DE CUONG ON TAP NGU VAN 8 HKI Moi

<span class='text_page_counter'>(1)</span>CƯƠNG ÔN THI HỌC KÌ I – NV 8 1. Văn học: - Nội dung, nghệ thuật, ý nghĩa các văn bản đã học.. T/T. 1. 2. 3. 4. Teân vaên baûn Thể loại taùc giaû. Noäi dung. Ñaëc saéc ngheä thuaät. Những kỉ niệm trong sáng của tuổi học trò, nhất là buổi tựu trường đầu tiên thường được ghi nhớ mãi.. Truyện ngắn được bố cục theo dòng hồi tưởng. Kết hợp hài hoà giữa kể, miêu tả, bộc lộ tâm trạng, cảm xúc.. Buổi tựu trường đầu tiên sẽ mãi không bao giờ quên trong kí ức của nhà văn.. Phản ánh một cách chân thực và cảm động những cay đắng tuổi cực Hoài kyù cùng tình yêu (trích) thương cháy bỏng của nhà văn đối với người mẹ bất hạnh. - Giàu chất trữ tình: giọng điệu, lời vaên, doøng caûm xuùc phong phuù. - Kết hợp kể và tả boäc loä caûm xuùc.. Tình mẫu tử là mạch nguồn tình cảm không bao giờ vơi trong tâm hồ con người.. TỨC NƯỚC Tieåu VỠ BỜ thuyeát 1939 Ngoâ Taát Toá (trích) (1893-1954). Vạch trần bộ mặt tàn ác, bất nhân của xã hội thực dân phong kiến đương thời. Ca ngợi sức mạnh phaûn khaùng cuûa người nông dân. - Khắc hoạ nhân vật sinh động. - Miêu tả sự diễn bieán taâm lí tinh teá vaø hợp lý.. Với cảm quan nhạy bén, nhà văn Ngô Tất Tố phản ánh hiện thực về sức phản kháng mãnh liệt chống lại áp bức của những người nông dân hiền lành, chất phát.. LAÕO HAÏC 1943 Nam Cao (1915-1951). Thể hiện số phận đau thương trong xã hội cũ của người nông dân và phẩm chất cao quý tiềm tàng của họ.. Kể kết hợp với miêu tả, biểu cảm. Sử dụng các chi tiết cụ thể sinh động để khắc hoạ nhân vật.. Văn bản thể hiện phẩm giá của người nông dân không thể bị hoen ố cho dù phải sống trong cảnh khốn cùng.. TOÂI ÑI HOÏC Truyeän 1941 ngaén Thanh Tònh (1911-1988) TRONG LOØNG MEÏ 1938 in 1940 Nguyeân Hoàng (1918-1982). 5.Cô bé An-Decbán diêm Xen (18051875) –. Truyeän ngaén (trích). Kể chuyện hấp dẫn , Truyện đan xen giữa hiện thực ngắn. và mộng tưởng, tình Tự sự . tiết diễn biến hợp lí .. Ý nghĩa. Lòng thương cảm sâu Truyện thể hiện sắc đối với em bé bất niềm thương hạnh . cảm sâu sắc của nhà văn đối với.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> 6.Đánh nhau với cối xay gió (Đôn-kihô-tê ). 7.Chiếc lá cuối cùng .. 8.Hai cây phong (Người thầy đầu tiên ). Đan Mạch . XecVan-Tet (15471616 )Tây Ban Nha. O-HenRi (18621910) Mĩ. Ai-MaTôp (1928)Liên Xô .. những số phận bất hạnh. * Xây dựng Đôn-KiNghệ thuật kể chuyện Chế giễu lí Tiểu Hô-Tê nực cười nhưng tô đậm sự tương phản tưởng hiệp sĩ thuyết. cơ bản có những phẩm giữa hai hình tượng phiêu lưu, hão Tự sự . chất đáng quí . nhân vật. huyền, phê phán *Xan-chô Pan-Xa có Có giọng điệu phê thói thực dụng những mặt tốt nhưng phán hài hước. thiển cận của con cũng bộc lộ nhiều điểm người trong đời đáng chê trách . sống xã hội. Tình yêu thương cao cả Tình tiết hấp dẫn, sắp Chiếc lá cuối Truyện giữa những con người xếp chặt chẽ khéo cùng là câu ngắn. nghèo khổ . léo, kết cấu đảo chuyện cảm Tự sự . ngược tình huống hai động về tình yêu lần . thương giữa những người nghệ sĩ nghèo. Qua đó, tác giả thể hiện quan niệm của mình về mục đích của sáng tạo nghệ thuật. Tình yêu quê hương da Tiểu diết và lòng xúc động thuyết . đặc biệt vì đấy là hai Tự sự . cây phong gắn với câu chuyện về thầy ĐuySen, người đã vun trồng ước mơ hi vọng cho những học trò nhỏ của mình .. Phan Bội 9.Vào Châu Thất nhà ngục (1867ngôn Quảng 1940) bát cú Đông cảm tác (Ngục trung thư ) Phan 10.Đập Châu Thất. Miêu tả sinh động bằng ngòi bút đậm chất hội hoạ .. Hai cây phong là biểu tượng của tình yêu quê hương sâu nặng gắn liền với những kỉ niệm tuổi thơ đẹp đẽ của người nghệ sĩ làng Ku - ku rêu Vẻ đẹp và tư thế của người chí sĩ cách mạng Phan Bội Châu trong hoàn cảnh tù đày.. Thể hiện phong thái ung dung, đàng hoàng và khí phách kiên cường , bất khuất vượt lên trên cảnh tù ngục khốc liệt của nhà chí sĩ yêu nước Phan Bội Châu .. Giọng điệu hào hùng có sức lôi cuốn mạnh mẽ .. Cảm nhận một hình tượng đẹp lẫm liệt ,. Bút pháp lãng mạn và Nhà tù của đế giọng điệu hào hùng . quốc thực dân.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> đá ở Côn Trinh Lôn . (18721926. ngôn bát cú. ngang tàng của người anh hùng cứu nước dù gặp bước nguy nan nhưng vẫn không sờn lòng đổi chí .. không thể khuất phục ý chí, nghị lực và niềm tin lí tưởng của người chí sĩ cách mạng.. * Thông tin về ngày trái đất năm 2000: -ND: thông tin về ngày trái đất năm 2000 để cải thiện môi trường sống, bảo vệ môi trường. -NT:Thuyết minh kết hợp với tự sự, miêu tả. * Ý nghĩa: Nhận thức về tác dụng của một hành động nhỏ, có tính khả thi trong việc bảo vệ môi trường trái đất. * Ôn dịch thuốc lá: ND: Thuốc lá là một ôn dịch gây tác hại nghiêm trọng đến sức khoẻ, lối sống của cá nhân cộng đồng. NT: Thuyết minh kết hợp với so sánh * Ý nghĩa: - Với những phân tích khoa học, tác giả đã chỉ ra tác hại của thuốc lá đối với đời sống con người, từ đó phê phán và kêu gọi mọi người ngăn ngừa tệ nạn hút thuốc lá. * Bài toán dân số: ND: Gia tăng dân số là thực trạnh đáng lo ngại của thế giới dẫn đến cuộc sống đói nghèo. Hạn chế gia tăng dân số bằng cách đẩy mạnh giáo dục. NT: Lí lẽ dẫn chứng đơn giản, kết hợp hài hoà phương pháp thống kê, so sánh, phân tích, giải thích. * Ý nghĩa: Văn bản nêu lên vấn đề thời sự của đời số hiện đại: Dân số tương lai của dân tộc nhân loại. * Bài tập thực hành: 1. Tóm tắt văn bản: - Lão Hạc, Tức nước vỡ bờ, Cô bé bán diêm, Đánh nhau với cối xay gió, Chiếc lá cuối cùng. 2. Nêu khái niệm hồi kí. 3. Giải thích nhan đề “ Tức nước vỡ bờ” 4. Nêu diễn biến tâm lí nhân vật chị Dậu. 5. So sánh sự đối lập của 2 nhân vật Đôn-ki-hô-tê và Xanchô 6. Vì sao nói bức tranh lá của cụ Bơ Men là kiệt tác. 7. Tác hại của việc sử dụng bao bì ni lông, gia tăng dân số, hút thuốc lá – biện pháp. 2.Tiếng việt: a. Cấp độ khái quát của nghĩa từ ngữ: -Một từ có nghĩa rộng khi phạm vi nghĩa của một số từ ngữ đó bao hàm nghĩa của một số từ ngữ khác. -Từ có nghĩa hẹp khi phạm vi nghĩa của từ bao hàm nghĩa của một số từ ngữ khác b. Trường từ vựng: -Là tập hợp tất cả các từ có ít nhất một nét chung về nghĩa c. Từ tượng hình, từ tượng thanh: -Từ tượng hình gợi tả hình ảnh, dáng vẻ, trạng thái của sự vật. -Từ tượng thanh mô phỏng âm thanh của tự nhiên, con người d. Từ ngữ địa phương và biệt ngữ XH:.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> -Từ ngữ địa phương chỉ sử dụng trong một địa phương nhất định -Biệt ngữ xã hội dùng trong một tầng lớp xã hội nhất định e. Trợ từ, thán từ: -Trợ từ là nhấn mạnh hoặc biểu thị thái độ đánh giá sự vật , sự việc được nói đến trong câu -Thán từ là dấu hiệu biểu lộ cảm xúc tình cảm. g. Tình thái từ: -Là những từ được thêm vào để tạo câu nghi vấn, cầu khiến… h. Noùi giaûm noùi traùnh: -Gây ấn tượng , tăng sức biểu cảm -Tránh cảm giác đau buồn, ghê sợ, nặng nề, thô tục… f. Nói quá: -Là biện pháp tu từ phóng đại mức độ, quy mô, tính chất của sự vật… k. Câu ghép: -Là câu có 2 cụm chủ vị không bao chứa nhau tạo thành…. 3. Tập làm văn. Đề 1: Keå veà người bạn thân thiết nhất.. Đề 2: Hãy kể về một kỉ niệm đáng nhớ đối với một con vật nuôi mà em yêu thích. Đề 3: Thuyết minh về một giống vật nuôi có ích. Đề 4: Kể về một lần em mắc khuyết điểm làm thầy, cô giáo buồn. Đề 5: Thuyết minh về chiếc nón lá VN. Đề 6: Giới thiệu về chiếc áo dài Việt Nam. Đề 7: Thuyết minh về thể thơ thất ngôn bát cú Đường luật Đề 8: Thuyết minh về một loài hoa ngày tết. Đề 9: Thuyết minh về cái bình thuỷ. Đề 10:Thuyết minh về cây bút bi. Đề 11:Thuyết minh vấn đề ô nhiễm môi trường. Đề 12:Thuyết minh về ý thức tham gia giao thông. Đề 13: Ý thức học tập của hs thời nay..

<span class='text_page_counter'>(5)</span>