: Để giữ đôi bàn tay sạch em cần làm gì? (rử tay, không nghịch bẩn) - Gv chia lớp làm 4 nhóm phát cho mỗi nhóm một bộ tranh VSCN số 1 để các em quan s¸t vµ tr¶ lêi c©u hái: Chóng ta cÇn röa tay khi nµo? - C¸c nhãm th¶o luËn - Tr×nh bµy kÕt qu¶ - GV kªt luËn: GV kết luận chung:Để giữ đôi bàn tay sạch sẽ , hàng ngày chúng ta cần: -Rửa tay trước khi hoặc sau khi cầm đồ ăn - Röa tay sau khi ®i tiÓu tiÖn - Röa tay sau khi ch¬i bÈn hoÆc ch¬i víi c¸c con vËt. Hoạt động 2: Thực hiện rửa tay * Môc tiªu:Häc sinh biÕt c¸ch röa tay s¹ch b»ng xµ phßng b»ng nưíc s¹ch - Gv chia líp thµnh 4 nhãm - Các nhóm nhận dụng cụ dùng để thực hành rửa tay - GV lµm mÉu röa tay theo c¸c bưíc (6 bưíc) + Lµm ít hai bµn tay dưíi vßi nưíc s¹ch hoÆc dïng nươc déi ưít tay.Xoa xµ phßng vµo lßng bµn tay. Chµ x¸t hai lßng bµn tay vµo nhau. + Dïng ngãn tay vµ lßng bµn tay nµy cuèn vµ xoay lÇn lưît tõng ngãn tay cña bµn tay kia vµ ngîc l¹i. Chµ x¸t lªn mu bµn tay vµ ngưîc l¹i. + Dïng lßng bµn tay nµy chµ x¸t lªn mu bµn tay kia vµ ngưîc l¹i. + Dïng ®Çu ngãn tay cña bµn tay nµy miÕt vµo kÏ gi÷a c¸c ngãn tay cña bµn tay kia vµ ngîc l¹i. + Chôm 5 ®Çu ngãn tay cña bµn tay nµy cä vµo lßng bµn tay kia b»ng c¸ch xoay ®i, xoay l¹i. + X¶ cho tay s¹ch hÕt xµ phßng b»ng nguån nưíc s¹ch. Lau kh« b»ng kh¨n hoÆc giÊy s¹ch - C¸c nhãm thùc hµnh röa tay C¸c b¹n kh¸c quan s¸t, nhËn xÐt - Mỗi nhóm cử đại diện làm mẫu cách rửa tay. GV và HS nhận xét chung Hoạt động 3: Theo dõi việc thực hiện giữ đôi bàn tay sạch sẽ * Môc tiªu: Gióp häc sinh lu«n cã ý thøc röa tay GV ph¸t cho mçi HS 1 phiÕu bµi tËp vµ yªu cÇu c¸c em hoµn thµnh phiÕu hµng ngµy vµ trong mét tuÇn liÒn: -----------------------------------------------------------------------------Hoạt động tập thể: Lớp 3A ( cụ giang dạy bù) Thø 6 ngµy 7 th¸ng 10 n¨m 2016 MÜ thuËt: 4. Bµi 5:Thường thức mĩ thuật Xem tranh phong c¶nh. I. Môc tiªu:. - HS hiểu vẻ đẹp của tranh phong cảnh. Cảm nhận được vẽ đẹp của tranh phong cảnh - HS tËp m« t¶ c¸c h×nh ¶nh vµ mµu s¾c trªn tranh. - HS yªu thÝch phong c¶nh, cã ý thøc gi÷ g×n m«i trêng, thiªn nhiªn. II. ChuÈn bÞ:. GV:- S¸ch gi¸o khoa, VTV - Su tÇm tranh vÒ phong c¶nh HS: - SGK, VTV…...

<span class='text_page_counter'>(22)</span> III. Hoạt động dạy học :. 1. Bµi míi : Giíi thiÖu bµi - GV giíi thiÖu mét sè tranh phong c¶nh, HS chó ý: - Tªn tranh - Tªn t¸c gi¶ - C¸c h×nh ¶nh cã trong tranh - Mµu s¾c - Chất liệu dùng để vẽ tranh - GV : Tranh phong c¶nh vÏ c¶nh vËt lµ chÝnh, tranh cã thÓ vÏ b»ng nhiÒu chÊt liÖu kh¸c nhau. Tranh phong cảnh thờng đợc dùng trang trí trong phòng làm việc, phòng khách… Hoạt động 1: Xem tranh * Tranh phong c¶nh Sµi S¬n - Tranh kh¾c gç mµu cña ho¹ sÜ NguyÔn TiÕn Chung (1913 - 1976) - HS hoạt động theo nhóm thảo luận về bức tranh + Trong tranh cã nh÷ng h×nh ¶nh nµo? + Tranh vẽ về đề tài gì ? + T¸c gi¶ bøc tranh lµ ai ? + T¸c phÈm cã tªn lµ g×? + Tranh lµm b»ng chÊt liÖu g×? + Mµu s¾c trong tranh nh thÕ nµo? + H×nh ¶nh chÝnh, h×nh ¶nh phô trong tranh lµ g×? - GV: Tranh khắc gỗ Sài Sơn thể hiện vẻ đẹp của miền trung du, nơi có thắng cảnh chùa Thầy nổi tiếng. Đây là vùng quê trù phú và tơi đẹp. Bức tranh đơn giản về hình, phong phú về màu, đờng nét khoẻ khoắn, sinh động mang nét đặc trng riêng của tranh khắc gỗ tạo nên một vẻ đẹp bình dị và tơi sáng. * Phè cæ – Tranh s¬n dÇu cña ho¹ sÜ Bïi Xu©n Ph¸i - GV cung cÊp mét sè t liÖu vÒ ho¹ sÜ Bïi Xu©n Ph¸i gióp HS hiÓu biÕt h¬n - HS quan s¸t vµ t×m hiÓu vÒ bøc tranh : + Bøc tranh vÏ nh÷ng g×? + D¸ng vÎ cña ng«i nhµ? + Mµu s¾c cña bøc tranh? - GV: Tranh đợc vẽ với hoà sắc những màu ghi nâu trầm, vàng nhẹ, đã thể hiện sinh động c¸c h×nh ¶nh. Nh÷ng h×nh ¶nh trong tranh cho ta thÊy dÊu Ên thêi gian in ®Ëm nÐt trong phố cổ. Cách vẽ khoẻ khoắn của hoạ sĩ đã diễn tả rất sinh động dáng vẻ của ngôi nhà cổ đã có hàng trăm năm tuổi. * CÇu Thª Hóc – Tranh bét mµu cña T¹ Kim Chi - GV giíi thiÖu vÒ tranh, ¶nh cÇu Thª Hóc - Gîi ý HS t×m hiÓu tranh CÇu Thª Hóc + C¸c h×nh ¶nh trong bøc tranh + Mµu s¾c.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> + ChÊt liÖu + C¸ch thÓ hiÖn - GV: Phong cảnh đẹp thờng gắn với mội trờng xanh – sạch - đẹp, nó không chỉ giúp con ngời có sức khoẻ tốt mà còn là nguồn cảm hứng để vẽ tranh. Các em cần có ý thức giữ gìn, bảo vệ cảnh quan thiên nhiên và cố gắng vẽ nhiều bức tranh đẹp về quê hơng mình. Hoạt động 2: Nhận xét đánh giá - GV nhËn xÐt chung vÒ tiÕt häc - GV khen ngîi c¸c nhãm tÝch cùc ph¸t biÓu x©y dùng bµi Dặn dò: Chuẩn bị một vài quả dạng cầu và tập quan sát các đặc điểm của nó -----------------------------------------------------------------------------MÜ thuËt: 3A. Chủ đề: Thiên nhiên quanh em Bài 5:Tập nặn tạo dáng. Nặn quả. I.MỤC TIÊU:. - HS nhận biết hình khối của một số quả. - HS biết cách nặn quả. Nặn được một vài quả gần giống với mẫu. - Học sinh ham thích sáng tạo và cảm nhận vẻ đẹp của hình khối; phát triển được khả năng diễn đạt những suy nghĩ của bản thân; có ý thức chăm sóc, bảo vệ các loại quả. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:. GV: Một số tranh ảnh về các loại quả, bài nặn của học sinh năm trước, đồ dùng cần thiết để nặn... HS: Đất nặn và đồ dùng cần thiết để nặn, ... II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: ( QT: Tạo hình với đất nặn) HĐ1. Quan sát hình mẫu tương phản - Giáo viên yêu cầu học sinh kể các loại quả + Qủa cam, quả chanh, quả bưởi…. - Giáo viên cung cấp cho học sinh những khái niệm có liên quan đến đất nặn như: nặng / nhẹ, mềm / cứng, to / nhỏ… HĐ2: Nặn hình khối tương phản bằng đất nặn. - Giáo viên yêu cầu học sinh chọn hai loại quả khác nhau để nặn. - HS cùng nhau thảo luận và nặn quả. - GV hỗ trợ các em trong quá trình nặn. HĐ 3: Đưa tác phẩm vào hoạt cảnh. Y tưởng chính của tác phẩm là gì? Từ các hình tượng độc lập liên kết thành nội dung. Em hãy sắp xếp các loại quả để tạo thành hoạt cảnh. Em cần thêm bớt hình ảnh nào để làm rõ chủ đề?.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> Các em có gặp phải những khó khăn nào trong quá trình làm việc? HĐ4:Trình bày và đánh giá Các nhóm trưng bày và thuyết trình Tác phẩm của nhóm em nói về quả gì? Nhóm trưởng trình bày bài của nhóm mình. GV nhận xét tuyên dương. Dặn dò: Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập. ------------------------------------------------------------.

<span class='text_page_counter'>(25)</span>

<span class='text_page_counter'>(26)</span>