BAO CAO TDKT NAM HOC 20152016

<span class='text_page_counter'>(1)</span>UBND HUYỆN MAI SƠN. CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM. TRƯỜNG THCS 19/5. Độc lập - Tự do - Hạnh phúc. Số:. /BC-THCS. Mai Sơn, ngày 27 tháng 5 năm 2016. BÁO CÁO Tổng kết công tác thi đua, khen thưởng năm học 2015 - 2016, Phương hướng nhiệm vụ năm học 2016 - 2017 Thực hiện Công văn số 320/CV-GD&ĐT về việc tổng kết công tác thi đua – khen thưởng năm học 2015 - 2016 ngày 05/5/2016 của phòng GD&ĐT Mai Sơn ; Trường THCS 19/5 báo cáo tổng kết công tác thi đua, khen thưởng năm học 2015 - 2016 đề ra hương hướng nhiệm vụ năm học 2016 - 2017, cụ thể như sau: Phần thứ nhất ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ TỔ CHỨC THỰC HIỆN CÔNG TÁC THI ĐUA, KHEN THƯỞNG NĂM HỌC 2015 - 2016 I. KHÁI QUÁT ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH - Nêu khái quát đặc điểm tình hình của nhà trường (thuận lợi, khó khăn) Trường THCS 19/5 tiền thân là trường Phổ Thông Cơ Sở 19/5 Nhà trường được tách ra thành trường THCS 19/5 từ tháng 6 năm 2001 địa điểm thuộc Tiểu Khu 19/5 xã Cò Nòi - Mai Sơn - Sơn La. Nhưng đến tháng 9 năm 2007 trường được chuyển về Khu đô thị mới - Cò Nòi- Mai Sơn - Sơn La, được nhà nước đầu tư xây dựng hai dãy nhà hai tầng gồm 20 phòng học và 03 phòng học tạm cùng 8 phòng chức năng được xây dựng từ nguồn xã hội hoá giáo dục với đầy đủ trang thiết bị thiết yếu đảm bảo yêu cầu cho các hoạt động sư phạm. Trường gồm 22 lớp với 825 học sinh từ lớp 6 đến lớp 9. Tổng số công chức, viên chức 49 đồng chí được chia làm 04 tổ, gồm 03 tổ chuyên môn và 01 tổ văn phòng.. 1/ Tình hình, */Thuận lợi..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Nhà trường luôn nhận được sự quan tâm và chỉ đạo sát sao của UBND Huyện Mai Sơn và Phòng giáo dục đào tạo huyện Mai Sơn, của HĐND – UBND và các cơ quan đoàn thể Xã Cò Nòi. Nhà trường có 1 BGH đoàn kết dám nghĩ, dám làm, đội ngũ giáo viên có thâm niên công tác, tâm huyết với nghề, luôn bám sát trường, lớp và quan tâm đến học sinh. Nhà trường có đầy đủ các tổ chức và hoạt động theo đúng Điều lệ trường trung học. Giáo viên được phân công đúng chuyên môn nghiệp vụ đã được đào tạo -Trình độ trên chuẩn và chuẩn đạt 98%. Đội ngũ giáo viên ứng dụng CNTT soạn giảng trên máy vi tính chiếm 100 %. Chất lượng dạy và học được đánh giá thực chất và ngày càng được chú trọng, nâng cao, việc học tập của học sinh bước đầu được cha mẹ học sinh quan tâm chú ý. CSVC Nhà trường đảm bảo đủ phòng học, ánh sáng, chỗ ngồi cho học sinh. Nhà trường có một hội cha mẹ học sinh tận tình, tâm huyết, thường xuyên quan tâm tới mọi hoạt động giáo dục của nhà trường. *Khó khăn : Vẫn còn một số học sinh chưa ngoan, không nghe lời thầy cô giáo, thiếu sự quan tâm giáo dục thường xuyên của gia đình, phần nào chịu ảnh hưởng các thói hư, tật xấu trong xã hội làm ảnh hưởng đến nội quy, nề nếp trong nhà trường và nhân cách, đạo đức học sinh. Điều kiện cơ sở vật chất của nhà trường còn thiếu, chưa đáp ứng được yêu cầu phát triển và nâng cao chất lượng giáo dục trong thời kì đổi mới. Trong năm học 2015 – 2016 đến hết học kỳ I (20/01/2016) có sự luân chuyển Hiệu trưởng. Hiệu trưởng mới đang đi học nên việc điều hành nhà trường được ủy quyền cho đồng chí Phó Hiệu trưởng. - Nêu chức năng, nhiệm vụ được giao; cơ cấu tổ chức: Tổng số cán bộ, công chức, viên chức và người lao động do nhà trường quản lý; tổng số lớp, điểm trường, học sinh; tổ chức đảng, đoàn thể… Tổ chức giảng dạy, học tập và các hoạt động giáo dục khác theo mục tiêu, chương trình giáo dục phổ thông dành cho cấp THCS do Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành. Công khai mục tiêu, nội dung các hoạt động giáo dục, nguồn lực và tài chính, kết quả đánh giá chất lượng giáo dục. Quản lý giáo viên, cán bộ, nhân viên theo quy định của pháp luật.Tuyển sinh và tiếp nhận học sinh; vận động học sinh đến trường; quản lý học sinh theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo. Thực hiện kế hoạch phổ cập giáo dục trong phạm vi được phân công. Huy động, quản lý, sử dụng các nguồn lực cho hoạt động giáo dục. Phối hợp với gia đình học sinh, tổ chức và cá nhân trong hoạt động giáo dục. Thực hiện các.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> nhiệm vụ, quyền hạn khác theo quy định của pháp luật, Quản lý, sử dụng và bảo quản cơ sở vật chất, trang thiết bị theo quy định của Nhà nước. Sơ lược về đặc điểm tình hình nhà trường năm học: 2015-2016 *. Biên chế: Tổng số Công chức, viên chức: 49 đồng chí trong đó: + Ban giám hiệu: 3 đồng chí Trình độ 03 đc Đại học + Giáo viên: 42: Tỷ lệ giáo viên/lớp: 1.9 + Nhân viên: 04 (Thư viện, Thiết bị, Bảo vệ, Phục vụ) + Chi bộ Đảng độc lập, có 23 đảng viên. + Công đoàn: gồm 49 Công đoàn viên + Chi Đoàn Thanh Niên Cộng Sản Hồ Chí Minh: 25 Đoàn Viên + Liên Đội TNTP Hồ Chí Minh: Gồm 22 Chi đội với 826 Đội viên + Chi hội Chữ Thập đỏ: 874 Hội viên + Trường chia thành 04 tổ trong đó 03 tổ chuyên môn, 01 tổ văn phòng + Các tổ chức đoàn thể nhà trường hoạt động có hiệu quả đúng theo Điều lệ trường THCS, THPT và trường Phổ thông có nhiều cấp học *. Số lớp, số học sinh Tổng 22 lớp; số học sinh: 826. * Cơ sở vật chất + Phòng học kiên cố: 20 + Phòng chức năng tạm: 03 + Diện tích khuôn viên toàn trường: 13.720.000 m 2 Tỷ lệ: 16,63 m2/học sinh; 2. Chức năng, nhiệm vụ, cơ cấu tổ chức, quy mô trường lớp: * Tổng số cán bộ công chức, viên chức, nhân viên hợp đồng: 49 trong đó: Nữ.... ; dân tộc .....; nữ dân tộc:...... Trình độ trên chuẩn:..... Trình độ chuẩn:...... Trình độ chưa chuẩn: 01 (Giáo viên Nhạc, Đang đi học) * Một chi bộ với .... đảng viên trong đó ... đảng viên chính thức, 01 đảng viên dự bị. * Một tổ chức Công đoàn với 49 công đoàn viên. * Một Chi đoàn với .... đoàn viên..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> * Một chi hội Chữ thập đỏ: với 880 hội viên. * Một Liên đội với 831 đội viên * Quy mô trường lớp: Đầu năm trường có: 22 lớp với 831 học sinh, trong đó: Tuyển sinh vào lớp 6 được ..... học sinh Lớp 6 có 6 lớp với .... học sinh; Lớp 7 có 5 lớp với.... học sinh; Lớp 8 có 6 lớp với ..... học sinh; Lớp 9 có 5 lớp với ..... học sinh. Cuối học kỳ I số học sinh là 825 em, giảm 6 em trong đó: Lớp 6 có 6 lớp với ....... học sinh(Giảm .... HS) ; Lớp 7 có 5 lớp với ..... học sinh (Giảm ..... HS) ; Lớp 8 có 6 lớp với ..... học sinh (Giảm .... HS); Lớp 9 có 5 lớp với .... học sinh (Giảm ..... HS). + Học sinh bỏ học: 6 em. Cuối năm số học sinh 826 em, tăng 01 em so với cuối kỳ I trong đó: Lớp 6 có 6 lớp với ....... học sinh(Tăng .... HS) ; Lớp 7 có 5 lớp với ..... học sinh (Tăng ..... HS) ; Lớp 8 có 6 lớp với ..... học sinh (Tăng .... HS); Lớp 9 có 5 lớp với .... học sinh (Tăng ..... HS). + Học sinh huy động trở lại lớp: 01 em. Tổng cả năm toàn trường có 05 em học sinh bỏ học. 3. Xây dựng đội ngũ: - Tổng số có 21 cán bộ giáo viên, nhân viên, trong đó: + Ban giám hiệu có 03 đồng chí; + Giáo viên giảng dạy có 14 đồng chí + Nhân viên có 04 đồng chí (1 Bảo vệ, 1 thí nghiệm, 1 y tế, 1 phục vụ) - Trình độ giáo viên và cán bộ quản lý đạt chuẩn và trên chuẩn là 17/17= 100%; - Định mức giáo viên/lớp là 14/8 = 1,75 (thiếu so với định mức 2,1GV/lớp) II. CÔNG TÁC LÃNH ĐẠO, CHỈ ĐẠO, TỔ CHỨC TRIỂN KHAI THỰC HIỆN CÔNG TÁC THI ĐUA, KHEN THƯỞNG 1. Công tác lãnh đạo, chỉ đạo Đánh giá công tác lãnh đạo, chỉ đạo, tổ chức triển khai thực hiện các văn bản về công tác thi đua, khen thưởng và hưởng ứng các phong trào thi đua yêu nước do Trung ương, tỉnh, ngành phát động (Nêu các văn bản chỉ đạo, triển khai công tác TĐKT trong năm). Luật số 39/2013/QH 13 Luật sửa đổi, bổ sung một số điều của luật thi đua khen thưởng.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Nghị Định số: 65/2014/NĐ-CP ngày 01/7/2014 của Chính Phủ quy định chi tiết thi hành luật sửa đổi, bổ sung một số điều của luật thi đua, khen thưởng năm 2013 Thông Tư số: 07/2014/TT-BNV ngày 29/8/2014 Thông Tư hướng dẫn thi hành Nghị định 42/2010/NĐ-CP, Nghị định 39/2012/NĐ-CP, Nghị định 65/2014/NĐ-CP của Chính Phủ quy định chi tiết thi hành luật sửa đổi, bổ sung một số điều của luật thi đua, khen thưởng năm 2013 Quyết Định số: 24/2014/QĐ-UBNĐ ngày 28/10/2014 của UBND tỉnh Sơn La Quyết Định ban hành quy chế Thi đua Khen thưởng tỉnh Sơn La Quyết Định số: 24/2014/QĐ-UBNĐ ngày 28/10/2014 của UBND tỉnh Sơn La Quyết Định ban hành quy chế Thi đua Khen thưởng tỉnh Sơn La Quyết Định số: 24/2014/QĐ-UBNĐ ngày 28/10/2014 của UBND tỉnh Sơn La Quyết Định ban hành quy chế Thi đua Khen thưởng tỉnh Sơn La Quyết Định số: 3668/2014/QĐ-UBNĐ ngày 05/12/2014 của UBND huyện Mai Sơn Quyết Định ban hành quy chế Thi đua Khen thưởng huyện Mai Sơn Công văn số:. GD&ĐT của Phòng GD&ĐT Mai Sơn ………. Kế hoạch số /TĐKT v/v thực hiện công tác TĐKT năm học 2015-2016 của trường THCS 19/5 2. Tổ chức triển khai thực hiện các phong trào thi đua - Công tác tổ chức triển khai các phong trào thi đua, tổ chức phát động thi đua, gắn với thi đua chào mừng các ngày lễ, ngày kỷ niệm (nêu tên các phong trào thi đua); việc sơ kết, tổng kết, biểu dương khen thưởng điển hình tiên tiến trong phong trào thi đua. - Kết quả thực hiện phong trào thi đua gắn với việc học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh. Công tác tổ chức: Phong trào thi đua đã được hội đồng thi đua khen thưởng nhà trường rất quan tâm, ngay tại Hội nghị công nhân viên chức ngày 25/9/2015 đã tổ chức cho công chức, viên chức đăng kí thi đua khen thưởng với những nội dung : - Kiện toàn Hội đồng thi đua khen thưởng. - Xây dựng kế hoạch thi đua khen thưởng cho năm học 2015 - 2016. - Xây dựng Quy chế thi đua khen thưởng gắn với cuộc vận động “ Hai không” - Phân công các thành viên chuyên trách theo dõi công tác thi đua khen thưởng. - Xây dựng những tập thể, cá nhân điển hình cho phong trào thi đua. - Tổ chức cho các cá nhân, tập thể đăng ký thi đua năm học tại (Hội nghị công chức viên chức) có đc đăng ký CSTĐ cấp cơ sở, đc đăng ký LĐTT UBND.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> huyện khen, đc đăng ký LĐTT UBND huyện công nhận, LĐLĐ huyện khen.. đc đăng ký. Tổ chức thực hiện: Phong trào thi đua được chia thành nhiều đợt với nội dung thi đua phong phú nhằm thiết thực lập nhiều thành tích chào mừng các ngày lễ lớn trong năm: Thi đua lập thành tích chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11, ngày Quốc phòng toàn dân 22/12, chào mừng 85 năm thành lập ĐCSVN và cuộc vận động “mỗi thầy cô giáo là 1 tấm gương đạo đức tự học và sáng tạo”. Thi đua lập thành tích chào mừng ngày quốc tế phụ nữ 8/3 và ngày thành lập Đoàn TNCS HCM 26/3, Sinh nhật Bác 19/5... Thi đua lập thành tích kỉ niệm 41 năm ngày giải phóng hoàn toàn miền Nam thống nhất đất nước ( 30/4/1975 - 30/4/2016), kỉ niệm 130 năm ngày quốc tế lao động (1/5/1886 1/5/2016) Hàng tháng, hàng quý, hàng kỳ có đánh giá xếp loại, rút kinh nghiệm điều chỉnh theo ba rem của nhà trường quy định. Vào đầu năm học nhà trường đã tổ chức triển khai quán triệt học tập nội dung cuộc vận động đẩy mạnh “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”. Tất cả công chức, viên chức trong trường nhận thức sâu sắc nội dung học tập và làm theo tấm gương Bác Hồ. Đồng thời thực hiện nghiêm túc cuộc vận động “Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo. Thực hiện tốt quy định về đạo đức nhà giáo. Trong năm không có giáo viên vi phạm đạo đức nhà giáo. Có 49/49 công chức, viên chức thực hiện viết sáng kiến kinh nghiệm giải quyết vấn đề của mình về lĩnh vực được giao nhiệm vụ, thực hiện tốt đổi mới kiểm tra đánh giá. 3. Đánh giá công tác tuyên truyền, giáo dục, kiểm tra, đôn đốc hoạt động thi đua khen thưởng của nhà trường ( Lấy ở báo cáo chuyên môn) - Đánh giá việc thực hiện nhiệm vụ chính trị được giao (thực hiện hiện nhiệm vụ chuyên môn…) và các chỉ tiêu đã ký kết thi đua (thống kê chất lượng đội ngũ, chất lượng học sinh…). - Kết quả thực hiện chủ trương, chính sách của Đảng, pháp luật của Nhà nước; Luật phòng chống tham nhũng, thực hành tiết kiệm chống lãng phí… - Đánh giá kết quả công tác xây dựng hệ thống chính trị, tổ chức Đảng, chính quyền, đoàn thể quần chúng; thực hiện quy chế dân chủ ở cơ sở; kết quả giải quyết đơn thư khiếu nại tố cáo; kết quả phân loại cán bộ công chức, viên chức trong năm. 4. Công tác phối hợp trong quá trình tổ chức các phong trào thi đua yêu nước (Lấy theo báo cáo Công đoàn) Đánh giá công tác phối hợp giữa với các tổ chức đảng, đoàn thể trong nhà trường để tổ chức và thực hiện các phong trào thi đua; công tác kiểm tra, đôn đốc việc tổ chức thực hiện các nhiệm vụ công tác thi đua, khen thưởng; quy trình xét.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> khen thưởng; tổ chức bồi dưỡng nghiệp vụ công tác thi đua, khen thưởng tại nhà trường. 5. Những kết quả, thành tích đạt được trong năm học 2015 – 2016 (Theo báo cáo thi đua của Công đoàn và biên bản, tờ trình TĐKT cuối năm) Kết quả bình xét danh hiệu thi đua, hình thức khen thưởng của nhà trường trong năm hoc 2015 - 2016 (việc bình xét khen thưởng có đảm bảo chặt chẽ, khách quan, đúng đối tượng, tiêu chuẩn không? Tổng hợp cụ thể các danh hiệu thi đua, hình thức khen thưởng của nhà trường). 6. Công tác phát hiện, bồi dưỡng, nhân rộng gương điển hình tiên tiến Các biện pháp chỉ đạo và kết quả phát hiện, xây dựng, bồi dưỡng, nhân rộng điển hình tiên tiến của nhà trường (nêu tóm tắt thành tích, tên, số lượng của các mô hình, điển hình tiên tiến của nhà trường). ( Dựa theo tập thể, cá nhân đăng ký điển hình theo chỉ đạo để viết) III. ĐÁNH GIÁ CHUNG 1. Ưu điểm Đã triển khai, quán triệt đầy đủ các văn bản của cấp trên, thực hiện tốt các phong trào thi đua; công chức tham gia đầy đủ các phong trào. Có kế hoạch thực hiện cụ thể, được công chức, viên chức nhà trường nhiệt tình ủng hộ, đánh giá xếp loại thi đua cuối năm công bằng khách quan. chí. 100% xếp loại thi đua từ chiếm %. trở lên trong đó đề nghị các cấp khen. đồng. 2. Hạn chế, yếu kém và nguyên nhân: Trong phong trào thi đua thực hiện nhiệm vụ chính trị của nhà trường, nhất là thi đua “Dạy tốt, học tốt” còn có những mặt hạn chế nhất định trước yêu cầu mới; Trước yêu cầu đòi hỏi ngày càng cao về chất lượng, hiệu quả đào tạo, bồi dưỡng mặc dù đội ngũ cán bộ, giáo viên đã có nhiều nỗ lực phấn đấu song chất lượng của một số bài giảng chưa cao; việc liên hệ, cập nhật, vận dụng kiến thức thực tiễn chưa thật sự phong phú, hấp dẫn. Nhiều biện pháp nâng cao chất lượng dạy và học đã được vận dụng, được đổi mới nhưng tác dụng, hiệu quả chưa đạt được như mong muốn đặc biệt là phương pháp giảng dạy mô hình trường học mới còn bộc lộ một số hạn chế, kết quả học tập của một số học sinh chưa cao, nhất là đối với đối tượng học sinh dân tộc thiểu số. Là năm có nhiều tiến bộ, song đánh giá một cách nghiêm túc trong năm qua vẫn chưa nhân rộng được các điển hình tiên tiến, phổ biến gương người tốt, việc tốt để các đơn vị và cá nhân khác học tập; chưa gắn kết chặt chẽ phong trào thi đua với các hoạt động khác trong nhà trường. Những nhược điểm này cần được khắc phục trong năm tới. IV. BÀI HỌC KINH NGHIỆM.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Rút ra từ thực tiễn lãnh đạo, chỉ đạo và tổ chức thực hiện các phong trào thi đua yêu nước. Nhà trường đạt được những kết quả trên là được sự quan tâm của PGD&ĐT huyện Mai Sơn, của Đảng uỷ - HĐND - UBND xã Cò Nòi. Đồng thời ban giám hiệu đã xây dựng được các kế hoạch và chỉ đạo thực hiện kế hoạch của nhà trường có hiệu quả, của chuyên môn sát với nhiệm vụ của năm học và chỉ đạo một cách nghiêm túc. - Tăng cường vai trò lãnh đạo của tổ chức Đảng, chính quyền và sự phối hợp chặt chẽ của các tổ chức đoàn thể là nhân tố quyết định bảo đảm sự thành công trong phong trào thi đua yêu nước. - Phải coi trọng và làm tốt công tác tuyên truyền, vận động, giáo dục để nâng cao nhận thức và trách nhiệm của cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên và học sinh tự giác, hăng hái thi đua thầy dạy tốt, trò học tốt, đoàn kết xây dựng tập thể vững mạnh. - Các đoàn thể trong nhà trường đã nhận thức đúng được vai trò của mình trong việc thực hiện nhiệm vụ năm học và các nhiệm vụ trọng tâm, trọng điểm trong nhà trường. - Động viên được công chức, viên chức tự giác rèn luyện tu dưỡng đạo đức nghề nghiệp và làm việc có hiệu quả. Xây dựng đội ngũ, tập thể sư phạm đoàn kết, thống nhất, giúp đỡ nhau trong công tác, hoàn thành nhiệm vụ của nhà trường. Đây là việc làm hết sức quan trọng có tính quyết định trong việc thực hiện thành công các kế hoạch đề ra. V. KIẾN NGHỊ, ĐỀ XUẤT Phần thứ hai PHƯƠNG HƯỚNG, NHIỆM VỤ CÔNG TÁC THI ĐUA, KHEN THƯỞNG NĂM HỌC 2016 - 2017 I. PHƯƠNG HƯƠNG, NHIỆM VỤ TRỌNG TÂM Nêu những nhiệm vụ, chỉ tiêu chủ yếu, trong đó có các nhiệm vụ, chỉ tiêu chủ yếu về công tác thi đua, khen thưởng. -Tổ chức triển khai phong trào thi đua yêu nước với các hoạt động thiết thực kỷ niệm các ngày lễ lớn trong năm học theo sự chỉ đạo của các cấp. - Tiếp tục triển khai, quán triêt các văn bản chỉ đạo của cấp trên về công tác thi đua - khen thưởng, duy trì và phát huy hiệu quả thi đua của các tổ chức, cá nhân; khắc phục những tồn tại, hạn chế để đưa công tác thi đua, khen thưởng của nhà trường đạt hiệu quả;.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - Tiếp tục đẩy mạnh thực hiện cuộc vận động "Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương đạo đức tự học và sáng tạo", nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện và làm tốt công tác quản lý ngành, đặc biệt đẩy mạnh phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”; - Tổ chức tốt công tác tuyên truyền, giáo dục, học tập tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh về thi đua yêu nước. Thực hiện có hiệu quả cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” trong đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên, học sinh nhằm nâng cao nhận thức, trách nhiệm về vai trò, vị trí, tác dụng của phong trào thi đua trong giai đoạn cách mạng hiện nay; - Có biện pháp tích cực chỉ đạo thực hiện đổi mới công tác thi đua - khen thưởng theo tinh thần cuộc vận động “Hai không” nhằm nâng cao chất lượng giáo dục và đào tạo - Tổ chức tốt công tác thao giảng. Làm tốt công tác thi đua, khen thưởng, tuyên dương các tập thể và cá nhân có thành tích xuất sắc để động viên khuyến khích kịp thời - Làm tốt công tác khuyến tài, khuyến học , nhân rộng các nhân tố điển hình. II. CÁC GIẢI PHÁP CHỦ YẾU 1. Công tác quản lý của trường: - Tổ chức phát động thi đua với chủ đề và nội dung cụ thể, tuyên truyền sâu rộng trong đội ngũ cán bộ giáo viên, nhân viên và học sinh trong nhà trường. - Đầu năm học tổ chức kiểm tra đánh giá chất lượng dạy và học của giáo viên và học sinh, trên cơ sở đó giao chỉ tiêu phấn đấu đến từng cá nhân và tập thể. - Tổ chức đăng ký thi đua từ đầu năm: Các tổ phải hoàn thành thủ tục đăng ký thi đua gửi về Hội đồng TĐ-KT của trường. Các danh hiệu thi đua được niêm yết công khai tại văn phòng nhà trường, tất cả công chức, viên chức nhất thiết phải đăng ký tên đề tài khoa học; sáng kiến cải tiến; kinh nghiệm giảng dạy, quản lý... và công khai thông báo từ đầu năm cho mọi người cùng biết. - Những trường hợp không đăng ký thi đua, không có sáng kiến sẽ không thuộc diện được bình xét thi đua - Căn cứ kết quả thi đua cuối cùng của các tổ, Hội đồng TĐ- KT của trường tổ chức bình xét các danh hiệu cá nhân và tập thể theo tinh thần công khai, dân chủ trên cơ sở đối chiếu với chỉ tiêu đã đăng ký từ đầu năm với các kết quả cụ thể đã đạt được, hoàn tất các thủ tục, hồ sơ thi đua nộp cấp trên để xét duyệt, công nhận. 2. Công tác chỉ đạo của các tổ: - Sơ kết thi đua: Tổ chức bình xét, xếp loại thi đua theo từng tháng (kỳ), đánh giá những mặt mạnh, yếu của từng cá nhân và tổ qua đó sơ bộ đánh giá thi.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> đua của các cá nhân và tổ (chú ý bám sát các chỉ tiêu thi đua đã đăng ký từ đầu năm). Tuyên dương những tấm gương tốt, nhắc nhở động viên, điều chỉnh những cá nhân chưa hoàn thành tốt nhiệm vụ. - Báo cáo đánh giá thành tích của tổ trong thực hiện nhiệm vụ năm học (Nội dung báo cáo bám sát nhiệm vụ trọng tâm của nhà trường, nêu được những mặt mạnh cần phát huy và những tồn tại cần khắc phục). Trên đây là báo cáo tổng kết công tác thi đua, khen thưởng năm học 2015 - 2016 đề ra hương hướng nhiệm vụ năm học 2016 - 2017 của trường……......./. Nơi nhận: - Phòng Giáo dục và Đào tạo;. HIỆU TRƯỞNG. - Lưu: NT. Lưu ý: Báo cáo tổng kết công tác thi đua, khen thưởng năm học 2015 2016, phương hướng nhiệm vụ năm học 2016 - 2017 nộp về Phòng Giáo dục và Đào tạo trước ngày 31/5/2016 (Qua đồng chí Nguyễn Đức Toàn)./..

<span class='text_page_counter'>(11)</span>