Phuong phap Dan Mach

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Ngày dạy:. Tuần: 00. CHỦ ĐỀ 3: EM VÀ NHỮNG VẬT NUÔI YÊU THÍCH (4 tiết) Vận dụng quy trình: Phương pháp cốt truyện. (Tích hợp các bài: 13, 19, 22, 29) MỤC TIÊU -HS hiểu biết những đặc điểm hình dáng đơn giản về các con vật thân quen, gần gũi. -HS vẽ hoặc xé dán được những con vật nuôi đơn giản. -HS tưởng tượng và sáng tạo được một câu chuyện về những con vật yêu thích. -HS phát triển được khả năng diễn đạt những suy nghĩ của bản thân. TIẾT 1: HOẠT ĐỘNG TẠO HÌNH NHÂN VẬT (BẰNG XÉ DÁN – NẶN – DÂY THÉP – PHẾ LIỆU – HOẶC CHẤT LIỆU KHÁC …) ; GIỚI THIỆU TÍNH CÁCH CỦA NHÂN VẬT TƯỞNG TƯỢNG I. MỤC TIÊU Aaaaaaaa -Tích hợp BĐKH. II. CHUẨN BỊ 1.Giáo viên: 2.Học sinh: III. HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC 1.Ổn định: (1’) 2.Bài cũ: Kiểm tra đồ dùng (1’) 3.Bài mới: Giới thiệu chủ đề - hoạt động (1’). Hoạt động của GV Hoạt động của HS *Hoạt động 1: Tạo hình nhân vật (bằng xé dán – nặn – dây thép – phế liệu – hoặc chất liệu khác,…). bbbbbbbbbbbb (25’) bbbbbbbbbbbbbbbbbbbb *Hoạt động 2: Giới thiệu tính cách của nhân vật tưởng tượng. (10’) bbbbbbbbbbbbbbbbbbbb +Nhận xét: -GV hỏi một số câu hỏi gợi mở về các bài vẽ. -GV nhận xét bài vẽ. 4.Dặn dò: (2’) -Tích hợp BĐKH: Luôn ghi nhớ: -Giảm lượng giấy sử dụng, nên sử dụng giấy đã sử dụng một mặt. Hạn chế rác thải..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> -Hạn chế thải rác vì rác khi phân hủy tạo ra khí mê tan. -Thu gom và xử lí rác thải, rác thải hữu cơ có thể dùng làm phân bón cho cây. Như vậy là đã góp phần ứng phó với biến đổi khí hậu. -Chuẩn bị: Tiết 2 *RÚT KINH NGHIỆM.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Ngày dạy:. Tuần: 00. TIẾT 2: HOẠT ĐỘNG TỪ HÌNH TƯỢNG ĐỘC LẬP, LIÊN KẾT THÀNH MỘT NỘI DUNG CHỦ ĐỀ I. MỤC TIÊU ấdfjạdsa II. CHUẨN BỊ 1.Giáo viên: 2.Học sinh: III. HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC 1.Ổn định: (1’) 2.Bài cũ: Kiểm tra đồ dùng: (1’). 3.Bài mới: Giới thiệu chủ đề - hoạt động (1’). Hoạt động của GV Hoạt động của HS *Hoạt động 3: Từ hình tượng độc lập, liên kết thành một nội dung chủ đề. (35’) bbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbb bbbbbbbbbbb +Nhận xét: 4.Dặn dò: (2’) -Chuẩn bị: Tiết 3 *RÚT KINH NGHIỆM.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Ngày dạy:. Tuần: 00. TIẾT 3: HOẠT ĐỘNG TƯỞNG TƯỢNG, THU THẬP KIẾN THỨC VÀ TẠO RA NGỮ CẢNH CHO ĐIỂM ĐẾN I. MỤC TIÊU ‘sdkgssdgsdfgsdf II. CHUẨN BỊ 1.Giáo viên: 2.Học sinh: III. HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC 1.Ổn định: (1’) 2.Bài cũ: Kiểm tra đồ dùng: (1’). 3.Bài mới: Giới thiệu chủ đề - hoạt động (1’). Hoạt động của GV Hoạt động của HS *Hoạt động 4: Tưởng tượng, thu thập kiến thức và tạo ra ngữ cảnh cho điểm đến. (35’) bbbbbbbbbbbbbbb bbbbbbbbbbbbb +Nhận xét: -GV nhận xét lại các bài làm của HS. Tuyên dương những bài làm tốt.. 4.Dặn dò: (2’) -Chuẩn bị: Tiết 4 *RÚT KINH NGHIỆM.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Ngày dạy:. Tuần: 00. TIẾT 4: HOẠT ĐỘNG TRÌNH BÀY VÀ ĐÁNH GIÁ I. MỤC TIÊU sdgsdgsfdgsfd II. CHUẨN BỊ 1.Giáo viên: 2.Học sinh: III. HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC 1.Ổn định: (1’) 2.Bài cũ: Kiểm tra đồ dùng: (1’). 3.Bài mới: Giới thiệu chủ đề - hoạt động (1’). Hoạt động của GV *Hoạt động 5: Trình bày và đánh giá. (35’) bbbbbbbbbbbbbbbbb. Hoạt động của HS bbbbbbbbbbbbbbb. +Nhận xét: -GV nhận xét lại các bài làm của HS. Tuyên dương những bài làm tốt.. 4.Dặn dò: (2’) -Chuẩn bị: Chủ đề tiếp theo *RÚT KINH NGHIỆM.

<span class='text_page_counter'>(6)</span>