GIAO AN BAN TAY NAN BOT LOP 2 MAT TRANG VA CAC VI SAO

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>Lớp 2</b>

<b>Tự nhiên và Xã hội </b>

MẶT TRĂNG VÀ CÁC VÌ SAO
<b>1.</b> <b>Nội dung bài học áp dụng PP BTNB</b>

Tìm hiểu khái quát về hình dạng của Mặt trăng và các vì sao
<b>2. Mục tiêu: </b>

- Kiến thức: HS nhận biết được hình dạng, đặc điểm của Mặt trăng và
các vì sao

- Kĩ năng: HS nêu được hình dạng, đặc điểm của Mặt trăng và các vì
sao

3. Phương pháp

Quan sát tranh ảnh và tìm tịi tài liệu
4. Các hoạt động dạy-học

<b>Hoạt động 1: Tìm hiểu hình dạng và đặc điểm của Mặt </b>
trăng

<b>Bước 1: Tình huống xuất phát và câu hỏi nêu vấn đề:</b>
- GV yêu cầu cả lớp cùng hát bài Ánh trăng hịa bình (tác

giả Hồ Bắc)

- Giáo viên nêu câu hỏi : Em biết gì về Mặt trăng?
<b>Bước 2: Làm bộc lộ biểu tượng ban đầu của học sinh</b>

HS làm việc cá nhân

- GV yêu cầu học sinh mô tả bằng hình vẽ những hiểu
biết ban đâu của mình vào vở thí nghiệm về hình dạng
mặt trăng và mơ tả bằng lời đặc điểm của mặt trăng, sau
đó thảo luận nhóm thống nhất ý kiến để trình bày vào
bảng nhóm.

+ GV cho HS làm việc theo nhóm

(chú ý làm rõ và quan tâm đến sự khác biệt giữa ý kiến các
nhóm)

<b>Bước 3: Đề xuất các câu hỏi và thiết kế phương án thực </b>
<b>nghiệm</b>

a. Đề xuất câu hỏi:

+ HS hát

+ HS làm việc cá nhân ghi lại
những hiểu biết của mình về hình
dạng mặt trăng và mô tả bằng lời
đặc điểm của Mặt trăng vào vở
ghi chép thí nghiệm (HS có thể
viết hoặc vẽ hình )

+ HS làm việc theo nhóm: Tổng
hợp các ý kiến cá nhân

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

+ GV tổng hợp lại các câu hỏi của các nhóm
- Mặt trăng có hình gì?

- Mặt trăng gần hay xa Trái đất?
- …

b. Đề xuất phương án thực nghiệm.

+ GV hướng dẫn, gợi ý HS đề xuất các phương án tìm tịi,
khám phá để tìm câu trả lời cho các câu hỏi

Yêu cầu HS lựa chọn phương án thích hợp nhất

 GV hướng học sinh lựa chọn cách quan sát hình vẽ và
nghiên cứu tài liệu.(GV không nêu mà chỉ gợi ý)
<b>Bước 4: Tiến hành thực nghiệm tìm tịi – nghiên cứu</b>
Phiếu thảo luận

Câu hỏi Dự đốn Cách

tiến
hành

Kết
luận
Mặt trăng có hình

gì?

Mặt trăng ở xa hay

gần Trái Đất?

Mặt trăng có phát ra
ánh sáng khơng?
Mặt trăng có sưởi
ấm cho chúng ta
khơng?

Mặt trăng có hình
lưỡi liềm

Mặt trăng ở xa Trái
đất.

Mặt trăng có phát ra
ánh sáng

Mặt trăng có sưởi ấm
cho chúng ta

<b>Bước 5: Kết luận, rút ra kiến thức: </b>

+ GV cho các nhóm lần lượt trình bày kết luận sau khi
quan sát, thảo luận.

liềm?

-Mặt Trăng hình gì?

- Ánh sáng Mặt Trăng có giống

ánh sáng Mặt Trơi khơng?

- Có phải Mặt trăng có ánh sáng
màu vàng không?

- Mặt Trăng ở xa hay gần Trái
đất?

- Mặt Trăng có đi theo chúng ta
khơng?

-Trên Mặt Trăng có chú Cuội và
chị Hằng khơng?

…

HS đề xuất các phương án tìm
tịi, khám phá: sách báo, xem trên
mạng, hỏi người lớn,…

Lựa chọn phương án tốt nhất

+ Các nhóm tiến hành quan sát
(tranh, ảnh, tài liệu về mặt trăng).
Vẽ hoặc viết lại vào phiếu thảo
luận và vở thí nghiệm.

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

+ GV hướng dẫn HS so sánh và đối chiếu biểu tượng ban
đầu của mình để khắc sâu kiến thức.

- GV giúp học sinh biết thêm: Mặt trăng không tự phát
ra được ánh sáng nên Mặt trăng mát dịu, khơng nóng
như ánh sáng Mặt trời.

Hoạt động 2: Tìm hiểu hình dạng, đặc điểm của các vì
sao.

+ HS so sánh lại với hình tượng
ban đầu xem thử suy nghĩ của
mình có đúng khơng?

+ HS nhắc lại kiến thức chính:
<i>Mặt trăng trịn, giống như quả </i>
<i>bóng lớn, ở xa trái đất</i>

</div>

<!--links-->