Tuan 2 tiet 2 ly 6

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuần : 02 Tiết : 02. Ngày soạn : 26/08/2016 Ngày dạy : 29/08/2016. BÀI 2 : ĐO THỂ TÍCH CHẤT LỎNG I . Mục tiêu 1.Kiến thức -Nêu được một số dụng cụ đo thể tích với GHĐ và ĐCNN của chúng. -Học sinh biết được các đơn vị đo thể tích thông dụng, biết được dụng cụ đo thể tích chất lỏng là bình chia độ hoặc ca đong, biết cách đo đúng thể tích chất lỏng trong bình chứa 2. Kĩ năng -Xác đinh được GHĐ và ĐCNN của dụng cụ đo thể tích. - Đo được thể tích của một lượng chất lỏng bằng bình chia độ. 3. Thái độ - Trung thực, cẩn thận, tỉ mỉ, có tinh thần hợp tác với các thành viên trong nhóm II. Chuẩn bị 1. Giáo viên - GV chuẩn bị hình vẽ 3.3, 3.4, 3.5 trang 13 SGKVL6 - 1 bình chia độ, cốc chia độ,1 bình đựng đầy nước,1 bình đựng 1 ít nước, khăn lau khô (học sinh có thể mang theo bình pha sữa, ống tiêm),kẻ sẵn bảng 3.1 vào vở. 2. Học sinh - Đọc kĩ nội dung bài học trước ở nhà. III. Tổ chức hoạt động dạy và học : 1.Ổn định lớp : Kiểm tra sĩ số vệ sinh lớp . 6A1: 6A2: 6A3:. 6A4:. 6A5:. 6A6:. 6A7:. 2. Kiểm tra bài cũ - Nêu cách đo độ dài? 3. Tiến trình GV tổ chức các hoạt động. Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: Giới thiệu bài mới Như SGK - Học sinh lắng nghe Hoạt động 2 : Ôn lại đơn vị đo thể tích. - Cho học sinh tự ôn tập - Học sinh tự ôn tập Hoạt động 3 : Đo thể tích chất lỏng. 1.Tìm hiểu dụng cụ đo thể tích - Quan sát bình chia độ ;làm việc cá nhân - Giới thiệu và cho hs quan sát C2 : 3. 1----------ca---------- 1lít bình chia độ 3.2---------ca-----------1/2lít - Yêu cầu hs hoàn thành 3.3---------can ---------5lít C2;C3,C4;C5 . C3 : Chai( hoặc lọ ,ca,bình …) đã biết sẳn. Kiến thức cần đạt. II./ Đo thể tích chất lỏng 1./ Tìm hiểu dụng cụ đo thể tích chất lỏng - Dụng cụ đo thể tích.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> -Giới thiệu dụng cụ đo thể tích dung tích chất lỏng gồm : bình chất lỏng trong phòng thí nghiệm VD:Chai 330ml,ca ½ lít,xô đựng 10lít chia độ , ca đong ( đưa đến cho từng hs xem kĩ và Chai 500ml,cốc 200ml. yêu cầu các em nêu được GHĐ Bơm tiêm , thùng gánh nước 20lít và ĐCNN của bình C4:Bình a:GH Đ 250ml Đ CNN 20ml - Yêu cầu hs quan sát hình 3.3 và Bình b:GH Đ 250ml Đ CNN 50ml trả lời C4 Bình c:GH Đ 300ml Đ CNN 50ml -Những dụng cụ để đo thể tích C5 :Để đo thể tích của chất lỏng có thể chất lỏng gồm những dụng cụ dùng bình chia độ ,ca đong. nào ? Yêu cầu hs hoàn thành C5 Hoạt động 4 : Tìm hiểu cách đo thể tích chất lỏng. - Yêu cầu hs quan sát hình -Làm việc cá nhân trả lời câu hỏi 2./ Tìm hiểu dụng 3.3;3.4 và trả lời C6,C7,C8 ( làm C6:Đặt thước thẳng đứng(cách b) cụ đo thể tích chất viêc cá nhân) C7:Đặt mắt nhìn ngang với mực chất lỏng lỏng - Sau khi hs làm việc cá nhân yêu (cách b) C9 : a) (1) Thể tích 3 3 3 cầu hs thảo luận nhóm thống C8:a:V=70cm ;b:V=50cm ;c:V=40cm b) (2) GHĐ nhất câu trả lời Kết luận:C9 (3) ĐCNN - Gọi các nhóm đại diện trả a) (1)thể tích c) (4) Thẳng đứng lời .Vì sao phải trả lời như vậy? a) (2)GH Đ (3) Đ CNN d) (5) Ngang - Yêu cầu hs làm việc cá nhân trả c) (4)thẳng đứng e) (6) Gần nhất lời câu hỏi C9 d) (5)ngang - Yêu cầu hs đọc kết quả của e) (6)gần nhất mình Hoạt động 5: Thực hành đo thể tích nước chứa trong 2 bình . - Muốn xác định thể tích của chất --Hoạt động theo nhóm ( tiến hành thí 3.Thực hành lỏng chứa trong bình ta làm như nghiệm) thế nào ? -Dùng bình chia độ -Hướng dẫn đo thể tích chất lỏng qua bảng 3.1 rồi phát dụng cụ cho các nhóm - Yêu cầu các nhóm đo thể tích Dụng Thể Thể nước chứa trong hai bình đã cụ đo tích tích Vật cần đo chuẩn bị trước đo G ĐC ước thể tích - Sau khi các nhóm đã làm xong H NN lượng được GV ghi kết quả của các nhóm lên (lít) (cm3) Đ bảng Nướctrong -Qua câu hỏi đầu bài em nào cho bình 1 biết cách xác định dung tích của Nướctrong bình chứa ? bình 2 IV. Củng cố - Bài học đã giúp chúng ta trả lời câu hỏi ban đầu của tiết học như thế nào ? - Đọc ghi nhớ - Đọc có thể em chưa biết . V. Hướng dẫn về nhà - Về nhà học thuộc phần ghi nhớ - Yêu cầu hs về nhà làm bài tập - Làm lại các câu C1 đến C9 - Học thuộc phần ghi kết luận và ghi nhớ SGK. VI: Rút kinh nghiệm.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………….

<span class='text_page_counter'>(4)</span>