Tải bản đầy đủ (.docx) (2 trang)

DHTHAK4Nguyen Thanh PhuocKTGHP

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (74.55 KB, 2 trang )

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>UBND TỈNH ĐỒNG NAI</b>
<b>TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐỒNG NAI</b>


 


<b>Ý TƯỞNG MỚI TRONG DẠY HỌC </b>


<b>MÔN TIẾNG VIỆT</b>



<b> Sinh viên: NGUYỄN THẠNH PHƯỚC</b>
<b> Lớp : ĐẠI HỌC TIỂU HỌC A-K4</b>


</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

Ý TƯỞNG TỔ CHỨC MỘT HOẠT ĐỘNG CHO MỘT BÀI DẠY


<b>1. Lý do chọn đề tài.</b>


Trong quá trình dạy học mơn tiếng việt nói chung và tiếng việt 5 nói riêng thì mỗi
phân mơn đều giữ vai trị quan trọng giúp cho HS tiếp nhận tri thức. Phân môn “Kể
chuyện” lớp 5 mang đến nhiều bài học sâu sắc, ý nghĩa hơn so với các lớp dưới. Vì
vậy việc truyền tải nội dung và ý nghĩa câu chuyện cũng phần nào khó hơn. Vậy để
mỗi tiết kể chuyện thú vị hơn bản thân tôi đã chọn đề tài: “ Ý tưởng tổ chức một
hoạt động cho một tiết kể chuyện”.


<b>2. Nội dung ý tưởng.</b>


Ở phân mơn kể chuyện thay vì đi hẳn vào kể chuyện thì giáo viên có thể cho HS
xem tranh trong SGK trước và mời một vài học sinh thử đốn xem cốt chuyện nó
sẽ như thế nào? Kết cục của chuyện sẽ ra sao?.


Và khi đã bắt đầu kể chuyện, đến phần cuối chuyện ( Bức tranh cuối cùng) GV nên
dừng lại và mời HS dự đốn kết cục câu chuyện.



<b>3. Mục đích.</b>


Nhằm gây tị mị hứng thú cho HS trức mỗi câu chuyện.
Kích thích trí tưởng tượng của các em.


Các em có thể tự hình thành nên nội dung ý nghĩa mà câu chuyện muốn truyền tải.


<b>4. Ví dụ minh hoạ.</b>


Trong phân mơn “ Kể chuyện” lớp 5 có tiết kể chuyện “Người đi săn và con nai”.
GV có thể cho HS quan sát tranh trong SGK trước.


Mời một vài em thử nêu cốt chuyện


- Người đi săn chuẩn bị súng, đèn để đi săn nai.


- Con suối và cây trám khuyên người thợ săn khong nên bắn con nai.


- Khi nhìn thấy con nai, vẻ đẹp của con nai đã khiến người thợ săn ngây người ra
nhìn.


Vậy theo các em thợ săn có bắn con nai khơng?


Sau đó GV kể chuyện theo từng tranh, tới bức tranh cuối cùng thì dừng lại hỏi HS
“Theo các em bác thợ săn có bắn con nai khơng?”


</div>

<!--links-->

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về

Tải bản đầy đủ ngay
×