KH KIEM TRA NOI BO NT NAM 20162017

<span class='text_page_counter'>(1)</span>PHÒNG GD&ĐT EA KAR CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG TH TRẦN CAO VÂN Độc Lập - Tự Do - Hạnh Phúc Số: 69/KH-NT Ea Sar, ngày 27 tháng 09 năm 2016 KẾ HOẠCH KIỂM TRA NỘI BỘ NHÀ TRƯỜNG NĂM HỌC 2016- 2017 I. CƠ SỞ PHÁP LÝ: Căn cứ Điều lệ trường Tiểu học ban hành kèm theo Quyết định số 41/2011/BGD&ĐT; Căn cứ Quyết định số 2079/QĐ-UBND ngày 15/7/2016 của UBND tỉnh Đắk Lắk về việc ban hành kế hoạch thời gian năm học 2016 - 2017 của giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông và giáo dục thường xuyên trên địa bàn tỉnh; Căn cứ công văn số 1247 /SGDĐT-GDTH, ngày 09/9/2016 của Sở Giáo dục và Đào tạo về việc hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục tiểu học, năm học 2016 – 2017; Thực hiên Hướng dẫn số: 1285/SGD&ĐT-TTr của Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Đăk Lawk, ngày 13/09/2016 về công tác kiểm tra nội bộ trường học; Căn cứ công văn số 286/PH- PGDĐT, ngày 20/9/2016 của Phòng Giáo dục và Đào tạo về phương hướng nhiệm vụ trọng tâm, năm học 2016 – 2017; Căn cứ công văn số 301/PGDĐT-GDTH, ngày 26/9/2016 của Phòng Giáo dục và Đào tạo về hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ GDTH, năm học 2016 – 2017; Thực hiện chức năng và nhiệm vụ kiểm tra. Trường TH Trần Cao Vân xây dựng kế hoạch kiểm tra nội bộ trường học năm học 2016- 2017, cụ thể như sau : II. ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH: 1. Thuận lợi: - Đội ngũ cán bộ, giáo viên, công nhân viên nhà trường: 20; trong đó: BGH: 2, giáo viên: 15, công nhân viên: 3. - Trình độ chuyên môn: 100% đạt chuẩn, trong đó trên chuẩn 16/20 đồng chí. - Công tác tổ chức quản lý của BGH: Có tầm nhìn khoa học, sáng tạo. Kế hoạch dài hạn, trung hạn và ngắn hạn có tính khả thi, sát thực tế. Công tác tổ chức triển khai kiểm tra đánh giá sâu sát, thực chất và đổi mới. Được sự tin tưởng cao của cán bộ, giáo viên, công nhân viên nhà trường. Dám nghĩ, dám làm, dám chịu trách nhiệm. - Đội ngũ cán bộ, giáo viên, công nhân viên: nhiệt tình,đoàn kết có trách nhiệm, yêu nghề, gắn bó với nhà trường mong muốn nhà trường phát triển, chất lượng chuyên môn và nghiệp vụ sư phạm đa số đáp ứng được yêu cầu đổi mới giáo dục. - Chất lượng học sinh: + Tổng số học sinh: 288 em + Tổng số lớp: 10 + Đánh giá chất lượng HS năm học 2015-2016: . Năng lực: Đạt : 288/290em (99,3%); chưa đạt: 2/290 em (0,7 %). . Phẩm chất: Đạt : 288/290em(99,3%); chưa đạt: 2/290 em (0,7 %). + Giao lưu Tiếng Việt của chúng em đạt Giải Ba cấp Huyện. + Học sinh HTCHTH 58 em đạt 100%. - Cơ sở vật chất: + Phòng học: 08 + Phòng Thư viện: 01 (96m2 ). - Thành tích chính: Đã khẳng định được vị trí trong ngành giáo dục Huyện nhà, được học sinh và phụ huynh học sinh tin cậy. -Năm học 2015-2016: đạt danh hiệu Tập thể Lao động xuất sắc cấp cơ sở. -Mọi tổ chức và cá nhân có ý thức thực hiện nhiệm vụ được giao và kế hoạch đã đề ra. 2. khó khăn:.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - Tổ chức quản lý của Ban Giám hiệu: + Chưa chủ động tuyển chọn được nhiều giáo viên, cán bộ có năng lực chuyên môn, nghiệp vụ và tinh thần trách nhiệm cao. + Đánh giá chất lượng chuyên môn của giáo viên phần lớn còn mang tính động viên, chưa thực chất, phân công công tác chưa phù hợp với năng lực, trình độ, khả năng của một số giáo viên. - Đội ngũ giáo viên, công nhân viên: Giáo viên hợp đồng chiếm tỉ lệ lớn 6/15 đồng chí; đội ngũ giáo viên mới ra trường chưa nhiều kinh nghiệm trong công tác giáo dục. Phần đa giáo viên nhà ở xa ngoài địa bàn của nhà trường, đường xá đi lại khó khăn vất vả, nhất là mùa mưa. - Chưa có nhân viên văn thư, y tế. - Chất lượng học sinh: 88% học sinh là người dân tộc thiểu số, ý thức học tập, rèn luyện của phần đa học sinh là chưa tốt, nhất là phân hiệu Xê-đăng. - Cơ sở vật chất: + Phòng GV: Không + Nhà đa năng : Không + Phòng đội : Không + Văn phòng : không Cơ sở vật chất chưa đáp ứng được yêu cầu dạy và học, phòng làm việc của BGH, phòng đa năng còn thiếu. Điểm phân hiệu Xê – đăng phòng học đã xuống cấp nhưng chưa được sửa chữa, không có hệ thống nước, điện,… cách xa điểm chính. III. MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU: Công tác kiểm tra nội bộ trường học phải đảm bảo tính đại trà, toàn diện, trực tiếp các nội dung và đối tượng, nhằm: - Đối với giáo viên thông qua việc kiểm tra theo kế hoạch hay kiểm tra đột xuất hoặc kiểm tra thường xuyên, nhà trường đánh giá được thực trạng, năng lực của mỗi cá nhân từ đó tư vấn, thúc đẩy, giúp đỡ đội ngũ từng bước hoàn thiện năng lực sư phạm góp phần nâng cao chất lượng giáo dục. - Đối với các tổ chức, bộ phận trong nhà trường thông qua việc kiểm tra các nội dung, đối chiếu với các quy định để Hiệu trưởng đánh giá mức độ thực hiện nhiệm vụ. Từ đó, điều chỉnh kế hoạch, tư vấn, thúc đẩy các tổ chức, bộ phận trong nhà trường hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao. - Hiệu trưởng tự kiểm tra và tự điều chỉnh quá trình công tác góp phần thực hiện các nhiệm vụ, hoàn thành mục tiêu, nhiệm vụ được giao của nhà trường. IV. NHIỆM VỤ: 1. Nhiệm vụ trọng tâm: a) Thủ trưởng đơn vị sử dụng bộ máy quản lý, cán bộ, giáo viên để tiến hành kiểm tra trong phạm vi nội bộ đơn vị mình. b)Thủ trưởng đơn vị có nhiệm vụ kiểm tra thường xuyên, định kỳ theo kế hoạch chặt chẽ, thống nhất được xây dựng từ đầu năm học. Hoạt động kiểm tra nội bộ trường học phải đảm bảo khách quan, công khai, dân chủ, kịp fivaf mang tính giáo dục. Kết quả kiểm tra phải đạt hiệu quả thiết thực goáp phần tăng cường hiệu lực quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục trong nhà trường. c)Tăng cường tuyên truyền, quán triệt Luật Thanh tra, Luật Khiếu nại, Luật Tố cáo, Luật Phòng chống tham nhũng, Nghị định số 42/2013/NĐ-CP ngày 09/5/2013 của Chính phủ quy định về tổ chức và hoạt động thanh tra giáo dục và các văn bản pháp luật về công tác thanh tra, giải quyết khiếu nại, giải quyết tố cáo. d)Thực hiện nghiêm chính sách, pháp luật và nhiệm vụ của trường TH. Công tác kiểm tra nội bộ trường học giúp Hiệu trưởng tìm ra những biện pháp đôn đốc, giúp đỡ và điều.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> chỉnh đối tượng kiểm tra, đổi mới phương pháp dạy học, tạo ra sự chuyển biến cơ bản về tổ chức hoạt động dạy học, góp phần hoàn thiện, củng cố và phát triển, nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện trong nhà trường. e) Tiếp tục đổi mới hoạt động kiểm tra nội bộ trường học, nâng cao chất lượng hoạt động các thành viên của Ban kiểm tra nội bộ trường học. Tăng cường kiểm tra công tác đổi mới phương pháp dạy học, đổi mới kiểm tra đánh giá, tạo sự chuyển biến tích cực trong hoạt động dạy và học, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục. g) Nâng cao hiệu quả công tác tiếp công dân, giải quyết khiếu nại, tố cáo, phòng chống tham nhũng theo đúng quy định của pháp luật; nâng cao chất lượng Phổ cập Giáo dục Tiểu học đúng độ tuổi; … h) Kiểm tra việc thực hiện các Thông tư của Bộ. 2. Nhiệm vụ cụ thể: a) Công tác tổ chức: - Kế hoạch kiểm tra nội bộ trường học phải phù hợp với Nghị định của Chính phủ và Công văn của Sở GD&ĐT tỉnh Đăk Lawk và Phòng giáo dục huyện Ea Kar. - Thành lập Ban kiểm tra nội bộ đủ khả năng tham mưu, phối hợp và triển khai thực hiện nhiệm vụ kiểm tra nội bộ trường học. Xây dựng lịch kiểm tra nội bộ trường học cho cả năm học và từng tháng. - Lưu trữ được đầy đủ hồ sơ kiểm tra theo quy định: + Quyết định kiểm tra. + Biên bản kiểm tra. + Báo cáo kết quả kiểm tra. + Kết luận kiểm tra của người ra quyết định kiểm tra. b) Kiểm tra kế hoạch giáo dục phổ thông của nhà trường: Nội dung kiểm tra nội bộ trường học phù hợp với tình hình, đặc điểm đơn vị, chú trọng kiểm tra: - Việc tổ chức thực hiện chương trình và kế hoạch giáo dục: Tổ chức dạy học chính khóa, ngoại khóa; Việc tổ chức dạy học ngoại ngữ, hoạt động ngoài giờ lên lớp, hoạt động dạy học nội dung giáo dục địa phương. - Công tác chỉ đạo đổi mới phương PPDH và đổi mới kiểm tra, đánh giá theo Thông tư 30, Thông tư 22 của Bộ giáo dục . Việc ứng dụng công nghệ thông tin vào đổi mới quản lý và đổi mới PPDH của giáo viên. -Thực hiện tự kiểm tra trong nhà trường 2 lần/năm học. Kiểm tra HĐSP nhà giáo, tổ chuyên môn, kiểm tra toàn diện và kiểm tra chuyên đề. -Phối hợp với tổ chức Công đoàn cơ sở để củng cố và nâng cao chất lượng hoạt động của ban thanh tra, thúc đẩy các hoạt động của nhà trường. V. NỘI DUNG KIỂM TRA: Thời gian thanh, kiểm tra: từ tháng 9/2016 đến kết thúc năm học. 1/ Kiểm tra hoạt động Sư phạm của giáo viên: a/ Phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống: 1 lần/năm. -Nhận thức tư tưởng, chính trị; chấp hành Chính sách, Pháp luật của Nhà nước; việc chấp hành quy chế của ngành, quy định của cơ quan, đơn vị; đảm bảo số lượng, chất lượng ngày giờ công lao động. -Đạo đức nhân cách, lối sống, ý thức đấu tranh chống các biểu hiện tiêu cực; sự tín nhiệm trong đồng nghiệp và phụ huynh, học sinh. -Tinh thần đoàn kết; tính trung thực trong công tác, quan hệ đồng nghiệp. a/ Công tác chuyên môn: 4 lần/năm. -Thực hiện nhiệm vụ giảng dạy của nhà giáo: +Thực hiện quy chế chuyên môn: hồ sơ của nhà giáo và các hồ sơ khác có liên quan; +Kiểm tra chuyên môn: giảng dạy, giáo án, cập nhật đánh giá nhận xét HS trên mạng;.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> +Kết quả giảng dạy; -Các nhiệm vụ khác được giao: công tác chủ nhiệm, công tác kiêm nhiệm khác: +Kiểm tra giáo án, bài soạn; +Kiểm tra hồ sơ giáo viên; +Kiểm tra việc thực hiện nhận xét, đánh giá HS theo TT 30, TT 22 của BGD. 2/ Kiểm tra hoạt động của tổ trưởng chuyên môn: 2 lần/năm. -Xây dựng kế hoạch hoạt động chung của tổ. -Dướng dẫn xây dựng và quản lý kế hoạch cá nhân của tổ viên theo kế hoạch dạy học. -Đảm bảo việc thực hiện phân phối chương và các hoạt động giáo dục khác của nhà trường. -Tổ chức bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ, BDTX; đánh giá, xếp loại Csc thành viên của tổ theo quy định hiện hành. -Kiểm tra việc xây dựng và thực hiện kế hoạch của từng thành viên trong tổ. -Kiểm tra hồ sơ sổ sách, lưu trữ. 3/Kiểm tra CSVC-kỹ thuật của nhà trường: 2 lần/năm -Phòng học, thư viện, nhà công vụ,… -Trang thiết bị dạy học, thư viện. -Việc bảo quản và sử dụng tài sản. -Thực hiện việc kiểm kê thanh lý hàng năm. 4/Kiểm tra hoạt động của bộ phận thư viện: 2 lần/năm -Kiểm tra việc thực hiện và lập các loại hồ sơ sổ sách theo quy định hiện hành. 5/Kiểm tra tài chính: 2 lần/năm -Các khoản thu, mức thu, đối tượng thu. -Các khoản chi, mức chi. -Thực hiện các chế độ chính sách, hợp đồng,… quy chế chi tiêu nội bộ. -Thực hiện hệ thống chứng từ kế toán theo quy định. 6/Kiểm tra hoạt động học tập, rèn luyện của học sinh: 2 lần /năm. -Giáo dục đạo đức học sinh. -Đánh giá, xếp loại học sinh. - Kiểm tra công tác rèn luyện Đội viên. -Kiểm tra nề nếp học tập. -Việc chấp hành nội quy trường lớp, ATGT, phòng chống tệ nạn xã hội,… 7/Tự kiểm tra công tác quản lý của Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng: 2 lần/năm -Xây dựng kế hoạch giáo dục. -Việc tổ chức, quán triệt các văn bản chỉ đạo của Đảng, Nhà nước, cơ quan quản lý giáo dục các cấp. -Quản lý hồ sơ nhân sự và bố trí, sử dụng cán bộ, nhà giáo, nhân viên; công tác bồi dưỡng đội ngũ. -Thực hiện quy chế dân chủ, giải quyết đơn thơ khiếu nại, tố cáo trong nhà trường; thực hiện chế độ chính sách đối với nhà giáo và người học. -Tổ chức thưc hiện công khai các quy định về thực hành tiết kiệm và phòng chống tham nhũng. -Tổ chức cho nhà giáo, cán bộ, nhân viên và học sinh tham gia các hoạt động xã hội. -Quản lý hành chính, tài chính, tài sản. -Công tác tham mưu, xã hội hóa giáo dục. -Quản lý tổ chức giáo dục học sinh. -Phối hợp với chính quyền địa phương, các đoàn thể, Ban đại diện cha mẹ học sinh. -Quản lý dạy thêm. Học thêm. -Chỉ đạo quản lý công tác điều tra, tổng hợp báo cáo phổ cập..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> 8/Kiểm tra việc thực hiện các phong trào thi đua và các cuộc vận động do huyện, xã, ngành tổ chức phát động: -Thực hiện phong trào “Trường học thân thiện, học sinh tích cực”; Các cuộc vận động “Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học, sáng tạo”, “Học tập và làm theo tư tưởng, phong cách Hồ Chí Minh”. VI. CHƯƠNG TRÌNH KIỂM TRA CỤ THỂ: Thời gian. Tháng 9/2016. Tháng 10/2016. Nội dung kiểm tra -Kiểm tra công tác quản lý của Phó Hiệu trưởng, tổ chuyên môn.. LĐ và các tổ trưởng CM. -Kiểm tra công tác thư viện, thiết bị.. Vương Thị Hiện. Hình thức KT Kiểm tra hành chính Kiểm tra theo chuyên đề. -Kiểm tra hồ sơ, giáo án giáo viên. Giáo viên. KTTX. -Thực hiện các quy định về hồ sơ chuyên môn, kế hoạch dạy học, giờ dạy -Kiểm tra công tác quản lý của Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng.. Giáo viên. KT theo chuyên đề Kiểm tra hành chính. -Kiểm tra hồ sơ giáo án giáo viên. Tháng 11/2016. Đối tượng KT. -Kiểm tra việc dạy thêm học thêm -Kiểm tra các hoạt động sư phạm của giáo viên.. -Quản lý, bảo quản CSVC, thiết bị, ĐDDH, phòng tin, phòng thư viện.. Nguyễn Đình Quân Phan Thị Hà. Giáo viên. KTTX. Giáo viên. KTTX. Giáo viên: 4 đ/c. Kiểm tra toàn diện Lương Văn Thức Vương Thị Hiện. Kiểm tra theo chuyên đề, KT đột xuất. Giáo viên -Kiểm tra thực hiện chương trình, công tác sử dụng thiết bị dạy học khối 2,3. KTTX Phan Thị Hà. -Kiểm tra hồ sơ quản lý -Các hoạt động sư phạm của giáo viên. Giáo viên : 4 đ/c. Tháng 12/2016 -Thực hiện các cuộc vận động và phong. BGH-BCHCĐ. KTTX KT toàn diện KT theo.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> trào thi đua. -Kiểm tra hồ sơ giáo án giáo viên -Kiểm hoạt động học tập và rèn luyện của học sinh.. chuyên đề Giáo viên. KTTX. Phan Thị Thu Loan. KTTX. GVCN -Quản lý thu-chi tài chính, hoạt động kế toán, thủ quỹ trường học, kiểm tra cơ sở vật chất, công tác bảo vệ. -Thực hiện các quy định về hồ sơ chuyên môn; kế hoạch dạy học; kiểm tra, chấm chữa bài; đổi mới phương pháp, sử dụng thiết bị ĐDDH. Tháng 01/20 17. -Kiểm tra hồ sơ giáo viên, hoạt động và HS tổ trưởng CM, HS TPT Đội. -KT nhận xét, đánh giá kết quả học tập của HS; vào học bạ.. Tháng 02/20 17. -Kiểm tra dự giờ, tự bồi dưỡng, công tác chủ nhiệm.. Dương Thị Thanh Vương Thị Hiện Lương Văn Thức Giáo viên: 2 đ/c. Kiểm tra định kỳ, Kiểm tra đột xuất Kiểm tra theo chuyên đề. GV Nguyễn Thị Mai Phạm Thị Thúy Vinh Phan Thị Thu Loan Giáo viên. KTTX. KTĐK Giáo viên: 3 đ/c Kiểm tra chuyên đề. -Kiểm tra tiến độ thực hiện chương trình.. Tháng 03/20 17. Tháng 04/20 17. Giáo viên. KTTX. -Kiểm tra nhận thức tư tưởng chính trị, chấp hành chính sách Pháp luật, quy chế của ngành, thực hiện ngày giờ công lao động.. Đội ngũ CBGV-NV. KTĐX. -Kiểm tra việc dạy thêm học thêm -Kiểm tra hoạt động học tập, rèn luyện của HS.. Giáo viên TPT GVCN. Đột xuất KTTX. -Kiểm tra thực hiện các cuộc vận động và phong trào thi đua. -Kiểm tra công tác quản lý của Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng.. BGH-BCH CĐ Nguyễn Đình Quân Phan Thị Hà. -Kiểm tra quản lý thu-chi tài chính; hoạt động kế toán, thủ quỹ trường học.. Dương Thị thanh Vương Thị hiện. Kiểm tra chuyên đề Kiểm tra hành chính KTĐK, Đột xuất. -Kiểm tra việc chấm chữa bài, nhận xét, đánh giá học sinh.. Giáo viên. KTTX.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> -Kiểm tra hồ sơ giáo án của giáo viên. -Kiểm tra việc ra đề, tổ chức kiểm tra nhận xét, đánh giá, vào học bạ, xét lên lớp, ở lại, khen thưởng HS theo Thông tư 30, Thông tư Điều chỉnh số 22 của Tháng BGD. 05/20 17 -Kiểm tra công tác phổ cập giáo dục. Giáo viên. KTTX. Giáo viên. KTĐK. Phan Thị Hà. KTĐK. GV BGH-TTCM-GV. -Kiểm tra công tác xét HTCTTH, bàn KTĐK giao chất lượng HS lớp 5 cho trường THCS. VI. TỔ CHỨC THỰC HIỆN: Nhà trường yêu cầu Ban kiểm tra nội bộ nghiên cứu kỹ Kế hoạch và triển khai cụ thể tới các cá nhân tập thể để thực hiện. Các tập thể cá nhân nghiêm túc thực hiện, trong quá trình thực hiện có gì vướng mắc thì trực tiếp gặp trưởng ban để cùng xem xét giải quyết. Ngoài ra, theo chỉ đạo của Hiệu trưởng, Ban kiểm tra nội bộ trường học sẽ tiến hành kiểm tra đột xuất hoặc không báo trước một số nội dung phát sinh tùy theo tình hình thực tế của đơn vị. HIỆU TRƯỞNG Nơi nhận : - PGD&ĐT (để báo cáo) - BGH, CT CĐCS(để thực hiện) - TT các Đoàn thể(để thực hiện) - Lưu: VT NGUYỄN ĐÌNH QUÂN DUYỆT CỦA PHÒNG GD & ĐT ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………….

<span class='text_page_counter'>(8)</span>