De kiem tra hoc ky I

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

PHÒNG GD& ĐT TP TUY HÒA

ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I

Trường THCS Lê Lợi Môn : GDCD - Lớp 7

Năm học : 2014 -2015

<b>Thời gian :45 phút </b>

<b>Câu 1 (2đ). </b>

Để phát huy truyền thống của gia đình, dịng họ, chúng ta phải làm

gì?

<b>Câu 2(2đ).</b>

Khoan dung là gì ? Lịng khoan dung có ý nghĩa như thế nào trong

cuộc sống ?

<b>Câu 3 (2đ).</b>

Tự tin là gì? Theo em ,cần phải làm gì để rèn luyện tính tự tin ?

<b>Câu 4 (2đ).</b>

Em phải làm gì để góp phần xây dựng gia đình văn hóa ?

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I – NĂM HỌC 2014-2015</b>
<b>MÔN GDCD 7 – Thời gian : 45 phút</b>

<b>Tên bài</b> <b>Nhận biết</b> <b> Thông hiểu</b> <b>Vận dụng</b> <b>Cộng</b>

Khoan dung Biết thế nào là
khoan dung .Ý
nghĩa của khoan
dung

Số câu
Số điểm
Tỉ lệ %

1 câu

2 điểm

1 câu
2 điểm
20%
Xây dựng gia

đình văn hóa Hiểu trách nhiệm của bản
thân trong việc
góp phần xây
dựng gia đình
văn hóa

Giải quyết tình
huống liên quan
đến việc xây
dựng gia đình
văn hóa
Số câu

Số điểm
Tỉ lệ %

1 câu
2 điểm
1 câu
2 điểm
2 câu
4 điểm
40%

Giữ gìn và phát

huy truyền
thống tốt đẹp
của gia đình
dịng họ

Biết trách nhiệm
của mỗi người
trong việc phát
huy truyền
thống tốt đẹp
của gia đình
dòng họ

Số câu
Số điểm
Tỉ lệ %

1 câu
2 điểm

1 câu
2điểm
20%
Tư tin Tự tin là gì ? Cần phải làm gì

để rèn luyện sự
tự tin

Số câu
Số điểm
Tỉ lệ %

1/2 câu
1 điểm
1/2 câu
1điểm
1 câu
2 điểm
20%

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

Số điểm
Tỉ lệ %

5 điểm
50%

3 điểm
30%

2 điểm
20%

10 điểm
100%

<b>ĐÁP ÁN VÀ THANG ĐIỂM:</b>

<b>Câu 1 (2đ)</b> : Để phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình dịng họ,chúng ta phải trân trọng tự

hào về truyền thống của gia đình ,dịng họ, sống trong sạch,lương thiện ,khơng làm điều tổn hại
đến thanh danh gia đình dòng họ

<b>Câu 2 (2đ).</b> Khoan dung là tha thứ . Người có lịng khoan dung ln tơn trọng và thơng cảm với
người khác , biết tha thứ cho người khác khi họ hối hận và sửa chữa lỗi lầm (2đ)

-Ý nghĩa của lòng khoan dung(1đ)

- Được mọi người yêu mến , tin cậy ,có nhiiều bạn tốt
- Quan hệ giữa mọi người trở nên lành mạnh ,thân ái dễ chịu

<b>Câu 3(2đ)</b>

- Tự tin là tin tưởng vào khă năng của bản thân, chủ động trong mọi việc ,dám tự quyết định và
hành động một cách chắc chắn , không hoang mang dao động ,cương quyết,dám nghĩ ,dám làm
-Rèn luyện tính tự tin bằng cách chủ động, tự giác học tập để nâng cao kiến thức ,tích cực tham
gia các hoạt động tập thể ,hoạt động xã hội để rèn luyện kỹ năngcho bản thân

<b>Câu 4 (2đ) . </b>

HS trả lời theo ý kiến cá nhân: ví dụ như cố gắng học tập , giúp đỡ gia đình , kính trọng lễ phép
với ông bà ,, cha mẹ ,thương yêu anh chị em ...

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

PHÒNG GD& ĐT TP TUY HÒA

ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I

Trường THCS Lê Lợi Môn : GDCD - Lớp 8

Năm học : 2014 -2015

<b>Thời gian :45 phút </b>

<b>Câu 1:</b>

Thế nào là xây dựng nếp sống văn hoá ở cộng đồng dân cư?Hãy kể 4 việc

học sinh có thể làm để góp phần xây dựng nếp sống văn hoá ở cộng đồng dân cư?

(3đ)

<b>Câu 2:</b>

Tự lập là gì?Hãy nêu những biểu hiện trái với tự lập?Em sẽ làm gì để trở

thành người tự lập?(3đ)

<b>Câu 3:</b>

Hãy

giải thích câu nói :“lao động là điều kiện là phương tiện để con người

và xã hội phát triển.’’?(2đ)

<b>Câu 4:</b>

Một câu hỏi được đặt ra:”Em có muốn trở thành người như bố,mẹ mình

khơng”?

Đã có câu trả lời như sau:

-Có.

-Chỉ muốn giống một phần nào.

-Hồn tồn khơng muốn.

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

<b>MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I – NĂM HỌC 2014-2015</b>
<b>MÔN GDCD 8 – Thời gian : 45 phút</b>

<b>Tên bài </b> <b>Nhận biết</b> <b>Thông hiểu</b> <b>Vận dụng</b> <b>Cộng</b>

Xây dựng nếp

sống VH.. Khái niệm XD nếp sống VH. vi XD nếp sống Nêu 4 vd hành
VH
Số câu
Số điểm
Tỉ lệ

1/2 câu
2đ
1/2 câu
1đ
1 câu
3đ
30%

Tư lập Khái niệm tự

lập,biểu hiện trái
với tự lập, cách

rèn luyện
Số câu

Số điểm
Tỉ lệ

1 câu

3đ 1 câu3đ

30%
Lao động tự

giác… Dùng kiến thức giải đáp câu hỏi.

Số câu
Số điểm

Tỉ lệ
1câu
2đ
1 câu
2đ
20%
Quyền và nghĩa

vụ CD…..

Hs vận dụng kiến
thức đã học để
giải quyết tình
huống.

Số câu
Số điểm
Tỉ lệ

1 câu

2đ 1 câu2đ

20%
Tổng số câu hỏi

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

<b> ĐÁP ÁN VÀ THANG ĐIỂM:</b>
<b>Câu 1(3đ)</b>

*Xây dựng nếp sống văn hoá ở cộng đồng dân cư là làm cho đời sống văn hoá tinh thần ngày

càng lành mạnh,phong phú như giữ gìn trật tự an ninh,vệ sinh nơi ở,bảo vệ cảnh quan mơi trừơng
sạch đẹp,xây dựng tình đồn kết xóm giềng,bài trừ phong tục tập quán lạc hậu,mê tín dị đoan và
tích cực phịng chống tệ nạn xã hội.(2đ)

-Học sinh kể 4 việc làm góp phần vào việc xây dựng nếp sống văn hoá ở cộng đồng dân cư.(1đ)

<b>Câu 2(3đ)</b>

-Tự lập là tự làm lấy,tự giải quyết công việc của mình,tự lo liệu tạo dựng cuộc sống cho
mình,khơng trơng chờ dựa dẫm vào người khác.(1đ)

Biểu hiện thiếu tự lập:nhút nhát,ngại khó,ngại khổ,trơng chờ,dựa dẫm,phụ thuộc vào người
khác... .(1đ)

-Học sinh cần rèn luyện tính tự lập ngay từ khi còn ngồi trên ghế nhà trường,trong học tập và
sinh hoạt hàng ngày.(hs nêu cách rèn luyện cụ thể). .(1đ)

<b>Câu 3(2đ)</b>

- Lao động giúp con người hoàn thiện về mọi mặt: phẩm chất, đạo đức, tâm lí, tình cảm, năng
lực.

- Làm ra của cải cho xã hội đáp ứng nhu cầu của con người.

Nếu con người khơng lao động thì sau khi ăn hết phần của cải còn lại con người sẽ không tồn tại.
Lao động làm cho con người và xã hội phát triển không ngừng.

<b>Câu 4(2đ)</b>

HStrả lời theo suy nghĩ của mình

-Nếu chọn:có:giải thích vì bố mẹ tốt và làm tròn quyền và nghĩa vụ đối với con cái.

-Nếu chọn :chỉ muốn giống một phần nào thì giải thích vì có một số điểm bố mẹ chưa đúng,chưa
thể hiện đúng quyền và nghĩa vụ của mình.

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

PHỊNG GD& ĐT TP TUY HỊA

ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I

Trường THCS Lê Lợi Môn : GDCD - Lớp 9

Năm học : 2014 -2015

<b>Thời gian :45 phút </b>

<b>Câu1(3đ):</b>

Thế nào là năng động, sáng tạo?Vì sao trong cuộc sống ,học tập ,lao

động cần phải năng động ,sáng tạo? Để rèn luyện đức tính đó em phải làm gì?

<b>Câu2(2đ):</b>

Thế nào là kế thừa và phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc

<b>Câu3 (3đ) :</b>

Nêu ý nghĩa của làm việc có năng suất chất lượng, hiệu quả ? Trách

nhiệm của mọi người nói chung và bản thân học sinh nói riêng để làm việc có nng

sut, cht lng, hiu qu?

<b>Câu 4 ( 2 đ ) ;Cho tình huống sau:</b>

Minh thường mang bài tập của môn khác ra làm trong lúc cô giáo đang giảng

bài môn mà bạn ấy cho là khơng quan trọng. Có bạn khen đó là cách làm việc có

năng suất.

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

<b>MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I – NĂM HỌC 2014-2015</b>

MÔN GDCD9 – Thời gian : 45 phút

<b>Tờn bài</b> <b>Nhận biết</b> <b> Thụng hiểu</b> <b>Vận dụng</b> <b> Cộng</b>
<b>Năng động, sáng</b>

<b>t¹o.</b> thế nào là năng _{động, sáng tạo?}

Vì sao trong cuộc
sống ,học tập ,lao
động cần phải
năng động ,sáng
tạo? Để rèn luyện
đức tính đó em
phải làm gì?

Số c©u

Sốđiểm
Tỉ lệ : %

1 câu
3 điểm

<b> </b>1 câu
3 điểm
30%
Làm việc có

năng suất ,chất
lượng hiệu quả

Nêu được ý
nghĩa và trách
nhiệm của mọi
người về làm
việc có năng
suất, chất lượng,
hiệu quả.

Vận dụng kiến
thức của bài để
giải quyết tình
huống đã
cho.giải thích
được việc làm
khơng có chất
lượng, hiệu quả

Số c©u:
Sốđiểm:
Tỉ lệ:

1
3đ

1
2đ
<b> </b>2 câu
5 điểm
50%
Kế thừa và phát

huy truyền thống
tốt đẹp của dân
tộc

Biết được thế
nào là kế thừa và
phát huy truyền
thống tốt đẹp của
dân tộc

Số c©u:
Sốđiểm:
Tỉ lệ:

1
2đ

<b> </b> 1 câu

2 điểm
20%

Tng s câu
Tng s đim

T l %

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

<b> ĐÁP ÁN VÀ THANG ĐIỂM</b>
<b>C©u 1: (3 điểm).</b>

- Năng động là tích cực chủ động dám nghĩ, dám làm.

- Sáng tạo là say mê nghiên cứu tìm tịi để tạo ra giá trị mới về vật chất, tinh thần hoặc tìm ra cái
mới cách giải quyết mới.

-Trong cuộc sống ,học tập ,lao động cần phải năng động ,sáng tạo : Vì năng động ,sáng tạo giúp
con người có thể vượt qua những khó khăn thử thách ,đạt được kết quả cao trong học tập ,lao
động và trong cuộc sống ,góp phần xây dựng gia đình và xã hội ngày càng tốt đẹp hơn
- Hoc sinh tự cho ví dụ

<b>Câu 2.(2đ) </b>Kế thừa và phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc là :

+ Bảo vệ giữ gìn để các truyền thống đó khơng bị phai nhạt theo thời gian, mà ngày càng phát
triển phong phú hơn, sâu đậm hơn.

+ Vì đó là tài sản vơ giá, góp phần tích cực vào sự phát triển của mỗi cá nhân và cả dân tộc

<b>C©u 3: (3đ) </b>

*<b>Ý nghĩa:</b> Là yêu cầu cần thiết của người lao động trong sự nghiệp cơng nghiệp hóa, hiện đại
hóa đất nước.

-Góp phần năng cao chất lượng cuộc sống của cá nhân, gia đình và xã hội.

<b>* Trách nhiệm của mọi người nói chung.</b>

- Lao động tự giác kỉ luật.

- Ln năng động sáng tạo, tích cực năng cao tay nghề, rèn luyện sức khỏe

* <b>Bản thân:</b> Học tập rèn luyện ý thức kỉ luật tốt.

- Tìm tịi, sáng tạo trong học tập. Có lối sống lành mạnh vượt mọi khó khăn, tránh xa tệ nạn xã
hội.

<b>C©u 4: ( 2® ) </b>Học sinh có thể có nhiều cách giải thích khác nhau nhưng cần nêu được các ý cơ

bản sau

a. Không tán thành với ý kiến đó vì:

+ Việc làm của Minh tưởng như tiết kiệm được thời gian, làm được nhiều việc, nhưng thực ra
khơng có chất lượng hiệu quả.

+ Minh khơng nghe giảng sẽ không hiểu bài, dẫn đến học kém đi.
+ Trong học tập môn nào cũng quan trọng.

b. Nếu là bạn cùng lớp:

- Phân tích cho các bạn đó hiểu tác hại của việc làm đó và khuyên Minh chấm dứt việc làm ấy và
nên chuẩn bị kĩ bài học ở nhà.

</div>

<!--links-->