Sáng kiến kinh nghiệm một số kinh nghiệm dạy kỹ năng viết writing chương trình tiếng anh lớp 9

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TP THỦ DẦU MỘT
Trƣờng: THCS CHU VĂN AN

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
ĐỀ TÀI:

MỘT SỐ KINH NGHIỆM
DẠY KỸ NĂNG VIẾT- WRITING
CHƯƠNG TRÌNH TIẾNG ANH LỚP 9

sa

sa ng
sa ng ki
sa ng ki en
sa ng ki en kinh
sa ng ki en kinh ng
sa ng ki en kinh
sa ng ki en kinh ng nghi hiem
sa ng ki en kinh
em
sa ng ki en kinh ng nghi hiem
sa ng ki en kinh
em
sa ng ki en kinh ng nghi hiem
sa ng ki en kinh
em
sa ng ki en kinh ng nghi hiem
sa ng ki en kinh
em
sa ng ki en kinh ng nghi hiem

sa ng ki en kinh
em
sa ng ki en kinh ng nghi hiem
sa ng ki en kinh
em
sa ng ki en kinh ng nghi hiem
sa ng ki en kinh
em
sa ng ki en kinh ng nghi hiem
sa ng ki en kinh
em
sa ng ki en kinh ng nghi hiem
en
ki
ng
sa
ki
em
nh
sa ng ki en kinh ng nghi hiem
sa ng ki en kinh
em
sa ng ki en kinh ng nghi hiem
sa ng ki en kinh
em
sa ng ki en kinh ng nghi hiem
ng ki en kinh
em
ki en kinh ng nghi hiem
en ki

em
ki nh ng hiem
nh ng hi
ng hiemem
hi
em



HỌ VÀ TÊN: PHAN THU MAI
CHỨC VỤ: GIÁO VIÊN
Đề tài môn : TIẾNG ANH
NĂM: 2016
Mangh■■ng
Ln
123doc
Th■a
thu■n
l■icam
s■
tr■
h■u
k■t
s■
nghi■m
t■im■t
d■ng
là
s■website
mang

kho
m■i
1. th■
m■
l■i
d■n
CH■P
vi■n
nh■ng
cho
■■u
kh■ng
ng■■i
NH■N
quy■n
chia dùng,
l■
CÁC
s■l■i
v■i
và■I■U
t■t
cơng
h■n
mua
nh■t
2.000.000
ngh■
bán
KHO■N

cho
tàihi■n
ng■■i
li■u
TH■A
tài
th■
hàng
li■u
dùng.
hi■n
THU■N
■■u
■ t■t
Khi
■■i,
Vi■t
c■
khách
b■n
l■nh
Nam.
Chào
online
hàng
v■c:
Tác
m■ng
tr■
khơng

tài
phong
thành
b■n
chính
khác
chun
■■n
thành
tíngì
d■ng,
v■i
so
nghi■p,
viên
123doc.
v■i
cơng
c■a
b■n
hồn
ngh■
123doc
g■c.
h■o,
thơng
B■n
và■■
n■p
có

tin,
cao
th■
ti■n
ngo■i
tính
phóng
vào
ng■,...Khách
trách
tài
to,kho■n
nhi■m
thu nh■
c■a
■■i
hàng
tùy123doc,
v■i
ý.
cót■ng
th■b■n
d■
ng■■i
dàng
s■ dùng.
■■■c
tra c■u
M■c
h■■ng

tàitiêu
li■u
nh■ng
hàng
m■t■■u
quy■n
cáchc■a
chính
l■i123doc.net
sau
xác,n■p
nhanh
ti■n
tr■
chóng.
trên
thành
website
th■ vi■n tài li■u online l■n nh■t Vi■t Nam, cung c■p nh■ng tài li■u ■■c khơng th■ tìm th■y trên th■ tr■■ng ngo■i tr■ 123doc.net.
Nhi■u event thú v■, event ki■m ti■n thi■t th■c. 123doc luôn luôn t■o c■ h■i gia t■ng thu nh■p online cho t■t c■ các thành viên c■a website.

Mangh■n
Ln
Th■a
Xu■t
Sau
Nhi■u
123doc
khi
h■■ng

phát
thu■n
l■i
event
cam
s■
nh■n
m■t
tr■
t■
h■u
k■t
s■
thú
nghi■m
t■i
ýxác
n■m
t■■ng
m■t
d■ng
v■,
là
s■
nh■n
website
ra
mang
event
kho

m■i
■■i,
1.
t■o
t■
th■
m■
l■i
c■ng
ki■m
■■ng
d■n
123doc
CH■P
vi■n
nh■ng
cho
■■u
■■ng
ti■n
h■
kh■ng
ng■■i
NH■N
■ã
quy■n
th■ng
thi■t
chia
t■ng

ki■m
dùng,
l■
CÁC
s■
th■c.
s■
l■i
b■■c
v■i
ti■n
vàchuy■n
■I■U
t■t
cơng
h■n
mua
123doc
online
kh■ng
nh■t
2.000.000
ngh■
bán
KHO■N
sang
b■ng
ln
cho
tài

■■nh
hi■n
ng■■i
li■u
ph■n
ln
tài
TH■A
tài
v■
th■
li■u
hàng
t■o
li■u
thơng
dùng.
tríhi■n
THU■N
hi■u
c■
c■a
■■u
■ tin
t■t
h■i
Khi
■■i,
qu■
mình

Vi■t
xác
c■
khách
gia
b■n
nh■t,
minh
trong
l■nh
Nam.
t■ng
Chào
online
hàng
uy
tài
v■c:
l■nh
thu
Tác
m■ng
tín
kho■n
tr■
nh■p
khơng
tài
phong
v■c

cao
thành
b■n
chính
email
nh■t.
tài
online
khác
chun
■■n
li■u
thành
tínb■n
Mong
gì
cho
d■ng,
và
v■i
so
nghi■p,
viên
kinh
■ã
t■t
123doc.
123doc.net!
v■i
mu■n

cơng
■■ng
c■a
c■
doanh
b■n
các
hồn
mang
ngh■
123doc
ký
g■c.
online.
thành
v■i
h■o,
Chúng
l■i
thơng
B■n
và
123doc.netLink
cho
viên
Tính
■■
n■p
có
tơi

tin,
c■ng
c■a
cao
th■
■■n
cung
ti■n
ngo■i
tính
website.
phóng
■■ng
th■i
vào
c■p
ng■,...Khách
trách
xác
tài
■i■m
D■ch
xã
to,kho■n
th■c
nhi■m
h■i
thutháng
V■
nh■

m■t
s■
c■a
(nh■
■■i
hàng
■■■c
tùy
ngu■n
5/2014;
123doc,
v■i
■■■c
ý.
cóg■i
t■ng
th■
tài
123doc
v■
mơ
ngun
b■n
d■
ng■■i
■■a
t■
dàng
s■
v■■t

d■■i
tri
dùng.
■■■c
ch■
tra
th■c
m■c
■ây)
email
c■u
M■c
h■■ng
q
100.000
cho
tài
b■n
tiêu
báu,
li■u
b■n,
nh■ng
■ã
hàng
phong
m■t
l■■t
tùy
■■ng

■■u
quy■n
cách
truy
thu■c
phú,
ky,
c■a
c■p
chính
■a
l■i
b■n
vào
123doc.net
m■i
d■ng,
sau
xác,
các
vuingày,
n■p
lịng
“■i■u
nhanh
giàu
ti■n
s■
■■ng
tr■

giá
Kho■n
chóng.
h■u
trên
thành
tr■
nh■p
2.000.000
website
■■ng
Th■a
th■
email
vi■n
th■i
Thu■n
c■a
thành
mong
tài v■
li■u
mình
viên
mu■n
S■
online
và
■■ng
D■ng

click
t■o
l■n
ký,
D■ch
■i■u
vào
nh■t
l■t
link
ki■n
V■”
vào
Vi■t
123doc
top
sau
cho
Nam,
200
■ây
cho
■ã
cung
các
các
(sau
g■iwebsite
c■p
users

■âynh■ng
■■■c
cóph■
thêm
tài
bi■n
g■i
thu
li■u
t■t
nh■t
nh■p.
■■c
T■it■i
khơng
t■ng
Chính
Vi■tth■i
th■
Nam,
vì v■y
■i■m,
tìm
t■123doc.net
th■y
l■chúng
tìm
trên
ki■m
tơi

th■
racóthu■c
■■i
tr■■ng
th■nh■m
c■p
top
ngo■i
3nh■t
■áp
Google.
tr■
■KTTSDDV
■ng
123doc.net.
Nh■n
nhu c■u
■■■c
theo
chiaquy■t
danh
s■ tài
hi■u
...li■udo
ch■t
c■ng
l■■ng
■■ng
vàbình
ki■mch■n

ti■n là
online.
website ki■m ti■n online hi■u qu■ và uy tín nh■t.

Lnh■n
123doc
Sau
Th■a
Xu■t
khi
h■■ng
phát
thu■n
cam
nh■n
m■t
t■k■t
s■
t■i
ýxác
n■m
t■■ng
d■ng
là
s■
nh■n
website
ra
mang
■■i,

1.
t■o
t■l■i
c■ng
■■ng
d■n
123doc
CH■P
nh■ng
■■u
■■ng
h■
NH■N
■ã
quy■n
th■ng
chia
t■ng
ki■m
CÁC
s■s■
l■i
b■■c
ti■n
vàchuy■n
■I■U
t■t
mua
online
kh■ng

nh■t
bán
KHO■N
sang
b■ng
cho
tài
■■nh
ng■■i
li■u
ph■n
tài
TH■A
v■
li■u
hàng
thơng
dùng.
tríTHU■N
hi■u
c■a
■■u
tin
Khi
qu■
mình
Vi■t
xác
khách
nh■t,

minh
trong
Nam.
Chào
hàng
uy
tài
l■nh
Tác
m■ng
tín
kho■n
tr■
phong
v■c
cao
thành
b■n
email
nh■t.
tàichun
■■n
li■u
thành
b■n
Mong
và
v■i
nghi■p,
viên

kinh
■ã
123doc.
123doc.net!
mu■n
■■ng
c■a
doanh
hồn
mang
123doc
kýonline.
v■i
h■o,
Chúng
l■ivà
123doc.netLink
cho
Tính
■■
n■p
tơi
c■ng
cao
■■n
cung
ti■n
tính
■■ng
th■i

vào
c■p
trách
xác
tài
■i■m
D■ch
xãkho■n
th■c
nhi■m
h■itháng
V■
m■t
s■
c■a
(nh■
■■i
■■■c
ngu■n
5/2014;
123doc,
v■i
■■■c
g■i
t■ng
tài
123doc
v■
mơ
ngun

b■n
ng■■i
■■a
t■s■
v■■t
d■■i
tri
dùng.
■■■c
ch■
th■c
m■c
■ây)
email
M■c
h■■ng
q
100.000
cho
b■n
tiêu
báu,
b■n,
nh■ng
■ã
hàng
phong
l■■t
tùy
■■ng

■■u
quy■n
truy
thu■c
phú,
ky,
c■a
c■p
■a
l■i
b■n
vào
123doc.net
m■i
d■ng,
sau
các
vuingày,
n■p
lịng
“■i■u
giàu
ti■n
s■
■■ng
tr■
giá
Kho■n
h■u
trên

thành
tr■
nh■p
2.000.000
website
■■ng
Th■a
th■
email
vi■n
th■i
Thu■n
c■a
thành
mong
tài v■
li■u
mình
viên
mu■n
S■
online
và
■■ng
D■ng
click
t■o
l■n
ký,
D■ch

■i■u
vào
nh■t
l■t
link
ki■n
V■”
vào
Vi■t
123doc
top
sau
cho
Nam,
200
■ây
cho
■ã
cung
các
các
(sau
g■iwebsite
c■p
users
■âynh■ng
■■■c
cóph■
thêm
tài

bi■n
g■i
thu
li■u
t■t
nh■t
nh■p.
■■c
T■it■i
khơng
t■ng
Chính
Vi■tth■i
th■
Nam,
vì v■y
■i■m,
tìm
t■123doc.net
th■y
l■chúng
tìm
trên
ki■m
tơi
th■
racóthu■c
■■i
tr■■ng
th■nh■m

c■p
top
ngo■i
3nh■t
■áp
Google.
tr■
■KTTSDDV
■ng
123doc.net.
Nh■n
nhu c■u
■■■c
theo
chiaquy■t
danh
s■ tài
hi■u
...li■udo
ch■t
c■ng
l■■ng
■■ng
vàbình
ki■mch■n
ti■n là
online.
website ki■m ti■n online hi■u qu■ và uy tín nh■t.
Lnh■n
Th■a

Xu■t
Sau
Nhi■u
123doc
Mang
khi
h■■ng
phát
thu■n
l■i
event
cam
s■
nh■n
m■t
tr■
t■
h■u
k■t
s■
thú
nghi■m
t■i
ýxác
n■m
t■■ng
m■t
d■ng
v■,
là

s■
nh■n
website
ra
mang
event
kho
m■i
■■i,
1.
t■o
t■
th■
m■
l■i
c■ng
ki■m
■■ng
d■n
123doc
CH■P
vi■n
nh■ng
cho
■■u
■■ng
ti■n
h■
kh■ng
ng■■i

NH■N
■ã
quy■n
th■ng
thi■t
chia
t■ng
ki■m
dùng,
l■
CÁC
s■
th■c.
s■
l■i
b■■c
v■i
ti■n
vàchuy■n
■I■U
t■t
cơng
h■n
mua
123doc
online
kh■ng
nh■t
2.000.000
ngh■

bán
KHO■N
sang
b■ng
ln
cho
tài
■■nh
hi■n
ng■■i
li■u
ph■n
ln
tài
TH■A
tài
v■
th■
li■u
hàng
t■o
li■u
thơng
dùng.
tríhi■n
THU■N
hi■u
c■
c■a
■■u

■ tin
t■t
h■i
Khi
■■i,
qu■
mình
Vi■t
xác
c■
khách
gia
b■n
nh■t,
minh
trong
l■nh
Nam.
t■ng
Chào
online
hàng
uy
tài
v■c:
l■nh
thu
Tác
m■ng
tín

kho■n
tr■
nh■p
khơng
tài
phong
v■c
cao
thành
b■n
chính
email
nh■t.
tài
online
khác
chun
■■n
li■u
thành
tínb■n
Mong
gì
cho
d■ng,
và
v■i
so
nghi■p,
viên

kinh
■ã
t■t
123doc.
123doc.net!
v■i
mu■n
cơng
■■ng
c■a
c■
doanh
b■n
các
hồn
mang
ngh■
123doc
ký
g■c.
online.
thành
v■i
h■o,
Chúng
l■i
thơng
B■n
và
123doc.netLink

cho
viên
Tính
■■
n■p
có
tơi
tin,
c■ng
c■a
cao
th■
■■n
cung
ti■n
ngo■i
tính
website.
phóng
■■ng
th■i
vào
c■p
ng■,...Khách
trách
xác
tài
■i■m
D■ch
xã

to,kho■n
th■c
nhi■m
h■i
thutháng
V■
nh■
m■t
s■
c■a
(nh■
■■i
hàng
■■■c
tùy
ngu■n
5/2014;
123doc,
v■i
■■■c
ý.
cóg■i
t■ng
th■
tài
123doc
v■
mơ
ngun
b■n

d■
ng■■i
■■a
t■
dàng
s■
v■■t
d■■i
tri
dùng.
■■■c
ch■
tra
th■c
m■c
■ây)
email
c■u
M■c
h■■ng
q
100.000
cho
tài
b■n
tiêu
báu,
li■u
b■n,
nh■ng

■ã
hàng
phong
m■t
l■■t
tùy
■■ng
■■u
quy■n
cách
truy
thu■c
phú,
ky,
c■a
c■p
chính
■a
l■i
b■n
vào
123doc.net
m■i
d■ng,
sau
xác,
các
vuingày,
n■p
lịng

“■i■u
nhanh
giàu
ti■n
s■
■■ng
tr■
giá
Kho■n
chóng.
h■u
trên
thành
tr■
nh■p
2.000.000
website
■■ng
Th■a
th■
email
vi■n
th■i
Thu■n
c■a
thành
mong
tài v■
li■u
mình

viên
mu■n
S■
online
và
■■ng
D■ng
click
t■o
l■n
ký,
D■ch
■i■u
vào
nh■t
l■t
link
ki■n
V■”
vào
Vi■t
123doc
top
sau
cho
Nam,
200
■ây
cho
■ã

cung
các
các
(sau
g■iwebsite
c■p
users
■âynh■ng
■■■c
cóph■
thêm
tài
bi■n
g■i
thu
li■u
t■t
nh■t
nh■p.
■■c
T■it■i
khơng
t■ng
Chính
Vi■tth■i
th■
Nam,
vì v■y
■i■m,
tìm

t■123doc.net
th■y
l■chúng
tìm
trên
ki■m
tơi
th■
racóthu■c
■■i
tr■■ng
th■nh■m
c■p
top
ngo■i
3nh■t
■áp
Google.
tr■
■KTTSDDV
■ng
123doc.net.
Nh■n
nhu c■u
■■■c
theo
chiaquy■t
danh
s■ tài
hi■u

...li■udo
ch■t
c■ng
l■■ng
■■ng
vàbình
ki■mch■n
ti■n là
online.
website ki■m ti■n online hi■u qu■ và uy tín nh■t.
u■t phát
Nhi■u
Mang
Ln
123doc
Th■a
Xu■t
Sau
khi
h■n
h■■ng
phát
thu■n
l■i
event
s■
cam
nh■n
t■
m■t

tr■
t■
h■u
ýk■t
s■
thú
nghi■m
t■i
ýt■■ng
xác
n■m
t■■ng
m■t
d■ng
v■,
là
s■
nh■n
website
ra
mang
event
t■o
kho
m■i
■■i,
1.
t■o
t■
c■ng

th■
m■
l■i
c■ng
ki■m
■■ng
d■n
123doc
CH■P
vi■n
nh■ng
cho
■■ng
■■u
■■ng
ti■n
h■
kh■ng
ng■■i
NH■N
■ã
quy■n
th■ng
thi■t
chia
ki■m
t■ng
ki■m
dùng,
l■

CÁC
s■
th■c.
ti■n
s■
l■i
b■■c
v■i
ti■n
vàchuy■n
■I■U
t■t
cơng
online
h■n
mua
123doc
online
kh■ng
nh■t
2.000.000
ngh■
bán
KHO■N
b■ng
sang
b■ng
ln
cho
tài

■■nh
hi■n
tài
ng■■i
li■u
ph■n
ln
tài
TH■A
li■u
tài
v■
th■
li■u
hàng
t■o
li■u
thơng
dùng.
trí
hi■u
hi■n
THU■N
hi■u
c■
c■a
■■u
■ tin
qu■
t■t

h■i
Khi
■■i,
qu■
mình
Vi■t
xác
c■
khách
gia
nh■t,
b■n
nh■t,
minh
trong
l■nh
Nam.
t■ng
Chào
online
uy
hàng
uy
tài
v■c:
l■nh
thu
Tác
tín
m■ng

tín
kho■n
tr■
cao
nh■p
khơng
tài
phong
v■c
cao
thành
b■n
chính
nh■t.
email
nh■t.
tài
online
khác
chun
■■n
li■u
thành
tín
Mong
b■n
Mong
gì
cho
d■ng,

và
v■i
so
nghi■p,
viên
kinh
■ã
mu■n
t■t
123doc.
123doc.net!
v■i
mu■n
cơng
■■ng
c■a
c■
doanh
b■n
mang
các
hồn
mang
ngh■
123doc
ký
g■c.
online.
thành
v■i

l■i
h■o,
Chúng
l■i
thơng
B■n
cho
và
123doc.netLink
cho
viên
Tính
■■
n■p
có
c■ng
tơi
tin,
c■ng
c■a
cao
th■
■■n
cung
ti■n
ngo■i
■■ng
tính
website.
phóng

■■ng
th■i
vào
c■p
ng■,...Khách
trách
xác
xã
tài
■i■m
D■ch
xã
to,h■i
kho■n
th■c
nhi■m
h■i
thum■t
tháng
V■
nh■
m■t
s■
c■a
(nh■
■■i
hàng
ngu■n
■■■c
tùy

ngu■n
5/2014;
123doc,
v■i
■■■c
ý.
cótài
g■i
t■ng
th■
tài
123doc
ngun
v■
mơ
ngun
b■n
d■
ng■■i
■■a
t■
dàng
s■
v■■t
tri
d■■i
tri
dùng.
■■■c
ch■

th■c
tra
th■c
m■c
■ây)
email
c■u
q
M■c
h■■ng
q
100.000
cho
tài
báu,
b■n
tiêu
báu,
li■u
b■n,
nh■ng
phong
■ã
hàng
phong
m■t
l■■t
tùy
■■ng
■■u

phú,
quy■n
cách
truy
thu■c
phú,
ky,
c■a
c■p
■a
chính
■a
l■i
b■n
vào
d■ng,
123doc.net
m■i
d■ng,
sau
xác,
các
vuingày,
n■p
giàu
lịng
“■i■u
nhanh
giàu
ti■n

giá
s■
■■ng
tr■
giá
Kho■n
chóng.
h■u
tr■
trên
thành
tr■
nh■p
■■ng
2.000.000
website
■■ng
Th■a
th■
email
th■i
vi■n
th■i
Thu■n
mong
c■a
thành
mong
tài v■
li■u

mình
mu■n
viên
mu■n
S■
online
và
■■ng
D■ng
t■o
click
t■o
l■n
■i■u
ký,
D■ch
■i■u
vào
nh■t
l■t
link
ki■n
ki■n
V■”
vào
Vi■t
123doc
cho
top
sau

cho
Nam,
cho
200
■ây
cho
■ã
cung
các
các
các
(sau
g■i
users
website
c■p
users
■âynh■ng
có
■■■c
cóph■
thêm
thêm
tài
bi■n
g■i
thu
thu
li■u
t■t

nh■p.
nh■t
nh■p.
■■c
T■it■i
Chính
khơng
t■ng
Chính
Vi■tth■i
vìth■
Nam,
vìv■y
v■y
■i■m,
tìm
123doc.net
t■123doc.net
th■y
l■chúng
tìm
trên
ki■m
tơi
ra
th■
racó
■■i
thu■c
■■i

tr■■ng
th■
nh■m
nh■m
c■p
top
ngo■i
■áp
3nh■t
■áp
Google.
■ng
tr■
■KTTSDDV
■ng
123doc.net.
nhu
Nh■n
nhuc■u
c■u
■■■c
chia
theo
chias■
quy■t
danh
s■tàitài
hi■u
li■u
...li■uch■t

do
ch■t
c■ng
l■■ng
l■■ng
■■ng
vàvàki■m
bình
ki■mch■n
ti■n
ti■nonline.
là
online.
website ki■m ti■n online hi■u qu■ và uy tín nh■t.

Nhi■u
Mang
Ln
123doc
Th■a
Xu■t
Sau
khi
h■n
h■■ng
phát
thu■n
l■i
event
s■

cam
nh■n
m■t
tr■
t■
h■u
k■t
s■
thú
nghi■m
t■i
ýxác
n■m
t■■ng
m■t
d■ng
v■,
là
s■
nh■n
website
ra
mang
event
kho
m■i
■■i,
1.
t■o
t■

th■
m■
l■i
c■ng
ki■m
■■ng
d■n
123doc
CH■P
vi■n
nh■ng
cho
■■u
■■ng
ti■n
h■
kh■ng
ng■■i
NH■N
■ã
quy■n
th■ng
thi■t
chia
t■ng
ki■m
dùng,
l■
CÁC
s■

th■c.
s■
l■i
b■■c
v■i
ti■n
vàchuy■n
■I■U
t■t
cơng
h■n
mua
123doc
online
kh■ng
nh■t
2.000.000
ngh■
bán
KHO■N
sang
b■ng
ln
cho
tài
■■nh
hi■n
ng■■i
li■u
ph■n

ln
tài
TH■A
tài
v■
th■
li■u
hàng
t■o
li■u
thơng
dùng.
tríhi■n
THU■N
hi■u
c■
c■a
■■u
■ tin
t■t
h■i
Khi
■■i,
qu■
mình
Vi■t
xác
c■
khách
gia

b■n
nh■t,
minh
trong
l■nh
Nam.
t■ng
Chào
online
hàng
uy
tài
v■c:
l■nh
thu
Tác
m■ng
tín
kho■n
tr■
nh■p
khơng
tài
phong
v■c
cao
thành
b■n
chính
email

nh■t.
tài
online
khác
chun
■■n
li■u
thành
tínb■n
Mong
gì
cho
d■ng,
và
v■i
so
nghi■p,
viên
kinh
■ã
t■t
123doc.
123doc.net!
v■i
mu■n
cơng
■■ng
c■a
c■
doanh

b■n
các
hồn
mang
ngh■
123doc
ký
g■c.
online.
thành
v■i
h■o,
Chúng
l■i
thơng
B■n
và
123doc.netLink
cho
viên
Tính
■■
n■p
có
tơi
tin,
c■ng
c■a
cao
th■

■■n
cung
ti■n
ngo■i
tính
website.
phóng
■■ng
th■i
vào
c■p
ng■,...Khách
trách
xác
tài
■i■m
D■ch
xã
to,kho■n
th■c
nhi■m
h■i
thutháng
V■
nh■
m■t
s■
c■a
(nh■
■■i

hàng
■■■c
tùy
ngu■n
5/2014;
123doc,
v■i
■■■c
ý.
cóg■i
t■ng
th■
tài
123doc
v■
mơ
ngun
b■n
d■
ng■■i
■■a
t■
dàng
s■
v■■t
d■■i
tri
dùng.
■■■c
ch■

tra
th■c
m■c
■ây)
email
c■u
M■c
h■■ng
q
100.000
cho
tài
b■n
tiêu
báu,
li■u
b■n,
nh■ng
■ã
hàng
phong
m■t
l■■t
tùy
■■ng
■■u
quy■n
cách
truy
thu■c

phú,
ky,
c■a
c■p
chính
■a
l■i
b■n
vào
123doc.net
m■i
d■ng,
sau
xác,
các
vuingày,
n■p
lịng
“■i■u
nhanh
giàu
ti■n
s■
■■ng
tr■
giá
Kho■n
chóng.
h■u
trên

thành
tr■
nh■p
2.000.000
website
■■ng
Th■a
th■
email
vi■n
th■i
Thu■n
c■a
thành
mong
tài v■
li■u
mình
viên
mu■n
S■
online
và
■■ng
D■ng
click
t■o
l■n
ký,
D■ch

■i■u
vào
nh■t
l■t
link
ki■n
V■”
vào
Vi■t
123doc
top
sau
cho
Nam,
200
■ây
cho
■ã
cung
các
các
(sau
g■iwebsite
c■p
users
■âynh■ng
■■■c
cóph■
thêm
tài

bi■n
g■i
thu
li■u
t■t
nh■t
nh■p.
■■c
T■it■i
khơng
t■ng
Chính
Vi■tth■i
th■
Nam,
vì v■y
■i■m,
tìm
t■123doc.net
th■y
l■chúng
tìm
trên
ki■m
tơi
th■
racóthu■c
■■i
tr■■ng
th■nh■m

c■p
top
ngo■i
3nh■t
■áp
Google.
tr■
■KTTSDDV
■ng
123doc.net.
Nh■n
nhu c■u
■■■c
theo
chiaquy■t
danh
s■ tài
hi■u
...li■udo
ch■t
c■ng
l■■ng
■■ng
vàbình
ki■mch■n
ti■n là
online.
website ki■m ti■n online hi■u qu■ và uy tín nh■t.

1

PHÒNG GDĐT TP THỦ DẦU MỘT
TRƢỜNG THCS CHU VĂN AN
NỘI DUNG
A. MỞ ĐẦU
I.

LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI

II.

ĐỐI TƢỢNG NGHIÊN CỨU

III.

PHẠM VI NGHIÊN CỨU

IV.

MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU

B. NỘI DUNG
I.

CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA ĐỀ TÀI

II.

THỰC TRẠNG VẤN ĐỀ

III.

CÁC GIẢI PHÁP VÀ KẾT QUẢ ĐẠT ĐƢỢC
1. CHUẨN BỊ TÍCH LŨY
1.1 Vocabulary
sa

sa ng
sa ng ki
sa ng ki en
sa ng ki en kinh
sa ng ki en kinh ng
sa ng ki en kinh
sa ng ki en kinh ng nghi hiem
sa ng ki en kinh
em
sa ng ki en kinh ng nghi hiem
sa ng ki en kinh
em
sa ng ki en kinh ng nghi hiem
sa ng ki en kinh
em
sa ng ki en kinh ng nghi hiem
sa ng ki en kinh
em
sa ng ki en kinh ng nghi hiem
sa ng ki en kinh
em
sa ng ki en kinh ng nghi hiem

sa ng ki en kinh
em
sa ng ki en kinh ng nghi hiem
sa ng ki en kinh
em
sa ng ki en kinh ng nghi hiem
sa ng ki en kinh
em
sa ng ki en kinh ng nghi hiem
en
ki
ng
sa
ki
em
nh
sa ng ki en kinh ng nghi hiem
sa ng ki en kinh
em
sa ng ki en kinh ng nghi hiem
sa ng ki en kinh
em
sa ng ki en kinh ng nghi hiem
ng ki en kinh
em
ki en kinh ng nghi hiem
en ki
em
ki nh ng hiem
nh ng hi

ng hiemem
hi
em

1.2 Grammar & Structures

Một số chủ điểm ngữ pháp quan trọng phục vụ luyện tập kỹ năng VIẾT
2. GIẢI PHÁP
2.1 Vận dụng kỹ năng nói vào kỹ năng viết .
2.2 Vận dụng nhiều loại cấu trúc ngữ pháp vào một nội dung luyện tập.

2.3 Vận dụng các kiểu cấu trúc khác nhau vào việc chuyển đổi một nội dung
3. CÁC HÌNH THỨC LUYỆN VIẾT KHẢ DỤNG DÀNH CHO HS LỚP 9
4. THỰC HÀNH TIẾT DẠY VIẾT - CHƢƠNG TRÌNH SGK LỚP 9

5. MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ DẠY KỸ NĂNG VIẾT
C. KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ
I.

Bài học kinh nghiệm

II.

Hiệu quả

2


MỘT SỐ KINH NGHIỆM
DẠY KỸ NĂNG VIẾT- WRITING

CHƯƠNG TRÌNH TIẾNG ANH LỚP 9

A. MỞ ĐẦU
I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI
- Hiện nay tiếng Anh đang đóng một vai trị vơ cùng quan trọng trong sự phát triển
của xã hội . Nó là chìa khóa thành cơng của một số quốc gia hàng đầu Châu Á chẳng hạn
như Singapore và ở Việt Nam chúng ta hiện nay, tiếng Anh đang góp phần nâng cao nền
dân trí nước nhà để có thể hịa nhập vào cộng đồng các dân tộc nói tiếng Anh trên thế giới.
- Dưới góc độ là những người trực tiếp giảng dạy bộ môn tiếng Anh như là một
sa

sa ng
sa ng ki
sa ng ki en
sa ng ki en kinh
sa ng ki en kinh ng
sa ng ki en kinh
sa ng ki en kinh ng nghi hiem
sa ng ki en kinh
em
sa ng ki en kinh ng nghi hiem
sa ng ki en kinh
em
sa ng ki en kinh ng nghi hiem
sa ng ki en kinh
em
sa ng ki en kinh ng nghi hiem
sa ng ki en kinh
em
sa ng ki en kinh ng nghi hiem

sa ng ki en kinh
em
sa ng ki en kinh ng nghi hiem
sa ng ki en kinh
em
sa ng ki en kinh ng nghi hiem
sa ng ki en kinh
em
sa ng ki en kinh ng nghi hiem
sa ng ki en kinh
em
sa ng ki en kinh ng nghi hiem
en
ki
ng
sa
ki
em
nh
sa ng ki en kinh ng nghi hiem
sa ng ki en kinh
em
sa ng ki en kinh ng nghi hiem
sa ng ki en kinh
em
sa ng ki en kinh ng nghi hiem
ng ki en kinh
em
ki en kinh ng nghi hiem
en ki

em
ki nh ng hiem
nh ng hi
ng hiemem
hi
em

ngoại ngữ , tôi nhận thấy rằng để dạy tốt bộ môn tiếng Anh cho học sinh cần phải có sự
phối hợp đan xen dạy cả 4 kỹ năng NGHE – NÓI - ĐỌC - VIẾT cho các em . Kỹ năng
nào cũng quan trọng và cần thiết để hỗ trợ cho các kỹ năng cịn lại . Tuy nhiên , có thể dễ
dàng nhận thấy rằng kỹ năng viết được người học đầu tư rất nhiều thời gian để luyện tập
vì nhiều lý do khác nhau và đặc biệt nhất là nó cần thiết để phục vụ cho các kỳ thi tiếng
Anh dưới hình thức viết – thi học kỳ , tuyển sinh lớp 10 và tốt nghiệp THPT là một ví dụ
điển hình.
- Dạy kỹ năng viết là một nghệ thuật . Nó địi hỏi ở người dạy lẫn người học một sự
nỗ lực và sự luyện tập bền bỉ khơng phải tính bằng ngày / giờ mà tính bằng năm / tháng .
Dạy tốt kỹ năng viết đòi hỏi phải cung cấp cho học sinh một lượng lớn kiến thức bao gồm
hệ thống từ vựng , chức năng của từ , ngữ pháp , cấu trúc v.v… Tất cả sẽ được phối hợp
lồng ghép dàn trãi trong vô số các dạng bài tập từ mức độ đơn giản cho đến phức tạp để
đạt được mục đích là học sinh có thể tạo ra một bài viết trọn vẹn đầy tính học thuật ở cuối
các bậc học phổ thơng.
3


Với những lý do trên , tôi muốn chia sẽ cùng quý đồng nghiệp những kinh nghiệm về
việc dạy kỹ năng viết cũng như một số điểm ngữ pháp quan trọng trong chương trình tiếng
Anh THCS được sử dụng thường xuyên trong quá trình luyện tập.
II. ĐỐI TƢỢNG NGHIÊN CỨU
Học sinh lớp 9 trường Trung Học Cơ Sở Chu Văn An.
III. PHẠM VI NGHIÊN CỨU

Các tiết luyện tập kỹ năng viết theo chương trình Sách Giáo Khoa Tiếng Anh Lớp
9 của Bộ Giáo Dục và Đào Tạo.
IV. MỤC ĐÍCH CỦA ĐỀ TÀI
* Giúp hình thành kỹ năng viết trong học sinh . Giúp các em có thể viết đúng ngữ
pháp các dạng câu đơn , câu phức và dần dần hồn thành một đoạn văn
* Giúp học sinh có thói quen tư duy , lập dàn ý và phát triển những ý kiến cá nhân
sa ng
sa ng ki
sa ng ki en
sa ng ki en kinh
sa ng ki en kinh ng
sa ng ki en kinh
sa ng ki en kinh ng nghi hiem
sa ng ki en kinh
em
sa ng ki en kinh ng nghi hiem
sa ng ki en kinh
em
sa ng ki en kinh ng nghi hiem
sa ng ki en kinh
em
sa ng ki en kinh ng nghi hiem
sa ng ki en kinh
em
sa ng ki en kinh ng nghi hiem
sa ng ki en kinh
em
sa ng ki en kinh ng nghi hiem
sa ng ki en kinh
em

sa ng ki en kinh ng nghi hiem
sa ng ki en kinh
em
sa ng ki en kinh ng nghi hiem
sa ng ki en kinh
em
sa ng ki en kinh ng nghi hiem
en
ki
ng
sa
ki
em
nh
sa ng ki en kinh ng nghi hiem
sa ng ki en kinh
em
sa ng ki en kinh ng nghi hiem
sa ng ki en kinh
em
sa ng ki en kinh ng nghi hiem
ng ki en kinh
em
ki en kinh ng nghi hiem
en ki
em
ki nh ng hiem
nh ng hi
ng hiemem
hi

em

vào bài viết của mình theo đúng văn phong tiếng Anh .
sa

* Giúp học sinh hệ thống các mẫu bài viết tiếng Anh thông dụng , luyện tâp viết
đồng thời kết hợp với các kỹ năng khác để đạt kết quả cao trong kì thi Tuyển sinh lớp 10 bộ mơn tiếng Anh.
V. KHẲNG ĐỊNH TÍNH MỚI CỦA ĐỀ TÀI
Trong q trình giảng dạy bộ mơn tiếng Anh 9 , tôi nhận thấy nhu cầu học viết của các em
rất cao , đồng thời tôi cũng hiểu được nếu các em sử dụng thành thạo kỹ năng này thì khả
năng sử dụng tiếng Anh của các em sẽ được cải thiện một cách đáng kể . Do đó tôi đã
dành nhiều thời gian nghiên cứu và tự rút ra những quy tắc riêng nhằm giúp HS học tốt bộ
môn tiếng Anh hơn.

4


B. NỘI DUNG
I. CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA ĐỀ TÀI
- Mục tiêu chính của giai đoạn đào tạo 4 năm bậc Trung học cơ sở là học sinh hồn thành
chương trình học cơ bản , được xét công nhận tốt nghiệp bậc THCS và đạt kết quả cao
trong kỳ thi tuyển sinh lớp 10 .
- Cấu trúc đề thi vào lớp 10 cho chúng ta thấy rằng đề thi tiếng Anh của chúng ta hiện nay
đa phần được thiết kế dưới dạng thức viết - WRITTEN TEST . Đôi khi chúng ta nghĩ
rằng dạy viết là dạy cho HS viết thành một bài văn hoàn chỉnh nhưng thực ra kỹ năng viết
có thể được ứng dụng trong nhiều dạng bài tập khác nhau: Multiple choice , Word form ,
Reading comprehension và cuối cùng là Writing. Dưới đây là một đề thi mẫu đã được áp

sa

sa ng
sa ng ki
sa ng ki en
sa ng ki en kinh
sa ng ki en kinh ng
sa ng ki en kinh
sa ng ki en kinh ng nghi hiem
sa ng ki en kinh
em
sa ng ki en kinh ng nghi hiem
sa ng ki en kinh
em
sa ng ki en kinh ng nghi hiem
sa ng ki en kinh
em
sa ng ki en kinh ng nghi hiem
sa ng ki en kinh
em
sa ng ki en kinh ng nghi hiem
sa ng ki en kinh
em
sa ng ki en kinh ng nghi hiem
sa ng ki en kinh
em
sa ng ki en kinh ng nghi hiem
sa ng ki en kinh
em
sa ng ki en kinh ng nghi hiem
sa ng ki en kinh
em

sa ng ki en kinh ng nghi hiem
en
ki
ng
sa
ki
em
nh
sa ng ki en kinh ng nghi hiem
sa ng ki en kinh
em
sa ng ki en kinh ng nghi hiem
sa ng ki en kinh
em
sa ng ki en kinh ng nghi hiem
ng ki en kinh
em
ki en kinh ng nghi hiem
en ki
em
ki nh ng hiem
nh ng hi
ng hiemem
hi
em

dụng cho kỳ thi TS vào lớp 10 năm học 2015 - 2016

5

II. THỰC TRẠNG VẤN ĐỀ
Khi tiến hành hoạt động sửa bài kiểm tra của HS , tôi nhận thấy các em thường bị mất
điểm ở mục WRITING. Nếu GV nắm được những lỗi HS thường mắc phải thì sẽ có thể
thay đổi phương pháp dạy , thay đổi dạng bài tập phù hợp , nhắc nhở thường xuyên hơn
nhằm giúp các em kịp thời khắc phục những hạn chế đó.
Common mistakes

 It was the beautiful day ,
my friends and I decided go
for a picnic . We take bus to
the countryside and then walk
about 20 minutes to the picnic
site on the river.

 articles “ a / an / the /  “
connective missing
 verb form (infinitive/gerund )
 verb tense ( past / present)

sa

Look at the picture
and the information
given . Then write a
passage entitled
“ A country picnic “
Beautiful day / my
friends and I / go /
picnic . take / bus

countryside/ walk /
20 minutes / picnic
site / river

Students’ writing

sa ng
sa ng ki
sa ng ki en
sa ng ki en kinh
sa ng ki en kinh ng
sa ng ki en kinh
sa ng ki en kinh ng nghi hiem
sa ng ki en kinh
em
sa ng ki en kinh ng nghi hiem
sa ng ki en kinh
em
sa ng ki en kinh ng nghi hiem
sa ng ki en kinh
em
sa ng ki en kinh ng nghi hiem
sa ng ki en kinh
em
sa ng ki en kinh ng nghi hiem
sa ng ki en kinh
em
sa ng ki en kinh ng nghi hiem
sa ng ki en kinh
em

sa ng ki en kinh ng nghi hiem
sa ng ki en kinh
em
sa ng ki en kinh ng nghi hiem
sa ng ki en kinh
em
sa ng ki en kinh ng nghi hiem
en
ki
ng
sa
ki
em
nh
sa ng ki en kinh ng nghi hiem
sa ng ki en kinh
em
sa ng ki en kinh ng nghi hiem
sa ng ki en kinh
em
sa ng ki en kinh ng nghi hiem
ng ki en kinh
em
ki en kinh ng nghi hiem
en ki
em
ki nh ng hiem
nh ng hi
ng hiemem
hi

em

Examples

prepositions ( on / in / at / by/
…)
 Completed writing:
It was a beautiful day , so my
friends and I decided to go for a
picnic . We took a bus to the
countryside and then walked
about 20 minutes to the picnic
site by a river.

Write a passage.
“ What do you think
about teaching career
?”
* clear layout
* count. / uncountable nouns
* use BE incorrectly
* spelling
* punctuation
* grammar
* wrong word

6


III. CÁC GIẢI PHÁP VÀ KẾT QUẢ ĐẠT ĐƢỢC

1. CHUẨN BỊ - TÍCH LŨY
Để dạy tốt các tiết luyện VIẾT của lớp 9 , tôi nghĩ , GV cần giúp HS chuẩn bị , tích lũy
một loạt các ngữ liệu cần thiết . Thực ra , bước chuẩn bị này là một quá trình bắt đầu từ
khi học sinh mới bắt đầu làm quen với tiếng Anh hay mới bước vào cấp học . Như vậy ở
giai đoạn cuối cấp này , để giúp những HS chưa vững kỹ năng viết GV cần phải giúp các
em tăng cường vốn từ SGK tiếng Anh 9 và sử dụng chúng trong cấu trúc , ngữ cảnh một
cách thành thạo.
1.1 VOCABULARY

sa

sa ng
sa ng ki
sa ng ki en
sa ng ki en kinh
sa ng ki en kinh ng
sa ng ki en kinh
sa ng ki en kinh ng nghi hiem
sa ng ki en kinh
em
sa ng ki en kinh ng nghi hiem
sa ng ki en kinh
em
sa ng ki en kinh ng nghi hiem
sa ng ki en kinh
em
sa ng ki en kinh ng nghi hiem
sa ng ki en kinh
em
sa ng ki en kinh ng nghi hiem

sa ng ki en kinh
em
sa ng ki en kinh ng nghi hiem
sa ng ki en kinh
em
sa ng ki en kinh ng nghi hiem
sa ng ki en kinh
em
sa ng ki en kinh ng nghi hiem
sa ng ki en kinh
em
sa ng ki en kinh ng nghi hiem
en
ki
ng
sa
ki
em
nh
sa ng ki en kinh ng nghi hiem
sa ng ki en kinh
em
sa ng ki en kinh ng nghi hiem
sa ng ki en kinh
em
sa ng ki en kinh ng nghi hiem
ng ki en kinh
em
ki en kinh ng nghi hiem
en ki

em
ki nh ng hiem
nh ng hi
ng hiemem
hi
em

-

 Cung cấp từ vựng cho HS bằng những thủ thuật dạy từ khác nhau :
Concise definition ( as in a dictionary)
Detail description ( of appearance , quality )
Examples ( hyponyms )
Illustration ( pictures , objects )
Demonstration ( action , body language)
Synonyms / Antonyms
Translation

 Cung cấp từ gia đình và chức năng của từ trong câu .
EX : care ( v )  care ( n )  careful ( adj )  carefully ( adv )
carefulness ( n )
 careless ( adj)  carelessly ( adv )
carelessness (n )
Vận dụng :
carefully
1. Word form :
Mr Fox always works very …………………. . ( care )
2. Multiple choice:
Mr Fox always works with …………………. .
A. care

B. careful C. carefully D. carelessly
3. Sentence transformation : Mr Fox always works very carefully.
a careful worker
Mr Fox is always …………………………………….. .
7


1.2 GRAMMAR & STRUCTURES
Ngoài từ vựng ra , GV cũng cần phải giúp HS có thói quen học tập bằng cách tích lũy một
lượng kiến thức ngữ pháp phong phú đa dạng được đúc kết từ nhiều đơn vị bài học của
nhiều cấp lớp .
Kiến thức ở lớp 9 là một lượng kiến thức tổng hợp mà HS đã tích lũy - củng cố và được
mở rộng. Tơi có ý nói rằng , ngay từ các lớp đầu cấp , kỹ năng viết cũng phải được chú
trọng , chứ không chờ đến lớp 8 hoặc 9. Như vậy làm thế nào để HS nhận biết và ghi nhớ
các cấu trúc ngữ pháp thật tốt ? Chỉ có luyện tập ! Trong quá trình luyện tập GV thường
xuyên nhắc đi nhắc lại những cấu trúc trọng tâm và những kiểu bài tập thường được áp
dụng với từng cấu trúc .

STRUCTURES
1. Tenses & Forms -

sa

GRAMMAR &

sa ng
sa ng ki
sa ng ki en
sa ng ki en kinh
sa ng ki en kinh ng

sa ng ki en kinh
sa ng ki en kinh ng nghi hiem
sa ng ki en kinh
em
sa ng ki en kinh ng nghi hiem
sa ng ki en kinh
em
sa ng ki en kinh ng nghi hiem
sa ng ki en kinh
em
sa ng ki en kinh ng nghi hiem
sa ng ki en kinh
em
sa ng ki en kinh ng nghi hiem
sa ng ki en kinh
em
sa ng ki en kinh ng nghi hiem
sa ng ki en kinh
em
sa ng ki en kinh ng nghi hiem
sa ng ki en kinh
em
sa ng ki en kinh ng nghi hiem
sa ng ki en kinh
em
sa ng ki en kinh ng nghi hiem
en
ki
ng
sa

ki
em
nh
sa ng ki en kinh ng nghi hiem
sa ng ki en kinh
em
sa ng ki en kinh ng nghi hiem
sa ng ki en kinh
em
sa ng ki en kinh ng nghi hiem
ng ki en kinh
em
ki en kinh ng nghi hiem
en ki
em
ki nh ng hiem
nh ng hi
ng hiemem
hi
em

Một số chủ điểm ngữ pháp quan trọng phục vụ luyện tập kỹ năng VIẾT:
TYPES OF EXRCISES

- Multiple choice
- Sentence transformation
EX: She has heard from Jack for 2 years.
It’s 2 years since she last heard from Jack .

2. Noun clauses after WISH

- Multiple choice
- Rewrite the sentence.
EX: I regret missing the first train to Ha Noi.
I wish I hadn’t missed the first train to Ha Noi.
- Sentence transformation
EX: I’d like to live in the countryside.
I wish I lived in the countryside.

8


3 . Clauses after adjectives of

- Multiple choice

emotion

- Rewrite the sentence.
EX: People are destroying the environment and we are
disappointed with this .
We are disappointed that people are destroying the
environment.

4.Conditional sentences
( 3 types )

- Multiple choice
- Rewrite the sentence.
EX: Jo is sick . She can’t come to class.

If Jo wasn’t sick, she could come to class.
- Sentence transformation
EX: Tommy doesn’t work hard enough to pass the exam.
If Tommy worked hard , he would pass the exam.
- Multiple choice
sa

sa ng
sa ng ki
sa ng ki en
sa ng ki en kinh
sa ng ki en kinh ng
sa ng ki en kinh
sa ng ki en kinh ng nghi hiem
sa ng ki en kinh
em
sa ng ki en kinh ng nghi hiem
sa ng ki en kinh
em
sa ng ki en kinh ng nghi hiem
sa ng ki en kinh
em
sa ng ki en kinh ng nghi hiem
sa ng ki en kinh
em
sa ng ki en kinh ng nghi hiem
sa ng ki en kinh
em
sa ng ki en kinh ng nghi hiem
sa ng ki en kinh

em
sa ng ki en kinh ng nghi hiem
sa ng ki en kinh
em
sa ng ki en kinh ng nghi hiem
sa ng ki en kinh
em
sa ng ki en kinh ng nghi hiem
en
ki
ng
sa
ki
em
nh
sa ng ki en kinh ng nghi hiem
sa ng ki en kinh
em
sa ng ki en kinh ng nghi hiem
sa ng ki en kinh
em
sa ng ki en kinh ng nghi hiem
ng ki en kinh
em
ki en kinh ng nghi hiem
en ki
em
ki nh ng hiem
nh ng hi
ng hiemem

hi
em

5. Passive voice ( All types )

- Rewrite the sentence.
EX: The beauty of Ha Noi impressed her a lot .
She was impressed a lot by the beauty of Ha Noi .
6.Tag questions

- Multiple choice

7. Reported speech

- Multiple choice

(Statements / Imperatives /

- Rewrite the sentence.

Questions )

EX : “ I’m in a hurry , so I can’t stay here with you”, Lan
said to us.
Lan told us ( that ) she was in a hurry , so she
couldn’t stay there with us.

9

8. Adverb clauses of …..

- Multiple choice

A. Reason

EX: The flight was cancelled …… the bad weather.

( because vs. because of )

A. although

B. Concession

B. despite

(although vs. in spite of /despite )

C. because

C. Result

D. because of

( so / so …that / such …. that )

- Rewrite the sentence.

D. Purpose

EX: Nam studied very hard last year, but now he

( so that / in order that vs. so as to /

doesn’t.

in order to )

Nam doesn’t study so / as hard as he did last year.

E.Comparison
( of equality , comparative

(when / while /until /as soon as

sa

F.Time

sa ng
sa ng ki
sa ng ki en
sa ng ki en kinh
sa ng ki en kinh ng
sa ng ki en kinh
sa ng ki en kinh ng nghi hiem
sa ng ki en kinh
em
sa ng ki en kinh ng nghi hiem
sa ng ki en kinh

em
sa ng ki en kinh ng nghi hiem
sa ng ki en kinh
em
sa ng ki en kinh ng nghi hiem
sa ng ki en kinh
em
sa ng ki en kinh ng nghi hiem
sa ng ki en kinh
em
sa ng ki en kinh ng nghi hiem
sa ng ki en kinh
em
sa ng ki en kinh ng nghi hiem
sa ng ki en kinh
em
sa ng ki en kinh ng nghi hiem
sa ng ki en kinh
em
sa ng ki en kinh ng nghi hiem
en
ki
ng
sa
ki
em
nh
sa ng ki en kinh ng nghi hiem
sa ng ki en kinh
em

sa ng ki en kinh ng nghi hiem
sa ng ki en kinh
em
sa ng ki en kinh ng nghi hiem
ng ki en kinh
em
ki en kinh ng nghi hiem
en ki
em
ki nh ng hiem
nh ng hi
ng hiemem
hi
em

,superlative )

/…..)

9. Connectives

- Multiple choice
EX: There is an interjection ahead ; ……. , we must
slow down.
A. however
B. but
C. therefore
D. moreover

10.Relative clauses

- Multiple choice

( Defining relative clause )

- Rewrite the sentence.

who / which /that / whose

- Combine each pair of sentences into a new one.
10


sa

11. Making suggestions

sa ng
sa ng ki
sa ng ki en
sa ng ki en kinh
sa ng ki en kinh ng
sa ng ki en kinh
sa ng ki en kinh ng nghi hiem
sa ng ki en kinh
em
sa ng ki en kinh ng nghi hiem
sa ng ki en kinh
em
sa ng ki en kinh ng nghi hiem

sa ng ki en kinh
em
sa ng ki en kinh ng nghi hiem
sa ng ki en kinh
em
sa ng ki en kinh ng nghi hiem
sa ng ki en kinh
em
sa ng ki en kinh ng nghi hiem
sa ng ki en kinh
em
sa ng ki en kinh ng nghi hiem
sa ng ki en kinh
em
sa ng ki en kinh ng nghi hiem
sa ng ki en kinh
em
sa ng ki en kinh ng nghi hiem
en
ki
ng
sa
ki
em
nh
sa ng ki en kinh ng nghi hiem
sa ng ki en kinh
em
sa ng ki en kinh ng nghi hiem
sa ng ki en kinh

em
sa ng ki en kinh ng nghi hiem
ng ki en kinh
em
ki en kinh ng nghi hiem
en ki
em
ki nh ng hiem
nh ng hi
ng hiemem
hi
em

where / when
EX: The man is our new principal. Mr Tri is talking to

him.

The man / whom Mr Tri is talking to / is our new principal.

- Multiple choice

- Rewrite the sentence.

EX : It’s a good idea to take a taxi to the air port.
*I think we should take a taxi to the air port.

*Let’s take a taxi to the air port.

*Why don’t we take a taxi to the air port?

*What about taking a taxi to the air port ?

11


2.

GIẢI PHÁP

Như đã dược trình bày ở phần trước - Dạy viết là dạy kết hợp 4 kỹ năng. Vì sao ?
HS nói tốt thì sẽ viết tốt . Do đó tơi thường giúp HS :
2.1 Vận dụng kỹ năng nói vào kỹ năng viết .
Hình thức vận dụng này thường được thể hiện trong dạng bài tập Multiple Choice và
Complete the dialogue.
EX :

Anna : Would you like some tea ?
Fred : …………………………….
C. Yes, please
A.Yes, of course
B. Yes , certainly

D. Yes.I’d love to.

2.2 Vận dụng nhiều loại cấu trúc ngữ pháp vào một nội dung luyện tập.
EX :

Sentence transformation

“ Why don’t we join the Y & Y Green Campaign ?”- said John .

sa

sa ng
sa ng ki
sa ng ki en
sa ng ki en kinh
sa ng ki en kinh ng
sa ng ki en kinh
sa ng ki en kinh ng nghi hiem
sa ng ki en kinh
em
sa ng ki en kinh ng nghi hiem
sa ng ki en kinh
em
sa ng ki en kinh ng nghi hiem
sa ng ki en kinh
em
sa ng ki en kinh ng nghi hiem
sa ng ki en kinh
em
sa ng ki en kinh ng nghi hiem
sa ng ki en kinh
em
sa ng ki en kinh ng nghi hiem
sa ng ki en kinh
em
sa ng ki en kinh ng nghi hiem
sa ng ki en kinh

em
sa ng ki en kinh ng nghi hiem
sa ng ki en kinh
em
sa ng ki en kinh ng nghi hiem
en
ki
ng
sa
ki
em
nh
sa ng ki en kinh ng nghi hiem
sa ng ki en kinh
em
sa ng ki en kinh ng nghi hiem
sa ng ki en kinh
em
sa ng ki en kinh ng nghi hiem
ng ki en kinh
em
ki en kinh ng nghi hiem
en ki
em
ki nh ng hiem
nh ng hi
ng hiemem
hi
em

us to join the Y&Y Green Campaign.
Reported Speech: John asked ………………………………………………………………
joining the Y&Y Green Campaign.
Gerund
: John suggested …………………………………………………………
(that ) we should join the Y&Y Green
: John suggested …………………………………………………………
Campaign.
2.3 Vận dụng các kiểu cấu trúc khác nhau vào việc chuyển đổi một nội dung
Hình thức chuyển đổi một nội dung từ cấu trúc này sang một cấu trúc khác
(paraphrase) là một kiểu bài tập nhằm kiểm tra mức độ sử dụng cấu trúc tiếng Anh
của học sinh . Mặt khác hình thức luyện tập này cũng nhằm phục vụ các yêu cầu
tiêu chuẩn để viết một bài essay mang tính học thuật.

Noun clause

EX :
Topic : Do you think secondary school students should wear school uniforms ?
Write an introduction to the essay.
 In my opinion , school uniforms should be worn by students in secondary
schools.
 I think it is necessary for secodary school students to wear their uniforms
when they are at school.
 I believe that school uniforms are really necessary for students to wear when
they get to school, especially in secondary schools .
12


3.

CÁC HÌNH THỨC LUYỆN VIẾT KHẢ DỤNG DÀNH CHO HS LỚP 9

3.1 CONTROLLED WRITING ACTIVITIES – WRITING SENTENCES
WRITING ACTIVITIES
1. Complete the sentences
1.1 Multiple choice

EXAMPLES
1. Mr. John …….. to do a lot of things in the summer.
a. invented

b. invested

c. intended

d. informed

2. She hates ............in front of everyone.
1.2 With word cues

a. cries

b. crying

c. to cry

d. cry

2. If the rice paddies are polluted , ……(rice plants / die )…….
 If the rice paddies are polluted , the rice plants will die.

3. do some reading every day
I suggest ……………………………………

sa

2. Re-ordering words

sa ng
sa ng ki
sa ng ki en
sa ng ki en kinh
sa ng ki en kinh ng
sa ng ki en kinh
sa ng ki en kinh ng nghi hiem
sa ng ki en kinh
em
sa ng ki en kinh ng nghi hiem
sa ng ki en kinh
em
sa ng ki en kinh ng nghi hiem
sa ng ki en kinh
em
sa ng ki en kinh ng nghi hiem
sa ng ki en kinh
em
sa ng ki en kinh ng nghi hiem
sa ng ki en kinh
em
sa ng ki en kinh ng nghi hiem
sa ng ki en kinh

em
sa ng ki en kinh ng nghi hiem
sa ng ki en kinh
em
sa ng ki en kinh ng nghi hiem
sa ng ki en kinh
em
sa ng ki en kinh ng nghi hiem
en
ki
ng
sa
ki
em
nh
sa ng ki en kinh ng nghi hiem
sa ng ki en kinh
em
sa ng ki en kinh ng nghi hiem
sa ng ki en kinh
em
sa ng ki en kinh ng nghi hiem
ng ki en kinh
em
ki en kinh ng nghi hiem
en ki
em
ki nh ng hiem
nh ng hi
ng hiemem

hi
em

 I suggest we should do some reading every day.
1. “the / to / would /see / Queen / like / I,” man / the / said.
 “ I would like to see the Queen ,” the man said.
2. with / trouble / brother / Robert / big/ his / got / into.
 Robert got into big trouble with his brother .
3. my / me / help / pencil / find / Please / to
 Please help me find my pencil .
3.Write sentences from the
word cues

1. important/ save/ resources
 It is important to save natural resources.
2. church / build / 50 years
 The / This / That church was built 50 years ago.

4. Rewrite the sentences

1. She doesn’t have time to revise the lessons.
She wishes ………………………………………………….
2. The box is too heavy for the boy to lift.
The box is so ………………………………………………..

5. Match then write

1. Hoa works hard , …

a. so she didn’t have time for breakfast.

13


2. It was hot , …
3. Na woke up late, …

b. so she passed her exam .
c. so I turned on the air conditioner.

1. Hoa works hard , so she passed her exam .
Hoa works so hard that she passed her exam .
2. It was hot , so I turned on the air conditioner.
It was so hot that I turned on the air conditioner.
 3. Na woke up late, so she passed her exam .
Na woke up so late that she passed her exam .
6. Gap filling

1. Fill in each blank with ONE suitable word from the box.

6.1.With word cues

what crowded shelter with glad strangely gathered
scared

shining happily around

playing

It was a beautiful day. The sun was (1)_________, the sky was blue,
and the weather was perfect. Lan was outside (2)_________with her

dog, Skippy. All of a sudden, the dog began
behaving(3)__________. She kept running(4)_____________ in
sa

sa ng
sa ng ki
sa ng ki en
sa ng ki en kinh
sa ng ki en kinh ng
sa ng ki en kinh
sa ng ki en kinh ng nghi hiem
sa ng ki en kinh
em
sa ng ki en kinh ng nghi hiem
sa ng ki en kinh
em
sa ng ki en kinh ng nghi hiem
sa ng ki en kinh
em
sa ng ki en kinh ng nghi hiem
sa ng ki en kinh
em
sa ng ki en kinh ng nghi hiem
sa ng ki en kinh
em
sa ng ki en kinh ng nghi hiem
sa ng ki en kinh
em
sa ng ki en kinh ng nghi hiem
sa ng ki en kinh

em
sa ng ki en kinh ng nghi hiem
sa ng ki en kinh
em
sa ng ki en kinh ng nghi hiem
en
ki
ng
sa
ki
em
nh
sa ng ki en kinh ng nghi hiem
sa ng ki en kinh
em
sa ng ki en kinh ng nghi hiem
sa ng ki en kinh
em
sa ng ki en kinh ng nghi hiem
ng ki en kinh
em
ki en kinh ng nghi hiem
en ki
em
ki nh ng hiem
nh ng hi
ng hiemem
hi
em

circles. Lan ran home with the dog to tell her mother
(5)_________Skippy was doing. Lan's mother, Mrs. Quyen, told Lan
that she heard on TV that there was a typhoon coming. Mrs. Quyen
(6)___________ her family and told them to find (7)_________ in
the home. Suddenly, the sky became very dark. The storm came
(8)__________ strong winds and heavy rain. Mrs. Quyen and her
family were (9)____________. But soon the storm finished and
everyone was (10)___________. What a clever dog Skippy is. She
saved Lan from being caught in the typhoon.
2. Fill in each blank with ONE correct word.
English in Europe
English has without a (1) ______________
become the second
doubt
language of Europe and the world. European countries which have
6.2. Without word cues

most ( 2) ______________
successfully assimilated English into daily life are
England's neighbours in Northern Europe: Ireland, the Netherlands
Sweden, Norway,
and the (3)____________
of Scandanavia.
rest
14


marked
The situation is so (4) ______________
that any visitor to the

Netherlands will soon be ( 5) _________
aware of the pressure of English
on daily life: television, radio and printed newspapers.
7. Answer the questions

1. Where was Shakespeare born ?
 He was born in Strafford-upon-Avon .
2.Are there any disadvantages of the Internet ? If so , what are they ?
 Yes, there are. It is time-consuming,costly and dangerous.

8. Write true sentences
about the picture

sa

sa ng
sa ng ki
sa ng ki en
sa ng ki en kinh
sa ng ki en kinh ng
sa ng ki en kinh
sa ng ki en kinh ng nghi hiem
sa ng ki en kinh
em
sa ng ki en kinh ng nghi hiem
sa ng ki en kinh
em
sa ng ki en kinh ng nghi hiem
sa ng ki en kinh
em

sa ng ki en kinh ng nghi hiem
sa ng ki en kinh
em
sa ng ki en kinh ng nghi hiem
sa ng ki en kinh
em
sa ng ki en kinh ng nghi hiem
sa ng ki en kinh
em
sa ng ki en kinh ng nghi hiem
sa ng ki en kinh
em
sa ng ki en kinh ng nghi hiem
sa ng ki en kinh
em
sa ng ki en kinh ng nghi hiem
en
ki
ng
sa
ki
em
nh
sa ng ki en kinh ng nghi hiem
sa ng ki en kinh
em
sa ng ki en kinh ng nghi hiem
sa ng ki en kinh
em
sa ng ki en kinh ng nghi hiem

ng ki en kinh
em
ki en kinh ng nghi hiem
en ki
em
ki nh ng hiem
nh ng hi
ng hiemem
hi
em

Last weekend my family had a nice trip to our home village .
My grandparents live in a small cottage in the countryside .
The air there was so fresh. We had a great time enjoying the country
life. I liked the green and the quiet of the village best.
I wish I could visit my grandparents more often.

3.2 GUIDED WRITING - WRITING A PARAGRAPH
WRITING
ACTIVITIES
1. Write a short
paragraph / passage /
story using the
pictures and /or the
word cues.

2.Write a short
paragraph / passage /
using suggested

EXAMPLES

Notes

Look at the pictures and
ENGLISH TEXTBOOK – G 9
the information given .
UNIT 3 : Write a passage
Then write a passage
UNIT 9 : Write a story
entitled “ A country
picnic “
Beautiful day / my
friends and I / go / picnic
. take / bus countryside/
walk / 20 minutes / picnic
site / river
Write a short passage
UNITS 2 , 5 & 10 : Write an exposition
about the benefits of the
HOW TO WRITE AN EXPOSITION
Internet. You can use the
Parts
Organization
Language
15


ideas.

following cues.
- The Internet as a source
of information ( news,
articles, weather forcast,
etc.)
- The Internet as a source
of entertainment (
music,movies,
games,etc.)
- The Internet as a means
of education (on-line
schools, on-line lessons,
self-study,etc. )

Introduction lets the reader
know the
writer's
point of view

My opinion is...
I think/
beleive…..
My opinion is
…
Firstly,...
Series of presents
arguments arguments in a Secondly, …
logical way
Finally, ...
(one in each

paragraph),
gives examples
where possible
Conclusion sums up the Therefore...
argument
In conclusion...
HOW TO WRITE A PARAGRAPH
A PARAGRAPH
TOPIC SENTENCE ( Main idea )
- Supporting sentence 1
( reasons , examples , facts , statistics,… )
- Supporting sentence 2
( reasons , examples , facts , statistics,… )
- Supporting sentence 3
( reasons , examples , facts , statistics,… )
 CONCLUDING SENTENCE
( Restatement of the topic sentence /
Summary of the main points )

sa

sa ng
sa ng ki
sa ng ki en
sa ng ki en kinh
sa ng ki en kinh ng
sa ng ki en kinh
sa ng ki en kinh ng nghi hiem
sa ng ki en kinh
em

sa ng ki en kinh ng nghi hiem
sa ng ki en kinh
em
sa ng ki en kinh ng nghi hiem
sa ng ki en kinh
em
sa ng ki en kinh ng nghi hiem
sa ng ki en kinh
em
sa ng ki en kinh ng nghi hiem
sa ng ki en kinh
em
sa ng ki en kinh ng nghi hiem
sa ng ki en kinh
em
sa ng ki en kinh ng nghi hiem
sa ng ki en kinh
em
sa ng ki en kinh ng nghi hiem
sa ng ki en kinh
em
sa ng ki en kinh ng nghi hiem
en
ki
ng
sa
ki
em
nh
sa ng ki en kinh ng nghi hiem

sa ng ki en kinh
em
sa ng ki en kinh ng nghi hiem
sa ng ki en kinh
em
sa ng ki en kinh ng nghi hiem
ng ki en kinh
em
ki en kinh ng nghi hiem
en ki
em
ki nh ng hiem
nh ng hi
ng hiemem
hi
em



3. Write a speech
using many kinds of
suggested ideas.

Prepare a speech for
your classmates about
reducing garbage.
- collect plastic bags
- not keep solid waste
with food waste.
- Put different kinds of

waste in different places

4.Write a letter using
suggested questions.

Write a letter to a friend
about your
neighborhood. These
questions may help you.
- Where do you live?
- What does your house
look like?

UNIT 7: Write a speech
Parts
Organization
Introduction Greeting
Say your name.
What to talk about
Give details in easy-toBody
understand
language
Conclusion Sums up what you have said

UNIT 1 & 8 : Write an informal letter
UNIT 4: Write a formal letter –
a letter of inquiry
UNIT 6: Write a formal letter –
a complaint letter
16

- What can you see from
your bedroom window?
- How far is it from your
home to school?
- How do you go to
school?

Parts

HOW TO WRITE A COMMON LETTER
Organization
Informal letters
Letters of Inquiry
Complaint Letters

Heading Writer’s address
Date
Opening Dear……. ,
Where ?
When ?
What to do ?

Introduction

Situation

Request

Complication

Who to deal with ?

Further information Resolution

How you feel .

Conclusion

sa

sa ng
sa ng ki
sa ng ki en
sa ng ki en kinh
sa ng ki en kinh ng
sa ng ki en kinh
sa ng ki en kinh ng nghi hiem
sa ng ki en kinh
em
sa ng ki en kinh ng nghi hiem
sa ng ki en kinh
em
sa ng ki en kinh ng nghi hiem
sa ng ki en kinh
em
sa ng ki en kinh ng nghi hiem
sa ng ki en kinh
em

sa ng ki en kinh ng nghi hiem
sa ng ki en kinh
em
sa ng ki en kinh ng nghi hiem
sa ng ki en kinh
em
sa ng ki en kinh ng nghi hiem
sa ng ki en kinh
em
sa ng ki en kinh ng nghi hiem
sa ng ki en kinh
em
sa ng ki en kinh ng nghi hiem
en
ki
ng
sa
ki
em
nh
sa ng ki en kinh ng nghi hiem
sa ng ki en kinh
em
sa ng ki en kinh ng nghi hiem
sa ng ki en kinh
em
sa ng ki en kinh ng nghi hiem
ng ki en kinh
em
ki en kinh ng nghi hiem

en ki
em
ki nh ng hiem
nh ng hi
ng hiemem
hi
em

Body

Closing

Love ,
With love,
Regards,
Your ….. ,
Signature Xxxxxx

Yours faithfully,
Yours sincerely,
xxxxxx

Action
Politeness
Yours faithfully,
Yours sincerely,
xxxxxx

3.3 FREE WRITING - WRITING An essay/ a passage
Examples:

1. Game online is one of the problems worrying our parents these days . Write a passage
to justify your answer.
2. Self-study is a very important factor that helps students get success in their study.
Write an essay of about 350 words about the benefits of self-study.
Useful tips: * Read the topic carefully
* Brainstorming
* Making outline
* Write the essay / passage
17


4. THỰC HÀNH TIẾT DẠY VIẾT - CHƢƠNG TRÌNH SGK LỚP 9
Trên đây là một số hoạt động có thể được sử dụng trong quá trình dạy viết. Tuy nhiên,
với một yêu cầu bài tập luyện viết, chúng ta không thể áp dụng một cách máy móc chung
chung cho tất cả các đối tượng học sinh mà chúng ta cần phải linh động thiết kế bài dạy
sao cho phù hợp với trình độ học sinh, và quan trọng nhất là cần phải ln làm mới bài
dạy của mình bằng cách thay đổi cũng như kết hợp các hoạt động luyện viết một cách hợp
lý.
THIẾT KẾ HOẠT ĐỘNG CHO MỘT TIẾT VIẾT – SGK LỚP 9
UNIT 7 – SAVING ENERGY
LESSON 6 – WRITE
Topic : Prepare a speech on how to save energy
I. Warm-up
Chọn hình thức warm-up phù hợp với trình độ HS sao cho có thể dễ dàng vào bài mới.
ACTIVITIES
Put jumbled parts of a
Watch a video clip and
passage in a correct order. answer the questions
- Body
- Conclusion

- Introduction
sa

Prepare a
speech on how
to save energy

PROCESS
I. Warm-up

sa ng
sa ng ki
sa ng ki en
sa ng ki en kinh
sa ng ki en kinh ng
sa ng ki en kinh
sa ng ki en kinh ng nghi hiem
sa ng ki en kinh
em
sa ng ki en kinh ng nghi hiem
sa ng ki en kinh
em
sa ng ki en kinh ng nghi hiem
sa ng ki en kinh
em
sa ng ki en kinh ng nghi hiem
sa ng ki en kinh
em
sa ng ki en kinh ng nghi hiem
sa ng ki en kinh

em
sa ng ki en kinh ng nghi hiem
sa ng ki en kinh
em
sa ng ki en kinh ng nghi hiem
sa ng ki en kinh
em
sa ng ki en kinh ng nghi hiem
sa ng ki en kinh
em
sa ng ki en kinh ng nghi hiem
en
ki
ng
sa
ki
em
nh
sa ng ki en kinh ng nghi hiem
sa ng ki en kinh
em
sa ng ki en kinh ng nghi hiem
sa ng ki en kinh
em
sa ng ki en kinh ng nghi hiem
ng ki en kinh
em
ki en kinh ng nghi hiem
en ki
em

ki nh ng hiem
nh ng hi
ng hiemem
hi
em

Topics
Unit 7:

II. Pre-writing
. Lead-in
Đến lúc này , GV khéo léo sử dụng lại các thông tin trong phần warm –up để dẫn vào bài
mới . Ở đây tôi đưa ra 2 hoạt động cho 2 mức độ học sinh

18


PROCEDURE
II. Pre-writing
1. Lead-in

ACTIVITIES
Let students know parts of a -Lead in the lesson using the video
simple speech and their
clip
functions. ( Task a) )
-

Introduce parts of a speech and what
to write in each part.

sa

sa ng
sa ng ki
sa ng ki en
sa ng ki en kinh
sa ng ki en kinh ng
sa ng ki en kinh
sa ng ki en kinh ng nghi hiem
sa ng ki en kinh
em
sa ng ki en kinh ng nghi hiem
sa ng ki en kinh
em
sa ng ki en kinh ng nghi hiem
sa ng ki en kinh
em
sa ng ki en kinh ng nghi hiem
sa ng ki en kinh
em
sa ng ki en kinh ng nghi hiem
sa ng ki en kinh
em
sa ng ki en kinh ng nghi hiem
sa ng ki en kinh
em
sa ng ki en kinh ng nghi hiem
sa ng ki en kinh
em

sa ng ki en kinh ng nghi hiem
sa ng ki en kinh
em
sa ng ki en kinh ng nghi hiem
en
ki
ng
sa
ki
em
nh
sa ng ki en kinh ng nghi hiem
sa ng ki en kinh
em
sa ng ki en kinh ng nghi hiem
sa ng ki en kinh
em
sa ng ki en kinh ng nghi hiem
ng ki en kinh
em
ki en kinh ng nghi hiem
en ki
em
ki nh ng hiem
nh ng hi
ng hiemem
hi
em

Ở bước này , HS sẽ hiểu rõ một bài phát biểu gồm có bao nhiêu phần và

mỗi phần hoạt động như thế nào . Sau khi sắp xếp các sections theo thứ tự , các em đã có
thể rút ra được outline tổng quát cho bài viết . Để bảo đảm HS nắm rõ các bước , GV có
thể đặt câu hỏi cho HS dựa trên bài phát biểu hoàn chỉnh ở TASK b như sau :
+ What’s the topic ?
+ What’s the problem ?
+ How many solutions are there ? What are they ?
PROCEDURE
II. Pre-writing
1. Lead-in

ACTIVITIES
Let students know parts of a
-Lead in the lesson using the video
simple speech and their
clip
functions. ( Task a) )
-

Introduce parts of a speech and
what to write in each part.
19


2. How to write a
simple speech

-Let students put the jumbled
sections to complete a model
speech using the table of
functions. (Task b )

-Have students say 1 , 2 or 3 for
Introduction, Body or
Conclusion respectively before
doing Task b

Ngoài ra , với đối tượng HS trung bình , GV có thể hướng dẫn để các em tự rút ra outline
với phần useful languge gợi ý sẽ giúp các em viết tốt hơn.
+ Drawing an outline
- Hello, everybody. I’m … I’m from ….
and today I’m going to tell you about ….

2. Body

(What problem?) ….
We can (solve the problem ) by:
+ V-ing …
+ V-ing …
+ V-ing …
If you follow these simple rules , we will /
can - V…
sa

3. Conclusion

sa ng
sa ng ki
sa ng ki en
sa ng ki en kinh
sa ng ki en kinh ng

sa ng ki en kinh
sa ng ki en kinh ng nghi hiem
sa ng ki en kinh
em
sa ng ki en kinh ng nghi hiem
sa ng ki en kinh
em
sa ng ki en kinh ng nghi hiem
sa ng ki en kinh
em
sa ng ki en kinh ng nghi hiem
sa ng ki en kinh
em
sa ng ki en kinh ng nghi hiem
sa ng ki en kinh
em
sa ng ki en kinh ng nghi hiem
sa ng ki en kinh
em
sa ng ki en kinh ng nghi hiem
sa ng ki en kinh
em
sa ng ki en kinh ng nghi hiem
sa ng ki en kinh
em
sa ng ki en kinh ng nghi hiem
en
ki
ng
sa

ki
em
nh
sa ng ki en kinh ng nghi hiem
sa ng ki en kinh
em
sa ng ki en kinh ng nghi hiem
sa ng ki en kinh
em
sa ng ki en kinh ng nghi hiem
ng ki en kinh
em
ki en kinh ng nghi hiem
en ki
em
ki nh ng hiem
nh ng hi
ng hiemem
hi
em

1. Introduction

III. While-writing
+ Trước khi tiến hành TASK C , chúng ta cần phải bảo đảm rằng HS đã nắm rõ yêu cầu
đề bài và các ngữ liệu gợi ý , tránh trường hợp HS nhận lệnh viết mà không biết phải viết
gì hoặc bắt đầu từ đâu.
Ví dụ :
Problem ?
Topic

Solutions
* Reducing garbage
- collect plastic bags
- not keep solid waste with food waste
- put different kinds of waste in different
places.

Benefits ?
20


+ Nếu với 3 đề bài viết cùng thể loại thì thời gian HS luyện viết cũng như thời gian GV
và HS sửa bài sẽ làm cho tiết học trở nên nhàm chán và đơn điệu . Vậy chúng ta có thể
tách các TOPIC ra để luyện tập bằng những hoạt động khác nhau :

Topic 1 :
Guided writing
 Pair-work

Topic 2 & 3 : Controlled writing  Group-work

sa

sa ng
sa ng ki
sa ng ki en
sa ng ki en kinh
sa ng ki en kinh ng
sa ng ki en kinh
sa ng ki en kinh ng nghi hiem

sa ng ki en kinh
em
sa ng ki en kinh ng nghi hiem
sa ng ki en kinh
em
sa ng ki en kinh ng nghi hiem
sa ng ki en kinh
em
sa ng ki en kinh ng nghi hiem
sa ng ki en kinh
em
sa ng ki en kinh ng nghi hiem
sa ng ki en kinh
em
sa ng ki en kinh ng nghi hiem
sa ng ki en kinh
em
sa ng ki en kinh ng nghi hiem
sa ng ki en kinh
em
sa ng ki en kinh ng nghi hiem
sa ng ki en kinh
em
sa ng ki en kinh ng nghi hiem
en
ki
ng
sa
ki
em

nh
sa ng ki en kinh ng nghi hiem
sa ng ki en kinh
em
sa ng ki en kinh ng nghi hiem
sa ng ki en kinh
em
sa ng ki en kinh ng nghi hiem
ng ki en kinh
em
ki en kinh ng nghi hiem
en ki
em
ki nh ng hiem
nh ng hi
ng hiemem
hi
em

+ Correction
Đây là một bước khá quan trọng và chiếm nhiều thời gian của GV lẫn HS . Tuy nhiên ,
nếu bước này được xem nhẹ hoặc bỏ qua thì xem như tiết dạy khơng mang lại kết quả cao
vì các em khơng biết bài viết của mình đúng hay sai hoặc sai ở điểm nào .
Một hoạt động rất hiệu quả khi sửa lỗi đó là PEER CORRECTION - Sửa lỗi lẫn nhau .
Việc để cho các em sửa lỗi lẫn nhau sẽ giúp các em ghi nhớ được những lỗi mình và bạn
thường gặp và sẽ khắc phục được ở lần viết kế tiếp . Sau khi HS tự sửa lỗi cho nhau xong ,
GV sẽ nhận xét nhắc nhở và hướng dẫn HS các lỗi mà các em chưa nhận ra.
IV. Post-writing
Trên thực tế , trong một tiết dạy viết với HS có trình độ Trung Bình , GV chỉ có thể cho
các em thực hành các BT trong SGK . Do đó , chúng ta cần sắp xếp nội dung bài dạy sao

cho thật hợp lý , thay đổi yêu cầu bài dạy hoặc lồng ghép - kết
hợp hay tách rời các nội dung , hồn tồn có thể được - miễn
là chúng ta phải giữ đúng mục đích nội dung bài dạy . Phần
Post-writing được thiết kế bằng những hoạtđộng luyện tập
khác nhau là nhằm để củng cố bài học và giúp học sinh nhớ
ngữ liệu mới tốt hơn.
Đối với tiết luyện viết này , chúng tôi thiết kế một số hoạt
động luyện tập sau khi viết như sau :
21


* Giving a speech in front of the class : Tùy trình độ , HS có thể đọc diễn cảm sản phẩm
của cá nhân / nhóm hoặc các em khá giỏi có thể tự thuyết trình đề tài mình đã viết dưới
dạng SPEAKING .
* Drawing up an outline : HS sẽ được cung cấp lần lượt các tranh , quan sát tranh , các
em sẽ tự tìm ra TOPIC bài viết , hình vẽ mơ tả PROBLEM gì , có thể đưa ra các
SOLUTIONS nào và nếu làm như vậy thì sẽ đạt được các BENEFITS gì v.v…
V. Homework

sa

sa ng
sa ng ki
sa ng ki en
sa ng ki en kinh
sa ng ki en kinh ng
sa ng ki en kinh
sa ng ki en kinh ng nghi hiem
sa ng ki en kinh
em

sa ng ki en kinh ng nghi hiem
sa ng ki en kinh
em
sa ng ki en kinh ng nghi hiem
sa ng ki en kinh
em
sa ng ki en kinh ng nghi hiem
sa ng ki en kinh
em
sa ng ki en kinh ng nghi hiem
sa ng ki en kinh
em
sa ng ki en kinh ng nghi hiem
sa ng ki en kinh
em
sa ng ki en kinh ng nghi hiem
sa ng ki en kinh
em
sa ng ki en kinh ng nghi hiem
sa ng ki en kinh
em
sa ng ki en kinh ng nghi hiem
en
ki
ng
sa
ki
em
nh
sa ng ki en kinh ng nghi hiem

sa ng ki en kinh
em
sa ng ki en kinh ng nghi hiem
sa ng ki en kinh
em
sa ng ki en kinh ng nghi hiem
ng ki en kinh
em
ki en kinh ng nghi hiem
en ki
em
ki nh ng hiem
nh ng hi
ng hiemem
hi
em

BT về nhà cần phải được thiết kế phù hợp với nội dung bài học và ngữ liệu phải vừa sức
học sinh . Một điều quan trọng đó chính là GV phải có thao tác hướng dẫn cho các em biết
các em sẽ làm gì với phần bài tập về nhà đó .
VD: Trong tiết học này , chúng tôi yêu cầu các em chuẩn bị một bài phát biểu về việc giữ
cho trường được sạch sẽ và phần gợi ý làm bài chính là bài tập dựng OUTLINE rút ra
từ phần Post-writing : Drawing up an outline.

5. CÁC HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ DẠY KỸ NĂNG VIẾT
Song song với các bài học lý thuyết và thực hành để rèn luyện kỹ năng viết , các hoạt
động ngoại khóa , hoạt động ngồi giờ lên lớp, sinh hoạt CLB hoặc các tiết học tích hợp
liên môn , … cũng thực sự là nguồn kiến thức thực tế vô cùng phong phú , giúp các em
rèn luyện kỹ năng sống . Các em có thể vận dụng các kiến thức đã học vào thực tế cuộc
sống. Đối với bộ mơn tiếng Anh , các em có thể sử dụng ngơn ngữ này vào tình huống

thực tế .

22


5.1. TÍCH HỢP CÁC HOẠT ĐỘNG NGỒI GIỜ LÊN LỚP
Trong năm học này , trường Chu Văn An chúng tôi đã có một số hoạt động NGLL trong
đó tích hợp kiến thức nhiều bộ môn khác nhau .
* Tổ đã phối hợp cùng tổ Văn Thể Mỹ trong SHNK tích hợp liên môn với chủ đề
“ Những thông điệp từ chú heo đất “ - tích hợp tư tưởng Hồ Chí Minh về tính tiết kiệm .
Học sinh viết thơng điệp bằng tiếng Anh lên heo đất của lớp mình như một SLOGAN
tun truyền. Có những thơng điệp khá dài , các em được yêu cầu phải viết đúng ngữ
pháp.
Ví dụ như “ Save the environment for
children to have a bright future . “ Có
những thơng điệp ngắn nhưng rất ấn
tượng , theo đúng tinh thần của một
SLOGAN- Đó là “ F-F-F “ có nghĩa là “
FUND FOR FUN “
Học sinh đã thật sự hào hứng với hoạt động này .
sa

sa ng
sa ng ki
sa ng ki en
sa ng ki en kinh
sa ng ki en kinh ng
sa ng ki en kinh
sa ng ki en kinh ng nghi hiem
sa ng ki en kinh

em
sa ng ki en kinh ng nghi hiem
sa ng ki en kinh
em
sa ng ki en kinh ng nghi hiem
sa ng ki en kinh
em
sa ng ki en kinh ng nghi hiem
sa ng ki en kinh
em
sa ng ki en kinh ng nghi hiem
sa ng ki en kinh
em
sa ng ki en kinh ng nghi hiem
sa ng ki en kinh
em
sa ng ki en kinh ng nghi hiem
sa ng ki en kinh
em
sa ng ki en kinh ng nghi hiem
sa ng ki en kinh
em
sa ng ki en kinh ng nghi hiem
en
ki
ng
sa
ki
em
nh

sa ng ki en kinh ng nghi hiem
sa ng ki en kinh
em
sa ng ki en kinh ng nghi hiem
sa ng ki en kinh
em
sa ng ki en kinh ng nghi hiem
ng ki en kinh
em
ki en kinh ng nghi hiem
en ki
em
ki nh ng hiem
nh ng hi
ng hiemem
hi
em

* Kết hợp với liên đội tổ chức các hoạt động chào mừng ngày Nhà Giáo Việt Nam . Trong
đó có hoạt động thi viết bài cảm nghĩ bằng tiếng Anh dành cho HS lớp 9
Chủ đề : “ I love teaching career . “ Học sinh đã vận dụng kỹ năng viết đoạn văn đã được
học ở UNIT 2 và UNIT 5 để viết bài dự thi . Giám khảo chấm bài viết và trưng bày ở
phịng bộ mơn.
5.2. SINH HOẠT CÂU LẠC BỘ

Với nội dung đa dạng trong các buổi sinh hoạt câu lạc bộ , bên cạnh kỹ năng nghe – nói ,
kỹ năng viết cũng góp phần gây hứng thú cho các em . Gần đây, tổ Ngoại Ngữ chúng tôi
cũng đã tổ chức SH CLB với chủ đề “ BULLYING “ dành cho HS khối 7 . Trong đó ,
các em đã tham gia nhiều hoạt động hữu ích : Xem video clip về tệ nạn bắt nạt HS trong
nhà trường , nói - viết cảm nghĩ của các em , trình bày tiểu phẩm , thiết kế thơng điệp và

thuyết trình ý kiến của mình để phản đối tình trạng này . Những thơng điệp các em viết đã
23


tác động rất lớn đến người xem và mọi người hiểu được những tâm tư nguyện vọng của
các em . Các em đã thành công .
5.3. TIẾT HỌC THỰC TẾ
Một tiết học thức tế tại siêu thị là một ý tưởng thật thú vị . Và chúng tôi đã thực hiện
được điều này . Tích hợp với tổ Lý Cơng Nghệ chúng tôi đã tổ chức cho HS khối 6 tham
gia tiết học thực tế tại SIÊU THI BIG C với chủ đề DINH DƯỠNG THỰC PHẨM . Sử
dụng kiến thức đã học các em hỏi đáp về giá cả , nói tên và cách chọn lựa sản phẩm , nói
những thứ mình thích / khơng thích . Sau tiết học, các em viết bài thu hoạch nộp cho GV
bộ mơn . Khi thăm dị ý kiến HS , các em đã nói rằng rất thích thú cách học này và bài viết
của các em cũng đạt chất lượng rất cao.
5.4. GiẢng dẠy tích hỢp
Trong khi giảng dạy thực tế, giáo viên sẽ chọn lựa chủ đề viết cho HS phù hợp với nội
dung đang giảng dạy đồng thời có thể tích hợp với các mơn học khác để giúp HS có kiến
thức xã hội bao quát hơn.

sa

Chủ đề bài viết qui định là :

sa ng
sa ng ki
sa ng ki en
sa ng ki en kinh
sa ng ki en kinh ng
sa ng ki en kinh
sa ng ki en kinh ng nghi hiem

sa ng ki en kinh
em
sa ng ki en kinh ng nghi hiem
sa ng ki en kinh
em
sa ng ki en kinh ng nghi hiem
sa ng ki en kinh
em
sa ng ki en kinh ng nghi hiem
sa ng ki en kinh
em
sa ng ki en kinh ng nghi hiem
sa ng ki en kinh
em
sa ng ki en kinh ng nghi hiem
sa ng ki en kinh
em
sa ng ki en kinh ng nghi hiem
sa ng ki en kinh
em
sa ng ki en kinh ng nghi hiem
sa ng ki en kinh
em
sa ng ki en kinh ng nghi hiem
en
ki
ng
sa
ki
em

nh
sa ng ki en kinh ng nghi hiem
sa ng ki en kinh
em
sa ng ki en kinh ng nghi hiem
sa ng ki en kinh
em
sa ng ki en kinh ng nghi hiem
ng ki en kinh
em
ki en kinh ng nghi hiem
en ki
em
ki nh ng hiem
nh ng hi
ng hiemem
hi
em

EX : UNIT 2 – ENGLISH 9 – CLOTHING

“ Students in secondary schools should wear uniforms / casual clothes .”
GV có thể thiết kế lại như sau :
“ What’s your favorite type of clothing? Why do you like it ?
HS sẽ kết hợp các kiến thức về Công nghệ để giải thích về chất liệu và kiểu dáng của loại
trang phục mình u thích .

24

C. KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ
I. BÀI HỌC KINH NGHIỆM
Qua quá trình trực tiếp giảng dạy và áp dụng các quy tắc dạy viết cho học sinh , tôi đã tự
rút ra một số bài học kinh nghiệm như sau :
 Về phía giáo viên và học sinh

sa

sa ng
sa ng ki
sa ng ki en
sa ng ki en kinh
sa ng ki en kinh ng
sa ng ki en kinh
sa ng ki en kinh ng nghi hiem
sa ng ki en kinh
em
sa ng ki en kinh ng nghi hiem
sa ng ki en kinh
em
sa ng ki en kinh ng nghi hiem
sa ng ki en kinh
em
sa ng ki en kinh ng nghi hiem
sa ng ki en kinh
em
sa ng ki en kinh ng nghi hiem
sa ng ki en kinh
em
sa ng ki en kinh ng nghi hiem

sa ng ki en kinh
em
sa ng ki en kinh ng nghi hiem
sa ng ki en kinh
em
sa ng ki en kinh ng nghi hiem
sa ng ki en kinh
em
sa ng ki en kinh ng nghi hiem
en
ki
ng
sa
ki
em
nh
sa ng ki en kinh ng nghi hiem
sa ng ki en kinh
em
sa ng ki en kinh ng nghi hiem
sa ng ki en kinh
em
sa ng ki en kinh ng nghi hiem
ng ki en kinh
em
ki en kinh ng nghi hiem
en ki
em
ki nh ng hiem
nh ng hi

ng hiemem
hi
em

* Các cuộc thi tiếng Anh hầu hết đều được thiết kế dưới dạng thức viết : thi học kỳ , Thi
tuyển sinh lớp 10 , Thi HSG Olympic , Thi TNPT v.v… Rõ ràng là kỹ năng viết đóng
một vai trị rất quan trọng . Tuy vậy , trong khi làm bài thi , HS lại thường bị mất điểm vì
các câu hỏi WRITING . Đối với các em HS nói riêng và người học ngoại ngữ nói chung ,
kỹ năng này cần phải được thường xuyên luyện tập dưới nhiều hình thức bài tập khác
nhau và GV cần lặp đi lặp lai thật nhiều lần các bước qui định của một bài viết để HS ghi
nhớ .
* GV phải có một vốn từ vựng phong phú và kiến thức ngữ pháp thật vững vàng để giúp
sửa bài viết cho HS. Hướng các em viết đúng văn phong tiếng Anh , mà không phải là
dịch VIỆT – ANH.
* Luôn luôn kết hợp dạy VIẾT với các kỹ năng cịn lại.
* Hình thức luyện tập cần đa dạng , luôn làm mới bài dạy của mình mà khơng hồn tồn lệ
thuộc SGK và nhất là phải phù hợp với đối tượng HS.
* Luyện viết cho HS ngay từ các lớp nhỏ . Khi luyện , phải cho các em tập viết câu từ đơn
giản đến phức tạp , dần dần hướng dẫn các em viết đoạn văn với những chủ đề hết sức
đơn giản ngay trên nền bài học: gia đình , bạn bè , trường lớp , sở thích cá nhân , giải trí ,
môi trường xung quanh .
* Một điều cần thiết khác là GV nên nhắc HS tuân thủ 3 bước qui định khi luyện viết :
Pre-writing; While-writing và Post-writing đồng thời giúp HS có thói quen
BRAINSTORMING để liệt kê tất cả chi tiết liên quan đến chủ đề bài viết , rồi sau đó lập
OUTLINE . Trong lúc viết , HS cần sử dụng NGỮ PHÁP và các cấu trúc câu thật chặt
chẽ. Từ nối câu – CONNECTIVES được sử dụng hợp lý , đúng tình huống sẽ góp phần
làm bài viết gãy gọn lưu loát hơn.
 Về mặt quản lý
* Cấp tổ :
- GV ra đề kiểm tra cần chú trọng kỹ năng viết .

- TTCM duyệt đề và góp ý GV về hình thức KT viết .
25