Bai 45 Su dung nang luong dien

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

GIÁO ÁN KHOA HỌC 5
Bài 45: Sử dụng năng lượng điện.
<b>I.Mục tiêu </b>

1. Kiến thức:

- HS tìm được ví dụ chứng tỏ dịng điện mang năng lượng.
- Kể tên được một số nguồn điện phổ biến.

- Kể tên được một số đồ dùng, máy móc sử dụng điện.

2. Kĩ năng: HS biết rõ tác dụng sử dụng năng lượng điện phục vụ cuộc sống.
3. Thái độ: Giáo dục học sinh ham thích tìm hiểu khoa học.

<b>II.Đồ dùng dạy học </b>

- Máy chiếu, phiếu học tập, bút dạ...
<b>III.Các hoạt động dạy học </b>

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

<b>HĐ 1. Củng cố kiến thức:</b>

<b>Hỏi: Tiết trước chúng ta đã được học bài gì?</b>
GV hỏi:- Một bạn cho cô biết con người sử
dụng năng lượng gió vào những việc gì?

- Con người sử dụng năng lượng nước
chảy trong những việc gì?

Gọi hs đứng dậy nhận xét câu trả lời, nhắc lại

câu trả lời.

GV nhận xét.

Giới thiệu bài mới: Tiết trước chúng ta đã được
tìm hiểu về năng lượng gió và năng nước chảy,
chúng có rất nhiều ứng dụng trong cuộc sống.
Năng lượng gió và năng nước chảy đã tạo ra
nguồn điện cho mọi hoạt động trong xã hội. Vậy
con người sử dụng năng lượng điện vào những
việc gì? Và những đồ dùng, máy móc nào sử dụng
điện? Chúng ta cùng tìm câu trả lời trong bài học
hôm nay.

Bài 45: Sử dụng năng lượng điện.
Gọi hs đọc lại đề bài.

<b> HĐ2. Dòng điện mang năng lượng.</b>

<b> Hỏi: em hãy kể tên một số đồ dùng, máy móc</b>
sử dụng điện mà em biết?

Trong cuộc sống có rất nhiều đồ dùng máy móc
sử dụng điện:

- Bài Sử dụng năng lượng gió và
năng lượng nước chảy.

- HS trả lời
- HS trả lời

- HS nhận xét.

- HS lắng nghe.

- HS đọc đề bài.

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

GV cho hs quan sát các đồ dùng, máy móc có
sử dụng điện trên máy chiếu.

<i><b> ? </b></i>Năng lượng điện mà các đồ dùng trên sử
dụng được lấy từ đâu?

GV nhận xét. KL năng lượng điện mà các đồ
dùng trên sử dụng được lấy từ dòng điện của nhà
máy điện, pin, ắc-quy, máy phát điện, đi-a-nô...
<i><b> ? Làm thế nào để đưa được điện từ các nhà máy</b></i>
điện đến với người sử dụng?

<b>GV KL: Ở nhà máy điện các nhà máy điện phát</b>
ra điện. Điện được tải qua các đường dây đưa đến
các ổ điện của mỗi gia đình, trường học, cơ quan,
xí nghiệp. Dòng điện mang năng lượng cung cấp
năng lượng điện cho các đồ dùng sử dụng điện.
Tất cả các vật có khả năng cung cấp năng lượng
điện được gọi chung là nguồn điện như: nhà máy
phát điện, pin, ắc quy, máy phát điện...

Vậy dòng điện có ứng dụng như thế nào?
Chúng ta sẽ cùng nhau tìm hiểu tiếp.

HĐ 3: Ứng dụng của dịng điện.

- Cơ có bài tập sau, các em thảo luận theo nhóm
4 để hồn thành phiếu bài tập:

+ Nêu tên đồ dùng sử dụng điện,nguồn điện mà
các đồ dùng sử dụng điện cần sử dụng?

+ Nêu tác dụng của dịng điện trong các đồ dùng
sử dụng đó: thắp sáng,đốt nóng hay chạy máy?

Tên đồ
dùng sử
dụng
điện

Nguồn
điện

Tác dụng của dịng điện
Thắp

sáng

Đốt
nóng

Chạy
máy

- GV đi hướng dẫn các nhóm gặp khó khăn.
- Gọi 1 nhóm lên bảng treo bài làm của nhóm
mình.

- Gọi hs nhận xét, bổ sung thêm.

- GV nhận xét, yêu cầu hs về nhà tìm thêm.

- HS quan sát.
- HS trả lời.
- HS lắng nghe.

- HS trả lời.
- HS lắng nghe.

- HS chia nhóm.
- HS làm bài theo nhóm.

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

Điện được ứng dụng rỗng rãi, và tác dụng to lớn
trong cuộc sống của chúng ta đúng không nào?
Vậy để biết rõ hơn tầm quan trọng của điện chúng
ta cùng nhau tìm hiểu vai trò của điện.

<b> HĐ 3: Vai trò của điện. </b>

Cho hs quan sát tranh, ảnh ở trên màn hình và hỏi:
- Năng lượng điện được sử dụng vào những việc
gì?

- Điện có vai trị như thế nào đối với cuộc sống

hằng ngày của chúng ta?

- Gọi hs nhận xét, bổ sung.
- Gv nhận xét.

- Gọi hs nhắc lại vai trò của điện trong cuộc sống
hằng ngày.

Bây giờ lớp có muốn chơi trị chơi khơng nào?
Cơ có trị chơi với tên gọi “Tiếp sức”. Cơ sẽ chia
lớp mình thành 2 đội chơi, mỗi đội có 5 bạn. Các
bạn của mỗi đội chơi sẽ lần lượt lên bảng viết tên
một đồ dùng, thiết bị có sử dụng điện, xong rồi
chuyển phấn cho bạn kế tiếp. Trong 2 phút đội
nào viết được nhiều đồ dùng, thiết bị có sử dụng
điện là đội chiến thắng.

<b>HĐ4. Củng cố, dặn dò</b>

- Gọi hs đọc lại mục bạn cần biết.
- Nhận xét tiết học.

- Dặn dò hs.

- Hs quan sát.
- Hs trả lời.
- Hs trả lời.

- Hs nhận xét, bổ sung.
- Hs trả lời.

</div>

<!--links-->