Tuan 10tiet 19Sinh 8

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuần 10 Tiết 19. Ngày soạn: 22/10/2016 Ngày dạy: 25/10/2016. ÔN TẬP I. MỤC TIÊU BÀI HỌC: Học xong bài này HS phải: 1. Kiến thức:. - Hệ thống hóa được kiến thức chương I, II và III. - Củng cố các kiến thức đã học. 2. Kĩ năng: - Hình thành kĩ năng vận dụng kiến thức, khái quát theo chủ đề. - Kĩ năng hoạt động nhóm . 3. Thái độ: Giáo dục ý thức học tập bộ môn. II. PHƯƠNG TIỆN DẠY VÀ HỌC: 1. Chuẩn bị của giáo viên:. -Tranh tế bào, mô, hệ cơ quan, vận động, tuần hoàn. - Bảng nhóm, bút ghi bảng. 2. Chuẩn bị của học sinh: Ôn tập các kiến thức chương I, II và III. III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: 1. Ổn định tổ chức, kiểm tra sĩ số: 8A1: 8A2: 8A3: 8A4: 8A5: 2. Kiểm tra bài cũ: Lồng vào bài mới. 3. Hoạt động dạy – học: *Mở bài: Để cũng cố lại những kiến thức các em đã học ở chương I, II và III. Hôm nay thầy cùng các em cùng nhau ôn tập. Hoạt động 1: Hệ thống hóa kiến thức. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - GV chia lớp thành 3 nhóm tổ chức chơi trò - Các nhóm lắng nghe và ghi nhớ luật chơi chơi “hợp sức”. - Luật chơi: + Các nhóm hoàn thành bảng kiến thức chương I,II và III bằng sơ đồ. + Thời gian: 5 phút. + Nhóm hoàn thành trước, thông tin chính xác, đầy đủ, có tính thẩm mỹ sẽ thắng. + Đội thắng được quyền phạt đội thua (Hát, - Các nhóm tiến hành thảo luận hoàn thành múa...) sơ đồ. - GV theo dõi hướng dẫn các nhóm làm yếu. - Đại diện nhóm dán kết quả và thuyết - GV yêu cầu các nhóm dán kết qủa lên bảng trình. Nhóm khác nhận xét bổ sung. - GV nhận xét giúp HS hoàn thiện kiến thức. - HS ghi nhớ và hoàn thiện kiến thức. *Tiểu kết: Sơ đồ hoàn thiện của các nhóm. .......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... Hoạt động 2: Câu hỏi ôn tập. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - GV yêu cầu học sinh trả lời các câu hỏi sau: - Học sinh nhớ lại kiến thức trả lời các câu - Hãy mô tả các thành phần cấu tạo của tế bào hỏi. phù hợp với chức năng của chúng? Hãy chứng - HS trả lời. HS khác nhận xét bổ sung (nếu minh tế bào vừa là đơn vị cấu tạo vừa là đơn vị cần). chức năng của cơ thể? - Mô là gì? Có mấy loại mô chính và nêu chức năng của từng loại mô? (HS yếu) - Làm thế nào để xác định tiêu bản mô cơ trơn, cơ vân, cơ tim? - Trình bày những đặc điểm của bộ xương người thích nghi với dáng đứng thẳng với đôi bàn tay lao động sáng tạo? - Phản xạ là gì? Cho ví dụ và phân tích đường đi của một cung phản xạ, vòng phản xạ? Nêu ý nghĩa của phản xạ đối với cơ thể sống? - Nêu ý nghĩa của việc rèn luyện và lao động đối với sự phát triển bình thường của hệ cơ xương? Nêu các biện pháp chống cong vẹo cột sống ở HS? - Nêu chức năng các thành phần cấu tạo của máu? ( HS yếu ) - Hiện tượng đông máu là gì? Ý nghĩa của hiện tượng đông máu? - Trình bày sơ đồ tuần hoàn máu trong hệ mạch. - Trình bày cấu tạo tim và so sánh chỉ ra sự khác biệt giữa các loại mạch máu. Giải thích sự khác nhau đó? - Kể một số bệnh tim mạch phổ biến, trình bày ý nghĩa và cách rèn luyện hệ tim mạch? - Trình bày các thao tác sơ cứu khi chảy máu và mất máu nhiều? - GV nhận xét, cho điểm HS trả lời tốt. Hoàn thiện kiến thức. IV. CỦNG CỐ – DẶN DÒ: 1. Củng cố: - Nhận xét, đánh giá tinh thần và thái độ học tập của HS. 2. Dặn dò: - Ôn tập chuẩn bị kiểm tra. - Dặn các em ôn tập theo câu hỏi để tiết sau kiểm tra V. RÚT KINH NGHIỆM: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

<span class='text_page_counter'>(3)</span>