Ke hoach BDTX 20152016

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trưêng THCS Kinh B¾c Tổ: KHTN. Céng hoµ x· héi chñ nghÜa ViÖtNam §éc lËp - Tù do - H¹nh phóc ....................................................... Kinh Bắc, ngày 9 tháng 9 năm 2015. KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN CÁ NHÂN Năm học 2015 – 2016 Họ và tên giáo viên: Nguyễn Thị Thùy Ngày sinh : 27/11/1985 Ngày vào ngành: 31/12/2007 Trình độ chuyên môn: Đại học Chuyên ngành: Toán I. Những căn cứ xây dựng kế hoạch: - Thông tư số 26/2012/TT – BGDĐT ngày 10/7/2012 của Bộ GD&ĐT; - Các thông tư số 30, 31, 32, 33/2011/TT – BGDĐT ngày 8 tháng 8 năm2011, Thông tư số 36/2011/TT – BGD ĐT ngày 17 tháng 8 năm 2011 của Bộ GD & ĐT; - Hướng dẫn nhiệm vụ năm học của Sở GD&ĐT Bắc Ninh, của phòng GD ĐT thành phố Bắc Ninh. II. Nội dung cơ bản của kế hoạch. A. Mục đích yêu cầu: - Bồi dưỡng thường xuyên nhằm giúp đội ngũ giáo viên cập nhật kiến thức về chính trị, kinh tế - xã hội, bồi dưỡng phẩm chất chính trị, đạo đức nghề nghiệp, phát triển năng lực dạy học năng lực giáo dục và những năng lực khác theo yêu cầu của chuẩn nghề nghiệp giáo viên, yêu cầu nhiệm vụ năm học, cấp học, yêu cầu phát triển giáo dục của địa phương, yêu cầu đổi mới và nâng cao chất lượng giáo dục. - Nhằm phát triển năng lực tự học, tự bồi dưỡng, năng lực tự đánh giá hiệu quả học tập của cá nhân năng lực tổ chức, quản lý hoạt động tự học, tự bồi dưỡng giáo viên của nhà trường, của phòng giáo dục và đào tạo và của sở giáo dục và đào tạo. B. Nội dung: 1. Khối kiến thức bắt buộc. a. Nội dung bồi dưỡng 1: (30 tiết) Bồi dưỡng về chính trị , nghị quyết: Căn cứ vào quyết định của Bộ giáo dục đào tạo. b. Nội dung bồi dưỡng 2: (30 tiết): Căn cứ vào hướng dẫn chỉ đạo của Sở giáo dục đào tạo. 2. Khối kiến thức tự chọn. ( 60 tiết ) - Căn cứ chương trình BDTX của cấp học ban hành kèm theo quyết định số 31/2011/TT – BGDĐT, QĐ số 790/SGDĐT – GDTH - Căn cứ hướng dẫn chỉ đạo của BGH trường THCS Kinh Bắc..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - Căn cứ vào khả năng và năng lực của bản thân, tôi tự lựa chọn 2 mô đun sau để tự bồi dưỡng trong năm học 2015 – 2016. Mã mô đun. Tên nội dung mô đun. THCS Đặc điểm tâm sinh lí của học sinh trung học 1 cơ sở (THCS) THCS Nhu cầu và động lực học tập của học sinh 13 THCS trong xây dựng kế hoạch dạy học. Thời gian thực hiện. Thời gian hoàn thành. Tháng 10. Tháng 1. Tháng 2. Tháng 5. Ghi chú. C. Hình thức bồi dưỡng: - Bồi dưỡng thông qua sinh hoạt chuyên môn; - Bồi dưỡng thông qua dự giờ, rút kinh nghiệm, chia sẻ cùng đồng nghiệp; - Bồi dưỡng thông qua tự học, tự nghiên cứu; - Bồi dưỡng thông qua học tập từ xa; Duyệt của BGH. Duyệt của tổ CM. Người lập kế hoạch. Nguyễn Thị Thùy.

<span class='text_page_counter'>(3)</span>