L3 T2 20162017

<span class='text_page_counter'>(1)</span>LỊCH BÁO GIẢNG Lớp: 3D Tuần 2 - Từ ngày 12 tháng 09 đến ngày 16 tháng 09 năm 2016. Sáng. Hai 12/09. Chiều Sáng. Ba 13/09. Tiết. ngày. TG. Thứ. Môn dạy. 1 2 3 4 1 2 3 1 2 3 4 5. Chào cờ Tập đọc Kể chuyện Toán GDKNS TH TV Tự học Tập đọc Toán LT&C Chính tả Đạo đức. Chiều Sáng. Tư 14/09. Chiều Sáng. Năm 15/09. Chiều Sáng. Sáu 16/09. Tên bài dạy. GHI CHÚ (GIẢM TẢI). Ai có lỗi Ai có lỗi Trừ các số có 3 chữ số (có nhớ) Ai có lỗi Cô Giáo Tí Hon Luyện Tập Từ ngữ về thiếu nhi: Ôn tập câu: Ai ... NV : Ai có lỗi Kính yêu Bác Hồ (T2) SINH HOẠT ĐỘI. 1 2 3 4. Mỹ thuật Thủ công TNXH Thể dục. Vẽ màu vào đường diềm Gấp tàu thủy hai ống khói (T2) Vệ sinh hô hấp Ôn đi đều TC kết bạn. 1 2 3 1 2 3 4. Toán Thể dục Chính tả Toán Âm nhạc TNXH TH Toán. Ôn tập các bảng nhân Ôn tập RLTT vận động cơ bản NV: Cô Giáo Tí Hon Ôn Tập các bảng nhân chia Hát quốc ca Việt Nam Phòng bệnh đường hô hấp Luyện Tập. 1 2 3 1 2 3 4. TLV GDNGLL Tự học Toán Tập viết Tự học HĐTT. Viết đơn Tổ chức đội ngũ CB lớp Luyện tập Ôn chữ hoa: Ă - Â Sinh hoạt lớp. Thứ hai, ngày 12 tháng 09 năm 2016 BUỔI SÁNG:. Chú ý BT4.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 1: Chào cờ ------------------------------------------------------Tiết 2+3 Môn: TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN Ai có lỗi ? I/ Mục tiêu : - TĐ: Biết ngắt nghỉ hơi hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ, bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật. - Hiểu ý nghĩa: Phải biết nhường nhịn bạn nghĩ tốt về bạn, dũng cảm nhận lỗi khi trót cư xử không tốt với bạn.(trả lời được các câu hỏi trong SGK) KC: Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa. * GDKNS : KN giao tiếp : Ứng xử văn hoá; thể hiện sự cảm thông; kiểm soát cảm xúc. II / Chuẩn bị :: III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1. Ổn định lớp. 2. Kiểm tra bài cũ:2-3’ Hai bàn tay em. -2 HS lên bảng đọc bài và trả lời yêu cầu của 3.Bài mới: giáo viên . *Hoạt động1:Giới thiệu:1-2’ * Trong tình bạn có những lúc gặp chuyện - Lắng nghe không vui .Điều gì giúp chúng ta giữ được tình bạn? Bài học hôm nay các em sẽ tìm hiểu về điều đó *Hoạt động2: Luyện dọc:13-14’ -Giáo viên đọc toàn bài . -Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ . - Lớp theo dõi giáo viên đọc mẫu -Đọc từng câu trước lớp -Viết từ khó lên bảng ( Cô- rét- ti , En- ri -HS đọc từng câu nối tiếp cho đến hết bài thể -cô .,..Yêu cầu HS đọc ). hiện đúng lời của từng nhân vật ( chú ý phát âm đúng các từ ngữ mà học sinh -Đọc từng đoạn trước lớp địa phương thường đọc và viết sai ) -Đọc nối tiếp 5 đoạn trong bài .Kết hợp giúp -HS đọc từng đoạn trước lớp HS hiểu nghĩa các từ khó . -HS nối tiếp nhau đọc 5 đoạn trong bài ( một hoặc hai lượt ) -HS dựa vào chú giải trong SGK để giải -Đọc từng đoạn theo nhóm. nghĩa từ . -Theo dõi hướng dẫn các nhóm đọc đúng . -HS đọc từng đoạn trong nhóm đôi. *Hai học sinh mỗi em đọc một đoạn của bài tập đọc . *Hoạt động3: * 3 nhóm nối tiếp đọc đồng thanh Hướng dẫn tìm hiểu bài :14-15’ các đoạn. *Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 1, 2 -Lớp đồng thanh toàn bài. - Hai bạn nhỏ trong chuyện tên là gì ? Vì sao hai bạn nhỏ lại giận nhau ? *Lớp đọc thầm đoạn 1và 2 : -Hai Bạn nhỏ tên là En ri cô và Cô rét ti, Cô -Vì sao En ri cô hối hận muốn xin lỗi Cô rét - rét ti vô ý đụng khuỷu tay vào En ri cô làm ti ? En ri cô viết hỏng … *Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 3 -Vì En ri cô bình tĩnh nghĩ lại và biết Cô rét ti -Hai bạn đã làm lành với nhau ra sao ? Em không cố ý chạm vào tay mình ….

<span class='text_page_counter'>(3)</span> đoán Cô rét ti nghĩ gì khi chủ động làm lành - Lớp đọc thầm đoạn 3 trả lời . với bạn ? -Cô rét ti cười hiền hậu đề nghị ta lại thân nhau như trước đi … *Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 5 -Tại mình vô ý nên mình cần phải làm lành -Bố đã trách mắng En ri cô như thế nào ? Lời với bạn … trách của bố có đúng không ? Theo em mỗi - Đọc thầm đoạn 5 . bạn có điểm gì đáng khen ? -Bố mắng chính En ri co là người có lỗi đã *Hoạt động4:Luyện đọc lại :9-10’ không chú động xin lỗi còn tính đánh bạn Bố -Chọn để đọc mẫu đoạn 4 và 5 . trách như vậy là rất đúng . *Giáo viên chia ra mỗi nhóm 3 em . -Lắng nghe giáo viên đọc mẫu -Tổ chức thi hai nhóm đọc theo vai -Các nhóm tự phân vai ( En ri cô , Cô rét ti và người bố ) -Giáo viên và học sinh bình chọn cá nhân và -Học sinh đọc cá nhân và đọc theo nhóm . nhóm đọc hay nhất . Bình xét cá nhân và nhóm đọc hay *Hoạt động5: -Kể chuyện :23-24’ a) Giáo viên nêu nhiệm vụ -Trong phần kể chuyện hôm nay các em sẽ kể lại 5 đoạn trong truyện ai có lỗi bằng lời kể của em dựa vào trí nhớ và 5 tranh minh họa. b) . Hướng dẫn kể từng đoạn theo tranh -Quan sát lần lượt dựa vào 5 tranh minh họa -Yêu cầu cả lớp đọc thầm mẫu trong sách của 5 đoạn truyện , nhẩm kể chuyện giáo khoa phân biệt nhân vật . Phân biệt En-ri-cô mặc áo xanh.Cô-rét- ti -Yêu cầu học sinh kể cho nhau nghe mặc áo nâu... -Yêu cầu học sinh thi kể từng đoạn trước -Từng học sinh kể cho nhau nghe . - Nhận xét, tuyên dương -5học sinh nối tiếp nhau kể theo 5 đoạn của *Hoạt động 6:Củng cố dặn dò : 2-3’ câu chuyện ----------------------------------------------------------Tiết 4 Môn: TOÁN Trừ số có ba chữ số ( có nhớ một lần ) I/ Mục tiêu - Biết cách thực hiện phép trừ các số có 3 chữ số ( có nhớ một lần ở hàng chục hoậc hàng trâm). - Vận dụng được vào giải toán có lời văn ( có một phép trừ) -Yêu thích học môn toán - Bài tập cần làm: Bài 1 (cột 1, 2, 3), bài 2 (cột 1, 2, 3), bài 3 II/ Chuẩn bị: III/ Hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ : -HS 1 : Lên bảng làm bài tập số 2 2.Bài mới: *Hoạt động1: Giới thiệu bài: ghi bảng *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài -Vài HS nhắc lại đề bài Hoạt động2:-Giới thiệu phép trừ: a) 432 - 215 -Một HS đứng tại chỗ nêu cách đặt tính . -Yêu cầu học sinh đặt tính . -Lớp theo dõi hướng dẫn về cách trừ có nhớ -Hướng dẫn học sinh cách tính . một lần . Ghi nhận xét về cách tính như sách giáo khoa ..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> -Phép trừ này có gì khác so với các phép trừ đã học ? - Rút ra nhận xét phép trừ này khác với phép trừ đã học là phép trừ có nhớ ở hàng chục . b) 627 – 143 = ? -Yêu cầu học sinh thực hiện tương tự như đối -Dựa vào ví dụ 1 đặt tính và tính khi đến hàng trăm thì dừng lại nghe giáo viên hướng phép tính trên . dẫn về cách tính tiếp . -Vậy ở ví dụ này có gì khác so với phép tính ở - Ở phép tính này khác với phép tính trên là trừ có nhớ sang hàng trăm ví dụ 1 chúng ta vừa thực hiện ? Hoạt động3:Luyện tập: -Bài 1:(cột 1,2,3) -Bài 1:(cột 1,2,3) Một HS đọc yêu cầu bài 1. - Gọi HS nêu bài tập 1 -Yêu cầu vận dụng trực tiếp cách tính như phần lí thuyết tự đặt tính và tính kết quả -Chẳng hạn : 541 422 -Yêu cầu lớp làm vào vở . -127 -114 -Nhận xét sữa sai. 414 308 Bài 2 HD:(cột 1,2,3) -Bài 2:(cột 1,2,3). -GV nhận xét đánh giá. -HS nêu đề bài sách giáo khoa -HS em lên bảng đặt tính và tính : 627 555 -443 - 160 184 315. Bài 3:-+ Đọc bài tập trong SGK . Bài 3:-GV gọi HSđọc bài toán. -Yêu cầu cả lớp cùng theo dõi và tìm cách giải -1 HS lên bảng giải, cả lớp giải bài vào bải vào bảng con . bài toán . Giải : Số con tem bạn Hoa sưu tầm là : 335 – 128 = 207 ( con tem ) -Nhận xét bài làm của học sinh . -Đ/S: 207 con tem *Mở rộng: Dành cho hs khá giỏi Bài 4 -Gọi HS đọc bài trong SGK -Yêu cầu nhìn vào tóm tắt để đặt đề toán và Bài 4 - HS khá giỏi làm. - Đọc giải -Một em nhìn vào tóm tắt nêu đề bài rồi giải Giải : -Giáo viên chấm vở 1số em, nhận xét đánh Đoạn dây còn lại dài là : gia.ù 243 - 27= 216 ( cm) Đ/S: 216 cm *Hoạt động4: Củng cố - Dặn dò:2-3’ Xem trước bài “ Luyện tập” *Nhận xét đánh giá tiết học –Dặn về nhà học và làm bài tập . ----------------------------------------------------------CHIỀU KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 1: GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG ---------------------------------------------------------Tiết 2:.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT AI CÓ LỖI I.MỤC TIÊU: - Làm được 2 bài tập trong SGK thực hành Tiếng Việt lớp 2 tập 1 - Hiểu thêm một số từ ngữ và ý nghĩa câu chuyện. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A. Ổn định: Hát. B. Bài BDPĐ: 1. HSTB- yếu: Đọc và đánh dấu vào ô trước câu trả lời đúng: - 2 em đọc - Tổ chức cho HS đọc đoạn - Theo dõi hướng dẫn thêm cho một số em đọc còn - Nhận xét. yếu. Gọi 1 số HS thi đọc - Khen ngợi em có tiến bộ - Học sinh làm bai 2.. Học sinh TB-Y: Đọc và đánh dấu vào ô trước câu trả lời đúng: Một số em TB trả lời. 3. Học sinh khá giỏi:Tìm hiểu ý nghĩa câu chuyện: Nhận xét. Tổ chức cho HS khá giỏi đọc cả bài và đánh dấu vào ô trước câu trả lời đúng: Nội dung câu chuyện Làm vào vở Nhận xét, tuyên dương, cho điểm những em đọc tốt. Nhận xét. - 2 em trình bày C. Củng cố – dặn dò: - Chốt nội dung, ý nghĩa, nhắc nhở HS biết giữ gìn trường lớp sạch, đẹp. - Nhận xét tiết học. --------------------------------------------------------Tiết 3: TỰ HỌC ============================================== Thứ ba, ngày 13 tháng 09 năm 2016 Tiết 1 TẬP ĐỌC Cô giáo tí hon I/ Mục tiêu: - Biết ngắt nghỉ hơi hợp lí sau dấu phẩy, dấu chấm và giữa các cụm từ. - Hiểu ND: Tả trò chơi lớp học rất ngộ nghĩnh của các bạn nhỏ, bộc lộ tình cảm yêu quý cô giáo và mơ ước trở thành cô giáo ( trả lời được tất cả các câu hỏi trong SGK ). -Có thái độ yêu quý cô giáo và mơ ước trở thành cô giáo. II/Chuẩn bị III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động GV Hoạt động HS 1. Ổn định lớp 2. Kiểm tra bài cũ:3-4’ -3 em lên bảng đọc thuộc lòng bài thơ :” Khi - Gọi 3học sinh lên đọc bài . mẹ vắng nhà “ và trả lời câu hỏi. -Em thấy bạn nhỏ trong bài thơ có ngoan không? Vì sao ? -GV nhận xét đánh giá. 3.Bài mới.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> *Hoạt động1:Giới thiệu bài:1-2’ -Hôm nay chúng ta tìm hiểu về nội dung của một trò chơi mà các bạn nhỏ rất thích qua bài : “Cô giáo tí hon“. *Hoạt động2: Luyện đọc:12-13’ a/ Đọc mẫu :- Đọc toàn bài ( giọng rõ ràng , rành mạch , vui thong thả , nhẹ nhàng …) b) -Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Hướng dẫn HS nối tiếp đọc từng câu . - Chia đoạn: + Đoạn1: Bé kẹp lại tóc... chào cô. + Đoạn 2: Bé treo nón... đánh vần theo. + Đoạn 3: Còn lại -Yêu cầu nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài . -Hướng dẫn học sinh đọc đúng ở các từ khó . Nếu có từ nào sai thì cho dừng lại để sửa - Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm . -Theo dõi và hướng dẫn học sinh đọc đúng . *Hoạt động3: Hướng dẫn tìm hiểu bài -Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi: -Truyện có những nhân vật nào ? -Các bạn nhỏ trong bài chơi trò chơi gì ? - Yêu cầu HS đọc thầm cả bài. - Những cử chỉ nào của cô giáo Bé làm em thích thú nhất ? - Tìm những hình ảnh ngộ nghĩnh đáng yêu của đám” học trò” ?. -Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài . -2 HS nhắc lại .. -Lớp theo dõi lắng nghe giáo viên đọc mẫu và quan sát tranh minh họa .. - HS đọc từng câu và từng đoạn trước lớp , giải nghĩa các từ: khoan thai, khúc khích, tỉnh khô, trâm bầu,núng nính -Lắng nghe giáo viên hướng dẫn để đọc đúng đoạn văn . -HS quan sát và lưu ý ở tững tiếng và chỗ nghỉ trong bài . -HS lần lượt đọc từng đoạn trong nhóm . -Cả lớp đọc thầm theo . -Luyện đọc từ khĩ -Các nhóm tiếp nối nhau đọc ĐT từng đoạn . -Cả lớp đọc đồng thanh cả bài . -3 HS đọc lại cả bài . -Đọc thầm đoạn 1. -Trong truyện có Bé và 3 đứa em - Hiển , Anh và Thanh đang chơi trò chơi lớp học , Bé đóng vai cô giáo các em của Bé đóng vai học trò . - Bé thả ống quần xuống,kẹpï lại tóc, lấy nón của má đội trên đầu … - Làm y hệt như học trò thật : đứng dậy, khúc khích cười chào cô , ríu rít đánh vần theo cô … -2 HS khá, giỏi tiếp nối nhau đọc toàn bài . -Lắng nghe giáo viên hướng dẫn để đọc đúng theo yêu cầu . - 3HS thi đua đọc diễn cảm đoạn 1 . -2 HS thi đọc cả bài.. -Giáo viên tổng kết nội dung bài *Hoạt động4: Luyện đọc lại -Yêu cầu 2 HS khá, giỏiù đọc toàn bài . -Treo bảng phụ hướng dẫn học sinh đọc câu khó . -Cho học sinh thi đọc diễn cảm đoạn 1 -Giáo viên nhận xét đánh giá . *Hoạt động5: Củng cố - Dặn dò:2-3’ - 2 HS nêu nội dung vừa học. -Gọi 2 HS nêu nội dung bài học . -Về nhà học bài và xem trước bài mới : “ -GV nhận xét đánh giá tiết học Chiếc áo len “ -Dặn dò HS về nhà học bài ---------------------------------------------------------Tiết 2.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Môn: TOÁN Luyện tập I/ Mục tiêu - Biết thực hiện phep cộng, phép trừ các số có 3 chữ số (không nhớ hoặc có nhớ một lần). -Vận dụng được vào giải toán có lời văn(có một phép cộng hoặc một phép trừ). -Yêu thích học môn toán - Bài tập cần làm: - Bài 1, bài 2 (a), bài 3 (cột 1, 2, 3), bài 4 II/ Chuẩn bị : III/ Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định lớp: 2.Bài cũ :3-4’ - 1HS lên bảng làm bài tập 1 -Nhận xét đánh giá . - 2 HS làm bài tập 3 . 3.Bài mới: *Hoạt động1:Giới thiệu bài: ghi bảng *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài -Vài học sinh nhắc lại đề bài. *Hoạt động2: Luyện tập:27-28’ Bài 1 - Một em nêu đề bài 1 . -Bài 1 -Yêu cầu HS tự tính kết quả -Cả lớp thực hiện làm vào vở . -Yêu cầu lớp thực hiện vào vở và đổi chéo - 3 em lên bảng thực hiện mỗi em một cột để tự chữa bài . -Chẳng hạn : 567 868 387 -Lưu ý học sinh về phép trừ có nhớ -325 - 528 - 58 -Giáo viên nhận xét đánh giá 224 340 329 Bài 2 Bài 2 :(Cột a) - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Y/C HS nêu yêu cầu và GV ghi bảng -Cả lớp cùng thực hiện làm vào vở -Yêu cầu cả lớp thực hiện đặt tính và tính . -2HS lên bảng thực hiện . -Gọi 2 em lên bảng chữa bài. -Đặt tính và tính : -Gọi học sinh khác nhận xét 542 660 +Nhận xét chung về bài làm của học sinh - 318 - 251 Bài 3 ( Cột 1,2,3) 224 409 - Treo bảng phụ đã kẻ sẵn như bài tập 3 Bài 3 ( Cột 1,2,3) -Yêu cầu nhìn vào bảng để nêu cách tìm ra số cần điền -Một em nêu đề bài trong SGK . -Cả lớp làm vào vở bài tập . -Giáo viên nhận xét đánh giá -Một học sinh lên bảng làm bài : SBT 752 371 621 ST 426 246 390 Bài 4 : -Yêu cầu lớp quan sát tóm tắt đặt đề Hiệu 326 125 231 bài toán rồi giải vào vở. Bài 4 : - Nêu cách làm -Yêu cầu một học sinh lên bảng giải -Cả lớp cùng thực hiện vào vở . - Chấm vở 1 số em. nhận xét chữa bài. -Một em lên bảng làm bài. Giải : Số ki lô gam gạo cả 2 ngày bán là : 415 + 325 = 740 ( kg ) *Hoạt động3:Củng cố - Dặn dò:1-2’ Đ/S : 740 kg *Nhận xét đánh giá tiết học . -Về nhà học và làm BT. ---------------------------------------------------------Tiết 3.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Môn: LUYỆN TỪ VÀ CÂU Mở rộng vốn từ thiếu nhi I/ Mục tiêu -Tìm được một vài từ ngữ về trẻ em theo yêu cầu bài tập 1. -Tìm được các bộ phận câu trả lời câu hỏi: Ai ( cái gì, con gì ) ? Là gì? (BT2) -Đặt được câu hỏi cho các bộ phận câu in đậm ( BT3 ) II. Chuẩn bị. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định 2.Kiểm tra bài cũ:2-3’ -HS1 : Làm lại bài tập 1 . -Nhận xét phần kiểm tra bài cũ. -HS2 làm bài tập 2 . 2.Bài mới: * Hoạt động1: Giới thiệu bài:1-2’ -Lắng nghe giáo viên giới thiệu bài Hôm nay chúng ta sẽ mở rộng về vốn từ -1 đến 2 học sinh nhắc lại trẻ em và ôn kiểu câu đã học ở lớp 2 qua bài “Mở rộng vốn từ về thiếu nhi “ * Hoạt động2:27-28’ Hướng dẫn học sinh làm bài tập: *Bài 1: -HD -Yêu cầu làm vào vở bài tập sau đó trao - 2 HS đọc yêu cầu bài tập 1 đổi theo nhóm để hoàn chỉnh bài làm . -Thực hành làm bài tập trao đổi trong nhóm rồi cử -Dán lên bảng lớp 2 tờ giấy to ra người tham gia chơi tiếp sức viết ra các từ ngữ -Yêu cầu lớp chia thành 2 nhóm lên bảng chỉ về trẻ em , tính nết , tình cảm hoặc sự chăm sóc chơi tiếp sức. của người lớn đối với trẻ em Lớp đọc đồng thanh -Lấy bài của nhóm thắng để viết vào các từ dưới bảng sau đây bảng cho hoàn chỉnh . Chỉ trẻ em Thiếu nhi , thiếu niên , nhi đồng, trẻ con … Chỉ tính nết trẻ Ngoan ngoãn ,lễ phép , em ngây thơ , hiền lành … Tình cảm hoặc sự Thương yêu , yêu quý , -Nhận xét chốt lại lời giải đúng chăm sóc của quan tâm , nâng đỡ , chăm * Bài 2 : người lớn đối với sóc , nâng niu , chăm chút -Mời một em lên bảng làm mẫu bài 2a . ùtrẻ em -Mời 2 học sinh lên bảng gạch chân 1 -2 em đọc thành tiếng yêu cầu bài tập 2 . gạch dưới bộ phận trả lời câu hỏi “ Ai , - 1 HS làm mẫu câu a. cái gì , con gì ?” -Cả lớp đọc thầm bài tập và làm bài vào vở . -Gạch 2 gạch dưới bộ phận câu trả lới -2 em lên bảng lên bảng sửa bài . câu hỏi “ Là cái gì ?” Ai (cái gì , con Là gì -Yêu cầu cả lớp làm vào vở. gì ) *Bài 3 :-Yêu cầu 1 HS yêu cầu đọc BT. a/ Thiếu nhi là măng …nước -Gọi HS nối tiếp nhau đọc câu hỏi vừa b/ Chúng em là H S tiểu học đặt cho bộ phận in đậm . c/ Chích bông là bạn …trẻ em -Giáo viên theo dõi và nhận xét. * Hoạt động3.2-3’ Củng cố - Dặn dò -Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn HS về nhà học xem trước bài mới. -1-2 em đọc yêu cầu đề bài -Cả lớp đọc thầm bài tập 3 rồi làm vào nháp -Nối tiếp nhau đọc các câu hỏi. - Cái gì là hình ảnh quen thuộc của làng quê Việt Nam -Ai là những chủ nhân tương lai của đất nước ? -Đội thiếu niên tiền phong HCM là ai ?.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - Lớp nhận xét ý bạn . Về nhà học thuộc bài và làm các bài tập còn lại . ---------------------------------------------------------Tiết 4 Môn: CHÍNH TẢ Ai có lỗi I/ Mục tiêu : -Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thưc bài văn xuôi. -Tìm và viết được từ ngữ chứa tiếng có vần uêch/ uyu (bài tập 2). -Làm đúng bài tập 3 a/b hoặc bài tập chính tả phương ngữ do GV soạn. -Có ý thức luyện viết chữ đẹp. II/Chuẩn bị: III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định lớp: 2.Bài cũ :2-3’ -2 em lên bảng viết các từ : -Nhận xét đánh giá . -Ngọt ngào - ngao ngán , đàng hoàng - cái đàn, hạn hán- hạng nhất.. 3.Bài mới: *Hoạt động1: Giới thiệu bài:1-2’ -Lớp lắng -Bài viết hôm nay các em sẽ nghe viết đoạn 3 của bài “ Ai có lỗi “ *Hoạt động2:Hướng dẫn nghe viết: 18-20’ a) Chuẩn bị : -Đọc mẫu bài lần 1 đoạn văn cần viết . -Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài. -Yêu cầu 2 hoặc 3 HS đọc lại -2-3 học sinh đọc lại bài -Hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung đoạn văn cần -Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài viết : - Đoạn văn nói lên En -ri -cô hối hận …. +Đoạn văn nói lên điều gì ? Nhưng không đủ can đảm . -Các tên riêng có trong bài là : Cô-rét- ti , + Tìm các tên riêng trong bài chính tả ? ...ta phải viết hoa chữ cái đầu tiên rồi đặt gạch nối giữa các chữ . +Khi viết tên riêng ta viết như thế nào ? - Lớp viết vào bảng con. b) Hướng dẫn học sinh viết tên riêng Cô- rét- ti , khuỷu tay , vác củi , can đảm … *Hoạt động3:HS viết vào vở. -Đọc thông thả từng câu -Đọc lại để HS tự bắt lỗi và ghi số lỗi ra ngoài lề -Chấm vở 1 số em và nhận xét. *Hoạt động 4: Hướng dẫn làm bài tập :7-8’ *Bài 2 : -Nêu yêu cầu của bài tập . -Chia bảng thành 4 cột .. -Cả lớp nghe và viết bài vào vở -Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì . - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm. -Lớp chia thành 4 nhóm . - Các nhóm thi đua tìm nhanh các từ có vần : uêch / uyu như : nguyệch ngoạc , rỗng tuyếch , bộc tuệch, khuếch trương, trống huếch trống hoác, khuỷu tay , ngã khuỵu... -Đại diện nhóm đọc kết quả. -GV nhận xét đánh giá , tuyên dương nhóm - 2HS đọc yêu cầu bài. thắng cuộc. Thi làm bài. *Bài 3a -Từ cần để điền là :+cây sấu , chữ xấu , san -HD học sinh làm bài sẻ , xẻ gỗ , xắn tay áo , củ sắn ..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> -Giáo viên nhận xét chữa bài. +kiêu căng, căn dặn,nhọc nhằn, lằng 4) Củng cố - Dặn dò:1-2’ nhằng, vắng mặt, vắn tắt. -GV nhận xét đánh giá tiết học. ----------------------------------------------------------Tiết 5 Môn: ĐẠO ĐỨC KÍNH YÊU BÁC HỒ.(tiết2) I. Mục tiêu : + Học sinh biết: -Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại , có công lao to lớn đối với đất nước, với dân tộc Việt Nam.Tình cảm giữa thiếu nhi với Bác Hồ.Thiếu nhi cần làm gì để tỏ lòng kính yêu Bác. +Học sinh ghi nhớ và làm theo năm điều Bác Hồ dạy. +Giáo dục học sinh có tình cảm kính yêu và biết ơn Bác Hồ. II. Đồ dùng dạy học: -Vở bài tập đạo đức. -Các bài thơ, bài hát về Bác Hồ, về tình cảm giữa Bác Hồ với thiếu nhi. III.Các hoạt động dạy học: HĐGV HĐHS 1.Khởi động: 2.Bài mới: +Giới thiệu bài: Hoạt động 1: Tự liên hệ: -Tự liên hệ nói cho nhau nghe theo -Đã thực hiện điều gì trong 5 điều Bác Hồ dạy. từng cặp. -Thực hiện như thế nào? - tự liên hệ kể trước lớp. -Còn điều nào chưa thực hiện tốt? Vì sao? -Em dự định làm gì trong thời gian tới? . -Tuyên dương- khen ngợi. -Lớp nhận xét. Hoạt động 2:Trưng bày. -Nêu yêu cầu. -Chia nhóm, giao nhiệm vụ. -Thảo luận nhóm -Lần lượt nhóm trình bày tranh ảnh, -Khen những sưu tầm nhiều tranh ảnh,giới thiệu bài báo, câu chuyện hoặc bài thơ đã hay. sưu tầm Hoạt động 3:Trò chơi: “Phóng viên nhỏ”. -Lớp nhận xét. -Gợi ý một số câu hỏi. -Lần lượt từng học sinh đóng vai -Nhận xét tuyên dương. phóng viên, phỏng vấn các bạn. 3.Củng cố,.Dặn dò:Thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ -Lớp đọc đồng thanh câu thơ cuối bài. dạy. ============================ BUỔI CHIỀU: SINH HOẠT ĐỘI =================================== Thứ tư, ngày 14 tháng 09 năm 2016 BUỔI SÁNG: Tiết 1: Môn: MỸ THUẬT GV BỘ MÔN ----------------------------------------------------------Tiết 2 : Môn : THỦ CÔNG.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> (CÔ HỒNG) ----------------------------------------------------------Tiết 3: Môn: TỰ NHIÊN – XÃ HỘI (CÔ HỒNG) ----------------------------------------------------------Tiết 4 Môn: THỂ DỤC (CÔ HỒNG) ====================================================== BUỔI CHIỀU: KẾHOẠCH BÀI DẠY Tiết 1 : Môn: TOÁN Ôn tập các bảng nhân I/ Mục tiêu : -Thuộc các bản nhân 2,3,4,5. -Biết nhân nhẫm với số tròn trăm và tính giá trị biểu thức. -Vân dụng được vào việc tính chu vi hình tam giác và giải toán có lời văn ( có một phép nhân ). -Yêu thích học môn toán - Bài tập cần làm: Bài 1, bài 2 (a, c), bài 3, bài 4 GT: Bài tập 4 : Không yêu cầu viết phép tính, chỉ yêu cầu trả lời. II/Chuẩn bị: III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định lớp: 2.Bài cũ :bài 1và 5:4-5’ - 2HS lên bảng làm bài tập 1cột 3 -Chấm vở tổ 3 . -Nhận xét đánh giá. 3.Bài mới: *Hoạt động 1:Giới thiệu bài: 1-2’ -Hôm nay chúng ta về các phép tính về các *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài bảng nhân và cách tính giá tri biểu thức , -Vài học sinh nhắc lại đề bài tính chu vi hình tam giác * Giáo viên tiếp tục tổ chức cho học sinh tự luyện tập *Hoạt động2: Luyện tập:27-28’ -Bài 1: -Nêu yêu cầu bài tập -Bài 1: - HS tự làm bài vào vở BT. -Yêu cầu học sinh tự ghi nhanh kết quả - 3 HS nêu miệng kết quả tìm được. phép tính . - Ghi nhanh kết quả lên bảng. *Giới thiệu nhân nhẩm với số tròn trăm -Lớp theo dõi để nắm về cách nhân nhẩm với - Làm mẫu: 200 x 3 = ? số tròn trăm . nhẩm: 2 trăm x 3 = 6 trăm viết: 200 x 3 = 600 - Yêu cầu học sinh tính nhẩm các phép tính còn lại . -HS tự nhẩm và ghi kết quả vở. -Giáo viên nhận xét đánh giá - 3 HS nêu miệng cách nhẩm và cách viết Bài 2 ( cột a,c) -Y/C HS đọc yêu cầu BT. -Bài 2: - 1 HS làm mẫu phép tính: 4 x 3 + 10.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Yêu cầu cả lớp tự làm các phép tính còn lại. - Gọi HS nêu kết quả. -Gọi học sinh khác nhận xét -Nhận xét chung về bài làm của HS. Bài 3 HD -Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở -Gọi 1HS lên bảng giải . -Gọi HS khác nhận xét bài bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá. - 1 HS làm mẫu phép tính, lớp nhận xét. -Cả lớp làm bài vào vở các phép tính còn lại. - 2-3 HS nêu kết quả. 5 x 5 + 18 = 25 + 18 ; c)2 x 2 x 9 = 4 x 9 = 43 = 36 -HS đổi chéo vở để kiểm tra bài nhau . -Bài 3: -Một em đọc bài toán -Cả lớp làm vào vào vở bài tập . -Một học sinh lên bảng giải bài. Giải : Số ghế trong phòng ăn là : 4 x 8 = 32 ( cái ghế ) Đ/S: 32 cái ghế -Bài 4: Cả lớp cùng thực hiện. Giải : Chu vi hình tam giác ABC là: 100+100+100=300 Hoặc100x3=300. Bài 4 :-Gọi học sinh đọc đề -Yêu cầu lớp theo dõi và tìm cách giải bài toán -Gọi học sinh khác nhận xét +GV nhận xét chung về bài làm của HS *Hoạt động3: Củng cố - Dặn dò:2-3’ *Nhận xét đánh giá tiết học –Dặn về nhà học và làm bài tập . ----------------------------------------------------------Tiết 2 : Môn: THỂ DỤC (CÔ HỒNG) ----------------------------------------------------------Tiết 3 : CHÍNH TẢ Cô giáo tí hon I/ Mục tiêu -Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Làm đúng bài tập 2 a/b hoặc bài tập chính tả phương ngữ do GV chọn. - Có ý thức viết chữ đẹp. II/ Đồ dùng dạy học: III/ Lên lớp : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định 2. Kiểm tra bài cũ:3-4’ 3.Bài mới: * Hoạt động1: Giới thiệu bài:1-2’ -Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu bài * Hoạt động2: Hướng dẫn nghe viết :14-15’ Hướng dẫn chuẩn bị : -Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài. -Đọc đoạn văn ( 1 lần) -1 HS đọc lại bài . -Yêu cầu 1 HS đọc lại . -Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài -Cả lớp đọc thầm để nắm nội dung đoạn văn + Đoạn văn có mấy câu? - Đoạn văn có 5 câu , +Chữ đầu câu viết như thế nào ? - Viết hoa chữ cái đầu + Chữ đầu đoạn viết ntn ? - Ta phải viết hoa chữ cái đầu , đầu đoạn văn viết lùi vào một chữ ..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> + Tìm tên riêng trong đoạn văn? Cần viết ntn? -Yêu cầu lấùy bảng con và viết các tiếng khó -Giáo viên nhận xét đánh giá. * Hoạt động3: Học sinh viết bài vào vở -Đọc cho học sinh viết vào vở -Đọc lại để HS tự bắt lỗi và ghi số lỗi ra ngoài lề vở. -Thu vở chấm và nhận xét. * Hoạt động4: Hướng dẫn làm bài tập *Bài 2 : - Nêu yêu cầu của bài tập -HD cách làm.. - Tên riêng Bé - bạn đóng vai cô giáo - phải viết hoa. - Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực hiện viết vào bảng con . -Cả lớp nghe và viết bài thơ vào vở -Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì -Nộp bài để giáo viên chấm điểm . -Cả lớp thực hiện vào vở -Tiếng ghép được với tiếng gắn là: Gắn bó , hàn gắn , -Gắng : cố gắng , gắng sức … -Nặn : Nặn tượng , nhào nặn --Nặng : nặng nề , nặng nhọc -Khăn : khó khăn , khăn tay . -Khăng : khăng khít , khăng khăng , -Về nhà luyện viết cho đúng những từ đã viết sai.. -Giáo viên nhận xét đánh giá . * Hoạt động5: Củng cố - Dặn dò:2-3’ -Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn về nhà học bài và làm bài xem trước bài mới ************************************************************** Thứ năm, ngày 15 tháng 09 năm 2016 BUỔI SÁNG: KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 1 : Môn: TOÁN Ôn tập các bảng chia I/ Mục tiêu - Thuộc các bảng chia ( chia cho 2,3,4,5 ). - Biết tính nhẫm thương của các số tròn trăn khi chia cho 2,3,4 ( phép chia hết ). -Giáo dục học sinh yêu thích học toán - Bài tập cần làm: Bài 1, bài 2, bài 3 II/ Chuẩn bị : : III/ Lên lớp : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định 2.Bài cũ :3-4’ -HS 1 : Lên bảng làm bài tập 2b -Nhận xét đánh giá. -HS2 : làm BT3 3.Bài mới: * Hoạt động1: Giới thiệu bài: 1-2’ *Lớp theo dõi giới thiệu bài * Hoạt động2: Luyện tập:27-28’ -Vài HS nhắc lại đề bài -Bài 1: - Hướng dẫn HS đọc yêu cầu bài và -Bài 1:- Nêu y/cbt. tự làm bài. - Yêu cầu HS nêu miệng kết quả các phép - Nhẩm và nêu miệng kết quả : tính. 3 x 4 = 12 2 x 5 = 10 5 x 3 = 15 12 : 3 = 4 10 : 2 = 5 15 : 3 = 5 -Gọi HS nhận xét bài bạn. 12 : 4 = 3 10 : 5 = 2 15 : 5= 3 + Em hãy nêu mối quan hệ giữa phép nhân - Phép nhân có liên quan đến phép chia: từ một và phép chia? phép nhân ta được hai phép chia tương ứng. -Giáo viên nhận xét đánh giá -Bài 2:-HS nêu yêu cầu của bài..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Bài 2 : - Gọi HS nêu yêu cầu của bài. -Yêu cầu lớp theo dõi và tự tính nhẩm theo mẫu 200 : 2 = ? -Yêu cầu 1 HS làm mẫu phép tính 300 : 3 =? - Cả lớp tự làm các phép tính còn lại - Gọi HS nêu kết quả. -Nhận xét chung về bài làm của HS. Bài 3 - Gọi HS đọc bài toán. + Bài toán cho biết gì? + Bài toán hỏi gì? + Muốn biết mỗi hộp có bao nhiêu cái cốc ta làm thế nào? +Chấm bài 1 số em, nhận xét. -Lớp theo dõi để nắm về cách chia nhẩm 200 : 2 = ? Nhẩm 2 trăm : 2 = 1 trăm viết 200 : 2 = 100 - Cả lớp theo dõi và nhận xét bài bạn. - Cả lớp tự làm bài, nêu kết quả: 400 : 2 = 200 ; 800 : 2 = 400 600 : 3 = 200 ; 800 : 4 = 200 -HS nhận xét, chữa bài . -Bài 3 :- 2 em nêu yêu cầu bài, cả lớp đọc thầm và phân tích bài toán .. -Cả lớp thực hiện làm vào vở - HS lên bảng giải Giải : Số cái cốc của mỗi hộp là : 24 : 4 = 6 ( cái cốc ). * Hoạt động3 Củng cố - Dặn dò:1-2’ -Nhận xét đánh giá tiết học -Vài học sinh nhắc lại nội dung bài học –Dặn về nhà học và làm bài tập . -Về nhà học bài và làm bài tập còn lại ----------------------------------------------------------Tiết 2: ÂM NHẠC (GV BỘ MÔN ) ----------------------------------------------------------Tiết 3 : Môn: TỰ NHIÊN – XÃ HỘI ----------------------------------------------------------Tiết 4 : THỰC HÀNH TOÁN LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU: - Học sinh là được 4 bài tập trong vở thực hành toán 3, trang 7 - Rèn kĩ năng giải toán có lời văn. II. CHUẨN BỊ: SGK thực hành toán 3 III, CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A. On định: B. Bài mới: Bài ôn luyện: Bài 1: Học sinh TB-Y Nhận xét, sửa 2 em lên bảng làm. Bài 2: Cả lớp cùng làm Cả lớp làm Cho điểm em làm bài tốt. - Làm nháp Bài 3: Cả lớp cùng làm - Hai em thi đua lên bảng. * Chấm, chữa bài. Nhận xét. Bài 4: Học sinh Khá – Giỏi - Một số HS nêu ý kiến. Theo dõi, hướng dẫn thêm. - Một học sinh xung phong lên bảng * Chấm, chữa bài. giải. C. Dặn dò: - Lớp giải vở. - Chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> ================================= BUỔI CHIỀU: Tiết 1: Môn: TẬP LÀM VĂN Viết đơn I.Mục tiêu: - Bước đầu viết được đơn xin vào đội TNTPHCM dựa theo mẫu đơn của bài Đơn xin vào đội. - Rèn kĩ năng viết. -Nghiêm túc khi viết đơn . II. Chuẩn bị. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu. Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định 2.. Kiểm tra bài cũ:3-4’ -Gọi 2 HS lên làm bài tập 1 -Hai em lên bảng làm bài tập 1 3.Bài mới: * Hoạt động1:Giới thiệu bài.1-2’ -Lắng nghe để nắm bắt về yêu cầu của tiết Ở tiết TLV hôm nay các em sẽ tập viết một lá tập làm văn này . đơn xin vào Đội của chính mình. * Hoạt động2: Hướng dẫn làm bài tập. *Bài 1 : -Gọi 2 HSđọc yêu cầu bài tập, cả lớp -Hai em đọc yêu cầu bài, cả lớp đọc thầm. đọc thầm . - Lắng nghe giáo viên để tìm hiểu thêm về -Giúp học sinh nắm vững yêu cầu của bài . cách viết đơn xin vào Đội . -Các em cần viết đơn vào Đội theo mẫu đơn đã -Trao đổi trong nhóm để trả lời câu hỏi học trong tiết tập đọc , nhưng có những nội dung -Sau đó đại diện nhóm nói về nội dung lá không thể viết hoàn toàn như mẫu . đơn . -Phần lí do viết đơn , bày tỏ nguyện vọng , -Phần nào trong đơn phải viết như mẫu và phần lời hứa là những nội dung không cần viết nào không theo mẫu ? Vì sao ? theo khuôn mẫu . Vì mỗi người có một lí -Giáo viên chốt lại : Lá đơn phải trình bày theo do , nguyện vọng và lời hứa riêng . mẫu : + Mở đấu phải viết tên Đội . +Địa điểm , ngày , tháng , năm viết đơn ,. +Tên của đơn , tên người hoặc tổ chức nhận đơn , +Họ tên ngày, tháng, năm sinh của người -Thực hành viết đơn vào vở . viết,... trình bày lí do , lời hứa , chữ kí - HS đọc lại đơn của mình . -Yêu cầu học sinh làm vào vở . -Lớp theo nhận xét bài bạn, bổ sung. -Gọi 2 học sinh nhắc lại cách viết . -Giáo viên lắng nghe và nhận xét, đánh giá. -nhắc lại nội dung bài học * Hoạt động3: Củng cố - Dặn dò:2-3’ -Nhận xét đánh giá tiết học. ---------------------------------------------Tiết 2 GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP TỔ CHỨC ĐỘI NGŨ CÁN BỘ LỚP I.Yêu cầu giáo dục :  HS nắm được cơ cấu tổ chức và chức năng, nhiệm vụ của đội ngũ cán bộ lớp  HS có ý thức xây dựng tập thể lớp, có thái độ tôn trọng đội ngũ cán bộ lớp.

<span class='text_page_counter'>(16)</span>  Rèn luyện kỹ năng nhận nhiệm vụ và kỹ năng tham gia các hoạt động chung của tập thể II.Nội dung và hình thức hoạt động : 1.Nội dung :  Thành lập các tổ nhóm trong lớp  Bầu đội ngũ cán bộ lớp : lớp trưởng, các lớp phó, tổ trưởng, tổ phó, cán sự lớp.  Xác định chức năng nhiệm vụ của từng cán bộ lớp  Cách thức làm việc của đội ngũ cán bộ lớp 2.Hình thức hoạt động :  Chỉ định đội ngũ cán bộ lớp dựa vào học lực, chức vụ năm học trước.  Trao nhiệm vụ cho đội ngũ cán bộ lớp III.Chuẩn bị hoạt động : 1.Về phương tiện hoạt động : 2.Về cách thức tổ chức hoạt động : GVCN :  Thông báo cho cả lớp về yêu cầu, nhiệm vụ tổ chức đội ngũ cán bộ lớp  Nêu những tiêu chuẩn chủ yếu của người cán bộ lớp dể HS chuẩn bị ý kiến lựa chọn đội ngũ cán bộ lớp  Cử một nhóm HS giúp GVCN kẻ bản sơ đồ cơ cấu tổ chức lớp, viết bảng ghi nhiệm vụ cán bộ lớp trên giấy khổ to và viết mẫu cho các loại sổ công tác của cán bộ lớp  Thống nhất về kế hoạch thời gian tiến hành. IV.Tiến hành hoạt động : NGƯỜI THỰC NỘI DUNG HIỆN GVCN Hoạt động 1: Giới thiệu  Giới thiệu cho cả lớp sơ đồ cơ cấu tổ chức lớp :vị trí đội ngũ cán bộ lớp, các quan hệ và cơ chế hoạt động  Nêu nhiệm vụ của từng loại cán bộ lớp  Cho HS phát biểu ý kiến về các tiêu chuẩn chủ yếu của một cán bộ lớp (GVCN ghi tóm tắt ý kiến lên bảng) Hoạt động 2: Lựa chọn GVCN  Cho HS xung phong ø ghi tên lên bảng  Cho HS giới thiệu một số bạn học  ghi tên lên bảng  Đưa ra ý kiến lựa chọn  Cho cả lớp biểu quyết để có quyết định cuối cùng sau đó ghi tên những HS được chọn lên sơ đồ Hoạt động 3: Trao nhiệm vụ GVCN  Đội ngũ cán bộ lớp ra mắt  Giao nhiệm vụ cho đội ngũ cán bộ lớp, đồng thời trao sổ công tác và hướng dẫn cách sử dụng cho các em Lớp trưởng  Thay mặt đội ngũ cán bộ lớp phát biểu ý kiến Hoạt động 4: Vui văn nghệ Lớp trưởng  Mời 1 số bạn lên hát  1 số HS lên hát  Bắt bài hát cho cả lớp Cánh chim tuổi thơ Nhạc và lời : Phan Long V.Kết thúc hoạt động : (2’) GVCN nhận xét kết quả hoạt động” Tổ chức lựa chọn đội ngũ cán bộ lớp” và dặn dò nhắc nhở cả lớp đoàn kết, giúp đỡ đội ngũ cán bộ lớp hoàn thành nhiệm vụ..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> ----------------------------------------------Tiết 3: TỰ HỌC ================================================== Thứ sáu, ngày 16 tháng 09 năm 2016 BUỔI SÁNG: KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 1: Môn : TOÁN Luyện tập I/ Mục tiêu -Biết tính giá trị của biểu thức có phép nhân, phép chia. - Vận dụng được vào giải toán có lời văn ( có một phép nhân). - Yêu thích học mơn tốn. - Bài tập cần làm: Bài 1, bài 2, bài 3 II/ Chuẩn bị : III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định 2.Bài cũ :4-5’ 2.Bài mới: * Hoạt động1: Giới thiệu bài.- Ghi bảng *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài -Vài học sinh nhắc lại đề bài * Hoạt động2. HD làm bài tập -Bài 1: -Gọi HS nêu yêu cầu BT. -Một em nêu đề bài . -Yêu cầu HS tự làm bài vào vở, GV theo dõi -Cả lớp thực hiện làm vào vở . giúp đỡ. - 3 em lên bảng thực hiện. a. 5 x 3 + 132 = 15 + 132 = 147 -Giáo viên nhận xét đánh gia.ù b. 32 : 4 + 106 = 8 + 106 = 114 Bài 2 :-Yêu cầu HS nêu yêu cầu bài - Một em nêu yêu cầu bài -Yêu cầu cả lớp quan sát tranh rồi trả lời - Lớp quan sát tranh vẽ và trả lời theo yêu miệng câu hỏi: cầu BT. +Đã khoanh vào 1/4 số con vịt ở hình nào? -Đã khoanh vào ¼ số con vịt ở hình A +Đã khoanh vào 1 phần mấy số con vịt ở hình B? - Hình B có 3 hàng đã khoanh vào một 1 +Nhận xét chung về bài làm của học sinh hàng vậy đã khoanh vào số con vịt. 3 Bài 3 -Gọi HSđọc bài toán trong SGK. - HD cách giải. -Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở -Một em đọc đề bài . -Gọi một học sinh lên bảng giải . -Cả lớp làm vào vào vở bài tập . -Một học sinh lên bảng giải bài : - Chấm vở 1 số em, nhận xét, chữa bài. * Giải :- Số học sinh ở 4 bàn là : Bài 4 :( Mở rộng) Dành cho HS khá giỏi) 2 x 4 = 8 ( học sinh ) -Yêu cầu quan sát và tìm cách ghép hình Đ/S: 8 học sinh -Tổ chức cho cảlớp thi ghép hình - HS khá giỏi làm +Nhận xét chung về bài làm của học sinh - Xếp 4 hình tam giác thành hình cái mũ * Hoạt động3: Củng cố - Dặn dò:2-3’ - Lớp nhận xét bài bạn . *Nhận xét đánh giá tiết học.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> –Dặn về nhà học và làm bài tập .. -Vài học sinh nhắc lại nội dung bài học -Về nhà học bài và làm bài tập còn lại ----------------------------------------------------Tiết 2: TẬP VIẾT Ôn chữ hoa Ă, Â. I/ Mục tiêu: - Viết đúng chữ hoa Ă (1 dòng ) , , L ,(1 dòng) , viết đúng tên riêng Âu Lạc (1 dòng ) và câu ứng dụng : Ăn quả…. mà trồng (1 lần ) bằng chữ cở nhỏ. - Cĩ ý thức luyện viết chữ đẹp. II/ Chuẩn bị III/ Lên lớp : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định -Hai em lên bảng: Vừ A Dính . 2.Kiểm tra bài cũ:3-4’ 3.Bài mới: *Hoạt động1: Giới thiệu bài:1-2’ -Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu *Hoạt động2: Hướng dẫn viết trên bảng con :14-15’ a)Luyện viết chữ hoa : -Yêu cầu tìm các chữ hoa Ă ,  có trong tên -Tìm ra các chữ hoa có trong tên riêng  và riêng Âu Lạc ? L -Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết từng - Lớp theo dõi và cùng thực hiện viết vào chữ bảng con . b)Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng -Yêu cầu đọc từ ứng dụng Âu Lạc -Giới thiệu về Âu Lạc là tên nước ta thời cổ có vua An Dương Vương đóng đô ở Cổ Loa -1 HS đọc từ ứng dụng . ( Đông Anh Hà Nội ) -Lắng nghe để hiểu thêm về Âu Lạc -Luyện viết từ ứng dụng vào bảng con c)Luyện viết câu ứng dụng : -Yêu cầu 1 HSđọc câu ứng dụng . -Ăn quả …trồng cây/Ăn khoai… mình trồng . Câu tục ngữ khuyên chúng ta điều gì? -Yêu cầu luyện viết những tiếng có chữ hoa . *Hoạt động3 Hướng dẫn viết vào vở:10’ -Nêu yêu cầu : Chữ Ă 1 dòng, Â, L,1 dòng, viết đúng tên riêng Âu Lạc (1 dòng ) và câu ứng dụng: Ăn quả…. mà trồng (1 lần ) bằng chữ cở nhỏ. *Mở rộng: HS khá giỏi viết cả bài -Nhắc nhớ HSvề tư thế ngồi viết - Chấm chữa bài -Chấm từ 5- 7 bài học sinh -Nhận xét để cả lớp rút kinh nghiệm .. -HS đọc câu ứng dụng . Ăn quả …trồng cây/Ăn khoai… mình trồng -HS tập viết trên bảng con: Ăn khoai, Ăn quả. - Lớp thực hành viết vào vở theo hướng dẫn của giáo viên. -Nộp vở để GV chấm điểm . -Nêu lại các yêu cầu tập viết chữ hoa và danh từ riêng.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> *Hoạt động5:Củng cố - Dặn dò:2-3’ -Nhận xét đánh giá tiết học --------------------------------------------------Tiết 3 TỰ HỌC ------------------------------------------------------Tiết 4 HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ SINH HOẠT LỚP.

<span class='text_page_counter'>(20)</span>