SHL25

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuần 25. Sinh hoạt lớp. Bài 4:. AN TOÀN GIAO THÔNG LỰA CHỌN ĐƯỜNG ĐI AN TOÀN. I. Mục tiêu 1. Kiến thức: - HS biết giải thích so sánh điều kiện con đường an toàn và không an toàn. - Biết căn cứ mức độ an toàn của con đường để có thể lập được đảm bảo an toàn đi tới tường. 2. Kỹ năng: - Lựa chọn đường đi an toàn nhất để đến trường. - Phân tích được các lý do an toàn hay không an toàn. 3. Thái độ: Có ý thức và thói quen chỉ đi con đường an toàn dù có phải đi vòng xa hơn. II. Chuẩn bị: - GV: sơ đồ. - Tranh trong sách. III. Cách tiến hành: GV HĐ1: Ôn bài cũ và giới thiệu bài mới - Theo em, để đảm bảo an toàn người đi xe đạp phải đi như thế nào? - Chiếc xe đạp đảm bảo an toàn là chiếc xe như thế nào? GV NX-giới thiệu bài. HĐ2: Tìm hiểu con đường an toàn Chia nhóm yêu cầu các nhóm thảo luận câu hỏi ghi KQ vào giấy Điều kiện con đường an toàn 1. 2. 3. …. Điều kiện con đường không an toàn. GV cùng HS NX. HĐ3: Chọn con đường an toàn đi đến trường GV dùng sơ đồ về con đường từ nhà đến trường có 2 hoặc 3 đường đi trong đó mỗi đoạn đường có những tình huống khác nhau. GV chọn 2 điểm trên sơ đồ gọi 1,2 HS chỉ ra con đường đi từ A đến B đảm bảo an toàn hơn. Yc HS phân tích có con đường đi khác. HS - HS trả lời.. - HS trình bày: Con đường an toàn là con đường thẳng và bằng phẳng, mặt đường có kẻ phân chia các làn xe chạy, có các biển báo hiệu, ở ngả tư có đèn tín hiệu giao thông và vạch đi bộ ngang qua đường..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> nhưng không được an toàn. Vì lý do gì? HĐ4: Hoạt động bổ trợ GV cùng HS hệ thống bài. Dặn dò-NX. 3 – Công tác tuần tới: - Tìm hiểu Chủ điểm Yêu quý mẹ và cô-HĐ1 “Trò chơi Mái ấm gia đình”. - KT đdht. - Dặn HS đi học mang đủ đồ dùng học tập. - KT các loại sách, vở đã quy định (đối với HS còn thiếu). - Kiểm tra các nề nếp: về đường, vệ sinh, thể dục, đồng phục, xếp hàng, chuyên cần. - Đi học đúng giờ và mặc đồng phục theo quy định..

<span class='text_page_counter'>(3)</span>