Giao an sinh 9

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuaàn 31- Tieát 62 Ngày soạn : 06/4/2016 Ngaøy daïy : 08/4/2016. Baøi 55:. Ô NHIỄM MÔI TRƯỜNG (Tieáp theo). I/ Muïc tieâu: 1/ Kiến thức : Học sinh nêu được hậu quả gây ô nhiễm môi trường, từ đó có ý thức bảo vệ môi trường sống. Nêu được một số biện pháp phòng chống ô nhiễm môi trường Học sinh hiểu được hiệu quả của việc phát triển môi trường bền vững, qua đó nâng cao ý thức bảo vệ môi trường. 2/ Kỹ năng : Rèn kỹ năng quan sát tranh, hình ảnh, kĩ năng thu thập kiến thức, hoạt động nhóm 3/ Thái độ : Giáo dục ý thức giữ gìn và bảo vệ môi trường. II/ Phương pháp: Nêu vấn đề, trực quan, hoạt động nhóm III/ Chuaån bò: 1/ Giáo viên: máy chiếu, tư liệu về môi trường. 2/ Học sinh: sưu tầm tranh ảnh về môi trường bị ô nhiễm, tranh ảnh về xử lý rác thải, trồng cây xanh, trồng rau sạch; xem trước bài. IV/ Tiến trình lên lớp: 1/ Oån định lớp: (1p) 2/ Kieåm tra baøi cuõ: (5p) Câu 1: Tác hại của ô nhiễm môi trường là gì? Câu 2: Em hãy cho biết nguyên nhân của việc ngộ độc thuốc bảo vệ thực vật sau khi ăn rau và quả. 3/ Bài mới: a/ Mở bài: (1p) Với tình trạng ô nhiễm môi trường hiện nay và hậu quả của nó mang lại, con người đã và đang tìm hướng khắc phục. Bài hôm nay sẽ giới thiệu cho chúng ta 1 số biện pháp làm giảm ô nhiễm môi trường- Bài 55: Ô nhiễm môi trường (tiếp theo). b/ Giảng bài mới: Hoạt động : Hạn chế ô nhiễm môi trường TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Noäi dung 30p - Gv neâu caâu hoûi: - Hs nêu được: III/ Haïn cheá oâ nhieãm ? Có những tác nhân chủ + Ô nhiễm do chất khí thải môi trường: yeáu naøo gaây oâ nhieãm? + OÂ nhieãm do hoùa chaát baûo vệ thực vật + OÂ nhieãm do chaát phoùng xaï * Haäu quaû cuûa oâ nhieãm + OÂ nhieãm do chaát thaûi raén môi trường là làm ảnh + OÂ nhieãm do sinh vaät gaây hưởng tới sức khỏe và - Gv nhaän xeùt beänh gaây ra nhieàu beänh cho - Cho hs quan sát 1 số hình - HS quan sát, trả lời được: con người và sinh vật. aûnh haäu quaû cuûa oâ nhieãm * Bieän phaùp haïn cheá oâ.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> môi trường ? Hậu quả của ô nhiễm + Viêm đường hô hấp, gây môi trường là gì? cheát sinh vaät, gaây beänh di truyeàn… - GV nhận xét, yêu cầu hs - Hs chú ý, ghi nhớ nhaéc laïi haäu quaû cuûa oâ nhiễm môi trường. - Yêu cầu hs quan sát - Hs nhận xét, nêu được: bảng 55, trả lời câu hỏi: OÂ nhieãm khoâng khí, oâ ? Có những loại ô nhiễm nhiễm nguồn nước, ô môi trường nào? nhieãm do thuoác baûo veä - Gv nhaän xeùt thực vật, ô nhiễm do chất thải rắn, ô nhiễm do hoạt động tự nhiên, thiên tai… - Gv nhaän xeùt. - Hs nghe - Gv chieáu hình aûnh khaéc - Hs chuù yù quan saùt, thu phục ô nhiễm môi trường, nhận thông tin hướng dẫn hs quan sát các - Hs thảo luận nhóm hoàn hình 55.1- 55.4, phaùt phieáu thaønh baûng 55. hoïc taäp cho hs, yeâu caàu hs quan saùt baûng 55, thaûo luận nhóm hoàn thành bảng. Gv chú ý theo dõi - Đại diện nhóm trình bày, caùc nhoùm thaûo luaän. caùc nhoùm khaùc boå sung. - Gọi đại diện nhóm trình bày đáp án. - Gv công bố đáp án, nhận - Hs chú ý sửa sai (nếu xeùt. caàn) 1- a,b,d,e,g,i,k,l,m,o 2- c,d,e,g,i,k,l,m,o 3- g,k,l,n 5- g,k, l… 6- c,d,e,g,k,l,m,n 7- g, k… 8- g,i,k,o, p - Gv giảng cho hs hiểu các - HS chú ý quan sát biện pháp hạn chế ô nhiễm - Yêu cầu hs quan sát lại - Hs tự rút ra các biện pháp bảng 55, tự rút ra kết luận hạn chế ô nhiễm môi về các biện pháp hạn chế trường oâ nhieãm. - Cho hs tìm hiểu mục “ Có - Hs nghe thể em chưa biết” và liên hệ thực tế về ngày môi trường thế giới.. nhieãm: Coù nhieàu bieän phaùp phoøng choáng oâ nhieãm nhö: + Xử lí chất thải công nghieäp vaø chaát thaûi sinh hoạt + Cải tiến công nghệ để coù theå saûn xuaát ít gaây oâ nhieãm + Sử dụng nhiều loại năng lượng không gây ô nhiễm như: năng lượng gió, năng lượng mặt trời… + Xây dựng nhiều công viên, trồng cây xanh để haïn cheá buïi vaø ñieàu hoøa khí haäu… + Tăng cường công tác tuyeân truyeàn vaø giaùo duïc ý thức để nâng cao hiểu biết và ý thức của mọi người về phòng chống ô nhieãm.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - GV mở rộng: có bảo vệ được môi trường không bị oâ nhieãm thì caùc theá heä hiện tại và tương lai mới được sống trong bầu không khí trong lành, đó là sự bền vững. - Gv đặt vấn đề: Em cần làm gì để bảo vệ môi - Hs liên hệï thực tế bản trường xung quanh mình? thân, nêu được: + Vệ sinh môi trường xung quanh + Tuyên truyền ý thức cho mọi người bảo vệ môi trường - Gv nhaän xeùt, cho hs quan + Tham gia troàng caây saùt moät soá vieäc laøm nhaèm - Hs nghe bảo vệ môi trường, giáo dục ý thức bảo vệ môi trường, đặc biệt là vệ sinh học đường. 4/ Củng cố- đánh giá: (7p) - Cho hs đọc khung màu hồng - Tổ chức cho hs tham gia “ Đố em biết!” Câu 1: Để hạn chế ô nhiễm nguồn nước, chúng ta cần phải làm gì? a/ Xây dựng các nhà máy xử lí nước thải sinh hoạt và công nghiệp b/ Thu gom, chôn lấp và xử lí rác đúng cách c/ Giáo dục ý thức cho mọi người về bảo vệ môi trường d/ Cả a, b, c Câu 2: Để hạn chế ô nhiễm không khí, chúng ta cần phải làm gì? a) Tăng cường trồng cây gây rừng b) Lắp đặt các thiết bị lọc khí cho các nhà máy, thu gom rác thải và xử lí đúng cách c) Tăng cường sử dụng các nguồn năng lượng sạch d) Giáo dục ý thức cho mọi người về bảo vệ môi trường e) Tất cả các ý trên Câu 3: Mỗi quốc gia chỉ có thể phát triển bền vững trong điều kiện nào sau đây? a) Kinh tế phát triển b) Môi trường sống và thiên nhiên được bảo vệ tốt c) Có nền văn hóa tiên tiến, lâu đời Đáp án: câu 1- d; câu 2- e; câu 3- b 5/ Daën doø: (1p) - Hoïc baøi - Các nhóm chuẩn bị nội dung : “Điều tra tình hình ô nhiễm môi trường” ở các baûng 56.1, 56.2, 56.3 SGK trang 170, 171, 172. - Chuẩn bị viết thu hoạch theo mẫu SGK trang 172.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Tuaàn 32- Tieát 63-64 Ngày soạn : 09/4/2016 Ngaøy daïy : 11/4/2016. Bài 56: Thực hành:. TÌM HIỂU TÌNH HÌNH MÔI TRƯỜNG Ở ÑÒA PHÖÔNG. I/ Muïc tieâu: 1/ Kiến thức : - Học sinh chỉ ra được nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường ở địa phương và từ đó đề xuất các biện pháp khác phục 2/ Kĩ năng: - Nâng cao nhận thức của học sinh đối với công tác chống ô nhiễm môi trường. 3/ Thái độ: Có ý thức bảo vệ môi trường II/ Phương pháp: Thực hành, hoạt động nhóm III/ Chuaån bò: 1/ Giaùo vieân: Giaáy, buùt. Kẻ sẵn bảng 56.1 đến 56.3 vào giấy khổ to. 2/ Học sinh: Kẻ bảng 56.1 đến 56.3 vào tập bài tập. IV/ Tiến trình lên lớp: 1/ Oån định lớp: (1p) 2/ Kieåm tra 15 phuùt: (15p) ? Hãy trình bày các biện pháp hạn chế ô nhiễm môi trường. 3/ Bài mới: a/ Mở bài: (2p) Nhằm giúp các em chỉ ra được những nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường ở địa phương, từ đó có những đề xuất để khắc phục. Bài hôm nay chúng ta tìm hiểu tình hình môi trường ở địa phương. Bài thực hành tiến hành trong 2 tiết: + Tiết 1 : hướng dẫn điều tra môi trường. + Tiết 2 : báo cáo tại lớp. b/ Tiến hành thực hành: Hoạt động 1: Hướng dẫn điều tra môi trường TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Noäi dung 27p - Gv lưu ý : Tùy từng địa - HS nghe giáo viên I/ Hướng dẫn điều tra phương mà đề xuất địa huớng dẫn, ghi nhớ để môi trường: ñieåm ñieàu tra. tieán haønh ñieàu tra. - GV hướng dẫn nội dung - Hs chú ý. baûng 56.1 SGK trang 170. a/ Ñieàu tra tình hình oâ + Tìm hieåu nhaân toá voâ nhiễm môi trường : sinh, hữu sinh. + Con người đã có hoạt động nào gây ô nhiễm Yeâu caàu: Quan saùt 1 môi trường. + Laáy ví duï minh hoïa. môi trường ô nhiễm, - GV hướng dẫn nội dung - Nội dung các bảng baûng 56.2 SGK trang 171. 56.1, 56.2. điều tra mức độ ô + Taùc nhaân gaây oâ nhiễm : rác, phân động.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> vaät… + Mức độ : thải nhiều hay ít. + Nguyeân nhaân : raùc chưa xử lý, phân động vật còn chưa ủ thải trực tiếp, ... + Bieän phaùp khaéc phục : làm gì để ngăn chặn caùc taùc nhaân. - Gv löu yù : choïn moâi trường để điều tra tác động của con người tùy thuộc vaøo ñòa phöông. Ví duï : + Ở Hà Nội : Sông Tô Lòch bò oâ nhieãm. + Ở miền núi : chặt phá, đốt rừng, trồng lại rừng. + Ở nông thôn : mô hình VAC, noâng laâm, ngö nghieäp. - Caùch ñieàu tra goàm 4 bước như SGK trang 171. + Noäi dung baûng 56.3.  Xaùc ñònh roõ thaønh phaàn heä sinh thaùi ñang coù .  Xu hướng biến đổi các thaønh phaàn trong töông lai có thể theo hướng tốt hay xaáu.  Hoạt động của con người : gồm gây biến đổi xaáu hay toát cho HST.. nhiễm → Hoàn thaønh vaøo baûng 56.1, 2. b. Điều tra tác động của con người tới môi trường : - Nghiên cứu kỹ các bước thực hiện điều tra. - Nắm được yêu cầu của bài thực hành. - Hieåu roõ noäi dung baûng 56.3  Hoïc sinh ñieàu tra theo nhoùm vaøo ngaøy nghæ, ghi laïi keát quaû.. - Bước 1: Điều tra thành phần HST trong khu vực thực hành - Bước 2: Phỏng vấn, quan sát những khu vực gần đó chưa bị tác động để điều tra tình hình môi trường trước khi có tác động của con người. - Bước 3: Phân tích hiện trạng của môi trường. Phỏng đoán sự biến đổi của môi trường trong thời gian tới - Bước 4: Ghi kết quả vaøo baûng 56.3 Hoạt động 2: Báo cáo kết quả điều tra về môi trường ở địa phương TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Noäi dung 35p - GV yeâu caàu : - Moãi nhoùm vieát noäi II/ Baùo caùo keát quaû + Các nhóm báo cáo dung đã điều tra được điều tra về môi trường keát quaû ñieàu tra. vaøo giaáy khoå to. ở địa phương.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - GV cho caùc nhoùm thaûo - Löu yù : trình baøy 3 luaän keát quaû (Löu yù : vì baûng 56.1  56.3 treân 1 các nhóm có cùng nội dung tờ giấy. Hoàn thành bài báo cáo nên sẽ có vần đề trùng - Đại diện nhóm trình theo nhoùm nhau). bày trước lớp, các nhóm - GV nhận xét đánh giá theo dõi, nhận xét bổ đặc biệt nhấn mạnh vấn đề sung. mức độ ô nhiễm và biện - Hs chú ý phaùp khaéc phuïc. 4/ Củng cố- đánh giá: (6p) - Giáo viên nhận xét đánh giá kết quả các nhóm. - Khen các nhóm làm tốt, nhắc nhở nhóm còn thiếu sót. 5/ Daën doø: (1p) - Các nhóm viết thu hoạch theo mẫu SGK trang 172 trên cơ sở báo cáo của nhóm đã trình baøy. - Chuaån bò baøi tieáp theo..

<span class='text_page_counter'>(7)</span>