Tuần 3: Tết trung thu

<span class='text_page_counter'>(1)</span>n. Tuần 3. TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: 4 tuần Tên chủ đề nhánh 3: Tết trung Thời gian thực hiện: 1 tuần từ ngày 20 /09 /2021 A. TỔ CHỨC CÁC. HOẠT ĐỘNG. NỘI DUNG. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU. 1.Đón trẻ - Cô đón trẻ vào lớp, trẻ tự - Trẻ yêu thích đến lớp, biết sắp xếp đồ dùng cá nhân cất đồ dùng cá nhân. vào đúng nơi quy định.. CHUẨN BỊ. - Lớp sạch sẽ. - Tủ đựng đồ dùng cá nhân.. 2.Trò chuyện chủ đề Trò chuyện về têt trung - Trẻ biết trò chuyện về một - Tranh ảnh về chủ số hoạt động về tết trung đề. thu thu. ĐÓN TRẺ THỂ DỤC SÁNG. 3.Thể dục buổi sáng ĐT: Hô hấp: Hít vào thở ra ĐT:Tay: Đưa ra phía trước ĐT: Bụng: Nghiêng người sang hai bên ĐT: Chân: Co duỗi từng chân. 4.Điểm danh. - Phát triển sự phối hợp vận động của cơ thể. - Biết được lợi ích của việc luyện tập thể dục. - Trẻ biết tập các động tác theo cô. - Sân tập bằng phẳng, xắc xô. - Nhạc “ Đoàn tàu nhỏ xíu”.. - Trẻ nhận biết được đầy đủ - Bút, sổ điểm danh họ tên của mình,biết quan tâm đến các bạn trong lớp.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> BÉ VÀ CÁC BẠN từ ngày từ ngày 06/09/2021 đến ngày 1/10/2021) thu đến ngày 24/9/2021 HOẠT ĐỘNG. Hướng dẫn của giáo viên 1.Đón trẻ - Cô đến sớm trước 15 phút thông thoáng phòng học. - Cô đón trẻ với thái độ ân cần niềm nở, nhắc trẻ chào cô giáo, chào bố mẹ - Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào đúng nơi quy định. 2. Trò chuyện với trẻ về tết trung thu - Vào ngày tết trung thu bố mẹ thường chuẩn bị những gì? - Con làm gì để giúp bố mẹ ? - Vào ngày tết này người ta thường tổ chức hoạt động gì? - Trong ngày tết này chúng mình được làm gì?. Hoạt động của trẻ - Trẻ chào cô, chào bố mẹ. - Trẻ cất đồ dùng cá nhân - Bánh ,kẹo, đèn lồng… - Xếp bánh kẹo, quả… - Múa,rước đèn, phá cỗ… - Trẻ nói lên cảm nghĩ của mình - Vâng ạ. - Cô giáo dục trẻ chăm ngoan, học giỏi chơi an toàn trong ngày tết trung thu 3. Thể dục sáng - Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ a)Khởi động. - Cô cho trẻ đi thành vòng tròn, vừa đi vừa hát bài - Trẻ đi vòng tròn. “ Đoàn tàu nhỏ xíu”, kết hợp đi các kiểu chân. - Cho trẻ xếp thành 3 hàng theo tổ. - Trẻ xếp hàng. b)Trọng động. * Cho trẻ tập theo cô các động tác phát triển chung - ĐT: Hô hấp: Hít vào thở ra - ĐT:Tay: Đưa ra phía trước - Trẻ tập. - ĐT: Bụng: Nghiêng người sang hai bên - ĐT: Chân: Co duỗi từng chân - Cô quan sát và bao quát trẻ. - Cô nhận xét tuyên dương trẻ c)Hồi tĩnh. - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng xung quanh lớp. 4. Điểm danh: - Cô gọi tên trẻ - Báo xuất ăn cho cô nuôi. - Trẻ đi nhẹ nhàng... - Trẻ dạ cô.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> HOẠT ĐỘNG. NỘI DUNG. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU. A. TỔ CHỨC CÁC CHUẨN BỊ. 1. Hoạt động có chủ đích. - Trẻ biết nhặt lá rụng trên - Nhặt lá rụng trên sân sân trường, biết bảo vệ môi - Địa điểm quan sát sân trường sạch sẽ trường. trường. -Rèn kỹ năng quan sát cho trẻ chú ý và ghi nhớ có chủ định.. HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP. -Sân chơi sạch sẽ Trẻ biết cách chơi trò chơi an toàn Bóng tròn to, nu na nu - Phát triển kỹ năng vận nống động cho trẻ. - Rèn luyện khả lăng vận động linh hoạt cho trẻ và sự chú ý của trẻ. 2. Trò chơi vận động:. 2. Chơi tự do: - Chơi với đồ chơi ngoài trời.( Xích đu, cầu trượt, đu quay...). HOẠT ĐỘNG. - Tạo cho trẻ cảm giác thoải -Đồ chơi ngoài trời mái - Phát triển vận động cho trẻ.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN. Cô kiểm tra sức khỏe, cho trẻ đội mũ đeo dép cho trẻ hát bài “ Đi chơi ” 1. Hoạt động có chủ đích - Có rất nhiều lá rụng trên sân đấy. Chúng mình hãy cùng nhau nhặt những chiếc lá rụng này bỏ vào thùng rác, giúp cho sân trường của mình thật sạch đẹp nhé. - Cô hướng dẫn trẻ thực hiện và vệ sinh sau khi hết giờ. 2. Trò chơi vận động * Nu na nu nống: - Các trẻ tham gia chơi ngồi xuống thành một hàng, bên cạnh nhau. Chân duỗi thẳng về phía trước. - Bắt đầu hát bài đồng dao. Trẻ vừa hát vừa lấy tay đập nhịp vào đùi sao cho mỗi từ của bài hát rơi vào một nhịp gõ vào 1 chân liền nhau. Gõ nhịp chân từ trẻ đầu hàng lần lượt đến các trẻ bên cạnh. Ví dụ: Khi hát từ “ nu”, lấy tay đập nhẹ vào một chân của trẻ đầu tiên. Tiếp đến khi hát đến từ “ na”, đập tay vào chân thứ 2 của trẻ đầu tiên. Đến từ “nu”, đập tay vào chân kế của trẻ thứ 2… Lần lượt như vậy cho đến khi kết thúc bài hát. - Khi đến từ “ trống” cuối cùng( hoặc “ thụt” trong phiên bản lời thứ 2), chân của trẻ nào gõ nhịp từ “ trống” thì co chân đó lại và lần chơi tiếp theo sẽ không gõ nhịp vào chân đó nữa. - Tiếp tục chơi vòng chơi tiếp theo từ chân tiếp theo chân vừa co lên đó. - Cô tổ chức cho trẻ chơi. - Cô nhận xét , tuyên dương trẻ * Bóng tròn to. - Cô cho trẻ cầm tay nhau đứng thành vòng tròn, khi cô nói bóng tròn to trẻ dãn thành vòng tròn to, bóng xì hơi trẻ xúm lại. - Cho trẻ chơi 2-3 lần. - Cô động viên khuyến khích trẻ 3. Chơi tự do: Chơi với đồ chơi ngoài trời - Cô cho trẻ chơi theo ý thích của mình với cầu trượt, đu quay, xích đu.... - Cô nhắc trẻ chơi ngoan, đoàn kết bạn bè.. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ. - Trẻ hát. Trẻ lắng nghe. Trẻ lắng nghe cô phổ biến cách chơi. Trẻ chơi trò chơi Trẻ lắng nghe. Trẻ chơi theo ý thích. A. TỔ CHỨC CÁC.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> HOẠT ĐỘNG. NỘI DUNG. * Góc sách. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU. CHUẨN BỊ. - Trẻ biết xem tranh ảnh về - Tranh ảnh về chủ. - Xem tranh ảnh về chủ đề chủ đề ngày tết trung thu. đề. - Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay - Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh sau khi chơi.. * Góc phân vai: - Bán hàng bánh trung thu. - Trẻ biết nhập vai chơi. - Chơi cùng với bạn đoàn. HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP. - Bộ đồ chơi búp bê, bán hàng. kết. * Góc hoạt động với đồ - Hột hạt , vòng. vật - xâu hột hạt. - Biết gọi tên đồ vật như về màu sắc, biết sâu hột hạt thành chiếc vòng - Rèn sự chú ý , khéo léo cho trẻ. * Góc nghệ thuật: - Trống, phách, xắc. - Hát múa các bài hát chủ đề. HOẠT ĐỘNG. - Trẻ mạnh dạn biểu diễn văng nghệ. xô....

<span class='text_page_counter'>(6)</span> HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ. 1. Thỏa thuận chơi: - Cô đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các con gồm những góc sau: Góc phân vai, góc HĐVĐV, Góc sách, - Trẻ nghe Góc nghệ thuật - Con thích chơi ở góc nào - Ở góc đó con sẽ được chơi những gì? Và con sẽ đóng - Trả lời theo ý hiểu vai gì?( Cô gợi ý cho trẻ trả lời) 2. Quá trình chơi - Cô cho trẻ về góc chơi và dặn trẻ trong khi chơi các con phải đoàn kết không tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con cất đồ dùng, đồ chơi vào giá góc. - Cô đến từng góc chơi hướng dẫn và chơi cùng trẻ * Góc HĐVĐV + Con đang xâu hột hạt gì đây? Để xâu được chiếc vòng tròn con cần có những đồ chơi nào? + Để xâu được chiếc vòng mà con đang muốn làm trước tiên con sẽ làm gì? - À đúng rồi con hãy cầm sợi dây phía bên tay trái sau đó tay phải các con cầm hột hạt để xâu vào chiếc dây nhé. * Góc phân vai. - Chào bác bán quà hàng ngày trung thu đó ạ! + Trong ngày tết trung thu bác có bán những mặt hàng gì ạ? * Góc sách - Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở các góc, bổ xung sắp xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ - Giúp trẻ liên kết các góc chơi, vai chơi. 3. Kết thúc: - Cô nhận xét quá trình chơi của trẻ. - Cho trẻ cất dọn đồ chơi. - Trẻ lắng nghe - Con xâu vòng. Trẻ lắng nghe.. Trẻ cất đồ chơi gọn gàng. TỔ CHỨC CÁC.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> HOẠT ĐỘNG. NỘI DUNG. - Trước khi ăn. - Trong khi ăn HOẠT ĐỘNG ĂN. HOẠT ĐỘNG NGỦ. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU. CHUẨN BỊ. - Trẻ biết các thao tác rửa tay. - Trẻ hiểu vì sao phải rửa tay đúng cách trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh, lau miệng sau khi ăn. - Trẻ biết tên các món ăn và tác dụng của chúng đối với sức khỏe con người. - Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất. - Nước sạch chậu, khăn mặt, bàn ăn, khăn lau tay. - Sau khi ăn. - Trẻ biết lấy nước uống, đi vệ sinh sau khi ăn. - Trước khi ngủ. - Rèn cho trẻ có thói quen ngủ đúng giờ, đủ giấc. - Trẻ ngủ ngon đúng tư thế - Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau khi ngủ dậy.. - Trong khi ngủ - Sau khi ngủ. HOẠT ĐỘNG. -Bàn ăn, các món ăn, nước uống. - Phản, chiếu, gối, phòng ngủ.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ. Trước khi ăn: Vệ sinh cá nhân - Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 6 bước sau: + Bước 1: Làm ướt hai bàn tay bằng nước sạch. Thoa xà phòng vào lòng bàn tay. Chà xát hai lòng bàn tay vào nhau. + Bước 2: Dùng ngón tay và lòng bàn tay này cuốn và xoay lần lượt từng ngón của bàn tay kia và... + Bước 3: Dùng lòng bàn tay này chà xát chéo lên mu bàn tay kia và ngược lại. + Bước 4: Dùng đầu ngón tay của bàn tay này miết vào kẽ giữa các ngón của bàn tay kia và ngược lại. + Bước 5: Chụm 5 đầu ngón tay của tay này cọ vào lòng bàn tay kia bằng cách xoay đi, xoay lại. + Bước 6: Xả cho tay sạch hết xà phòng dưới nguồn nước sạch. lau khô tay bằng khăn - Tổ chức cho trẻ rửa tay. ( Trẻ nào chưa thực hiện được cô giúp trẻ thực hiện) * Trong khi ăn:Tổ chức cho trẻ ăn 2 bữa chính và 1 bữa phụ. - Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất. * Sau khi ăn: - Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước, cho trẻ lau miệng, đi vệ sinh. - Trẻ nghe và thực hành các bước rửa tay cùng cô.. - Trẻ rửa tay.. -Trẻ nghe cô - Trẻ mời cô và các bạn cùng ăn -Trẻ uống nước , vệ sinh. *Trước khi ngủ: Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ. -Trẻ đọc - Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ . - Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế. -Trẻ ngủ - Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ. * Trong khi ngủ:Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra. * Sau khi trẻ ngủ dậy: nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh. * Tổ chức cho trẻ ăn bữa phụ. A. TỔ CHỨC CÁC.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> HOẠT ĐỘNG. NỘI DUNG. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU. CHUẨN BỊ. - Trẻ ôn bài buổi sáng - Củng cố lại kiến thức trẻ Bài hát, học được buổi sáng truyện.. thơ,. - Trẻ biết một số kiến thức, kỹ năng cơ bản trong cuộc sống hằng ngày và trong khi tham gia giao thông. - Tranh ảnh về - Giáo dục : Kỹ năng giáo dục kĩ năng sống, bảo vệ môi sống, bảo vệ môi CHƠI trường, an toàn giao trường, an toàn HOẠT thông giao thông. ĐỘNG - Một số nhạc cụ, THEO - Trẻ chơi ở các góc vui vẻ, nhạc đệm bài hát, Ý - Chơi theo ý thích ở đoàn kết trang phục biểu THÍCH các góc - Giúp trẻ phát triển ngôn diễn.... ngữ, khả năng quan sát. - Đồ dùng đồ chơi - Trẻ biết xếp đồ chơi gọn các góc gàng sau khi chơi. TRẢ TRẺ. - Nêu gương cuối - Trẻ làm quen với hoạt - Bảng bé ngoan, ngày, cuối tuần động nêu gương cuối ngày, cờ cuối tuần, biết bản thân cần phải phấn đấu để đạt các tiêu chuẩn bé ngoan trong ngày và trong tuần. - Vệ sinh cá nhân cho - Trẻ sạch sẽ thoải mái vui trẻ sẻ - Trẻ ra về: Biết lễ phép chào cô, chào - Trẻ biết chào cô, chào bạn bố mẹ, chào bạn trước khi về trước khi ra về - Trả trẻ tận tay phụ huynh. - Đồ dùng cá nhân của trẻ.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ. - Ôn lại các hoạt động buổi sáng + Hỏi trẻ sáng nay con được học những gì? + Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại. + Tổ chức cho trẻ ôn bài. + Động viên khuyến khích trẻ - Giáo dục kỹ năng sống: Biết chào hỏi lễ phép, biết xin lỗi khi có lỗi và biết cảm ơn khi người khác giúp đỡ. - Giáo dục bảo vệ môi trường: Không vứt rác bừa bãi - Giáo dục an toàn giao thông: Chấp hành an toàn giao thông đội mũ bảo hiểm khi đi xe máy - Hoạt động chơi theo ý thích: + Cô cho trẻ ôn lại các góc chơi buổi sáng và cho trẻ chơi theo ý thích. + Cô quan sát động viên khích lệ trẻ.. - Trẻ trả lời câu hỏi của cô - Trẻ đọc bài thơ, bài hát,.. về chủ đề. - Trẻ chơi theo ý thích các góc. * Nêu gương trả trẻ. Cô nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan trong một ngày, một tuần - Cô nhận xét về bản thân trẻ - Trẻ vệ sinh sạch sẽ - Cô nhận xét chung cả lớp, nhắc nhở một số trẻ cá biệt. - Tuyên dương tổ có nhiều bạn ngoan, bạn có nhiều thành tích học tập. - Cho trẻ cắm cờ và nêu tên những bạn đạt được bé ngoan và cháu chưa đạt được để trẻ lần sau phấn đấu. - Phát bé ngoan cho trẻ (cuối tuần) - Trẻ chào cô chào bạn - Giáo viên phát đồ dùng cá nhân cho trẻ ra về. - Trao tận tay cho phụ huynh - Nhắc trẻ chào cô, chào các bạn trước khi ra về.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> B. HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH. Thứ 2 ngày 20 tháng 09 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục. VĐCB: Đi mang vật trên đầu TCVĐ: Bóng tròn to HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Nghe hát “Trường chúng cháu là trường mầm non” I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:. 1. Kiến thức: - Trẻ biết thực hiện vận động đi mang vật trên đầu, giữ thăng bằng không nghiêng đầu sang hai bên , không làm rơi vật khi di chuyển. - Trẻ biết cách chơi trò chơi. 2. Kỹ năng: - Hình thành cho trẻ kĩ năng thực hiện bài tập theo yêu cầu của cô. - Rèn kỹ năng phản xạ nhanh nhẹn, sự phối hợp nhịp nhàng giữa tay và chân và sự chú ý có chủ định cho trẻ. 3. Thái độ: - Giáo dục trẻ ý thức thường xuyên tập thể dục. II. CHUẨN BỊ:. 1. Đồ dùng đồ chơi cho giáo viên và trẻ: - Xắc xô, túi cát đủ với số lượng trẻ - Nhạc bài hát. 2. Địa điểm tổ chức: - Trong lớp III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ. 1. Ổn định tổ chức - Cô cho trẻ nghe bài hát “Trường chúng cháu là trường mầm non”. - Trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài hát: - Chúng mình đang học ở ngôi trường có tên là gì? - Cô cho trẻ phát âm trường mầm non Hồng Thái Đông - Chúng mình có yêu quý ngôi trường chúng mình đang học không? - Giáo dục trẻ đi học chăm ngoan, nghe lời cô giáo, chơi đoàn kết với bạn bè. - Cho trẻ xếp thành 2 hàng. 2. Giới thiệu bài:. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ. - Trẻ nghe - Trò chuyện - Trẻ trả lời - Trẻ phát âm - Có ạ - Trẻ lắng nghe - Trẻ xếp hàng.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - Ngoài ăn uống đủ chất ra chúng mình phải làm gì để giúp cho cơ thể lớn nhanh và khỏe mạnh? - Đúng rồi, để cơ thể luôn khỏe mạnh và dẻo dai, hôm nay cô và các con cùng tập bài vận động “Đi mang vật trên đầu” nhé. - Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ: Hôm nay lớp mình có bạn nào bị ốm hay bị đau tay, đau chân không? 3. Hướng dẫn: * Hoạt động 1: Khởi động Cô cho trẻ khởi động theo bài hát “Đoàn tàu nhỏ xíu” và kết hợp các kiểu đi (Đi kiễng gót, mũi bàn chân, khom lưng…). Xếp hàng theo tổ dãn cách đều. * Hoạt động 2: Trọng động - Bài tập phát triển chung: + ĐT tay: Đưa tay ra phía trước + ĐT bụng: Nghiêng người sang hai bên + ĐT chân: Co duỗi từng chân - Động tác nhấn mạnh tập 3 lần x 4 nhịp - Trẻ tập theo cô và tập kết hợp bài hát “Rước đèn ông sao”. - Cô bao quát, động viên khuyến khích trẻ tập. - Vận động cơ bản: Đi mang vật trên đầu + Chuyển đội hình thành 2 hàng dọc, quay mặt vào nhau. + Hôm nay cô có một vận động muốn dạy cho các con đó là vận động “đi mang vật trên đầu ”, để thực hiện được vận động này chúng mình phải thật khéo léo đấy. Bây giờ chúng mình cùng chú ý quan sát xem cô thực hiện mẫu nhé. + Cô thực hiện mẫu lần 1: Chậm + Cô thực hiện mẫu lần 2: Kết hợp phân tích động tác - Tư thế chuẩn bị: Cô đứng tự nhiên sát vạch, cô đặt túi cát trên đầu. Khi có hiệu lệnh cô đi đầu ngẩng mắt nhìn thẳng về phía trước đi khéo léo không làm rơi túi cát đến vật đích cô đặt túi cát vào rổ và về cuối hàng đứng. - Cô đã thực hiện xong rồi. - Cô mời 2 trẻ nhanh nhẹn lên làm mẫu. - Cô lần lượt cho trẻ thực hiện 2- 3 lần - Cô quan sát sửa sai cho trẻ. - Động viên khuyến khích trẻ tập.. - Tập thể dục ạ!. - Trẻ trả lời: Vâng ạ - Trẻ trả lời. - Chú ý nghe nhạc và vận động cùng cô.. - Tập theo cô các động tác 2 lần x 4 nhịp - 3 lần x 4 nhịp. - Chú ý quan sát - Lắng nghe. - Quan sát - Trẻ lắng nghe. - Trẻ vỗ tay - Trẻ thực hiện..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - Trò chơi vận động: Bóng tròn to + Giới thiệu tên trò chơi, cách chơi trò chơi. - Vừa rồi cô thấy các con học rất là ngoan và giỏi bây giờ cô sẽ thưởng cho các con trò chơi mang tên “Bóng tròn to”, các con có thích không? - Cách chơi: Cô và trẻ cầm tay nhau thành vòng tròn, khi hát “Bóng tròn to” trẻ cầm tay nhau dãn to làm quả bóng tròn, khi hát “Bóng xì hơi” trẻ chụm lại gần nhau làm quả bóng xì hơi. “Nào bạn ơi... to tròn nào” trẻ dãn ra làm quả bóng to tròn. - Cô chơi cùng trẻ 2- 3 lần. + Động viên khuyến khích trẻ chơi. * Hoạt động 3: Hồi tĩnh - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng 4. Củng cố : - Hôm nay các con được tập bài vận động gì? - Được chơi trò chơi gì? 5. Kết thúc: - Nhận xét - Tuyên dương - Cô hướng dẫn trẻ chuyển sang hoạt động khác.. - Trẻ nghe. - Chơi trò chơi. - Đi lại nhẹ nhàng - Đi mang vật trên đầu - Bóng tròn to. - Trẻ lắng nghe - Trẻ ra chơi *Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ): ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………….................. ……………………………………………………………………………………………… …………. ………………………………………………………………………………………………. Thứ 3 ngày 21 tháng 9 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: VĂN HỌC. Thơ: “Trăng sáng” HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:. Nghe hát: “Rước đèn dưới ánh trăng” I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:. 1. Kiến thức: - Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả. - Trẻ hiểu nội dung bài thơ. - Trẻ biết đọc theo cô từng câu của bài thơ..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> 2. Kỹ năng: - Rèn kỹ năng diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ và khả năng ghi nhớ. 3. Thái độ: - Giáo dục trẻ biết yêu thiên nhiên, đất nước, yêu gia đình, bạn bè. II. CHUẨN BỊ:. 1. Đồ dùng - đồ chơi của cô và trẻ: - Tranh minh hoạ bài thơ. - Que chỉ. - Đĩa nhạc, loa máy. 2. Địa điểm: - Trong lớp III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ. 1. Ổn định tổ chức - Cô cho trẻ nghe bài hát: Rước đèn dưới ánh trăng - Các con vừa nghe bài hát gì? - Các bạn nhỏ trong bài hát đang làm gì? - Rước đèn vào đêm nào trong năm hả các con? - Các con đã được đi rước đèn bao giờ chưa? - Các con có biết ánh trăng đêm trung thu trông như thế nào không? - Trung thu là ngày tết của thiếu nhi. Để có đêm trung thu thật đẹp chúng mình hãy rủ thật nhiều bạn nhỏ cùng đi chơi và rước đèn ngắm trăng trung thu nhé. 2. Giới thiệu bài. - Có một bài thơ rất hay nói về ông trăng đấy, các con có muốn biết đó là bài thơ gì không? - Đó là bài thơ “Trăng sáng” của tác giả Nhược Thủy. Bây giờ chúng mình hãy cùng lắng nghe cô đọc bài thơ này nhé. 3. Hướng dẫn: * Hoạt động 1: Cô đọc thơ trẻ nghe - Cô đọc lần 1: Đọc diễn cảm kết hợp cử chỉ, điệu bộ. + Giới thiệu tên bài thơ, tác giả: Bài thơ “Trăng sáng” của tác giả Nhược Thủy. - Cô cho trẻ đọc tên bài thơ 2 - 3 lần. - Mời cá nhân trẻ đọc tên bài thơ (2 - 3 trẻ đọc). - Cô giảng nội dung: Bài thơ nói về vẻ đẹp của trăng.. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ. - Trẻ hát - Rước đèn dưới ánh trăng - Trẻ trả lời. - Lắng nghe. - Có ạ - Trẻ lắng nghe. - Trẻ lắng nghe. - Trẻ đọc - Lắng nghe..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Trăng chiếu sáng khắp mọi nơi. Trăng tròn giống như cái đĩa treo lơ lửng trên cao, những hôm trăng khuyết lại giống như con thuyền đang trôi. - Cô đọc lần 2: Kết hợp tranh minh họa. + Cô hỏi lại: Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì? * Hoạt động 2: Đàm thoại - Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì? - Bài thơ nói về cái gì? - Nhờ có ánh trăng mà sân nhà bé như thế nào?. - Trẻ nghe - Bài thơ Trăng sáng. - Trẻ trả lời - Nói về trăng - Nhờ có ánh trăng sân nhà bé sáng đẹp - Đêm rằm trăng có hình gì? Giống cái gì? Có tròn - Trăng tròn giống cái không? đĩa - Những đêm trăng khuyết trông giống cái gì? - Giống con thuyền - Khi bạn nhỏ đi chơi, trăng cũng như thế nào? - Muốn cùng đi chơi - Giáo dục trẻ chơi với bạn phải nhường nhịn thương - Lắng nghe yêu nhau không đánh bạn, tranh giành đồ chơi của bạn. * Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ - Trẻ đọc - Cô dạy trẻ đọc từng câu đến hết bài 2-3 lần. - Tổ, nhóm, cá nhân - Cô mời từng tổ, nhóm, cá nhân trẻ đọc. đọc. (Cô chú ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ đọc). 4. Củng cố: - Các con vừa được học bài thơ gì? Do ai sáng tác? - Bài “Trăng sáng” của tác giả Nhược Thủy 5. Kết thúc: - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ - Trẻ lắng nghe - Cô chuyển hoạt động. *Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ): ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………….................. ……………………………………………………………………………………………… …………. ……………………………………………………………………………………................. Thứ 4 ngày 22 tháng 9 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: NHẬN BIẾT. Nhận biết khuôn mặt của trẻ.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Nghe hát “Hãy xoay nào” I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:. 1. Kiến thức: - Trẻ nhận biết được một số bộ phận trên khuôn mặt qua tranh và trực tiếp các bộ phận trên khuôn mặt bé. - Nói được tên các bộ phận: mắt, mũi, miệng, tai... và tác dụng của các bộ phận đó. 2. Kỹ năng: - Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ, kỹ năng phát âm to, rõ ràng cho trẻ. - Phát triển vốn từ cho trẻ. 3. Thái độ: - Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh cơ thể và vệ sinh khuôn mặt sạch sẽ. II. CHUẨN BỊ:. 1. Đồ dùng - đồ chơi của cô và trẻ: - Đĩa nhạc hát bài “Hãy xoay nào” - Tranh khuôn mặt và các bộ phận trên khuôn mặt, hộp bông tẩm nước hoa. - Gương, lô tô các bộ phận trên khuôn mặt. 2. Địa điểm: - Trong lớp III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ. 1. Ổn định tổ chức - Cô cho trẻ nghe và hát bài “Hãy xoay nào”. - Cô trò chuyện với trẻ về bài hát: - Các con vừa nghe bài hát gì? - Trong bài hát đã nhắc đến các bộ phận nào của khuôn mặt? - Để giữ cho khuôn mặt của chúng mình luôn sạch sẽ, các con có biết phải làm như thế nào không? - Giáo dục trẻ: Phải thường xuyên rửa mặt sạch sẽ để bảo vệ các bộ phận quan trọng trên khuôn mặt. 2. Giới thiệu bài: - Hôm nay cô và các con sẽ cùng trò chuyện về khuôn mặt của chúng mình nhé. - Trên khuôn mặt của chúng mình có rất nhiều bộ phận. Mỗi bộ phận lại giữ một vai trò rất quan trọng với chúng mình đấy. Bây giờ cô và các con hãy cùng nhau tìm hiểu nhé.. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ. - Trẻ hát - Trò chuyện cùng cô. - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời: Mắt, mũi - Trẻ trả lời - Vâng ạ. - Vâng ạ - Lắng nghe.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> 3. Hướng dẫn a. Hoạt động 1: Quan sát, nhận biết khuôn mặt: - Cô thấy lớp mình học rất là ngoan, bây giờ cô có một món quà rất thú vị tặng chúng mình đấy. - Trời tối rồi, đi ngủ thôi. - Trời sáng rồi: Ò.. ó …o… - Cô có bức tranh vẽ gì đây hả các con? - Cô cho trẻ phát âm từ “khuôn mặt”, gọi 1 vài trẻ phát âm lại. - Đôi mắt: Cho trẻ nhắm mắt, mở mắt và hỏi: + Mắt con đâu? (Trẻ chỉ tay vào mắt) + Cho trẻ phát âm lại 1-2 lần + Chúng ta nhắm mắt lại nhé? Các con nhắm mắt lại có nhìn thấy gì không? + Đôi mắt để làm gì? (Nhìn mọi người, mọi vật...) - GD trẻ không được đưa tay lên dụi mắt mình, mắt bạn... - Mũi: Cô chuẩn bị 1 hộp có bông tẩm nước hoa, cho trẻ lên khám phá và trò chuyện. + Con ngửi thấy mùi gì? + Con dùng cái gì để ngửi? (cho trẻ phát âm 1-2 lần) + Nếu không có mũi có ngửi được không? + Mũi để làm gì? - Giáo dục trẻ dùng mũi để thở, để ngửi, biết giữ vệ sinh mũi, không cho tay vào ngoáy mũi. - Miệng: + Miệng con đâu? (cho trẻ phát âm 1-2 lần) + Miệng để làm gì? - Giáo dục trẻ có ý thức giữ vệ sinh răng miệng, biết chào hỏi, nói những lời hay, lễ phép. - Tai: Tai con đâu? (cho trẻ phát âm lại 1-2 lần) + Tai dùng để làm gì? - Cô cho trẻ lên soi gương và nhận biết khuôn mặt của mình, cô cho trẻ nói tên các bộ phận 1-3 lần; cho trẻ nhắc lại 2-3 lần - Sau mỗi câu hỏi cô khái quát khẳng định ý đúng cho trẻ, cho trẻ phát âm lại, khuyến khích động viên trẻ trả lời. - Giáo dục trẻ biết giữ gìn khuôn mặt sạch sẽ, bảo vệ các bộ phận trên khuôn mặt của chính mình, tránh bị. - Trẻ lắng nghe - Trẻ nhắm mắt. - Trẻ mở mắt. - Khuôn mặt - Trẻ phát âm - Trẻ thực hiện - Trẻ chỉ vào mắt - Trẻ phát âm - Không ạ - Để nhìn ạ - Trẻ lắng nghe. - Có ạ - Trẻ phát âm - Không ạ - Để gửi ạ - Lắng nghe. - Trẻ phát âm - Để nói ạ - Trẻ nghe - Trẻ phát âm - Để nghe ạ - Trẻ thực hiện. - Lắng nghe. - Trẻ nghe.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> tổn thương... b. Hoạt động 2: Chơi “Ai nhanh hơn” - Cô giới thiệu tên trò chơi: Hôm nay cô sẽ thưởng cho các con trò chơi có tên “Ai nhanh hơn”. Các con đã sẵn sàng chơi cùng cô chưa nào? - Cách chơi: Cô phát cho trẻ rổ đồ chứa lô tô các bộ phận trên khuôn mặt. Khi cô nói tên bộ phận nào trẻ sẽ tìm lô tô bộ phận đó và giơ lên. - Cô tổ chức cho trẻ chơi. - Cô bao quát trẻ, động viên khuyến khích trẻ chơi. 4. Củng cố: - Hôm nay các con được học nhận biết gì? - Giáo dục trẻ giữ gìn khuôn mặt sạch sẽ, bảo vệ các bộ phận trên khuôn mặt. 5. Kết thúc: - Nhận xét tuyên dương trẻ trong giờ học. - Cho trẻ ra chơi. - Trẻ nghe. - Trẻ chơi. - Khuôn mặt của bé - Lắng nghe. - Trẻ lắng nghe - Trẻ ra chơi *Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ): ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………..………………………………………………………………. ……….…………………………………………………………………………………….. Thứ 5 ngày 23 tháng 9 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: VĂN HỌC. Truyện: Sự tích chú Cuội chơi trăng HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:. Bài hát: Thằng Cuội I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:. 1. Kiến thức: - Trẻ nhớ tên truyện - Trẻ nhớ tên nhân vật trong truyện - Trẻ hiểu nội dung câu chuyện. 2. Kỹ năng: - Rèn kỹ năng ghi nhớ. - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Rèn kỹ năng trả lời câu hỏi cho trẻ..

<span class='text_page_counter'>(19)</span> 3. Thái độ: - Giáo dục trẻ biết nhường nhịn bạn, chơi cùng bạn. II. CHUẨN BỊ:. 1. Đồ dùng - đồ chơi của cô và trẻ: - Tranh minh hoạ nội dung truyện - Nhạc bài hát “Thằng Cuội” 2. Địa điểm: - Trong lớp III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ. 1. Ổn định tổ chức: - Cô cho trẻ nghe bài hát “Thằng Cuội” + Các con vừa nghe bài hát có nhắc đến ai nhỉ? + Nơi Cuội ở có cây gì? + Cuội sống ở đâu? - Giáo dục: Trung thu là tết thiếu nhi. Trong ngày này chúng mình thường được bố mẹ cho đi chơi, đi rước đèn ngắm trăng, chơi với chú Cuội, chị Hằng Nga, được phá cỗ… 2. Giới thiệu bài: - Hôm nay cô sẽ kể cho chúng mình nghe câu chuyện: Sự tích chú Cuội chơi trăng, chúng mình hãy chú ý lắng nghe cô kể câu chuyện này nhé. 3. Hướng dẫn: * Hoạt động 1: Cô kể diễn cảm - Cô kể lần 1: Diễn cảm - Cô giới thiệu tên câu chuyện: “Sự tích chú Cuội chơi trăng” - Giảng giải nội dung: + Câu chuyện kể về một người tiều phu tên là Cuội. Một lần vào rừng Cuội thấy cọp mẹ lấy lá cây mớm cho bầy cọp con đã chết làm chúng sống lại, Cuội liền đánh gốc cây lạ về nhà trồng. Dọc đường về nhà Cuội cứu sống được một ông lão ăn mày. Ông lão dặn dò Cuội cách chăm sóc cây thần. Từ đó, nhờ có cây thần, Cuội đã cứu sống được rất nhiều người. Một lần do quên nên vợ Cuội dùng nước bẩn tưới cây làm cây thần bật gốc bay lên trời. Cuội về định bám vào rễ cây kéo lại nhưng cây thần bay lên trời, mang cả Cuội bay lên mặt trăng. - Cô kể lần 2: Kết hợp với tranh minh họa. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ. - Trẻ hát - Chú cuội ạ - Cây đa to - Cung trăng - Trẻ lắng nghe. - Lắng nghe. - Vâng ạ. - Lắng nghe. - Lắng nghe. - Lắng nghe.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> * Hoạt động 2: Đàm thoại - Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện có tên là gì?. - Sự tích chú Cuội chơi trăng - Trong câu chuyện có những nhân vật nào? - Cuội, ông lão ăn mày, vợ Cuội... - Nhìn thấy cọp mẹ lấy lá cây lạ cứu cọp con đã chết, - Mang cây lạ về nhà Cuội đã làm gì? trồng - Trên đường về Cuội cứu ông lão ăn mày, ông đã dặn - Cách chăm sóc cây lạ dò Cuội điều gì? - Cứu sống mọi người - Từ ngày có cây lạ trong nhà, Cuội đã làm gì? - Tưới nước bẩn cho cây - Do quên, vợ Cuội đã làm gì? - Bay lên trời - Bị tưới nước bẩn, cây thần đã như thế nào? - Bám vào gốc cây - Thấy vậy, Cuội đã làm gì? - Cuội có kéo cây thần lại được không? - Không, cây vẫn bay lên trời - Ngày rằm trung thu trăng rất sáng. Từ dưới nhìn lên ông trăng chúng ta thấy hình ảnh mờ mờ của cây đa, bên dưới gốc cây đa chính là chú Cuội đấy các con ạ. - Vâng ạ * Hoạt động 3: Dạy trẻ kể chuyện. - Cô gợi ý cho trẻ nói theo cô theo từng đoạn - Trẻ nói theo cô lời - Cô quan sát hướng dẫn, động viên trẻ chuyện - Khuyến khích tuyên dương trẻ kịp thời 4. Củng cố: - Các con vừa được nghe cô kể câu chuyện gì? - Sự tích chú Cuội chơi trăng - Các con thấy câu chuyện này có hay không? Về nhà - Lắng nghe chúng mình hãy kể lại cho ông bà, bố mẹ, cùng nghe câu chuyện này nhé. - Vâng ạ 5. Kết thúc: - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ. - Trẻ lắng nghe - Cho trẻ ra chơi - Ra chơi *Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ): ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………….................................................. Thứ 6 ngày 24 tháng 9 năm 2021.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> TÊN HOẠT ĐỘNG: Dạy hát “Rước đèn trung thu”. Nghe hát: Vui trung thu HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :. Bài thơ: Trăng rằm tháng tám I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:. 1. Kiến thức: - Trẻ thuộc lời bài hát, cảm nhận được giai điệu vui tươi của bài hát. - Biết chú ý lắng nghe, hưởng ứng theo nhạc cùng cô. 2. Kỹ năng: - Rèn kỹ năng ghi nhớ có chủ đích cho trẻ. - Kỹ năng nghe hát và cảm nhận, thể hiện cảm xúc qua bài hát 3. Thái độ : - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động âm nhạc - Giáo dục trẻ yêu quý ngày tết trung thu cổ truyền của dân tộc. II. CHUẨN BỊ:. 1. Đồ dùng - đồ chơi của cô và trẻ: - Dụng cụ âm nhạc - Máy và đĩa nhạc 2. Địa điểm: - Trong lớp III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: HƯỚNG DẪN CỦA CÔ. 1. Ổn định tổ chức - Cô đọc cho trẻ nghe bài thơ: Trăng rằm tháng tám. - Trò chuyện cùng trẻ về bài thơ: + Bài thơ nhắc đến ngày tết nào trong năm? + Trăng rằm tháng tám được miêu tả như thế nào? + Trăng muốn cùng các em nhỏ đi đâu?. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ. - Trẻ đọc - Trung thu Sáng tỏ như gương, tròn như chiếc bánh - Đi chơi, rước đèn, phá cỗ - Có ạ. - Các con có thích tết Trung thu không nào? 2. Giới thiệu bài : Cô biết có một bài hát nói về ngày trung thu rất hay, đó - Lắng nghe là bài hát “Rước đèn trung thu” do chú Vũ Hoàng sáng tác đấy, bây giờ cô sẽ dạy cho lớp mình cùng hát bài hát - Vâng ạ này nhé. 3. Hướng dẫn:.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> * Hoạt động 1: Dạy hát “Rước đèn trung thu” - Cô hát lần 1: Không nhạc. - Cô cho trẻ nhắc lại tên bài hát, tên tác giả. - Nội dung: Bài hát nói về các bạn nhỏ cùng nhau vui đùa, hát ca và đi rước đèn ông sao, đèn phi cơ, xe tăng... dưới ánh trăng vàng trong đêm trung thu. - Cô hát lần 2 mở nhạc cho trẻ nghe, đàm thoại cùng trẻ về nội dung bài hát. - Khi đi rước đèn trung thu, các bạn nhỏ như thế nào? - Ánh trăng rằm được miêu tả như thế nào? - Các bạn nhỏ rước loại đèn lồng như thế nào? (đèn ông sao, đèn phi cơ, xe tăng, chim cá, thỏ vàng...) - Con có muốn được đi chơi trung thu như các bạn nhỏ trong bài hát không? - Cô khen ngợi trẻ trả lời đúng * Dạy hát: Cô dạy trẻ hát từng câu cho đến hết bài. (dạy trẻ hát đến khi trẻ thuộc bài hát) - Cô cho trẻ hát thi đua theo tổ, nhóm, cá nhân trẻ hát - Cô nghe, sửa cho trẻ hát đúng lời đúng nhạc - Nhận xét động viên tuyên dương trẻ hát * Hoạt động 2: Nghe hát “Vui trung thu” - Lớp mình vừa học hát rất hay và giỏi, bây giờ cô sẽ hát tặng các con bài hát “Vui trung thu”. Các con có thích không nào? - Cô hát lần 1: Hát không nhạc - Bài hát “Vui trung thu” do tác giả Hoàng Thu Trang sáng tác. - Nội dung: Bài hát viết về niềm vui của trẻ em khi được tham gia vào các hoạt động truyền thống của lễ hội này như đi mua đèn ông sao, rước đèn, được mặc quần áo mới, hân hoan chờ đón đêm trăng rằm. - Cô hát lần 2 mở nhạc cho trẻ cùng nghe - Cô nhận xét khen ngợi trẻ 4. Củng cố: - Hôm nay các con được học bài hát gì? - Các con được nghe bài hát gì?. - Trẻ trả lời - Lắng nghe. - Lắng nghe - Vui đùa hát ca - Trăng rằm soi bóng - Trẻ trả lời. - Có ạ - Trẻ nghe - Trẻ hát - Thi đua cùng bạn. - Có ạ - Trẻ nghe hát. - Lắng nghe. - Trẻ lắng nghe. - Rước đèn trung thu - Vui trung thu ạ.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> 5. Kết thúc: - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ, cho trẻ ra chơi - Ra chơi *Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ): ……………………………………………………………………………………………… …………………………………………………….................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. …………. ………………………………………………………………………………………..

<span class='text_page_counter'>(24)</span>