T9 tiet 9 Khi nao thi AM MB AB

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuần: 9 Tiết: 9. §8. KHI NÀO THÌ AM + MB = AB?. Ngày Soạn: 18/10/2016 Ngày dạy: 21/10/2016. I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - HS hiểu tính chất: Nếu điểm M nằm giữa hai điểm A và B thì AM + MB = AB và ngược lại. 2. Kỹ năng: - Biết vận dụng hệ thức AM + MB = AB khi M nằm giữa A và B để giải các bài toán cơ bản. 3. Thái độ: - Giáo dục HS bước đầu biết tập suy luận, rèn kỹ năng cẩn thận trong tính toán. II. Chuẩn bị: - GV: Phấn màu, bảng phụ ghi sẵn đề bài các bài tập, thước thẳng, thước cuộn. - HS: Thước thẳng, đọc bài. III. Phương pháp: - Đặt và giải quyết vấn đề, thảo luận nhóm. IV. Tiến trình: 1. Ổn định lớp: (1’) 6A1 ………………………………………………………………. 6A2 ………………………………………………………………. 6A3 ………………………………………………………………. 2. Kiểm tra bài cũ: (5’) - GV: Vẽ trên bảng hai đoạn thẳng song song. Gọi hai hs lên bảng. - HS 1: Vẽ đoạn AM = 2cm; MB = 3cm. - HS 2: Vẽ đoạn thẳng AB = 5 cm. - GV: Hãy so sánh các đoạn thẳng trên. 3. Nội dung bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH Hoạt động 1: (16’). GHI BẢNG 1. Khi nào thì tổng độ dài hai đoạn thẳng AB và AM bằng độ dài đoạn - GV: Cho HS làm ?1 theo - HS: Làm?1 theo nhóm thẳng AB ? nhóm nhỏ - HS: Rút ra nhận xét/ các ?1:    A B M em khác theo dõi câu nhận xét của các bạn.    A B M Nhận Xét: Khi điểm M nằm giữa hai - GV: Cho HS rút ra kết luận - HS: Theo dõi kết hợp với điểm A và B thì AM + MB = AB. Ngược lại, nếu AM + MB = AB thì điểm M nằm như thế nào về tổng độ dài hai đọc trong SGK. giữa hai điểm A và B. đoạn thẳng AM và MB với VD: (SGK) đoạn thẳng AB. Giải: Vì M nằm giữa A và B nên - GV: Cho HS đọc bài ví dụ - HS: Đọc bài VD AM + MB = AB trong SGK.  MB = 5 cm. - GV: Hướng dẫn học sinh tìm - HS: Chú ý nghe giảng và Hay: 3 + MB = 8 trả lời câu hỏi của GV MB. 2. Một vài dụng cụ đo khoảng cách Hoạt động 2: (3’) giữa hai điểm trên mặt đất: (SGK) - GV: Giới thiệu một vài dụng - HS: Đọc SGK. cụ đo độ dài như SGK. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH GHI BẢNG Hoạt động 3: (16’) 3. Luyện Tập.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - GV: Cho HS đọc bài 46 - HS: Đọc bài trong SGK. Bài 46:   trong SGK. - GV: Hướng dẫn HS vẽ hình. - HS: 1 hs lên bảng vẽ hình  theo sự hướng dẫn của GV. - GV: N thuộc IK thì ta có hệ - HS: IK = IN + NK Vì: N thuộc IK nên: IK = IN + NK thức nào xảy ra? IK = 3 + 6 = 9 cm. - GV: Cho HS thay giá trị vào - HS: Lên bảng tính IK. và tính IK. - GV: Cho Hs thảo luận bài - HS: Thảo luận theo nhóm. Bài 47: tập 47 trong SGK Sau đó, cử đại diện trình    bày. Vì: M thuộc EF nên: EM + MF = EF 4 + MF = 8  MF = 8 – 4 = 4 cm - GV: Nhận xét, chốt ý. Vậy: EM = MF. 4. Củng cố: (2’) - GV nhắc lại nội dung chính của bài học hôm nay. 5. Hướng dẫn và dặn dò về nhà: ( 2’) - Về nhà xem lại các bài tập đã giải. - Làm các bài tập 48 đến52. 6. Rút kinh nghiệm tiết dạy: .................................................................................................. ........................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(3)</span>