Bai 11 Ton trong dam tang

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Thứ năm ngày 27 tháng 2 năm 2014 Tuần 23: Dạy lớp 3A, 3B TÔN TRỌNG ĐÁM TANG ( TIẾT 1) I. MỤC TIÊU: 1. Hs hiểu - Đám tang là lễ chôn cất người chết, là 1 sự kiện đau buồn đối với những người thân của họ. - Tôn trọng đám tang là không làm gì xúc phạm đến tang lễ chôn cất người đã khuất. 2. Hs biết ứng xử đúng khi gặp đám tang. 3. Hs có thái độ tôn trọng đám tang, cảm thông với nỗi đau khổ của những gđ có người vừa mất. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Phiếu học tập cho hđ 2 tiết 1 và hđ 2 tiết 2. - Các tấm bìa màu đỏ, màu xanh và màu trắng. - Giấy to, nhị hoa và các cánh hoa cắt bằng giấy màu để chơi trò chơi ghép hoa. - Truyện kể về chủ đề dạy học. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: TG 1’ 4-5’. 9-10’. HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS -HS Hát 1. ổn định tổ chức : 2. Kiểm tra bài cũ. - Vì sao cần phải tôn trọng khách nước - Tôn trọng khách nước ngoài là thể hiện lòng tự trọng và tự tôn dân tộc, giúp khách ngoài? nước ngoài thêm hiểu và quý trọng đất nước, con người Việt Nam - Nhận xét đánh giá. - Hs theo dõi 3. Bài mới. a. Hoạt động 1 Kể chuyện đám tang - GV kể chuyện ( sử dụng tranh) - Đàm thoại: + Mẹ Hoàng và 1 só người đi đường đã -Mẹ Hoàng và một số người đi đường đã dựng lại cho đám tang đi qua. làm gì khi gặp đám tang - Vì mẹ tôn trọng người đã khuất và cảm + Vì sao mẹ Hoàng lại dùng xe nhường thông với người thân của họ. - Hoàng hiểu cũng không nên chạy theo đường cho đám tang? + Hoàng đã hiểu ra điều gì saukhi mẹ xem chỉ trỏ, cười đùa khi gặp đám tang. - Phải dụng xe nhường đường, không chỉ giải thích?.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> + Qua câu chuyện trên, các em thấy cần phải làm gì khi gặp đám tang? + Vì sao phải tôn trọng đám tang? * KL: Tôn trọng đám tang là không làm gì xúc phạm đến tang lễ. b. Hoạt động 2: đánh giá hành vi - Phát phiếu học tập cho hs y/c hs làm bài tập.. 9-10’. - GVKL: - Các việc b,d, là những việc làm đúng, thể hiện sự tôn trọng đám tang các việc a,c,đ,e, là những việc việc không nên làm. c, Hoạt động 3: Liên hệ - Gv nêu Y/c liên hệ. - Gv mời 1 số hs trao đổi với các bạn trong lớp. - Gv nhận xét và khen những hs đã biết cư xử đúng khi gặp đám tang. 4. Củng cố dặn dò: - HS thực hành: Thực hiện tốt việc tôn trong đám tang và nhắc bạn bè cùng thực hiện. 8-9’. trỏ cười đùa khi gặp đám tang. - Đám tang là nghi lễ hôn cất người chết là sự kiện đau buồn đối với người thân của họ. - Hs nhận phiếu ghi vào ô trống trước việc làm đúng , ghi sai trước việc làm sai: a, Chạy theo xem chỉ trỏ b, Nhường đường c, Cười đùa d, ngả mũ, nón đ, Bóp còi xe xin đường e, Luồn lách, vượt lên trước. - Hs trình bày và giải thích vì sao hành vi đó đúng hoặc sai.. - Hs tự liên hệ trong nhóm nhỏ về cách ứng xử của bản thân. - 1 số hs trao dổi việc ứng xử của mìnhkhi gặp đám tang. - Hs nhận xét. - Chuẩn bị bài sau..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> 4-5’ Thứ năm ngày 6 tháng 3 năm 2014 Tuần 24: Dạy lớp 3A, 3B TÔN TRỌNG ĐÁM TANG (Tiết 2) I. MỤC TIÊU: 1. Hs hiểu - Đám tang là lễ chôn cất người chết, là 1 sự kiện đau buồn đối với những người thân của họ. - Tôn trọng đám tang là không làm gì xúc phạm đến tang lễ chôn cất người đã khuất. 2. Hs biết ứng xử đúng khi gặp đám tang. 3. Hs có thái độ tôn trọng đám tang, cảm thông với nỗi đau khổ của những gđ có người vừa mất. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Phiếu học tập cho hđ 2 tiết 1 và hđ 2 tiết 2. - Các tấm bìa màu đỏ, màu xanh và màu trắng. - Giấy to, nhị hoa và các cánh hoa cắt bằng giấy màu để chơi trò chơi ghép hoa. - Truyện kể về chủ đề dạy học III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: TG 1’ 4-5’. 9-10’. HĐ CỦA GV 1. ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ. - Vì sao cần phải tôn trọng đám tang. - Nhận xét đánh giá. 3. Bài mới. a. Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến - Gv lần lượt đọc từng ý kiến a. Chỉ cần tôn trọng đám tang của những người mình quen biết. b, Tôn trọng đám tang là tôn trọng người đã khuất và người thân của họ. c, Tôn trọng đám tang là biểu hiện nếp. HĐ CỦA HS -HS Hát - Đám tang là nghi lễ chôn cất người đã mất là sự kiện đau buồn đối với người thân của họ nên ta phải tôn trọng không được làm gì xúc phạm đến đám tang.. -Hs suy nghĩ và bày tỏ thái độ tán thành không tán thành hoặc lưỡng lự của mình bằng cách giơ các tấm bìa màu đỏ, màu xanh hoặc màu trắng..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> sống văn hoá. * GVKL:L Nên tán thành b,c không nên tán thành ý kiến ạ. b,Hoạt động 2: Xử lý tình hướng. - Chia nhóm, phát phiếu cho mỗi nhóm để thảo luận cách ứng xử trong các tình huống. 9-10’. 8-9’. 4-5’. + Tình huống a: Em không nên gọi bạn hoặc chỉ trỏ cười đùa nếu bạn nhìn thấy em, em khẽ gật đầu chia buồn cùng bạn. Nếu có thể, em nên đi cùng với bạn một đoạn đường. Tình huống b. Em không nên + Tình huống c: Em nên hỏi thăm và chia buồn cùng bạn. + Tình huống d: Em nên khuyên ngăn các bạn. c. Hoạt động 3: Trò chơi nên và không nên. - Gv chia nhóm, phát cho mỗi nhóm 1 tờ giấy to, bút dạ vì phổ biến luật chơi: Trong 1 thời gian nhóm nào ghi được nhiều việc nhóm đó thắng cuộc.. - Hs nhận phiếu giao việc thảo luận về cách ứng xử trong các tình huống: + Tinh huống a: Em nhìn thấy bạn em đeo tang đi đằng sau xe tang - Tình huống b, Bên nhà hàng xóm có tang + Tình huống c: GĐ của bạn học cùng lớp em có tang. + Tình huống d: Em nhìn thấy mấy bạn nhỏ đang chạy theo xem một đám tang cười nói chỉ trỏ. - Đại diện từng nhóm trình bày cả lớp trao đổi nhận xét.. - Hs nhận đồ dùng, nghe phổ biến luật chơi. - Hs tiến hành chơi, mỗi nhóm ghi thành 2 cột những việc nên làm và không nên làm. - Cả lớp nhận xét, đánh giá khả quan - Gv nhận xét, khen những nhóm thắng công việc của mỗi nhóm. cuộc. 4. Dặn dò: -Cần phải tôn trọng đám tang, không nên làm gì xúc phạm đến tang lễ. Đó là -Chuẩn bị bài sau: một biểu hiện của nếp sống văn hoá..

<span class='text_page_counter'>(5)</span>