Giao an lop mam

<span class='text_page_counter'>(1)</span>CHỦ ĐỀ: NGHỀ NGHIỆP NHÁNH 1: NGHỀ SẢN XUẤT TUẦN 11: TỪ 31/10 – 4/11/2016 *ĐÓN TRẺ (Cả tuần) - Trò chuyện với trẻ về chủ đề. - Trao đổi, phối hợp với PH trong việc chăm sóc, nuôi dưỡng trẻ. *THỂ DỤC SÁNG (Cả tuần). I/ Mục tiêu: - Trẻ biết tập đúng nhịp, đều các động tác - Phát triển thể lực cho trẻ. - Giáo dục trẻ có thói quen tập thể dục để khỏe mạnh II/Chuẩn bị: - Nhạc, dụng cụ thể dục III/ Tích hợp: - Âm nhạc: Cháu yêu cô chú công nhân IV/ Tiến trình hoạt động:. Hoạt động của cô. Hoạt động của trẻ. *Hoạt động 1: khởi động - Lớp đi kết hợp các kiểu đi: - Cô cho trẻ hát và đi theo nhạc đi khom lưng, đi bằng mũi - Tập theo bài “Cháu yêu cô chú công nhân” chân, gót chân. * Hoạt động 2: bài tập phát triển chung - Hô hấp: Thổi nơ. - Trẻ tập - Tay: Hai tay đưa ra trước. - Bụng: Đứng chân rộng bằng vai, hai tay đưa lên cao, nghiêng người sang hai bên. - Chân: Đứng kiễng hạ gót chân. - Trẻ làm theo yêu cầu của - Bật: Bật tiến về trước. cô * Hoạt động 3: Hồi tĩnh - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh lớp *HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Thứ 2: Ôn lại nhận biết tay trái tay phải Thứ 3: Quan sát thời tiết Thứ 4: Chơi đồ chơi ngoài trời Thứ 5: Chơi trò chơi vận động “mèo đuổi chuột” Thứ 6: Trò chuyện về nghề sản xuất HOẠT ĐỘNG GÓC (Cả tuần) I.MỤC TIÊU -Trẻ biết và làm quen với các hoạt động của chủ đề nghề nghiệp - Biết phân biệt các nghành nghề phổ biến - Chơi cùng bạn, không tranh giành đồ chơi của bạn.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> II.CHUẨN BỊ - Đồ chơi đủ các góc III.TÍCH HỢP - Âm nhạc: Cháu yêu cô chú công nhân - Văn học: “Chiếc cầu mới” IV. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Hoạt động của cô Hoạt động 1: Ổn định - Lớp hát : Cháu yêu cô chú công nhân - Hôm nay cô và các con cùng chơi hoạt động góc với chủ đề “Nghề nghiệp” nhe! Hoạt động 2: HD trẻ chơi * Cô giới thiệu cách chơi ở các góc - Góc PV: Cửa hàng ăn sáng, bán túi sách - Góc HT: So hình, bài tập toán - Góc NT: Vẽ, tô màu theo chủ đề - Góc XD: Xây đường về nhà - Góc TN: Tưới cây, chăm sóc cây xanh. Hoạt động 3: Trẻ chơi - Lớp đọc thơ “ Chiếc cầu mới ” - Cho trẻ về góc chơi - Cô theo dõi quan sát trẻ - Nhận xét các nhóm chơi. Hoạt động của trẻ Trẻ hát Trẻ chơi Trẻ lắng nghe. Lớp đọc Cả lớp chơi. Thứ 2 ngày 31 tháng 10 năm 2016 Phát triển thể chất: BẬT XA 0.5m I.Mục tiêu: - Biết thực hiện động tác bật xa 0.5m - Rèn cho trẻ khả năng chú ý, lắng nghe, quan sát - Giáo dục trẻ nề nếp trong giờ học, biết giữ gìn ngăn nắp các đồ dùng đồ chơi trong lớp. II. Chuẩn bị: - Sân rộng sạch sẽ - Nhạc III. Tích hợp: - Âm nhạc: “Cháu yêu cô chú công nhân” - Văn học: Chiếc cầu mới IV. Tổ chức hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Khởi động.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - Cho trẻ đi thành vòng tròn theo nhạc kết hợp đi, chạy với các kiểu: Đi bằng mũi bàn chân, - Trẻ đi chạy theo hiệu gót bàn chân, đi lệnh của cô. khom lưng, chạy chậm xong chuyển đội hình thành 3 hàng ngang. Hoạt động 2: bài tập phát triển chung: - Hô hấp: Thổi nơ. (2 lần 8 nhịp ) - Tay: Hai tay đưa ra trước.( 2 lần 8 nhịp) - Bụng: Đứng chân rộng bằng vai, hai tay đưa lên cao, nghiêng người sang hai bên. ( 2 lần 8 - Cả lớp thực hiện nhịp ) - Chân: Đứng kiễng hạ gót chân. ( 4 lần 8 nhịp) - Bật: Bật tiến về trước. ( 2 lần 8 nhịp ) Vận động cơ bản: - Cho trẻ hát bài hát “Cháu yêu cô chú công nhân” và đứng thành 4 hàng ngang. - Cô thực hiện mẫu lần 1 - Lần 2 kết hợp cô hướng dẫn trẻ cách thực hiện: cô đứng không được dẫm lên vạch kẽ. hai tay chống hông, chân khép bật nhảy qua ngại vật 0.5m - Cho 1-2 trẻ thực hiện ( Cô nhắc nhở, khuyến - 2 trẻ thực hiện mẫu khích trẻ) - Cho lớp thực hiện (cô quan sát, sửa sai cho - Lần lượt từng nhóm 3trẻ) 4 trẻ cùng thực hiện * Hoạt động 3: Trò chơi vận động - Cô giới thiệu trò chơi “ Thỏ vào chuồng” - Đàm thoại với trẻ về cách chơi - Trẻ chơi trò chơi - Cho trẻ chơi 2 - 3 lần. * Hồi tĩnh - Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng. - Nhận xét - tuyên dương lớp. ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ..................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Thứ 3, ngày 01 tháng 11 năm 2016 Phát triển ngôn ngữ: TRUYỆN: CÂY RAU CỦA THỎ ÚT. I/ Mục tiêu: - Trẻ hiểu nội dung truyện, nhớ tên nhân vật trong truyện, và nhớ tên truyện. - Trẻ có kỹ năng kể truyện, biết thay đổi giọng theo từng nhân vật trong truyện. - Giáo dục trẻ tình yêu thương, biết quý trọng.. II/Chuẩn bị - Đồ dùng dạy học: + Cô: Tranh có nội dung câu truyện: Cây rau của thỏ út + Trẻ: Vòng thể dục dùng làm chướng ngại vật.. III/ Tích hợp: - Âm nhạc: Cô giáo em - Văn học: Chiếc cầu mới IV/ Tiến trình hoạt động:. Hoạt động của cô * Hoạt động 1:ổn định – giới thiệu - Cô cho lớp đọc hát bài “Cô giáo em” - Đàm thoại về nội dung bài hát * Hoạt động 2: kể truyện - Cô kể mẫu cả câu truyện lần 1. - Cô kể lại câu chuyện lần 2 có tranh minh họa + giảng đoạn, trích đoạn * Hoạt động 3: Đàm thoại với trẻ về nội dung câu truyện - Trong câu truyện có những ai? - Mẹ dặn anh em nhà thỏ những gì? - Thỏ út có nghe lời mẹ dặn không?? - Cuối cùng thì kết quả như thế nào?? - Cô giáo dục trẻ .* Hoạt động 4: Trò chơi: Ghép tranh - Cô chia lớp thành 2 nhóm chơi Ai nhanh hơn. - Cách chơi, luật chơi - Cô cùng trẻ kiểm tra kết quả 2 nhóm - Cô nhận xét tuyên dương. Hoạt động của trẻ Lớp hát Trả lời Lớp nghe. Trả lời Trả lời. Trẻ chơi. ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………….

<span class='text_page_counter'>(5)</span> …………................................................................................................................. ................................................................................................................................. .. Thứ 4, ngày 02 tháng 11 năm 2016 Phát triển nhận thức:. TÌM HIỂU VỀ NGHỀ SẢN XUẤT I/Mục tiêu: - Trẻ biết được 1 số nghề thuộc nhóm nghề sản xuất như (thợ may, trồng rau, dệt vải, thợ mộc…), biết được nghề sản xuất cần có dụng cụ nào và sự vất vả của nghề sản xuất - Phát triển cho trẻ tư duy, ngôn ngữ, vốn hiểu biết. - Giáo dục trẻ biết yêu mến, quý trọng các nghề trong xã hội.. II/Chuẩn bị: - Tranh vẽ về 1 số nghề: Thợ mộc, nghề nông, nghề dệt vải. III/ Tích hợp: - Toán: Đếm dụng cụ của nghề - Âm nhạc: Cháu yêu cô chú công nhân - Văn học: Hạt gạo làng ta IV/ Tiến trình hoạt động:. Hoạt động của cô. Hoạt động của trẻ. * Hoạt động 1: Ổn định - Cô cho trẻ đọc bài thơ: “Hạt gạo làng ta”. Trẻ đọc - Bài hát nói đến nghề gì? Nghề nông làm ra sản phẩm gì? Còn những nghề nào làm ra nhiều sản phẩm khác cho mọi người dùng nữa * Hoạt động 2: Xem tranh, trò chuyện vể nghề sản xuất + Tranh vẽ nghề thợ mộc: - Nhìn xem! Cô có bức tranh vẽ về nghề nào đây? Cho trẻ đọc từ trong tranh. Trẻ trả lởi - Chú thợ mộc đang làm gì vậy? - Chú dùng gì để bàu? - Đồ dùng của nghề thợ mộc cần có những gì? - Chú làm ra sản phẩm gì? - À, nhờ có nghề thợ mộc mà các con có tủ, giường, bàn, ghế… để các con đựng quần áo, để ngủ và học tập… Trẻ trả lời + Tranh vẽ nghề nông: - Cô hỏi: Các con có biết nhờ có ai mà chúng mình mới có lúa gạo để ăn không? - Cho trẻ đọc “Hạt gạo làng ta”.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - Cô có tranh vẽ nghề gì đây? - Cho trẻ đọc từ dưới tranh - Các cô chú nông dân đang làm gì? - Cho trẻ đếm số lượng người trong tranh. - Cô chú đang làm gì? - Công việc của nghề nông là làm gì? - Ngoài lúa gạo ra các cô chú còn làm ra những gì nữa? - Đồ dùng của nghề nông cần có những gì? - Nghề này cần thiết như thế nào đối với cuộc sống của con người? + Tranh vẽ nghề thợ dệt - may: -Hát “Cháu yêu cô chú công nhân” - Bài hát nói về cô công nhân làm nghề gì? - À, các con ơi! Dệt may áo mới là 1 nghề sản xuất ra vải để cho mọi người may quần áo mới… - Những nghề làm ra sản phẩm cho mọi người dùng gọi chung là nghề sản xuất. Để có được các sản phẩm cho các con dùng các cô bác làm nghề phải rất vất vả. Để nhớ ơn các cô bác chúng ta phải sử dụng tiết kiệm các thức ăn, giữ gìn cẩn thận các đồ dùng * Hoạt động 3: Luyện tập - Cô cho lớp hát đi lấy đất nặn nặn những dụng cụ lao động, sản phẩm của các nghề sản xuất - Cho nặn xong mang sản phẩm lên trưng bày Nhận xét tiết học, tuyên dương.. Đánh giá: ................................................................................................................. ................................................................................................................. ................................................................................................................. ................................................................................................................. Thứ 5 ngày 03 tháng 11 năm 2016 PHÁT TRIỂN THẨM MỸ DẠY: BÉ YÊU BIỂN LẮM V Đ: MÚA NGHE: CHÁU YÊU CÔ CHÚ CÔNG NHÂN TRÒ CHƠI: AI NHANH NHẤT I. Mục tiêu: - Trẻ thuộc, hiểu nội dung và hát đúng giai điệu kết hợp vận động phù hợp với lời bài hát - Rèn cho trẻ kỹ năng vận động theo lời bài hát và khả năng nhanh nhẹn cho trẻ..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - Giáo dục trẻ ngoan, biết làm những công việc vừa sức để giúp đỡ ba mẹ II. Chuẩn bị: - Cô: hoa đeo tay. - Trẻ: hoa đeo tay III.Tích Hợp: - Thơ: Bé làm bao nhiêu nghề IV. Tổ chức hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ Hoạt động 1: Ồn định - Cho trẻ đọc bài thơ - Đàm thoại về nội dung bài thơ - Hôm nay cô có 1 bài hát rất hay và ý nghĩa. Các con cùng nhau nghe nha! Hoạt động 2: Dạy hát - Cô và trẻ cùng hát 2- 3 lần - Cho từng nhóm, tổ hát (cô chú ý sửa sai cho trẻ) - Cô giới thiệu “ Giờ chúng ta cùng nhau vận động theo lời bài hát cho bài hát thêm hay nhé” - Cô làm mẫu lần 1 không giải thích - Cô hát và phân tích từng câu - Cô lảm mẫu lần 3 - Cho lớp, nhóm lên thực hiện (cô động viên, khuyến khích trẻ) - Cho 2 -3 cá nhân vận động * Hoạt động 3: Nghe hát - Cô giới thiệu: Cháu yêu cô chú công nhân - Nghe lần 1 - Nghe lần 2 thể hiện ánh mắt, động tác, điệu bộ theo lời bài hát * Hoạt động 4: Trò chơi âm nhạc - Cô giới thiệu trò chơi “ Ai nhanh nhất” - Đàm thoại với trẻ về cách chơi, luật chơi? - Cho trẻ chơi 3- 4 lần * Kết thúc: Nhận xét – Tuyên dương lớp. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Trẻ tự kể - Trẻ trả lời. - Trẻ hát cùng cô kết hợp lắc lư người theo lời bài hát - Lần lượt từng nhóm, tổ luân phiên nhau hát. Lớp thực hiện, tổ, nhóm, cá nhân. - Trẻ lắng nghe. - Trẻ chơi . Đánh Giá cuối ngày:. ………………………………………………………………… ……... ………………………………………………………………….

<span class='text_page_counter'>(8)</span> ……... ………………………………………………………................ ........................................................ Thứ 6 ngày 04 tháng 11 năm 2016 Phát triển thẩm mỹ DÁN HÌNH XE ĐẨY CỦA CÔ CÔNG NHÂN VỆ SINH MÔI TRƯỜNG I. Mục Tiêu: - Trẻ biết dán xe đẩy của mình thật cẩn thận. - Trẻ sử dụng các kỹ năng đã học để dán trong họa báo đồ để dán trang trí xe đẩy - Giáo dục trẻ giữ gìn sản phẩm không dây hồ ra vở II. Chuẩn bị: - Cô: Mẫu dán xe đẩy. - Trẻ: Giấy. III. Tích hợp: - Âm nhạc : “ Cô giáo em” IV: Tổ chức hoạt động: Hoạt động cuả cô Hoạt động 1: Ổn định Hát bài “Cô giáo em”. - Trò chuyện với trẻ một số nghề nghiêp phổ biến trong xã hội. - Cô giáo dục. Hoạt động của trẻ. - Trẻ đọc thơ diễn cảm. Hoạt động 2: cô làm mẫu - Cho trẻ quan sát hình và hỏi trẻ nội dung bức tranh. - Hôm qua ở nhà cô có dán được một chiếc xe đẩy rất đẹp! - Chúng mình hãy cùng nhau dán 1 một ngôi nhà giống bạn ấy nhé!- Cô giáo dán mẫu cho trẻ quan sát - Hỏi ý tưởng của trẻ. Trẻ quan sát và nhận xét theo ý kiến riêng của trẻ. Hoạt động 3:Trẻ thực hiện - Cô phát sách, giấy màu, keo cho cả lớp - Cô đi bao quát chung hướng dẫn trẻ cách dán xe đẩy => Cô giúp đỡ 1 số bạn yếu Hoạt động 3: Nhận xét sản phẩm. Trẻ thực hiện. - Trẻ nhận xét sản.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - Cho trẻ trưng bày sản phẩm ở góc tạo hình rồi cùng trẻ nhận xét:. phẩm của mình và của bạn. Bài nào đẹp? Nó là của bạn nào thế? - Bài nào chưa đẹp? Vì sao? - Cô nhận xét chung, khen những bài đẹp, góp ý những bài chưa đẹp lần sau cố gắng hơn. - Cô nhận xét, tuyên dương, động viên và giáo dục trẻ Đánh Giá cuối ngày:. .................................................................................................... .................................................................................................... .................................................................................................... .....................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(10)</span> CHỦ ĐỀ: NGHỀ NGHIỆP NHÁNH 2: NGHỀ XÂY DỰNG TUẦN 11: TỪ 07/11 – 11/11/2016 *ĐÓN TRẺ (Cả tuần) - Trò chuyện với trẻ về chủ đề. - Trao đổi, phối hợp với PH trong việc chăm sóc, nuôi dưỡng trẻ. *THỂ DỤC SÁNG (Cả tuần). I/ Mục tiêu: - Trẻ biết tập đúng nhịp, đều các động tác - Phát triển thể lực cho trẻ. - Giáo dục trẻ có thói quen tập thể dục để khỏe mạnh II/Chuẩn bị: - Nhạc, dụng cụ thể dục III/ Tích hợp: - Âm nhạc: Cháu yêu cô chú công nhân IV/ Tiến trình hoạt động:. Hoạt động của cô *Hoạt động 1: khởi động - Cô cho trẻ hát và đi theo nhạc - Tập theo bài “Cháu yêu cô chú công nhân” * Hoạt động 2: bài tập phát triển chung - Hô hấp: thổi nơ. - Tay: Hai tay đưa ra ngang. - Bụng: Đứng chân rộng bằng vai, hai tay đưa lên cao, nghiêng người sang hai bên. - Chân: Ngồi xổm đứng lên. - Bật: Bật nhảy tại chổ * Hoạt động 3: Hồi tĩnh - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh lớp *HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Thứ 2: Quan sát thời tiết Thứ 3: Vui chơi tự do Thứ 4: Chơi đồ chơi ngoài trời Thứ 5: Chơi trò chơi vận động “mèo đuổi chuột” Thứ 6: Vệ sinh sân trường vui chơi tự do HOẠT ĐỘNG GÓC (Cả tuần) I.MỤC TIÊU. Hoạt động của trẻ - Lớp đi kết hợp các kiểu đi: đi khom lưng, đi bằng mũi chân, gót chân.. - Trẻ tập. - Trẻ làm theo yêu cầu của cô.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> -Trẻ biết và làm quen với các hoạt động của chủ đề nghề nghiệp - Biết phân biệt các nghành nghề phổ biến - Chơi cùng bạn, không tranh giành đồ chơi của bạn II.CHUẨN BỊ - Đồ chơi đủ các góc III.TÍCH HỢP - Âm nhạc: Cháu yêu cô chú công nhân - Văn học: “Chiếc cầu mới” IV. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Hoạt động của cô Hoạt động 1: Ổn định - Lớp hát : Cháu yêu cô chú công nhan - Hôm nay cô và các con cùng chơi hoạt động góc với chủ đề “Nghề nghiệp” nhe! Hoạt động 2: HD trẻ chơi * Cô giới thiệu cách chơi ở các góc - Góc PV: Cửa hàng ăn uống, bán túi sách - Góc HT: So hình, bài tập toán - Góc NT: Vẽ, tô màu theo chủ đề - Góc XD: Vẽ xây đường về nhà - Góc TN: Tưới cây chăm sóc cây xanh. Hoạt động 3: Trẻ chơi - Lớp đọc thơ “ Chiếc cầu mới ” - Cho trẻ về góc chơi - Cô theo dõi quan sát trẻ - Nhận xét các nhóm chơi. Hoạt động của trẻ Trẻ hát Trẻ chơi Trẻ lắng nghe. Lớp đọc Cả lớp chơi. Thứ 2 ngày 07 tháng 11 năm 2016 Phát triển thể chất: BÒ ZÍCH ZẮC QUA 3 ĐIỂM I.Mục tiêu: - Biết thực hiện động tác bật xa 0.5m - Rèn cho trẻ khả năng chú ý, lắng nghe, quan sát - Giáo dục trẻ nề nếp trong giờ học, biết giữ gìn ngăn nắp các đồ dùng đồ chơi trong lớp. II. Chuẩn bị: - Sân rộng sạch sẽ - Nhạc III. Tích hợp: - Âm nhạc: “Cháu yêu cô chú công nhân” - Văn học: Chiếc cầu mới.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> IV. Tổ chức hoạt động Hoạt động của cô. Hoạt động của trẻ. Hoạt động 1: Khởi động - Cho trẻ đi thành vòng tròn theo nhạc kết hợp đi, chạy với các kiểu: Đi bằng mũi bàn chân, - Trẻ đi chạy theo hiệu gót bàn chân, đi lệnh của cô. khom lưng, chạy chậm xong chuyển đội hình thành 3 hàng ngang. Hoạt động 2: bài tập phát triển chung: - Hô hấp: Thổi nơ. (2 lần 8 nhịp ) - Tay: Hai tay đưa ra ngang.( 2 lần 8 nhịp) - Bụng: Đứng chân rộng bằng vai, hai tay đưa lên cao, nghiêng người sang hai bên. (2 lần 8 - Cả lớp thực hiện nhịp ) - Chân: Ngồi xổm đứng lên. ( 4 lần 8 nhịp) - Bật: Bật nhảy tại chổ. ( 2 lần 8 nhịp ) Vận động cơ bản: - Cho trẻ hát bài hát “Cháu yêu cô chú công nhân” và đứng thành 4 hàng ngang. - Cô thực hiện mẫu lần 1 - Lần 2 kết hợp cô hướng dẫn trẻ cách thực hiện: Cô đứng trước vạch xuất phát, khi có hiệu lệnh, cô chống bàn tay sát vạch, cẳng chân sát sàn, lưng thẳng mắt nhìn về phía trước và phối hợp chân nọ tay kia, va tiếp tục như thế bò qua chướng ngại vật. - 2 trẻ thực hiện mẫu - Cho 1-2 trẻ thực hiện ( Cô nhắc nhở, khuyến khích trẻ) - Lần lượt từng nhóm 3- Cho lớp thực hiện (cô quan sát, sửa sai cho 4 trẻ cùng thực hiện trẻ) * Hoạt động 3: Trò chơi vận động - Cô giới thiệu trò chơi “ Thỏ vào chuồng” - Trẻ chơi trò chơi - Đàm thoại với trẻ về cách chơi - Cho trẻ chơi 2 - 3 lần. * Hồi tĩnh - Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng. - Nhận xét - tuyên dương lớp. ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ..................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Thứ 3 ngày 08 Tháng 11 năm 2016 Phát triển ngôn ngữ THƠ “CHIẾC CẦU MỚI” I.Mục tiêu: - Trẻ hiểu nội dung và ý nghĩa bài thơ. - Rèn cho trẻ kỹ năng quan sát, tư duy, xây dựng bài cùng cô. - Giáo dục trẻ biết yêu thương và giúp đỡ mọi người xung quanh II. Chuẩn bị: - Đồ dùng dạy học: + Cô: Tranh bài thơ chiếc cầu mới. III. Tích hợp: - Âm nhạc: “Cháu yêu cô chú công nhân” IV. Tổ chức hoạt động: Hoạt Động Của Cô Hoạt Động Của Trẻ Hoạt Động 1: ồn định - Cho trẻ hát bài “ cháu yêu cô chú công nhân ” - Bài hát của chúng ta có tên là gì? - Trong bài hát đó nói lên điều gì nào? - Hôm nay cô sẽ giới thiệu cho các con thêm 1 bài - Trẻ trả lời thơ cũng nói về những chú công nhân và những chú công đã làm gì nhe. Các con chú ý lắng nghe. * Hoạt động 2: Dạy trẻ đọc thuộc thơ: - Cô đọc lần 1 xong tóm tắt nội dung bài thơ - Cô đọc lần 2 và kết hợp với tranh, cô chia đoạn: + Bài thơ chia 2 đoạn: -Trẻ chú ý lắng nghe. Đoạn đầu: đặc điểm của chiếc cầu Đoạn cuối: sự vui mừng của mọi người khi được đi cùng phương tiện qua cầu. - Dạy trẻ đọc từng câu 3 – 4 lần. - Cho cả lớp đọc bài thơ cùng cô. - Cho từng nhóm, tổ đọc ( Cô nhắc nhở, động viên, Nhóm, cá nhân, tổ đọc khuyến khích trẻ đọc) theo cô - Cá nhân trẻ đọc * Hoạt động 3: Đàm thoại về nội dung bài thơ - Bài thơ nói về gì? - Cầu được dựng lên ở đâu? - Chiếc cầu xây lên để làm gì? - Khi đi trên cầu thái độ của mọi người như thế nào? - Bài thơ nhắc nhở chúng ta điều gì? - trẻ trả lời - Cô giáo dục * Hoạt động 4: * Trò chơi: “ đọc thơ to nhỏ”.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - Cô nêu cách chơi, luật chơi. - Cô cho trẻ chơi - Cô nhận xét trò chơi. * Kết thúc: - Nhận xét – tuyên dương cả lớp. Trẻ chơi. * Đánh giá cuối ngày: ................................................................................................................. ................................................................................................................. ................................................................................................................. .............................................................................................................. Thứ 4, ngày 09 tháng 11 năm 2015 Phát triển nhận thức:. TÌM HIỂU VỀ NGHỀ XÂY DỰNG I/Mục tiêu: - Trẻ biết được 1 số nghề thuộc nhóm nghề xây dựng như (thợ xây, kỹ sư, kiến trúc sư…), biết được nghề xây dựng cần có dụng cụ nào và sự vất vả của nghề xây dựng - Phát triển cho trẻ tư duy, ngôn ngữ, vốn hiểu biết. - Giáo dục trẻ biết yêu mến, quý trọng các nghề trong xã hội.. II/Chuẩn bị: - Tranh vẽ về 1 số nghề (thợ xây, kiến trúc sư…), trang dụng cụ, tranh vật liệu. III/ Tích hợp: - Toán: Đếm dụng cụ của nghề - Âm nhạc: Cháu yêu cô chú công nhân. IV/ Tiến trình hoạt động: Hoạt động của cô * Hoạt động 1: Ổn định - Cho lớp đọc bài thơ “ Chiếc cầu mới” - Đàm thoại nội dung bài thơ - Giờ cô cho lớp mình cùng tìm hiểu về những nghề này nhé. * Hoạt động 2: Trò chuyện với trẻ về nghề xây dựng - Cô cho cả lớp quan sát tranh : Ngôi nhà, bệnh viện, trường học….. - Ai là người làm nên điều đó ?. Hoạt động của trẻ Lớp đọc. Trẻ trả lời.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> - Những người xây nhà cửa ta gọi là thợ gì ? - Dưới bức tranh cô có từ “ thợ xây”. - Cô chú công nhân khi làm việc cần đến những dụng cụ gì ? - Cho cả lớp xem ảnh nhóm dụng cụ - Vậy con thấy công việc của cô chú thợ xây có vất vả không ? - Ở lớp mình có bạn nào có bố mẹ làm nghề thợ xây không ? - Các cô chú thợ xây muốn xây được những ngôi nhà cần phải phối hợp với những người vẽ thiết kế ra những hình ngôi nhà trên bản vẽ đã. - Vậy những người vẽ thiết kế ra những ngôi nhà trên bản vẽ là ai vậy? - Các con nhìn xem cô có bức tranh vẽ chú này đang làm gì vậy ? - Chú vẽ gì trong tranh? - Các con có biết chú vẽ nhà để làm gì không? - Chú vẽ nhà để cho những người thợ xây nhìn vào và biết cách xây các kiểu nhà theo những bản vẽ. - Những người mà vẽ những ngôi nhà hay nhưng công trình lên giấy, những người đó ta gọi là kỹ sư, kiến trúc sư. - Con thấy công việc hàng ngày của người kỹ sư, kiến trúc sư là làm gì? - Công việc của họ có vất vả không? - Nếu k. có những người kỹ sư, kiến trúc sư thì các cô chú thợ xây có làm việc được không? - Ở lớp mình có bạn nào có cha mẹ làm nghề kỹ sư, kiến trúc sư không? - Những nghề nghiệp thuộc nhóm nghề xây dựng ngoài những nghề thợ xây, kỹ sư, kiến trúc sư con còn biết những nghề nào thuộc nhóm nghề xây dựng nữa? - Cô giới thiệu thêm 1 số nghề khác thuộc nhóm nghề xây dựng. * Hoạt động 3: Luyện tập - Cô cho lớp hát đi lấy đất nặn nặn những dụng cụ lao động, sản phẩm của các nghề xây dựng - Cho nặn xong mang sản phẩm lên trưng bày Nhận xét tiết học, tuyên dương. Trẻ trả lời Trẻ trả lời. Trẻ trả lời Trè trả lời. Trẻ trả lời. Trẻ trả lời. Lớp chơi. Đánh giá: ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ……………….........................................................................................

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Thứ 5 ngày 10 tháng 11 năm 2016 PHÁT TRIỂN THẨM MỸ DẠY: CHÁU YÊU CÔ CHÚ CÔNG NHÂN V Đ: MÚA NGHE: CÔ GIÁO EM TRÒ CHƠI: AI NHANH NHẤT I. Mục tiêu: - Trẻ thuộc, hiểu nội dung và hát đúng giai điệu kết hợp vận động phù hợp với lời bài hát - Rèn cho trẻ kỹ năng vận động theo lời bài hát và khả năng nhanh nhẹn cho trẻ. - Giáo dục trẻ ngoan, biết làm những công việc vừa sức để giúp đỡ ba mẹ II. Chuẩn bị: - Cô: hoa đeo tay. - Trẻ: hoa đeo tay III.Tích Hợp: - Thơ: Bé làm bao nhiêu nghề IV. Tổ chức hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ Hoạt động 1: Ồn định - Cho trẻ đọc bài thơ - Đàm thoại về nội dung bài thơ - Hôm nay cô có 1 bài hát rất hay và ý nghĩa. Các con cùng nhau nghe nha! Hoạt động 2: Dạy hát - Cô và trẻ cùng hát 2- 3 lần - Cho từng nhóm, tổ hát (cô chú ý sửa sai cho trẻ) - Cô giới thiệu “ Giờ chúng ta cùng nhau vận động theo lời bài hát cho bài hát thêm hay nhé” - Cô làm mẫu lần 1 không giải thích - Cô hát và phân tích từng câu - Cô lảm mẫu lần 3 - Cho lớp, nhóm lên thực hiện (cô động viên, khuyến khích trẻ) - Cho 2 -3 cá nhân vận động * Hoạt động 3: Nghe hát - Cô giới thiệu: Cô giáo em - Nghe lần 1 - Nghe lần 2 thể hiện ánh mắt, động tác, điệu bộ theo lời bài hát * Hoạt động 4: Trò chơi âm nhạc - Cô giới thiệu trò chơi “ Ai nhanh nhất” - Đàm thoại với trẻ về cách chơi, luật chơi?. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Trẻ tự kể - Trẻ trả lời. - Trẻ hát cùng cô kết hợp lắc lư người theo lời bài hát - Lần lượt từng nhóm, tổ luân phiên nhau hát. Lớp thực hiện, tổ, nhóm, cá nhân. - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - Cho trẻ chơi 3- 4 lần * Kết thúc: Nhận xét – Tuyên dương lớp . Đánh Giá cuối ngày:. ………………………………………………………………… ……... ………………………………………………………………… ……... ………………………………………………………................ ............................................................................ Thứ 6, ngày 11 tháng 11 năm 2016 Phát triển thẩm mỹ:. TÔ MÀU CÁI DĨA I/ Mục tiêu: - Trẻ biết tô màu cái dĩa mà không bị lem màu. - Phát triển cho trẻ óc thẩm mỹ, sáng tạo. - Giáo dục trẻ biết yêu thương bạn bè, tập trung chú ý trong giờ học. II/Chuẩn bị: - 1 mẫu tô màu của cô (cái dĩa) - Giấy vẽ, sáp màu cho mỗi trẻ - Bàn ghế đúng quy định. III/ Tích hợp: - Toán: đếm số lượng 2 - Âm nhạc: Cô giáo em. IV/ Tổ chức hoạt động: Hoạt động của cô * Hoạt động 1: ổn định - Cô cho lớp chơi trò chơi và cùng hát bài “ bé khỏe bé ngoan” - Đàm thoại về nội dung bài hát * Hoạt động 2: Quan sát và phân tích tranh mẫu - Cô dán 1 bức tranh cô đã vẽ trước lên bảng - Nhìn xem cô có mấy bức tranh đây? - Bức tranh này vẽ gì? - Con thấy cái dĩa có đẹp không? - Màu sắc, hình dáng. - Cô nhận xét, chốt lại * Hoạt động 3: Hướng dẫn tô màu - Các con nên chú ý tô không lem, những đồ chơi nào cần màu sắc nổi thì các con nên màu đỏ, vàng...... Hoạt động của trẻ Lớp hát Trẻ trả lời. Trẻ trả lời. Cả lớp quan sát.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> - Tô màu thật cẩn thận * Cô cho lớp thực hành tô màu - Cô đi lại quan sát, gợi ý cho trẻ cách phối hợp màu - Hướng dẫn những trẻ yếu - Nhắc nhở trẻ ngồi vẽ đúng tư thế, vẽ các bộ phận đúng vị trí, và tô màu đẹp * Hoạt động 4: trưng bày, nhận xét sản phẩm - Cho trẻ mang sp lên giá trưng bày - Cho trẻ chọn sp mình thích nhận xét - Cô nhận xét sp của trẻ ( đẹp, chưa đẹp) Nhận xét tiết học – tuyên dương. Lớp thực hành tô màu. Đánh giá cuối ngày: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................. CHỦ ĐỀ: NGHỀ NGHIỆP.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> NHÁNH 3: NGHỀ DỊCH VỤ TUẦN 13: TỪ 14/11 – 18/11/2016 *ĐÓN TRẺ (Cả tuần) - Trò chuyện với trẻ về chủ đề. - Trao đổi, phối hợp với PH trong việc chăm sóc, nuôi dưỡng trẻ. *THỂ DỤC SÁNG (Cả tuần). I/ Mục tiêu: - Trẻ biết tập đúng nhịp, đều các động tác - Phát triển thể lực cho trẻ. - Giáo dục trẻ có thói quen tập thể dục để khỏe mạnh II/Chuẩn bị: - Nhạc, dụng cụ thể dục III/ Tích hợp: - Âm nhạc: Nhà mình rất vui IV/ Tiến trình hoạt động:. Hoạt động của cô *Hoạt động 1: khởi động - Cô cho trẻ hát và đi theo nhạc - Tập theo bài “Nhà mình rất vui” * Hoạt động 2: bài tập phát triển chung - Hô hấp: Gà gáy. - Tay: Hai tay giang ngang, lên cao. - Bụng: Nghiêng người sang hai bên. - Chân: Đứng lên ngồi xuống. - Bật: Bật tách khép chân. * Hoạt động 3: Hồi tĩnh - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh lớp. Hoạt động của trẻ - Lớp đi kết hợp các kiểu đi: đi khom lưng, đi bằng mũi chân, gót chân.. - Trẻ tập. - Trẻ làm theo yêu cầu của cô. *HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Thứ 2: Tập thể dục buổi sáng Thứ 3: Quan sát thời tiết Thứ 4: Vui chơi tự do Thứ 5: Vệ sinh sân trường Thứ 6: Trò chuyện về nghề dịch vụ HOẠT ĐỘNG GÓC (Cả tuần) I.MỤC TIÊU -Trẻ biết và làm quen với các hoạt động của chủ đề nghề nghiệp - Biết trò chuyện về nghề dịch vụ - Chơi cùng bạn, không tranh giành đồ chơi của bạn II.CHUẨN BỊ - Đồ chơi đủ các góc.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> III.TÍCH HỢP - Âm nhạc: Cháu yêu cô chú công nhân - Văn học: “Chiếc cầu mới” IV. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Hoạt động của cô Hoạt động 1: Ổn định - Lớp hát : Cháu yêu cô chú công nhan - Hôm nay cô và các con cùng chơi hoạt động góc với chủ đề “Nghề nghiệp” nhe! Hoạt động 2: HD trẻ chơi * Cô giới thiệu cách chơi ở các góc - Góc PV: Cửa hàng bán dụng cụ học tập - Góc HT: So hình, đếm số - Góc NT: Vẽ, tô màu ngôi trường - Góc XD: Xây trường mầm non - Góc TN: Chăm sóc cây cảnh, nhổ cỏ, nhặt lá khô. Hoạt động 3: Trẻ chơi - Lớp đọc thơ “ Chiếc cầu mới ” - Cho trẻ về góc chơi - Cô theo dõi quan sát trẻ - Nhận xét các nhóm chơi. Hoạt động của trẻ Trẻ hát Trẻ chơi Trẻ lắng nghe. Lớp đọc Cả lớp chơi. Thứ 2, ngày 14 tháng 11 năm 2016 Phát triển thể chất:. ĐẬP VÀ BẮT BÓNG TẠI CHỔ I.Mục tiêu: - Biết thực hiện động tác đập và bắt bóng tại chổ - Rèn cho trẻ khả năng chú ý, lắng nghe, quan sát - Giáo dục trẻ nề nếp trong giờ học, biết giữ gìn ngăn nắp các đồ dùng đồ chơi trong lớp. II. Chuẩn bị: - Đồ dùng dạy học: + Cô: Bóng + Trẻ: Bóng III. Tích hợp: - Âm nhạc: “Cháu yêu cô chú công nhân” - Văn học: Chiếc cầu mới IV. Tổ chức hoạt động.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> Hoạt động của cô. Hoạt động của trẻ. Hoạt động 1: Khởi động - Cho trẻ đi thành vòng tròn theo nhạc kết hợp đi, chạy với các kiểu: Đi bằng mũi bàn chân, - Trẻ đi chạy theo hiệu lệnh gót bàn chân, đi của cô. khom lưng, chạy chậm xong chuyển đội hình thành 3 hàng ngang. Hoạt động 2: bài tập phát triển chung: - Hô hấp: Gà gáy. (2 lần 8 nhịp ) - Tay: Hai tay dang ngang, lên cao.( 2 lần 8 nhịp) - Bụng: Nghiêng người sang hai bên. (2 lần 8 - Cả lớp thực hiện nhịp ) - Chân: Đứng lên ngồi xuống. ( 4 lần 8 nhịp) - Bật: Bật tách khép chân. ( 2 lần 8 nhịp ) Vận động cơ bản: - Cho trẻ hát bài hát “Cháu yêu cô chú công nhân” và đứng thành 4 hàng ngang. - Cô thực hiện mẫu lần 1 - Lần 2 kết hợp cô hướng dẫn trẻ cách thực hiện: Cô đứng trước vạch xuất phát, khi có hiệu lệnh, 2 tay cô cầm chắc quả bóng đập xuống nền gạch và bắt lại bằng hai tay. - Cho 1-2 trẻ thực hiện (Cô nhắc nhở, khuyến khích trẻ) - 2 trẻ thực hiện mẫu - Cho lớp thực hiện (cô quan sát, sửa sai cho trẻ) - Lần lượt từng nhóm 3- 4 trẻ * Hoạt động 3: Trò chơi vận động cùng thực hiện - Cô giới thiệu trò chơi “Thỏ vào chuồng” - Đàm thoại với trẻ về cách chơi - Cho trẻ chơi 2 - 3 lần. - Trẻ chơi trò chơi * Hồi tĩnh - Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng. - Nhận xét - tuyên dương lớp. ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. .................................................................................................................................. Thứ 3 ngày 15 Tháng 11 năm 2016 Phát triển ngôn ngữ.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> THƠ: LÀM BÁC SĨ I.Mục tiêu: - Trẻ hiểu nội dung và ý nghĩa bài thơ. - Rèn cho trẻ kỹ năng quan sát, tư duy, xây dựng bài cùng cô. - Giáo dục trẻ biết yêu thương và giúp đỡ mọi người xung quanh II. Chuẩn bị: - Đồ dùng dạy học: + Cô: Tranh bài thơ làm bác sĩ. + Trẻ: III. Tích hợp: - Âm nhạc: “Cháu yêu cô chú công nhân” IV. Tổ chức hoạt động: Hoạt Động Của Cô Hoạt Động Của Trẻ Hoạt Động 1: ồn định - Cho trẻ hát bài “ cháu yêu cô chú công nhân ” - Bài hát của chúng ta có tên là gì? - Trong bài hát đó nói lên điều gì nào? - Hôm nay cô sẽ giới thiệu cho các con thêm 1 bài - Trẻ trả lời thơ cũng nói về nghề bác sĩ. Các con chú ý lắng nghe. * Hoạt động 2: Dạy trẻ đọc thuộc thơ: - Cô đọc lần 1 xong tóm tắt nội dung bài thơ - Cô đọc lần 2 và kết hợp với tranh, cô chia đoạn: -Trẻ chú ý lắng nghe. + Bài thơ chia 2 đoạn: Đoạn đầu: Bệnh ho Đoạn giữa: Phải uống thuốc Đoạn cuối: Bệnh sỗ mũi - Dạy trẻ đọc từng câu 3 – 4 lần. - Cho cả lớp đọc bài thơ cùng cô. Nhóm, cá nhân, tổ đọc - Cho từng nhóm, tổ đọc ( Cô nhắc nhở, động viên, theo cô khuyến khích trẻ đọc) - Cá nhân trẻ đọc * Hoạt động 3: Đàm thoại về nội dung bài thơ - Bài thơ nói về gì? - Bệnh ho như thế nào? - Bệnh sỗ mủi như thế nào? - trẻ trả lời - Có nên uống thuốc khi bệnh không các con? - Bài thơ nhắc nhở chúng ta điều gì?0 - Cô giáo dục * Hoạt động 4: * Trò chơi: “ đọc thơ to nhỏ” Trẻ chơi - Cô nêu cách chơi, luật chơi. - Cô cho trẻ chơi - Cô nhận xét trò chơi..

<span class='text_page_counter'>(23)</span> * Kết thúc: - Nhận xét – tuyên dương cả lớp. * Đánh giá cuối ngày: ................................................................................................................. ................................................................................................................. ................................................................................................................. .............................................................................................................. Thứ 4 ngày 16 tháng 11 năm 2016 PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC. TRÒ CHUYỆN VỀ MỘT SỐ NGHỀ DỊCH VỤ I. Mục Tiêu - Trẻ biết được một số nghề dịch vụ, và một số ngành nghề khác. - Trẻ học xong, rèn luyện kĩ năng, phát triển tư duy. - Giáo dục trẻ nghe lời cô xếp dồ dùng đồ chơi theo cô. II. Chuẩn bị: - Đồ dùng dạy học; + Cô: tranh hướng dẫn viên du lịch, tranh chăm sóc sắc đẹp. + Trẻ: mũ mão. III. Tích hợp: - Âm nhạc: Bé yêu biển lắm - Văn học: Chiếc cầu mới IV. Tổ chức hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt Động 1: ổn định - Trong bài hát có nhắc đến gi? - Bé có yêu biển không - Cô mời cô mời..? - Trẻ trả lời Hoạt động 2: Trò chuyện về ngành dịch vụ * Tranh hướng dẫn viên du lịch - Cô cho trẻ xem hình ảnh các cô hướng dẫn khác đi tham quan du lịch. Sau đó hỏi trẻ : + Các con biết nghề hướng dẫn du lịch làm những công việc gì? + Người hướng dẫn nói về vẽ đẹp, những Trẻ trả lởi điều thú vị, kì lạ của điểm tham quan. + Ích lợi của nghề dịch vụ là gì? * Tranh chăm sóc sắc đẹp + Công việc của người chăm sóc sắc đẹp - Cả lớp lắng nghe làm gì?.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> + Đồ dùng dụng cụ của nghề là gì? + Ích lợi của nghề chăm sóc sắc đẹp? * So sánh, phân biệt điểm giống và khác nhau trong công việc của các nghề: - Sự giống nhau và khác nhau của các nghề: * Giống nhau: Đều là nghề dịch vụ phục vụ cho nhu cầu của con người. * Khác nhau: + Nghề chăm sóc sắc đẹp: làm đẹp cho mọi người. + Nghề hướng dẫn du lịch : giới thiệu vẻ đẹp , điều kì lạ của quê hương, đất nước Hoạt động 3: Trò chơi - Nhìn nhanh nói đúng - Cô phổ biến luật chơi, cách chơi - Nhận xét tuyên dương. Trẻ trả lời. Trẻ trả lời. Cả lớp chơi * Đánh giá cuối ngày:. ................................................................................................................. ................................................................................................................. ................................................................................................................. ................................................................................................................. Thứ 5 ngày 17 tháng 11 năm 2016 PHÁT TRIỂN THẨM MỸ DẠY: BÁC ĐƯA THƯ VUI TÍNH V Đ: MÚA NGHE: CÔ GIÁO MIỀN XUÔI TRÒ CHƠI: AI NHANH NHẤT I. Mục tiêu: - Trẻ thuộc, hiểu nội dung và hát đúng giai điệu kết hợp vận động phù hợp với lời bài hát - Rèn cho trẻ kỹ năng vận động theo lời bài hát và khả năng nhanh nhẹn cho trẻ. - Giáo dục trẻ ngoan, biết làm những công việc vừa sức để giúp đỡ ba mẹ II. Chuẩn bị: * Đồ dùng dạy học - Cô: Hoa đeo tay. - Trẻ: Hoa đeo tay III.Tích Hợp: - Thơ: Chiếc cầu mới IV. Tổ chức hoạt động:.

<span class='text_page_counter'>(25)</span> HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ Hoạt động 1: Ồn định - Cho trẻ đọc bài thơ - Đàm thoại về nội dung bài thơ - Hôm nay cô có 1 bài hát rất hay và ý nghĩa. Các con cùng nhau nghe nha! Hoạt động 2: Dạy hát - Cô và trẻ cùng hát 2- 3 lần - Cho từng nhóm, tổ hát (cô chú ý sửa sai cho trẻ) - Cô giới thiệu “ Giờ chúng ta cùng nhau vận động theo lời bài hát cho bài hát thêm hay nhé” - Cô làm mẫu lần 1 không giải thích - Cô hát và phân tích từng câu, nhấn mạnh. - Cô lảm mẫu lần 3 - Cho lớp, nhóm lên thực hiện (cô động viên, khuyến khích trẻ) - Cho 2 -3 cá nhân vận động * Hoạt động 3: Nghe hát - Cô giới thiệu: Cô giáo miền xuôi - Nghe lần 1: giảng giải nội dung - Nghe lần 2: Kết hợp hình ảnh phù hợp với bài hát * Hoạt động 4: Trò chơi âm nhạc - Cô giới thiệu trò chơi “ Ai nhanh nhất” - Đàm thoại với trẻ về cách chơi, luật chơi? - Cho trẻ chơi 3- 4 lần * Kết thúc: Nhận xét – Tuyên dương lớp. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Trẻ tự kể - Trẻ trả lời. - Trẻ hát cùng cô kết hợp lắc lư người theo lời bài hát - Lần lượt từng nhóm, tổ luân phiên nhau hát. Lớp thực hiện, tổ, nhóm, cá nhân. - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi .. Đánh Giá cuối ngày:. ………………………………………………………………… ……... ………………………………………………………………… ……... ………………………………………………………................ .............................................................................

<span class='text_page_counter'>(26)</span> Thứ 6, ngày 18 tháng 11 năm 2016 Phát triển thẩm mỹ:. TÔ MÀU CÁI ĐĨA I/ Mục tiêu: - Trẻ biết tô màu cái đĩa mà không bị lem màu. - Phát triển cho trẻ óc thẩm mỹ, sáng tạo. - Giáo dục trẻ biết yêu thương bạn bè, tập trung chú ý trong giờ học. II/Chuẩn bị: - Đồ dùng dạy học + Cô: 1 mẫu tô màu của cô (cái đĩa) + Trẻ: Giấy vẽ, sáp màu - Bàn ghế đúng quy định. III/ Tích hợp: - Toán: đếm số lượng 2 - Âm nhạc: Cô giáo em. IV/ Tổ chức hoạt động: Hoạt động của cô * Hoạt động 1: ổn định - Cô cho lớp chơi trò chơi và cùng hát bài “ Cô giáo em” - Đàm thoại về nội dung bài hát * Hoạt động 2: Quan sát và phân tích tranh mẫu - Cô dán 1 bức tranh cô đã vẽ trước lên bảng - Nhìn xem cô có mấy bức tranh đây? - Bức tranh này là gì? - Con thấy cái đĩa có đẹp không? - Màu sắc, hình dáng. - Cô nhận xét, chốt lại * Hoạt động 3: Hướng dẫn tô màu - Các con nên chú ý tô không lem, những đồ chơi nào cần màu sắc nổi thì các con nên màu đỏ, vàng..... - Tô màu thật cẩn thận * Cô cho lớp thực hành tô màu - Cô đi lại quan sát, gợi ý cho trẻ cách phối hợp màu - Hướng dẫn những trẻ yếu - Nhắc nhở trẻ ngồi tô đúng tư thế, tô các bộ phận đúng vị trí, và tô màu đẹp * Hoạt động 4: trưng bày, nhận xét sản phẩm - Cho trẻ mang sp lên giá trưng bày - Cho trẻ chọn sp mình thích nhận xét - Cô nhận xét sp của trẻ ( đẹp, chưa đẹp. Hoạt động của trẻ Lớp hát Trẻ trả lời. Trẻ trả lời. Cả lớp quan sát. Lớp thực hành tô màu.

<span class='text_page_counter'>(27)</span> Đánh giá cuối ngày: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ..................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(28)</span> CHỦ ĐỀ: NGHỀ NGHIỆP NHÁNH 4: MỘT SỐ NGHỀ PHỔ BIẾN TRONG XÃ HỘI TUẦN 14: TỪ 21/11 – 25/11/2016 *ĐÓN TRẺ (Cả tuần) - Trò chuyện với trẻ về chủ đề. - Trao đổi, phối hợp với PH trong việc chăm sóc, nuôi dưỡng trẻ. *THỂ DỤC SÁNG (Cả tuần). I/ Mục tiêu: - Trẻ biết tập đúng nhịp, đều các động tác - Phát triển thể lực cho trẻ. - Giáo dục trẻ có thói quen tập thể dục để khỏe mạnh II/Chuẩn bị: - Nhạc, dụng cụ thể dục III/ Tích hợp: - Âm nhạc: Bé yêu biển lắm IV/ Tiến trình hoạt động:. Hoạt động của cô. Hoạt động của trẻ. *Hoạt động 1: khởi động - Lớp đi kết hợp các kiểu đi: - Cô cho trẻ hát và đi theo nhạc đi khom lưng, đi bằng mũi - Tập theo bài “Bé yêu biển lắm” chân, gót chân. * Hoạt động 2: bài tập phát triển chung - Hô hấp: thổi nơ. - Trẻ tập - Tay: Hai tay đưa lên cao. - Bụng: Đứng chân rộng bằng vai, hai tay đưa lên cao gập người xuống. - Chân: Đứng co 1 chân - Trẻ làm theo yêu cầu của - Bật: Bật nhảy tại chổ cô * Hoạt động 3: Hồi tĩnh - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh lớp *HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Thứ 2: Xác định phía trái, phía phải của bản thân Thứ 3: Quay trái, quay phải Thứ 4: Chơi đồ chơi ngoài trời Thứ 5: Quan sát thời tiết Thứ 6: Vệ sinh sân trướng, vui chơi tự do HOẠT ĐỘNG GÓC (Cả tuần) I.MỤC TIÊU -Trẻ biết và làm quen với các hoạt động của chủ đề nghề nghiệp - Biết trò chuyện về 1 số nghề phổ biến - Chơi cùng bạn, không tranh giành đồ chơi của bạn.

<span class='text_page_counter'>(29)</span> II.CHUẨN BỊ - Đồ chơi đủ các góc III.TÍCH HỢP - Âm nhạc: Cháu yêu cô chú công nhân - Văn học: “Chiếc cầu mới” IV. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Hoạt động của cô Hoạt động 1: Ổn định - Lớp hát : Cháu yêu cô chú công nhân - Hôm nay cô và các con cùng chơi hoạt động góc với chủ đề “Nghề nghiệp” nhe! Hoạt động 2: HD trẻ chơi * Cô giới thiệu cách chơi ở các góc - Góc PV: cô giáo, học sinh - Góc HT: So hình, bài tập toán - Góc NT: Vẽ, tô màu theo chủ đề - Góc XD: Xây bệnh viện - Góc TN: Tưới cây, chăm sóc cây xanh. Hoạt động 3: Trẻ chơi - Lớp đọc thơ “ Chiếc cầu mới ” - Cho trẻ về góc chơi - Cô theo dõi quan sát trẻ - Nhận xét các nhóm chơi. Hoạt động của trẻ Trẻ hát Trẻ chơi Trẻ lắng nghe. Lớp đọc Cả lớp chơi. Thứ 2 ngày 21 tháng 11 năm 2016 Phát triển thể chất: CHẠY TIẾP SỨC I.Mục tiêu: - Biết thực hiện động tác chạy tiếp sức - Rèn cho trẻ khả năng chú ý, lắng nghe, quan sát - Giáo dục trẻ nề nếp trong giờ học, biết giữ gìn ngăn nắp các đồ dùng đồ chơi trong lớp. II. Chuẩn bị: - Đồ dùng dạy học + Cô:Nhạc, gậy + Trẻ: Gậy thể dục III. Tích hợp: - Âm nhạc: “Cháu yêu cô chú công nhân” - Văn học: Chiếc cầu mới.

<span class='text_page_counter'>(30)</span> IV. Tổ chức hoạt động Hoạt động của cô. Hoạt động của trẻ. Hoạt động 1: Khởi động - Cho trẻ đi thành vòng tròn theo nhạc kết hợp đi, chạy với các kiểu: Đi bằng mũi bàn chân, - Trẻ đi chạy theo hiệu gót bàn chân, đi lệnh của cô. khom lưng, chạy chậm xong chuyển đội hình thành 3 hàng ngang. Hoạt động 2: bài tập phát triển chung: - Hô hấp: Thổi nơ. (2 lần 8 nhịp ) - Tay: Hai tay đưa lên cao.(2 lần 8 nhịp) - Bụng: Đứng chân rộng bằng vai, hai tay đưa lên cao, gập người xuống. (2 lần 8 nhịp ) - Cả lớp thực hiện - Chân: Đứng co 1 chân. (4 lần 8 nhịp) - Bật: Bật nhảy tại chổ. (2 lần 8 nhịp ) Vận động cơ bản: - Cho trẻ hát bài hát “Cháu yêu cô chú công nhân” và đứng thành 4 hàng ngang. - Cô thực hiện mẫu lần 1 - Lần 2 kết hợp cô hướng dẫn trẻ cách thực hiện: Cô đứng trước vạch xuất phát, khi có hiệu lệnh, tay cô cầm gậy chạy thật nhanh, nhanh về đích trao gậy cho bạn thứ 2, 3, 4..... - Cho 1-2 trẻ thực hiện ( Cô nhắc nhở, khuyến khích trẻ) - Cho lớp thực hiện (cô quan sát, sửa sai cho - 2 trẻ thực hiện mẫu trẻ) * Hoạt động 3: Trò chơi vận động - Lần lượt từng nhóm 3- Cô giới thiệu trò chơi “ Thỏ vào chuồng” 4 trẻ cùng thực hiện - Đàm thoại với trẻ về cách chơi - Cho trẻ chơi 2 - 3 lần. * Hồi tĩnh - Trẻ chơi trò chơi - Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng. - Nhận xét - tuyên dương lớp. ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ..................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(31)</span> Thứ 3 ngày 22 Tháng 11 năm 2016 Phát triển ngôn ngữ THƠ: GIỜ CHƠI CỦA BÉ I.Mục tiêu: - Trẻ hiểu nội dung và ý nghĩa bài thơ. - Rèn cho trẻ kỹ năng quan sát, tư duy, xây dựng bài cùng cô. - Giáo dục trẻ biết yêu thương và giúp đỡ mọi người xung quanh II. Chuẩn bị: - Đồ dùng dạy học: + Cô: Tranh bài thơ giờ chơi của bé. + Trẻ: III. Tích hợp: - Âm nhạc: “Bé yêu biển lắm” IV. Tổ chức hoạt động: Hoạt Động Của Cô Hoạt Động Của Trẻ Hoạt Động 1: ồn định - Cho trẻ hát bài “Bé yêu biển lắm” - Bài hát của chúng ta có tên là gì? - Trong bài hát đó nói lên điều gì nào? - Hôm nay cô sẽ giới thiệu cho các con thêm 1 bài - Trẻ trả lời thơ cũng nói về giờ chơi của bé. Các con chú ý lắng nghe. * Hoạt động 2: Dạy trẻ đọc thuộc thơ: - Cô đọc lần 1 xong tóm tắt nội dung bài thơ - Cô đọc lần 2 và kết hợp với tranh, cô chia đoạn: + Bài thơ chia 2 đoạn: -Trẻ chú ý lắng nghe. Đoạn đầu: Nghề bác sĩ Đoạn giữa: Thợ xây Đoạn cuối: Cô giáo, học sinh, tô màu, vẽ tranh - Dạy trẻ đọc từng câu 3 – 4 lần. - Cho cả lớp đọc bài thơ cùng cô. - Cho từng nhóm, tổ đọc ( Cô nhắc nhở, động viên, Nhóm, cá nhân, tổ đọc khuyến khích trẻ đọc) theo cô - Cá nhân trẻ đọc * Hoạt động 3: Đàm thoại về nội dung bài thơ - Bài thơ nói về gì? - Giờ chơi như thế nào? - Ở các góc bé được chơi như thế nào? - Các con có thích đóng vai cô giáo không? - Bài thơ nhắc nhở chúng ta điều gì?0 - Cô giáo dục - trẻ trả lời * Hoạt động 4: * Trò chơi: “ đọc thơ to nhỏ” - Cô nêu cách chơi, luật chơi..

<span class='text_page_counter'>(32)</span> - Cô cho trẻ chơi - Cô nhận xét trò chơi. * Kết thúc: - Nhận xét – tuyên dương cả lớp. Trẻ chơi. * Đánh giá cuối ngày: ................................................................................................................. ................................................................................................................. ................................................................................................................. .................................................... Thứ 4 ngày 23 tháng 11 năm 2016 PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC. TÌM HIỂU MỘT SỐ NGHỀ TRONG XÃ HỘI I. Mục tiêu: - Trẻ biết được một số nghề trong xã hội - Trẻ học xong, rèn luyện kĩ năng, phát triển tư duy. - Giáo dục trẻ nghe lời cô xếp dồ dùng đồ chơi theo cô II. Chuẩn bị: - Đồ dùng dạy học; + Cô: tranh nghề dạy học, tranh nghề công an + Trẻ: mũ mão. III. Tích hợp: - Âm nhạc: Bé yêu biển lắm - Văn học: Chiếc cầu mới IV. Tổ chức hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động của bé Hoạt Động 1: ổn định - Trong bài hát có nhắc đến gi? - Bé có yêu bác đưa thư không? - Cô mời cô mời..? Hoạt động 2: Trò chuyện về ngành phổ biến * Tranh nghề dạy học - Cô cho trẻ xem hình ảnh cô giáo dạy học. Sau đó hỏi trẻ : - Trẻ trả lời + Các con biết nghề dạy học làm những công việc gì không? + Các con phải như thế nào? + Cô giáo dục * Tranh nghề công an + Công việc của người công là làm những - Trẻ trả lời.

<span class='text_page_counter'>(33)</span> công việc gì? - Cả lớp nghe + Đồ dùng dụng cụ của nghề là gì? + Ích lợi của nghề công an? - Cô giáo dục * So sánh, phân biệt điểm giống và khác nhau trong công việc của các nghề: - Sự giống nhau và khác nhau của các nghề: * Giống nhau: Đều là nghề phổ biến trong Cả lớp lắng nghe xã hội phục vụ cho nhu cầu của con người. * Khác nhau: + Nghề dạy học: Dạy trẻ nên ngưởi, có ích cho xã hội + Nghề công an: Bảo vệ tài sản, tính mạng và quê hương, đất nước. Hoạt động 3: Trò chơi Cả lớp chơi - Nhìn nhanh nói đúng - Cô phổ biến luật chơi, cách chơi - Nhận xét tuyên dương * Đánh giá cuối ngày:. ................................................................................................................. ................................................................................................................. ................................................................................................................. ................................................................................................................. Thứ 5 ngày 24 tháng 11 năm 2016 PHÁT TRIỂN THẨM MỸ DẠY: CHÁU THƯƠNG CHÚ BỘ ĐỘI V Đ: MÚA NGHE: ANH PHI CÔNG ƠI TRÒ CHƠI: AI NHANH NHẤT I. Mục tiêu: - Trẻ thuộc, hiểu nội dung và hát đúng giai điệu kết hợp vận động phù hợp với lời bài hát - Rèn cho trẻ kỹ năng vận động theo lời bài hát và khả năng nhanh nhẹn cho trẻ. - Giáo dục trẻ ngoan, biết làm những công việc vừa sức để giúp đỡ ba mẹ II. Chuẩn bị: * Đồ dùng dạy học - Cô: Hoa đeo tay. - Trẻ: Hoa đeo tay III.Tích Hợp: - Thơ: Giờ chơi của bé IV. Tổ chức hoạt động:.

<span class='text_page_counter'>(34)</span> HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ Hoạt động 1: Ồn định - Cho trẻ đọc bài thơ - Đàm thoại về nội dung bài thơ - Hôm nay cô có 1 bài hát rất hay và ý nghĩa. Các con cùng nhau nghe nha! Hoạt động 2: Dạy hát - Cô và trẻ cùng hát 2-3 lần - Cho từng nhóm, tổ hát (cô chú ý sửa sai cho trẻ) - Cô giới thiệu “ Giờ chúng ta cùng nhau vận động theo lời bài hát cho bài hát thêm hay nhé” - Cô làm mẫu lần 1 không giải thích - Cô hát và phân tích từng câu, nhấn mạnh. - Cô lảm mẫu lần 3 - Cho lớp, nhóm lên thực hiện (cô động viên, khuyến khích trẻ) - Cho 2 -3 cá nhân vận động * Hoạt động 3: Nghe hát - Cô giới thiệu: Anh phi cong ơi - Nghe lần 1: giảng giải nội dung - Nghe lần 2: Kết hợp hình ảnh phù hợp với bài hát * Hoạt động 4: Trò chơi âm nhạc - Cô giới thiệu trò chơi “Ai nhanh nhất” - Đàm thoại với trẻ về cách chơi, luật chơi? - Cho trẻ chơi 3-4 lần * Kết thúc: Nhận xét – Tuyên dương lớp. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ. - Trẻ tự kể - Trẻ trả lời. - Trẻ hát cùng cô kết hợp lắc lư người theo lời bài hát - Lần lượt từng nhóm, tổ luân phiên nhau hát. Lớp thực hiện, tổ, nhóm, cá nhân. - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi .. Đánh Giá cuối ngày:. ………………………………………………………………… ……... ………………………………………………………………… ……... ………………………………………………………................ .............................................................................

<span class='text_page_counter'>(35)</span> Thứ 6, ngày 25 tháng 11 năm 2016 Phát triển thẩm mỹ:. TÔ MÀU RÈM CỬA I/ Mục tiêu: - Trẻ biết tô màu rèm cửa mà không bị lem màu. - Phát triển cho trẻ óc thẩm mỹ, sáng tạo. - Giáo dục trẻ biết yêu thương bạn bè, tập trung chú ý trong giờ học. II/Chuẩn bị: *Đồ dùng dạy học: - Cô: 1 mẫu tô màu của cô (rèm cửa) - Trẻ: Tranh rèm cửa - Bàn ghế đúng quy định. III/ Tích hợp: - Toán: đếm số lượng 2 - Âm nhạc: Cô giáo em. IV/ Tổ chức hoạt động: Hoạt động của cô * Hoạt động 1: ổn định - Cô cho lớp chơi trò chơi và cùng hát bài “ Cô giáo em” - Đàm thoại về nội dung bài hát * Hoạt động 2: Quan sát và phân tích tranh mẫu - Cô dán 1 bức tranh cô đã vẽ trước lên bảng - Nhìn xem cô có mấy bức tranh đây? - Bức tranh này vẽ gì? - Con thấy rèm cửa có đẹp không? - Màu sắc, hình dáng. - Cô nhận xét, chốt lại * Hoạt động 3: Hướng dẫn tô màu - Các con nên chú ý tô không lem, những đồ chơi nào cần màu sắc nổi thì các con nên màu đỏ, vàng..... - Tô màu thật cẩn thận * Cô cho lớp thực hành tô màu - Cô đi lại quan sát, gợi ý cho trẻ cách phối hợp màu - Hướng dẫn những trẻ yếu - Nhắc nhở trẻ ngồi vẽ đúng tư thế, vẽ các bộ phận đúng vị trí, và tô màu đẹp * Hoạt động 4: trưng bày, nhận xét sản phẩm - Cho trẻ mang sp lên giá trưng bày - Cho trẻ chọn sp mình thích nhận xét - Cô nhận xét sp của trẻ ( đẹp, chưa đẹp). Hoạt động của trẻ Lớp hát Trẻ trả lời. Trẻ trả lời. Cả lớp quan sát. Lớp thực hành tô màu.

<span class='text_page_counter'>(36)</span> Đánh giá cuối ngày: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ..................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(37)</span>