ke hoach BDHSG tin 11

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI</b>
<b>NĂM HỌC 2016 - 2017</b>

<b>MÔN: Tin học 11</b>

<b>Giáo viên bộ mơn: Nguyễn Quang Tuấn</b>
<b>I. ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH</b>

<b>1. Thuận lợi:</b>

- Học sinh ở gần trường, các em học cùng một lớp từ THCS.

- Giáo viên n tâm cơng tác, có điều kiện hướng dẫn học sinh học trong các giờ tự học.
- Được BGH, tổ khối quan tâm luôn tạo điều kiện giúp đỡ.

<b>2. Khó khăn:</b>

Mơn tin học chưa được các học sinh học tốt lựa chọn.
<b>II. MỤC TIÊU CHUNG:</b>

<b>1. Về kiến thức</b>

HS có được hệ thống kiến thức phổ thông cơ bản, ban đầu, tương đối hiện đại và thiết thực từ
đơn giản đến phức tạp, gồm:

- Kiến thức cơ sở chung;

- Kiến thức chuyên sâu một số dạng bài tập đặc trưng;
<b>2. Về kĩ năng</b>

HS có được hệ thống kĩ năng lập trình từ cơ bản ban đầu và thói quen làm việc khoa học

gồm :

- Kĩ năng đọc hiểu bài tốn, tìm thuật toán

- Kĩ năng vận dụng kiến thức lập trình vào giải các bài tốn từ đơn giản đến phúc tạp;
- Kĩ năng khắc phục các sự cố khi lập trình trên máy

<b>3.Về</b> t<b>hái độ</b>

HS có thái độ tích cực như :
- Hứng thú học tập bộ mơn.

- Ý thức trách nhiệm với bản thân, với xã hội và cộng đồng; phát hiện và giải quyết vấn
đề một cách khách quan, trung thực trên cơ sở phân tích khoa học.

- Ý thức vận dụng những tri thức đã học vào cuộc sống.
<b>4. Chỉ tiêu phấn đấu:</b>

Tổng số HS tham gia đội tuyển 1
Mục tiêu phấn đấu: SL đạt giải 1
<b>III. BIỆN PHÁP THỰC HIỆN.</b>
<b>1. Trong giờ học chính khóa:</b>

- GV tổ chức cho học sinh hoạt động cá nhân, hoạt động theo nhóm tìm hiểu, phát hiện, lĩnh
hội các kiến thức cơ bản.

- Học sinh tích cực, chủ động tìm hiểu phát hiện kiến thức dưới sự hướng dẫn của GV.
- Ra bài tập phù hợp cho học sinh giỏi

<b>2. Trong giờ phụ đạo:</b>

- GV hướng dẫn, giúp đõ HS rèn kĩ năng làm các bài tập cơ bản.

- Học sinh chủ động, tích cực tìm hiểu làm các dạng bài tập theo sự hướng dẫn gợi ý của
giáo viên.

<b>3. Hướng dẫn học sinh tự học:</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

- Học sinh học theo nhóm thảo l làm các bài tập theo yêu cầu giáo viên.
<b>IV. KẾ HOẠCH CỤ THỂ THEO BUỔI. </b>

<b>Chuyên</b>

<b>đề</b> <b>Số buổi Nội dung bồi dưỡng</b> <b>Mục Tiêu</b>

1 01 Hệ thống kiến thức về _{thuật toán} Hệ thống lại kiến thức về thuật toán

2 01 Kiến thức chung về lập_trình

Hình thành kiến thức chung về lập trình:
- Cấu trúc chương trình

- Phép tốn, biểu thức, câu lệnh gán
- Lập trình trên máy tính

3 02 Cấu trúc rẽ nhánh Hình thành và rèn luyện cho HS kiến thức cơ bản _{về cấu trúc rẽ 2 nhánh (câu lệnh If-Then)}
4 04 Cấu trúc lặp Hình thành và rèn luyện cho HS kiến thức cơ bản _{về cấu trúc lặp For – do và while - do}

5 02 Chương trình con

Hình thành kiến thức về chương trình con;
Cách thức sử dụng chương trình con để viết
chương trình;

Phân biệt cụ thể các trường hợp sử dụng thủ tục và
hàm;

6 01 Kiểu tệp

Hình thành kiến thức về kiểu tệp văn bản;

Thực hiện thành thạo các thao tác với tệp văn bản;
Vận dụng các kiến thức tổng hợp để lập trình dọc
ghi DL tệp

7 04 Kiểu mảng

Hình thành kiến thức về mảng;
Cách truy xuất dữ liệu từ mảng

Vận dụng kiến thức về mảng để giải quyết các bài
tốn tin học cơ bản, nâng cao;

8 04 Kiểu xâu

Hình thành kiến thức về xâu;
Cách truy xuất dữ liệu từ xâu

Vận dụng kiến thức về xâu để giải quyết các bài
toán tin học cơ bản, nâng cao;

Phân biệt các dạng bài tốn có thể sử dụng

mảng/xâu với những bài toán sử dụng các kiểu Dl
khác

9 07 Bài tập tổng hợp Sử dụng tổng hợp các kiến thức để giải quyết các
bài tập thực tế và luyện đề thi

10 1 Thi thử Làm quen với tâm lí thi cử về thời gian, cách xử lí _{tình huống}
Tổng 27

<i>Thanh Chương, ngày 06 tháng 09 năm 2016</i>
NGƯỜI LẬP KẾ HOẠCH

</div>

<!--links-->