KE HOACH BDTX 20162017

<span class='text_page_counter'>(1)</span>PGD & ĐT CHÂU THÀNH TRƯỜNG THCS QUẢN CƠ THÀNH. Số:. /KH-THCS. CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM. Độc lập – Tự do – Hạnh phúc Bình hòa, ngày 26 tháng 11 năm 2016. KẾ HOẠCH Bồi dưỡng thường xuyên giáo viên cấp THCS Năm học 2016-2017 I. Căn cứ để xây dựng kế hoạch - Căn cứ Thông tư số 31/2011/TT-BGDĐT ngày 08/8/2011 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc ban hành Chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên THCS; - Căn cứ Thông tư số 26/2012/TT-BGDĐT ngày 10/7/2012 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc ban hành Quy chế bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non, phổ thông và giáo dục thường xuyên; - Căn cứ Hướng dẫn số 30/ HD-PGDĐT ngày 23/11/2016 của Phòng Giáo dục và Đào tạo Châu Thành về việc Hướng dẫn công tác bồi dưỡng thường xuyên giáo viên THCS năm học 2016-2017. - Trường THCS Quản Cơ Thành xây dựng kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên giáo viên, năm học 2016-2017 như sau: II. Mục đích: - Giáo viên học tập BDTX để cập nhật kiến thức về chính trị, kinh tế-xã hội, bồi dưỡng phẩm chất chính trị, đạo đức nghề nghiệp nhằm phát triển năng lực dạy học, năng lực giáo dục và những năng lực khác theo yêu cầu của chuẩn nghề nghiệp giáo viên cấp học, yêu cầu nhiệm vụ năm học, yêu cầu phát triển giáo dục của tỉnh và yêu cầu đổi mới, nâng cao chất lượng giáo dục trong toàn ngành. - Phát triển năng lực tự đánh giá, tự học, tự bồi dưỡng của giáo viên; năng lực tổ chức, quản lý hoạt động tự học, tự bồi dưỡng giáo viên của nhà trường. - Công tác BDTX yêu cầu phải gắn kết chặt chẽ với việc triển khai đánh giá giáo viên theo chỉ đạo đổi mới giáo dục của Ngành để từng bước cải thiện và nâng cao chất lượng đội ngũ. III. Đối tượng tham gia Bồi dưỡng thường xuyên: Bao gồm tất cả Giáo viên có tham gia công tác giảng dạy. IV. Nội dung, thời gian bồi dưỡng: 120 tiết/năm học/CB,giáo viên. 1. Khối kiến thức bắt buộc (Nội dung 1,2) a) Nội dung bồi dưỡng 1: (30 tiết / CB,giáo viên) Số TT. 1. Nội dung bồi dưỡng. Số tiết. - Chỉ thị số: 3031/CT-BGDĐT, ngày 26/8/2016 của BGDĐT Chỉ 10 tiêt thị về nhiệm vụ chủ yếu năm học 2016-2017 của ngành giáo dục 1.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> 2. 3 Số TT. - Công văn số: 43049/BGDĐT-GDTrH, ngày 31/8/2016 của BGDĐT về hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục trung học năm học 2016-2017. - Công văn số: 4668/BGDĐT-GDTrH ngày 10/9/20145 của BGD V/v hướng dẫn triển khai mô hình trường học mới Việt Nam cấp THCS từ năm học 2015-2016 10 tiêt - Công văn số 4669/BGDĐT-GDTrH ngày 10/9/2015 của BGD V/v đánh giá học sinh THCS theo mô hình trường học mới. -Quyết định số: 16/2008/QĐ-BGDĐT ngày 16/4/2008 của 10 tiêt BGDĐT v/v Ban hành Quy định về đạo đức nhà giáo. b) Nội dung bồi dưỡng 2: (30 tiết / CB,giáo viên) Nội dung bồi dưỡng. Số tiết. - HD số: 08/HD-PGDĐT ngày 12/8/2016 của PGD V/v thực hiện 7 tiết nhiệm vụ bậc giáo dục trung học cơ sở năm học 2016-2017 - HD số: 183/HD-PGDĐT ngày 18/10/2016 của PGD V/v thực 2 hiện công tác giáo dục hướng nghiệp và dạy nghề phổ thông, năm 3 tiết học 2016-2017. - HD số: 14/HD-PGDĐT ngày 31/8/201615 của PGD V/v tổ chức cuộc thi vận dụng kiến thức liên môn dành cho học sinh THCS và 3 5 tiết cuộc thi dạy học theo chủ đề tích hợp dành cho giáo viên trung học, năm học 2016-2017. - KH số: 76/KH-PGDĐT ngày 03/10/2016 của PGD Kế hoạch đẩy mạnh học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí 4 5 tiết Minh trong ngành Giáo dục và đào tạo Tỉnh An Giang giai đoạn 2016-2021. - HD số: 17/HD-PGDĐT ngày 11/9/2016 của PGD V/v tổ chức hát 5 3 tiết Quốc ca tại các cơ sở giáo dục và đào tạo. - HD số: 16/HD-PGDĐT ngày 09/9/2016 của PGD về công tác 6 học sinh, hoạt động ngoại khóa và y tế trường học, năm học 2016- 4 tiết 2017 - HD số: 15/HD-PGDĐT ngày 31/8/2016 của PGD về thực hiện 7 3 tiết nhiệm vụ công nghệ thông tin , năm học 2016-2017 2. Khối kiến thức tự chọn (nội dung 3) -Thời lượng: 60 tiết/năm học/giáo viên. -Nội dung: CB,Giáo viên lựa chọn một số môđun trong số 41 modun của bộ giáo dục quy định. Các nội dung khác có trong tài liệu mà giáo viên đã được tham gia các lớp tập huấn do Sở/Phòng tổ chức trong hè năm 2016. 1. 2.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> -Tài liệu học tập: CB,GV tra cứu trên Website của trường hoặc vào địa chỉ để tải tài liệu học tập và tài liệu bồi dưỡng chuyên môn đã được tập huấn trong hè 2016. V. Hình thức bồi dưỡng thường xuyên 1. Hình thức chung: Hình thức học tập BDTX chủ yếu là lấy việc tự học của người học là chính: tự nghiên cứu thông tin trên mạng, nghiên cứu tài liệu tại thư viện trường. 2. Các hình thức cụ thể: a) Khối kiến thức bắt buộc: BCĐ có trách nhiệm cung cấp tài liệu lưu hành tại thư viện trường, giáo viên tự nghiên cứu học tập hoặc tra cứu nội dung học tập trên Website của trường. b) Khối kiến thức tự chọn: Tài liệu học tập, CB,GV tra cứu trên Website của trường. Giáo viên tự chọn một số nội dung modun để nghiên cứu, học tập trong số 41 modun của BGD quy định và tài liệu bồi dưỡng chuyên môn đã được tập huấn trong hè 2016 đảm bảo thời lượng đủ 60 tiết. Việc nghiên cứu, bồi dưỡng, học tập ... giáo viên thực hiện thông qua việc thực hiện kế hoạch cá nhân, kế hoạch giảng dạy; sinh hoạt chuyên môn cụm, tổ, nhóm chuyên môn; qua Hội giảng, thao giảng, dự giờ; qua tự làm ĐDDH phục vụ giảng dạy hoặc dự thi các cấp,… VI. Đánh giá kết quả bồi dưỡng thường xuyên Việc đánh giá kết quả bồi dưỡng thường xuyên của giáo viên cơ bản thực hiện theo Quy chế ban hành kèm theo Thông tư 26/2012/TT-BGDĐT ngày 10/7/2012 của Bộ Giáo dục và Đào tạo. 1. Căn cứ đánh giá và xếp loại kết quả BDTX giáo viên - Căn cứ để đánh giá kết quả BDTX của giáo viên là kết quả việc thực hiện kế hoạch BDTX của giáo viên đã được phê duyệt và kết quả đạt được của nội dung bồi dưỡng 1, nội dung bồi dưỡng 2 và các mô đun, bồi dưỡng chuyên môn đã được tập huấn trong hè 2016 thuộc nội dung bồi dưỡng 3. - Xếp loại kết quả BDTX giáo viên gồm 4 loại: Loại giỏi (viết tắt: G), loại khá (viết tắt: K), loại trung bình (viết tắt: TB) và loại không hoàn thành kế hoạch. 2. Phương thức đánh giá kết quả BDTX 2.1. Hình thức đánh giá kết quả BDTX. Nhà trường tổ chức đánh giá kết quả BDTX của giáo viên. Giáo viên trình bày kết quả vận dụng kiến thức BDTX của cá nhân trong quá trình dạy học, giáo dục học sinh tại tổ bộ môn thông qua các báo cáo chuyên đề. Hình thức và điểm đánh giá như sau:. 3.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> a) Khảo sát việc tiếp thu kiến thức và kĩ năng quy định trong mục đích, nội dung Chương trình, tài liệu BDTX (5,0 điểm). b) Vận dụng kiến thức BDTX vào hoạt động nghề nghiệp thông qua các hoạt động dạy học và giáo dục: (5,0 điểm). 2.2. Thang điểm đánh giá kết quả BDTX. Cho điểm theo thang điểm từ 0 đến 10 khi đánh giá kết quả BDTX đối với nội dung bồi dưỡng 1, nội dung bồi dưỡng 2, nội dung bồi dưỡng 3 (gọi là các điểm thành phần). 2.3. Điểm trung bình kết quả BDTX Điểm trung bình kết quả BDTX (ĐTB BDTX) được tính theo công thức sau: ĐTB BDTX = (điểm nội dung bồi dưỡng 1 + điểm nội dung bồi dưỡng 2 + điểm trung bình cộng của các mô đun thuộc nội dung bồi dưỡng 3 được ghi trong kế hoạch BDTX của giáo viên) / 3. ĐTB BDTX được làm tròn đến một chữ số phần thập phân theo quy định hiện hành. 3. Xếp loại kết quả BDTX 3.1. Giáo viên được coi là hoàn thành kế hoạch BDTX nếu đã học tập đầy đủ các nội dung của kế hoạch BDTX của cá nhân, có các điểm thành phần đạt từ 5 điểm trở lên. Kết quả xếp loại BDTX như sau: - Loại TB nếu ĐTB BDTX đạt từ 5 đến dưới 7 điểm, trong đó không có điểm thành phần nào dưới 5 điểm; - Loại K nếu ĐTB BDTX đạt từ 7 đến dưới 9 điểm, trong đó không có điểm thành phần nào dưới 6 điểm; - Loại G nếu ĐTB BDTX đạt từ 9 đến 10 điểm, trong đó không có điểm thành phần nào dưới 7 điểm. 3.2. Các trường hợp khác được đánh giá là không hoàn thành kế hoạch BDTX của năm học. 3.3. Kết quả đánh giá BDTX được lưu vào hồ sơ của giáo viên, là căn cứ để đánh giá, xếp loại giáo viên, xét các danh hiệu thi đua, để thực hiện chế độ, chính sách, sử dụng giáo viên. Những giáo viên không hoàn thành chương trình BDTX sẽ không được xét thi đua trong năm học. 4. Công nhận và cấp giấy chứng nhận kết quả BDTX BGH trường có trách nhiệm tổ chức tổng hợp, xếp loại kết quả BDTX của giáo viên dựa trên kết quả đánh giá các nội dung BDTX của giáo viên. Bảng tổng hợp được gửi về Phòng Giáo dục và Đào tạo để cấp giấy chứng nhận. * Trường hợp giáo viên không hoàn thành kế hoạch BDTX và giáo viên được miễn BDTX, Hiệu trưởng xác nhận theo từng trường hợp và lưu trữ vào hồ sơ cá nhân giáo viên. VII. Tổ chức thực hiện:. 4.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - Hiệu trưởng ra quyết định thành lập ban chỉ đạo Bồi dưỡng thường xuyên cấp trường; thành phần gồm BGH, Tổ trưởng bộ môn và triển khai thực hiện kế hoạch BDTX vào tuần thứ hai của tháng 12/2016. Tổng hợp phê duyệt các nội dung do giáo viên lựa chọn và đề xuất theo nội dung 3. Theo dõi, kiểm tra công tác bồi dưỡng của đơn vị và cá nhân giáo viên. Tổ chức rút kinh nghiệm, đánh giá hiệu quả công tác bồi dưỡng. - Tổ trưởng bộ môn chịu trách nhiệm hướng dẫn giáo viên xây dựng kế hoạch BDTX cá nhân, hướng dẫn phương pháp tự học, tự bồi dưỡng và tổ chức bồi dưỡng, tập huấn qua mạng cho giáo viên trên trang trường học kết nối. Hướng dẫn giáo viên thực hiện tốt các nội dung đã được đăng ký theo kế hoạch. Theo dõi kiểm tra công tác BDTX của giáo viên trong tổ chuyên môn. - Giáo viên xây dựng kế hoạch BDTX cá nhân, năm học 2016-2017 thông qua hiệu trưởng phê duyệt ; Tích cực tham gia học tập chương trình bồi dưỡng thường xuyên theo quy định; nhằm phát triển năng lực tự học, tự bồi dưỡng của bản thân; năng lực tự đánh giá hiệu quả BDTX; năng lực quản lý hoạt động tự học, tự bồi dưỡng của cá nhân. Tích cực đổi mới phương pháp, hình thức tổ chức bồi dưỡng và tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin trong công tác BDTX. Chấp hành nghiêm túc kế hoạch đã đề ra, tự giác tham gia học tập nhằm mang lại hiệu quả thiết thực góp phần nâng cao chất lượng dạy và học trong nhà trường. - Bộ phận văn thư chịu trách nhiệm in ấn tài liệu, đáp ứng kịp thời yêu cầu học tập của CBQL và giáo viên toàn trường. VIII. Tiến độ thực hiện và báo cáo: - Tháng 11/2016: + Hiệu trưởng Hoàn thành kế hoạch về việc BDTX năm học 2016-2017 phổ biến đến tập thể giáo viên trong đơn vị. Báo cáo việc xây dựng kế hoạch BDTX về Phòng GD ngày 30/11/2016. + Giáo viên hoàn thành kế hoạch BDTX (theo mẫu) nộp cho Hiệu trưởng phê duyệt, hạn chót 17/12/2016. - Tháng 12/2016 đến tháng 04/2017: Nghiêm túc tổ chức thực hiện kế hoạch đã đề ra; tổ chức cho giáo viên học tập và nghiên cứu; theo dõi, kiểm tra giám sát; tổ chức đánh giá kết quả BDTX năm học 2016-2017. + Giáo viên bộ môn nộp bài thu hoạch cho Tổ trưởng chuyên môn hạn chót ngày 27/4/2017. + Tổ trưởng chuyên môn nộp bài thu hoạch của giáo viên cho Hiệu trưởng hạn chót ngày 29/4/2017. - Tháng 05/2017: + Tổ chức chấm bài thu hoạch BDTX hạn chót đến ngày 06/05/2017.. 5.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> + Báo cáo kết quả và danh sách giáo viên đạt yêu cầu gửi về Phòng Giáo dục hạn chót ngày 13/5/2017 để phòng Giáo dục tổng hợp báo cáo về sở và cấp giấy chứng nhận hoàn thành BDTX. XIX. Kinh phí: Kinh phí tổ chức BDTX được sử dụng từ nguồn kinh phí được giao hàng năm của đơn vị tự cân đối./.. Nơi nhận: - PGD&ĐT- CT;. HIỆU TRƯỞNG. - BGH, TTBM; - Niêm yết bảng TB; - Lưu: HS văn thư.. PHẠM NHẤT LINH. 6.

<span class='text_page_counter'>(7)</span>