“Một số giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục ngoài giờ lên lớp cho HS trong trường học mới VNEN”

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THỊ XÃ NGHĨA LỘ
TRƯỜNG TH&THCS VÕ THỊ SÁU

BÁO CÁO SÁNG KIẾN
"MỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC NGOÀI
GIỜ LÊN LỚP CHO HỌC SINH TRONG TRƯỜNG HỌC MỚI (VNEN)"

Tác giả: Nguyễn Hồng Giang
Trình độ chun mơn: Đại học sư phạm thể dục thể thao
Chức vụ: Tổng phụ trách đội
Đơn vị công tác: Trường TH&THCS Võ Thị Sáu

Nghĩa Lộ, ngày 12 tháng 01 năm 2019

1


CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
ĐƠN YÊU CẦU CÔNG NHẬN SÁNG KIẾN CẤP CƠ SỞ
Kính gửi: Hội đồng sáng kiến thị xã Nghĩa Lộ

Số
TT

Họ và tên

Tỷ lệ (%) đóng
góp vào việc tạo
Nơi cơng tác
Trình độ

Ngày tháng
Chức
ra sáng kiến
(hoặc nơi
chun
năm sinh
danh
(ghi rõ đối với
thường trú)
mơn
từng đồng tác giả,
nếu có)

Trường
Nguyễn Hồng
1
3/12/1985 TH&THCS
Giang
Võ Thị Sáu

Tổng
phụ
Đại học
trách
Đội

100%

- Là tác giả đề nghị xét công nhận sáng kiến: “Một số giải pháp nâng cao
chất lượng giáo dục ngoài giờ lên lớp cho HS trong trường học mới VNEN”

- Chủ đầu tư tạo ra sáng kiến: (Không có)
- Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Giáo dục
* Mơ tả bản chất của sáng kiến:
- Về nội dung của sáng kiến:
+ Mục đích của giải pháp: Đổi mới hoạt động ngoài giờ lên lớp, nâng

cao chất lượng giáo dục toàn diện cho học sinh trong trường học mới.
+ Nội dung giải pháp: Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp: giúp học
sinh có thể bổ sung, củng cố những tri thức đã được học trên lớp; giúp học sinh
biết vận dụng những tri thức đã học để giải quyết các vấn đề do thực tiễn đời
sống đặt ra, giúp các em biết tự điều chỉnh hành vi, lối sống cho phù hợp chuẩn
mực đạo đức.
Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp từng bước hình thành cho học sinh
niềm tin vào chế độ xã hội, vào tương lai đất nước.
Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp rèn luyện cho học sinh những kỹ
năng giao tiếp, ứng xử có văn hố, những thói quen tốt trong học tập, lao động
cơng ích và trong các hoạt động khác.
2


Điều mà chúng ta có thể dễ dàng nhận thấy nhất đối với học sinh tiểu học
các hoạt động vui chơi, khám phá rất thu hút đối với các em. Học mà chơi, chơi mà
học. Điều này rất đúng với các em. Sau những giờ học căng thẳng các em được
tham gia các hoạt động ngoài giờ lên lớp một cách sôi nổi, hào hứng.
- Một số giải pháp thực hiện sáng kiến:
+ Đầu tư cở sở vật chất cho hoạt động: Ngay từ đầu năm học tôi đã kiểm
tra lại cơ sở vật chất, trang thiết bị, xác định những vật dụng, trang thiết bị cần
mua mới, mua bổ sung để phục vụ cho cơng tác ngồi giờ. Tham mưu với ban
giám hiệu để mua sắm, đầu tư thêm. Mặt khác tôi đã phối hợp với ban đại diện,
Hội cha mẹ học sinh của nhà trường, đoàn phường Cầu Thia giúp đỡ để có thêm

những trang thiết bị phục vụ cho hoạt động đội.
+ Làm tốt việc xây dựng kế hoạch, phân công nhiệm vụ cụ thể: Ngay từ
đầu năm học, căn cứ hướng dẫn về hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp của cấp
trên, Ban hoạt động giáo dục giáo dục ngoài giờ lên lớp của nhà trường xây dựng
chương trình và nội dung phù hợp với thực tiễn đơn vị cũng như với địa phương.
+ Tổ chức các hoạt động mang tính tập thể cao và các hoạt động hướng
về cộng đồng: Nhà trường kết hợp với Đội TNTP, Ban hoạt động giáo dục ngoài
giờ lên lớp xây dựng ngay từ đầu năm các hoạt động lớn, hội thi lớn để mỗi lớp,
mỗi giáo viên cùng xác định và thực hiện.
+ Duy trì và nâng cáo chất lượng các nề nếp của Đội: Như công tác vệ
sinh trường lớp, vệ sinh cá nhân, giáo dục đạo đức, hoạt động Đội thiếu niên,
nhi đồng, Hoạt động chữ thập đỏ và các hoạt động khác.
+ Phối hợp với các lực lượng giáo dục trong và ngoài nhà trường: Trong
nhà trường các giáo viên chủ nhiệm là những người trực tiếp phụ trách lớp, là
những người chịu trách nhiệm chính cho lớp và cần được quan tâm, đơn đốc
thường xuyên. Vai trò của các giáo viên trong việc tổ chức các hoạt động giáo dục
ngoài giờ lên lớp rất quan trọng. Ngoài nhà trường: Học sinh là những đội viên,
thiếu niên và nhi đồng. Ngoài việc tham gia các hoạt động chung của nhà
trường, các em còn được tham gia các hoạt động tại địa phương, tại nơi ở của
mình,…
- Khả năng áp dụng của sáng kiến: Qua quá trình nghiên cứu và áp dụng
tơi thấy các biện pháp mà sáng kiến đưa ra là khả thi, khả năng áp dụng có hiệu
quả trong trường học mới và bước đầu có thể triển khai áp dụng ở một vài liên
đội trên địa bàn thị xã Nghĩa Lộ cũng như các đơn vị đang dạy và học theo Mơ
hình trường học mới của các huyện phía Tây tỉnh Yên Bái.
- Các thông tin cần được bảo mật: Là sản phẩm nghiên cứu của cá nhân
đang được áp dụng lần đầu tiên trong năm học 2018 - 2019. Bản thân tôi mong
3

muốn được bảo mật để tiếp tục nghiên cứu, rút kinh nghiệm và áp dụng trong
các năm học tiếp theo đạt hiệu quả cao hơn.
- Các điều kiện cần thiết để tổ chức tốt các hoạt động giáo dục ngoài giờ
lên lớp đã có sự đầu tư về cơ sở vật chất: như sân chơi, bãi tập, tăng âm, loa đài,
micro, đầu đĩa… Trang phục đội văn nghệ, đội tuyên truyền,… trống, cờ đội,
sách, báo, truyện, các dụng cụ cho trò chơi tập thể, trò chơi dân gian...
- Đánh giá lợi ích thu được hoặc dự kiến có thể thu được do áp dụng sáng
kiến của cá nhân tôi:
+ Từ đầu năm học, các nề nếp học tập đã được thực hiện thường xuyên
nhưng hiệu quả chưa cao. Vệ sinh trường lớp khá sạch sẽ, gọn gàng theo yêu cầu.
Song qua một thời gian triển khai thực hiện, các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên
lớp của nhà trường đã được cải thiện rõ rệt.
+ Chương trình hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp được tập thể cán bộ,
giáo viên trong trường thực hiện nghiêm túc, chất lượng giáo dục được nâng lên
nhờ có sự hỗ trợ của giáo dục ngoài giờ lên lớp, ý thức trách nhiệm của CB-GV
được nâng lên. Tích cực tham gia vào các phong trào thi đua. Vệ sinh trường lớp,
cá nhân sạch sẽ, bàn ghế được kê ngay ngắn, học sinh ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ
hơn.
+ Chất lượng của các hoạt động, phong trào thi đua được thể hiện rõ nét,
học sinh hăng hái, tích cực tham gia hoạt động tập thể, mạnh dạn trong giao tiếp,
thân thiện trong cư xử, đội ngũ GV có trách nhiệm cao đối với cơng tác giáo dục
ngoài giờ lên lớp. Các hoạt động đi vào nề nếp và có chất lượng. Chất lượng các
hoạt động ngoài giờ được tổ chức trong học kỳ I đã được thay đổi nhanh chóng.
+ 100% học sinh thuộc và múa được các bài múa hát tập thể được triển khai
trong năm học, múa đều và đẹp theo yêu cầu. Các trò chơi dân gian được các em
tham gia chơi nhiệt tình và thường xuyên. Đầu giờ và cuối giờ duy trì hát tập thể
trong lớp, đọc năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng…Các em yêu thích tham
gia các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp, tham gia tích cực trong các buổi hoạt
động giáo dục ngồi giờ lên lớp và giáo dục âm nhạc.
+ Số liệu về chất lượng:

ĐÁNH GIÁ

TIỂU HỌC

THCS

(HS đánh giá 321)

(HS đánh giá 177)

4


Năng lực

Phẩm chất

Khen
thưởng

Tốt: 119 =37,1%

Tốt: 14/177= 7,9%

Đạt: 194 = 60,4.

Đạt: 102/177 = 57,5%

Có ND Chưa HT: 8 = 2,5 %

Cần cố gắng: 63/177 = 34,6 %

Tốt: 188 =58,6%

Tốt : 85/177= 48%

Đạt: 127 = 39,5 %

Đạt : 83/177 = 46,9%

Cần cố gắng: 6 = 1,9 %

Cần cố gắng : 9/177 = 5,1%

HS HTT 119 = 37,1%

HS đạt HSG : 14 /177 = 7,9%
HS tiên tiến : 60/177 = 33,9%

- Đánh giá lợi ích thu được hoặc dự kiến có thể thu được do áp dụng sáng
kiến theo ý kiến của tổ chức, cá nhân đã tham gia áp dụng sáng kiến lần đầu, kể
cả áp dụng thử:
+ Đánh giá của các anh chị phụ trách: Tích cực tham gia phong trào thi
đua. Vệ sinh trường lớp, cá nhân sạch sẽ, bàn ghế được kê ngay ngắn, học sinh
hăng hái, tích cực tham gia hoạt động tập thể, mạnh dạn trong giao tiếp, thân
thiện trong cư xử.
+ Đánh giá ban hoạt động ngồi giờ lên lớp: Các em u thích và tham gia
tích cực các hoạt động ngồi giờ lên lớp. Chất lượng các hoạt động ngoài giờ được
tổ chức trong học kỳ I đã được thay đổi mạnh mẽ.
+ Đánh giá của ban giám hiệu nhà trường: Đội ngũ Gv có trách nhiệm cao

đối với cơng tác giáo dục ngồi giờ lên lớp. Các hoạt động đi vào nề nếp và có
chất lượng. Chất lượng các hoạt động được nâng lên.
Tơi xin cam đoan mọi thông tin nêu trong đơn là trung thực, đúng sự thật
và hoàn toàn chịu trách nhiệm trước pháp luật.
Nghĩa Lộ, ngày 12 tháng 01 năm 2019
Người viết đơn

Nguyễn Hồng Giang

5


BÁO CÁO SÁNG KIẾN
“Một số giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục ngoài giờ lên lớp cho
HS trong trường học mới VNEN”
I . THÔNG TIN CHUNG VỀ SÁNG KIẾN

1. Tên sáng kiến: “Một số giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục
ngoài giờ lên lớp cho HS trong trường học mới VNEN”
2. Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Giáo dục và Đào tạo
3. Phạm vi áp dụng sáng kiến: Tại đơn vị trường TH&THCS Võ Thị
Sáu - Thị xã Nghĩa Lộ - tỉnh Yên Bái.
4. Thời gian áp dụng sáng kiến: Từ tháng 8/2018 -> Tháng 5/2019
5. Tác giả:
Họ và tên: Nguyễn Hồng Giang
Năm sinh: 03/12/1985
Trình độ chun mơn: Đại học sư phạm Tiểu học.
Chức vụ công tác: Giáo viên - TPT Đội
Nơi làm việc: Trường TH&THCS Võ Thị Sáu Thị xã Nghĩa Lộ, tỉnh Yên Bái.
Địa chỉ liên hệ: Trường TH&THCS Võ Thị Sáu TX Nghĩa Lộ, tỉnh Yên Bái.

Điện thoại: 0988 036 039
II. MÔ TẢ GIẢI PHÁP SÁNG KIẾN
1.Tình trạng giải pháp đã biết.
Như chúng ta đã biết, nhà trường có nhiệm vụ dạy chữ và dạy người. Hai
nhiệm vụ đó được thực hiện chủ yếu qua các hoạt động giáo dục trong giờ lên
lớp và giáo dục ngoài giờ lên lớp. Là các hoạt động thực sự là cần thiết, là hai bộ
phận không thể thiếu của quá trình sư phạm tổng thể trong trường học mới
(VNEN) nói riêng và ở trường phổ thơng nói chung.
Trong đó, tuy khơng được thực hiện trong giờ lên lớp của giáo viên và học sinh,
nhưng chúng ta cần nhận thức rõ vai trị, vị trí quan trọng của hoạt động giáo dục
ngoài giờ lên lớp. Nếu nhà trường chỉ thực hiện hoạt động dạy - học các bộ môn văn
hố trên lớp thì nhiệm vụ dạy người sẽ khơng hồn chỉnh. Vì học sinh sẽ thiếu mơi
trường hoạt động và giao tiếp, các em hầu như khơng có điều kiện để trải nghiệm
những kiến thức đã học vào thực tế.
Hoạt động giáo dục ngồi giờ lên lớp đóng vai trò là cầu nối giữa hoạt
động giảng dạy và học tập ở trên lớp với giáo dục học sinh ở ngoài lớp. Được
6


thể hiện thông qua các hoạt động học tập, lao động, sinh hoạt tập thể, xã hội, vui
chơi giải trí và giao lưu với bạn bè, các thầy, cô giáo, cũng như với cha mẹ và
mọi người xung quanh. Nó góp phần nâng cao chất lượng giáo dục tồn diện,
rèn luyện thể chất, nâng cao hiểu biết... và đặc biệt nó là một nội dung khơng thể
thiếu trong q trình hình thành nhân cách cho học sinh. Đồng thời, xuất phát từ
tình hình thực tế về chất lượng giáo dục đạo đức của HS trong thời gian vừa qua
và mức độ các hiện tượng tiêu cực ngoài xã hội hiện nay cũng là điều đáng quan
tâm trong sự nghiệp trồng người của ngành giáo dục nói riêng và của tồn xã hội
nói chung.
Việc tổ chức các hoạt động giáo dục ngồi giờ lên lớp là điều kiện quan trọng
để hình thành thái độ, rèn luyện hành vi và hình thành kỹ năng xã hội cho học

sinh. Vì thế nó có vị trí rất quan trọng trong việc thực hiện nhiệm vụ dạy người
trong các nhà trường hiện nay. Chính từ những lý do trên tôi tiếp tục thực hiện
sáng kiến: “Một số giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục ngoài giờ lên lớp
cho HS trong trường học mới VNEN”, nhằm nâng cao chất lượng và hiệu quả
giáo dục hoạt động ngoài giờ lên lớp cho học sinh. Để mong muốn chất lượng
giáo dục ngày một nâng cao và toàn diện góp phần hình thành nhân cách cho
học sinh theo mục tiêu đã được quy định. Và đối tượng tôi thực hiện nghiên cứu
và tìm hiểu là các em học sinh trường tiểu học mà tôi đang công tác: Trường
TH&THCS Võ Thị Sáu thị xã Nghĩa Lộ trong năm học 2018 - 2019.
2. Nội dung giải pháp đề nghị công nhận sáng kiến:
- Mục đích của giải pháp: Đổi mới hoạt động ngoài giờ lên lớp, nâng
cao chất lượng giáo dục toàn diện cho học sinh trong trường học mới.
- Nội dung giải pháp
Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp: giúp học sinh có thể bổ sung, củng
cố những tri thức đã được học trên lớp; giúp học sinh biết vận dụng những tri
thức đã học để giải quyết các vấn đề do thực tiễn đời sống đặt ra, giúp các em
biết tự điều chỉnh hành vi, lối sống cho phù hợp chuẩn mực đạo đức. Đồng thời
giúp các em có hiểu biết nhất định về truyền thống đấu tranh cách mạng, truyền
thống văn hoá tốt đẹp của đất nước…qua đó tăng thêm sự hiểu biết của các em
về Bác Hồ, về Đảng, về Đoàn, về Đội… mà thực hiện tốt nghĩa vụ của học sinh,
của đội viên; giúp học sinh có những hiểu biết tối thiểu về các vấn đề có tính
thời đại như vấn đề hồ bình và hữu nghị, vấn đề bảo vệ môi trường, vấn đề dân
số, kế hoạch hố gia đình, vấn đề pháp luật, thuế, an tồn giao thơng, kỹ năng
phịng chống bệnh tật, phong tránh tai nạn thương tích,……
Hoạt động giáo dục ngồi giờ lên lớp từng bước hình thành cho học sinh
niềm tin vào xã hội, vào tương lai đất nước, từ đó giáo dục các em lịng tự hào
7


dân tộc, mong muốn làm đẹp truyền thống của trường, lớp, quê hương, đất

nước; từng bước hình thành cho học sinh những tình cảm đạo đức trong sáng
(đối với bạn bè, thầy cơ, ơng bà, cha mẹ), qua đó giúp các em biết kính u ơng
bà, trân trọng cái tốt cái đẹp, biết ghét cái xấu, cái lỗi thời không phù hợp; bồi
dưỡng tính tích cực, năng động, sẵn sàng tham gia những hoạt động xã hội, hoạt
động tập thể của trường, vì lợi ích chung và vì sự tiến bộ của bản thân.
- Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp rèn luyện cho học sinh những kỹ
năng giao tiếp, ứng xử có văn hố, những thói quen tốt trong học tập, lao động
cơng ích và trong các hoạt động khác; rèn luyện kỷ năng tự quản, tổ chức, điều
khiển và thực hiện hoạt động tập thể, kỹ năng nhận xét, đánh giá kết quả hoạt
động; rèn luyện kỹ năng tự điều chỉnh hành vi để hoà nhập và thực hiện tốt
nhiệm vụ do thầy cô, tập thể, nhà trường giao cho.
Điều mà chúng ta có thể dễ dàng nhận thấy nhất đối với học sinh tiểu học, các
hoạt động vui chơi, khám phá rất thu hút đối với các em. Học mà chơi, chơi mà
học. Điều này rất đúng với các em. Sau những giờ học căng thẳng, các em được
tham gia các hoạt động ngoài giờ lên lớp một cách sơi nổi, hào hứng. Các em thích
được tập múa, hát tập thể, tham gia các trò chơi, biểu diễn các bài thể dục nhịp
điệu, tập võ, tham gia diễn kịch, đi tham quan, tìm hiểu di tích lịch sử, văn hóa…Vì
vậy, có thể thấy rằng ngồi học tập, vui chơi là một nhu cầu rất lớn đối với các em
học sinh. Hai hoạt động được đan xen hài hòa, hợp lý sẽ tạo nên hiệu quả giáo dục
cao nhất. Khi được tham gia các hoạt động tập thể, các em sẽ có tâm lý thoải mái,
vui vẻ thoải mái và hào hứng hơn trong học tập. Các em sẽ thích đến trường hơn và
từ đó tỉ lệ chuyên cần của học sinh sẽ được nâng cao hơn. Góp phần nâng cao chất
lượng nhiệm vụ giáo dục hai mặt trong nhà trường. Với mục đích đó nên tơi đã đưa
ra một số giải pháp cụ thể sau:
2.1. Đầu tư cở sở vật chất cho hoạt động:
Cơ sở vật chất quyết định đến chất lượng, hiệu quả và thành cơng trong
cơng tác hoạt động ngồi giờ lên lớp. Tuy nhiên, thực tế là điều kiện cơ sở vật
chất của nhà trường nói chung, đặc biệt trang thiết bị phục vụ cho các hoạt động
ngồi giờ lên lớp nói riêng còn thiếu thốn. Trang thiết bị mua sắm để phục vụ
chưa được đồng bộ. Để tổ chức tốt các hoạt động ngồi giờ lên lớp đã có sự đầu

tư về cở sở vật chất nhất định như: sân chơi, bãi tập, tăng âm, loa đài, micro, đầu
đĩa… Trang phục đội văn nghệ, đội tuyên truyền,… trống, cờ đội, sách, báo,
truyện, các dụng cụ cho trò chơi tập thể, trò chơi dân gian,…Vì thế ngay từ đầu
năm học tơi đã kiểm tra lại cơ sở vật chất, trang thiết bị, xác định những vận
dụng, trang thiết bị cần mua mới, mua bổ sung để phục vụ cho cơng tác ngồi
giờ. Tham mưu với ban giám hiệu để mua sắm đầu tư thêm. Mặt khác tôi đã
phối hợp với ban đại diện Hội cha mẹ học sinh của nhà trường, đoàn phường
8


Cầu Thia, thị xã giúp đỡ để có thêm những trang thiết bị phục vụ cho hoạt động
đội. (Như đã mượn thị đoàn thị xã 1 bộ trống gồm 5 chiếc, 02 chiếc đàn Piano,
01 chiếc kèn để phục vụ cho công tác Đội)
Hiện nay, đơn vị trường TH&THCS Võ Thị Sáu đã được đầu tư khá đầy đủ
về cơ sở vật chất. Khối phòng học đã được xây dựng kiên cố, có đủ phịng học
cho 15/15 lớp. Khung cảnh trường khang trang, có hệ thống cây bóng mát, sân
trường đã được đổ bê tông nên rất sạch sẽ, các bồn hoa, cây cảnh được trồng và
phân bố hợp lý quanh sân, tạo một môi trường sư phạm xanh - sạch - đẹp với
những điều kiện tốt nhất cho các em vui chơi và học tập.
Có 13/15 lớp học thân thiện được xây dựng theo mơ hình trường học mới
(VNEN) trang trí hài hịa, đẹp mắt và có các gói bài tập phong phú. Mỗi lớp đều
có 1 thư viện thân thiện, tham gia tích cực vào phong trào "ni lợn tiết kiệm"
của hội khuyến học…
- Thành công của các hoạt động là do nhà trường đã cung cấp khá đầy đủ
trang thiết bị tăng âm, loa đài, mic,… phục vụ cho các hoạt động ngoài giờ. Như
để mở nhạc thể dục giữa giờ, múa hát tập thể hoặc vào đầu giờ trước giờ truy bài
cho học sinh nghe để tạo khơng khí vui vẻ, hào hứng mỗi buổi học.
- Các thiết bị cần thiết cho các hoạt động đội như trang phục đội nghi lễ, đội
ca khúc măng non, dụng cụ, đạo cụ biểu diễn văn nghệ cũng cần được đầu tư để
chủ động trong việc xây dựng các tiết mục văn nghệ, khi thiếu có thể liên hệ các

trường bạn để mượn thêm. Trường đã có các bộ trống, cờ đội, song cần được đầu tư
những bộ có chất lượng tốt, đủ số lượng để các hoạt động đạt được hiệu quả cao.
Chính vì vậy ngay từ đầu năm học 2018 - 2019 tôi đã tham mưu với ban giám hiệu
mua bổ sung trang thiết bị để phục vụ cho các hoạt động.
- Vận động giáo viên, học sinh chuẩn bị các dụng cụ cho các trò chơi dân
gian tập thể như: cầu lông gà, dây nhảy cá nhân, dây nhảy tập thể, gậy đẩy, bao
tải, bộ chuyền, ....
- Đọc sách cũng là một nhu cầu rất cần thiết và hấp dẫn đối với học sinh.
Các em rất ham thích đọc truyện, đọc báo tham khảo. Đặc biệt là các buổi giảng
dạy ngồi giờ lên lớp có kết hợp với công tác giới thiệu sách của cán bộ thư viện,
học sinh rất hào hứng tham gia và chờ đón. Hoạt động thư viện thân thiện trong
các lớp, nhà trường được duy trì từ các năm học trước, trong các lớp học thân
thiện. Vì vậy, cần xây dựng được một thư viện, một phịng đọc cho học sinh có
thể tới đọc và mượn sách. Cần mua sắm sách, truyện Kim Đồng, báo Thiếu niên
Nhi đồng. Tăng số đầu sách bằng cách huy động học sinh ủng hộ những cuốn
truyện đã đọc để làm phong phú cho thư viện nhà trường. Việc làm này mang lại
hiệu quả rất tốt, số bản sách tăng đáng kể. Trong học kỳ I năm học 2018 - 2019
9


các em học sinh đã ủng hộ được 124 quyển truyện và ngân hàng phát triển và đầu
tư BIDV đã tặng 200 cuốn sách và truyện cho thư viện nhà trường.
2.2. Làm tốt việc xây dựng kế hoạch, phân công nhiệm vụ cụ thể:
- Ngay từ đầu năm học, căn cứ hướng dẫn về hoạt động ngoài giờ lên lớp
của cấp trên, Ban hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp của nhà trường xây dựng
chương trình và nội dung phù hợp với thực tiễn đơn vị, với địa phương. Chủ động
xây dựng chương trình, kế hoạch với các hoạt động lớn, các hội thi,…mang tính
tập thể với hiệu quả giáo dục cao. Kịp thời bổ sung các nội dung, các công việc,
các hội thi do các cấp trên chỉ đạo. Kế hoạch xây dựng có tính khả thi, chi tiết, cụ
thể rõ ràng, có sự phân cơng cụ thể cho từng bộ phận, từng thành viên trong nhà

trường trong việc thực hiện các nội dung ngoài giờ lên lớp:
+ Giáo viên chủ nhiệm: Thực hiện nội dung chương trình giáo dục, giảng
dạy ATGT, giáo dục về giới tính, tuyên truyền về Thuế, Pháp luật, về lịch sử,
văn hóa địa phương,… đôn đốc, hướng dẫn và quản lý học sinh tham gia các
hoạt động lớn như: Thành lập hội đồng tự quản, đôi bạn cùng tiến, đội văn nghệ
của các chi đội tham gia tích cực trong các tiết chào cờ đầu tuần cũng như trong
các hoạt động lớn của nhà trường.
+ Tổng phụ trách Đội: Nghiên cứu nắm chắc chủ đề, chương trình hoạt
động cơng tác đội của năm học, các nội dung tích hợp, lồng ghép phù hợp
chương trình vào các buổi sinh hoạt Sao, Đội và Chào cờ đầu tuần. Tổ chức các
hội thi như: văn nghệ, thể dục thể thao, trò chơi dân gian, các hội thi vẽ tranh
theo các chủ đề, viết thư Quốc tế UPU, kể chuyện về tấm gương đạo đức Hồ Chí
Minh, phòng chống xâm hại trẻ em, luật trẻ em, các tình uống thốt hiểm tại các
tiết chào cờ đầu tuần, Hội thi nghi thức Đội, các hoạt động thi ứng xử tình huống
giao tiếp trong Đội viên, các nội dung theo chủ đề tại các giờ chào cờ đầu tuần,
tiết Giáo dục ngoài giờ lên lớp,…
+ Cán bộ thư viện: Triển khai các hoạt động như Thư viện thân thiện,
Thư viện xanh, giới thiệu sách trong các hoạt động ngoài giờ lên lớp,… Các chủ
điểm bám theo các ngày lễ lớn trong tháng và theo chủ điểm của chương trình
ngồi giờ lên lớp như: Tuần lễ học tập suốt đời 2018, giới thiệu sách.
+ Cán bộ y tế trường học: Thực hiện nhiệm vụ chăm sóc sức khỏe cho
học sinh. Phối hợp với Tổng phụ trách tiến hành kiểm tra công tác vệ sinh chung
và vệ sinh cá nhân của học sinh. Tuyên truyền tới học sinh về cách phòng chống
bệnh theo mùa, chăm sóc cá nhân, phịng tránh tai nạn thương tích...
- Khi tiến hành xây dựng kế hoạch chung cho cả năm học, cần có kế
hoạch cho từng tháng, từng tuần. Mỗi tháng 1 chủ điểm gắn với kỷ niệm các
ngày lễ lớn. Song song với kế hoạch của ban hoạt động ngoài giờ lên lớp, tổng
10

phụ trách đội cũng lập kế hoạch Công tác đội và phong trào thiếu nhi cả năm
học với những nhiệm vụ cụ thể hơn, chi tiết hơn những kế hoạch mà Ban hoạt
động ngoài giờ lên lớp đưa ra. Các kế hoạch này được thông qua hội đồng sư
phạm, Ban giám hiệu và được lên lịch cụ thể theo công tác từng tuần của nhà
trường.
2.3. Tổ chức các hoạt động mang tính tập thể cao và các hoạt động
hướng về cộng đồng.
Nhà trường kết hợp với Đội TNTP, Ban hoạt động giáo dục ngoài giờ lên
lớp xác định ngay từ đầu năm các hoạt động lớn, hội thi lớn để mỗi một lớp, mỗi
giáo viên xác định và thực hiện, cụ thể: Tháng 8,9 : Các hoạt động về nghi thức
Đội chuẩn bị cho diễu hành trong lễ Khai giảng, đại hội liên đội. Tháng 10, 11
Các hoạt động Văn nghệ, chuẩn bị cho văn nghệ chào mừng ngày nhà giáo Việt
Nam 20/11. Tháng 12: tổ chức các hoạt động tìm hiểu về Anh bộ đội Cụ Hồ;
Tháng 1,2 Các hoạt động về thi nghi thức Đội, trò chơi dân gian thực hiện
hướng về chủ đề "Mừng Đảng, mừng Xuân". Tháng 3, 4: Tập trung vào các hoạt
động thể thao, bóng đá, trị chơi dân gian và chuẩn bị cho sân chơi mùa hè.
Thông qua các hoạt động lớn là việc tìm hiểu nội dung, chủ đề theo
chương trình hoạt động ngoài giờ lên lớp và giáo dục rèn luyện kỹ năng sống
cho học sinh. Cụ thể trong năm học:
- Ban hoạt động ngoài giờ kết hợp với nhà trường, chỉ đạo các bộ phận tổ
chức biểu diễn văn nghệ chào mừng, hoạt động chào mừng các ngày lễ lớn, các
hoạt động lớn trong năm: Ngày khai giảng, ngày 20 /11, ngày 22/12, ngày 08/3,…
- Triển khai các trò chơi dân gian trong các giờ ra chơi như nhảy dây, đá
cầu, kéo co, đẩy gậy,… có tổ chức thi giữa các khối lớp khi có điều kiện.
- Thành lập các câu lạc bộ xịe Thái, câu lạc bộ bóng đá,...
- Duy trì các hoạt động thể dục giữa giờ, múa hát tập thể, tập các tiết mục
đồng diễn, erobic để biểu diễn trong các ngày lễ, ngày hội trong năm.
- Thực hiện cơng tác tun truyền về An tồn giao thông thông qua hoạt
động tuyên truyền, ký cam kết An tồn giao thơng, nghe Ban tun truyền An
tồn giao thơng Thị xã nói chuyện, cổ động tháng an tồn giao thông… Các hoạt

động đều được diễn ra ngay từ đầu năm học như: Ngoại khóa ATGT, phát mũ
bảo hiểm và hướng dẫn đội mũ đúng quy cách và an toàn cho bản thân.
- Thực hiện cơng tác giữ gìn vệ sinh cảnh quan, tuyên truyền với mọi
người về giữ gìn vệ sinh chung: bỏ rác đúng quy định, chăm sóc cây cảnh, cơng
trình măng non… lao động vệ sinh đường làng, ngõ xóm, khu tưởng niệm Hồ Chí
Minh hàng tháng.
11


- Công tác hỗ trợ ủng hộ các bạn nghèo, các bạn ở vùng sâu, vùng xa với
phong trào tương thân, tương ái, ủng hộ bạn nghèo tới trường, phong trào Hũ
gạo đồn kết, Tết vì bạn nghèo, ủng hộ trường vùng khó khăn trong thị…Đã thu
được các kết quả đáng kích lệ trong học kỳ I năm học 2018 - 2019: Quần áo 398
chiếc, gạo 508 kg, vở viết 127 quyển, đồ dùng học tập 68 chiếc.
- Phát động thực hiện An tồn giao thơng ngay từ đầu năm học, đăng ký
chăm sóc các khu tưởng niệm Hồ Chí Minh, chăm sóc di tích lịch sử; thăm hỏi,
tặng q, tặng hoa chúc mừng Ban chỉ huy Quân sự thị xã nhân ngày 22 tháng
12... Tổ chức tốt các cuộc thi như: Giao thông học đường, chuyên hiệu trên
internet, viết thư Quốc tế UPU lần thứ 48....
2.4. Duy trì và nâng cáo chất lượng các nề nếp của Đội .
Với mọi hoạt động nếu khơng duy trì tổ chức thực hiện thường xun liên
tục thì sẽ khơng có kết quả đồng thời dẫn đến việc triển khai các hoạt động tiếp
theo sẽ gặp khó khăn vất vả. Cần có những qui định hết sức cụ thể cho từng
ngày, từng buổi và từng khâu công việc. Thông thường, nếu không đôn đốc quán
xuyến thường xuyên giáo viên chủ nhiệm và kể cả người phụ trách sẽ ngại trong
việc triển khai. Nếu khu nào giáo viên bỏ trách nhiệm cần có biện pháp xử lý và
nhắc nhở kịp thời.
+ Về công tác vệ sinh trường lớp, vệ sinh cá nhân:
Thực hiện thường xuyên việc vệ sinh lớp học, vệ sinh khu vực được phân
công, nhổ cỏ bồn hoa, vườn thực vật, cắt cỏ trên sân thể dục, trồng hoa... giáo dục

các em có ý thức vệ sinh chung, bảo vệ tài sản nhà trường, giáo dục ý thức lao động
cho các em.
Phối hợp với phụ huynh giúp các em có thói quen trong vệ sinh cá nhân:
tắm giặt thường xuyên, đảm bảo gọn gàng sạch sẽ, thói quen ăn mặc đẹp, chải
đầu tóc gọn gàng trước khi đến lớp. Đề nghị gia đình mua đồng phục cho các em
mặc vào ngày đầu tuần. Mỗi học sinh mua một ghế nhựa phục vụ cho khai
giảng, các buổi chào cờ đầu tuần và các hoạt động tập thể.
+ Về giáo dục đạo đức :
Không chỉ thực hiện trong các giờ đạo đức chính khố mà cần thực hiện ở
mọi lúc mọi nơi. Muốn vậy mỗi giáo viên cần là tấm gương sáng cho học sinh
noi theo. Tấm gương trong xưng hô giao tiếp, trong cư xử quan hệ với mọi
người. Mỗi giáo viên chủ nhiệm cần có thái độ kiên quyết với những học sinh
nói tục, chửi bậy, đánh nhau. Trong các lớp học đều có treo 5 điều Bác Hồ dạy,
có nội dung về nội quy đối với học sinh; giáo viên cần nhắc nhở học sinh thực
hiện nghiêm túc. Trường TH&THCS Võ Thị Sáu cịn có bảng quy tắc ứng xử
12


đối với giáo viên và học sinh, đã được triển khai tới 100% giáo viên và học sinh,
được treo trước của phòng hội đồng và khu vực cầu thang của mỗi dãy phòng
học để học sinh và giáo viên thường xun có thể đọc được.
Học sinh cịn bé ít có các biểu hiện xấu về đạo đức, song cần có biện pháp
ngăn chặn giáo dục kịp thời. Cần lưu ý giáo dục đạo đức là phải mọi lúc mọi nơi
do vậy phối kết hợp với các lực lượng ngoài nhà trường cực kỳ cần thiết chính là
gia đình học sinh. Hiện nay ở một số gia đình có những biểu hiện đạo đức không
lành mạnh như bản thân bố mẹ, anh chị học sinh nói năng thiếu văn hố, hoặc có
những hành vi, việc làm vi phạm đạo đức như đánh chửi nhau, chơi bài bạc. Khi
gặp các trường hợp trên, có thể gặp gỡ gia đình trao đổi giảm thiểu những ảnh
hưởng của gia đình tới học sinh ...
+ Về hoạt động Đội thiếu niên, nhi đồng:

Cần tổ chức thực hiện kế hoạch công tác Đội theo chủ đề, chủ điểm của
hoạt động Đội. Duy trì hoạt động từ các Chi đội, Liên đội ngay từ đầu năm.
Thành lập Đội cờ đỏ theo dõi các mặt hoạt động của các lớp đánh giá theo tuần
vào thứ hai hàng tuần. Các đội Phát thanh măng non hoạt động vào sáng thứ sáu
hàng tuần, đội ca khúc măng non tập các tiết mục văn nghệ cho các hoạt động
chung. Cần gắn thi đua của các lớp với thi đua của giáo viên. Vì giáo viên chủ
nhiệm vẫn là người phụ trách chính. Triển khai các hoạt động của lớp đến từng
giáo viên chủ nhiệm.
Với Mơ hình trường học mới việc dạy và học theo phương pháp mới, các
em học theo nhóm, chú trọng hoạt động tự học của học sinh để tự phát hiện,
phân tích và tự giải quyết vấn đề của bài học, tự chiếm lĩnh nội dung kiến thức
và có thể vận dụng được kiến thức đó vào luyện tập thực hành, giúp cho việc
phát triển năng lực cá nhân học sinh. Qua đó cũng phát huy tinh thần học tập
theo cặp, theo nhóm theo quan điểm :“Học thầy không tày học bạn” để giúp đỡ
nhau trong học tập để cùng tiến bộ. Thơng qua việc học tập đó hình thành cho
các em một số kỹ năng như: chia sẻ, hợp tác, giúp đỡ... từ đó tạo nên tình cảm
tương thân tương ái trong bạn bè. Nội dung học trong trường học mới đề cao
việc kết nối kiến thức bài học với đời sống thực tế hằng ngày của HS. Chính vì
đặc thù đó mà chương trình ngồi giờ lên lớp của nhà trường đã đảy mạnh các
hoạt động trải nghiệm cho học sinh bậc trung học cơ sơ với thực tế cuộc sống
bằng các hoạt động như: “Em làm nông nghiệp”, để các em được trải nghiệm hát
chè, thu hoạch ngơ, cà chua, rau mầu...Từ đó các em biết được gia trị của các
sản phẩm làm ra từ nông nghiệp cũng như định hướng phân luồng, hướng
nghiệp cho học sinh sau lớp 9. Đây là hoạt động được đánh giá cao với tác dụng
và hiệu quả trong việc giáo dục học sinh.
13


+ Hoạt động chữ thập đỏ và các hoạt động khác:
Cũng cần triển khai ngay từ đầu năm học và duy trì thành nề nếp thường

xuyên trong cả năm học. Đặc biết là các phong trào ủng hộ bạn nghèo trong
trường, trong lớp. Phát động phong trào nuôi lợn đất, phong trao hũ gạo tình
thường, phát động ủng hộ quần áo, sách vở bút mực.... ủng hộ cho các bạn
nghèo trong và ngoài liên đội nhà trường. Đẩy mạnh hoạt động công tác y tế học
đường, tuyên truyền cho các em các kỹ năng phòng tránh bệnh tật theo mùa,
trang phục hợp lý khi đến trường, rèn luyện thể lực tốt để có sức khỏe tham gia
vào các hoạt động học tập, vui chơi, giải trí tại nhà trường. Kết hợp với ý tế
phường, trung tâm y tế thị xã khám sức khỏe định kỳ cho học sinh. Kịp thời phát
hiện điều trị bệnh lý cho các em.
2.5. Phối hợp với các lực lượng giáo dục trong và ngoài nhà trường:
+ Trong nhà trường:
Các giáo viên chủ nhiệm là những người trực tiếp phụ trách các lớp, là
những người lo trách nhiệm chính cho lớp và cần được quan tâm, đơn đốc thường
xun. Vai trị của các giáo viên trong việc tổ chức các hoạt động giáo dục ngoài
giờ lên lớp rất quan trọng.
Khi tổ chức các hoạt động ngoài giờ cần có sự phối hợp chặt chẽ, sự ủng
hộ nhiệt tình của đội ngũ giáo viên chủ nhiệm lớp. Khi học sinh tập thể dục giữa
giờ, thể dục đồng diễn giáo viên cần trực tiếp đôn đốc, theo dõi lớp mình. Trong
các hoạt động vui chơi, thi đấu thể thao, chơi các trị chơi mang tính chất thi
đấu, nếu giáo viên có thể tham gia cùng học sinh thì các em sẽ rất thích thú và
thể hiện hết khả năng của mình. Khi đó vai trị của giáo viên được thể hiện rõ rệt
nhất. Giáo viên cần phải là người theo dõi, quản lý các em một cách thường
xuyên, liên tục.
Các hoạt động đoàn thể của nhà trường cũng có vai trị rất quan trọng
trong việc tổ chức các hoạt động ngoài giờ. Trong các trường tiểu học, Đội thiếu
niên là 1 tổ chức để các em rèn luyện, phấn đấu, là lực lượng giáo dục trong và
ngoài nhà trường. Vì vậy, Đội thiếu niên, Đồn thanh niên cần phải có sự phối
hợp ăn ý trong việc lập kế hoạch và tổ chức các hoạt động ngoài giờ lên lớp. Các
đồn thể cần có kế hoạch cụ thể, phân công từng cá nhân phụ trách các mảng
hoạt động và cùng theo dõi, đánh giá thi đua.

+ Ngoài nhà trường:
Học sinh là những đội viên, thiếu niên và nhi đồng. Ngồi việc tham gia
các hoạt đơng chung của nhà trường, các em còn được tham gia các hoạt động
tại địa phương, tại nơi ở, như thơn, bản,… Đồn thanh niên xã và các Chi đoàn
14


thanh niên phường là đơn vị trực tiếp quản lý, chỉ đạo các em tại địa phương.
Nhất là trong những dịp nghỉ hè, các em được sinh hoạt hè tại địa phương cùng
các anh chị đoàn viên thanh niên. Nhà trường cần kết hợp với BCH đoàn
phường để nắm rõ danh sách học sinh về sinh hoạt tại tổ. Có sự phối hợp với các
chi đoàn để tổ chức các hoạt động như văn nghệ, thể thao, lao động vệ sinh
đường làng, ngõ xóm, thăm khu Căng đồn Nghĩa Lộ, khu tưởng niệm Chủ tịch
Hồ Chí Minh,…
- Phối hợp với các Chi đoàn kết nghĩa để giúp đỡ, tặng quà cho những học
sinh nghèo có hồn cảnh khó khăn để động viên, khuyến khích các em đến
trường.
- Phối hợp với Khu tưởng niệm chủ tịch Hồ Chí minh thị xã Nghĩa Lộ, tổ
chức cho học sinh tham quan, tìm hiểu truyền thống địa phương, di tích lịch sử,
chăm sóc di tích lịch sử Căng - Đồn Nghĩa Lộ,… Phối hợp với Hội cựu chiến binh
phường góp phần giáo dục đạo đức và truyền thống "Uống nước nhớ nguồn" cho
học sinh.
- Có sự phối hợp chặt chẽ với Ban đại diện cha mẹ học sinh, kịp thời nắm bắt
tâm tư, nguyện vọng của học sinh; giải quyết những tình huống xảy ra với các em để
có biện pháp giáo dục kịp thời. Đồng thời, Ban đại diện cha mẹ học sinh của
trường thường có những giải pháp tích cực, đóng góp công sức và tiền của vào
các hoạt động giáo dục chung, đặc biệt là hỗ trợ khen thưởng đối với học sinh có
thành tích tốt trong trong học tập.
3. Khả năng áp dụng của sáng kiến:
Qua quá trình nghiên cứu và áp dụng tôi thấy các biện pháp mà sáng kiến

đưa ra là khả thi, có khả năng áp dụng có hiệu quả trong trường học mới và bước
đầu có thể triển khai áp dụng ở một vài liên đội trong địa bàn thị xã Nghĩa Lộ
cũng như các đơn vị đang dạy và học theo Mơ hình trường học mới của các
huyện phía Tây tỉnh Yên Bái.
4. Hiệu quả, lợi ích thu được hoặc dự kiến có thể
thu được do áp dụng sáng kiến.
Từ đầu năm học, các nề nếp học tập đã được thực hiện thường xuyên,
nghiêm túc. Vệ sinh trường lớp sạch sẽ, gọn gàng theo yêu cầu. Các hoạt động giáo
dục ngoài giờ lên lớp của nhà trường đã được cải thiện rõ rệt:
- Chương trình hoạt động ngoài giờ lên lớp được tập thể cán bộ, giáo viên
trong trường hưởng ứng và thực hiện nghiêm túc, chất lượng giáo dục được
nâng lên, ý thức trách nhiệm của cán bộ, giáo viên được nâng lên. Tích cực tham

15


gia vào các phong trào thi đua. Vệ sinh trường lớp, cá nhân sạch sẽ, bàn ghế được
kê ngay ngắn. Học sinh ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ hơn.
- Chất lượng của các hoạt động phong trào được thể hiện rõ nét, học sinh
hăng hái, tích cực tham gia hoạt động tập thể, mạnh dạn trong giao tiếp, thân
thiện trong cư xử, đội ngũ giáo viên có trách nhiệm cao đối với cơng tác giáo
dục ngồi giờ lên lớp. Các hoạt động phong trào đi vào nề nếp và có chất lượng.
Chất lượng các hoạt động ngoài giờ được tổ chức trong học kỳ I đã được thay đổi
nhanh chóng.
- 100% học sinh thuộc và múa được các bài múa hát tập thể đã được triển
khai trong học kỳ I, múa đều và đẹp theo yêu cầu. Các trò chơi dân gian được các
em tham gia nhiệt tình và thường xuyên. Đầu giờ và cuối giờ duy trì hát tập thể
trong lớp, đọc năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng…Các em u thích tham
gia các hoạt động ngồi giờ lên lớp, tích cực tham gia trong các buổi hoạt động
giáo dục ngoài giờ lên lớp và giáo dục âm nhạc.

+ Một số kết quả đã đạt được trong học kỳ I năm học 2018 - 2019.
- Duy trì sĩ số 99% các em học sinh ra lớp.
- Các nề nếp và hoạt động Đội như: Đội cờ đỏ, xung kích chữ thập đỏ, đội
phát thanh măng non, đội văn nghệ đã tham gia tích cực và có hiệu quả cao.
- Học sinh tham gia tích cực vào các phong trào của đội do nhà trường,
phòng Giáo dục, thị Đồn tổ chức như:
Tham gia ngoại khóa và ký cam kết ATGT năm học 2018 - 2019.
Tham gia cuộc thi vẽ tranh "Ý tưởng trẻ thơ" thu được 323 bài vẽ.
Tham gia cuộc thi văn nghệ, vẽ tranh chào mừng Ngày nhà giáo việt nam
20/11 do nhà trường tổ chức.
Tham gia cuộc thi vẽ tranh "Chiếc ô tô mơ ước" lần thứ 12 do công ty
Toyota Việt Nam tổ chức thu được 305 bài vẽ.
Tham gia cuộc thi tìm hiểu kiến thức về dinh dưỡng hợp lý và tăng cường
hoạt động thể lực phịng chống thừa cân, béo phì cho trẻ em năm 2018 thu được 75
bài dự thi.
Trong học kỳ I, ban hoạt động ngoài giờ lên lớp, nhà trường đã tổ chức 6
buổi ngoại khóa.
Tham gia các buổi lao động tại khu tưởng niệm Hồ Chí Minh vào ngày 17
hàng tháng trên địa bàn phường cũng như thị xã tổ chức.

16


Phát động phong trào “Chống rác thải nhựa” tới 100% học sinh cũng như
phụ huynh, giáo viên trong toàn trường.
Tham gia ủng hộ các bạn học sinh nghèo trong trường cũng như trên địa bàn
thị xã đạt được là: Quần áo 398 chiếc, gạo 508 kg, vở viết 127 quyển, đồ dùng học
tập 68 chiếc.
Tham gia các cuộc thi trên mạng như: cuộc thi "Giao thông học đường" năm
học 2018 - 2019.

+ Số liệu về chất lượng:
ĐÁNH GIÁ
Năng lực

Phẩm chất

Khen
thưởng

TIỂU HỌC

THCS

(HS đánh giá 321)

(HS đánh giá 177)

Tốt: 119 =37,1%

Tốt : 14/177= 7,9%

Đạt: 194 = 60,4.

Đạt : 102/177 = 57,5%

Có ND Chưa HT: 8 = 2,5 %

Cần cố gắng : 63/177 = 34,6 %

Tốt: 188 =58,6%

Tốt : 85/177= 48%

Đạt: 127 = 39,5 %

Đạt : 83/177 = 46,9%

Cần cố gắng: 6 = 1,9 %

Cần cố gắng : 9/177 = 5,1%

HS HTT 119 = 37,1%

HS đạt HSG : 14 /177 = 7,9%
HS tiên tiến : 60/177 = 33,9%

5. Những người tham gia tổ chức áp dụng sáng kiến: (khơng có)
6. Các thơng tin cần được bảo mật:
Là sản phẩm nghiên cứu của cá nhân đang được áp dụng lần đầu tiên
trong năm học 2018- 2019. Bản thân tôi mong muốn được bảo mật để tiếp tục
nghiên cứu, rút kinh nghiệm và áp dụng trong các năm học tiếp theo đạt hiệu
quả cao hơn.
7. Các điều kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến:
Các điều kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến: Được sự tạo điều kiện của
Ban giám hiệu; phòng GD&ĐT; Thị đồn thị xã, của cơng đồn, cán bộ giáo
viên, học sinh và phụ huynh nhà trường. Bản thân chủ thể nghiên cứu sáng kiến
tích cực, sát sao và trách nhiệm với lĩnh vực nghiên cứu.
8. Tài liệu kèm theo: (Không có)
III. Cam kết khơng sao chép hoặc vi phạm bản quyền.
17

Tôi xin cam đoan Sáng kiến kinh nghiệm : “Một số giải pháp nâng cao
chất lượng giáo dục ngoài giờ lên lớp cho HS trong trường học mới VNEN”.
Không sao chép hoặc vi phạm bản quyền.
Tôi xin chân thành cảm ơn!
Cầu Thia, ngày 12 tháng 01 năm 2019
Người viết báo cáo
( Ký,Ghi rõ họ và tên)

Nguyễn Hồng Giang

18


XÁC NHẬN CỦA THỦ TRƯỞNG ĐƠN VỊ

19


NHẬN XÉT CỦA PHÒNG GD&ĐT THỊ XÃ NGHĨA LỘ

20


21