KHBD_TOÁN TC6_TUẦN 31

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Ngày soạn: 15/4. Tiết 27 TIA PHÂN GIÁC CỦA MỘT GÓC. I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức - Nắm vững định nghĩa tia phân giác của 1 góc - VËn dông vµo tÝnh sè ®o gãc 2. Kĩ năng: LuyÖn vÏ gãc, vÏ tia ph©n gi¸c 3.Tư duy: Biết quan sát , tư duy logic, khả năng diễn đạt, khả năng khái quát hóa 4. Thái độ + Rèn cho HS tính cẩn thận , chính xác trong tính toán, lập luận. Biết quy lạ về quen. Phát triển tư duy lôgíc. 5. Định hướng phát triển năng lực - Năng lực tính toán, năng lực giao tiếp, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực sử dụng ngôn ngữ, năng lực hợp tác, năng lực tự học II. PHƯƠNG PHÁP: Thuyết trình, vấn đáp gợi mở, hoạt động nhóm. III. CHUẨN BỊ - GV: Giáo án, SGK, SGV, SBT. - HS: Dụng cụ học tập, chuẩn bị bài cũ IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC 1.Tổ chức (1p) Ngày dạy Lớp 22/4 6A 23/4 6B 22/4 6C. HS vắng. 2. Kiểm tra (3p) Nhắc lại định nghĩa tia phân giác của một góc 3. Bài mới Hoạt động : BÀI TẬP (30’) -Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức làm các dạng bài tập lên quan -Phương pháp: vấn đáp, luyện tập, hoạt động nhóm - Phương tiện: Máy chiếu, SGK - Hình thức tổ chức: Cá nhân -Kĩ thuật dạy học: kĩ thuật hỏi và trả lời Hoạt động của GVvà ND ghi bảng HS Bài 1: Trên cùng một Bài 1:. z. t y 70. m. 30 O x.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> nửa mặt phẳng bờ chứa tia Ox, vẽ hai tia Oy và Ot sao cho xOy = 300 ; xOt = 700 . a) Tính yOt ? Tia Oy có là tia phân giác xOt không ? Vì sao ? b) Gọi tia Om là tia đối của tia Ox . Tính mOt . c) Gọi tia Oz là tia phân giác của mOt . Tính yOz ? Yêu cầu học sinh vẽ hình. Để tính được góc yOt ta cần biết được điều gì? Tia Oy là tia phân giác của góc xOt khi nào?. 0 0   a) Vì xOy  xOt (30  70 ).    nên xOy  yOt  xOt yOt 700  300 400 . 0. Vậy yOt 40 Tia Ot không là tia phân giác của góc xOt vì  xOy  yOt (300 400 ). b) Vì Om là tia đối của tia Ox nên tia Ot nằm giữa hai tia Om    và Ox suy ra: xOt  tOm  xOm  tOm 1800  700 1100 . 0. Vậy tOm 110 0 0   c) Vì Oz là tia phân giác của tOm nên tOz 110 : 2 55 mà Ot nằm giữa hai tia Oz và Oy nên ta có: yOz  yOt  tOz  400  550 950 yOz 950. Vậy. Tia Ot có nằm giữa hai tia Om và Ox không? Từ đó ta suy ra điều gì? Oz là tia phân giác của  tOm ta suy ra được điều gì? Bµi 31 SBT(58) a) VÏ gãc bÑt xOy b) VÏ tia Ot: gãc Bài 31 SBT xOt = 300 c) VÏ tia Oz: gãc yOz = 300 (Ot, Oz thuéc nöa mp bê xy) d) VÏ tia ph©n gi¸c Om cña gãc tOz e) Tia Om cã lµ ph©n gi¸c cña gãc xOy kh«ng?. m. t. x. z. O. y.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Ta cã xOt + tOz + zOy = 1800 300 + tOz + 300 = 1800 tOz = 1200 V× Om lµ ph©n gi¸c cña gãc tOz nªn tOm = 1/2 tOz = 1/2. 1200 = 600  xOm = xOt + tOm = 300 + 600 = 900 xOm = mOy = 1/2.xOy Nªn Om lµ tia ph©n gi¸c cña gãc xOy *Điều chỉnh, bổ sung:.................................................................................................. ……………………………………………………………………………………… … 4. Củng cố (3p) - Nh¾c l¹i c¸ch tÝnh sè ®o gãc 5. Hướng dẫn về nhà (2p) - VÒ nhµ lµm BT 35, 36 sgk(87).

<span class='text_page_counter'>(4)</span>

<span class='text_page_counter'>(5)</span>