BAI VIET SO 3 VAN TU SU CO MA TRAN LOP 9

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (133.65 KB, 3 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần 14
Tiết 68, 69

BÀI VIẾT SỐ 3
(Văn tự sự )

NS:20/11/2015
ND :23,27/11/2015
A.MỤC TIÊU ĐỀ KIỂM TRA

Giúp cho hs:
1. Kiến thức:

- Hệ thống kiến thức về văn tự sự có sử dụng yếu tố nghị luận và miêu tả nội tâm
-Hiểu vai trị việc tóm tắt văn bản tự sự và cách thức tóm tắt văn bản tự sự

- Viết bài văn tự sự có sử dụng yếu tố nghị luận và miêu tả nội tâm một cách hợp lí và có
hiệu quả.

2. Kĩ năng:

Vận dụng các kĩ năng: Kể chuyện + nghị luận + miêu tả nội tâm
3. Thái độ:

- Nghiêm túc trong giờ viết bài.

- Qua bài làm học sinh cần thể hiện tình cảm yêu mến quý trọng mái trường ,thầy cơ giáo
B. HÌNH THỨC ĐỀ KIỂM TRA

- Hình thức: Tự luận

- Cách tổ chức kiểm tra: cho học sinh làm bài kiểm tra tự luận trong 90 phút.
C. THIẾT LẬP MA TRẬN

Chủ đề Nhận biết Thông hiểu Cấp độ Vận dụng Cộng

thấp

Cấp độ cao
TLV

( Văn tự sự)
Nhân ngày 
20-11 kể cho các 
bạn nghe về một 
kỉ niệm đáng 
nhớ giữa em với 
thầy cô giáo cũ

Xác định và
viết đúng thể
loại.

Lựa chọn
phương pháp
lập luận phù
hợp với kiểu bài
văn tự sự có sử
dụng yếu tố
nghị luận và
miêu tả nội tâm

Nội dung
được thể
hiện một
cách đầy
đủ ,có bố
cục rõ ràng.

- Bài viết thể hiện
được sự kết hợp nhuần
nhuyễn các kĩ năng đã
học (dùng từ, đặt câu,
diễn đạt, kể chuyện
,miêu tả...)

- Lời văn sinh động,
giàu cảm xúc.

-Sử dụng linh hoạt
yếu tố nghị luận và
miêu tả nội tâm một
cách hợp lí và có hiệu
quả cũng như các biện
pháp nghệ thuật, các
kiểu câu, các từ loại
giàu giá trị để có một
bài văn tự sự hay,
thuyết phục

Số câu: 1

Số điểm: 10

Tổng số câu
Tổng số điểm
Tỉ lệ %

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

D.TIẾN TRÌNH THỰC HIỆN :
1. Ổn định:

2. Kiểm tra: Kiểm tra sĩ số 
3. Bài mới:

a. Giíi thiƯu :
 b. Đề kiểm tra:

Bài viết số 3 - Văn tự sự
 Thời gian: 90 phút

* Đề bài: Nhân ngày 20-11 kể cho các bạn nghe về một kỉ niệm đáng nhớ giữa em với 
thầy cô giáo cũ

E. HƯỚNG DẪN CHẤM, BIỂU ĐIỂM
I.Yêu cầu:

 Yêu cầu chung 
- Kiểu văn bản: Tự sự

-Viết thư cho bạn kể lại buổi thăm trường đầy xúc động sau 20 năm.
- Hình thức: đảm bảo bố cục 3 phần

- Bài viết phải có yếu tố kết hợp yếu tố nghị luận và miêu tả nội tâm trong khi kể.
 Yêu cầu cụ thể: Học sinh có thể diễn đạt theo nhiều cách song cần đảm bảo được

những ý cơ bản sau:
1. Mở bài:

- Khơng khí tưng bừng đón chào ngày 20 - 11 ở trong trường lớp, ngồi xã hội.

- Bản thân mình: nghĩ về thầy cơ giáo và bồi hồi nhớ lại những kỉ niệm vui buồn cùng 
thầy cơ, trong đó có một kỉ niệm không thể nào quên.

2. Thân bài:

- Giới thiệu về kỉ niệm (câu chuyện):

+ Đó là kỉ niệm gì,buồn hay vui,xảy ra trong hồn cảnh nào,thời gian nào?...

- Kể lại hồn cảnh, tình huống diễn ra câu chuyện ( kết hợp nghị luận và miêu tả nội 
tâm):

+ Kỉ niệm đó liên quan đến thầy(cơ) giáo nào?
+ Đó là người thầy(cơ) như thế nào?

+ Diện mạo, tính tình, cơng việc hằng ngày của thầy (cơ).
+ Tình cảm,thái độ của học sinh đối với thầy cô.

- Diễn biến của câu chuyện:

+ Câu chuyện khởi đầu rồi diễn biến như thế nào? Đâu là đỉnh điểm của câu chuyện?...
+ Tình cảm, thái độ, cách ứng xử của thầy (cô) và những người trong cuộc, người chứng

kiến sự việc.

- Câu chuyện kết thúc như thế nào? Suy nghĩ sau câu chuyện:Câu chuyện đã để lại cho 
em những nhận thức sâu sắc trong tình cảm, tâm hồn,trong suy nghĩ: tấm lòng, vai trò to 
lớn của thầy (cơ), lịng biết ơn, kính trọng, u mến của bản thân đối với thầy (cô).

3.Kết bài:

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

(Câu chuyện là kỉ niệm, là bài học đẹp và đáng nhớ trong hành trang vào đời của tuổi 
học trò.)

II. Biểu điểm.

* Điểm 9 – 10 : Đảm bảo các yêu cầu trên, nội dung sâu sắc, lời kể hấp dẫn, miêu tả sinh
động, bài viết giàu cảm xúc và chân thành, khơng mắc lỗi diễn đạt, lỗi chính tả, chữ viết
sạch đẹp, trình bày rõ bố cục.

* Điểm 7 – 8 : Đảm bảo tương đối tốt những yêu cầu trên sai không quá hai lỗi.

* Điểm 5 – 6 : Nắm được yêu cầu của đề bài, yếu tố tưởng tượng còn hạn chế, kể chuyện
chưa hấp dẫn, miêu tả chưa sinh động – Sai khơng q 4 lỗi.

* Điểm 3 – 4 : Cịn lúng túng về phương pháp làm bài, còn mắc nhiều lỗi sai trong bài
làm.

* Điểm 1 – 2: Chưa hiểu yêu cầu của đề, làm lạc hướng của đề bài ra.
* Điểm 0: Bỏ giấy trắng

4. Củng cố:

Nhắc học sinh đọc, kiểm tra kĩ bài làm trước khi nộp.
5.Dặn dò

</div>