Giao an chính Tuần 1: Chủ đề Bé Với Các Bạn.

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuần thứ : 01. Hoạt động. TÊN CHỦ ĐỀ LỚN Thời gian thực hiện : 4 tuần Tên chủ đề nhánh 1: Thời gian thực hiện: 1 tuần A.TỔ CHỨC CÁC Nội dung. 1. Đón trẻ. Đón trẻ Thể dục sáng. 2. Trò chuyện với trẻ về chủ đề “Ngày hội đến trường của bé”. Mục đích - Yêu cầu. Chuẩn bị. -Kiến thức: +Trẻ biết đi học đúng giờ,chào bố mẹ, cô giáo khi đến lớp. + Cô hướng dẫn trẻ sát khuẩn tay, đo thân nhiệt trước khi vào lớp. +Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định +Trẻ biết ý nghĩa ngày hội đến trường. +Trẻ biết tập cùng cô các động tác thể dục + Trẻ nhớ tên các bạn.. - Lớp học sạch sẽ, đồ chơi ngăn lắp, gọn gàng. - Tranh ảnh về chủ đề.. - Sân tập. 3. Thể dục sáng: - Kỹ năng: Phát triển kỹ năng diễn đạt, ghi nhớ, tập trung, chú ý +Phát triển kỹ năng vận động 4. Điểm danh trẻ tới lớp -Thái độ: Trẻ cùng bạn biết chơi đoàn kết và giữ gìn đồ chơi,biết cất đồ chơi khi chơi xong +Trẻ thường xuyên tập thể dục. - Sổ theo dõi trẻ, bút.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> BÉ VÀ CÁC BẠN Từ ngày:(06/ 09/2021 đến ngày01/10/ /2021) Ngày hội đến trường Từ ngày 06/ 09/2021 đến ngày 10/09 /2021) HOẠT ĐỘNG Hướng dẫn của giáo viên. Hoạt động của trẻ. 1- Đón trẻ - Cô niềm nở tạo cảm giác thoải mái phấn khởi cho trẻ, nhắc trẻ chào cô giáo, ông bà bố mẹ, hoặc người thân - Trẻ chào cô trong gia đình - Trẻ cất đồ dùng cá nhân vào - Cô tuyên truyền với các bậc phụ huynh về cách đúng nơi quy đinh phòng chống dịch bệnh Virus Corona ( nay còn gọi là Covid – 19) như đeo khẩu trang, rửa tay bằng xà phòng, VSCN, vệ sinh nhà, VSMT sạch sẽ… - Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy định. - Cho trẻ chơi đồ chơi cùng với các bạn - Cô trao đổi ngắn với phụ huynh về tình hình sức khỏe của trẻ ở nhà 2. Trò chuyện cùng trẻ về chủ điểm - Cô cho trẻ hát bài: Vui đến trường -Các con có biết mình học ở trường gì không? -Các con có cảm nhận gì trong buổi lễ khai giảng vừa qua? -Giáo dục trẻ yêu quý trường lớp, các cô, các bạn… 3. chơi tập sáng. * Khởi động - Cô cho trẻ khởi động đi thành vòng tròn vừa đi vừa hát bài vui đến trường kế hợp với các kiểu chân. * Trọng động: BTPTC :Thổi bóng +- ĐT1: Hô hấp, thổi bóng - ĐT2: Đưa bóng lên cao - ĐT3: Cầm bóng lên - ĐT4: Bóng nẩy. * Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng, giả làm chim bay . 4. Điểm danh trẻ đến lớp: - Cô gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ, - Cô báo xuất ăn. TỔ CHỨC CÁC. - Trẻ hát - Trường mầm non Hoàng Quế - Trẻ lắng nghe.. - Trẻ khởi động. - Trẻ tập đều các động tác cùng cô - Trẻ đi nhẹ nhàng - Trẻ đứng dậy dạ cô.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Hoạt động. Hoạt động chơi với đồ chơi, hoạt động theo ý thích. Nội dung. Mục đích - Yêu cầu. Chuẩn bị. Trò chơi thao tác vai: - Kiến thức: Trẻ biết phân Đồ chơi Cô giáo, học sinh, bố mẹ vai chơi. đưa con đi học +Trẻ biết chơi với đồ chơi xây dựng,tạo ra sản phẩm chơi. +Trẻ biết hát các bài hát về chủ đề. + Trẻ biết cách giở sách, truyện Góc HĐVĐV: - Kỹ năng: Xếp lớp học, xếp - Phát triển kỹ năng giao tiếp,xử lý tình huống. đường đi đến lớp. + Phát triển thẩm mỹ. + Phát triển ngôn ngữ,vốn Đồ chơi lắp ghép. hiểu biết - Thái độ: + Trẻ biết chơi đoàn kết với bạn bè. + Giữ gìn đồ dùng, đồ chơi. Góc nghệ thuật: Hát, biểu diễn các bài Dụng cụ âm nhạc hát, hát các bài hát về chủ đề: Lời chào buổi sáng, cháu đi mẫu giáo.. Góc sách truyện: Xem tranh ảnh, kể chuyện về ngày hội đến trường. HOẠT ĐỘNG. - Tranh ảnh về ngày hội đến trường.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Hướng dẫn của giáo viên 1.Ổn định tổ chức. - Cô cùng trẻ hát bài: Cô và mẹ - Bài hát nói về bạn nhỏ được đi đâu? - Đến trường các con được gặp những ai? - Chúng mình có yêu quý cô giáo và các bạn không? - Khi chơi cũng các bạn thì phải như thế nào? - Có tranh giành đồ chơi không ? - Giáo dục: Trẻ biết vâng lời cô giáo và chơi đoàn kết với bạn bè. 2. Nội dung * Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi. - Các con quan sát xem hôm nay cô đã chuẩn bị cho các con những góc chơi nào? - Ở góc đó có những đồ chơi gì? - Hôm nay cô cho các con chơi ở 4 góc chơi (trong tuần cô cho trẻ chơi xen kẽ các góc chơi) + Góc trò chơithao tác vai: Các con hãy đóng vai cô giáo, học sinh, bố mẹ đưa con đi học + Góc xây dựng: : xây tường rào, xây nhà cho búp bê + Góc nghề thuật hôm nay các con cùng nhau hát, biểu diễn các bài hát về chủ đề, di màu tranh về trung thu + Góc sách truyện: Cùng xem tranh ảnh, kể chuyện về ngày hội đến trường - Trong 4 góc chơi các con thích chơi ở góc chơi nào thì rủ bạn về góc đó để cùng chơi nhé. - Cô cho trẻ nhận vai chơi và về góc chơi mà mình thích. Trong khi chơi các con phải chơi thế nào? * Hoạt động 2:Quá trình chơi. - Cô đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở giúp trẻ chơi. - Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác cùng nhau, hướng dẫn, giúp đỡ trẻ khi cần - Đổi góc chơi cho trẻ nếu trẻ muốn. - Cô nhập vai chơi cùng trẻ..Liên kết các nhóm chơi. c.Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi - Cô nhận xét ngay trong quá trình trẻ chơi. - Sau đó cô tập trung trẻ lại một góc có nhiều sản phẩm và đồ chơi đẹp, gợi ý cho trẻ nhận xét sản phẩm chơi 3. Kết thúc - Nhận xét- tuyên dương trẻ - Cho trẻ thu dọn đồ chơi cùng cô. Hoạt động của trẻ - Trẻ hát - Đến trường mầm non - Cô giáo, các bạn -Không ạ - Trẻ lắng nghe. - Trẻ kể tên các góc. - Trẻ quan sát. - Trẻ lắng nghe. -Vâng ạ.. - Trẻ chơi.. - Trẻ thực hiện - Trẻ nhận xét theo gợi ý của cô - Trẻ cất đồ chơi cùng cô TỔ CHỨC CÁC.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Hoạt động. Nội dung. 1. Ăn chính. Ăn chính 2. Ngủ , ngủ, ăn phụ 3. Ăn phụ. Mục đích - Yêu cầu. Chuẩn bị. - Kiến thức: Trẻ bết được các chất trị dinh dưỡng của các món ăn có lợi cho cơ thể. Biết rửa tay, rửa mặt trước khi ăn - Kỹ năng: Hình thành cho trẻ có kỹ năng rửa tay,rửa mặt ,biết mời trước khi ăn. Rèn cho trẻ có thói quen ngủ trưa -Thái độ: Khi ăn không để cơm rơi vã, không nói truyện. Không đùa nghịch bạn khi đi ngủ, khi ăn.. -Xà phòng, nước rửa tay, khăn mặt .. Khăn tay, đĩa đựng cơm rơi - Phòng ngủ sạch sẽ - Bữa chính, bữa phụ. .. 1. Ôn kiến thức. Hoạt động chơi, tập 2. Chơi các góc. HOẠT ĐỘNG. 1. Kiến thức: Tranh thơ, truyện - Trẻ khắc sâu kiến thức - Đồ chơi các góc đã học. - Trẻ chơi thoải mái sau giờ ôn luyện. 2. Kĩ năng: - Rèn cho trẻ tính ngăn nắp, gọn gàng. -Phát triển ngôn ngữ, vốn từ, tư duy cho trẻ. 3. Giáo dục: -Ngoan ngoãn, chăm đi học, vâng lời cô giáo. Chơi đoàn kết với bạnPhát triển ngôn ngữ, vốn từ, tư duy cho trẻ..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Hướng dẫn của giáo viên 1. Ăn chính: - Cho trẻ vệ sinh cá nhân trước khi ăn - Hướng dẫn trẻ thực hiện các thao tác rửa tay, rửa mặt. - Cho trẻ ngồi vào bàn ăn. - Cô giới thiệu các món ăn và chất dinh dưỡng có trong các món ăn. - Cô chia cơm và chia thức ăn cho trẻ. - Trẻ đọc bài thơ “giờ ăn” cô mời trẻ ăn cơm. - Cô nhắc nhở trẻ ăn ngon miệng ăn hết xuất, khi ăn không nói truyện, không rơi vã cơm….Trẻ ăn xong để bát vào đúng nơi quy định, sau đó đi lau miệng, uống nước, đi vệ sinh, cất ghế 2. Ngủ trưa. - Cô cho trê xếp hàng vào chỗ ngủ, nằm đúng tư thế. - Cho trẻ đọc bài thơ “giờ đi ngủ” - Khi trẻ ngủ cô luôn có mặt ở trong phòng để bao quát trẻ ngủ, nhắc nhở trẻ không nói truyện riêng làm ảnh hưởng đến các bạn xung quanh - Khi trẻ ngủ dậy cô phải cho trẻ thức dậy từ từ cho tỉnh ngủ.Trẻ đi vệ sinh cá nhân Cô buộc tóc chải đầu cho trẻ - Cho trẻ vận động bài đu quay 3. Ăn phụ - Cho trẻ ngồi vào bàn ăn bữa phụ. * Hoạt động có mục đích, ôn kiến thức đã học:. - Cô ccho trẻ on lại các kiến thức đã học buổi sáng. - Ôn bài thơ: Trăng sáng, truyện :chiếc đu màu đỏ, bài thơ: Bé tới lớp - Nhận xét sau khi ôn. *. Cho trẻ chơi tự do trong góc - Cô cho trẻ vào trong góc chơi mà trẻ thích - Cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết với bạn, biết lấy cất đồ chơi vào đúng nơi quy định. TỔ CHỨC CÁC. Hoạt động của trẻ. - Trẻ rửa tay, rửa mặt. Trẻ đọc thơ - Trẻ ăn hết xuất, ăn ngon miệng. - Trẻ thực hiên - Trẻ đọc thơ - Trẻ ngủ. - Trẻ đi vệ sinh - Trẻ vận động - Trẻ ăn bữa phụ. - Trẻ đọc thơ, hát. - Trẻ chơi - Cùng cô thu dọn đồ chơi.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Hoạt động. Nội dung. - Vệ sinh Hoạt động ăn chính. - Ăn chính. - Văn nghệ nêu gương Hoạt động chơi, trả trẻ. - Trả trẻ. HOẠT ĐỘNG. Mục đích – Yêu cầu - Kiến thức: Trẻ bết được các chất trị dinh dưỡng của các món ăn có lợi cho cơ thể. Biết rửa tay, rửa mặt trước khi ăn - Kỹ năng: Hình thành cho trẻ có kỹ năng rửa tay,rửa mặt ,biết mời trước khi ăn. -Thái độ: Khi ăn không để cơm rơi vã, không nói truyện.. Chuẩn bị -Xà phòng, nước rửa tay, khăn mặt .. Khăn tay, đĩa đựng cơm rơi - Phòng ngủ sạch sẽ - Bữa chính, bữa phụ. - Kiến thức:Trẻ biếtghi - Bảng bé ngoan nhớ các tiêu chuẩn bé - Đồ chơi ngoan,bé chăm,bé - Đồ dùng cá nhân sạch. - Biết noi gương bạn ngoan. Trẻ biết chào cô, chào bạn khi ra về. - Kỹ năng: Phát triển kỹ năng ghi nhớ,tập trung, chú ý. - Thái độ: Trẻ chăm chỉ đi học đúng giờ,đầu tóc gọn gàng,sạch sẽ..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Hướng dẫn của giáo viên. Hoạt động của trẻ. * Vệ sinh - Cô cho trẻ xêp hàng đi rửa tay, rửa mặt. - Thực hiện - Cho trẻ ngồi vào bàn ăn - Chia đồ ăn cho trẻ. - Cô giới thiệu món ăn, giá trị dinh dưỡng trong các món ăn - Trẻ mời cô mời bạn ăn. - Trẻ ăn - Cô nhắc nhở trẻ ăn ngon miệng ăn hết xuất, khi ăn không nói truyện, không rơi vã cơm….Trẻ ăn xong để bát vào đúng nơi quy định, sau đó đi lau miệng, uống nước, đi vệ sinh. - Trẻ thực hiện. - Cô cho trẻ chơi tự do với đồ chơi. - Giáo dục trẻ khi chơi không tranh giành đồ chơi với bạn. * Văn nghệ - Cô cho trẻ nghe những bài hát có trong chủ điểm, động viên trẻ hát cùng, động viên trẻ vỗ tay theo nhịp, hoặc theo phách *.Nêu gương cuối ngày, cuối tuần - Cô giới thiệu các tiêu chuẩn dể đạt được bé ngoan trong ngày, trong tuần - Trẻ nhận xét bạn ở trong lớp - Tổ chức cho trẻ cắm cờ * Trả trẻ - Nhắc nhở, hỗ trợ trẻ chuẩn bị đồ dùng cá nhân và ra về - Nhắc trẻ sử dụng các từ như:” chào cô” “ Chào các bạn. B. HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐÍCH Thứ 2 ngày 06 tháng 09 năm 2021. - Trẻ chơi. - Trẻ hát - Trẻ lắng nghe - Trẻ nhận xét Trẻ cắm cờ. - Trẻ về.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> TÊN HOẠT ĐỘNG :Thể dục: VĐCB : Đi theo hướng thẳng. TCVĐ: Đi nhanh tới đích Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Cô và mẹ”. I. Mục đích - Yêu cầu: 1. Kiến thức: - Trẻ biết tên vận động “đi theo hướng thẳng”. Trẻ biết các thao tác đi, kết hợp chân tay trong khi đi theo hướng thẳng. - Trẻ biết cách chơi trò chơi và hứng thú trong khi chơi. 2. Kỹ năng: - Phát triển thể lực cho trẻ. Phát triển cơ chân cho trẻ.. - Phối hợp tay chân và cơ thể nhịp nhàng. - Rèn kĩ năng định hướng trong không gian cho trẻ. 3.Thái độ: - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động cùng các bạn, khi tập không xô đẩy nhau. - Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục. II. Chuẩn bị: 1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ. - Phấn (giấy đề can) kẻ vạch, búp bê, đồ chơi. - Sắc xô, đĩa nhạc bài “Cô và mẹ”. 2. Địa điểm tổ chức: - Sân trường sạch sẽ. III. Tổ chức hoạt động: Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Ổn định tổ chức. - Cô cho trẻ hát cùng cô bài “Cô và mẹ ”. - Trẻ hát cùng cô. - Trong bài hát vừa rồi nhắc đến ai? - Cô và mẹ - Cô giáo có yêu quý chúng ta không? - Có ạ. - Hàng ngày chúng mình đến trường được cô giáo dạy hát, đọc thơ và vui chơi cùng các bạn có thích không? - Có ạ. => Giáo dục trẻ yêu quý trường lớp, cô giáo và các - Trẻ lắng nghe bạn. 2. Hướng dẫn. 2.1. Hoạt động 1 : Khởi động: - Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ. - Cô cho trẻ khởi động theo bài hát “đoàn tàu nhỏ - Trẻ khởi động xíu” đi kết hợp các kiểu tay,chân đi thành một vòng tròn. - Về đội hình 2 hàng ngang. -Trẻ thực hiện 2.2. Hoạt động 2:Trọng động : a. Bài tập phát triển chung:“ Thổi bóng” + ĐT1: Hô hấp, thổi bóng - ĐT2: Đưa bóng lên cao. -Trẻ tập cùng cô - Trẻ thực hiện (3lần x 4.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - ĐT3: Cầm bóng lên - ĐT4: Bóng nẩy. - Trẻ tập xong cô nhận xét. - Cô cho trẻ chuyển đội hình đứng quay mặt vào nhau. b.VĐCB “Đi theo hướng thẳng”. - Trước mặt chúng ta là vạch xuất phát, trước khi thực hiện vận động chúng ta phải đứng trước vạch xuất phát - Hôm nay cô sẽ dạy các con vận động: “đi theo hướng thẳng”các con có muốn thực hiện vận động này cùng cô không? - Để thực hiện được vận động này các con cùng quan sát cô làm mẫu nhé. - Cô làm mẫu. + Lần 1: Không giải thích. + Lần 2: Vừa làm vừa phân tích động tác. - Cô đứng tự nhiên trước vạch chuẩn . Khi có hiệu lệnh cô đi thẳng về phía trước, khi đi mắt luôn hướng về phía trước, tay vung tự nhiên đều theo nhịp chân đi. Khi đi về tới vạch đích thì về cuối hàng đứng. + Cô thực hiện lần 3: - Trẻ thực hiện: + Cô mời hai trẻ lên làm mẫu. - Cô quan sát, sủa sai động tác, động viên khích lệ trẻ kịp thời. + Cho trẻ lần lượt lên tập. - Trong khi trẻ vận động, cô quan sát nhắc nhở trẻ luôn đi theo hướng thẳng,động viên những trẻ nhút nhát mạnh dạn tham gia hoạt động cùng các bạn. - Cô củng cố lại vận động, nhận xét, khen ngợi, động viên trẻ. c.TCVĐ: Đi nhanh tới đích - Cô giới thiệu trò chơi, hướng dẫn cách chơi cho trẻ. - Cô chơi mẫu - Cô cho trẻ chơi 3- 4 lần. Cô bao quát, khuyến khích trẻ chơi. - Củng cố lại trò chơi - Nhận xét sau khi chơi, tuyên dương trẻ. 2.3.Hồi tĩnh: - Cho trẻ đi chạy nhẹ nhàng quanh sân tập. 3. Kết thúc - Cô hỏi trẻ tên vận động, tên trò chơi?. nhip). - Trẻ quan sát và trả lời.. - Có ạ - Vâng ạ. - Trẻ lắng nghe quan sát cô thực hiện.. - Trẻ lên thực hiện. - Trẻ thực hiện.. -Trẻ lắng nghe.. -Trẻ lắng nghe. - Trẻ quan sát - Trẻ chơi.. - Trẻ đi lại nhẹ nhàng -Trẻ trả lờì..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - Giáo dục trẻ thường xuyên tập luyện thể dục, chăm chỉ đi học. - Nhận xét, tuyên dương trẻ. * Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ): …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………. Thứ 3 ngày 07tháng 09 năm 2021..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học : Truyện: “Chiếc đu màu đỏ”. Hoạt động bổ trợ:Hát và vận động bài : Đu quay I. Mục đích- Yêu cầu: 1. Kiến thức: - Trẻ nhớ được tên câu truyện: “Chiếc đu màu đỏ”. - Trẻ hiểu được nội dung câu truyện 2. Kỹ năng: - Phát triển ngôn ngữ, khả năng diễn đạt cho trẻ. - Phát triển khả năng ghi nhớ, tập trung, chú ý. 3. Giáo dục: - Giáo dục trẻ yêu quý các bạn và chơi vui vẻ đoàn kết với bạn bè, biết giúp đỡ mọi người gặp khó khăn. II. Chuẩn bị: 1. Đồ dùng cho cô và trẻ: - Tranh minh họa nội dung câu truyện, video truyện, que chỉ. - Đĩa nhạc bài: “Đu quay”. 2. Địa điểm: Lớp học. III. Tổ chức hoạt động: Hướng dẫn của giáo viên Bb Hoạt động của trẻ 1.Ổn định tổ chức. - Các con đã được ngồi xích đu chưa? - Rồi ạ - Con được chơi với xích đu ở đâu? - Sân trường - Con có cho các bạn chơi cùng không? - Có ạ - > Giáo dục trẻ yêu thích và biết giữ gìn các đồ chơi, yêu quý cô giáo, các bạn. - Trẻ chú ý lắng nghe Hôm nay cô sẽ kể cho các con nghe câu chuyện về chiếc xích đu quen thuộc của chúng ta. - Vâng ạ 2. Hướng dẫn: 2.1. Hoạt động 1: Cô kể mẫu - Trẻ lắng nghe. - Cô giới thiệu tên truyện - Trẻ nhắc lại tên truyện. - Cho trẻ nhắc lại tên truyện 2-3 lần - Trẻ lắng nghe. - Cô kể lần 1: Diễn cảm bằng lời. Cô giới thiệu tên truyện ( Cho trẻ nhắc lại tên truyện 2-3 lần) - Cô kể lần 2 : kết hợp tranh minh họa dùng cử chỉ nét mặt Cô giảng giải nội dung câu chuyện: Câu chuyện kể về bạn Thỏ phát hiện ra chiếc xích đu nên gọi các bạn đến chơi cùng, khi chơi thì phải xếp hàng, chỉ có Lợn không xếp hàng mà chỉ muốn chơi một mình trên chiếc xích đu,nên Lợn con đeo mặt nạ xói xám để dọa các bạn, sau đó Lợn con bị ngã, các bạn - Trẻ theo dõi đến giúp, Lợn con ân hận lắm nên xin lỗi các bạn và - Chiếc đu màu đỏ.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> cùng nhau chơi - Thỏ, lợn và các bạn - Cô kể lần 3 kết hợp video câu chuyện. - Thỏ con 2.2. Hoạt động 2: Đàm thoại. - Phải xếp hàng - Cô vừa kể cho các con nghe chuyện gì? - Lợn con - Trong câu có những bạn nào? - Đeo mặt là sói xám dọa - Ai phát hiện ra chiếc đu đầu tiên? các bạn - Các bạn phải làm gì mới được chơi xích đu? - Ai không muốn xếp hàng? - Lợn con thấy xấu hổ - Bạn lợn đã làm gì để dọa các bạn? - Khi chơi thì chuyện gì đã xảy ra với lợn con? - Trẻ lắng nghe. - Khi các bạn đến đưa lợn con đi bệnh viện lợn con cảm thấy thế nào? => Cô củng cố lại và giáo dục trẻ: Phải biết yêu - Trẻ kể truyện thương các bạn, chia sẻ và chơi đoàn kết với bạn bè. 2.3. Hoạt động 3:Dạy trẻ kể truyện: - Cô là người dẫn truyện, dạy trẻ kể theo cô từng - Trẻ kể truyện câu ( lời thoại của các nhân vật)( 1- 2 lần) - Cho cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân trẻ thi đua (Cô kể cùng trẻ để trẻ nhớ nội dung) - Bao quát sửa sai ngữ điệu cho trẻ. - Khuyến khích trẻ kể truyện. - Hỏi lại trẻ tên câu truyện. 2.4. Trò chơi, luyện tập. - Vâng ạ Hát và vận động theo nhạc bài: “Đu quay”. - Trẻ hát và vận động cùng - Bây giờ chúng ta cùng nhau hát và vận động cô. bài“Đu quay” thật hay nhé! - Cô bao quát, cùng trẻ hát và vận động(2-3 lần) - Cô động viên khuyến khích trẻ tham gia hoạt động. 3. Kết thúc - Cô nhận xét động viên khuyến khích trẻ * Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ) …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………….

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Thứ 4 ngày 08 tháng 09 năm 2021 Tên hoạt động: Nhận biết: Trò chuyện về ngày hội đến trường của bé. Hoạt động bổ trợ: Hát : Trường chúng cháu là trường mầm non Trò chơi: Tìm bạn thân I. Mục đích – yêu cầu 1.Kiến thức - Trẻ biết ngày 5-9 là ngày khai giảng năm học mới, và biết ý nghĩa của ngày hội đến trường của bé. -Trẻ ham thích đến trường ,đến lớp. -Biết kính trọng cô giáo và yêu thương bạn bè 2. Kỹ năng - Phát triển vốn từ cho trẻ. - Rèn kỹ năng tập trung chú ý, ghi nhớ cho trẻ. - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ không nói ngọng 3.Giáo dục - Trẻ có cảm xúc vui tươi phấn khởi về ngày khai giảng -Trẻ thích đến trường ,đến lớp. -Biết kính trọng cô giáo và yêu thương bạn bè II. CHUẨN BỊ 1. Đồ dùng cho cô và trẻ - Một số hình ảnh về hoạt động trong ngày hội đến trường - Que chỉ, 2. Địa điểm -Trong lớp Hướng dẫn của giáo viên 1.Ổn định tổ chức. - Cho cả lớp hát bài : “Trường chúng cháu là trường mầm non" - Bài hát nói các bạn nhỏ học trường nào? - Ở trường mầm non có những ai? - Những ngày đầu đến trường con có cảm giác thế nào? - Những ngày đầu tiên đến trường bạn nào cũng còn bỡ ngỡ, rụt rè, khi được cùng cô và các bạn tham gia các hoạt động trên lớp các con sẽ thấy thích đi học, yêu quý cô giáo bạn bè hơn. 2. Hướng dẫn. 2.1. Trò chuyện về ngày hội đến trường - Cô đố các con biết ngày hội đến trường chúng ta vừa được tham dự là ngày nào không? - Đó là ngày mồng 5 tháng 9, ngày hội đến trường của các bạn học sinh. - Các con cùng cô quan sát những hình ảnh đẹp về. Hoạt động của trẻ - Trẻ hát - Trường mầm non - Cô giáo, các bạn - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe. - Ngày 5/9.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> ngày quan trọng của các bé nào! - Trẻ quan sát - Cho trẻ quan sát hình ảnh các bạn học sinh ngồi tham dự buổi lễ khai giảng - Chúng ta có dự buổi lễ khai giảng giống các bạn đó không? - Cảm giác của con thế nào khi được tham dự ngày - Có ạ hội lớn này? - Còn đây là hình ảnh các bạn vui múa hát văn nghệ - Vui ạ chào mừng một năm học mới nhiều niềm vui mới tới các bạn nhỏ đấy. - Đây là hình ảnh các bạn nhỏ được tặng quà trong ngày khai giảng. - Trẻ quan sát - Là ngày đầu tiên đến trường con có thích không? - Cô giáo dục trẻ yêu quý trường lớp, cô giáo, bạn bè. - Có ạ 2.2. Trò chơi, luyện tập :Trò chơi “Chi chi chành - Trẻ lắng nghe chành’’ - Cô giới thiệu tên trò chơi - Trẻ lắng nghe - Cô phổ biến cách chơi - Cô chơi mẫu - Trẻ chơi - Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ chơi, cô bao quát, hướng dẫn chơi cùng trẻ, động viên khích lệ trẻ kịp thời - Hỏi trẻ vừa trò chuyện cùng cô về ngày gì ? - Ngày hội đến trường 3. Kết thúc. -Nhận xét- tuyên dương trẻ - Chúc các con có một năm học mới thật vui vẻ nhé ! * Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ): …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………….,...

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Thứ 5 ngày 19tháng 09 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học: Thơ: Bé tới lớp Hoạt động bổ trợ : Trò chơi: Lộn cầu vồng Bài hát: Vui đến trường I- Mục đích – yêu cầu 1, Kiến thức : - Trẻ nhớ được tên bài thơ gì ? - Hiểu nội dung của bài thơ 2, Kỹ năng : - Luyện kỹ năng đọc thơ diễn cảm. - Phát triển ngôn ngữ, trẻ diễn đạt mạch lạc, nói đủ câu. 3, Thái độ - Trẻ thíchtham gia hoạt động - Trẻ yêu quý trường lớp II – Chuẩn bị 1, Đồ dùng - Tranh minh họa nội dung bài thơ, que chỉ, xắc xô 2, Địa điểm tổ chức -Tại lớp học. Hướng dẫn của giáo viên 1. Ổn định tổ chức - Cô cho trẻ hát bài: Vui đến trường -Các con có biết mình học ở trường nào không? -Các con có cảm nhận gì trong buổi lễ khai giảng vừa qua? -Giáo dục trẻ yêu quý trường lớp, các cô, các bạn… 2. Hướng dẫn. 2.1. Hoạt động 1: Cô đọc mẫu - Cô đọc lần 1: Cô đọc diễn cảm, cử chỉ, điệu bộ - Cô giới thiệu tên bài thơ : - Bài thơ có tên “Bé tới lớp” -Của t ác giả nào? Vũ Huyền. - Cho trẻ đọc to tên bài thơ 2-3 lần - Cô đọc lần 2: Kết hợp tranh minh họa. - Cô giới thiệu nội dung tranh - Giảng giải nội dung bài thơ: Bài thơ nói về bạn nhỏ ngày đầu tiên được mẹ đưa đến lớp, bạn ấy rất ngoan - Cô đọc lần 3 kết hợp hình ảnh minh họa. 2.2.Hoạt động 2: Đàm thoại - Cô vừa đọc bài thơ gì ? - Ai đưa bé tới lớp? - Mẹ đưa bé vào lớp nào? - Bạn ấy có ngoan không? Có khóc nhè không? - Vậy các con đi học có ngoan giống bạn ấy không? - Cô giáo dục trẻ ngoan ngoãn, vâng lời người lớn. Hoạt động của trẻ - Trẻ hát - MN Hoàng Quế - Vui ạ - Trẻ lắng nghe - Trẻ nghe cô đọc thơ - Trẻ nhắc lại tên bài thơ - Trẻ lắng nghe. - Bé tới lớp - Mẹ - Lớp mầm non - Ngoan ạ - Có ạ.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - Những cảm xúc của các bạn nhỏ trong những ngày đầu - Trẻ lắng nghe đến lớp làm nên nét đặc trưng riêng của ngày hội đến trường mầm non của chúng ta đấy! 2.3. Hoạt động 3: Dạy trẻ tập đọc thơ - Cô cho cả lớp đọc thơ theo cô từng đoạn một. (1-2 lần ) - Trẻ đọc thơ cùng cô - Cô cho tổ thi đua nhau (3 tổ ) - Cô cho trẻ đọc theo nhóm (2-3 nhóm ) - Cô mời trẻ lên đọc theo cá nhân - Khi trẻ đọc cô sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ đọc to rõ ràng. - Cô cho cả lớp đọc lại lần nữa. 2.4. Trò chơi,luyện tập. - Cô và các con cùng chơi trò chơi có tên “Lộn cầu vồng”, chúng mình có thích không? Cô giới thiệu tên trò chơi và hướng dẫn cách chơi. - Cô chơi mẫu - Trẻ chơi - Cô cho trẻ chơi (2-3 lần ) - Cô cùng chơi với trẻ - Cô động viên khuyến khích trẻ chơi, tuyên dương trẻ . 3.Kết thúc - Cô nhận xét, tuyên dương, chuyển hoạt động. - Về nhà các con hãy đọc bài thơ “ Bé tới lớp” cho ông bà - Vâng ạ bố mẹ cùng nghe nhé. * Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ): …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………….

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Thứ 6 ngày 10 tháng 09 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: Tạo hình: Tập di màu. Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Trường chúng cháu là trường mầm non, I.Mục đích – yêu cầu 1. Kiến thức: - Trẻ biết cách cầm bút đúng tư thế, biết di màu trên không - Trẻ nhận biết được 3 màu cơ bản: Màu đỏ, màu xanh, màu vàng. 2. Kỹ năng - Rèn luyện tư thế ngồi đúng cho trẻ. - Rèn sự chú ý, ghi nhớ cho trẻ , 3. Giáo dục thái độ: - Trẻ hứng thú và tích cực tham gia giờ học, biết giữ gìn sản hẩm của mình và của bạn. - Giáo dục trẻ biết yêu quý, vâng lời cô giáo .Đoàn kết bạn bè . II.Chuẩn bị 1/ Đồ dùng cho giáo viên và trẻ: - Sáp màu. - Giấy A4. 2/ Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học III. Tổ chức hoạt động Hướng dẫn của giáo viên 1.Ổn định tổ chức. - Cô cho trẻ hát và vỗ tay theo bài: Trường chúng cháu là trường mầm non. - Hàng ngày các con đi học các con có vui không? - Đến lớp chúng mình được học những gì? - Ngoài học hát, múa các con còn được học gì nữa? - Giao dục trẻ yêu quý trường lớp, cô giáo,tích cực đến trường - Hôm nay cô sẽ hướng dẫn các bạn làm quen với môn tạo hình nhé 2. Hướng dẫn 2.1. Hoạt động 1: Quan sát tranh mẫu. - Các con quan sát cô mang đến tặng chúng ta món quà gì? - À đây là một bức tranh của một bạn nhỏ bằng tuổi các con mới tập di màu gửi đến cho lớp mình đấy. - Bạn ấy tập di màu theo ý thích đấy. - Cô đố bạn nào biết bạn ấyđã chọn màu gì để tập di màu nhỉ?. Hoạt động của trẻ - Trẻ hát. - Có ạ - Hát, múa. - Trẻ trả lời. - Vâng ạ. - Trẻ thực hiện. - Bức tranh - Trẻ theo dõi.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> 2.2. Hoạt động 2: Cô làm mẫu. - Màu đỏ ạ. - Bây giờ các con có muốn cùng tập di màu giống bạn không? - Có ạ. - Trước tiên các con phải chọn màu đã nhé. - Trên tay cô đang cầm màu gì đây? - Màu xanh. - Cô cầm màu bằng tay nào nhỉ? - Tay phải - Khi cô di màu lên tờ giấy cô sẽ di nhẹ nhàng, - Trẻ chú ý, quan sát di màu từ trên xuống dưới, từ trái qua phải, để màu k bị chườm ra ngoài. - Bây giờ chúng ta cùng thực hiện nào! - Vâng ạ. 2.3. Hoạt động 3: Trẻ thực hiện - Cô phát sáp màu và vở tô cho trẻ. - Trò chuyện cùng trẻ xem trẻ thích chọn màu nào để di màu. - Hướng dẫn trẻ cách di màu sao cho đẹp. - Trẻ tập di màu - Cô bao quát giúp đỡ trẻ thực hiện, cô cầm tay những bạn chưa biết cầm bút - Trong khi trẻ thực hiện cô khuyến khích, động viên trẻ kịp thời. 2.4. Hoạt động 4:Trưng bày sản phẩm - Cô treo tranh của trẻ lên giá sản phẩm - Cô hỏi trẻ thích sản phẩm nào? - Trẻ nhận xét. - Cô nhận xét sản phẩm của trẻ - Trẻ treo dõi - Nhận xét, tuyên dương trẻ - Để cho đôi tay đỡ mỏi khi chúng ta vừa thực hiện hoạt động di màu,cô sẽ thưởng cho các con một trò chơi có tên :Chi chi chành chành. Các con có thích không? - Có ạ. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 lần - Trẻ chơi - Nhận xét sau khi chơi. 3. Kết thúc. - Hôm nay các con được tập làm gì nhỉ? - Tập di màu - Về nhà các con chăm chỉ di màu để sau này chúng ta tô màu những bức tranh cho đẹp nhé! - Vâng ạ - Cô nhận xét – tuyên dương trẻ. * Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ): ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………….

<span class='text_page_counter'>(20)</span>