Tải bản đầy đủ (.docx) (2 trang)

Dang ky thuc hien nhiem vu doi moi sang tao

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (79.22 KB, 2 trang )

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

CƠNG ĐỒN GIÁO DỤC HẢI LĂNG


<b>CƠNG ĐỒN TRƯỜNG THCS HẢI SƠN</b>



<b>ĐĂNG KÝ THỰC HIỆN NHIỆM VỤ</b>



<b>ĐỔI MỚI, SÁNG TẠO TRONG DẠY VÀ HỌC</b>


<b>HỌC KỲ I - NĂM HỌC 2016- 2017</b>



<b>NỘI DUNG ĐĂNG KÝ: Đổi mới phương pháp dạy học.</b>



<b> Họ và tên người đăng ký: Nguyễn Đức Minh </b>


</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>ĐĂNG KÝ THỰC HIỆN NHIỆM VỤ</b>
<b>ĐỔI MỚI, SÁNG TẠO TRONG DẠY VÀ HỌC</b>


Thời gian thực hiện: Năm học 2016-2017
Họ tên người đăng ký: Nguyễn Đức Minh


Nhiệm vụ được giao: Giảng dạy môn Lịch sử khối 6,7,8,9, CN 6B.
Dự kiến đổi mới sáng tạo trong lĩnh vực: Phương pháp giảng dạy.


<b>CẢI TIẾN CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TRUYỀN THỐNG.</b>
<b>Thực trạng vấn đề dự kiến đổi mới:</b>


- Học sinh lớp 6 mới chuyển lên cấp 2 nên các hoạt động còn rụt rè, kĩ
năng nói trước lớp và thầy cơ giáo cịn hạn chế.


- Nhiều học sinh chưa có quen với cách học của bậc THCS.


<b>Mục tiêu, giải pháp đổi mới:</b>
<b>a. Mục tiêu: </b>



- Tiếp tục đổi mới phương pháp dạy học theo hướng phát huy tính tích cực,
chủ động sáng tạo của học sinh trong điều kiện hiện có của nhà trường.


- Sử dụng hợp lý và tối đa thiết bị dạy học hiện có, đồng thời cố gắng tự làm
thêm ĐDDH để góp phần nâng cao chất lượng giảng dạy, đổi mới phương pháp
dạy học và kiểm tra đánh giá.


<b>b. Giải pháp:</b>


- Giáo viên xây dựng môi trường học tập thân thiện, sự thân
thiện của giáo viên là để học sinh làm quen với các môn học ở
bậc THCS.


- Thông qua cử chỉ, lời nói, ánh mắt, nụ cười… giáo viên tạo sự
gần gũi, cảm giác an toàn nơi học sinh để các em bày tỏ những
khó khăn trong học tập,


-Hướng dẫn các em trình bày trước nhóm, các thành viên trong nhóm góp ý.
- Học sinh trình bày bài nói trước lớp, dưới lớp đặt câu hỏi để học sinh phát huy
khả năng phản biện.


- Tổ chức cho các em thực hành theo nhóm, thi kể chuyện.


- GV chú ý yếu tố động viên, khen ngợi, cho điểm…nhằm khuyến khích các em.


<b>Dự kiến kết quả sẽ đạt đạt sau khi thực hiện đổi mới:</b>


- Học sinh tự tin và có khả năng được thể hiện vấn đề của mình trước mọi
người và thầy cơ giáo.



- Nhiều em khắc phục được tính rụt rè, và mạnh dạn phát biểu trình bày.
- Nhiều học sinh thể hiện được năng khiếu của bản thân mình.


- Học sinh hứng thú với mơn học.


<b>Thời gian dự kiến thực hiện đổi mới: </b>


Năm học 2016-2017.


<b>Phạm vi công bố và nhân rộng đổi mới:</b>


</div>

<!--links-->

×