HH7t6t3

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Giáo án Hình Học 7 Ân. GV: Trần Thiên. Tuần: 3 Tiết: 6. Ngày Soạn: 03 – 09 – 2016 Ngày dạy: 08 – 09 – 2016. §4. HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG I. Mục Tiêu: 1. Kiến thức: - Ôn lại thế nào là 2 đường thẳng song song (đã học ở lớp 6). - Công nhận dấu hiệu nhận biết hai đường thẳng song song. 2. Kĩ năng: - Vẽ được đường thẳng đi qua một điểm nằm ngoài một đường thẳng cho trước và song song với đường thẳng ấy. 3. Thái độ: - Rèn tính quan sát nhận biết nhanh hai đường thẳng song song dựa vào dấu hiệu. II. Chuẩn Bị: - GV: Thước thẳng, êke, bảng phụ vẽ sẵn hình 17 /90 SGK. - HS: Thước thẳng, êke. III. Phương pháp: Vấn đáp, đặt và giải quyết vấn đề. IV. Tiến Trình: 1. Ổn định lớp: 7A1:.............................................; 7A2:.............................................; 7A3............................................; 2. Kiểm tra bài cũ: (7’) Cho hình vẽ. Hãy chỉ ra các cặp góc so le trong, đồng vị. Hãy cho biết số đo các góc còn lại.. 3. Nội dung bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động 1: (3’) GV cho HS nhắc lại thế nào là hai đường thẳng song song.. HOẠT ĐỘNG CỦA HS HS nhắc lại.. Hoạt động 2: (10’) GV đưa ra 3 hình vẽ ở HS nhìn vào hình vẽ và hình 17 trong SGK và cho HS trả lời. đoán xem ở hình nào ta có hai đường thẳng song song.. GHI BẢNG 1. Nhắc lại kiến thức lớp 6: Hai đường thẳng song song là hai đường thẳng không có điểm chung. Hai đường thẳng phân biệt thì hoặc cắt nhau hoặc song song.. 2. Dấu hiệu nhận biết hai đường thẳng song song:.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Giáo án Hình Học 7 Ân. GV: Trần Thiên. HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY. HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ. Ở hình a có cặp góc nào bằng nhau? Ở hình c có cặp góc nào bằng nhau? GV giới thiệu tính chất như trong SGK.. Cặp góc đồng vị.. Hoạt động 3: (13’) GV hướng dẫn HS thực hiện như trong SGK.. Cặp góc so le trong. HS nhắc lại tính chất. GHI BẢNG Tính chất: Nếu đường thẳng c cắt hai đường thẳng a, b và trong các góc tạo thành có một cặp góc so le trong bằng nhau hoặc một cặp góc đồng vị bằng nhau thì a và b song song với nhau. Kí hiệu: a // b 3. Vẽ hai đường thẳng song song: (SGK). HS thực hiện theo.. 4. Củng Cố: (10’) - GV nhắc lại thế nào là hai đường thẳng song song và dấu hiệu nhận biết. - Cho HS làm bài tập 24; 25. 5. Hướng dẫn về nhà (2’) - Về nhà xem lại các VD và bài tập đã giải 9, 11, 12. 6. Rút kinh nghiệm tiết dạy: ................................................................................................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................................................................................. ..................................................................................................................................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(3)</span>