Bài thu hoạch chính trị hè năm 2021

BÀI THU HOẠCH CHÍNH TRỊ HÈ NĂM 2021
Họ và tên: LÊ MINH TRÍ
Đơn vị: Tổ Vật lí ­ Cơng nghệ 
 Trường THPT Bảo Lộc

Câu  hỏi  : Hãy nêu những nội dung cơ  bản của tư  tưởng,  đạo  đức,  
phong cách Hồ Chí Minh về ý chí tự lực, tự cường và khát vọng phát triển đất 
nước phồn vinh, hạnh phúc. Đồng chí hãy liên hệ việc thực hiện các nội dung  
cơ bản đó gắn với chức năng, nhiệm vụ của cơ quan, đơn vị, bản thân?
Bài làm
A / Phần thứ nhất: Tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh về ý chí 
tự lực, tự cường, khát vọng phát triển đất nước phồn vinh, hạnh phúc.
Qua việt tự  tìm hiểu về  Bác kết hợp với việc học tập chính trị  đầu năm tơi  
nhận thấy :Tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ  Chí Minh về  ý chí tự  lực, tự 
cường, khát vọng phát triển đất nước phồn vinh, hạnh phúc được thể  hiện 
một cách tổng qt qua câu nói của Bác là :  "Khơng có gì q hơn độc lập tự 
do" .
 Dưới đây là cụ thể hóa câu nói trên .
1 . Những nội dung cơ  bản của tư  tưởng, đạo đức, phong cách Hồ  Chí  
Minh về ý chí tự lực, tự cường
Thứ nhất, ý chí tự lực, tự cường là khơng phụ thuộc vào lực lượng bên 
ngồi, có quan điểm độc lập trong quan hệ  quốc tế. Chủ  tịch Hồ  Chí Minh 
nêu rõ: nhân tố mang tính quyết định của cách mạng giải phóng dân tộc chính 
là sức mạnh của tồn dân tộc. Cách mạng ở  các nước thuộc địa (trong đó có  
Việt Nam) hồn tồn có thể chủ động giành thắng lợi, khơng phụ thuộc việc 
cách mạng ở chính quốc có thắng lợi hay khơng.
Thứ hai, ý chí tự lực, tự cường là phải nhận thức rõ sức mạnh của chủ 
nghĩa u nước và tinh thần dân tộc với chủ  nghĩa quốc tế  trong sáng:  Nêu 
cao tinh thần “đem sức ta mà tự giải phóng cho ta” nhưng “phải củng cố tình  
đồn kết hữu nghị  giữa nhân dân ta và nhân dân các nước bạn, nhân dân  
Pháp, nhân dân u chuộng hịa bình thế giới” 

Thứ  ba, ý chí tự  lực, tự  cường là sự  chủ  động, chuẩn bị  mọi mặt các  
điều kiện của cách mạng.
Thứ  tư, ý chí tự  lực, tự  cường là đặc biệt chú trọng phát huy vai trò,  
sức mạnh của nhân dân: Cách mạng là sự  nghiệp của quần chúng nhân dân. 
Muốn vậy, quần chúng nhân dân phải được vận động, rèn luyện và tổ  chức 
nhằm huy động, tập hợp, phát huy cao nhất vai trò, sức mạnh của mọi lực  
1


lượng quần chúng trên cùng một mặt trận, biến thành sức mạnh của quần  
chúng thành sức mạnh cách mạng.
Thứ năm, ý chí tự lực, tự cường là quyết tâm bảo vệ và giữ  vững nền 
độc lập dân tộc
 2/ Những nội dung cơ bản trong tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ  Chí  
Minh về khát vọng phát triển đất nước phồn vinh, hạnh phúc
Thứ nhất, xây dựng, phát triển đất nước giàu mạnh, cường thịnh, nâng 
cao dân trí, bồi dưỡng nhân tài: từ những ngày đầu đấu tranh cách mạng đến 
tận trước lúc đi xa, Bác ln coi trọng nhân tài, mong muốn xây dựng đất 
nước hùng cường: “Tồn Đảng, tồn dân ta đồn kết phấn đấu, xây dựng một  
nước Việt Nam hồ bình, thống nhất, độc lập, dân chủ và giàu mạnh, và góp  
phần xứng đáng vào sự nghiệp cách mạng thế giới”. 
Thứ  hai, thực hiện khát vọng đất nước giàu mạnh, cường thịnh trong  
điều kiện Đảng cầm quyền, xây dựng chế độ  mới, mưu cầu hạnh phúc, ấm  
no cho nhân dân.
Thứ  ba, xây dựng nền tảng kinh tế vững chắc, thực hiện một cách có 
kế hoạch vớỉ sự đồng lịng của Chính phủ và người dân.
Thứ  tư, phát huy tối đa nội lực dân tộc, tranh thủ  ngoại lực, có chính  
sách mở cửa, thu hút đầu tư nước ngồi.
Thứ năm, ln xuất phát từ hồn cảnh cụ thể của đất nước, vận dụng  
sáng tạo lý luận vào thực tiễn để  đưa ra những quan điểm, chủ  trương phù  

hợp; khơng giáo điều, máy móc trong học tập kinh nghiệm của nước khác
Có thể khẳng định, những chỉ dẫn của Chủ tịch Hồ Chí Minh có giá trị 
chỉ đạo thực tiễn và nghiên cứu lý luận về sự nghiệp xây dựng và phát triển  
đất nước theo con đường của chủ nghĩa xã hội, trở thành cơ  sở, nền tảng tư 
tưởng đặc biệt quan trọng để  Đảng đổi mới tư  duy lý luận, nắm bắt thực  
tiễn, tơn trọng và hành động theo quy luật khách quan, hoạch định đường lối 
đổi mới tại Đại hội lần thứ VI của Đảng (12/1986) và lãnh đạo sự nghiệp đổi 
mới trong các giai đoạn cách mạng để Việt Nam có được cơ đồ, tiềm lực, vị 
thế và uy tín như ngày nay.
Ý chí, khát vọng độc lập của Tổ  quốc, hạnh phúc cho nhân dân, hùng 
cường cho dân tộc và tấm gương mẫu mực suốt đời phụng sự  đất nước,  
phục vụ  nhân dân của Chủ  tịch Hồ  Chí Minh ln là động lực, tư  tưởng soi 
đường cho tồn Đảng, tồn qn, tồn dân ta trong cơng cuộc xây dựng và phát  
triển đất nước, bảo vệ  vững chắc nền độc lập dân tộc, vì một Việt Nam  
phồn vinh, hạnh phúc.
B/  Phần thứ  hai: Đẩy mạnh học tập và làm theo tư  tưởng, đạo đức, phong  
cách Hồ Chí Minh về ý chí tự lực, tự cường và khát vọng phát triển đất nước 
phồn vinh, hạnh phúc trong giai đoạn hiện nay.
Dưới sự lãnh đạo của Đảng và Chủ  tịch Hồ Chí Minh, cách mạng dân 
tộc đã đạt nhiều kỳ  tích chói lọi, làm nên Cách mạng tháng Tám, khai sinh 
nền độc lập, mở  ra thời đại mới, kỷ  nguyên mới độc lập dân tộc gắn liền 
2


chủ nghĩa xã hội, khẳng định sự lựa chọn con đường cách mạng của Đảng và 
dân tộc ta là đúng đắn, phù hợp quy luật khách quan, thực tiễn đất nước và xu 
hướng phát triển của thời đại. Điều này đã được Đại hội XIII của Đảng 
khẳng định: “Đất nước đã đạt được những thành tựu to lớn, có ý nghĩa lịch 
sử, phát triển mạnh mẽ, tồn diện so với những năm trước đổi mới. Quy mơ, 
trình độ nền kinh tế được nâng lên. Đời sống nhân dân được cải thiện rõ rệt 

cả  về  vật chất và tinh thần. Đất nước ta chưa bao giờ  có được cơ  đồ, tiềm 
lực, vị thế và uy tín quốc tế như ngày nay”.
Trước bối cảnh tình hình thế giới “tiếp tục có nhiều thay đổi rất nhanh, 
phức tạp, khó lường”, Đảng ta xác định phải tiếp tục đẩy mạnh việc học tập 
và làm theo tư  tưởng, đạo đức, phong cách Hồ  Chí Minh, nâng cao tinh thần  
u nước, ý chí tự lực, tự cường dân tộc, khát vọng cống hiến, phát triển đất  
nước phồn vinh, hạnh phúc của các cấp ủy, tổ chức đảng, cán bộ, đảng viên 
và người dân, góp phần thực hiện thắng lợi Nghị  quyết Đại hội XIII của 
Đảng và nhiệm vụ cách mạng trong các giai đoạn lịch sử.
Để  việc học tập và làm theo tư  tưởng, đạo đức, phong cách Hồ  Chí 
Minh trong thời gian tới đi vào chiều sâu, chất lượng, thiết thực, cần tập 
trung làm tốt ba nội dung: Học tập, làm theo Bác và nêu gương của cán bộ,  
đảng viên. Nghiên cứu, thực hiện hiệu quả các giải pháp sau:
Một là, cần nhận thức sâu sắc, thấm nhuần tư  tưởng, đạo đức, phong 
cách Hồ  Chí Minh. Coi đây là cơng việc thường xun, khơng thể  thiếu đối 
với mỗi cán bộ, đảng viên.
Hai là, các cấp  ủy đảng, chính quyền, đồn thể đưa nội dung làm theo 
tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh vào chương trình, kế hoạch hành 
động thực hiện nghị  quyết của đảng bộ  cấp mình, gắn với nhiệm vụ  chính 
trị.
Ba là, đẩy mạnh tun truyền, vận động quần chúng nhân dân tham gia 
các phong trào thi đua u nước, lơi cuốn sự vào cuộc của tồn xã hội.
Bốn là, nêu cao trách nhiệm nêu gương trong học tập và làm theo tư 
tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh về ý chí, tự lực, tự cường dân tộc,  
khát vọng phát triển đất nước phồn vinh trong cán bộ, đảng viên, nhất là 
người đứng đầu.
Năm là, nghiên cứu, bổ  sung, hồn thiện các chuẩn mực đạo đức cách 
mạng phù hợp với điều kiện mới, làm cơ sở cho cán bộ, đảng viên tự giác tu 
dưỡng, rèn luyện, nêu cao bản lĩnh chính trị, chống suy thối về  chính trị  tư 
tưởng, nâng cao ý thức tu dưỡng, “nói đi đơi với làm”, “rèn luyện suốt đời”, 

thường xun “tự soi”, “tự sửa”.
Sáu là, tiếp tục đổi mới, nâng cao chất lượng, hiệu quả  việc nghiên 
cứu, vận dụng và phát triển chủ nghĩa Mác­Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh đáp 
ứng u cầu của sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc trong tình hình mới,  
theo hướng khoa học, sáng tạo, hiện đại và gắn lý luận với thực tiễn, phù 
hợp với từng đối tượng.
3


Bảy là, nâng cao tính khoa học, tính chiến đấu trong đấu tranh phản bác 
các quan điểm sai trái, thù địch, cơ hội chính trị.
Tám là, coi trọng cơng tác kiểm tra, giám sát.
Học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh về  ý 
chí tự lực, tự cường và khát vọng xây dựng đất nước phồn vinh,  hạnh phúc là 
sự  vận dụng và phát triển sáng tạo tư  tưởng Hồ  Chí Minh trong bối cảnh 
hiện nay, đáp  ứng u cầu thực tiễn phát triển đất nước, nguyện vọng của 
tồn Đảng, tồn qn, tồn dân ta trong cơng cuộc đẩy mạnh tồn diện và 
đồng bộ sự nghiệp đổi mới đất nước, vì mục tiêu “dân giàu, nước mạnh, dân 
chủ, cơng bằng, văn minh”
C /  Liên hệ việc thực hiện các nội dung cơ bản đó gắn với chức năng, nhiệm  
vụ của cơ quan, đơn vị, bản thân?
Sau khi được  học tập  bồi dưỡng  về  chuyên đề  “Học tập và làm theo tư 
tưởng, đạo đức, phong cách Hồ  Chí Minh về  ý chí tự  lực, tự  cường và khát 
vọng phát triển đất nước phồn vinh, hạnh phúc”, thực hiện tốt chuyên đề là 
việc làm thiết thực để  mỗi cơ  quan, đơn vị, cá nhân phát huy cao độ  ý thức, 
trách nhiệm, tinh thần cống hiến, lao động sáng tạo, phục sự  Tổ  quốc, phục 
sự  dân tộc, phục vụ  nhân dân, tiếp tục phát triển sự  nghiệp cách mạng mà 
Chủ tịch Hồ Chí Minh để lại, xây dựng đất nước ngày càng phồn vinh, hạnh  
phúc đạt mục tiêu “trở  thành nước phát triển, thu nhập cao” như  Văn kiện  
Đại hội XIII của Đảng đã đề  ra. Trường THPT Bảo Lộc và bản thân tơi đã, 

đang và tiếp tục làm những việc sau:  
1. Về phía nhà trường:
­ Nhận thức sâu sắc, thấm nhuần tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí 
Minh. Coi đây là cơng việc thường xun, khơng thể thiếu đối với mỗi 
cán bộ, giáo viên, nhân viên trong nhà trường.  Cho nên trường THPT 
Bảo Lộc đã thường xun tổ  chức cho  cán bộ, giáo viên, nhân viên 
trong nhà trường tham gia các khóa học bồi dưỡng chính trị, các cuộc 
thi đua học tập và làm theo tấm gương của Bác. 
­ Kết hợp chặt chẽ giữa học tập với giảng dạy, làm theo tư  tưởng, đạo  
đức,   phong   cách   Hồ   Chí   Minh   trong   thực   hiện   nhiệm   vụ   của   nhà 
trường.
­ Khen thưởng, động viên kịp thời cho cán bộ, giáo viên , cơng nhân viên 
đạt thành tích xuất sắc qua các đợt thi đua trong năm học.
2. Về phía bản thân:
        Là một giáo viên tơi sẽ:
 ­ Tích cực tham gia đầy đủ  các buổi bồi dưỡng chính trị  do nhà trường và 
chính quyền địa phương tổ chức.
­ Tích cực tự tìm hiểu thêm về cuộc đời hoạt động của Bác .
 ­ Khơng ngừng học tập, tu dưỡng, rèn luyện và làm theo tấm gương đạo đức 
của Bác.
4


­ Nhận thức sâu sắc và tự giác thực hiện bổn phận, trách nhiệm của bản thân  
ln tâm huyết với nghề  nghiệp, ln có ý thức trong học tập để  nâng cao  
hiểu biêt cũng như  trình độ  chun mơn nghiệp vụ,  có ý thức giữ  gìn phẩm 
chất uy tín danh dự của nhà giáo.
 ­ Nêu gương trong xây dựng ý chí, khát vọng phát triển của bản thân, thực 
hiện tốt trách nhiệm của người giáo viên.
­ Trong các bài học có thể  lồng ghép được, tơi ln ln kết hợp  giữa dạy  

kiến thức   chun mơn với giáo dục cho học sinh học tập và làm theo tấm 
gương của Bác để  trở  thành người có ý thức trách nhiệm trong xây dựng và 
bảo vệ Tổ quốc.
Ví dụ như: Tơi dạy mơn cơng nghệ lớp 12 khi bước vào năm học mới tơi có
+ Trao đổi với học sinh: 
   bài viết của tơi:
ĐƠI ĐIỀU TRAO ĐỔI
1. Vì sao thầy khơng dùng từ " Đơi điều dặn dị" mà dùng "Đơi điều trao đổi". 
Vì "Con hơn cha là nhà có phúc". Học sinh có tâm hồn cao đẹp, có trí tuệ nhìn  
xa, trơng rộng hơn thầy cơ giáo của mình thì đất nước mới   trường tồn và 
phát triển.
2. u cầu HS ngồi học nghiêm túc nhưng khn mặt vẫn bình thường. Ghi 
chép bài đầy đủ vì có khả năng thầy chấm vở.
Tham gia phát biểu ý kiến xây dựng bài một cách nhiệt tình, thể  hiện bằng 
việc giơ  tay một cách hùng dũng kèm theo một nụ  cười như  một bơng hoa 
xinh xắn. Nếu giải quyết được những vấn đề  có tính tư  duy sẽ  được khen 
thưởng lớn ( được chào đón bằng một tràng pháo tay rộn rã kèm theo một 
điểm số cao).
3. Thầy, cơ giáo là những người thực hiện nhiệm vụ trọng đại của đất nước,  
là người đi xây dựng nên những con người có tâm hồn cao đẹp, có trí tuệ nhìn 
xa trơng rộng, có bản lĩnh kiên cường để xây dựng và bảo vệ đất nước.
Thầy nghĩ rằng, có hai cách bảo vệ đất nước.:
­ Một là: Xây dựng hình ảnh con người Việt Nam rất đẹp ( có lịng tự trọng , 
bản lĩnh , nghị lực  , nhân hậu  , cầu tiến ) để một lực lượng nào đó đụng đến 
Việt Nam là đụng đến con tim của thế giới.
­ Hai là: Tăng cường tiềm lực quốc phịng.
Vì vậy, thầy mong rằng học sinh nào có cái "đầu to" thì đi vào ngành Cơng 
nghệ Quốc phịng để  chế  tạo các thiết bị  phịng thủ  đất nước từ  xa, bảo vệ 
đất nước, bảo vệ  "Em u". Học sinh nào khơng có khả  năng chinh phục 
Cơng nghệ Quốc phịng thì nên nâng niu những người có khả năng chinh phục 

Cơng nghệ  Quốc phịng, vì nhờ  có họ  chúng ta mới có được cuộc sống bình 
n và hạnh phúc.
Nâng niu bằng cách nào? Theo thầy, chúng ta phải biết ghi nhớ họ trong lịng 
và sống làm sao cho tốt hơn.
5


 Sống tốt là:
­ Thi đua lập thành tích chứ khơng nên ganh đua
­ Giúp đỡ mọi người theo khả năng của mình
­ Sẵn sàng bỏ qua cho nhau khi đã thấy rõ lỗi lầm.
Đó là ý của thầy, các con thấy có được khơng?
     Tơi nghĩ rằng trong bài viết trên :Tăng cường tiềm lực quốc phịng là ý chí 
tự  lực tự  cường.  Xây dựng hình  ảnh con người Việt Nam rất đẹp  là sức 
mạnh nội lực về tinh thần nên đó cũng là ý chí tự lực tự cường .
Bài viết của tơi:

Chúc mừng đất nước hơm nay
Xưa kia ta chỉ xe thồ .
Hơm nay ta có ơ tơ đầy đường ,
Máy bay tàu thủy bốn phương ,
Tên lửa dẫn đường chính xác  mục tiêu.
Được u nối tiếp  được u ,
Xếp đầy non nước như nguồn sóng xơ ,
Cơng đầu là của Bác Hồ ,
Tiếp theo là của thầy cơ , chúng mình .
Tơi nghĩ rằng  : Trong bài thơ trên có mong ước phát triển đất nước bởi vì tơi 
đã vận dụng lời dạy của Bác : "Non sơng Việt nam có  trở nên vẽ  vang  hay  
khơng , Dân tộc việt nam có sánh vai với các cường quốc năm châu hay khơng 
chính là  nhờ một phần lớn ở cơng học tập của các cháu ".

+ Tư tưởng học tập :   Chọn  đáp án sai
Mục tiêu cần đạt khi ngồi trên ghế nhà trường là
A. Thấy được điều gì đẹp , diều gì chưa đẹp.
B. Có khả năng tư duy cao để nhìn xa trơng rộng .
C. Nắm các  khái niệm, cơng thức để vận dụng vào cuộc sống .
D. Có điểm số cao.
Tơi nghĩ rằng  : Trong hai ý A và B 
   có khát vọng phát triển đất nước phồn vinh, hạnh phúc .
  + Kể chuyện :    Tơi  là giáo viên của trường THPT Bảo lộc  , 

Con  tơi học ở đó bài thi của nó chỉ được 3,8 điểm nhưng tơi 
khơng xin nâng lên .
Mục đích của tơi là xây dựng cho học sinh ý chí tự lực tự cường .
6


                                                           Bảo Lộc, ngày 7 tháng 10 năm 2021
                                                           Người viết bài thu hoạch
                          
                                                                     
             
                                                                       Lê Minh Trí
                                                                                                          

7