Ke hoach chuyen mon

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Phòng GD&ĐT Châu Thành Trường THCS Quản Cơ Thành Số: 13 /KHCM-THCS. CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc Bình Hòa, ngày 20 tháng 8năm 2016. KẾ HOẠCH CHYÊN MÔN NĂM HỌC 2016-2017 Căn cứ hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ Giáo dục Trung học cơ sở của Phòng Giáo dục & Đào tạo Châu Thành Năm học 2016-2017. Trường THCS Quản Cơ Thành lập kế hoạch chuyên môn Năm học 2016-2017 cụ thể như sau: A. NHIỆM VỤ TRỌNG TÂM 1. Tiếp tục triển khai chương trình hành động thực hiện Nghị quyết số 29-NQ/TW ngày 04 tháng 11 năm 2013 Hội nghị Ban chấp hành Trung ương khóa XI về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo. Chuẩn bị tốt các điều kiện để thực hiện Nghị quyết số 88/2014/QH13 của Quốc hội khóa 13 về đổi mới chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông và Quyết định số 404/QĐ-TTg ngày 27/3/2015 của Thủ tướng Chính phủ về phê duyệt Đề án đổi mới chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông. 2. Tăng cường nền nếp, kỷ cương và chất lượng, hiệu quả công tác trong các cơ sở giáo dục trung học.Thực hiện có hiệu quả nội dung các cuộc vận động, các phong trào thi đua cùa ngành bằng những hoạt động thiết thực, hiệu quả, phù hợp điều kiện đơn vị, địa phương, gắn với việc đổi mới hoạt động của nhà trường, rèn luyện phẩm chất chính trị, đạo đức lối sống của cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên và học sinh tại mỗi cơ quan quản lý và cơ sở giáo dục trung học. 3. Đề cao tinh thần đổi mới và sáng tạo trong quản lý và tổ chức các hoạt động giáo dục. Tập trung đổi mới phong cách, nâng cao hiệu quả công tác quản lý đối với các cơ sở giáo dục trung học theo hướng tăng cường phân cấp quản lý, thực hiện quyền tự chủ của nhà trường trong việc thực hiện kế hoạch giáo dục đi đôi với việc nâng cao năng lực quản trị của nhà trường, trách nhiệm giải trình của đơn vị, cá nhân thực hiện nhiệm vụ và chức năng giám sát của xã hội, kiểm tra của cấp trên. 4. Thực hiện thường xuyên, hiệu quả các phương pháp, hình thức và kĩ thuật dạy học tích cực; đổi mới nội dung, phương thức đánh giá học sinh phù hợp với các phương pháp và kỹ thuật dạy học tích cực nhằm phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo và rèn luyện phương pháp tự học của học sinh; tăng cường kỹ năng thực hành, vận dụng kiến thức, kỹ năng vào giải quyết các vấn đề thực tiễn; đa dạng hóa các hình thức học tập, chú trọng các hoạt động trải nghiệm sáng tạo, nghiên cứu khoa học của học sinh, đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thông dạy và học. 5. Tích cực đổi mới nội dung, phương thức tổ chức hoạt động giáo dục hướng nghiệp trong trường trung học, phân luồng học sinh sau trung học cơ sở (THCS). 6. Tập trung phát triển đội ngũ giáo viên và cán bộ quản lý giáo dục về năng lực xây dựng và thực hiện kế hoạch giáo dục theo định hướng phát triển năng lực học sinh; năng lực đổi mới phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá, tổ chức các hoạt động trải nghiệm sáng tạo; đổi mới sinh hoạt tổ chuyên môn; nâng cao năng lực của giáo viên chủ nhiệm lớp, của tổ chức Đoàn, Đội, gia đình và cộng đồng trong việc quản lý, phối hợp giáo dục toàn diện học sinh..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> B. CÁC NHIỆM VỤ CỤ THỂ: I. Thực hiện kế hoạch giáo dục: 1. Trên cơ sở đảm bảo chuẩn kiến thức, kỹ năng và thái độ trong chương trình giáo dục phổ thông, giao quyền chủ động cho các tổ chuyên môn xây dựng và thực hiện kế hoạch giáo dục định hướng phát triển năng lực học sinh theo khung thời gian 37 tuần thực học (học kỳ I: 19 tuần, học kỳ II: 18 tuần): - Việc thực hiện chương trình dạy học và giáo dục được áp dụng theo khung thời gian biên chế năm học do UBND tỉnh quy định, đảm bảo thời gian để dạy bù những ngày nghỉ theo quy định trong năm; tựu trường và thực học tuần 1 vào ngày 22/8/2016, kết thúc học kỳ I vào ngày 07/01/2017, kết thúc học kỳ II ngày 27/5/2017; tổ chức lễ tổng kết năm học vào cuối tháng 5/2016 (kể từ ngày 31/5/2017); có đủ thời lượng dành cho luyện tập, ôn tập, thí nghiệm, thực hành, tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo và kiểm tra định kỳ, không tổ chức dạy học vào ngày chủ nhật và ngày nghỉ lễ. - Đối với lớp 9: đảm bảo thực hiện kế hoạch dạy đúng, dạy đủ nội dung, phù hợp với trình độ tiếp thu của từng đối tượng học sinh nhằm đáp ứng tốt nhu cầu xét tốt nghiệp THCS, tuyển sinh vào lớp 10. Hoàn thành chương trình đối với lớp 9 không sớm hơn ngày 20-4-2017. - Tổ chuyên môn và giáo viên chủ động, linh hoạt trong việc xây dựng kế hoạch giáo dục định hướng phát triển năng lực học sinh phù hợp với điều kiện thực tế của nhà trường và khả năng của học sinh. xây dựng các chủ đề tích hợp, liên môn; chú trọng giáo dục đạo đức và giá trị sống, rèn luyện kỹ năng sống, hiểu biết xã hội, thực hành pháp luật, tăng cường các hoạt động nhằm giúp học sinh vận dụng kiến thức liên môn vào giải quyết các vấn đề thực tiễn. 2. Kế hoạch giáo dục được xây dựng từ tổ bộ môn, được tổ chức góp ý cẩn thận, được phê duyệt để làm căn cứ tổ chức thực hiện và thanh tra, kiểm tra, cụ thể như sau: - Về kế hoạch dạy học: dựa trên phân phối chương trình khung do Sở GDĐT ban hành (Quyết định số 922/QĐ-SGDĐT ngày 12/8/2014 của Sở GDĐT An Giang về việc ban hành khung phân phối chương trình các môn học cấp Trung học cơ sở và Trung học phổ thông) các tổ chuyên môn và giáo viên căn cứ vào tình hình thực tế của nhà trường và đối tượng học sinh để xây dựng kế hoạch dạy học và điều chỉnh nội dung, thời lượng dạy học theo hướng tự chủ, đảm bảo chuẩn kiến thức, kỹ năng và thái độ của mỗi cấp học (nếu có điều chỉnh trong năm học này). - Trên cơ sở kế hoạch dạy học đã được phê duyệt, Tổ trưởng chuyên môn tổ chức sinh hoạt chuyên môn về việc xây dựng chủ đề dạy học, đổi mới phương pháp dạy học, đổi mới kiểm tra, đánh giá và sinh hoạt chuyên môn trên trang mạng thông tin “Trường học kết nối” theo hướng dẫn tại Công văn số 32/HD-SGDĐT ngày 26/8/2015 của Sở Giáo dục và Đào tạo; theo đó, dưới sự hướng dẫn của tổ/nhóm chuyên môn giáo viên thiết kế bài soạn và tiến trình dạy học cho từng nội dung theo từng chủ đề, mà không nhất thiết phải theo bài/tiết trong sách giáo khoa. Mỗi chủ đề có thể được thực hiện ở nhiều tiết học, mỗi tiết học có thể chỉ thực hiện một hoặc một số bước trong tiến trình sư phạm của bài học. Các nhiệm vụ học tập có thể thực hiện ở trong hoặc ngoài giờ trên lớp. Cần chú trọng giao nhiệm vụ học tập cho học sinh tự học ở nhà. - Tiếp tục thực hiện dạy tự chọn theo hướng dẫn số 31 của Sở GD&ĐT An Giang ngày 26/8/2015 và kế hoạch dạy tự chọn của trường năm học 2016-2017 được Phòng GDĐT phê duyệt. - Chấp hành nghiêm túc biên chế dạy học theo quy định. 3. Tổ chức dạy học môn tiếng Anh: - Tiếp tục thực hiện như hướng dẫn năm học 2010-2011 về dạy học ngoại ngữ trong trường THCS; đồng thời tích cực chuẩn bị điều kiện để có thể sớm chuyển sang dạy theo chương trình mới. - Thực hiện dạy học thí điểm chương trình tiếng Anh lớp 6 (2 lớp) cho những học sinh hoàn thành chương trình thí điểm lớp 5 (4 tiết/tuần) theo nguyện vọng của học sinh và theo quy định của Bộ GDĐT..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - Triển khai đổi mới kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển năng lực học sinh theo hướng dẫn của Công văn số 5333/GDTrH-BGDĐT ngày 29/9/2014 của Bộ GDĐT, đặc biệt chú trọng tới việc sử dụng các hình thức thực hành để đánh giá toàn diện quá trình học tập của học sinh. - Tiếp tục thực hiện chủ trương giáo viên dạy học tiếng Anh trên lớp phải giao tiếp với học sinh bằng tiếng Anh, hạn chế giao tiếp bằng tiếng Việt; theo hướng dẫn cụ thể từ năm học 2014-2015. - Tăng cường hoạt động giao tiếp bằng tiếng Anh: Giáo viên giao tiếp với học sinh bằng tiếng Anh trong dạy học trên lớp; học sinh giao tiếp với nhau bằng tiếng Anh khi tham gia giờ học và sinh hoạt câu lạc bộ; hằng tháng trong sinh hoạt tổ/nhóm chuyên môn của giáo viên, ngoài nội dung sinh hoạt hành chính, tổ/nhóm tiếng Anh phải chọn ít nhất 02 (hai) chủ đề chuyên môn/năm để giáo viên sử dụng tiếng Anh trao đổi thảo luận, chia sẽ kinh nghiệm nhằm tăng cường kỹ năng giao tiếp, nghe, nói trong đội ngũ giáo viên. - Tăng cường dạy học song ngữ tiếng Anh đối với môn Toán tại trường: thực hiện giảng dạy ở khối 7, kế họach dạy học chương trình này phải được xây dựng ngay từ đầu năm học và phải được Phòng GDĐT phê duyệt. 4. Hướng nghiệp, Dạy nghề phổ thông : - Tiếp tục thực hiện dạy nghề phổ thông theo hướng dẫn số 29 của Sở GD&ĐT An Giang ngày 26/8/2015 và kế hoạch giáo dục hướng nghiệp và dạy nghề phổ thông năm học 2016-2017 của đơn vị. - Đa dạng các phương thức tư vấn, hướng nghiệp cho học sinh trung học cơ sở; nâng cao nhận thức và hành động của các cấp quản lý giáo dục, gia đình và bản thân người học đối với công tác hướng nghiệp; đổi mới nội dung giáo dục hướng nghiệp theo hướng thiết thực, phù hợp với lứa tuổi, thông qua hoạt động trải nghiệm sáng tạo và tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin. - Tiếp tục thực hiện tích hợp giáo dục đạo đức, học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh; giáo dục pháp luật; giáo dục phòng chống tham nhũng; chú trọng tuyên truyền, giáo dục chủ quyền quốc gia về biên giới, biển, đảo; sử dụng năng lượng tiết kiệm và hiệu quả; bảo vệ môi trường; đa dạng sinh học và bảo tồn thiên nhiên; giáo dục về tài nguyên và môi trường biển, hải đảo; ứng phó với biến đổi khí hậu, phòng tránh và giảm nhẹ thiên tai; giáo dục an toàn giao thông; hướng dẫn tổ chức tham quan, học tập thông qua di sản, hoặc tại các cơ sở sản xuất kinh doanh,… theo hướng dẫn . - Tiếp tục thực hiện tốt nhiệm vụ giáo dục hòa nhập cho học sinh khuyết tật, tạo điều kiện tốt nhất cho các em khuyết tật được học hòa nhập, thường xuyên quan tâm những học sinh có khiếm khuyết về thể chất hoặc những học sinh có hạn chế về năng lực học tập, tạo điều kiện thuận lợi để các em này cùng tham gia vào các hoạt động chung của nhà trường, đồng thời thực hiện đầy đủ các chế độ chính sách cũng như vận động các nguồn đóng góp của xã hội để hỗ trợ. Giảm nhẹ yêu cầu cho học sinh thuộc diện này, tạo nhóm học sinh thân thiện để giúp đỡ, chia sẻ với nhau trong học tập và các hoạt động giáo dục khác. - Tổ chức tốt hoạt động “Tuần sinh hoạt tập thể” đầu năm học mới, đặc biệt quan tâm đối với các lớp đầu cấp nhằm giúp học sinh làm quen với điều kiện học tập, sinh hoạt và tiếp cận phương pháp dạy học và giáo dục trong môi trường mới. Tuyên truyền về mục đích, ý nghĩa của Ngày khai giảng, Lễ chào cờ Tổ quốc, hướng dẫn học sinh hát Quốc ca đúng nhạc và lời tại các buổi Lễ chào cờ đầu tuần theo đúng nghi thức, thể hiện nhiệt huyết, lòng tự hào dân tộc của tuổi trẻ Việt Nam..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Hướng dẫn học sinh ôn luyện bài thể dục buổi sáng, bài thể dục giữa giờ và bài thể chống mệt mỏi theo quy định. Duy trì nền nếp thực hiện các bài thể dục tập thể dục nói trên vận dụng vào luyện tập thường xuyên trong suốt năm học. - Việc tổ chức hoạt động tập thể trong nhà trường, hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp, hoạt động ngoại khóa chuyển mạnh sang hướng hoạt động trải nghiệm sáng tạo; tăng cường tổ chức và quản lý các hoạt động giáo dục kỹ năng sống theo Thông tư số 04/2014/TT-BGDĐT ngày 28/02/2014 ban hành quy định về Quản lý hoạt động giáo dục kỹ năng sống và hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp. II. Đổi mới hình thức tổ chức dạy học, đổi mới phương pháp dạy học; đổi mới kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh: 1. Đổi mới hình thức tổ chức dạy học - Đa dạng hóa hình thức học tập, chú ý các hoạt động trải nghiệm sáng tạo, nghiên cứu khoa học của học sinh; sử dụng các hình thức dạy học trên cơ sở ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thông như: trường học kết nối… Ngoài việc tổ chức cho học sinh thực hiện các nhiệm vụ học tập ở trên lớp, cần coi trọng giao nhiệm vụ và hướng dẫn học sinh học tập ở nhà, ở ngoài nhà trường. - Tích cực triển khai công tác nghiên cứu khoa học đối với học sinh; động viên học sinh tích cực tham gia Cuộc thi khoa học kỹ thuật theo Hướng dẫn số 04/HD-SGDĐT ngày 21/4/2016 về việc triển khai Hoạt động nghiên cứu khoa học và Cuộc thi khoa học kĩ thuật cấp tỉnh dành cho học sinh trung học năm học 2016 - 2017. - Tăng cường hình thức học tập gắn với thực tiễn thông qua Cuộc thi vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết các tình huống thực tiễn dành cho học sinh trung học. Tăng cường tổ chức các hoạt động dạy học thí nghiệm – thực hành của học sinh. - Một số môn học (Thể dục, Âm nhạc, Mỹ thuật, Công nghệ ) giao quyền chủ động cho tổ chuyên môn xây dựng kế hoạch và thiết kế dạy học theo chủ đề, có tích hợp dạy học lồng ghép hoặc tổ chức dạy học theo hình thức liên môn trình Ban giám hiệu phê duyệt. - Chú ý các hoạt động trải nghiệm sáng tạo, nghiên cứu khoa học của học sinh; sử dụng các hình thức dạy học trên cơ sở ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thông như: dạy học trực tuyến, trường học kết nối,...Ngoài việc tổ chức cho học sinh thực hiện các nhiệm vụ học tập ở trên lớp, cần coi trọng giao nhiệm vụ và hướng dẫn học sinh học tập ở nhà, ở ngoài nhà trường. - Tổ chức tốt và động viên học sinh tích cực tham gia Cuộc thi nghiên cứu khoa học kỹ thuật học sinh trung học và Cuộc thi vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết các tình huống thực tiễn dành cho học sinh trung học. Tiếp tục tổ chức tốt hội thi hùng biện tiếng Anh, tổ chức ngày hội đọc sách, … . (có kế hoạch riêng). - Tiếp tục triển khai thực hiện việc sử dụng di sản văn hóa trong dạy học theo hướng dẫn số tại Công văn số 73/HD-BGDĐT-BVHTTDL ngày 16/01/2013 của liên Bộ GDĐT, Bộ Văn hóa- Thể thao và Du lịch như: lồng ghép nội dung dạy học di sản văn hóa vào các môn học và hoạt động giáo dục (Lịch sử, Địa lý, Âm nhạc, Mỹ thuật và một số hoạt động giáo dục). 2. Đổi mới phương pháp dạy học - Tiếp tục thực hiện đổi mới phương pháp dạy nhằm phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo, rèn luyện phương pháp tự học và vận dụng kiến thức kỹ năng của học sinh ở tất cả các trường THCS ttrên địa bàn toàn huyện. - Đẩy mạnh việc vận dụng dạy học giải quyết vấn đề, các phương pháp thực hành; tích cực ứng dụng công nghệ thông tin phù hợp với nội dung bài học, tập trung dạy cách học, cách nghĩ; bảo đảm.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> cân đối giữa trang bị kiến thức, rèn luyện kỹ năng và định hướng thái độ, hành vi cho học sinh; chú ý việc tổ chức dạy học phân hoá phù hợp với các đối tượng học sinh khác nhau, khắc phục lối truyền thụ áp đặt một chiều, ghi nhớ máy móc. 3. Đổi mới kiểm tra và đánh giá - Thực hiện nghiêm túc việc không tổ chức thi tuyển học sinh vào lớp 6, không xếp học sinh vào lớp chọn, không tổ chức khảo sát học sinh vào đầu năm học để thực hiện biên chế lớp. - Tổ chức chặt chẽ, nghiêm túc, đúng quy chế ở tất cả các khâu ra đề, coi, chấm và nhận xét, đánh giá bài làm của học sinh trong việc thi và kiểm tra; đảm bảo thực chất, khách quan, trung thực, công bằng, đánh giá đúng năng lực và sự tiến bộ của học sinh. - Sử dụng hình thức đánh giá thường xuyên đối với học sinh để thay cho các bài kiểm tra hiện hành như: đánh giá qua hồ sơ học tập, vở học tập, đánh giá qua việc học sinh báo cáo kết quả thực hiện một dự án học tập, dự án nghiên cứu khoa học kĩ thuật, báo cáo kết quả thực hành, thí nghiệm; đánh giá qua bài thuyết trình (bài viết, bài trình chiếu, video clip…) và kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập. - Việc chấm bài kiểm tra của học sinh phải có phần nhận xét, hướng dẫn, sửa sai, động viên sự cố gắng, tiến bộ của học sinh. Đối với học sinh có kết quả bài kiểm tra định kỳ không phù hợp với những nhận xét trong quá trình học tập (quá trình học tập tốt nhưng kết quả kiểm tra quá kém hoặc ngược lại) , giáo viên cần phải tìm hiểu nguyên nhân, nếu thấy cần thiết và hợp lý thì có thể báo cáo Hiệu trưởng cho học sinh kiểm tra lại. - Thực hiện việc xây dựng đề kiểm tra cuối học kỳ, cuối năm học theo ma trận và viết câu hỏi phục vụ ma trận đề. Đề kiểm tra bao gồm các câu hỏi, bài tập (tự luận/trắc nghiệm) theo các mức độ nhận biết, thông hiểu, vận dụng, vận dụng cao. - Căn cứ vào mức độ phát triển năng lực của học sinh ở từng kỳ và từng khối lớp, giáo viên và nhà trường xác định tỷ lệ các câu hỏi, bài tập theo 4 mức độ yêu cầu trong các bài kiểm tra trên nguyên tắc bảo đảm dự phù hợp với đối tượng học sinh và tăng dần tỷ lệ các câu hỏi, bài tập ở mức độ yêu cầu vận dụng, vận dụng cao. - Kết hợp một cách hợp lý giữa hình thức kiểm tra tự luận với trắc nghiệm khách quan, giữa kiểm tra lý thuyết và kiểm tra thực hành trong các bài kiểm tra theo đặc trưng từng môn học. Nâng cao yêu cầu vận dụng kiến thức liên môn vào thực tiễn; tăng cường ra các câu hỏi mở đối với môn khoa học xã hội, gắn với thời sự quê hương, đất nước để học sinh được bày tỏ chính kiến của mình về các vấn đề kinh tế, chính trị, xã hội… - Trong kiểm tra trắc nghiệm khách quan, các câu hỏi cần có nhiều lựa chọn đúng thay vì chỉ có câu hỏi 1 lựa chọn đúng. Nâng cao chất lượng kiểm tra 4 kỹ năng nghe, nói , đọc, viết và kiểm tra phần tự luận trong các bài kiểm tra viết đối với môn tiếng Anh. - Tiếp tục thi thực hành đối với các môn Vật lí, Hóa học, Sinh học và thi nói đối với môn tiếng Anh trong kỳ thi chọn học sinh giỏi cấp tỉnh THCS. - Thực hiện việc xây dựng đề thi, đề kiểm tra theo cấu trúc của ma trận. Trong kiểm tra trắc nghiệm khách quan, các câu hỏi cần có nhiều lựa chọn đúng thay vì chỉ có câu hỏi 1 lựa chọn đúng.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> như trước đây; tiếp tục thực hiện kiểm tra tự luận trong các bài kiểm tra viết môn ngoại ngữ, nâng cao chất lượng kiểm tra bốn kỹ năng nghe, nói, đọc, viết đối với môn ngoại ngữ . - Giáo viên và học sinh tích cực tham gia các hoạt động chuyên môn trên trang mạng "Trường học kết nối" về xây dựng các chuyên đề dạy học tích hợp, liên môn; đổi mới phương pháp, hình thức dạy học và kiểm tra, đánh giá theo định hướng phát triển năng lực học sinh. - Tăng cường việc xây dựng thư viện câu hỏi cấp trường theo hướng bổ sung câu hỏi, bài tập kiểm tra theo định hướng phát triển năng lực. CBQL và GV tích cực xây dựng nguồn học liệu mở và tham gia sinh hoạt chuyên môn trên website của Bộ (tại địa chỉ ) của Sở GDĐT và các trường học bằng cách bổ sung các câu hỏi, bài tập, đề thi, kế họach bài học, tài liệu tham khảo, các chuyên đề dạy học tích hợp, liên môn; đổi mới phương pháp, hình thức dạy học và kiểm tra, đánh giá theo định hướng phát triển năng lực có chất lượng III. Đổi mới công tác quản lý giáo dục: 1. Mỗi CBQL, giáo viên và nhân viên tăng cường hơn nữa ý thức trách nhiệm, phát huy đạo đức nghề nghiệp trong hoạt động dạy học và giáo dục học sinh; củng cố kỷ cương, nền nếp trong dạy học, kiểm tra đánh giá, thi bảo đảm khách quan, chính xác, công bằng, nghiêm túc chấp hành những chủ trương đổi mới của ngành. 2. Tiếp tục chấn chỉnh việc lạm dụng hồ sơ, sổ sách theo yêu cầu tại Công văn số 68/BGDĐTGDTrH ngày 7 tháng 01 năm 2014 của Bộ Giáo dục và Đào tạo. Tiếp tục thực hiện đổi mới quản lý việc thực hiện chương trình và kế hoạch giáo dục theo hướng phân cấp, giao quyền tự chủ; củng cố kỷ cương, nền nếp trong dạy học, kiểm tra đánh giá, thi. Đề cao tinh thần đổi mới và sáng tạo trong quản lý và tổ chức các hoạt động giáo dục Hồ sơ sổ sách của giáo viên bao gồm: - Giáo án lên lớp được viết tay hoặc đánh máy; có thể kết hợp soạn giáo án các môn học hoặc hoạt động giáo dục trong cùng một cuốn; - Sổ ghi kế hoạch giảng dạy cá nhân và bài soạn. - Sổ công tác. - Sổ dự giờ thăm lớp. - Sổ điểm cá nhân; - Sổ chủ nhiệm (đối với giáo viên làm công tác chủ nhiệm). Hồ sơ sổ sách của tổ trưởng bao gồm: - Sổ kế hoạch tổ chuyên môn - Sổ chuyên đề - Sổ biên bản họp tổ chuyên môn, sinh hoạt HĐBM - Sổ theo dõi dạy thay 3. Tăng cường sử dụng phần mềm máy tính trong việc quản lý hoạt động giảng dạy của giáo viên, quản lý kết quả học tập và rèn luyện của học sinh, sắp xếp thời khóa biểu, quản lý thư viện trường học,… 4. Việc phân công giảng dạy: Việc phân công giảng dạy đối với giáo viên trong đơn vị do Hiệu trưởng quyết định trên cơ sở cân đối hợp lý về vị trí việc làm, kinh nghiệm chuyên môn và nguồn ngân sách được giao, đảm bảo nguyên tắc không để thừa giờ tập trung quá nhiều đối với một người, một số người hoặc phân công thiếu khoa học, thừa giờ cục bộ làm phát sinh kinh phí của đơn vị. 5. Quản lý kế hoạch - Định kỳ tổ chức họp lệ tổ chuyên môn rút kinh nghiệm những việc làm được và chưa làm được, trên cơ sở đó điều chỉnh kế hoạch, giải pháp cho phù hợp. 6. Lấy việc đổi mới sinh hoạt tổ/nhóm chuyên môn dựa trên nghiên cứu bài học là hình thức sinh hoạt chính trong nhà trường, chú trọng đổi mới theo hướng tập trung giúp đỡ đồng nghiệp về đổi mới.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> phương pháp dạy học và kiểm tra đánh giá; tăng cường sinh hoạt chuyên môn tại trường, cụm liên trường, cụm Hội đồng bộ môn. 7. Thực hiện tốt việc quản lý dạy thêm, học thêm theo Thông tư số 17/2012/TT-BGDĐT ngày 16/5/2012 của Bộ Giáo dục và Đào tạo và các quy định về dạy thêm, học thêm của UBND tỉnh. IV. Giải pháp-chỉ tiêu: - Môn Nhạc- Mỹ thuật thực hiện giảng dạy toàn cấp ( Khối 9 thực hiện ở HKI ) - Thực hiện chương trình tự chọn môn vi tính Khối 6-7-8 - Tự chọn: Toán – Anh khối 9. - Môn Công nghệ : Khối 9 ( Modun : Công nghiệp ); Khối 6-7-8 theo PPCT - Dạy nghề phổ thông : Vi tính cơ sở ( theo chương trình 70 tiết ) - Tiếp tục dạy nghề phổ thông cho HS khối 8. giảng dạy trên lớp theo thời khóa biểu. - Thực hiện thi nghề PT theo kế hoạch của Sở GD-ĐT An Giang ( Sở có kế hoạch riêng ) - Tổ bộ môn họp theo định kì 2 lần/ tháng vào tuần thứ 2 và tuần thứ 4 hàng tháng vào chiều thứ năm. Ngoài ra các tổ bộ môn họp đột xuất khi cần thiết. - Giáo viên giảng dạy đúng PPCT sau khi tổ chuyên môn đã thảo luận thống nhất và được Ban Giám Hiệu duyệt ( PPCT không được Ban giám hiệu duyệt thì không có tính pháp lý ). - Giáo viên bồi dưỡng học sinh giỏi văn hóa và các phong trào khác do ngành tổ chức phải có kế hoạch giảng dạy cụ thể và được Ban giám hiệu phê duyệt. Giáo viên bồi dưỡng HSG giao quyền cho Tổ trưởng chuyên môn lựa chọn và đề nghị lên Ban giám hiệu phê duyệt. - Giáo viên giảng dạy trên phòng bộ môn chỉ thực hiện ở những tiết thực hành ( những tiết không thực hành GV dạy trên lớp bình thường ). Riêng giáo viên dạy bồi dưỡng HSG có sử dụng phòng bộ môn để giảng dạy phải đăng kí lịch dạy cụ thể cho giáo viên phụ trách phòng bộ môn. - Giáo viên phụ trách phòng bộ môn có nhiệm vụ chuẩn bị dụng cụ thực hành. Giáo viên giảng dạy phòng thực hành có nhiệm vụ hướng dẫn học sinh làm vệ sinh phòng thực hành sau mỗi tiết dạy. - Cán bộ phụ trách thư viện – thiết bị sắp xếp ngăn nắp đồ dùng dạy học và giới thiệu sách tham khảo đến cho giáo viên - Tổ trưởng thường xuyên kiểm tra việc thực hiện chương trình và sử dụng đồ dùng dạy học của giáo viên để có nhắc nhở kịp thời ( báo cáo cụ thể trong báo cáo tháng ). - Triển khai quy chế chuyên môn đến từng cán bộ, giáo viên, đảm bảo thực hiện đúng các qui định của Bộ, sở, Phòng về công tác chuyên môn. Tổ trưởng kết hợp với BGH (P.HT CM ) tăng cường kiểm tra việc thực hiện QCCM theo quy định. - Tổ trưởng CM tăng cường quản lý việc thực hiện QCCM của GV trong tổ tham mưu báo cáo kịp thời cho BGH. BGH giao quyền tự chủ và chịu trách nhiệm cho TTCM – TPCM trong vấn đề duyệt HSSS của GV. Riêng BGH kết hợp TTCM hoặc TPCM dự giờ và duyệt HSSS của GV dự. - Tổ trưởng xây dựng kế hoạch tích hợp môi trường – năng lượng – Tích hợp tư tưởng Hồ Chí Minh, kế hoạch sử dụng đồ dùng dạy học, kế hoạch tích hợp liên môn ( Theo địa chỉ bài- phần cụ thể ) . - Biên soạn giáo án thực hiện đúng mẫu theo hướng dẫn 1286 nề nếp trường TH của Sở GDĐT . - TTCM duyệt giáo án của GV. Riêng Tổ phó CM duyệt giáo án của Tổ trưởng và thêm vài GV trong tổ. Định kì 1 lần/ tháng ( bài soạn của GV được duyệt trước 2 tuần khi lên lớp ). - Giáo án phải thể hiện rõ sự đầu tư giảng dạy theo hướng tích cực và lưu ý các biện pháp giảng dạy phù hợp với đối tượng học sinh và có sự phân hóa đối tượng học sinh. - Quản lý thật tốt khâu kiểm tra, đánh giá học sinh : + Thực hiện ngân hàng đề kiểm tra 1 tiết, kiểm tra học kỳ ở tất cả các tổ chuyên môn. + Quản lý chặt chẽ việc in sao đề kiểm tra đến từng học sinh. + Thực hiện đề kiểm tra chung cho các khối.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - Tổ trưởng nộp đề kiểm tra cho BGH trước khi cho HS kiểm tra chậm nhất 1 tuần phải có kí duyệt của Tổ trưởng, có thiết lập ma trận cho từng đề kiểm tra ( Tuyệt đối đề kiểm tra từ 1 tiết trở lên không được Tổ trưởng và BGH phê duyệt thì không tiến hành cho kiểm tra ) Cụ thể: + Môn Toán, văn, Tiếng Anh : Ít nhất 3 đề/Khối + Các môn còn lại: ít nhất 02 đề/ khối - Thực hiện đúng PPCT 100 % - Lên lớp sử dụng đồ dùng dạy học theo qui định 100% - Thực hiện các tiết thực hành 100 % ( Lý-Hóa-Sinh-Tin ) - Thực hiện nhiệm vụ chuyên môn theo Quy đinh số ……../QĐ-THCS Bình Hòa, ngày …….. của Trường THCS Quản Cơ Thành.  Chất lượng giáo dục HL-HK: Theo đại hội công chức NH 2016-2017  Xét tốt nghiệp THCS: đạt tỉ lệ: 100 %. Hiệu quả đào tạo:  Tỉ lệ HS bỏ học: dưới ….. %  Tuyển sinh 10 : Từ ……… % trở lên  Học sinh giỏi : Có học sinh giỏi bằng hoặc cao hơn năm học 2016-2017 - Giáo viên dạy giỏi : + Cấp cơ sở: Các tổ đều có giáo viên tham gia dự thi. + Cấp huyện: đảm bảo tiêu chí 2 năm liền cấp trường. - Viết SKKN, làm ĐDDH mỗi tổ có ít nhất ……………………….../ TSGV có sản phẩm dự thi. - Tổ chức các tiết thao giảng theo hướng: nghiên cứu nội dung bài học, chuyên đề dạy học, liên môn,….. - Mỗi tổ thực hiện ít nhất 2 tiết /HK ( 1 tiết/khối ) Tổ trưởng lập kế hoạch thao giảng cụ thể ( kế hoạch cả năm ) - Tổ trưởng dự kiến lịch dự giờ kết hợp phân công GV dự giờ hàng tháng nộp cho BGH kèm theo kế hoạch tháng. - Tổ trưởng chuyên môn lên kế hoạch thực hiện chuyên đề của tổ ( ít nhất 1 chuyên đề theo hướng dẫn của công văn 1286 Thực hiện nề nếp trường Trung học của Sở GDĐT An Giang ) - BGH có thể kết hợp cùng tổ trưởng dự đột xuất để kiểm tra: Việc sử dụng đồ dùng dạy học, việc đổi mới phương pháp, việc ứng dụng công nghệ thông tin, việc tích hợp, việc soạn giảng. * Chỉ tiêu: dạy-dự giờ theo Quy đinh số 157/QĐ-THCS Bình Hòa, ngày 24/07/2015 của Trường THCS Quản Cơ Thành. VI. Công tác kiểm tra nội bộ: - Tiếp tục kiểm tra giáo viên theo nội dung sau : + Nội dung 1 : Giảng dạy Tích hợp giáo dục môi trường, năng lượng, kỹ năng sống, tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh... + Nội dung 2: Sử dụng đồ dùng dạy học. + Nội dung 3: Thực hiện qui chế chuyên môn. - Tổ trưởng kết hợp cùng BGH kiểm tra tốt 3 nội dung của chuyên môn. VII. Hoạt động ngoại khóa: - Tiếp tục thực hiện ngoại khóa cho các khối lớp đảm bảo phù hợp với từng đối tượng học sinh, thời gian, địa điểm, hình thức và kinh phí thực hiện. cụ thể : Tháng 11 Tổ Văn kết hợp thư viện ; Tháng 12 các tổ thuộc các môn tự nhiên; HKII các tổ thuộc các môn xã hội. VIII. Sử dụng hiệu quả cơ sở vật chất, thiết bị dạy học : 1. Giáo viên tăng cường sử dụng thiết bị giáo dục, đồ dùng dạy học, khai thác triệt để cơ sở vật chất của nhà trường để đảm bảo việc dạy học có chất lượng.Tham gia tốt phong trào giáo viên tự làm đồ dùng dạy học..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> 2. Tổ trưởng phối hợp giáo viên và cán bộ phụ trách phòng bộ môn kiểm tra, rà soát thực trạng thiết bị dạy học để có kế hoạch sửa chữa và bổ sung kịp thời theo danh mục thiết bị dạy học tối thiểu đã ban hành theo Thông tư số 15/2009/TT-BGDĐT ngày 16/7/2009. 3. Giải pháp, chỉ tiêu: - Quản lí chặt chẽ việc dạy học ở các phòng bộ môn, nghiêm túc thực hiện đúng, đủ và có hiệu quả các tiết thực hành. - Sử dụng triệt để ĐDDH hiện có và tự làm mới để phát huy hiệu quả tiết dạy XIX. Công tác thi đua, khen thưởng và thông tin báo cáo: - Các tổ chuyên môn phấn đấu hoàn thành các chỉ tiêu công tác thực chất; kiên quyết khắc phục bệnh thành tích trong giáo dục. Khuyến khích các tổ vượt lên khó khăn để hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao. - Chấp hành tốt chế độ báo cáo, thực hiện đầy đủ và đúng thời hạn theo quy định./. PHÓ HIỆU TRƯỞNG Nơi nhận: - HT (để b/c); - TTCM, GV (để t/h); - Lưu CM.. Phạm Nhất Linh. Trần Thanh Phong. CHƯƠNG TRÌNH CÔNG TÁC NĂM HỌC 2016 – 2017 THÁNG NỘI DUNG CÔNG VIỆC. TG THỰC HIỆN NGƯỜI PT. 8/2016 Phân công chuyên môn. BGH. Xét lên lớp HS thi lại. P.HTCM-GVCN. Lập danh sách lớp. PHT. Tựu trường-thực học Sắp xếp ĐDDH, lên kinh phí sắm sửa trang thiết bị dạy học để phục vụ giảng dạy. 22/8/2016. Toàn trường Các tổ chuyên môn. GHI CHÚ.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Bàn giao học sinh khối 6. 16/8/2016. GVCN 6& BGH. Đẩy mạnh công tác vận động học sinh bỏ học. 20/8/2016. GT, GVCN, BGH. Họp Tổ Trưởng chuyên môn. 20/8/2016. BGH, Các TT. Thực dạy tuần 1 - Ổn định nề nếp giảng dạy. 22/8/2016. Toàn trường. Hoàn tất hồ sơ sổ sách, các loại kế hoạch TT Nghỉ lễ quốc khánh. TT 02/9/2016. Lập danh sách học sinh giỏi Khai giảng năm học 2016-2017 Phổ biến kế hoạch đường lên đỉnh OLIMPIA K9. 5/9/2016 12/09/2016. Toàn trường GVCN 9. Lên kế hoạch BD HSG khối 9 – thực dạy.. Các TT, GVGD. Phát động phong trào thi Tiếng Anh-Toán trên Internet. Tổ Anh/ Toán. Phát động phong trào thi đua: Viết SKKN, làm 9/2016 ĐDDH – Chấm chọn SKKN, thi GVDG cấp trường Dự giờ kết hợp duyệt HSSS Toán-KHXH. TTSP Theo kế hoạch. PHT+ TT. Đăng ký tên đề tài SKKN. Các tổ. Bồi dưỡng HSG văn hóa. Các tổ CM. Dự giờ thường xuyên và đột xuất Tham dự hội nghị CBCC. Toàn trường. Hoàn thành hồ sơ thi nghề PT Lập danh sách dự kiến nhân sự Hội đồng thi nghề PT 10/2016 Đăng kí tên đề tài SKKN về PGD Dự giờ kết hợp duyệt HSSS Anh-KHTN Chấm chọn SKKN cấp trường Phát hành phiếu liên lạc Bồi dưỡng HSG. BGH Theo kế hoạch. PHT. Tuần nghỉ giữa kỳ Theo QĐ I 24/10/2016. GVCN Các tổ CM. Phát động phong trào làm Đồ dùng DH Kiểm tra năng lực giảng dạy và hồ sơ sổ sách của GV. BGH + TT. Dự giờ thường xuyên và đột xuất Tổ chức thi nghề PT Tổng hợp danh sách giáo dự thi GVDG cấp cơ sở. P.HT-TTCM.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Tổ chức hội thi giới thiệu sách. có kế hoạch riêng Tổ Văn_Thư viện. Nộp SKKN giải A về PGD chấm chọn cấp huyện. BGH. Tổ chức hội thi : Giáo viên dạy giỏi CS. BGH, TT. Dự giờ kết hợp duyệt HSSS Văn. Theo kế hoạch. PHT. Tiếp tục BD HSG 11/2016 Tổ chức lễ 20/11/2016. 20/11/2016. Kiểm tra nội dung dạy học và hồ sơ sổ sách của GV Thi giáo viên dạy giỏi cấp trường. Theo kế hoạch. Dự giờ thường xuyên và đột xuất Phát động cuộc thi quốc tế UPU. Tổ văn. Hưởng ứng ngày thế giới phòng chống HIV/AIDS ( ngày 01/12/2016) ngày thành lập Quân đội nhân dân Việt Nam ( ngày 22/12/2016 ). Tổ KHXH. Lên kế hoạch ôn thi HKI. PHT, TT. Tổ chức ngoại khóa. Môn Tự nhiên kết hợp HĐGD. Dự giờ kết hợp duyệt HSSS Tin-HĐGD Kiểm tra HSSS của TTCM. Theo kế hoạch 31/12/2016. Dự giờ các tiết ôn tập ( đột xuất ). PHT BGH, TT. 12/2016 Bồi dưỡng HS giỏi Thi học kỳ I. theo kế hoạch. Thực hiện điểm số - phát hành PLL. Toàn trường Toàn trường. Chấm chọn bài dự thi UPU. Tổ văn. Kiểm tra năng lực giảng dạy Hướng dẫn HS tham gia cuộc thi vận dụng kiến thức liên môn Nghỉ tết dương lịch. 01/01/2017. Báo cáo Học Kì I 01/2017 Chấm chọn đồ dùng dạy học cấp trường Tham gia dự thi làm đồ dùng dạy học cấp huyện Báo cáo sơ kết HKI Dự giờ kết hợp duyệt HSSS Toán-KHXH. Tuần 4 ngày bộ. PHT. KH riêng.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> môn Thi HSG văn hóa máy tính cấp Tỉnh. 24-25/01/2017. Tiếp tục dự giờ thăm lớp Kiểm tra năng lực giangr dạy Tham gia cuộc thi dạy học theo chủ đề tích hợp ( GV) Cấp trường Tham gia cuộc thi vận dụng kiến thức liên môn ( học sinh ) cấp trường Tổ chức vòng chung kết hội thi đường lên đỉnh OLIMPIA khối 9. 2 PHT+GVCN 9+Tổ HĐGD. Tham gia dự thi làm đồ dùng dạy học cấp Tỉnh Dự giờ kết hợp duyệt HSSS Anh-KHTN Tổ chức kỷ niệm ngày thành lập Đảng cộng sản Việt Nam Nghỉ tết nguyên đán (Đinh Dậu) 02/2017. Theo kế hoạch. PHT. 3/2/2017 23/01  05/02/2017. Kiểm tra năng lực giảng dạy Tham gia cuộc thi vận dụng kiến thức liên môn ( học sinh ) Tham gia cuộc thi dạy học theo chủ đề tích hợp ( GV) Cấp Tỉnh Tham dự kỷ niệm nhày quốc tế phụ nữ. 08/3/2017. Dự giờ đột xuất 3/2017. Kiểm tra năng lực giảng dạy Phát hành PLL Phối hợp tổ chức kỉ niệm ngày 26/3 Dự giờ kết hợp duyệt HSSS Văn. 4/2017 Nghĩ lễ Giỗ Tổ Hùng Vương. Theo kế hoạch. PHT. 16/4/2017. Nghỉ lễ chiến thắng 30/4. 30/4/2017. Nghỉ lễ ngày Quốc tế lao động. 01/5/2017. Dự giờ đột xuất Kiểm tra năng lực giảng dạy Tổ chức ngoại khóa Dự giờ kết hợp duyệt HSSS Tin-HĐGD Lên kế hoạch ôn tập HKII. Môn xã hội kết hợp HĐGD Theo kế hoạch. PHT.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Chuẩn bị hồ sơ xét TN THCS Đẩy mạnh dự giờ ôn tập Hoàn thành chương trình HKII Tổ chức thi HKII Phát hành PLL Hoàn tất điểm số học bạ các khối 5/2017 Kiểm tra HSSS của TTCM. Cuối tháng 5. PHT. Lên danh sách học sinh lên lớp, thi lại, ở lại Xét TN THCS năm học : 2016-2017 Lập hồ sơ TS10 ( bước 1) Báo cáo cuối năm TỔNG KẾT NĂM HỌC Lập hồ sơ tuyển sinh 10 ( bước 2 ) Tiếp tục đẩy mạnh công việc ôn tập thi tuyển 6/2017 sinh 10 Tham dự các lớp bồi dưỡng hè. GVCN, VP. Toàn trường. Tham dự các cuộc thi trong hè Thi Tuyển sinh 10 NH 2016-2017 Tham dự các lớp bồi dưỡng hè 7/2017. Toàn trường. Tổ chức ôn tập thi lại Tổ chức thi lại –xét lên lớp Dự trù phân công chuyên môn NH 2017-2018. BGH. Lập danh sách HS NH 2017-2018. BGH.

<span class='text_page_counter'>(14)</span>