so vo tivnen

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Kể hoạch bài học đai số lớp 7. Năm học 2016 - 2017. Ngày soạn 4/10/2016 TIẾT 16 ;17 Bài 11 SỐ VÔ TỈ I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: Học sinh có khái niệm về số vô tỉ 2. Kỹ năng: Rèn kĩ năng diễn đạt bằng lời 3. Thái độ: Nghiêm túc trong học tập 4. Định hướng hình thành năng lực - Năng lực, tự học,giải quyết vấn đề,giao tiếp ,hợp tác,tính toán II. CHUẨN BỊ: 1. Giáo viên: Sách hướng dẫn học Toán 7 2. Học sinh: Sách hướng dẫn học Toán 7, phiếu học tập III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP 1. Ổn định lớp 2. Kiểm tra bài cũ: Hs1: ? Phát biểu nhận xét về liên hệ giữa số thập phân và số thực HS2: Làm bài tập 1A 3. Dự kiến phân chia tiết học Tiết 11: Học lý thuyết Tiết 12: Luyện tập 4. Tiến trình bài học HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS. NỘI DUNG CHÍNH. A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG GV: yêu cầu HS hoạt động cá nhân đọc mục tiêu bài học. -Hs hoạt động cặp đôii thực hiện nội dung 2A. - Giới thiệu: + Các số 1,414213567309504… và 616616661… là các số thập phân vô hạn mà ở phần thập phân không có một chu kì nào cả. + Các số đó được gọi là các số thập phân vô hạn không tuần hoàn. - Vậy các số thập phân vô hạn không tuần hoàn được gọi chung là số gì? B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1:. Hình thành khái niệm số vô tỉ. Giáo viên: Hoàng Thị Hường. Trường THCS Thiệu Đô.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Kể hoạch bài học đai số lớp 7. - Yêu cầu HS HĐ cá nhân thực hiện 1.a). ? Thế nào là số vô tỉ ?Tập hợp số vô tỉ dược kí hiệu như thế nào?. Năm học 2016 - 2017. 1. Khái niệm số vô tỉ. - Các số thập phân vô hạn không tuần hoàn gọi là các số vô tỉ. - Ví dụ: Số  = 3,1415926536… - Tập hợp các số vô tỉ kí hiệu: I.. ?Số vô tỉ có được biểu diễn dưới dạng số -Mỗi số vô tỉ không biểu diễn được dưới dạng số thập phân hữu hạn hoặc vô hạn tuần hoàn thập phân hữu hạn hoặc vô hạn tuần hoàn không? ? Ta có thể phân chia số thập phân thành mấy loại? cụ thể? HS: Số thập phân gồm: + STP hữu hạn, số thập phân vô hạn tuần hoàn(Q) + Số thập phân vô hạn không tuần hoàn(I) HS: HĐ cặp đôi thực hiện 1.b) và 1.c). GV: Quan sát, phát hiện khó khăn và hỗ trợ HS. Hoạt động 2: Tìm hiểu cách So sánh hai số vô tỉ. 2. So sánh hai số vô tỉ. HS: hoạt động nhóm bài tập 2a Ví dụ: GV: Quan sát, phát hiện khó khăn và hỗ trợ a) 1,325… < 1,372… HS. b) 4,7598... > 4,7593... HS: đại diện các nhóm báo cáo kết quả GV: Đánh giá sản phẩm GV: Ta so sánh hai số vô tỉ tương tự như so sánh hai số hữu tỉ viết dưới dạng số thập phân. C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP Bài 1: So sánh 2 số a) 0,3192... với 0,32(5) b) 1,24598... với 1,24596... Làm các bài tập ở SGK cũ Bài tập 91 (tr45-SGK) Gv ghi đề - Cả lớp làm bài - 1 học sinh lên bảng làm Bài tập 92 (tr45-SGK) Tìm x: Giáo viên: Hoàng Thị Hường. 3. Luyện tập Bài 1 a) 0,3192... < 0,32(5) hàng phần trăm của 0,3192... nhỏ hơn hàng phần trăm 0,32(5) b) 1,24598... > 1,24596... Bài tập 91 (tr45-SGK) a) -3,02 < -3,01 b) -7,508 > -7,513 c) -0,49854 < -0,49826 d) -1,90765 < -1,892 Bài tập 92 (tr45-SGK) Tìm x: Trường THCS Thiệu Đô.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Kể hoạch bài học đai số lớp 7. - Yêu cầu học sinh làm bài tập 92 - Học sinh thảo luận nhóm - Đại diện 2 nhóm lên bảng làm - Lớp nhận xét, bổ sung - Giáo viên uốn nắn cách trình bày.. Năm học 2016 - 2017. a) Theo thứ tự từ nhỏ đến lớn  3,2   1,5  . 1  0  1  7,4 2. b) Theo thứ tự từ nhỏ đến lớn của các giá trị tuyệt đối 0 . 1   1   1,5   3,2  7,4 2. * Bài tập 93 (tr45-SGK) - Yêu cầu học sinh làm bài tập 93 - Cả lớp làm bài ít phút - Hai học sinh lên bảng làm. Bài tập 93 (tr45-SGK). *HĐ 4: Giải bài 95 ? Tính giá trị các biểu thức. ? Nêu thứ tự thực hiện các phép tính. - Học sinh: Thực hiện phép tính trong ngoặc trước, ... - Cả lớp làm nháp - 2 học sinh tình bày trên bảng. Bài tập 95 (tr45-SGK). a) 3,2.x  ( 1,2).x  2,7  4,9 (3,2  1,2) x  4,9  2,7 2 x  7,6 x  3,8 b) ( 5,6).x  2,9.x  3,86  9,8 ( 5,6  2,9)x  9,8  3,86  2,7 x  5,94 x  5,94 : (  2,7) x 2,2 5 8 16   a) A  5,13 :  5  1 .1,25  1 9 63   28  145 85 79   5,3 :    36 63   28 57 14  5,13.  1,26 14 57 1   62 4   1 b) B  3 .1,9  19,5 : 4  .    3 3 75 25      19 13 13   65 12    . .  2 1   75 75   3  5,13 :.  19 169  53   . 2  75  3 545 53 5777  .  6 75 90. IV.Củng cố- Hướng dẫn học sinh học bài và làm bài tập ở nhà: - Ghi nhớ khái niệm số vô tỉ và kí hiệu số vô tỉ. - Nắm vững cách so sánh hai số vô tỉ. - HS khá, giỏi tìm hiểu bài 2 của HĐ D.E. RÚT KINH NGHIỆM …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………... Giáo viên: Hoàng Thị Hường. Trường THCS Thiệu Đô.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Kể hoạch bài học đai số lớp 7. Năm học 2016 - 2017. Giáo viên: Hoàng Thị Hường. Trường THCS Thiệu Đô.

<span class='text_page_counter'>(5)</span>