Tài liệu HƯỚNG DẪN PHỤ HUYNH VỀ CHƯƠNG TRÌNH GIẢNG DẠY LỚP 12 2009-2010 docx

Rockville, MarylandRockville, Maryland
HƯỚNG DẪN PHỤ HUYNH VỀ
Chương Trình
Giảng Dạy Lớp 2
2009–2010
Rockville, Maryland
• Nghệ Thuật
• Toán
• Nhạc
• Thể Thao
• Tập Đọc/Ngôn
Ngữ
• Khoa Học
• Xã Hội Học
2
LỚP
Vietnamese
ÐƯỜNG LỐI
Quyền chủ yếu của mỗi học
sinh là được cung cấp một
chương trình giáo khoa ưu
tú. Tất cả các học sinh đều
phải được tôn trọng, khuyến
khích, và có những cơ hội cần
thiết để bồi đắp kiến thức, khả
năng, và thái độ để trở thành
những công dân thành công
đóng góp trong xã hội.
Board of Education
Ms. Shirley Brandman
President

Mrs. Patricia B. O’Neill
Vice President
Mr. Christopher S. Barclay
Ms. Laura Berthiaume
Dr. Judith R. Docca
Mr. Philip Kauman
Mr. Timothy T. Hwang
Student Member
Ban Giám Đốc Trường Học
Dr. Jerry D. Weast
Superintendent of Schools
Mr. Larry A. Bowers
Chief Operating Ocer
Dr. Frieda K. Lacey
Deputy Superintendent of Schools
850 Hungerford Drive
Rockville, Maryland 20850
www.montgomeryschoolsmd.org
Kính gởi Quý Phụ Huynh và Giám Hộ:
Chào mừng quý vị có con vào lớp 2! Tập sách này sẽ cung cấp cho quý vị một
cái nhìn tổng quát về chương trình lớp 2 và giải thích về những gì con em quý
vị sẽ học trong các môn tập đọc và ngôn ngữ, toán, khoa học và xã hội học.
Các thông tin trong tập sách sẽ giúp quý vị hỗ trợ con em trong việc học.
Montgomery County Public Schools (MCPS) cam kết sẽ cung ứng những kỹ
năng và kiến thức cần thiết cho mỗi học sinh để thành công sau này. Để đạt
mục đích này chúng ta phải bắt tay vào việc khi các em còn rất nhỏ. Chương
trình giáo khoa lớp 2 của MCPS được soạn thảo với mục đích khuyến khích
các em tham gia tiến trình học tập, cho các em hiểu thế nào là thành quả học
tập và ý thức được giá trị của những điều các em đang học.
Quý vị có thể sử dụng tài liệu này trong các cuộc họp với thầy cô giáo cũng

như xem như sách hướng dẫn ở nhà trong khi trò chuyện với con em về bài tập
ở nhà cũng như việc học tập trong lớp.
Cùng cộng tác với nhân viên nhà trường là một trong những điều quan trọng
nhất mà quý vị có thể làm để đảm bảo sự thành công của con em. Xin chúc quý
vị một năm dồi dào sức khỏe, hạnh phúc và tràn đầy những cơ may.
Kính,
Jerry D. Weast, Ed. D.
Superintendent of Schools
MARYLAND
www.montgomeryschoolsmd.org
850 Hungerford Drive
♦
Rockville, Maryland 20850
ii • Chương Trình Giáo Khoa Lớp 2
Phụ Huynh Có Thể Giúp Con Em Như Thế Nào
Phụ huynh nào cũng muốn con em thành công trong trường học cũng như
trong đời sống. Có nhiều cách để khuyến khích các em đạt được điều này.
Dưới đây là một vài cách quý vị có thể giúp con đạt kết quả tốt nhất ở
trường học:
• Tỏ sự quan tâm đến những gì em đang làm tại trường.
• Đặt các mục tiêu cao để khuyến khích con. Cho con hiểu rõ rằng
việc học là ưu tiên hàng đầu của em.
• Để dành ít nhất 15 phút mỗi ngày để nói chuyện với con và đọc
sách với em.
• Dành một chỗ yên tịnh cho em để em học.
• Giúp em với bài làm.
• Giới hạn thời gian xem truyền hình và nói chuyện với con về
những gì em xem trên truyền hình.
• Kiểm soát thời gian em chơi các trò chơi video hoặc sử dụng
Internet.

• Tình nguyện giúp đỡ trong các công việc ở nhà trường và khuyến
khích các phụ huynh khác cùng tham gia.
• Nói chuyện với thầy giáo em thường xuyên về những tiến triển
của em và những gì quý vị có thể làm để giúp em tiến triển.
• Khuyến khích em hoàn tất bài làm khó khăn.
Trích dẫn từ A Parent’s Guide to Achievement Matters Most, Maryland State Department of
Education.
Phụ Huynh Có Thể Xem Những Nguyên Liệu
Về Chương Trình Giảng Dạy
Phụ huynh cần phải tham khảo các tài nguyên được đề nghị. Những
tài liệu có thể tìm thấy tại các thư viện trường.
• Chương trình giảng dạy đã được MCPS kiểm lại cho môn học
(Anh văn/ngôn ngữ, toán, khoa học, hay xã hội học), www.
montgomeryschoolsmd.org/info/curriculum/framework.html.
• Student Outcomes (Các Kết Quả Của Học Sinh), theo từng môn
học và cấp lớp được đăng trên trang cải tổ chương trình giáo
khoa của trang Web MCPS, www.mcpsmd.org/info/curriculum/
studentlearn.html.
• Thầy giáo của con em phụ huynh.
Nghệ Thuật-Chương Trình Giáo Khoa Lớp 2 • 1
Nghệ Thuật
Chương trình giảng dạy nghệ thuật của các lớp pre-K đến lớp 12 tại Montgomery County Public Schools (MCPS)
được phát họa để giúp các học sinh phát triển kiến thức và kỹ năng chủ yếu hầu thông hiểu về nghệ thuật-
• Nghệ thuật cung cấp những phương thức chủ yếu cho các học sinh tìm hiểu, thông dịch, và tạo ý nghĩa
của các kinh nghiệm đời sống;
• Nghệ thuật giúp các học sinh hiểu được sự liên hệ với quá khứ và những văn hóa khác.
• Nghệ thuật bao gồm việc kiểm soát nguyên liệu và những khuôn mẫu trực quan, phát triển ngôn ngữ
tượng trưng, và tham dự trong các phương thức suy nghĩ và diễn cảm với sự suy luận và thẩm mỹ; và
• Nghệ thuật dạy học sinh cách tiếp cận hợp nhất để diễn tả và đối đáp mà cho phép các em phát triển
những ý nghĩ nghệ sĩ duy nhất và đạt một căn bản để sáng tạo và thụ hưởng nghệ thuật.

Những Đề Tài về Nghệ Thuật Trực Quan
Chương trình nghệ thuật tiểu học được căn cứ trên các
đề tài mà trình bày cho học sinh cách nghệ thuật thích
ứng trong đời sống cá nhân và đời sống của nhân loại
qua thời gian và nơi chốn. Những đề tài này vượt biên
giới truyền thống và tạo sự liên hệ giữa học sinh, nghệ
thuật, và những vấn đề trong đời sống thật. Đề tài này
cũng giúp học sinh khám phá, diễn tả, truyền thông,
và sáng tạo nghệ thuật.
Môi trường: Môi trường ảnh hưởng đến cách người
ta suy nghĩ, cảm nghĩ, cư xử, và sống.
Truyền thông: Người ta truyền thông ý nghĩ, cảm
tưởng, và ý kiến bằng cách sử dụng các từ, ký hiệu,
dấu hiệu và thái độ.
Cộng đồng: Người ta sống trong cộng đồng mà được
xác định bởi những cá nhân, xã hội, và các tổ chức tín
ngưởng, các giá trị và các truyển thống.
Những Vấn đề của Nhân Loại: Người ta dùng kiến
thức, kỹ năng, và sáng tạo để đáp ứng những nhu cầu
và ý thích của họ.
Những Khái Niệm Chủ Yếu
Trong Lớp 2, học sinh sẽ biết và có thể dùng những yếu
tố nghệ thuật sau đây và phát họa những nguyên tắc
khi sáng tạo và đáp ứng với nghệ thuật: màu, đường
kẻ, mẫu dạng, kết cấu, hình dạng, mẫu, tương phản,
và cân bằng.
2 • Toán-Chương Trình Giáo Khoa Lớp 2
Toán
Mục đích của chương trình toán các lớp từ pre-K – 12 của Montgomery County Public Schools là để các em học
sinh đạt được sự hiểu biết về toán học thông qua việc thành thạo các kỹ năng, khái niệm và tiến trình trong toán

học. Từ đó các em có thể suy nghĩ và lý luận theo phương pháp toán học và dùng toán học để giải quyết các vấn đề
trong hoàn cảnh thực tế.
Chương trình toán ở mỗi cấp lớp được sắp xếp thành nhiều chương giảng dạy. Bảng hướng dẫn dưới đây sẽ cung
cấp cho quý vị một khái niệm về những gì học sinh cần biết và có thể làm được sau khi hoàn tất chương cuối của
chương trình Lớp 2. Thông qua tất cả các chương, học sinh sẽ áp dụng các khái niệm và kỹ năng để giải quyết các
vấn đề, trao đổi và lý luận theo phương pháp toán học và liên hệ các vấn đề với toán học.
* Sơ đồ hình ảnh là loại sơ đồ dùng các hình vẽ hoặc các biểu tượng
để chỉ các dữ liệu.
** Dụng cụ không tiêu chuẩn là những dụng cụ không được chuyên
dùng để đo lường (ví dụ: các kẹp giấy, hình khối)
Chương 1
• Đọc, viết, làm mẫu và so sánh các số dưới
1,000.
• Nhận biết các số lớn hơn mười hoặc nhỏ hơn mười.
• Cho biết các con số là chẵn hay lẻ.
• Mở rộng, sáng tạo và nhận biết nguyên tắc để
tăng một mẫu về con số.
• Thu thập. sắp xếp và trình bày các dữ kiện bằng
nhiều cách.
• Thu thập và sắp xếp các dữ liệu bằng các sơ đồ
hình que, sơ đồ hình thanh và sơ đồ hình ảnh.
Chương 2
• Mô tả và nhận biết các đặc điểm của các hình
phẳng và hình khối.
• Nhận biết và làm mẫu hình đối xứng bằng các
vật liệu cụ thể và hình vẽ.
• Nhận biết và làm mẫu hình đồng dạng bằng các
vật liệu cụ thể và hình vẽ.
Chương 3
• Cộng và trừ các số có hai và ba chữ số bằng

nhiều phương pháp khác nhau.
• Giải các bài toán đố liên quan đến phép cộng
và phép trừ và các phép toán viết theo dạng
hàng ngang.
• Nhận biết các số con thiếu trong các phép toán.
Chương 4
• Làm mẫu và viết các chữ số của các phân số
biểu thị thành phần và nhóm.
• Nhận biết và mô tả các yếu tố đo lường, bao
gồm diện tích, dung tích và nhiệt độ.
• Ước tính và đo lường chiều dài, nhiệt độ, thời
gian và dung tích.
• Giải các bài toán đố bằng các dụng cụ đo lường
tiêu chuẩn và không tiêu chuẩn và các khái niệm.
Chương 5
• Thể hiện sự thành thạo các phép cộng và trừ với
tổng số lên đến 18.
• Giải các bài toán đố về tiền lên đến $10.00.
• Giải các bài toán đố với phép toán nhân và chia
bằng các mẫu và bài toán có dạng hàng ngang.
• Ước tính để kiểm tra sự chính xác của kết quả
các bài toán.
Các Nguồn Hướng Dẫn Về Chương Trình
Giáo Khoa Dành Cho Phụ Huynh
Phụ huynh nên xem các nguồn hướng dẫn dưới đây trước
“How Parents Can Access Curriculum Resources- Cách
Phụ Huynh có Thể Tìm Hiểu Về Các Nguồn Hướng Dẫn Về
Chương Trình Giáo Khoa,” trang ii.
Các trang web được giới thiệu bởi National Council of
Teachers of Mathematics:

National Council of Teachers of Mathematics Illuminations, www.
Illuminations.nctm.org. Từ NCTM Web site. Đây là một tổ chức về
các nghiên cứu toán học, bài học, dụng cụ, và các nguồn thông tin.
Xin gọi 703-620-9840.
Math Archives, ,“Topics in Mathematics,” (Các Thành Quả về
Toán Học),” Xin liên lạc SunSite,
University of Tennessee, Mathematics Dept., Knoxville, TN 37996.
Education Place, “Brain Teasers,” www.eduplace.com/math/brain/.
Do Houghton Mifin Company, soạn thảo, trang web này bao gồm
các bài toán và bài giải hàng tuần cho các lớp 3-4, 5-6, và 7-8.
Math Forum @ Drexel, www.mathforum.org. Drexel University. Có
đường dẫn đến các sinh hoạt và bài tập về số học/toán học nhập môn
liên quan đến những phép tính căn bản và các đề tài căn bản khác
về toán học. Trang web cung cấp rất nhiều nguồn hướng dẫn. Xin
liên hệ Math Forum, 3210 Cherry Street, Philadelphia, PA 19104.
Xin gọi 800-756-7823.
Helping Your Child Learn Math, (Giúp Con Bạn Học Toán), do
USDE soạn thảo năm 1999, www.ed.gov/pubs/ parents/Math/. Cung
cấp các ứng dụng về toán trong đời sống hàng ngày. Ấn bản thứ hai
của Helping Your Child Learn Math (Giúp Con Bạn Học Toán) dành
cho phụ huynh học sinh từ mẫu giáo đến lớp năm. Nội dung sách
đã được sửa đổi, có nhiều sinh hoạt hữu ích, vui nhộn nhằm giúp
trẻ học và áp dụng các khái niệm toán học như hình học, đo lường,
thống kê và xác suất. Tất cả các sinh hoạt đều liên quan đến đời sống
hàng ngày và nhiều bài học các em đang học trong trường.
Xin gọi 800-USA-LEARN.
CÁC TRANG KHÁC VỀ TOÁN:
www.multiplication.com, www. multiplication.com/parents.htm.
Trang web cung cấp cho phụ huynh nhiều phương pháp để dạy
các bảng cửu chương. Đồng thời phụ huynh cũng có thể tìm thấy

các trò chơi, thẻ toán (ashcards), các bảng tính, các sinh hoạt và
các nguồn hướng dẫn khác. Trang web áp dụng hai phương pháp
dạy— phương pháp cổ điển và phương pháp sống động/sáng tạo
với hình ảnh, bài hát và các truyện.
AAA Math, www.aaamath.com Trang web này gồm hàng trăm trang
nói về các kỹ năng toán học căn bản, được phân loại theo các đề tài,
dành cho học sinh từ lớp K – 8. Nội dung bao gồm hướng dẫn cho
các đề tài, thực hành, các trò chơi, các bài toán, các sinh hoạt thực
tập. Phương pháp dạy cũ nhưng sống động, vui nhộn. Xin liên hệ
AAA Math, Box 16498, Albuquerque, NM 87191.
Nhạc-Chương Trình Giáo Khoa Lớp 2 • 3
Nhạc Tổng Quát
Chương trình giảng dạy tổng quát về nhạc từ pre-K đến 12 của Montgomery County Public Schools (MCPS) được
phát họa để giúp học sinh phát triển kiến thức và khả năng chủ yếu hầu thông hiểu các điểm sau đây—
• Tạo, trình diễn, và hưởng ứng với nhạc đòi hỏi kiến thức và kỹ năng mà chỉ đạt được qua sự học và thực tập.
• Âm nhạc, một mẫu nghệ thuật riêng biệt, chia sẻ nhiều nguyên tắc và những khái niệm với kịch nghệ, nghệ
thuật trực quan, và vũ.
• Sự hiểu biết kỹ lưỡng về âm nhạc đòi hỏi những kiến thức của những môn học khác, như học vấn về cơ thể,
vật lý, và khoa học máy tính.
• Âm nhạc được tìm thấy ở mọi nền văn hóa, và mọi cá nhân đều có kỹ năng về âm nhạc.
Chương trình học âm nhạc ờ Lớp 2 cho các học sinh
kinh nghiệm về nhạc và tạo nhạc qua ba phương thức:
Sáng tạo, Trình diễn và Hưởng ứng.
Sáng tạo nhạc
Học sinh sẽ làm những điểm sau đây:
• Sáng tạo những mẫu nhạc ngắn với giọng hát,
nhạc khí và các nguồn nhạc khác.
Trình Diễn
• Hát một số các bài nhạc khác nhau một mình và
cùng với nhóm, càng ngày càng nhận thức hơn

về độ cao của giọng và nhịp điệu.
• Chơi những bài nhạc đơn giản và đệm nhạc với
nhạc khí.
• Trình bày những chuỗi chuyển động trong các
trò chơi hát.
Hưởng Ứng
• Phân loại các dụng cụ nhạc khí và trên thế giới
khi nhìn thấy và nghe âm thanh.
• Đọc các mẫu nhạc đơn giản với độ giọng cao và
các dấu hiệu âm nhạc.
• Nghe và diễn tả các âm nhạc tương phản (tiếng
to/nhỏ; cao/thấp; nhanh/chậm) với các từ vựng
nhạc.
4 • Thể Thao-Chương Trình Giáo Khoa Lớp 2
Thể Thao
Chương trình thể thao lớp 2 cung cấp cơ hội cho các học sinh học về cách chuyển động. Lớp thể thao thúc đẩy việc
học những khái niệm liên quan đến những kỹ năng chuyển động, thể thao liên quan sức khỏe, và trách nhiệm cá nhân
và xã giao trong một khung cảnh chuyển động. Học sinh thành thạo trong các kỹ năng, khái niệm, và tiến triển của
các phạm vi này sẽ trở thành hiệu lực và biết quý trọng việc sống một đời sống lành mạnh và hoạt động.
Chương trình thể thao tại mỗi trình độ lớp nhận biết các kỹ năng và khái niệm cần thiết để dạy và học trong mỗi thời
gian chấm điểm. Bảng hướng dẫn dưới đây sẽ cung cấp cho quý vị một khái niệm về những gì học sinh cần biết và
có thể làm được sau khi hoàn tất chương cuối của chương trình Lớp 2.
Học kỳ đầu tiên:
• Thực hiện những kỹ năng di động như phi nước
đại, và trượt chân trong khi chuyển động theo
đường thẳng, cong, và quanh co, theo tín hiệu.
• Di chuyển qua phải, trái, theo chiều kim đồng
hồ, và ngược chiều kim đồng hồ, theo tín hiệu.
• Giải thích tại sao tim đạp nhanh hơn, phổi thở
nhanh/mạnh hơn, và da chảy mồ hôi trong khi

và ngay sau khi tập thể thao một cách điều độ
và mãnh liệt.
Học Kỳ Th Hai:
• Chuyển động cùng theo người nhảy, thí dụ, đến
gần/đi xa, dẫn đầu/đi theo, và phản chiếu/đối
chiếu, theo tín hiệu.
• Ném banh cao đến một học sinh mà đang di
chuyễn xa người ném.
• Chụp quả bóng ném cao.
Học Kỳ Th Ba:
• Nhảy qua dây nhảy mà tự xoay lấy.
• Chuyển người lên trên, qua, và khỏi máy tập
bằng cách để tay trên máy trước, đá chân phía
trên căn cứ hỗ trợ, và đứng xuống nhẹ nhàng
trên hai chân.
• Giải thích là tập thể thao và làm những chọn
lọc lành mạnh (như ăn trái cây và rau) là những
cách để làm trái tim khỏe mạnh hơn.
Học Kỳ Th Tư:
• Đá trái banh với chân.
• Đánh và tung trái banh nhẹ nhàng với một vợt
nhẹ, với cách đánh thẳng tay qua một lưới thấp.
• Định nghĩa sự liên tục và giải thích tại sao liên
tục liên quan đến sự phát triển.
Tập Đọc/Ngôn Ngữ—Chương Trình Giáo Khoa Lớp 2 • 5
Tập Đọc/Ngôn Ngữ
Chương trình tập đọc/ngôn ngữ của bậc tiểu học thuộc Montgomery County Public Schools phản ánh sự phát triển
đồng đều của chương trình đọc và viết. Chương trình tập đọc bậc tiểu học bao gồm những bài học về năm yếu tố cần
thiết cho việc đọc-Hiểu Biết về Cách Phát Âm (trong lớp mẫu giáo và lớp 1 thôi), Phát Âm, Ngữ Vựng, Đọc Trôi
Chảy và Đọc Hiểu – làm quen với việc tự đọc sách. Cả hai mục tiêu trong tập đọc- Đọc để có Kiến Thức Văn Học

và Đọc để Nắm Thông Tin-được chú trọng đồng đều trong khi giảng dạy. Chương trình ngôn ngữ của bậc tiểu học
cũng có các bài học về cách viết văn bao gồm tiến trình viết văn, các đặc điểm của một bài làm văn hay (ý tưởng,
kết cấu bài văn, cách sử dụng từ, cách sắp xếp câu và các quy ước viết văn). Ba mục tiêu viết văn-Viết Để Bày Tỏ
Ý Kiến Cá Nhân, Viết Để Thông Báo, và Viết Để Thuyết Phục Người Khác-được chú trọng trong một học kỳ. Các
tiến trình nghe và nói được xen kẽ với tất cả các yếu tố của một chương trình đọc và viết toàn diện, quân bình.
Tập Đọc
Cách Phát Âm
• Hiểu được sự quan hệ giữa các âm đơn và âm
ghép.
• Áp dụng quan hệ giữa các âm của mẫu tự để viết.
Ngữ vựng
• Sử dụng các từ hoặc câu trong bài để xác định
nghĩa của các từ.
• Bắt đầu tìm hiểu những từ với nhiều nghĩa.
• Tăng thêm vốn từ qua việc đọc.
Sự Lưu Loát
• Đọc chính xác các bài đọc theo trình độ của lớp
với sự diễn cảm.
Đọc Hiểu
• Đọc sách theo trình độ của lớp với nhiều mục
đích: kiến thức văn học (ví dụ: các truyện, kịch,
thơ) và để nắm thông tin (ví dụ: các bài báo và lời
hướng dẫn).
• Ứng dụng các phương cách ứng dụng cho các giai
đoạn trước khi, trong khi và sau khi đọc.
CÁC PHƯONG CÁCH TRƯỚC KHI ĐỌC
• Xác định mục đích của việc đọc sách.
• Xem qua sách để có một khái niệm ban đầu về nội
dung quyển sách.
• Đưa ra các dự đoán hoặc đặt câu hỏi dựa trên kiến

thức về đề tài và khái niệm có từ việc đọc lướt
qua sách.
CÁC PHƯƠNG CÁCH TRONG KHI ĐỌC
• Áp dụng các phương cách để sửa lại những điều
không hợp lý.
• Liên hệ với bài đọc.
• Xác định hoặc sửa đổi các dự đoán.
• Đọc lại để xác định hoặc sửa đổi sự hiểu biết.
• Am hiểu các nhân vật, bối cảnh, vấn đề/cách giải
quyết và kết cấu câu truyện khi đọc với mục đích
kiến thức văn học.
• Tìm hiểu các đặc điểm của bài đọc (ví dụ các chú
thích, nhãn, tiêu đề, mục lục, chỉ mục) giúp cho
người đọc hiểu nội dung khi đọc thông tin.
CÁC PHƯƠNG CÁCH SAU KHI ĐỌC
• Trả lời các câu hỏi về bài đọc trong khi thảo luận.
• - Xem lại bài đọc để hiểu rõ những gì đã đọc.
• Bắt đầu học cách tóm tắt bài đọc.
• Trả lời các câu hỏi về bài đọc qua bài viết.
• Chọn và tự đọc ít nhất 25 quyển sách theo trình độ
của lớp học.
Viết văn
• Tự viết với nhiều mục đích (diễn tả cảm tưởng cá
nhân, thông báo, thuyết phục)
• Sử dụng tiến trình viết văn (trước khi viết, bản
nháp đầu tiên, sửa đổi, đọc kiểm tra, hoàn tất bài
viết).
• Xác định mục đích và người đọc của bài viết.
• Sửa đổi bài dựa trên các nguyên tắc hoặc bảng
kiểm tra.

• Chứng tỏ các đặc điểm của một bài viết tốt.
• Đánh vần đúng các từ thường gặp và những từ có
các vần theo các quy tắc chung.
CÁC KỸ NĂNG NGHE, NÓI VÀ PHƯƠNG PHÁP ĐƯỢC HỌC VÀ
ÁP DỤNG TRONG CÁC BÀI DẠY VỀ ĐỌC VÀ VIẾT.
• Thể hiện các phương cách nghe một cách chủ
động (nhìn vào mắt, đặt câu hỏi, làm theo các
hướng dẫn, đáp lại các câu hỏi và gợi ý).
• Nói rõ ràng để người khác có thể nghe và hiểu
trong nhiều tình huống và nhiều mục đích.
CÁC ĐẶC ĐIỂM CỦA SÁCH
• Sách và các đặc điểm in ấn.
• Tính cách phức tạp của câu
• Nội dung
• Chủ đề
• Ý tưởng
• Các đặc điểm ngôn ngữ và văn học
• Cấu trúc của bài
Bằng cách xem xét một quyển sách hỗ trợ người đọc như
thế nào và những khó khăn gặp phải khi đọc sách, người
ta có thể tìm ra những sách thích hợp cho việc giảng
dạy học sinh theo từng nhóm nhỏ trong môn tập đọc.
Các đặc điểm này cũng giúp cho các thầy giáo chọn ra
6 • Tập Đọc/Ngôn Ngữ-Chương Trình Giáo Khoa Lớp 2
những sách thích hợp nhất cho các mục tiêu giảng dạy.
Việc phân loại sách theo trình độ của từng lớp được dựa
vào các đặc điểm dưới đây.
Đặc điểm của sách dành cho lớp 2
• Sách gồm nhiều chương ngắn và dễ hiểu; các sách
dài hơn với tranh vẽ và từ vựng hấp dẫn .

• Sách nói về các nhân vật trong chương sách.
• Tăng phần đối thoại, người nói được chỉ định rõ
ràng.
• Bắt đầu quen thuộc với các loại sách mới – các
truyền thuyết, truyện dân gian và tiều sử.
• Có các tranh minh họa về nội dung truyện nhưng
không giúp nhiều cho việc hiểu ý nghĩa câu
truyện.
• Phép chấm câu được mở rộng.
• Các câu văn dài và phức tạp hơn do việc sử dụng
các tĩnh từ và động từ.
• Có nhiều tình huống được lồng trong một cốt
truyện chính.
• Có nhiều từ mới không bao gồm trong những từ
thường gặp.
• Bao gồm các từ có ba đến bốn âm.
• Các sách cung cấp thông tin –sách ngắn có các
đặc điểm hỗ trợ mạnh mẽ (ví dụ: tranh minh họa,
chữ in đậm, chú thích).
Các Nguồn Hướng Dẫn Về Chương Trình
Giáo Khoa Dành Cho Phụ Huynh
Phụ huynh nên xem các nguồn hướng dẫn dưới đây trước,
dưới mục "How Parents Can Access Curriculum Resources,
" (Cách Phụ Huynh Có Thể Xem Các Nguồn Hướng Dẫn Về
Chương Trình Giáo Khoa), trang ii.
Tập Đọc/Ngôn Ngữ
National Council of Teachers of English, , www.ncte.org/
search?q=parents. Được soạn thảo nhằm giúp phụ huynh giúp
đỡ con em. Các đề tài hỗn hợp. Liên hệ NCTE, 1111 Kenyon
Road, Urbana, IL 61801-1096. Liên hệ 217-328-3870 hoặc

877-369-6283.
International Reading Association, www.reading.org./Thông tin
cho/Phụ huynh.aspx. Có nhiều đề tài khác nhau, cả bằng tiếng
Tây ban nha. Liên hệ IRA, 444 North Capital Street, NW, #630,
Washington, D.C. 20001. Gọi số 202-624-8800.
Helping Your Child Publication Series, (Loạt Sách về Cách
Giúp Đỡ Con) ed.gov/parents/academic/help/reader/index. Phát
họa để cung cấp phụ huynh với bài học và hoạt động để giúp
các trẻ em tuổi đi học và chuẩn bị đi học thành thạo đọc, hiểu
giá trị của bài tập nhà và phát triển kỹ năng.
Các trang mạng khác về tập đọc/ngôn ngữ:
Guide to Grammar and Writing (Hướng dẫn về Văn Phạm và
Viết Văn), Capital Community College, Hartford, Conn. http://
grammar.ccc.commnet.edu/grammar. Trang này bao gồm nhiều
lãnh vực liên quan đến văn phạm, cấu trúc, ngôn ngữ, cách sử
dụng và các đề tài khi viết văn, rất dễ đọc do có nhiều chỉ mục.
Trang web này đề cập đến các nguyên tắc, ví dụ, bài tập và bài
kiểm tra. Xin gọi 806-906-5000.
Read, Write, Now! (Đọc, Viết, Ngay bây giờ!) Activities for
Reading and Writing Fun, Các sinh hoạt vui tươi áp dụng
vào việc đọc và viết), www.udel.edu/ETL/RWN/Activities.html.
Do U.S. Department of Education soạn thảo với sự hợp tác của
International Reading Association và Reading is Fundamental.
Trang web này bao gồm các sinh hoạt về tập đọc và bảng liệt
kê các sách đọc cho trẻ em đến Lớp 6. Được đề cập trên MCPS
Web site Weblinks/“Internet Resources: Great for Homework.”
Xin gọi 800-860-9228 hay 800-872-5327.
LƯU Ý: Xin lưu ý là các trang trên Internet đôi khi bị gián đoạn
và các điạ chỉ tham khảo thường xuyên thay đổi.
Khoa Học—Chương Trình Giáo Khoa Lớp 2 • 7

Khoa Học
Chương trình khoa học lớp 2 cung cấp cơ hội cho học sinh suy nghĩ và hành động như các nhà khoa học. Môn khoa
học được phân làm hai ngành-các môn khoa học thực nghiệm và các môn khoa học về trái đất. Học sinh đạt được
các kiến thức khoa học, thực hành các kỹ năng xử lý trong khoa học và áp dụng các khái niệm khoa học thông qua
việc đọc sách, quan sát và tiến hành các nghiên cứu về các ứng dụng trong đời sống hàng ngày.
Chương trình Lớp 2
Sự Cân Bằng và Trọng Lượng
Tóm tắt chương: Học sinh tìm hiểu về liên hệ giữa
sự cân bằng và trọng lượng và học các phương pháp
để so sánh. Các em nghiên cứu bằng cách di chuyển
một vật trên một cầu thăng bằng, chế tạo các xe, sử
dụng cân thăng bằng. Sự liên hệ giữa tỷ trọng, trọng
lượng và thể tích của nhiều loại vật liệu khác nhau cũng
được tìm hiểu. Balancing and Weighing được soạn thảo
bởi National Science Resources Center với sự hỗ trợ
của National Academy of Sciences và Smithsonian
Institution.
Các kiến thc, kỹ năng và khái niệm cơ bản
Vào cuối năm Lớp 2, học sinh có thể làm được những
điều sau đây:
• Tìm hiểu mối quan hệ giữa sự cân bằng và trọng
lượng.
• Đo lường, mô tả và phân loại các vật liệu dựa
trên những tính chất thông thường (ví dụ: thể
tích, trọng lượng).
• So sánh các dữ kiện, nhận biết các tình huống
có thể diễn ra và đưa ra các kết luận.
• Tìm hiểu vị trí điểm tựa của một đòn bẩy ảnh
hưởng đến sự cân bằng như thế nào.
Chu Trình Sống Của Loài Bướm

Tóm tắt chương: Học sinh quan sát và ghi chép những
thay đổi của ấu trùng bướm từ khi là con sâu cho đến
khi trưởng thành. Trong khi quan sát những thay đổi,
các em học tập về các giai đoạn phát triển và cấu trúc
của các sinh vật. Học sinh so sánh những điều các
em học được với những điều ghi chép trong các sách
khoa học. The Life Cycle of Butteries được soạn thảo
bởi National Science Resources Center với sự hỗ trợ
của National Academy of Sciences và Smithsonian
Institution.
Các kiến thc, kỹ năng và khái niệm cơ bản
Vào cuối năm Lớp 2, học sinh có thể làm được những
điều sau đây:
• Nhận xét những thay đổi được lập đi lập lại theo
thời gian.
• Quan sát, ghi chép và mô tả cách những bộ
phận đặc biệt của loài bướm thay đổi để giúp
chúng tồn tại.
• Giải thích rằng môi trường sống cung cấp cho
các sinh vật sống trong môi trường đó những
nhu cầu cơ bản của đời sống.
• Nhận thức được các chu trình sống ảnh hưởng
đến con người như thế nào.
Các chất lỏng
Tóm tắt chương: Học sinh tìm hiểu về sự hòa tan của
các chất. Các em chế tạo các hỗn hợp lỏng, quan sát sự
bốc hơi và tìm hiểu xem một số hỗn hợp kết tinh như
thế nào. Học sinh tìm hiểu tính chất của các chất lỏng,
bao gồm sức căng của bề mặt, nồng độ (độ đậm đặc của
một chất lỏng) và tỷ trọng. Chương này kết hợp hai tài

liệu GEMS (Great Explorations in Math and Science),
Liquid Explorations và Involving Dissolving, cả hai
đều được soạn thảo bởi Lawrence Hall of Science,
University of California, Berkeley.
Các kiến thc, kỹ năng và khái niệm cơ bản
Vào cuối năm Lớp 2, học sinh có thể làm được những
điều sau đây:
• Phân loại các vật liệu dựa trên các điểm giống
nhau và khác nhau.
• Thực hiện các phương thức đơn giản, được soạn
thảo chặt chẽ để nhận biết những biến đổi quan
trọng.
• Nghiên cứu các vật liệu dựa trên các tính chất
vật lý, kể cả những thay đổi về mặt hóa học.
• Tìm hiểu những đặc tính quan trọng của những
chất lỏng khác nhau.
8 • Khoa Học-Chương Trình Giáo Khoa Lớp 2
Các Nguồn Hướng Dẫn Về Chương Trình
Giáo Khoa Dành Cho Phụ Huynh
Phụ huynh nên xem các nguồn hướng dẫn dưới đây trước,
dưới mục "How Parents Can Access Curriculum Resources,
" (Cách Phụ Huynh Có Thể Xem Các Nguồn Hướng Dẫn Về
Chương Trình Giáo Khoa), trang ii.
“Online Services for Montgomery County Public Schools,”
(Dịch vụ Internet của Montgomery Public Schools), đây là
một phần của MCPS Science Curriculum Web site, www.
montgomeryschoolsmd.org/curriculum/science/. Tất cả đều sẵn
sàng cho các gia đình sử dụng. Các đề tài được phân theo trình
độ tiểu học, trung học cấp I và trung học cấp II.
Các trang do National Science Teachers Association đề nghị:

National Science Teachers Association, (Hiệp Hội Giáo Viên
Khoa Học Toàn Quốc), www.nsta.org. Bấm vào đường dẫn
“Other Visitors/Parents” sau đó vào “Help Your Child Explore
Science” (www.nsta.org/explore). Có thêm các đường dẫn nhằm
giúp phụ huynh giúp đỡ con về môn khoa học. Trang web dài
40 trang gồm các đường dẫn cho môn toán và môn khoa học.
Xin liên hệ NSTA, 1840 Wilson Blvd., Arlington, VA 22201.
Xin gọi 703-243-7100.
Helping Your Child Learn Science, (Giúp Con Quý Vị Học
Khoa Học) United States Department of Education booklet,www.
ed.gov/pubs/parents/Science/index.html. Cung cấp các sinh hoạt
về môn khoa học cho phụ huynh và trẻ em từ 3–10 tuổi. Các sinh
hoạt thích hợp cho các gia đình và cộng đồng. Xin gọi 800 USA-
LEARN (800-872-5327) và yêu cầu Publications for Parents.
LƯU Ý: Xin lưu ý là các trang trên Internet đôi khi bị gián
đoạn và các điạ chỉ tham khảo thường xuyên thay đổi.
Các chi tiết cập nhật hóa về cách cho điểm và báo cáo của Montgomery County
Public Schools và mẫu mới của các phiếu điểm được trình bày trên trang Web của
MCPS: www.mcpsmd.org/info/grading.
Quý vị cũng có thể xem thông tin bằng cách bấm vào mục “News”.
Các thư viện công cộng tại địa phương là nơi cung cấp rất nhiều thông tin và máy
điện toán cùng với các nhân viên được huấn luyện để giúp đỡ quý vị.
Xã Hội Học-Chương Trình Giáo Khoa Lớp 2 • 9
Xã Hội Học
Ở Lớp 2 học sinh sử dụng các dụng cụ địa lý, bản đồ và mô hình địa cầu để mô tả những đặc điểm của Hoa Kỳ.
Học sinh học hỏi về những đặc điểm tiêu biểu cho quốc gia, dân tộc và các sự kiện đặc biệt. Các em cũng khám phá
những nguyên tắc dân chủ làm nền tảng cho hệ thống chính trị Hoa Kỳ. Học sinh bắt đầu học hỏi về câu chuyện
lịch sử Hoa Kỳ và xác định rằng người Native Americans (dân Mỹ bản địa) là những cư dân đầu tiên của Hoa Kỳ.
Kế đó là cuộc gặp gỡ giữa người Wampanoag và ngưòi Pilgrims. Trong Chương 2 học sinh học về hàng hóa, dịch
vụ, quá trình sản xuất, tài nguyên thiên nhiên, vốn tư bản và nguồn nhân lực để tìm hiểu việc lập các quyết định về

kinh tế. Năm học kết thúc với chương nghiên cứu về vai trò lãnh đạo qua các giai đoạn lịch sử Hoa Kỳ. Các em thu
thập thông tin và viết về tiểu sử của một nhân vật quan trọng.
Chương 1-Hoạt Động của Hệ Thống Chính Trị
Các kiến thc, kỹ năng và khái niệm cơ bản
Vào cuối năm Lớp 2, học sinh có thể làm được những
điều sau đây:
• Các nguyên tắc dân chủ, bao gồm các quyền hạn và
trách nhiệm của cá nhân.
• Mục đích của luật lệ và luật pháp.
• Các đặc điểm tiêu biểu cho quốc gia, kể cả các đài kỷ
niệm đóng góp những nét đặc trưng cho quốc gia.
• Các đặc điểm địa lý của Hoa Kỳ, bao gồm đất đai,
sông ngòi, biển, khí hậu và sinh vật.
• Các hướng dẫn chi tiết và hướng dẫn vắn tắt giúp xác
định vị trí các địa điểm.
• Nền văn hóa cổ xưa và hiện đại của người Wampanoag.
• Các nguyên nhân và hậu quả của phong trào di dân
của người Pilgrims.
• Đời sống hằng ngày ở vùng định cư Plymouth.
• Các nguyên nhân và hậu quả của Đạo Luật
Mayower và Hiệp Ước 1621 giữa người
Wampanoag và người Pilgrims.
• Vai trò của Massasoit, Samoset và Squanto đối với sự
tồn tại của người Pilgrims.
• Những ngày hội mùa truyền thống do người
Wampanoag và người Pilgrims tổ chức.
Chương 2-Kinh Tế: Lập Các Quyết Định
Quan Trọng
Các kiến thc, kỹ năng và khái niệm cơ bản
Vào cuối năm Lớp 2, học sinh có thể làm được những

điều sau đây:
• Vai trò của con người, tư bản và các nguồn tài nguyên
thiên nhiên trong việc sản xuất hàng hóa và dịch vụ.
• Quan hệ hai chiều giữa người tiêu thụ và người sản xuất.
• Vai trò của việc chuyên môn hóa trong một hệ thống
kinh tế.
• Tại sao phải có những lựa chọn về kinh tế.
• Các phương pháp đưa ra các quyết định về kinh tế.
• Giá cả, lợi nhuận và những hậu quả của chọn lựa về
chi tiêu và tiết kiệm của cá nhân.
• Quan hệ giữa hàng hóa, các dịch vụ công cộng với
chính phủ và thuế má.
• Vị trí của các địa điểm trên thế giới và ảnh hưởng của
giao thông đến thương mại.
Chương 3-Tiểu Sử Trong Quá Kh và Hiện Tại
Các kiến thc, kỹ năng và khái niệm cơ bản
Vào cuối năm Lớp 2, học sinh có thể làm được những
điều sau đây:
• Các đặc điểm của văn hóa.
• Quan hệ giữa sự đối kháng và sự tôn trọng.
• Tầm quan trọng của cá nhân đối với các biến đổi.
• Các nhà lãnh đạo trong quá khứ và hiện nay.
• Những cá nhân có những đóng góp quan trọng đối
với hệ thống chính trị Hoa Kỳ, bao gồm George
Washington, Abraham Lincoln, Harriet Tubman,
Fredrich Douglass và Martin Luther King, Jr.
• Những đặc điểm của một nhà lãnh đạo giỏi.
Các Nguồn Hướng Dẫn Về Chương Trình
Giáo Khoa Dành Cho Phụ Huynh
Phụ huynh nên xem các nguồn hướng dẫn dưới đây trước, dưới

mục "How Parents Can Access Curriculum Resources, " (Cách Phụ
Huynh Có Thể Xem Các Nguồn Hướng Dẫn Về Chương Trình Giáo
Khoa), trang ii.
“Social Studies Curriculum Links,” MCPS Social Studies Curriculum
Web site, (Các hướng dẫn về Chương Trình Các Môn Xã Hội Học),
trang web của www.montgomeryschoolsmd.org/curriculum/socialstd/
resources/resources.html. Trang này bao gồm nhiều nguồn hướng dẫn
với các đề tài về xã hội học được sắp xếp theo thứ tự a, b,c.
Scholastic
Đây là một trang mạng với kỹ thuật tương tác với các trò chơi, hoạt động và
nhiều nguồn thông tin cho phụ huynh, thầy giáo và trẻ em. Xem theo trình
độ lớp. Pre-K, 1-2, 3-5. />KOL Homework Help Jr. - KOL Giúp Đỡ Về Bài Tập Nhà
Đây là hướng dẫn về các trang mạng đã được các giáo chức kiểm điểm
cho các trẻ em trong các lớp mẫu giáo, lớp 1 và lớp 2. Địa chỉ nguồn
hướng dẫn chủ đề như địa lý, những người nổi tiếng, ngày lễ và văn hóa
thế giới. />Time for kids- Thời Gian cho Trẻ Em
Thời Gian cho Trẻ Em gồm các nguồn
thông tin hướng dẫn thích hợp cho các học sinh ở đầu tiểu học.
Câu truyện Nước Mỹ từ America’s Library (Thư Viện Mỹ)
Trang mạng Library of Congress cung cấp thông tin về Lịch Sử Hoa
Kỳ. Gồm có phim video, các hoạt động tương ứng và bài nghe. http://
www.americaslibrary.gov/cgi-bin/page.cgi
National Geographic Xpeditions, www.nationalgeographic.com/
xpeditions/lessons/index.html. Do National Geographic Society soạn thảo,
đây là một loạt các bài học theo United States Geography Standards (Các
Tiêu Chuẩn Về Địa Lý Của Hoa Kỳ). Trang web được sắp xếp theo các
đề tài, tiêu chuẩn, và trình độ lớp với các đường dẫn đến U.S. Geography
Standard. Trang web hướng dẫn các kỹ năng ứng dụng về các vấn đề liên
quan đến đời sống. Xin liên hệ National Geographic Society, P.O. Box
98199, Washington, D.C. 20090-8199. Xin gọi 800-647-5463.

National Geographic Blue Ribbon Links www.nationalgeographic.com/
xpeditions/links.html. Trang web này bao gồm các đường dẫn với nhiều đề
tài địa lý do National Geographic Society đề nghị. Những đường dẫn này
được cập nhật hoá thường xuyên. Xin liên hệ National Geographic Society,
P.O. Box 98199, Washington, D.C. 20090-8199. Xin gọi 800-647-5463.

Học sinh bày tỏ những điều các em biết và có thể làm được
qua nhiều cách khác nhau. Những cách này bao gồm, nhưng
không giới hạn với những cách sau, như phát biểu ý kiến,
thảo luận, diễn tả qua các sinh hoạt, bày tỏ bằng những cách
không dùng ngôn ngữ, đóng kịch, phỏng vấn, tranh luận,
viết bài, làm các bài luận văn và báo cáo, diễn tả bằng các
vật liệu, làm các bài kiểm tra và bài thi. Đó là bằng chứng
về những điều học sinh đã học được. Montgomery County
Public Schools (MCPS) có một chương trình thẩm định toàn
diện để theo dõi sự tiến bộ của học sinh về sự am tường
những kiến thức và kỹ năng cần thiết.
Những thẩm định này báo cho thầy giáo, phụ huynh và học
sinh về các tiến triển giáo khoa. Giáo viên sử dụng thông tin
này để điều chỉnh bài dạy hầu đáp ứng với nhu cầu học vấn
của cá nhân học sinh. Giáo viên dùng nhiều cách khác nhau
để thẩm định kỹ năng và kiến thức của học sinh. Có rất nhiều
hình thức thẩm định được dùng trong suốt năm học.
Các bài trắc nghiệm trước khi dạy được tiến hành để đánh
giá những kiến thức và kỹ năng của học sinh về chương
hoặc phần sắp được học. Giáo viên sử dụng thông tin này
để đề ra nội dung và phương pháp giảng dạy. Các bài trắc
nghiệm trước khi dạy cho thầy giáo biết về những gì học
sinh đã biết về chủ đề bài học, cung cấp cơ hội cho học sinh
xem trước các chủ đề sắp học, và dọn đường cho các bài

học gia tốc. Thí dụ của các bài trắc nghiệm trước gồm thảo
luận, bài trắc nghiệm thăm dò và bài làm.
Các trắc nghiệm đánh giá được thực hiện suốt một chương
để kiểm tra xem học sinh đang thông hiểu bài học như thế
nào. Các giáo viên sử dụng các thông tin này để điều chỉnh
bài dạy để nâng cao kết quả học tập của học sinh. Ví dụ về
các bài trắc nghiệm đánh giá bao gồm những ghi chép hằng
ngày, các bài kiểm tra, hội thảo, các bài tập, bài làm, trình
bày, kiểm tra cuối chương và ôn tập chương.
Chương Trình Thẩm Định Montgomery County Public
Schools - Đọc Sơ Đẳng (MCPSAP-PR) là môn thi đọc
từ lớp mẫu giáo đến lớp 2. Thẩm định thông báo về thực
tập giảng dạy và đo lường tiến triển của cá nhân học sinh.
Thẩm định dành cho tất cả các học sinh lớp mẫu giáo đến
lớp 2 ba lần một năm trong thời gian trắc nghiệm được chỉ
định. Các thẩm định vào mùa thu và mùa đông là các bài
trắc nghiệm đánh giá.
Đo Lường Tiến Triển Giáo Khoa về Toán (MAP-R) là bài
trắc nghiệm đánh giá mà tất cả các học sinh trong các Lớp
3, 4 và 5 thi ở máy điện toán để đo lường tiến triển đọc.
Các môn thi tổng kết được thực hiện hằng năm để đo
lường xem học sinh đang học khái niệm và kỹ năng ghi
trong Maryland Voluntary State Curriculum như thế nào.
Thẩm định Các Trường Học Maryland (MSA) đáp ứng
theo các điều kiện thẩm định liên bang của No Child Left
Behind Act, và được dùng để đo lường tiến triển hằng năm
của học sinh. Học sinh các Lớp 3, 4 và 5 sẽ thi MSA về đọc
và toán trong mùa xuân. Học sinh Lớp 5 sẽ thi môn Khoa
học MSA trong mùa xuân.
Hình thức thi MSA bao gồm cả phần lựa chọn câu hỏi và

trả lời câu hỏi trong các bài viết ngắn. Học sinh phải tự làm
các bài thi. Phụ huynh sẽ nhận được điểm thi MSA của con
em vào mùa thu của năm kế.
Các học sinh thuộc chương trình giáo dục đặc biệt ở các
lớp 3, 4 và 5 được miễn thi MSA sẽ thi kỳ thi Alternate
MSA (Tương Đương Với MSA) (Alt-MSA) sử dụng băng
ghi hình và bộ hồ sơ về việc học tập của học sinh suốt
niên học.
Tất cả các học sinh trong chương trình English for Speakers
of Other Languages (Anh Ngữ Dành Cho Người Ngoại
Quốc) (ESOL) và đang được hưởng các dịch vụ ESOL sẽ
thi kỳ thi Language Assessment System (LAS) (Hệ Thống
Kiểm Tra Ngôn Ngữ). Kỳ thi LAS Links được tổ chức
trong mùa xuân.
Thẩm định mùa xuân của MCPSAP-PR là một trắc
nghiệm tổng kết.
Các học sinh lớp 2 tại MCPS sẽ thi TerraNova 2 trong mùa
xuân. Môn thi thẩm định trình độ đọc, ngôn ngữ, toán, và
phép tính.
Thu Thập Bằng Chng Học Vấn của Học Sinh
KỲ THI TỔNG KẾT
Lớp Môn Thi
3–5
Môn Thẩm Định Thay Thế của Trường Học Maryland
(chỉ dành cho học sinh trong chương trình giáo dục đc biệt mà không phi thi MSA)
3–5 Thẩm Định tại Các Trường Học Maryland về Đọc, Toán
5 Thẩm định tại Các Trường Học Maryland về Khoa Học
2 TerraNova 2
K–5 Thẩm Định Về Ngôn Ng (LAS) Links
K–2

Chương Trình Thẩm Định Montgomery County Public Schools - Đọc Sơ Đẳng
Thi Mùa Xuân
Các chi tiết cụ thể hơn về kỳ thi Maryland School
Assessments được trình bày trên trang mạng của
Maryland State Department of Education:
www.marylandpublicschools.org/
Hay, xem trang mạng các kỳ thi tiểu bang của
Maryland State Department of Education:
www.mdk12.org,
cho các điểm thi của trường con quý vị và một bài
gii thích đầy đủ về nội dung môn thi.
Do Ofce of Communications and Family Outreach phát hành
cho Ofce of Curriculum and Instructional Programs
2437.09ct • Editorial, Graphics & Publishing Services • 500 • 07/09
Tài liệu này cũng có dưới một định dạng khác khi được yêu cầu, thể theo đạo luật
Americans with Disabilities Act, bằng cách liên lạc với Public Information Ofce,
850 Hungerford Drive, Room 112, Rockville, MD 20850, hay qua điện thoại tại
301-279-3391 hay 1-800-735-2258.
Các cá nhân nào cần thông dịch ra ngôn ngữ ước hiệu bằng ra dấu tay hay nhép môi
khi giao dịch với Montgomery County Public Schools (MCPS) có thể liên lạc với
Interpreting Services của Deaf and Hard of Hearing Program (Các Dịch Vụ Thông
Dịch của Chương Trình cho những Người Điếc hay Lảng Tai) tại 301-517-5539.
Montgomery County Public Schools cấm chỉ mọi sự kỳ thị trên căn bản chủng tộc,
mầu da, giới tính, tôn giáo, dòng giống, nguồn gốc dân tộc, tình trạng hôn nhân, địa
vị xã hội-kinh tế, tuổi tác, tật nguyền, đặc điểm của cơ thể, hay khuynh hướng về tình
dục. Các thắc mắc hay khiếu nại về sự kỳ thị hay những vấn đề liên quan đến Title
IX như công bằng các phái và quấy rối tình dục phải gởi đến Ofce of the Deputy
Superintendent of Schools tại 301-279-3126, qua Maryland Relay (Trạm Tiếp Vận
Maryland) tại 1-800-735-2258, hay gởi đến văn phòng nói trên tại 850 Hungerford
Drive, Room 129, Rockville, MD 20850.