tieng viet tang cuong hk1

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (207.04 KB, 8 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TUẦN 4 – Tiết 1 Ngày dạy:
21/09/2015

I/ MỤC TIÊU:

1/ Kiến thức: Biết tìm những từ ngữ cần nhấn giọng; xác định lời thoại từng nhân vật 
(giọng An, giọng tên cai) trong bài Lòng dân.

Đọc đúng tên người, tên địa lý nước ngoài của bài Những con sếu bằng giấy.
2/ Kỹ năng: Đọc diễn cảm được hai đoạn trích

3/ Thái độ: u thích mơn hoc.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bảng phụ

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS

A. Kiểm tra bài cũ
B. Bài mới

1. Giới thiệu – ghi tựa

2. Hướng dẫn thực hiện bài tập

- Bài 1 : Thực hiện hai nhiệm vụ ở dưới, sau đó đọc
lớp kịch

a) Gạch dưới những từ ngữ cần nhấn giọng

b) Xác định giọng đọc lời thoại từng nhân vật cho 
phù hợp (giọng An, giọng tên cai).

- GV đính bảng phụ

- Gọi HS đọc và xác định yêu cầu bài tập
- Tổ chức cho HS làm bài

+ câu a:

+ câu b – nhóm đơi

- Tổ chức cho HS trình bày
- Gọi nhận xét

- GV nhận xét

- Tổ chức cho HS đọc lại lớp kịch.
- GV cùng HS nhận xét, tuyên dương

- Bài 2: Dòng nào dưới đây nêu đủ diễn biến của 
lớp kịch? Khoanh tròn chữ cái trước ý trả lời đúng
nhất.

- GV đính bảng phụ

- Yêu cầu HS đọc, xác định yc bài tập
- Tổ chức cho HS làm bài

- Tổ chức cho HS trình bày

- 1HS đọc yêu cầu.
- HS làm bài cá nhân
- HS trình bày

A) Nhừng từ cần nhấn giọng: tía, hổng
phải, kêu, thằng ranh.

1 Hs đọc lại bài làm
- Nhóm đơi

- Đại diện nhóm trình bày kết quả
- HS thực hành đọc phân vai.

- 1HS đọc yêu cầu.
- HS làm bài cá nhân
- HS trình bày

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

- Gọi HS nhận xét
- GV nhận xét

NHỮNG CON SẾU BẰNG GIẤY

- Bài 1: Luyện đọc các đoạn sau (chú ý nhấn giọng
ở những từ ngữ được gạch dưới và đọc đúng tên 
người, tên địa lý nước ngoài).

- Yêu cầu HS đọc.

- Tổ chức cho HS luyện đọc cá nhân, nhóm đôi

- Tổ chức cho HS đọc trước lớp

- Gọi HS nhận xét
- GV nhận xét

- Bài tập 2 : Hình ảnh một bé gái giơ cao hai tay 
nâng một con sếu trên đỉnh tượng đài nói lên điều 
gì? Khoanh trịn chữ cái trước ý trả lời đúng nhất.
- Yêu cầu HS đọc yêu cầu, nội dung bài tập.

- Tổ chức cho HS làm bài vào phiếu học tập.
- Yêu cầu HS trình bày

- Gọi HS nhận xét
- GV nhận xét, kết luận.
3. Củng cố - dặn dò

- Về đọc lại bài và chuẩn bị bài tiết 2 – Luyện viết
- Nhận xét tiết học

An sợ hãi. – Chú cán bộ thoát nguy
hiểm.

- HS nhận xét

- 1HS đọc yêu cầu.
- Cá nhân, Cặp đôi
- Cá nhân tiếp nối

- 1HS đọc yêu cầu.

- HS làm bài cá nhân
- HS trình bày

+ Đáp án c – Ước vọng hịa bình cho
tồn nhân loại

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

I/ MỤC TIÊU:

1/ Kiến thức: Hiểu và tìm được từ trái nghĩa để hoàn thành bài tập 1.

Nhớ được cấu tạo bài văn tả cảnh để viết bài văn tả cảnh đẹp của quê hương
(bt 2)

2/ Kỹ năng: Dùng từ, diễn đạt ý rõ ràng khi viết bài văn.
3/ Thái độ: Yêu thích mơn hoc.

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bảng phụ

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS

A. Kiểm tra bài cũ
B. Bài mới

1. Giới thiệu – ghi tựa

2. Hướng dẫn thực hiện bài tập

- Bài 1 : Điền vào chỗ trống từ trái nghĩa với từ in 
đậm để hoàn chỉnh các thành ngữ, tục ngữ sau:
a) Vào sinh ra …..

b) Lên thác ... ghềnh
c) Đi ngược về ...
- GV đính bảng phụ

- Gọi HS đọc và xác định yêu cầu bài tập
- Tổ chức cho HS làm bài theo nhóm 3 em
- Gọi đại diện 2 nhóm thi đua.

- Gọi đại diện nhóm nhận xét
- GV nhận xét, tuyên dương

- Yêu cầu HS đọc lại các câu hoàn chỉnh.

- Bài 2 : Luyện viết bài văn tả cảnh theo đề bài sau:
Quê hương em có nhiều cảnh đẹp mà em u thích 
(dịng sơng, cánh đồng, con đường, đầm sen,...).Em 
hãy tả lại một trong những cảnh đẹp đó.

- GV đính bảng phụ

- Tổ chức cho HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập
- GV đua ra hướng dẫn

- Tổ chức cho HS làm bài
- Tổ chức cho HS trình bày
- Gọi HS nhận xét

- GV nhận xét, đọc bài văn hay - HS tham khảo
Tuổi thơ tơi gắn bó với con sơng q hương.
Con sơng hiền hịa, thơ mộng chảy qua làng.
 Sông như một dải lụa đào mềm mại, vắt qua

- 1HS đọc yêu cầu.
- HS làm bài theo nhóm.
- Đại diện 2 nhóm
a) Vào sinh ra tử

b) Lên thác xuống ghềnh
c) Đi ngược về xuôi
- 1 HS đọc lại bài.

- 1HS đọc yêu cầu.
- HS lắng nghe
- HS làm bài cá nhân

- 1 HS đọc bai lam của mình.
- Cá nhân tiếp nối

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

cánh đồng xanh mướt lúa khoai. Dịng sơng như lặng 
đi trước vẻ đẹp của xóm làng. Sơng trầm ngâm in 
bóng những hàng dừa mát rượi.

Sáng sớm, con sông yên lặng lạ thường. Một vài chiếc
thuyền lá tre bồng bềnh trơi theo dịng nước. Mấy chú
bói cá lơng xanh biếc hay vài chú cị trắng phau đậu 
trên cành cây chìa ra mặt sơng, lim dim ngắm bóng

mình dưới nước.

Mặt trời lên, vẻ yên lặng tan biến. Ghe, xuồng đi lại 
tấp nập, ồn ã trên sơng. Sóng nước vỗ hai bờ oàm 
oạp. Tiếng cười nói, mua bán, trao đổi hàng hóa râm 
ran mặt sơng. Con sơng như đồng hành với cuộc sống
của người dân quê tôi.

Mỗi buổi chiều, khi hồng hơn bng xuống, mặt sơng
lại nhuốm màu hồng rực. Đó đây vọng lại tiếng gõ 
lanh canh của bác thuyền chài làm rộn rã cả một khúc
sông. Thấp thống bên triền sơng, bóng các bà, các 
mẹ gánh nước tưới cây. Họ vừa làm vừa trò chuyện 
vui vẻ. bọn trẻ con chúng tôi đem diều ra thả. Cánh 
diều bay lên cùng với những niềm vui và ước mơ của 
chúng tôi. Chúng tôi chơi cho đến khi trăng lên. Ơng 
trăng trịn vắt ngang qua ngọn tre, dịng sơng lung 
linh dát bạc.

Con sông quê hương bao đời gắn bó với người 
dân q tơi. Sơng mang lại dòng nước ngọt lành tưới 
mát cho đồng ruộng và làm cho quê hương em thêm 
giàu đẹp.

- GV hỏi cả lớp:

+ Muốn có được bài văn miêu tả cảnh hay, chúng ta
cần lưu ý điều gì?

- Gọi HS nhận xét

- GV nhận xét, chốt: Muốn có bài văn hay, khi quan
sát tìm ý, chúng ta cần quan sát, chọn lọc những nét, 
những hoạt động, những hình ảnh, màu sắc…. chính 
của cảnh. Khi viết, chúng ta cũng cần lựa chọn từ 
ngữ, đặt câu cho gãy gọn, xúc tích làm nổi bật cảnh sẽ
tả.

3. Củng cố - dặn dò

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

TUẦN 5 – Tiết 1 Ngày dạy:
28/09/2015

I/ MỤC TIÊU:

1/ Kiến thức: Biết ngắt nhịp, nhấn giọng những từ gạch dưới trong đoạn thơ Bài ca về trái 
đất.

Xác định đúng giọng nói của từng nhân vật trong đoạn trích bài Một chuyên
gia máy xúc.

2/ Kỹ năng: Đọc diễn cảm được hai đoạn trích
3/ Thái độ: u thích mơn hoc.

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bảng phụ

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS

A. Kiểm tra sự chuẩn bị của HS
B. Bài mới

1. Giới thiệu – ghi tựa

2. Hướng dẫn thực hiện bài tập

- Bài 1: Luyện đọc(chú ý ngắt nhịp thơ hợp lý, nhấn 
giọng các từ ngữ được gạch dưới) và học thuộc lòng 
đoạn thơ

- GV đính bảng phụ

- Gọi HS đọc và xác định yêu cầu bài tập
- Yêu cầu HS khá giỏi đọc đoạn thơ
- Gọi HS nhận xét theo yêu cầu bt 1
- Tổ chức cho HS đọc nhóm đơi
- Tổ chức cho các nhóm đọc thể hiện
- Gọi nhận xét

- GV nhận xét

- Bài 2: Bài thơ muốn nói với em điều gì? Khoanh 
trịn chữ cái trước ý trả lời đúng nhất.

- Yêu cầu HS đọc, xác định yc bài tập
- Tổ chức cho HS làm bài.

- Tổ chức cho HS trình bày

- Gọi HS nhận xét

- GV nhận xét, kết luận.

MỘT CHUYÊN GIA MÁY XÚC

- Bài 1: Xác định đúng giọng của từng nhân vật và 
luyện đọc đoạn đối thoại…..

- Yêu cầu HS đọc

- Gọi HS nhận xét theo yc bài tập

- 1HS đọc yêu cầu.
- 1 HS đọc bài
- HS trình bày

- HS đọc bài theo nhóm đơi

- 1HS đọc u cầu.
- Cá nhân

- HS trình bày

+ Đáp án c – Dù khác nhau về màu da
nhưng mọi trẻ em trên thế giới đều
bình đẳng, sống hịa bình và vui vẻ.
- HS nhận xét

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

+ Giọng nói của A-lếch-xây như thế nào?

+ Giọng nói của tác giả?

- Tổ chức cho HS luyện đọc theo cặp đôi
- Tổ chức cho HS đọc trước lớp

- Gọi HS nhận xét
- GV nhận xét

- Bài tập 2: tình cảm chân thành của một chuyên gia
nước bạn với một công nhân VN thể hiện điều gì? 
Khoanh trịn chữ cái trước ý trả lời đúng nhất.
- Yêu cầu HS đọc yêu cầu, nội dung bài tập.

- Tổ chức cho HS chọn kết quả đúng bằng cách giơ
thẻ.

- Yêu cầu HS trình bày
- GV nhận xét, kết luận
3. Củng cố - dặn dò

- Về đọc lại bài và chuẩn bị bài tiết 2 – Luyện viết
- Nhận xét tiết học

+ Giọng nói của A-lếch-xây chậm rãi,
vui vẻ, ...

+ Giọng nói của tác giả thân mật, tình
cảm, thể hiện cảm xúc chân thành của
tình bạn).

- HS luyện đọc theo cặp
- Đại diện 2 nhóm đọc bài.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

TUẦN 5 – Tiết 2 Ngày dạy:
01/10/2015

I/ MỤC TIÊU:

1/ Kiến thức: Hiểu, lập được bảng thống kê kết quả thi đua của tổ (bài tập 1)
Viết được đoạn văn tả cảnh (bài tập 2).

2/ Kỹ năng: Dùng từ, diễn đạt ý rõ ràng khi viết bài văn.
3/ Thái độ: Yêu thích mơn hoc.

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bảng phụ

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS

A. Kiểm tra bài cũ
B. Bài mới

1. Giới thiệu – ghi tựa

2. Hướng dẫn thực hiện bài tập

- Bài 1 : Lập bảng thống kê kết quả thi đua trong 
tháng của 5 thành viên tổ em….

- GV đính bảng phụ

- Gọi HS đọc và xác định yêu cầu bài tập
- Tổ chức cho HS làm bài theo nhóm 5.
- u cầu nhóm trình bày

- Gọi nhận xét
- GV nhận xét

- Bài 2 : Căn cứ vào kết quả thi đua của bảng thống
kê trên, hãy xếp loại thi đua của từng cá nhân 
trong tổ theo các mức độ: Tốt, khá, TB, yếu – kém
- Tổ chức cho HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập
- Tổ chức cho HS làm bài

- GV kiểm tra bài làm của HS
- Tổ chức cho HS trình bày
- Gọi HS nhận xét (theo tổ)
- GV nhận xét

- GV hỏi cả lớp:

+ Bảng thống kê trên giúp ta điều gì?
- Gọi HS nhận xét

- GV nhận xét.

- Bài tập 3: Viết đoạn văn tả cảnh khu nhà em ở 
vào buổi sáng sớm.

- 1HS đọc yêu cầu.

- HS làm bài theo nhóm 5.

- 1HS đọc yêu cầu.
- HS làm bài cá nhân
- Cá nhân tiếp nối
- Cá nhân

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

- Gọi HS đọc và xác định yêu cầu bài tập
- Gọi HS đọc phần gợi ý

- Tổ chức cho HS làm bài vào vở bt, 1 HS làm bảng
nhóm.

- GV kiểm tra bài làm của HS.
- Yêu cầu HS trình bày

- Yêu cầu HS nhận xét

- GV nhận xét, đọc đoạn văn cho HS tham khảo
Ngày mùa ở quê em, mới sáng sớm cũng đã
nhộn nhịp.

Âm thanh ngày mới được bắt đầu bằng
những tiếng gà gáy. Một con gáy, hai, ba con rồi lan
truyền khắp xóm. Tiếng gà gáy râm ran. Bà con
trong thôn đã lục đục thức dậy. Rải rác trong các
bếp, ánh lửa bập bùng, nồi cơm gạo mới thơm phức,

khói bếp quyện vào sương.

Trời sáng dần. Ngoài đường, tiếng cười nói léo
nhéo, tiếng gọi nhau í ới, tiếng xe bò lạch cạch, tiếng
giục trâu rậm rịch làm rộn cả xóm làng.

Mặt trời lên, màn sương tan dần. Ánh nắng sớm
tràn ngập không gian, trải rộng trên đường làng, trên
khắp cánh đồng. Những giọt sương đêm còn động lại
trên lá lấp lánh. Trên nền trời xanh thẳm, mấy sợi
mây trắng mỏng manh in bóng xuống mặt nước, vắt
qua con mương nhỏ uốn lượn. Đâu đó trong các lùm
cây, tiếng chim ríu ran chào ngày mới như nâng nhẹ
bước chân em đến trường. Xa xa, dưới các thửa
ruộng lúa chín, những chiếc nón trắng nhấp nhơ như
đàn cị đang lặn ngụp trong biển lúa vàng tươi. Dọc
theo con đường đất đỏ, trên khắp cánh đồng làng, khí
thế ngày mùa mỗi lúc một tấp nập, đông vui. Mùi
hương lúa mới thơm nồng cũng đã bắt đầu lan tỏa,
phảng phất trong gió thu nhè nhẹ.

Những ngày mới trên quê em bắt đầu như
vậy đấy. Mọi người ai cũng vui vì một cuộc sống ấm
no, thanh bình và vui tươi của làng quê.

3. Củng cố - dặn dò

- Về đọc lại bài và chuẩn bị bài tiếp theo.
- Nhận xét tiết học

- 1HS đọc yêu cầu.
- HS lắng nghe
- HS làm bài cá nhân

- 2-3 HS đọc bài làm của mình.

</div>