Bai 1 Con Rong chau Tien

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<i><b>Vì sao có thể nói chiếc lá cụ Bơ - Men vẽ trên tường là một </b></i>
<i><b>kiệt tác? Nêu ý nghĩa văn bản? </b></i>

- Chiếc lá được vẽ rất giống (cuống lá, rìa lá răng cưa, màu sắc
…) khiến Giôn - xi tưởng đấy là chiếc lá thật.

+Chiếc lá được vẽ trong điều kiện đặc biệt khó khăn (đêm tối,
mưa, gió rét, vẽ trên tường cao ngồi trời).

+Chiếc lá được vẽ bằng cả tình thương bao la và lòng hi sinh
cao thượng, còn phải trả bằng cả mạng sống của cụ Bơ – men.
+Chiếc lá đã đem lại niềm tin cho cô họa sĩ trẻ từ cõi chết trở về.
-<b>Ý nghĩa văn bản:</b> Là câu chuyện cảm động về tình yêu thương
giữa những người nghệ sĩ nghèo. Qua đó, tác giả thể hiện quan
niệm của mình về mục đích sáng tạo nghệ thuật

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>Xem tranh và nêu những hiểu biết của em về tranh?</b>

<b>Bài 9-Tiết 33, 34</b>

<b>Văn bản:</b>

<b>(Trích Người thầy đầu tiên)</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>I/ §äc - hiĨu v</b>

<b>ă</b>

<b>n b</b>

<b></b>

<b>n:</b>

<i><b>1. Tác giả, tỏc phm</b></i>

- Ai- matốp sinh năm 1928 là nhà văn lớn của
C -rơ-g -xtan.(miền Trung á,_{thuộc Liên Xô} _cũ)

- ễng c gii thưởng Lê-nin (1963) và giải thưởng Quốc gia

Liên Xô (1968)

- Hai cây phong thuộc phần đầu của truyện <i>Người thầy đầu tiên</i>

<b>Đọc chú thích * SGK và nêu vài nét về tác giả, tác phẩm?</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4></div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

<b>2. </b>

<b>§äc-Tìm hiểu từ khó:</b>

*Đọc giọng chậm rãi, buồn gợi nhớ nhung của <b>NGƯỜI KỂ CHUYỆN </b>

chú ý cách thay đổi xưng hơ và phân biệt điểm nhìn của người
kể.

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

<b>2. </b>

<b>§äc-Tìm hiểu từ khó:</b>

<b>3. Tìm hiểu chung về đoạn trích:</b>

<b>a) Hai mạch kể lồng ghép:</b>

<i><b> Em c</b></i>

<i><b>ó nhận xét gì về sự thay đổi ngơi kể trong văn </b></i>

<i><b>bản? </b></i>

<b>- Mạch kể chuyện x ng “tôi”: từ đầu văn bản cho tới “ chiếc g ơng </b>
<b>thần xanh” và ở phần cuối, từ “ Tôi lắng nghe tiếng hai cây phong </b>
<b>rì rào” đến hết truyện.</b>

<b>Ng êi kĨ chun – họa sĩ thời điểm hiện tại nhớ v quỏ kh</b>

-<b>_{Mạch kể chuyện x ng chúng tôi: từ Vào năm học cuối cùng}</b>

<b>tới chân trời xa thẳm biêng biếc kia</b>

<b>ch ngi k chuyn v bn bè thời quá khứ (thơ ấu)</b>

<i><b>Thay đổi ngôi kể như vậy có tác dụng gì?</b></i>

* Đan xen, lồng ghép hai thời điểm hiện tại-quá khứ, trưởng
thành- niên thiếu, một người-nhiều người cùng lứa tuổi và thay
đổi ngôi kể làm cho câu chuyện trở nên sống động, thân mật, gần
gũi đáng tin cậy.

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

<b>2. </b>

<b>§äc-Tìm hiểu từ khó:</b>

<b>3. Tìm hiểu chung về đoạn trích:</b>
<b>a) Hai mạch kể lồng ghép:</b>

<b>b, Vị trí của người kể chuyện</b>
<b>II. Phân tích văn bản:</b>

<b>HS thảo luận nhóm vẽ SĐTD cho nội dung cần </b>
<b>phân tích của văn bản “Hai cây phong”</b> <i><b>(6ph)</b></i>

Mạch kể x ng tôi quan trọng hơn vì:

+ Cn cứ vào độ dài văn bản, mạch kể x ng “tơi” có cả ở

phần đầu và phần cuối văn bản.

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

<b>H</b>
<b>ai</b>
<b> c</b>

<b>ây</b>
<b> p</b>
<b>h</b>
<b>on</b>
<b>g </b>
<b>và</b>
<b>th</b>
<b>ầy</b>
<b> Đ</b>
<b>u</b>
<b></b>
<b>y-se</b>
<b>n</b>

<b>Kí ức tuổi thơ</b>

<b>Chất hội họa</b>

<b>H</b>
<b>ai </b>
<b>câ</b>
<b>y p</b>
<b>h</b>
<b>on</b>
<b>g v</b>
<b>à k</b>
<b>í ứ</b>
<b>c </b>
<b>tu</b>
<b>ổi </b>

<b>th</b>
<b>ơ</b>
<b>Ý</b>
<b> n</b>
<b>gh</b>
<b>ĩa</b>

<b>Hai cây phong</b>

Kỉ niệm liên quan
đến thầy

Chất hội họa
Nghệ

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

<b>4.5. Hướng dẫn học tập: </b>

<b>- Đối với bài ở tiết học này: </b>

+ Nắm tác giả - tác phẩm.

+ Nắm 2 mạch kể.

+ Vai trò của người kể chuyện.

<b>- Đối với bài học ở tiết học tiếp theo: “Hai cây </b>

<i><b>phong” (tt)</b></i>

+ Hai cây phong và kí ức tuổi thơ

+ Hai cây phong và thầy Đuy-sen.

+ Nghệ thuật

</div>

<!--links-->