KE HOACH GIAO DUC DAO DUC LOI SONG 1516

<span class='text_page_counter'>(1)</span>PHÒNG GD&ĐT HỒNG NGỰ TRƯỜNG T.H Th.Th HẬU A. CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM. Số: 114/KH-THTTHA. Thường Thới Hậu A, ngày 05 tháng 10 năm 2015. Độc lập - Tự do - Hạnh phúc. KẾ HOẠCH Giáo dục đạo đức lối sống cho học sinh Năm học 2015-2016 Căn cứ công văn số 503/PGDĐT ngày 30 tháng 9 năm 2015 của Phòng GD&ĐT huyện Hồng Ngự V/v tăng cường hơn nữa công tác giáo dục đạo đức, lối sống học sinh năm học 2015-2016; Căn cứ kế hoạch hoạt động và tình hình thực tế của đơn vị; Trường Tiểu học Thường Thới Hậu A xây dựng kế hoạch về tăng cường giáo dục đạo đức lối sống cho học sinh năm học 2015 – 2016 cụ thể như sau: I. Mục tiêu: - Nhằm tiếp tục góp phần trong việc hạn chế về sự suy thoái, tác phong đạo đức của học sinh hiện nay. Đặc biệt là tình trạng bạo lực học đường do nhiều tác động bên ngoài xâm nhập. - Nhằm tiếp tục khắc phục được tình trạng học sinh có ý thức không tốt trong học tập, trong sinh hoạt hàng ngày. Góp phần vào việc duy trì sỉ số học sinh để thực hiện tốt một trong những nội dung của việc thực hiện phong trào: “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”. - Tiếp tục nâng cao được hành vi, thói quen đạo đức của học sinh. Giúp các em thực hiện tốt chuẩn mực đạo đức của người học sinh. - Tiếp tục ngăn chặn được tình trạng suy thoái về hành vi đạo đức của học sinh nhằm đáp ứng được nhu cầu cần thiết của con người đang sống và sinh hoạt tại địa phương. II. Nội dung công tác giáo dục: - Giáo dục cho các em học sinh biết kính trọng thầy cô, yêu quý bạn bè, biết yêu trường, yêu lớp, yêu quê hương. - Hướng dẫn cho các em học sinh thuộc, hiểu và thực hiện theo 5 điều bác Hồ dạy; thực hiện theo nội quy trường, lớp. - Tiếp tục tăng cường việc giáo dục đạo đức cho các em học sinh về việc: Kính trọng thầy cô đối với những người xung quanh và biết giúp đỡ nhau trong lúc gặp khó khăn. - Tăng cường việc giáo dục các em học sinh về việc tránh xa các tệ nạn xã hội như: cờ bạc, chơi các trò chơi bạo lực, chơi game,...; có ý thức trong học tập, luôn trao dồi tác phong đạo đức để xứng đáng là con ngoan của gia đình, trò giỏi của nhà.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> trường và người có ích cho xã hội; nhận biết được cái đúng, cái sai thường xuyên xảy ra hàng ngày. Từ đó giúp các em tránh xa được bạo lực học đường. - Giáo dục cho các em có phẩm chất đạo đức tốt, biết sống và thực hiện tốt và giữ gìn bản sắc văn hóa dân tộc truyền thống văn hóa của dân tộc. Đồng thời thực hiện tốt theo truyền thống văn hóa của địa phương. III. Nội dung - Hình thức thực hiện: 1. Nhà trường chỉ đạo: - TPT Đội xây dựng kế hoạch với nội dung, chương trình phù hợp với từng lứa tuổi học sinh. - Lồng ghép thực hiện công tác giáo dục phải một cách thường xuyên. Có theo dõi diễn biến của đội viên và nhi đồng. Từ đó định hướng nội dung giáo dục phù hợp từng lúc. Đặc biệt cần chú trọng trong những dịp lễ lớn. - Lồng ghép giáo dục các em trong những giờ sinh hoạt tập thể, sinh hoạt dưới cờ và những buổi hoạt động ngoài giờ lên lớp. - Lồng ghép giáo dục thông qua các trò chơi dân gian, TDTT, văn hóa văn nghệ. - Tổ chức giáo dục thông qua những tấm gương sáng qua các thời kỳ, gương người tốt, việc tốt, gương các nhi đồng tiêu biểu trong báo Măng non, báo Đội. 2. Phối hợp cùng Hội Đồng Đội xã: - Phối hợp cùng với BCH Xã đoàn, Hội Đồng Đội xã tuyên truyền, vận động các bậc phụ huynh học sinh kết hợp cùng với Nhà trường trong việc thực hiện giáo dục đạo đức cho học sinh. - Tổ chức tuyên truyền trong nhân dân không cho con em tham gia các tệ nạn xã hội, tránh xa bạo lực học đường, không tham gia các trò chơi không lành mạnh như chơi game bạo lực,... - Vận động trong phụ huynh học sinh luôn thể hiện tính gương mẫu cho con em mình noi theo; cần có biện pháp theo dõi quá trình con em sinh hoạt ở gia đình (ngoài giờ học ở trường). Đặc biệt cần phối hợp cùng với nhà trường để biết thời gian biểu con em mình học ở trường. Từ đó có điểu kiện để kiểm soát chặt chẽ hơn trong việc đi lại của con em mình hằng ngày. - Thường xuyên theo dõi diễn biến về hành vi đạo đức của học sinh. Kịp thời ngăn chặn và kịp thời giáo dục các em có hành vi đạo đức chưa tốt. 3. Phối hợp cùng giáo viên chủ nhiệm - TPT phối hợp cùng giáo viên chủ nhiệm xác định những em có hành vi đạo đức chưa tốt, từ đó xây dựng nội dung và hình thức để giáo dục đạo đức cho các em bằng những việc làm nhỏ nhất..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - TPT đội phối hợp cùng giáo viên chủ nhiệm thường xuyên theo dõi diễn biến về hành vi đạo đức của các em trong thời gian học tập tại trường cũng như trong thời gian sinh hoạt ở gia đình. - Thường xuyên tổ chức những trò chơi trong tiết học, trong tiết sinh hoạt lớp có nội dung mang tính giáo dục đạo đức cho các em. - Lồng ghép nội dung giáo dục đạo đức cho học sinh vào trong tiết học đối với những bài có mang tính giáo dục. Đặc biệt là trong môn đạo đức. - TPT phối hợp cùng giáo viên chủ nhiệm giáo dục cho các em tính trung thực, biết nhận xét cái đúng, cái sai. Biết tự đánh giá hành vi đạo đức của mình. - Giáo viên chủ nhiệm cần nêu gương những người tốt, việc tốt, gương điển hình để các em cảm thụ. Đồng thời đưa ra những hành vi không tốt để các em cần tránh xa, không để vi phạm. - Giáo viên chủ nhiệm cần tổ chức giáo dục cho các em về nội quy trường lớp, nội quy của người học sinh. Từ đó các em hiểu và thực hiện đúng hành vi đạo đức của người học sinh. 4. Phối hợp cùng giáo viên bộ môn: a. Giáo viện thể dục: - Giáo viên bộ môn thể dục cần xây dựng nội dung giáo dục lồng ghép trong tiết dạy, trong giờ tập thể dục tập thể như: Biết chia sẽ cùng bạn, biết cách xưng hô trong quan hệ bạn bè, biết thực hiện theo yêu cùa của giáo viên. Từ đó rèn cho các em có thói quen trong hành vi đạo đức của người học sinh. - Lồng ghép các trò chơi thể dục có mang tính giáo dục đạo đức cho học sinh, luôn tạo cho các em có tính thân thiện, yêu quý lẫn nhau, biết giúp đỡ nhau. - Tổ chức cho các em đội viên và nhi đồng tham gia những trò chơi bổ ích. Tạo sân chơi lành mạnh cho các em vui chơi giải trí lành mạnh. b. Phối hợp cùng giáo viên âm nhạc: - Giáo viên Âm nhạc cần xây dựng nội dung có lồng ghép việc giáo dục đạo đức cho học sinh. - Luôn giáo dục cho các em hành vi đạo đức qua nội dung các bài hát. Luôn tạo cho các em có tính thân thiện. Biết cảm thụ được vẽ đạp, cái hay trong bài hát. Từ đó giúp các em có ý thức trong học tập, có ý thức trong việc trao dồi tác phong đạo đức..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - Xây dựng được câu lạc bộ văn nghệ trong trường học để vận động các bạn tích cực tham gia chương trình văn nghệ cũng như tham gia tốt chương trình nhạc trong môn học. Nhằm góp phần tạo được sự đoàn kết cao trong Liên đội. c. Phối hợp cùng giáo viên mỹ thuật: - TPT đội phối hợp cùng giáo viên mỹ thuật xây dựng nội dung giáo dục cho các em thông qua các bài vẽ để các em yêu thích môn học. Không có ý định chán học, lười học mà luôn đam mê. Từ đó tạo cho các em yêu thích trường lớp, biết thực hiện tốt nội quy khi đến trường. Biết vận dụng khả năng về hành vi đạo đức để ứng xử ngoài xã hội. - Giáo dục được cho các em tính kiên nhẫn, chịu khó, chịu tìm tòi và biết trình bày ý tưởng đẹp của bản thân qua nội dung bài vẽ. Từ đó sẽ hình thành cho các em về hành vi đạo đức của bản thân, biết yêu quê hương, gia đình, xã hội và phải làm những việc làm có ích để giúp cho xã hội. IV. Biện pháp thực hiện: - Nhà trường chỉ đạo thực hiện phối hợp giữa TPT Đội với giáo viên chủ nhiệm, giáo viên bộ môn, Chi đoàn trường thực hiện nội dung giáo dục thể chất cho học sinh toàn trường. - Kết hợp cùng giáo viên chủ nhiệm, giáo viên bộ môn, Chi đoàn trường triển khai nội dung và tổ chức thực hiện nội dung giáo dục thể chất trong học sinh. - Thường xuyên kiểm tra, đôn đốc, nhắc nhở các giáo viên cũng như học sinh nhiệt tình thực hiện nội dung giáo dục thể chất. Trên đây là kế hoạch giáo dục đạo đức lối sống cho học sinh năm học 2015 2016 của trường Tiểu học Thường Thới Hậu A. Đề nghị các bộ phận có liên quan thực hiện tốt kế hoạch này./. HIỆU TRƯỞNG Nơi nhận: - Phòng GD&ĐT (Để b/cáo); - CB-NV-GV trường (Thực hiện); - Lưu:VT..

<span class='text_page_counter'>(5)</span>