Tuan 2 sang

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUÇN 2: TiÕt 1: TiÕt 2:. Thø hai ngµy 12 th¸ng 9 n¨m 2016 Chµo cê TËp trung toµn trêng Tập đọc §3: Ngh×n n¨m v¨n hiÕn (NguyÔn Hoµng). A. Mục đích, yêu cầu: - Biết đọc đúng một văn bản khoa học thờng thức có bảng thống kê. - Biết: Quyền đợc giáo dục về các giá trị (Nghìn năm văn hiến của dân tộc). - HiÓu néi dung bµi: ViÖt Nam cã truyÒn thèng khoa cö, thÓ hiÖn nÒn v¨n hiÕn l©u đời của nớc ta. Tả lời đợc các câu hỏi trong sgk. B. §å dïng d¹y – hoc: - B¶ng phô viÕt s½n b¶ng thèng kª. C. Các hoạt động dạy – hoc: I. ổn định tổ chức: II. KiÓm tra bµi cò: - Đọc bài: Quang cảnh làng mạc ngày -2, 3 em đọc và trả lời câu hỏi. mùa, TLCH về nội dung bài đọc. - GV nhận xét, đánh giá. III. Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: 2. HD HS luyện đọc và tìm hiểu bài: a. Luyện đọc: - GV đọc mẫu bài văn và bảng thống kê. - Theo dâi SGK. - Chia ®o¹n: - Quan s¸t ¶nh V¨n MiÕu - Quèc Tö + §o¹n 1: Tõ ®Çu → nh sau. Gi¸m. + §o¹n 2: B¶ng thèng kª. + §o¹n 3: Cßn l¹i. - GV sửa phát âm, giải nghĩa từ trong - Luyện đọc tiếp nối đoạn. Riêng bảng SGK. thống kê mỗi HS đọc 3 triều đại. - Cho luyện đọc theo cặp - Luyện đọc theo cặp. - Cho đọc trớc lớp - §äc tríc líp - Cho 1 hS đọc cả bài - 1 HS đọc cả bài. b. T×m hiÓu bµi: + Đoạn 1: Cho đọc thầm và trả lời đọc thầm đoạn 1 và câu hỏi 1. - §Õn th¨m V¨n MiÕu, kh¸ch níc ngoµi -- Líp Tõ 1075, nớc ta đã mở khoa thi tiến sĩ. ng¹c nhiªn v× ®iÒu g×? Ngãt 10 thÕ kØ (1075 – 1919), tæ chøc đợc 185 khoa thi, lấy đỗ gần 3000 tiến sÜ. + Đoạn 2: Cho đọc thầm và trả lời - HS đọc thầm bảng thống kê & câu hỏi - Triều đại nào tổ chức nhiều khoa thi 2. - TriÒu Lª: 104 khoa thi. nhÊt? - Triều đại nào có nhiều tiến sĩ nhất? Lª: 1780 tiÕn sÜ. - Bµi v¨n gióp em hiÓu ®iÒu g× vÒ truyÒn -- TriÒu Ngêi ViÖt Nam vèn cã truyÒn thèng thèng v¨n ho¸ ViÖt Nam? coi trọng đạo học. Việt Nam là một đất nớc có nền văn hiến lâu đời. Dân tộc ta rất đáng tự hào vì có nền văn hiến lâu đời. - Nêu đại ý của bài? - ViÖt Nam cã truyÒn thèng khoa cö, thÓ - GV kÕt luËn, ghi b¶ng. hiện nền văn hiến lâu đời của nớc ta. c. Luyện đọc lại: HS đọc nối tiếp bài. - GV treo b¶ng phô ghi néi dung ®o¹n 2. -- 3LuyÖn diÔn c¶m theo cÆp. Đọc mẫu. Hớng dẫn luyện đọc diễn cảm. - Cá nhânđọc thi đọc diễn cảm - Cho thi đọc diễn cảm. - NhËn xÐt, b×nh chän..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - GV nhận xét, đáng giá. - L¾ng nghe. IV.Cñng cè, dÆn dß: - Qua bài học, các em đã đợc biết truyền thống thi cử – nền văn hiến lâu đời của đ/n ta. Các em có quyền đợc biết, đợc tìm hiÓu vÒ c¸c gi¸ trÞ v¨n hãa cña DT. - NhËn xÐt giê häc. - Hớng dẫn luyện đọc ở nhà và chuẩn bị bµi: S¾c mµu em yªu. TiÕt 3:. To¸n §6: LuyÖn tËp. Những KT đã biết liên quan đến bài học - Ph©n sè thËp ph©n. Nh÷ng KT míi cÇn h×nh thµnh cho HS. - Biết đọc, viết các phân số thập phân trªn mét ®o¹n cña tia sè. BiÕt chuyÓn mét ph©n sè thµnh ph©n sè thËp ph©n.. I. Môc tiªu: - Biết đọc, viết các phân số thập phân trên một đoạn của tia số. Biết chuyển một ph©n sè thµnh ph©n sè thËp ph©n. - Đọc đợc, viết đợc các phân số thập phân trên một đoạn của tia số, chuyển đợc một ph©n sè thµnh ph©n sè thËp ph©n. - Yªu thÝch m«n häc. II. ChuÈn bÞ: 1. §DDH: - GV: B¶ng phô vÏ tia sè BT1. - HS: 2. PPDH: §µm tho¹i, luyÖn tËp, thùc hµnh. III. Các hoạt động dạy – hoc: H§1. KTBC: - H·y chØ ra trong c¸c PS sau, PS nµo lµ - HS thùc hiÖn vµo b¶ng con. 3 2 15 24 57 102 ; , ; ; ; ? PS TP: 50 10 70 80 100 1000. - Ch÷a bµi. H§2. LuyÖn tËp: Bµi 1: ViÕt ph©n sè thËp ph©n thÝch hîp vµo chç chÊm díi mçi v¹ch cña tia sè. - Cho ph©n tÝch bµi - Cho nªu c¸ch lµm - HD c¸ch lµm - Cho lµm vµo vë, 1 HS lµm b¶ng phô. - NhËn xÐt, ch÷a. - Cho đọc lại các phân số thập phân Bµi 2: ViÕt c¸c ph©n sè sau thµnh ph©n sè thËp ph©n. - Cho ph©n tÝch bµi - Cho nªu c¸ch lµm - HD c¸ch lµm - Cho lµm vµo vë « li.. - HS đọc yêu cầu của BT 1. - Ph©n tÝch bµi - Nªu c¸ch lµm - L¾ng nghe - Líp lµm bµi vµo vë, 1 HS lµm b¶ng phô 0 1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 10 10 10 10 10 10 10 10. - NhËn xÐt, chØnh söa - Cá nhân đọc các phân số thập phân. - HS nªu yªu cÇu cña BT 2. - Ph©n tÝch bµi - Nªu c¸ch lµm - L¾ng nghe - Líp lµm vµo nh¸p. 3 HS lªn b¶ng ch÷a..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> 11 11 ×5 55 15 15 × 25 375 = = ; = = 2 2 ×5 10 4 4 × 25 100 31 31× 2 62 = = 5 5 ×2 10. - GV nhËn xÐt, ch÷a. - Nªu c¸ch chuyÓn tõng ph©n sè thµnh ph©n sè thËp ph©n? - Ta lÊy c¶ tö vµ mÉu nh©n víi mét sè đó sao cho đợc phân số mới có mẫu Bµi 3: ViÕt c¸c ph©n sè sau thµnh ph©n nµo sè lµ 10, 100, 1000, ... sè thËp ph©n cã mÉu sè lµ 100. - Cá nhân đọc yêu cầu BT. (HD t¬ng tù) - Líp lµm vµo nh¸p. C¸ nh©n lªn b¶ng ch÷a. 6 6 × 4 24 500 500 : 10 50 = = ; = = 25 25× 4 100 1000 1000 :10 100 18 18 :2 9 = = 200 200 :2 100. - GV nhËn xÐt, ch÷a. - Cho nh¾c l¹i c¸ch chuyÓn ph©n sè - HS nh¾c l¹i c¸ch chuyÓn ph©n sè thµng ph©n sè thËp ph©n. thµnh ph©n sè thËp ph©n. H§3. Cñng cè, dÆn dß: - Cñng cè néi dung bµi. - NhËn xÐt giê häc. - Yªu cÇu luyÖn tËp vµ chuÈn bÞ bµi sau.. TiÕt 4:. Khoa häc §3: Nam hay n÷. Những KT đã biết liên quan đến bài học - Biết đợc những đặc điểm giống và kh¸c nhau gi÷a nam vµ n÷ vÒ mÆt sinh häc.. Nh÷ng KT míi cÇn h×nh thµnh cho HS. - Nhận ra sự cần thiết phải thay đổi một sè quan niÖm cña x· héi vÒ vai trß cña nam vµ n÷. - T«n träng c¸c b¹n cïng giíi vµ kh¸c giíi, kh«ng ph©n biÖt nam vµ n÷.. I. Môc tiªu: - Nhận ra sự cần thiết phải thay đổi một số quan niệm của xã hội về vai trò của nam vµ n÷. - Nêu đợc một số quan niệm của xã hội về vai trò của nam và nữ. - Cã ý thøc t«n träng b¹n cïng giíi vµ kh¸c giíi; kh«ng ph©n biÖt nam, n÷. - Biết: Quyền bình đẳng gới. II. ChuÈn bÞ: 1. §DDH - GV: GiÊy khæ lín; bót d¹. - HS: 2. PPDH: §µm tho¹i, luyÖn tËp, thùc hµnh. III. Các hoạt động dạy – hoc: H§1. KiÓm tra bµi cò: - Nªu nh÷ng ®iÓm kh¸c nhau gi÷a b¹n trai - 1, 2 em tr¶ lêi. vµ b¹n g¸i? - Nhận xét, đánh giá. - Nhận xét, đánh giá. H§2. Th¶o luËn: Mét sè quan niÖm x· héi vÒ nam vµ n÷. - 3 tæ th¶o luËn.(4’). Tæ 3 th¶o luËn 2 - GV chia tæ th¶o luËn theo c©u hái sau - Bạn có đồng ý với những câu dới đây câu cuối. không? Hãy giải thích tại sao bạn đồng ý hoặc không đồng ý?.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> + C«ng viÖc néi trî lµ cña phô n÷. + §µn «ng lµ ngêi kiÕm tiÒn nu«i c¶ gia đình. + Con g¸i nªn häc n÷ c«ng gia ch¸nh, con trai nªn häc kÜ thuËt. - Trong gia đình, những yêu cầu hay c xử cña cha mÑ víi con trai vµ con g¸i cã kh¸c nhau kh«ng vµ kh¸c nhau nh thÕ nµo? - Cho tõng nhãm nªu kÕt qu¶. - Cho HS liên hệ trong lớp mình có sự đối xö gi÷a HS nam vµ HS n÷ kh«ng? Nh vËy cã hîp lÝ kh«ng? - Tại sao không nên phân biệt đối xử giữa nam vµ n÷? - Nªu VD vÒ vai trß cña n÷ ë trong líp, trong trờng và ở địa phơng bạn? - GV nhËn xÐt, kÕt luËn. H§3. Cñng cè, dÆn dß. - NhËn xÐt giê häc. - Híng dÉn häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi: C¬ thÓ chúng ta đợc hình thành nh thế nào? TiÕt 1:. - Tõng nhãm nªu kÕt qu¶. Líp nhËn xÐt. - Liªn hÖ thùc tÕ.. - HS đọc mục “Bạn cần biết”.. Thø ba ngµy 13 th¸ng 9 n¨m 2016 To¸n §7: ¤n tËp: PhÐp céng vµ phÐp trõ hai ph©n sè. Những KT đã biết liên quan đến bài học Những KT mới cần hình thành cho HS. - Céng, trõ ph©n sè cã cïng mÉu sè, kh¸c mÉu sè. I. Môc tiªu: - Cñng cè céng (trõ) 2 PS cã cïng MS, 2 PS kh«ng cïng MS. - Thực hiện đợc các bài tập theo y/c (1, 2a,b; 3). - Yªu thÝch m«n häc. II. ChuÈn bÞ: 1. §DDH: - GV: GiÊy khæ to. Bót d¹. - HS: 2. PPDH: §µm tho¹i, luyÖn tËp, thùc hµnh. III. Các hoạt động dạy – hoc: H§1. ¤n tËp vÒ phÐp céng, phÐp trõ hai ph©n sè: - Líp lµm vµo b¶ng con. 2 HS lªn b¶ng - GV nªu VD: 3 + 5 ; 10 − 3 ch÷a bµi. 7 7 15. 15. - GV nhËn xÐt, ch÷a. - Nªu c¸ch thùc hiÖn phÐp céng, phÐp trõ hai ph©n sè cã cïng mÉu sè? - GV nªu VD: 7 + 3 ; 8 − 7 9 10 7. 9. - GV nhËn xÐt, ch÷a. - Nªu c¸ch thùc hiÖn phÐp céng (trõ) hai ph©n sè kh¸c mÉu sè? H§2. Thùc hµnh. Bµi 1: TÝnh.. 3 5 8 10 3 7   ;   7 7 7 15 15 15. - Ta céng (trõ) hai tö sè víi nhau vµ gi÷ nguyªn mÉu sè. - Líp lµm vµo nh¸p. 2 HS lªn b¶ng ch÷a. 7 3 70 27 97 + = + = 9 10 90 90 90 8 7 72 49 23 − = − = 7 9 63 63 63. - Ta quy đồng mẫu số rồi cộng (trừ) hai phân số đã quy đồng. - HS đọc yêu cầu..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> a. 6 + 5 7 8 1 5  c. 4 6. b. 3 − 3. 5 8 4 1 − d. 9 6. - GV nhËn xÐt, ch÷a.. 7 8 56 56 56 b. 3 − 3 =24 − 15 = 9 5 8 40 40 40 c. 1 + 5 = 6 + 20 =26 4 6 24 24 24 d. 4 − 1 =24 − 9 =15 9 6 54 54 54. - Líp tù lµm bµi råi ch÷a bµi. a. 3+ 2 =15+2 =17. Bµi 2: TÝnh. a. 3+ 2 b. 4 − 5 5. - Líp lµm bµi vµo nh¸p. C¸ nh©n lªn b¶ng ch÷a. a. 6 + 5 = 48 + 35 =83. 5 5 5 b. 4 − 5 =28 −5 =23 7 7 7. 7. - GV nhËn xÐt, ch÷a. Bµi 3: - GV cùng hs phân tích đề bài toán. - Híng dÉn c¸ch gi¶i bµi to¸n. - Chia nhãm 4 hs lµm vµo giÊy khæ to. + Chó ý: 6 lµ ph©n sè chØ sè bãng c¶ 6 hép.. - HS đọc bài toán và phân tích đề. - Th¶o luËn nhãm, gi¶i vµo giÊy. Bµi gi¶i Phân số chỉ số bóng màu đỏ và số bãng mµu xanh lµ: 1 1 5 + = (sè bãng trong hép) 2 3 6 Ph©n sè chØ sè b¸ng mµu vµng lµ: 6 5 1 − = (sè bãng trong hép) 6. 6. 6. §¸p sè: 1 sè bãng trong 6. H§3. Cñng cè, dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc. - Híng dÉn «n tËp vµ chuÈn bÞ bµi: ¤n tËp phÐp nh©n vµ phÐp chia hai ph©n sè. TiÕt 2:. hép.. Tập đọc §4: S¾c mµu em yªu (Ph¹m §×nh ¢n). A. Mục đích, yêu cầu : - §äc diÔn c¶m bµi th¬ víi giäng nhÑ nhµng, tha thiÕt. - HiÓu néi dung, ý nghÜa bµi th¬: T×nh yªu QH, ®/níc víi nh÷ng s¾c mµu, nh÷ng con ngời và sự vật đáng yêu của bạn nhỏ. - Thuéc lßng khæ th¬ em thÝch. - Biết: Quyền đợc tham gia bày tỏ ý kiến, tình cảm của mình. B. §å dïng d¹y häc: - B¶ng phô chÐp s½n khæ th¬ 7, 8. C. Các hoạt động dạy học: I. ổn định tổ chức: II. KiÓm tra bµi cò: - Đọc bài: Nghìn năm văn hiến. Trả lời - 1, 2 em đọc bài và trả lời câu hỏi. c©u hái 3(SGK) - NhËn xÐt, l¾ng nghe. - Nhận xét, đánh giá. III. Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: 2. Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> bµi: a. Luyện đọc: - GV kÕt hîp söa ph¸t ©m + gi¶i nghÜa tõ. - §äc nèi tiÕp theo khæ. - Cho luyện đọc theo cặp - Cho đọc trớc lớp - GV đọc diễn cảm toàn bài. b. T×m hiÓu bµi: - Cho đọc thầm toàn bài và trả lời câu hỏi: - B¹n nhá yªu nh÷ng s¾c mµu nµo? - Mçi s¾c mµu gîi ra nh÷ng h×nh ¶nh nµo? - V× sao b¹n nhá yªu tÊt c¶ c¸c mµu s¾c đó?. - 2 HS đọc tiếp nối bài thơ. - Cá nhân luyện đọc tiếp nối theo khổ. - Luyện đọc theo cặp. - Luyện đọc trớc lớp - L¾ng nghe. - Lớp đọc thầm cả bài. - HS đọc câu hỏi trong SGK. HS khác tr¶ lêi. - B¹n yªu tÊt c¶ c¸c mµu s¾c: §á, xanh, vµng, tr¾ng, ®en, tÝm, n©u. + Màu đỏ: Màu máu, màu cờ, ... + Màu xanh: Màu của đồng bằng, ... - Vì các màu sắc đều gắn với những sự vËt, nh÷ng c¶nh, mh÷ng con ngêi b¹n yªu quý. - Bạn nhỏ yêu mọi màu sắc trên đất nớc. Bạn yêu quê hơng, đất nớc. - HS lÇn lît ph¸t biÓu.. - Bµi th¬ nãi lªn ®iÒu g× vÒ t×nh c¶m cña bạn nhỏ với quê hơng, đất nớc? - Qua bài thơ em thấy cảnh đẹp xung quanh ta rÊt rÊt phong phó vËy em ph¶i làm gì để bảo vệ những cảnh đẹp đó ? - Cho HS biết: HS có quyền đợc tham gia - Tình yêu quê hơng, đất nớc với những bµy tá ý kiÕn, t×nh c¶m cña m×nh. sắc màu, những con ngời và sự vật đáng - Nªu néi dung chÝnh cña bµi th¬? yªu cña b¹n nhá. - HS đọc tiếp nối bài thơ. - L¾ng nghe. c. Luyện đọc diễn cảm và HTL: - GV treo bảng phụ. Đọc diễn cảm 2 khổ - Luyện đọc diễn cảm theo cặp. th¬ lµm mÉu. - Cá nhân thi đọc diễn cảm trớc lớp. - HS nhÈm HTL 2 khæ th¬ m×nh thÝch. - Yªu cÇu HTL 2 khæ th¬ em thÝch. - Cá nhân thi đọc thuộc lòng. - Nhận xét, đánh giá. - HS nh¾c l¹i ý nghÜa cña bµi th¬. IV. Cñng cè, dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc. - Yªu cÇu HTL bµi th¬.. LuyÖn tõ vµ c©u §3: Më réng vèn tõ : Tæ quèc Những KT đã biết liên quan đến bài học Những KT mới cần hình thành cho HS. - Từ đồng nghĩa. - Cung cấp 1 số từ đồng nghĩa với Tổ quốc có trong bài TĐ hoặc CT đã học. I. Môc tiªu: - Cung cấp 1 số từ đồng nghĩa với Tổ quốc có trong bài TĐ hoặc CT đã học. - Tìm đợc một số từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc trong bài TĐ hoặc CT đã học (BT1) ; tìm thêm đợc một số từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc (BT2) ; tìm đợc 1 số từ chøa tiÕng quèc. - Có ý thức khi sử dụng từ đồng nghĩa. II. ChuÈn bÞ: 1. §DDH: - GV: Bót d¹, giÊy A4. - HS: 2. PPDH: §µm tho¹i, th¶o luËn, luyÖn tËp, trß ch¬i. III. Các hoạt động dạy – hoc: H§1. KiÓm tra bµi cò. - 1, 2 em tr¶ lêi. - Thế nào là từ đồng nghĩa? Cho VD? - NhËn xÐt, l¾ng nghe. - Nhận xét, đánh giá. TiÕt 3:.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> H§2. Híng dÉn HS lµm bµi tËp. Bài 1: Tìm trong bài “Th gửi các HS” - HS đọc yêu cầu BT 1. hoặc “Việt Nam thân yêu” những từ đồng - Nửa lớp đọc thầm bài: “Th gửi các HS”. Nửa lớp còn lại đọc thầm bài: nghÜa víi tõ Tæ quèc. “ViÖt Nam th©n yªu”. - Yªu cÇu th¶o luËn nhãm 2.T×m trong bµi - Th¶o luËn cÆp. ViÕt ra nh¸p. vừa đọc những từ đồng nghĩa với từ Tổ quèc. - GV nhËn xÐt, kÕt luËn. - C¸ nh©n nªu ý kiÕn. Líp nhËn xÐt. + Bµi Th göi c¸c HS cã tõ: níc nhµ, non s«ng. + Bài Việt Nam thân yêu có từ: đất nớc, quª h¬ng. Bài 2: Tìm thêm những từ đồng nghĩa với - HS nêu yêu cầu BT. tõ Tæ quèc. - Th¶o luËn nhãm 4(3’) - 3 nhóm thi tiếp sức: Viết từ đồng nghÜa víi tõ Tæ quèc lªn b¶ng. - GV cïng líp nhËn xÐt, kÕt luËn nhãm th¾ng cuéc. Bài 3: Trong từ Tổ quốc, tiếng quốc có - HS đọc yêu cầu. nghÜa lµ níc. T×m thªm nh÷ng tõ chøa tiÕng quèc - Cho ph©n tÝch ®Çu bµi - Cho ph©n tÝch ®Çu bµi - Cho nªu c¸ch lµm - Cho nªu c¸ch lµm - HD c¸ch lµm - HD c¸ch lµm Cho th¶o luËn N5 lµm vµo giÊy A4 - Th¶o luËn nhãm 5 vµo giÊy A4. - GV nhËn xÐt, kÕt luËn: + vÖ quèc: b¶o vÖ TQ. + ¸i quèc: yªu níc. + quèc gia: níc nhµ. + quèc ca: Bµi h¸t chÝnh thøc cña 1 níc dïng trong nghi lÔ träng thÓ. + quèc d©n: ND trong níc. + ... - Cho đại diện các nhóm trình bày - Đại diện các nhóm đọc kết quả. Lớp nhËn xÐt, bæ xung. - Nhận xét, chốt đáp án. nghe. Bµi 4: §Æt c©u víi mét trong nh÷ng tõ -- L¾ng HS nªu yªu cÇu. ngữ: Quê hơng; quê mẹ; quê cha đất tổ; n¬i ch«n rau c¾t rèn. - GV gi¶i thÝch nghÜa c¸c tõ trªn: cïng - L¾ng nghe. chỉ một vùng đất, trên đó có những dòng họ sinh sống lâu đời, gắn bó với nhau, với đất đai rất sâu sắc. So với từ Tổ quốc thì những từ ngữ này chỉ một diện tích đất hÑp h¬n nhiÒu. Tuy nhiªn, trong mét sè trêng hîp, ngêi ta cã thÓ dïng c¸c tõ ng÷ trªn víi nghÜa t¬ng tù víi nghÜa cña tõ Tæ quèc. VD: ViÖt Nam lµ quª h¬ng cña t«i./ ViÖt Nam lµ n¬i ch«n rau c¾t rèn cña t«i. - Cho đặt câu vào vở ô li. - Cho đọc kết quả rồi cho nhận xét, đánh gi¸. - Lớp tự đặt câu vào vở. H§3. Cñng cè, dÆn dß: - Cá nhân đọc kết quả. Lớp nhận xét. - Cñng cè l¹i néi dung bµi. - NhËn xÐt giê häc. - Híng dÉn «n tËp vµ chuÈn bÞ bµi: LuyÖn - Cñng cè l¹i néi dung bµi. tập về từ đồng nghĩa. - L¾ng nghe..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Thø n¨m ngµy 15 th¸ng 9 n¨m 2016 To¸n §9: Hçn sè. TiÕt 1:. Những KT đã biết liên quan đến bài học. Nh÷ng KT míi cÇn h×nh thµnh cho HS. - Biết đọc, viết hỗn số; biết hỗn số có phÇn nguyªn vµ phÇn PS.. I. Môc tiªu: - Biết đọc, viết hỗn số; biết hỗn số có phần nguyên và phần PS. - Đọc đợc, viết đợc hỗn số. II. ChuÈn bÞ: 1. §DDH: - GV: C¸c tÊm b×a c¾t & vÏ nh h×nh trong SGK. - HS: 2. PPDH: §µm tho¹i, luyÖn tËp, thùc hµnh. III. Các hoạt động dạy – hoc: H§1. Giíi thiÖu bíc ®Çu vÒ hçn sè. 3 - GV g¾n 2 h×nh trßn & 4 h×nh trßn lªn - Cã 2 &. 3 4. h×nh trßn.. b¶ng. Hái HS: Cã bao nhiªu h×nh trßn ? - GV giíi thiÖu 2 h×nh trßn & 3 h×nh 4. trßn ta viÕt gän lµ: 2. 3 4. h×nh trßn. Cã 2. - Vµi HS nh¾c l¹i.. & 3 4. hay 2 + 3 ta viÕt gän lµ: 2 3 . 2 3 4 4 4 gäi lµ hçn sè. - GV giới thiệu cách đọc, các phần của hçn sè. NhÊn m¹nh: Ph©n sè cña hçn sè bao giờ cũng bé hơn đơn vị. - GV híng dÉn HS c¸ch viÕt hçn sè. H§2. LuyÖn tËp. Bµi 1:. - HS thùc hiÖn vµo b¶ng con. - Vài HS nhắc lại cách đọc & viết hỗn sè. - HS nªu y/c bµi tËp. - HS nh×n h×nh vÏ, tù nªu c¸c hçn sè & cách đọc (theo mẫu).. - GV hớng dẫn hs kt đọc các hỗn số - Vµi HS nªu y/c BT. - HS lµm BT vµo vë råi ch÷a bµi trªn - GV cho HS ch÷a bµi, y/c HS nh×n vµo b¶ng líp. hỗn số đọc nhiều lần cho quen. - HS đọc bài trên bảng lớp. Bµi 2: - GV híng dÉn HS c¸ch lµm bµi. - GV híng dÉn HS c¶ líp nhËn xÐt, kÕt luận cách ghi đúng. - GV cho HS đọc hỗn số trên tia số. H§3. Cñng cè, dÆn dß: - GV cïng HS nh¾c l¹i c¸c néi dung võa häc. - NhËn xÐt tiÕt häc. 1 4 2 2 ; 2 ;3 . 4 5 3. TiÕt 2:. LuyÖn tõ vµ c©u Đ4: Luyện tập về từ đồng nghĩa.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Những KT đã biết liên quan đến bài học - Từ đồng nghĩa.. Nh÷ng KT míi cÇn h×nh thµnh cho HS.. I. Môc tiªu: - Tiếp tục củng cố về từ đồng nghĩa. - Tìm đợc các từ đồng nghĩa trong đoạn văn(BT1) ; xếp đợc các từ vào các nhóm từ đồng nghĩa (BT2) ; tìm đợc 1 số từ chứa tiếng quốc. - Yªu thÝch m«n häc. - BiÕt: + Quyền có cha mẹ và đợc sống trong môi trờng gia đình. + Bæn phËn ph¶i ngoan ngo·n, v©ng lêi cha mÑ. II. ChuÈn bÞ: 1. §DDH: - GV: Bót d¹, mét sè tê phiÕu khæ to, b¶ng phô. - HS: 2. PPDH: §µm tho¹i, th¶o luËn, luyÖn tËp, trß ch¬i. III. Các hoạt động dạy học: H§1. KiÓm tra bµi cò. - HS lµm l¹i BT2, 4 (tiÕt LTVC tuÇn tríc) - GV nx chung. H§2. LuyÖn tËp. Bµi 1: - 1 HS đọc y/c BT . - GV t/c cho hs lµm bµi tËp 1 . - Cả lớp đọc thầm đoạn văn, làm bài cá nhân hoặc trao đổi theo cặp . - GV d¸n mét tê phiÕu lªn b¶ng mêi mét - HS ph¸t biÓu ý kiÕn . HS làm bài đúng lên bảng gạch dới những từ đồng nghĩa trong đoạn văn để chốt lại - HS thực hiện trên bảng. lời giải đúng : mẹ, má, u, bu, bầm, mạ . Bµi 2: - GV giải thích thêm y/c của BT: đọc 14 - 1 HS đọc y/c BT. từ đã cho, xem từ nào đồng nghĩa với nhau th× xÕp vµo mét nhãm. - GV quan sát giúp đỡ HS làm việc - HS làm việc cá nhân hoặc trao đổi cùng b¹n bªn c¹nh. - C¶ líp & GV nhËn xÐt, chèt l¹i lêi gi¶i - HS tr×nh bµy kÕt qu¶. đúng, y/c 1 HS đọc kết quả: - 1 HS đọc lại toàn bộ kết quả ghi trên + Bao la, mªnh m«ng, b¸t ng¸t, thªnh b¶ng líp . thang. + Lung linh, long lanh, lãng l¸nh, lÊp lo¸ng, lÊp l¸nh. + V¾ng vÎ, hiu qu¹nh, v¾ng teo, v¾ng ng¾t, hiu h¾t. Bµi 3: GV nªu y/c bµi tËp, nh¾c HS hiÓu đúng y/c của bài: + Viết 1 đoạn văn miêu tả trong đó có dùng một số từ đã nêu ở BT 2, không nhất thiÕt ph¶i lµ c¸c tõ thuéc cïng 1 nhãm - HS lµm BT vµo vë . đồng nghĩa. + §o¹n v¨n kho¶ng 5 c©u còng cã thÓ viÕt 4 c©u hoÆc nhiÒu h¬n 5 c©u .Sö dông cµng - Từng HS nối tiếp nhau đọc đoạn văn đã nhiÒu tõ ë BT 2 cµng tèt. viÕt . - C¶ líp & GV nhËn xÐt, biÓu d¬ng. H§3. Cñng cè, dÆn dß: - TH QTE: GV cho hs biÕt: + Quyền có cha mẹ và đợc sống trong môi trờng gia đình. - L¾ng nghe, liªn hÖ..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> + Bæn phËn ph¶i ngoan ngo·n, v©ng lêi cha mÑ. - GV cïng HS cñng cè néi dung bµi häc. TiÕt 3:. TËp lµm v¨n §3: LuyÖn tËp t¶ c¶nh. A. Mục đích, yêu cầu: - Biết phát hiện những hình ảnh đẹp trong bài: Rừng tra và Chiều tối. - Dựa vào dàn ý bài văn tả cảnh một buổi trong ngày đã lập trong tiết học trớc, viết đợc một đoạn văn có các chi tiết và hình ảnh hợp lý. B. §å dïng d¹y – hoc: C. Các hoạt động dạy – hoc: - H¸t. I. ổn định tổ chức: II. KiÓm tra bµi cò: - Trình bày dàn ý đã lập khi quan sát cảnh - 1, 2 em trình bày miệng. mét buæi trong ngµy (TiÕt tríc). - Nhận xét, đánh giá. III. Bµi míi: a. Giíi thiÖu bµi: b. Híng dÉn HS luyÖn tËp: Bµi 1: T×m nh÷ng h×nh ¶nh em thÝch ... - Gọi 2 HS đọc tiếp nối nội dung bài tập 1. - Mỗi em đọc một bài văn. - Cho lớp đọc thầm và tìm những hình ảnh - Lớp đọc thầm và tìm những hình ảnh mµ m×nh thÝch. mµ m×nh thÝch. - Cho tiÕp nèi nªu ý kiÕn - C¸ nh©n tiÕp nèi nªu ý kiÕn. Gi¶i thích lí do vì sao mình thích hìn ảnh đó - GV đánh giá, khen ngợi. Bài 2: - Cho đọc yêu cầu. - HS đọc yêu cầu BT 2. - GV hớng dẫn HS viết một đoạn trong - HS đọc lại dàn ý đã lập ở tiết trớc. Chỉ phÇn th©n bµi rõ ý sẽ chọn để viết đoạn văn. - Cho viÕt vµo vë. - Líp lµm vµo vë. - Cho đọc bài văn HS đã viết - Cá nhân đọc đoạn văn mình viết. Lớp nhËn xÐt, söa ch÷a. - GV nhận xét, đánh giá. - Líp b×nh chän ngêi viÕt ®o¹n v¨n hay nhÊt. IV. Cñng cè, dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc. - L¾ng nghe. - Yªu cÇu vÒ nhµ viÕt l¹i ®o¹n v¨n. Thø s¸u ngµy 16 th¸ng 9 n¨m 2016 To¸n §10: Hçn sè (TiÕp theo) Những KT đã biết liên quan đến bài học Những KT mới cần hình thành cho HS. - Hçn sè. - BiÕt chuyÓn mét hçn sè thµnh mét ph©n sè vµ vËn dông c¸c phÐp tÝnh cộng, trừ, nhân, chia hai PS để làm các bµi tËp. I. Môc tiªu: - Biết đọc, viết hỗn số; biết hỗn số có phần nguyên và phần PS. - Chuyển đợc một hỗn số thành một phân số và vận dụng đợc các phép tính cộng, trừ, nhân, chia hai PS để làm các bài tập. - Yªu thÝch m«n häc. II. ChuÈn bÞ: 1. §DDH: - GV: C¸c tÊm b×a c¾t & vÏ nh h×nh trong SGK. - HS: 2. PPDH: §µm tho¹i, luyÖn tËp, thùc hµnh. TiÕt 1:.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> III. Các hoạt động dạy – hoc: H§1. KiÓm tra bµi cò: - Gọi 1 HS đọc các hỗn số trong BT 1 - 2 HS lªn b¶ng. (Tr.12). 1 em kh¸c lªn b¶ng viÕt. - GV nhận xét, đánh giá. H§2. Híng dÉn c¸ch chuyÓn mét hçn sè thµnh ph©n sè: - GV g¾n c¸c tÊm b×a nh h×nh vÏ trong SGK. - Nêu hỗn số chỉ số hv đã đợc tô màu? 5 HS quan s¸t, nªu: 2 . 8 - GV nªu: 2 5 = ❑ cã thÓ chuyÓn thµnh 8 ❑ ph©n sè nµo? 5 5 2 ×8+5 21 - Híng dÉn: 2 =2+ = = - Quan s¸t, l¾ng nghe. 8 8 8 8 5 2 ×8+5 21 - HS rót ra c¸ch chuyÓn 2 5 Ta viÕt gän: 2 = = 8. 8. 8. - GV kÕt luËn c¸ch chuyÓn mét hçn sè thµnh ph©n sè. H§3. Thùc hµnh: Bµi 1: ChuyÓn c¸c hçn sè sau thµnh ph©n sè. - Cho đọc yêu cầu. - HD ph©n tÝch bµi - Cho nªu c¸ch lµm - HD l¹i c¸ch lµm - Cho lµm vµo nh¸p råi ch÷a.. 8. thµnh. 21 . 8. - Vµi HS nh¾c l¹i.. - HS đọc yêu cầu BT 1. - HD ph©n tÝch bµi - Cho nªu c¸ch lµm - HD l¹i c¸ch lµm - Líp lµm BT vµo nh¸p. C¸ nh©n lªn b¶ng ch÷a. 1 7 2 22 1 13 2  ;4  ;3  3 3 5 5 4 4. - GV nhËn xÐt, ch÷a. - Cho nh¾c l¹i c¸ch chuyÓn mét hçn sè - NhËn xÐt - C¸ nh©n nh¾c l¹i c¸ch chuyÓn mét thµnh ph©n sè. Bµi 2: ChuyÓn c¸c hçn sè thµnh ph©n sè hçn sè thµnh ph©n sè. råi thùc hiÖn phÐp tÝnh. - Cho đọc yêu cầu. - HS đọc yêu cầu BT 2. - HD ph©n tÝch bµi - HD ph©n tÝch bµi - Cho nªu c¸ch lµm - Cho nªu c¸ch lµm - HD l¹i c¸ch lµm, lµm mÉu: - Quan s¸t mÉu. M: 2 1 +4 1 = 7 + 13 = 20 3 3 3 3 3 - Cho lµm vµo nh¸p råi ch÷a. - Líp lµm nh¸p. §¹i diÖn 2 HS lªn b¶ng ch÷a. 2 3 65 38 103 9 +5 = + = 7 7 7 7 7 3 7 103 47 56 10 − 4 = − = 10 10 10 10 10. - GV nhËn xÐt, ch÷a. Bµi 3: ChuyÓn c¸c hçn sè thµnh ph©n sè råi thùc hiÖn phÐp tÝnh. (HD t¬ng tù) - HS nªu yªu cÇu BT 3. 1 1 7 21 147 M: 2 × 5 = × = - Quan s¸t mÉu. 3 4 3 4 12 - Thùc hiÖn ra nh¸p. Ch÷a. 2 1 17 15 255 b. 3 ×2 = × = - GV nhËn xÐt, ch÷a. 5. 7. 5. 7. 35.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> H§4. Cñng cè, dÆn dß: c. 8 1 :2 1 = 49 : 5 = 49 ×2 = 98 - Cñng cè néi dung bµi 6 2 6 2 6 ×5 30 - NhËn xÐt giê häc. - Híng dÉn vÒ nhµ «n bµi vµ chuÈn bÞ bµi - Cñng cè nd bµi. sau. - L¾ng nghe. TiÕt 2:. LÞch sö Đ2: Nguyễn Trờng Tộ mong muốn canh tân đất nớc.. Những KT đã biết liên quan đến bài học. Nh÷ng KT míi cÇn h×nh thµnh cho HS. - Nắm đợc một vài đề nghị chính về cải c¸ch cña NguyÔn Trêng Té víi mong muốn làm cho đất nớc giàu mạnh.. I. Môc tiªu: - Nắm đợc một vài đề nghị chính về cải cách của Nguyễn Trờng Tộ với mong muốn làm cho đất nớc giàu mạnh: + §Ò nghÞ më réng quan hÖ ngo¹i giao víi nhiÒu níc. + Thông thơng với thế giới, thuê ngời nớc ngoài đến giúp nhân dân ta khai thác các nguồn lợi về biển, rừng, đất đai và khoáng sản. + Mở các trờng dạy đóng tàu, đúc súng, sử dụng máy móc. - Nêu đợc một vài đề nghị chính về cải cách của Nguyễn Trờng Tộ. - Tù hµo vÒ lÞch sö d©n téc. II. ChuÈn bÞ: 1. §DDH: - GV: GiÊy khæ lín, bót d¹. - HS: 2. PPDH: §µm tho¹i, luyÖn tËp, thùc hµnh. III. Các hoạt động dạy – hoc: H§ 1: KiÓm tra bµi cò. + Em h·y nªu nh÷ng b¨n kho¨n, suy nghÜ - 1, 2 em tr¶ lêi, líp nx bæ sung. của Trơng Định khi nhận đợc lệnh vua? + Em h·y cho biÕt t×nh c¶m cña nh©n d©n ta đối với Trơng Định. - Nhận xét, đánh giá. H§2. Bèi c¶nh níc ta nöa sau TK XIX: - Dựa vào nội dung bài đã học, em hãy + Triều đình nhà Nguyễn từng bớc nhcho biết tình hình nớc ta nửa sau TK 19 ra ợng bộ TDP, đất nớc nghèo nàn. + Đất nớc không đủ sức để tự lập, tự csao? êng. → GVKL: ... nớc ta cần đổi mới. Một số - Lắng nghe. nhµ nho yªu níc nh: NguyÔn Lé Tr¹ch, Ph¹m Phó Thø, NguyÔn Trêng Té, ... chñ trơng canh tân đất nớc để đủ sức tự lập tự cêng. - HS đọc thầm trong sgk. H§3. Vµi nÐt vÒ NguyÔn Trêng Té: - Nªu nh÷ng ®iÒu em biÕt vÒ NguyÔn Tr- - Quª ë NghÖ An. Thuë nhá, «ng th«ng minh hiÓu biÕt h¬n ngêi, ... N¨m 1860, êng Té? sang Ph¸p häc tËp ... HĐ4. Những đề nghị canh tân đất nớc - HS đọc SGK. - Th¶o luËn nhãm 3 vµo b¶ng nhãm. cña NguyÔn Trêng Té. + Më réng quan hÖ ngo¹i giao, bu«n - Nguyễn Trờng Tộ đa ra những đề nghị b¸n víi nhiÒu níc. gì để canh tân đất nớc? + Thuª chuyªn gia níc ngoµi gióp níc ta ph¸t triÓn kinh tÕ. + Mở trờng dạy cách đóng tàu, đúc sóng, sö dông m¸y mãc,... - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy. Líp - Giải nghĩa từ: “Canh tân” : đổi mới..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - Nhà vua và triều đình nhà Nguyễn có thái độ nh thế nào với những đề nghị của NguyÔn Trêng Té? V× sao? - LÊy vÝ dô chøng minh sù l¹c hËu cña vua quan nhµ NguyÔn. - Theo em, qua những đề nghị nêu trên NguyÔn Trêng Té mong muèn ®iÒu g×? - Tại sao Nguyễn Trờng Tộ đợc ngời đời sau kÝnh träng? - GV nhËn xÐt, kÕt luËn. - Nªu c¶m nghÜ cña em vÒ NguyÔn trêng Té? - GV kÕt luËn néi dung bµi häc. H§5. Cñng cè, dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc. - Híng dÉn häc bµi ëp nhµ. ChuÈn bÞ bµi: X· héi ViÖt Nam cuèi TK XIX ®Çu TK XX. TiÕt 3:. nhËn xÐt, bæ xung. - C¸c quan trong triÒu cã nhiÒu ý kiÕn tr¸i ngîc nhau. Vua Tù §øc b¶o thñ... - C¸ nh©n ph¸t biÓu ý kiÕn. - HS ph¸t biÓu ý kiÕn.. - HS ph¸t biÓu c¶m nghÜ. - HS đọc kết luận (SGK.7).. §Þa lÝ § 2: §Þa h×nh vµ kho¸ng s¶n. Những KT đã biết liên quan đến bài học. Nh÷ng KT míi cÇn h×nh thµnh cho HS. - Biết đợc Đ2 chính của địa hình nớc ta, tªn 1 sè kho¸ng s¶n, má kho¸ng s¶n chính. Các dãy núi và đồng bằng lớn.. I. Môc tiªu: - Biết đợc đặc điểm chính của địa hình nớc ta: Phần đất liền của VN, 3/4 diện tích là đồi núi và 1/4 S là đồng bằng. Tên 1 số khoáng sản chính của VN: than, sắt, a-patít, dầu mỏ, khí tự nhiên, ... - Nêu đợc Đ2 chính của địa hình nớc ta, tên 1 số khoáng sản. Chỉ đợc các dãy núi và đồng bằng lớn trên bản đồ (lợc đồ): dãy HLS, Trờng Sơn, ĐB NB, đồng bằng duyên hải miền Trung. Chỉ đợc 1 số mỏ khoáng sản chính trên bản đồ (lợc đồ) : than ë Qu¶ng Ninh, s¾t ë Th¸i Nguyªn, a-pa-tÝt ë Lµo Cai, dÇu má, khÝ tù nhiªn ë vïng biÓn phÝa nam, ... - Tù hµo vÒ ®/n cã nhiÒu tµi nguyªn thiªn nhiªn. II. ChuÈn bÞ: 1. §DDH: - GV: + Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam. + Bản đồ khoáng sản Việt Nam. PHT HĐ 2. - HS: 2. PPDH: §µm tho¹i, th¶o luËn, luyÖn tËp, trß ch¬i. III. Các hoạt động dạỵ – học: H§1. KiÓm tra bµi cò: - 1, 2 HS lªn b¶ng TLCH & chØ trªn l- §Êt níc ta gåm cã nh÷ng phÇn nµo? - Chỉ vị trí phần đất liền của nớc ta trên l- ợc đồ. ợc đồ? - GV nhận xét, đánh giá. H§2. §Þa h×nh: - Chỉ vùng đồi núi và đồng bằng trên - HS quan s¸t H.1 (SGK.69) h×nh 1? - So sánh diện tích của vùng đồi núi với - Cá nhân lên chỉ trên bản đồ. đồng bằng nớc ta? - 3/4 diện tích là đồi núi, 1/4 diện tích - Kể tên và chỉ trên lợc đồ các dãy núi là đồng bằng. - D·y Hoµng Liªn, d·y Trêng S¬n,... chÝnh ë níc ta?.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> + Nh÷ng d·y nói nµo cã híng T©y – B¾c - §«ng nam? - D·y Hoµng Liªn, Trêng S¬n. + Nh÷ng d·y nói nµo cã h×nh c¸ch cung? - D·y S«ng G©m, Ng©n S¬n, B¾c S¬n, - Kể tên và chỉ trên lợc đồ vị trí các đồng Đông Triều. - §ång b»ng B¾c Bé, Duyªn H¶i, Nam b»ng lín ë níc ta ? - Nêu một số đặc điểm chính của địa Bộ. - Tr¶ lêi. h×nh níc ta ? - GV nhận xét, kết luận: Trên phần đất liền của nớc ta, 3/4 diện tích là đồi núi - Lắng nghe. nhng chủ yếu là đồi núi thấp ; 1/4 diện tích là đồng bằng và phần lớn là đồng b»ng ch©u thæ do phï sa cña s«ng ngßi bồi đắp. H§3. Kho¸ng s¶n: - KÓ tªn mét sè lo¹i kho¸ng s¶n cña níc ta? (§iÒn vµo b¶ng sau) Tªn KÝ hiÖu N¬i C«ng kho¸ng ph©n dông s¶n bè chÝnh ... ... ... ... ... ... ... ... - Chon th¶o luËn N4. - HS quan s¸t h×nh 2. Th¶o luËn nhãm 4, ®iÒn vµo PHT. - Cho các nhóm đại diện trình bày. - Gi¸o viªn nhËn xÐt, kÕt luËn: Níc ta cã - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy ý kiÕn. nhiều loại khoáng sản nh: Than, dầu mỏ, - Chốt đáp án đúng với GV. khí tự nhiên, sắt, đồng, thiếc, a-pa-tÝt, b« - xÝt. HĐ4. Thực hành chỉ bản đồ: - GV treo bản đồ địa lí Việt Nam và bản - Quan s¸t. đồ khoáng sản Việt Nam. - Gäi tõng cÆp lªn. Yªu cÇu hái vµ chØ - Tr¶ lêi. trên bản đồ các dãy núi, đồng bằng,.... VD: Bạn hãy chỉ trên bản đồ dãy Hoàng Liªn S¬n? Bạn hãy chỉ trên bản đồ đồng bằng Bắc Bé? Chỉ trên bản đồ nơi có mỏ a – pa – tít? - Cho lªn thùc hiÖn theo cÆp. - Tõng cÆp HS lªn b¶ng hái vµ chØ b¶n đồ. - GV nhận xét, đánh giá. - Thùc hiÖn. H§5. Cñng cè, dÆn dß - NhËn xÐt giê häc. - Híng dÉn häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi: KhÝ hËu.. TiÕt 4. Sinh ho¹t tËp thÓ Sinh ho¹t líp tuÇn 2. A. Mục đích: - HS nhận ra những u điểm và tồn tại trong mọi hoạt động của tuần 2. - BiÕt ph¸t huy nh÷ng u ®iÓm vµ tån t¹i cßn m¾c ph¶i trong tuÇn. B. Néi dung sinh ho¹t:.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> I. Cho líp trëng lªn ®iÒu hµnh sinh ho¹t líp. II. Gi¸o viªn nhËn xÐt t×nh h×nh cña líp trong tuÇn 2. 1. Đạo đức: Các em đều ngoan ngoãn, lễ phép với thầy cô, ngời lớn tuổi, đoàn kết víi b¹n bÌ. Cßn mét sè em cßn nãi tôc, chöi bËy. - Trong tuÇn kh«ng cã hiÖn tîng xÊu x¶y ra. - Thùc hiÖn tèt nÒ nÕp cña trêng, líp. 2. Häc tËp: - Duy trì tỉ lệ chuyên cần cao, đi học tơng đối đầy đủ, đúng giờ. - Chuẩn bị đồ dùng học tập, sách giáo khoa, vở,… khá tốt - Xếp hàng ra vào lớp tơng đối nhanh nhẹn. - Các em có ý thức học bài và chuẩn bị bài tơng đối tốt. - H¨ng h¸i ph¸t biÓu, x©y dùng bµi: - Một số em còn trầm cha chịu đóng góp ý kiến xây dựng bài. - Tuy nhiªn vÉn cßn mét vµi em häc cßn trÇm, cha chÞu khã häc, «n tËp, cha lµm bài và chuẩn bị bài, cha đủ đồ dùng học tập. - Trong giê cha chó ý nghe gi¶ng, cßn hay nãi chuyÖn riªng, nãi leo: 3. ThÓ dôc & móa h¸t tËp thÓ: - Ra xếp hàng tập thể dục nhanh nhẹn, tập tơng đối đều. 4. VÖ sinh: - Vệ sinh cá nhân, lớp học và vệ sinh khu vực đợc phân công tơng đối sạch sẽ. - C¸c em nam cßn cha chÞu khã lµm vÖ sinh chung. III. Ph¬ng híng tuÇn 2: - Ph¸t huy nh÷ng u ®iÓm, kh¾c phôc nh÷ng tån t¹i cña tuÇn 1. - Nghiªm chØnh chÊp hµnh néi quy, quy chÕ cña trêng, líp. - Tiếp tục rèn chữ viết, ôn luyện, bồi dỡng, phụ đạo HS. - Gi÷ vÖ sinh c¸ nh©n, líp häc, m«i trêng xung quanh..

<span class='text_page_counter'>(16)</span>