GA T4phi

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 4. Thứ hai ngày 28 tháng 9 năm 2015 CHÀO CỜ .................................................. TẬP ĐỌC BÍM TÓC ĐUÔI SAM. I. MỤC TIÊU 1.Kiến thức: Hiểu nội dung câu chuyện không nên nghịch ác với bạn. Cần đối xử tốt với các bạn gái. - Trả lời được các câu hỏi trong SGK. 2.Kĩ năng: Biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, dấu hai chấm, dấu cảm, dấu chấm hỏi. Bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật trong bài. 3.Giáo dục: Yêu mến bạn bè. II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC 1.GV: Tranh SGK, bảng phụ. 2.HS: SGK III. HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC TG Nội dung 1p A.Ổn định 3p B. Bài cũ. Hoạt động của GV. Hoạt động của HS - Hát - Gọi 3 HS đọc thuộc lòng bài -HS đọc bài và trả lời câu thơ và trả lời câu hỏi. hỏi. - GV nhận xét.. 30p C. Bài mới 1.Giới thiệu:. 2. Luyện đọc. - Trong sinh hoạt hằng ngày - Cả lớp chú ý nghe GV giới các em rất thích đùa nghịch với thiệu bài. bạn bè nhưng đùa nghịch ntn sẽ làm bạn mình không vui? Và đùa nghịch cư xử với bạn gái như thế nào mới đúng là 1 người tốt? Vậy bài đọc “Bím tóc đuôi sam” sẽ giúp các em hiểu điều đó. - GV đọc bài tóm tắt nội dung - Không nên nghịch ác với bạn nhất là bạn gái. - Tác giả Ku-rô-y-a-na-gi bài văn trích từ truyện tôt-tô-chan cô bé bên cửa là truyện nổi tiếng nhiều HS VN trước đây đã biết. - Đọc thầm đoạn 1, 2 nêu các - HS khá đọc, lớp đọc thầm..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> từ có vần khó và các từ cần phải giải nghĩa + Luyện đọc câu - GV cho HS đọc 1 câu, thầy lưu ý ngắt nhịp - Vì vậy/ mỗi lần kéo bím tóc/ cô bé loạng choạng/ và cuối cùng ngã phịch xuống đất/ +Luyện đọc từng đoạn - GV cho HS đọc nối tiếp nhau. - 1 HS khá đọc. 3.Tìm bài. hiểu H: Hà nhờ mẹ tết cho 2 bím tóc ntn? H: Khi Hà tới trường các bạn gái khen Hà thế nào? H: Điều gì khiến Hà phải khóc? H: Tả lại trò nghịch ngợm của Tuấn.. H: Em nghĩ ntn về trò nghịch ngợm của Tuấn?. 2p. - HS đọc tiếp nối nhau đến hết bài. - 5, 6 HS đọc mỗi HS đọc 1 đoạn. - Lớp đọc đồng thanh toàn bài. - HS đọc thầm đoạn 1 - 2 bím tóc nhỏ, mỗi bím buộc 1 cái nơ. - “Ái chà chà! Bím tóc đẹp quá!” - HS đọc thầm đoạn 2 - Tuấn kéo bím tóc Hà làm Hà ngã - Cậu ta kéo mạnh bím tóc, vừa kéo vừa “hò dô ta nào” làm Hà loạng choạng ngã phịch xuống đất. Hà ức quá, oà khóc - Tuấn nghịch ác - Tuấn bắt nạt, ăn hiếp bạn..  Tuấn khuyến khích Hà tán thành thái độ chê trách của Hàđối với nhân vật Tuấn nhưng không để các em đi đến chỗ ghét Tuấn. - GV hướng dẫn HS đọc diễn 4. Luyện đọc cảm. diễn cảm - GV đọc mẫu. - GV uốn nắn cách đọc cho - HS đọc diễn cảm. từng em. D. Củng cố- Thi đọc giữa các nhóm. Dặn dò: - Chuẩn bị: Tiết 2.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> ÂM NHẠC( đ/c Thúy dạy) ..................................................................................... TẬP ĐỌC BÍM TÓC ĐUÔI SAM (Tiết 2) I. MỤC TIÊU 1.Kiến thức: Hiểu nội dung câu chuyện không nên nghịch ác với bạn. Cần đối xử tốt với các bạn gái. - Trả lời được các câu hỏi trong SGK. 2.Kĩ năng: Biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, dấu hai chấm, dấu cảm, dấu chấm hỏi. Bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật trong bài. 3.Giáo dục: Yêu mến bạn bè. II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC 1.GV: Tranh SGK, bảng phụ. 2.HS: SGK III. HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC TG Nội dung 1p A.Ổn định 3p B. Bài cũ 30p. Hoạt động của GV. Hoạt động của HS - Hát. - 5 HS đọc bài Bím tóc đuôi sam. C. Bài mới - Các em vừa được luyện đọc - HS nghe giới thiệu. từng câu, từng đoạn của bài. Bây giờ chúng ta qua phần tìm hiểu bài nhé. - GV đọc toàn bài 2.Luyện đọc - Nêu những từ cần luyện đọc (đoạn 3, 4) + Luyện đọc câu - HS đọc nối tiếp nhau, mỗi - GV lưu ý ngắt giọng HS đọc 1 đoạn. - Dừng khóc / tóc em đẹp lắm - Tớ xin lỗi / vì lúc nãy kéo bím tóc của bạn. + Luyện đọc đoạn và cả bài - Hoạt động lớp 3. Tìm hiểu - HS đọc đoạn 3 bài H: Thầy làm cho Hà vui lên - Thầy khen bím tóc của Hà bằng cách nào? đẹp H: Vì sao lời khen của thầy làm - Nghe thầy khen Hà rất vui Hà nín khóc và cười ngay?. và tin rằng mình có 1 bím tóc đẹp, đáng tự hào không cần để ý đến sự trêu chọc của bạn. - HS đọc đoạn 4 1.Giới thiệu:.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> H: Thái độ của Tuấn lúc tan học ra sao? H: Vì sao Tuấn biết hối hận xin lỗi bạn?. 2p. - Đến trước mặt Hà gãi đầu ngượng nghịu, xin lỗi Hà. - Vì thầy đã phê bình Tuấn, thầy bảo phải đối xử tốt với các bạn gái - HS đóng vai - HS đọc thầm câu 5 - Hãy đóng vai thầy giáo, nói 1 - Giờ chơi chúng em vui đùa vài câu lời phê bình Tuấn. rất vui vẻ. - Đặt câu với từ: Vui vẻ, đối - Em luôn đối xử tốt với các xử. bạn. - GV đọc mẫu 4.Luyện đọc - Hướng dẫn HS đọc diễn cảm - HS thi đọc giữa các tổ. diễn cảm đoạn 3, 4 D. Củng cố - H: Qua câu chuyện, em thấy - Đáng chê: Đùa nghịch quá Dặn dò: bạn Tuấn có điểm nào đáng chê chớn làm bạn gái mất vui. và đáng khen? - Đáng khen: Khi được thầy phê bình, nhận lỗi lầm của mình, chân thành xin lỗi bạn. H: Em rút ra bài học gì về câu - Không đùa nghịch quá chuyện này? trớn. Phải đối xử tốt với các bạn gái. - Tập đọc thêm. - Chuẩn bị tiết kể chuyện..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> CHIỀU. TOÁN. Tiết 16: 29 + 5 I. MỤC TIÊU. 1.Kiến thức: Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 29 + 5. - Biết số hạng, tổng 2.Kĩ năng: Hiểu đượccách nối các điểm cho sẵn để có hình vuông. * Làm bài tập : bài 1(cột 1, 2, 3), bài 2(a, b) và bài 3. 3.Thái độ: Yêu thích môn học. II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: 1.GV: Que tính. 2.HS: bảng con, vở. III. HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: TG 1p 3p. Nội dung A. Ổn định: B. Bài cũ:. 30p. C. Bài mới : 1. Giới thiệu bài: 2. Giới thiệu phép cộng 29 +5. Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. - Yêu cầu thực hiện 9 + 5 và 9 + 3 , 9 + 7 nêu cách đặt - Hs chữa bài tính - Nhận xét. - Hôm nay chúng ta sẽ học bài: 29 + 5 - Nêu bài toán : có 29 que tính thêm 5 que tính . Hỏi tât cả có bao nhiêu que tính ? - Muốn biết tất cả có bao nhiêu que tính ta làm như thế nào ? * Tìm kết quả : - Yêu cầu lấy 2 bó que tính và 9 que tính . - GV : Có 29 que tính, đồng thời viết 2 vào cột chục 9 vào cột đơn vị . - Yêu cầu lấy thêm 5 que tính . - Đồng thời gài 5 que tính lên bảng gài dưới 9 que tính và viết 5 vào cột đơn vị ở dưới 9 và nói : - Thêm 5 que tính . - Nêu : 9 que tính rời với 1 que tính rời là 10 que tính, bó lại thành một chục; 2 chục ban đầu với 1 chục là 3. -Vài em nhắc lại tên bài. - Lắng nghe và phân tích bài toán . - Ta thực hiện phép cộng 29 + 5 - Quan sát và lắng nghe giới thiệu . - Lấy 29 que tính để trước mặt . - Lấy thêm 5 que tính. - Làm theo các thao tác như giáo viên sau đó đọc kết quả 29 cộng 5 bằng 34 29 +.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> 2p. chục ; 3 chục với 4 que tính 5 rời là 34 que . Vậy 29 + 5 = 34 34 * Vậy : 29 + 5 = 34 * Đặt tính và tính : - Gọi một em lên bảng đặt tính và tính . - Yêu cầu nêu lại cách làm của mình . 3.Thực hành: - Yêu cầu 1 em đọc đề bài . - Một em đọc đề bài . Bài 1 : - Tự làm bài vào vở, hai em - Mời 2 hs lên bảng làm ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra chéo bài nhau . - Nhận xét bài bạn - Giáo viên nhận xét đánh - Yêu cầu tự làm bài vào giá vở. *HD học sinh khá giỏi làm thêm cột 4, 5 - Đọc đề - Gọi một em nêu yêu cầu đề - 2 HS làm bảng lớp, cả lớp Bài 2 : bài . làm bảng con - Cần chú ý điều gì khi đặt a) 59 b) 19 tính + + - Mời 2 HS lên bảng làm bài 6 7 65 26 - Nhận xét - HS đọc yêu cầu Bài 3 : - Nối các điểm để có hình - HS nối ở vở bài tập vuông D. Củng cố - -Yêu cầu hs nêu lại cách tính Dặn dò 29 + 5 - Gv nhaän xeùt tieát hoïc -Tuyên dương những em thực hiện tốt..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> CHÍNH TẢ(Tập chép) BÍM TÓC ĐUÔI SAM I. MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: Chép chính xác bài CT, làm được BT2; BT3 b. 2.Kĩ năng: Trình bày đúng lời nhân vật trong bài. 3.Giáo dục: HS rèn chữ, giữ vở. II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: 1.GV: Bảng phụ viết nội dung bài chính tả. 2.HS: III. HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: TG Nội dung 1p A. Ổn định 3p B. Bài cũ:. Hoạt động của GV - Cho HS lên bảng viết, lớp viết bảng - Nhận xét.. 30p C. Bài mới: 1. Giới thiệu :. - Nêu yêu cầu của bài chính tả về viết đúng, viết đẹp đoạn 3 trong bài “ Bím tóc đuôi sam ” 2.Hướng dẫn * Ghi nhớ nội dung đoạn chép: tập chép - Đọc mẫu đoạn văn cần chép. -Y/C 2em đọc lại bài cả lớp đọc thầm. - Đoạn chép có những ai ? -Thầy giáo và Hà đang nói với nhau về chuyện gì ? - Tại sao Hà không khóc nữa ? * Hướng dẫn cách trình bày: - Hướng dẫn đọc các câu có dấu hai chấm, dấu chấm hỏi và các câu có dấu chấm cảm - Ngoài các dấu chấm hỏi, hai chấm và chấm cảm đoạn văn còn có những dấu nào - Dấu gạch ngang được đặt ở đâu ? * Hướng dẫn viết từ khó : - Đọc cho HS viết các từ khó vào bảng con. Hoạt động của HS - 2 HS viết bảng lớp, lớp viết bảng con: hạn hán, quên, hoài - Nhắc lại tên bài .. - Lớp lắng nghe GV đọc . - 2em đọc lại bài, lớp đọc thầm tìm hiểu bài - Có Hà, và Thầy giáo . - Nói về bím tóc của Hà - Vì thầy khen bím tóc của Hà rất đẹp . - Lần lượt đọc các câu theo yêu cầu . - Dấu phẩy, dấu chấm, dấu gạch ngang - Đầu dòng (đầu câu) . - Lớp viết từ khó vào bảng con . - Hai em viết các từ khó trên bảng: + khóc, vui vẻ, ngước.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - Giáo viên nhận xét đánh giá . -Yêu câu hs viết bài vào vở - Soát lỗi : Đọc lại để HS soát bài, tự bắt lỗi - Chữa bài : -Thu vở học sinh chữa bài và nhận xét từ 8 – 10 bài 3.Hướng dẫn làm bài tập: - Gọi một em nêu bài tập 2. Bài 2 : -Yêu cầu lớp làm vào vở . - Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng. Bài 3 b: :. 2p. D. Củng cố Dặn dò:. khuôn mặt, cũng cười - HS nhìn bảng viết - Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì . - Nộp bài lên để giáo viên chữa bài.. - Đọc yêu cầu đề bài . - Một em làm trên bảng : yên ổn , cô tiên, chim yến, thiếu niên . - Đọc lại các từ khi đã điền xong - Nêu yêu cầu của bài tập - Một em nêu bài tập 3. - Mời một em lên bảng làm bài - Một em lên bảng làm bài -Yêu cầu lớp làm vào vở . 3b/ vâng lời, bạn thân, nhà tầng, bàn chân . - Kết luận về lời giải của bài tập - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Nhắc nhớ trình bày sách vở sạch đẹp..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Thứ ba ngày 29 tháng 9 năm 2015 TOÁN Tiết 17: 49 + 25 I. MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: Hiểu cách thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 29 + 25. - Nắm được cách giải bài toán bằng một phép cộng. *Bài tập cần làm: bài 1 (cột 1, 2, 3) và bài 3. 2.Kĩ năng: Trình bày bài sạch sẽ. 3.Thái độ: Yêu thích môn học. II .ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: 1.GV: Bảng gài, que tính. 2.HS: Bảng con, vở. III. HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : TG Nội dung 1p A. Ổn định : 3p B. Bài cũ :. 30p. C. Bài mới: 1. Giới thiệu bài 2.Giới thiệu phép cộng 49 + 25. Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. - Yêu cầu đặt tính và thực hiện 69 + 3 và 39 + 7, nêu cách làm đối với phép tính 39 + 7 - Nhận xét.. - Hai em leân baûng moãi em laøm 2 pheùp tính vaø neâu caùch ñaët tính vaø caùch tính .. - Hôm nay chúng ta sẽ học bài: 49+25 - Nêu bài toán : có 49 que tính thêm 25 que tính. Hỏi tất cả có bao nhiêu que tính ? - Muốn biết tất cả có bao nhiêu que tính ta làm như thế nào ? * Tìm kết quả : - Yêu cầu lấy 4 bó que tính và 9 que tính . - GV : Có 49 que tính gồm 4 chục và 9 que tính rời (gài lên bảng gài) . - Yêu cầu lấy thêm 25 que tính . - Thêm 25 que tính gồm 2 chục và 5 que rời (gài lên bảng gài) - Nêu : 9 que tính rời với 1 que tính rời là 10 que tính, bó lại thành một chục; 4 chục ban đầu với 2 chục là 6 chục;. -Vaøi em nhaéc laïi teân baøi. - Laéng nghe vaø phaân tích bài toán . - Ta thực hiện phép cộng 49 + 25 - Quan saùt vaø laéng nghe giới thiệu . - Lấy 49 que tính để trước maët. - Laáy theâm 25 que tính. - Laøm theo caùc thao taùc như giáo viên sau đó đọc keát quaû 49 coäng 25 baèng 74.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> 6 chục thêm 1 chục là 7 chục; 7 chục với 4 que tính rời là 74 que tính . - Vậy 49 + 25 = 74 * Đặt tính và tính : - Gọi một em lên bảng đặt tính và tính . - Yêu cầu nêu lại cách làm của mình . 3. Thực hành: Bài 1 :. Bài 3 :. 2p. D. Củng cốdặn dò:. +. 49. 25 74 * Vaäy : 49 + 25 = 74. - Một em đọc đề bài . - Tự làm bài vào vở, sau đĩ đổi vở kiểm tra chấm đúng sai. 39 69 19 49 + + + + 22 24 52 18 61 93 71 67 - Giáo viên nhận xét đánh giá - Đọc đề bài - Yêu cầu 1 em đọc đề . - Đại diện 2 nhóm trình bày - Yêu cầu lớp thảo luận nhóm Bài giaûi : đôi. Số học sinh cả hai lớp * Tóm tắt : laø : - Lớp 2 A : 29 học sinh 29 + 25 = 54 (hoïc sinh) - Lớp 2B : 25 học sinh Đáp số: 54 hoïc sinh - Cả hai lớp : ... học sinh ? - Yêu cầu 1 em đọc đề bài . -Y/C lớp tự làm bài vào vở cột 1, 2, 3... - Gv nhaän xeùt tieát hoïc -Tuyên dương những em thực hiện tốt..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI Bài 4: LÀM GÌ ĐỂ CƠ VÀ XƯƠNG PHÁT TRIỂN TỐT I. MỤC TIÊU 1.Kiến thức: Biết được tập thể dục hằng ngày, lao động vừa sức, ngồi học đúng cách và ăn uống đầy đủ sẽ giúp cho hệ cơ và xương phát triển tốt 2.Kĩ năng: Đi, đứng, ngồi đúng tư thế và mang vác vừa sức để phòng tránh cong vẹo cột sống. 3.Giáo dục: HS có ý thức rèn luyện thân thể. II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC 1.GV: Tranh SGK. 2.HS: SGK, Vở bài tập. III. HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC TG Nội dung 1p A. Ổn định 3p B. Bài cũ: 30p. C. Bài mới: 1. Giới thiệu 2.Hoạt động 1 : Làm gì để xương và cơ phát triển tốt .. Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. - Gọi 3 em lên bảng trả lời nội dung bài Hệ cơ - Nhận xét, đánh giá.. - Ba em lên bảng chỉ tranh và kể tên, nêu vai trò của hệ cơ đối với các hoạt động . -Bài học hôm nay các em học - Hs nhắc lại “Làm gì để xương và cơ phát triển tốt” * Bước 1 : Làm việc theo cặp - Yêu cầu quan sát hình vẽ 1, 2, 3, 4 , 5 sách giáo khoa chỉ và nói cho nhau nghe về nội dung mỗi hình. - Yêu cầu các nhóm làm việc. *Bước 2 : Hoạt động cả lớp . -Yêu cầu một số em lên bảng thực hành hỏi và đáp các câu hỏi về nội dung các tranh .. * Giáo viên rút ra kết luận : Muốn cơ và xương phát triển tốt chúng ta phải ăn uống đủ chất đạm, tinh bột, vitamin . . . ngoài ra chúng ta cần đi, đứng, ngồi đúng tư thế để tránh cong vẹo cột sống. Làm việc vừa sức cũng giúp cơ và. - Lớp mở sách quan sát hình vẽ hệ cơ. - Mỗi nhóm 2 em ngồi quay mặt vào nhau nói cho nhau nghe những nội dung được thể hiện trong mỗi hình. - Một số em lên thực hành hỏi và đáp trước lớp . Tranh 1: vẽ bạn trai đang ăn. Tranh 2: Vẽ 1 bạn ngồi học sai tư thế. Tranh 3: vẽ 1 bạn đang bơi ở bể bơi. Tranh 4, 5:Vẽ 1 bạn xách nặng, 1bạn xách nhẹ..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> xương phát triển tốt. 3. Hoạt động 2 : Trò chơi : Nhấc * Bước 1 : Giáo viên làm mẫu một vật nhấc một vật như hình 6 trang 11 đồng thời phổ biến cách chơi . *Bước 2 : Tổ chức cho lớp chơi . - Yêu cầu 2 em lên nhấc mẫu trước lớp. Lớp quan sát và góp ý . - Yêu cầu lớp chia thành hai đội, các đội có số người như nhau . - Hô : “Bắt đầu” để hai đội thi . - Quan sát nhận xét những học sinh thực hiện đúng cách nhấc vật nặng. 2p. - Quan sát giáo viên làm mẫu. - Theo dõi bạn làm mẫu và nhận xét . - Lớp chia thành hai đội, có số người bằng nhau. Mỗi đội xếp thành một hàng dọc đứng vào vạch qui định . - Lần lượt mỗi đội một em lên thi nhấc vật nặng đưa về cuối hàng . - Theo dõi nhận xét những bạn nhấc đúng cách và những bạn nhấc chưa đúng cách.. * Giáo viên làm mẫu lại cả động tác nhấc đúng và nhấc sai để học sinh quan sát so sánh D. Củng cố - - TNXH hôm nay học bài gì? - HS nhắc lại Dặn dò: - Nhận xét chung tiết học - Chuẩn bị : Cơ quan tiêu hóa..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> KỂ CHUYỆN BÍM TÓC ĐUÔI SAM I. MỤC TIÊU 1.Kiến thức: Dựa theo tranh kể lại được đoạn 1 đoạn 2 của câu chuyện (BT1); bước đầu kể lại được đoạn 3 bằng lời của mình ( BT2) *HS khá giỏi: HS khá, giỏi biết phân vai, dựng lại câu chuyện ( BT3). 2.Kĩ năng: Hiểu nội dung câu chuyện và tự nhiên khi kể. 3. Thái độ: Mạnh dạn trước lớp. II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC 1.GV: Tranh ảnh minh họa SGK. 2.HS: SGK. III. HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC TG 1p. Nội dung A.Ổn định. 3p. B. Bài cũ :. Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. - Cho HS nối tiếp nhau kể lại - 3 HS nối tiếp nhau kể. hoàn chỉnh câu chuyện. 1 HS kể toàn bộ câu chuyện . - Nhận xét .. 30p. C.Bài mới : 1. Giới thiệu :. - Vài em nhắc lại tên bài. 2. Hướng dẫn. * Hướng dẫn kể từng đoạn. kể chuyện :. chuyện - Kể lại 1 đoạn trong câu - Hoạt động nhóm nhỏ. chuyện dựa theo tranh. * Tranh 1: - Hà có 2 bím tóc thế nào?. - HS trình bày dựa theo tranh - Tết rất đẹp. - Tuấn đã trêu chọc Hà như - Nắm bím tóc Hà kéo làm thế nào?. Hà bị ngã. - Hành động của Tuấn khiến - Hà oà khóc và chạy đi Hà ra sao? * Tranh 2:. mách thầy.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - Khi Hà ngã xuống đất, Tuấn - Tuấn vẫn cứ đùa dai, cứ làm gì?. cầm bím tóc mà kéo.. - Cuối cùng Hà thế nào?. - Đi mách thầy. +Kể lại nội dung cuộc gặp gỡ - Hoạt động lớp giữa thầy và bạn Hà bằng lời của em. *Phân vai, dựng lại câu - Hoạt động nhóm chuyện.. - Các nhóm thảo luận. - Cho HS xung phong nhận - Đại diện nhóm lên thi kể vai: người dẫn chuyện, Hà, Tuấn, thầy giáo.. - Lớp nhận xét.. - Nhận xét. - Hỏi lại ý nghĩa câu chuyện. 2p. D.. Củng. -dặn dò. cố Dặn về nhà kể lại chuyện cho người thân nghe. - Chuẩn bị bài :Chiếc bút mực. TẬP ĐỌC TREÂN CHIEÁC BEØ I. MỤC TIÊU 1.Kiến thức: Hiểu ND: Tả chuyến du lịch thú vị trên sông của Dế Mèn và Dế Trũi;.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> ( trả lời được các CH 1,2 ) * HS khá, giỏi trả lời được câu hỏi 3. 2.Kĩ năng: Biết ngắt nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ. 3.Thái độ:HS thấy được cảnh vật trong bài rât đẹp, rất nên thơ từ đó có ý thức gìn giữ và bảo vệ môi trường. II.ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC 1. GV: Bảng phụ viết các từ, các câu thơ cần luyện đọc . 2.HS : SGK III. HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC TG Nội dung 1p A. Ổn định : 3p B. Bài cũ: 30p. C. Bài mới : 1. Giới thiệu: 2.Hướng dẫn luyện đọc:. Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. - Gọi 3 em lên bảng đọc bài “Bím tóc đuôi sam” - Nhận xét đánh giá từng em. - Ba em lên đọc bài và trả lời câu hỏi về nội dung bài đọc theo yêu cầu .. - Hôm nay chúng ta tìm hiểu bài: Trên chiếc bè * Đọc mẫu lần 1: chú ý đọc to rõ ràng, rành mạch thể hiện sự thích thú, tự hào của hai bạn . - Yêu cầu 1hs đọc lại bài. - Yêu cầu 1hs đọc chú giải. * Mời nối tiếp nhau đọc từng câu - Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh - Giới thiệu các từ khó phát âm yêu cầu đọc .. -Vài học sinh nhắc lại tên bài. - Lắng nghe đọc mẫu và đọc thầm theo. - 1hsđọc - 1hsđọc * Mỗi em đọc một câu cho đến hết bài.. - Đọc bài cá nhân sau đó lớp đọc đồng thanh các từ khó: ngao du, say ngắm, gọng * Yêu cầu nối tiếp nhau đọc vó từng đoạn * Nối tiếp nhau đọc từng - Hướng dẫn ngắt giọng đoạn trước lớp - Thống nhất cách đọc và cho - Mùa thu mới chớm / luyện đọc. nhưng nước đã trong vắt,/ trông thấy cả hòn cuội trắng - Giảng nghĩa cho học sinh tinh nằm dưới đáy./ - Hiểu nghĩa các từ: chiếc * Yêu cầu luyện đọc theo bè, trôi băng băng. nhóm * Lần lượt đọc trong nhóm . - Tổ chức thi đọc giữa các nhóm. - Thi đọc cá nhân - Yêu cầu đồng thanh đoạn 1, 2. - Một em đọc bài lớp đọc.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> 3.Hướng dẫn tìm hiểu bài:. - Dế Mèn và Dế Trũi đi chơi xa bằng cách gì? - Trên đường đi đôi bạn nhìn thấy cảnh vật ra sao?. -Trên đường đi các bạn thấy cảnh vât rất đẹp, vậy để cảnh vật đẹp chúng ta cần làm những việc gì? - Tìm những từ ngữ chỉ về thái độ các con vật đối với hai bạn Dế ?. 2p. thầm theo . - Ghép 3, 4 lá bèo sen làm 1 chiếc bè để đi trên “sông” -Thấy hòn cuội trắng tinh nằm dưới đáy bằng cỏ cây và những làng gần, núi xa, những anh Gọng Vó, những ả Cua Kềnh, đàn Săn Sắt và cá Thầu Dầu. - Chăm sóc cây trồng, không xả rác…. - Những anh gọng vó bái phục nhìn theo, ả cua kềnh âu yếm ngó theo, săn sắt, thầu dầu lăng xăng cố bơi theo chiếc bè hoan nghênh 4.Luyện đọc - GV nhắc HS đọc bài với vang cả mặt nước . lại. gịong rõ ràng, rành mạch. - HS đọc lại Nhận xét . D. Củng cố - Nhận xét đánh giá tiết học. Dặn dò: - Dặn về nhà đọc lại bài và xem trước bài mới.. Thứ tư ngày 29 tháng 9 năm 2015 TOÁN Tiết 18: LUYỆN TẬP.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> I. MỤC TIÊU 1.Kiến thức: Hiểu được cách so sánh phép tính 9 cộng với một số trong phạm vi 20. Trình bày được bài toán bằng một phép cộng. 2.Kĩ năng: Biết thực hiện phép cộng dạng 9 + 5, thuộc bảng 9 cộng với một số. - Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 29 + 5; 49 +25. - Bài tập cần làm: Bài 1(cột 1, 2, 3); bài 2, bài 3 (cột 1) và bài 4. 3.Thái độ: Yêu thích môn học. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC 1.GV : SGK. 2.HS: Bảng con, vở III. HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC TG Nội dung 1p A. Ổn định: 3p. B. Bài cũ. -. Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. - Gọi 3 em lên bảng sửa bài. - Ba em lên bảng mỗi em. tập về nhà. làm 1 phép tính và nêu cách. - Yêu cầu tìm tổng biết các số đặt tính và cách tính . hạng lần lượt là : - Học sinh khác nhận xét . a/ 9 và 7 b/ 39 và 6 - Giáo viên nhận xét.. 30p C. Bài mới: 1. Giới thiệu:. - Hôm nay chúng ta sẽ học. -Vài em nhắc lại tên bài.. bài: Luyện tập 2.Luyện tập :. - Yêu cầu 1 em đọc đề bài, 9 + 6 =15; 9 + 5 = 14;. Bài 1:. Hd làm miệng.. 9 + 9 = 18 9 + 8 =17; 9 + 7 = 16;. Bài 2 :. - Giáo viên nhận xét đánh giá. 9 + 1 = 10. - Yêu cầu đọc đề bài .. - Đọc đề bài. - Yêu cầu tự làm bài sau đó - Lớp làm vào vở gọi 1 em đọc chữa bài . - Mời em khác nhận xét .. - 1 em chữa bài miệng. a) Kết quả dòng 1: 74 , 28, 65, 46.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> b) Kết quả dòng 2: 91, 90, 83, 59 Bài 3:. - Mời một học sinh đọc đề bài - Một em đọc đề bài . - HD làm bảng con.. 9 + 6 < 19. 9 + 9 > 15. - Nhận xét. Bài 4 :. - Yêu cầu nêu đề bài. - Một em nêu yêu cầu đề bài - Thực hiện vào vở và chữa. - Yêu cầu lớp tự làm bài vào bài . vở . - Một em lên bảng làm bài . Giải Trong sân có tất cả số con gà là: 19+ 25 = 44 (con gà) Đ/S: 44 con gà - Thu vở chữa, nhận xét. 2p. D. Củng cố-. - Nhaän xeùt, tuyeân döông HS. Dặn dò:. hoïc toát. - Chuẩn bị bài 8 cộng với 1 soá: 8 + 5. - Dặn hs về nhà làm thêm các bài 1(cột 4), bài 3 (cột 2, 3) và bài 5.. LUYỆN TỪ VÀ CÂU TỪ CHỈ SỰ VẬT-TỪ NGỮ VỀ NGÀY, THÁNG, NĂM I. MỤC TIÊU 1.Kiến thức:Tìm được một số từ ngữ chỉ người, đồ vật, con vật, cây cối (BT1) 2.Kĩ năng: Biết đặt và trả lời câu hỏi về thời gian (BT2) - Bước đầu biết ngắt đoạn văn ngắn thành các câu trọn ý (BT 3)..

<span class='text_page_counter'>(19)</span> 3.Thái độ:Yêu thích môn học. II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC 1.GV:Bảng phụ ghi nội dung bài tập. 2.HS: SGK.vở... III. HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC TG Nội dung 1p A. Ổn định: 3p B. Bài cũ 30p. Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. - Gọi 2 em lên bảng làm bài tập. - Nhận xét từng em.. C. Bài mới 1. Giới thiệu:. - HS1: Đặt 2 câu theo mẫu Ai ? là gì? - HS2:Đặt 2 câu theo mẫu Cái gì?là gì? . - Hôm nay chúng ta tìm hiểu - Nhắc lại tên bài về “Từ chỉ sự vật- Từ ngữ về ngày, tháng, năm -. 2. Hướng dẫn làm bài tập: Bài tập1: - Nêu yêu cầu đề bài? - Hoạt động nhóm nhỏ - Quan sát giúp đỡ,yêu cầu - Điền các danh từ thích hợp làm bài theo nhóm. vào bảng (mỗi cột 3 danh từ). HS thảo luận rồi thi đua lên điền. Chỉ Chỉ đồ Chỉ người vật con vật Cô giáo, Bàn, Mèo, bạn bè, tủ, chó, - Nhận xét bác sĩ, vở, vịt, Bài tập2:. Bài tập (HSK,G). - Mời 1 em đọc mẫu . - Gọi 2 cặp học sinh thực hành theo mẫu - Các học sinh khác hỏi đáp với bạn ngồi bên cạnh.. - Đọc mẫu . - Hai em thực hành mẫu . - Các cặp tiến hành hỏi đáp trong bàn . VD:a) -Hôm nay là ngày bao nhiêu? - Em học lớp Một vào năm nào? b) Một tuần học có mấy ngày? - Hôm qua là ngày thứ mấy? 3: - Mời một em đọc bài tập 3 - Một em đọc bài tập 3 trong (đọc liền hơi không nghỉ) đoạn sách giáo khoa theo yêu cầu văn trong SGK . cách đọc liền hơi . - Em thấy thế nào khi đọc - Rất mệt . đoạn văn không được nghỉ hơi - Em có hiểu gì về đoạn văn.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> này không ? - Nếu ta cứ đọc liền hơi đoạn văn như thế có dễ hiểu không - Vậy khi ngắt đoạn văn thành các câu thì cuối câu phải ghi dấu gì ? Chữ cái đầu câu phải viết như thế nào ? -Yêu cầu thực hành ngắt đoạn văn thành 4 câu, sau đó viết vào vở. -Thu 5 vở nhận xét. 2p. D. Củng cố - - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học Dặn dò: - Dặn về nhà học bài xem trước bài mới. - Khó hiểu và không nắm được hết ý của bài . - Không, rất khó hiểu . - Cuối câu phải ghi dấu chấm. Chữ cái đầu câu phải viết hoa. - Thực hành ngắt câu theo yêu cầu : Trời mưa to. Hà quên mang áo mưa. Lan rủ bạn đi chung áo mưa với mình. Đôi bạn vui vẻ ra về .. TẬP VIẾT CHỮ HOA: C I. MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: Viết đúng chữ hoa C (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), chữ và câu ứng dụng: Chia (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), Chia ngọt sẻ bùi (3 lần). 2.Kĩ năng: Trình bày bài viết sạch sẽ. 3.Giáo dục: HS có ý thức rèn chữ, giữ vở..

<span class='text_page_counter'>(21)</span> II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: 1.GV: Mẫu chữ hoa C đặt trong khung chữ , 2.HS: Vở tập viết III. HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC TG Nội dung 1p A. Ổn định : 3p B. Bài cũ: 30p. Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. - Gọi 2 HS lên viết vào bảng lớp - HS lên bảng viết. - Nhận xét.. C. Bài mới: 1. Giới thiệu - Hôm nay chúng ta sẽ tập viết chữ hoa C và một số từ ứng bài: dụng có chữ hoa C 2. Hướng dẫn viết chữ hoa : * Quan sát số nét quy trình viết chữ C: -Yêu cầu quan sát mẫu và trả lời - Chữ hoa C cao mấy li, rộng mấy li? - Chữ hoa C gồm mấy nét ? Đó là những nét nào ? - Chỉ theo khung hình mẫu và giảng quy trình viết cho học sinh : + Chữ C gồm 1 nét là kết hợp của 2 nét cơ bản. Nét cong dưới và cong trái nối liền nhau tạo thành vòng xoắn to ở đầu chữ. GV viết bảng lớp. + GV hướng dẫn cách viết: Đặt bút trên đường kẻ 6 viết nét cong dưới rồi chuyển hướng viết tiếp nét cong trái, tạo thành vòng xoắn to ở đầu chữ; phần cuối nét cong trái lượn vào trong. Dừng bút trên đường kẻ 2. - Viết lại qui trình viết lần 2 . *Học sinh viết bảng con - Yêu cầu viết chữ hoaC vào không trung và sau đó cho các em viết vào bảng con . 3. Hướng dẫn viết cụm từ -Yêu cầu một em đọc cụm từ .. -Vài em nhắc lại tên bài.. - Học sinh quan sát . - Cao 5 ô li , rộng 4 ô li - Chữ C gồm 1 nét liền. - Quan sát theo giáo viên hướng dẫn. - Lớp theo dõi và cùng thực hiện viết vào không trung sau đó bảng con . - Đọc.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> ứng dụng:. Chia ngọt sẻ bùi - Gồm 4 tiếng : Chia, ngọt, sẻ, bùi - Chữ : i , a, n , o , s , e , u. - Cụm từ gồm mấy tiếng ? Là những tiếng nào ? - Những chữ nào có chiều cao bằng 1 li? - Những chữ nào có chiều cao - Chữ t bằng 1 li rưỡi - Những chữ còn lại cao mấy li? - Các chữ còn lại cao 2 li rưỡi là : C, h g, b - Yêu cầu quan sát vị trí các dấu - Dấu nặng đặt dưới âm o thanh . và dấu hỏi trên đầu chữ e, dấu huyền trên đầu chữ u * Viết bảng : - Thực hành viết vào bảng - Yêu cầu viết chữ Bạn vào con. bảng. 2p. 4. Hướng dẫn viết vào vở - GV y/c HS viết vào vở - Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh . Chữa bài - Chữa từ 5 - 7 bài học sinh . - Nhận xét để cả lớp rút kinh nghiệm. D. Củng cố - - Nhắc HS lưu ý cách viết chữ Dặn dò: C - Viết phần luyện thêm ở nhà. - Nhaän xeùt tieát hoïc.. - Viết vào vở tập viết (như phần mục tiêu) -Nộp vở từ 5- 7 em để chữa bài, nhận xét. -Về nhà tập viết lại nhiều lần và xem trước bài mới. CHÍNH TẢ(Nghe viết) TRÊN CHIẾC BÈ I. MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: Nghe - viết chính xác, trình bày đúng bài CT. - Làm được BT2; BT3a. 2.Kĩ năng: Trình bày bài sạch sẽ..

<span class='text_page_counter'>(23)</span> 3.Giáo dục: HS có ý thức rèn chữ, giữ vở. II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: 1.GV: Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập. 2.HS: Bảng con, vở. III. HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : TG 1p 3p. Nội dung A. Ổn định: B.Bài cũ:. 30p C. Bài mới: 1. Giới thiệu. Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. - Mời 2 em lên bảng viết các - Hai em lên bảng viết các từ do giáo viên đọc . từ : khuôn mặt, nín hẳn - Lớp thực hiện viết vào bảng - Nhận xét bài bạn . con . - Nhận xét đánh giá phần kiểm tra bài cũ.. -Bài viết hôm nay các em sẽ viết bài:Trên chiếc bè 2.Hướng dẫn * Ghi nhớ nội dung đoạn cần nghe viết : viết - Treo bảng phụ GV đọc đoạn trích + Dế Mèn và Dế Trũi đi chơi xa bằng cách nào? + Mùa thu mới chớm nhìn mặt nước như thế nào? * Hướng dẫn cách trình bày: - Đoạn trích có mấy câu ? - Chữ đầu câu viết như thế nào - Bài viết có mấy đoạn ? - Chữ đầu đoạn viết như thế nào ? - Ngoài những chữ đầu câu, đầu đoạn ta còn phải viết hoa những chữ nào ? Vì sao * Hướng dẫn viết từ khó : - Tìm những từ dễ lẫn và khó viết . - Yêu cầu lớp viết bảng con các từ khó .. -Hai em nhắc lại tên bài.. -2 em đọc lại. – Hs đọc thầm. + Ghép 3, 4 lá bèo sen lại thành chiếc bè. +Trong vắt, nhìn thấy cả hòn cuội dưới đáy. - Có 5 câu . - Chữ đầu câu phải viết hoa - Có 3 đoạn . - Viết hoa chữ đầu tiên và viết lùi vào 1 ô ly -Viết hoa tên bài (Trên ) và tên riêng của loài vật ( Dế Mèn, Dế Trũi ) - Thực hành viết bảng con: Dế Trũi, rủ nhau, say ngắm, bèo sen, trong vắt..

<span class='text_page_counter'>(24)</span> - GV đọc bài cho HS viết. - Soát lỗi chữa bài :. - HS viết bài vào vở - Nhìn bảng để soát và tự sửa lỗi . - Thu vở học sinh và nhận xét. - Nộp bài lên để GV chữa, nhận xét. 3.Hướng dẫn - Gọi 1 em đọc yêu cầu của - 1 em nêu yêu cầu làm bài tập: bài - iê: cô tiên, đồng tiền, liên Bài 2: - Yêu cầu lớp nhận xét bài làm hoan , - - - yê : yên xe, yên của bạn . ổn, tiếng, - Giáo viên nhận xét đánh giá - Hai em nêu bài tập 3 . Bài 3 a: - Yêu cầu nêu bài tập . - Yêu cầu ba em lên bảng viết + dỗ: dỗ dành, dỗ ngọt ; + giỗ: giỗ tổ, ngày giỗ, ... - Yêu cầu lớp thực hiện vào + dòng: dòng sông, dòng vở . nước, dòng kẻ,... -Nhận xét chốt ý đúng . + ròng: ròng rã, mấy năm ròng, vàng ròng, khóc ròng, ... - Nhận xét bài bạn, đọc đồng thanh các từ và ghi vào vở . 2p. D.Củng cố - - Giáo viên nhận xét đánh Dặn dò: giaù tieát hoïc - Nhắc nhớ tư thế ngồi viết vaø trình baøy. Thứ năm ngày1 tháng 10 năm 2015 TOÁN Tiết 19: 8 CỘNG VỚI MỘT SỐ : 8 + 5 I. MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: Biết thực hiện phép cộng dạng 8 + 5, lập được bảng 8 cộng với một số. - Biết giải bài toán bằng một phép cộng. * Bài tập cần làm: bài 1, 2 và 4.

<span class='text_page_counter'>(25)</span> 2.Kĩ năng: Nhận biết trực giác về tính chất giao hoán của phép cộng. 3.Thái độ: Yêu thích môn học. II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: 1.GV: Bảng phụ. 2.HS: Bảng con, vở. III. HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC TG Nội dung 1p A. Ổn định 3p. B. Bài cũ:. Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. -Yêu cầu thực hiện 19 + 25 và. - HS thực hiện. 9 + 5, nêu cách đặt tính. - Học sinh khác nhận xét. - Nhận xét. 30p. C. Bài mới: 1.Giới thiệu.. - Hôm nay chúng ta sẽ thực -Vài em nhắc lại tên bài. hiện bài: 8 cộng với một số: 8 +5. 2.Giới phép. thiệu - Cô nêu đề toán: Có 8 que - HS thao tác trên que cộng tính, thêm 5 que tính nữa. Hỏi tính. dạng 8+5:. có tất cả bao nhiêu que tính? - Cô hướng dẫn. - Gộp 8 que tính với 2 que tính được 1 chục que tính (1 bó) và 3 que tính rời, có tất cả 13 que - HS đặt tính. -Vậy: 8 + 5 = 13 - Cho HS lên bảng đặt tính.. 8 + 5 13. - Cho HS lên tính kết quả. +Hd lập bảng cộng 8 với một số: - Một em đọc đề bài .. 3.Thực hành:. - Yêu cầu 1 em đọc đề bài .. Bài 1:. - Yêu cầu lớp tự làm bài vào 8+3=11 ; 8+4=12 8+6=14; 8+7=15 vở.

<span class='text_page_counter'>(26)</span> - Yêu cầu đọc chữa bài .. 3+8=11; 4+8=12. - Giáo viên nhận xét đánh giá. 6+8=14; 7+8=15 8+9=17 9+8=17. Bài 2 :. Bài 4 :. - Gọi một em nêu yêu cầu đề. - HS đọc đề. bài .. - Hs làm bảng con. - Yêu cầu nêu cách đặt tính và. 8. tính. +. 8 +. 8 +. 4 +. 3. 7. 9. 8. - Nhận xét. 11. 15. 17. 12. - Yêu cầu 1 em đọc đề .. - Một em đọc đề. - Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Một em lên bảng làm vở Bài giải Cả hai bạn có số tem là: 8 + 7 = 15 (con tem) ĐS: 15 con tem -Thu vở chữa, nhận xét. 2p. - Một em khác nhận xét. D. Củng cố - - Nhận xét đánh giá tiết học bài bạn -Tuyên dương những em học Dặn dò: tốt - Dặn HS về nhà làm thêm bài - HS thực hiện ở nhà phần tập 2 và xem bài mới 28 + 5 dặn dò của cô. (S/19) THỦ CÔNG GẤP MÁY BAY PHẢN LỰC( Tiết 2). I. MỤC TIÊU 1.Kiến thức: Gấp được máy bay phản lực. Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng. 2.Kĩ năng: HS khéo tay: Gấp được máy bay phản lực. Các nếp gấp thẳng, phẳng. Máy bay sử dụng được. 3. Thái độ: HS yêu thích sản phẩm của mình. II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: 1.GV: + Một máy bay gấp bằng giấy thủ công khổ to. + Quy trình gấp máy bay, giấy thủ công. 2. HS : Giấy thủ công, bút màu. III. HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:.

<span class='text_page_counter'>(27)</span> TG Nội dung 1p A. Ổn định : 3p B.Bài cũ. 30p C. Bài mới: 1. Giới thiệu : 2. HD thao tác:. 3. Thực hành:. Hoạt động của GV. Hoạt động của HS - Hát - YC nhắc lại các bước gấp máy - Gấp máy bay gồm 2 bay phản lực. bước: Bước1: Gấp tạo mũi thân và cánh máy bay, bước2: Tạo máy bay - Nhận xét. và sử dụng. - Ghi đầu bài: - Treo qui trình gấp - HD thực hành. -YC nhắc lại các thao tác gấp. * Bước 1: Gấp tạo mũi và thân và cánh máy bay. - Gấp giống như tên lửa. - Gấp đôi từ giấy theo chiều dài để lấy đường dấu giữa. - Mở giấy ra được hình 1 và 2. - Gấp toàn bộ phần trên theo đường dấu gấp ở H2, Sao cho đỉnh A trùng với đường dấu giữa được H3. *Bước 2: Tạo máy bay và sử dụng: - Bẻ các mép gấp song song hai bên đường dấu gấp và miết dọc theo đường dấu giữa được máy bay phản lực. - Cầm vào nếp gấp giữa cho hai cánh máy bay chếch lên không chung để phóng như phóng tên lửa.. - Nhắc lại. - Quan sát - 1 h/s nhắc lại qui trình gấp.. - 2 h/s lên bảng thực hành gấp máy bay - Cả lớp quan sát. - YC các nhóm thực hành gấp - 3 nhóm thực hành gấp tên lửa trên giấy thủ công và trang trí máy bay phản - Phát giấy khổ to cho các nhóm lực, rồi ghi tên mình vào trình bày sản phẩm. cánh máy bay sau đó dán - Quan sát giúp h/s còn lúng máy bay và trang trí bức túng. tranh của nhóm mình cho sinh động bằng cách dùng bút màu vẽ thêm các hoạ tiết. - Các nhóm trình bày sản.

<span class='text_page_counter'>(28)</span> 2p. D. Củng cố – dặn dò:. - YC nhắc lại các bước gấp tên lửa. - Chuẩn bị giấy thủ công bài sau thực hành gấp máy bay đuôi rời . - Nhận xét tiết học.. phẩm. - Nhận xét – bình chọn - 2 h/s lên thực hành phóng máy bay. - Đại diện các nhóm phóng thi. - Nhận xét – bình chọn.. TẬP LÀM VĂN CẢM ÔN, XIN LOÃI I. MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: Hiểu nói lời cảm ơn, xin lỗi phù hợp với tình huống giáo tiếp đơn giản (BT1, BT2). 2.Kĩ năng: Nói được 2, 3 câu ngắn về nội dung bức tranh, trong đó có dùng lời cảm ơn, xin lỗi, * HS khá, giỏi làm được bài tập 4(viết lại những câu đã nói ở BT1). 3.Thái độ: Mạnh dạn khi nói. II. ĐỒ ĐUNG DẠY- HỌC: 1.GV: Bảng phụ. 2.HS: SGK, vở. III. HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: TG. Nội dung. Hoạt động của GV. Hoạt động của HS.

<span class='text_page_counter'>(29)</span> 1p 3p. A.Ổn định B.Bài cũ:. 30p. C. Bài mới: 1. Giới thiệu:. - 2 HS tóm tắt nội dung qua tranh bằng lời để thành câu - HS neâu chuyện “Gọi bạn” - Nhaän xeùt - Nhận xét. - Hôm nay các em sẽ học - Moät em nhaéc laïi teân baøi bài:Cảm ơn, xin lỗi.. 2. Hướng dẫn làm bài tập : - Gọi 1 học sinh đọc bài tập . Bài 1: - Em sẽ nói thế nào khi bạn cùng lớp cho em đi chung áo mưa ?. Bài 2:. - Một em đọc yêu cầu đề baøi . a) Cảùm ôn baïn ! Mình Cảùm ôn baïn ! Cảm ôn baïn nheù ! Baïn thaät toát, khoâng có bạn thì mình bị ướt hết roài! - Nhận xét tuyên dương những - Theo doõi nhaän xeùt baïn . em biết nói lời cảm ơn lịch sự .- Vậy khi nói lời cảm ơn ta b) Cô giáo cho em mượn phải tỏ thái độ lịch sự chân cuoán saùch : thành, nói lời cảm ơn với - Em cảùm ôn coâ ! Em xin người lớn phải lễ phép, với cảm ơn cô. bạn bè phải thân mật . - Hướng dẫn tương tự với các c) Chị cảm ơn em/ Cảm ơn em nhé/ tình huống còn lại . - Sau mỗi em nói gọi em khác Em ngoan quá. Rất cảm ơn. nhận xét bổ sung . - Lắng nghe chỉnh sửa cho học - Em khaùc nhaän xeùt baøi sinh. baïn . -Mời một em đọc nội dung - Đọc đề bài . BT2. - Lên bảng thực hiện theo - Hướng dẫn tương tự như bài yeâu caàu. tập 1 . a) Em lỡ bước giẫm vào - Nhắc nhở học sinh khi nói lời xin lỗi cần cĩ thái độ thành chân bạn : - Ôi ! Tớ xin lỗi bạn !/ Tớ xin lỗi bạn khẩn nheù ! / OÂi, Mình voâ yù quaù caäu cho mình xin loãi nheù ! b) Ôi, con xin lỗi mẹ/ Con xin lỗi mẹ, lần sau con sẽ không thế nữa. c) Cháu xin lỗi cụ./ Ôi, - Yêu cầu dưới lớp quan sát cháu vô ý quá, cháu xin lỗi.

<span class='text_page_counter'>(30)</span> nhận xét. Bài 3 :. - Yêu cầu đọc đề bài . - Treo bức tranh 1 lên bảng và hỏi : - Tranh vẽ gì ? - Khi nhận được quà bạn nhỏ phải nói gì ? -Hãy dùng lời của em kể lại bức tranh này, trong đó có sử dụng lời cảm ơn . - Yêu cầu nhiều bạn nối tiếp đứng lên nhìn tranh tập nói .. Bài 4:. 2p. D.Củng cố Dặn dò:. cụ. - Nhận xét thứ tự các câu vaên : b, c - Đọc yêu cầu đề bài . - Quan saùt vaø neâu : - Một bạn nhỏ đang được nhaän quaø cuûa me. - Baïn phaûi caûm ôn meï. - Moät soá em noùi. - Meï mua cho Ngoïc moät con gấu bông rất đẹp. Ngoïc ñöa hai tay ra nhaän vaø leã pheùp noùi : “Con cảùm ôn meï !” - Lớp theo dõi nhận xét baøi baïn. - HS khá, giỏi viết nội dung bức tranh 1 hoặc 2: *Tuấn làm vở lọ hoa trên bàn. Tuấn khoanh tay xin lỗi mẹ. Tuấn nói: “Con xin lỗi mẹ ạ!”. - Lắng nghe và nhận xét bài làm học sinh . - Yêu cầu học sinh tự viết vào vở những điều đã nói ở trên dựa theo một trong hai bức tranh . - Nhận xét học sinh . - -Yeâu caàu hoïc sinh nhaéc laïi noäi dung - HS nhắc lại - Giáo viên nhận xét đánh giaù tieát hoïc. Thứ sáu ngày 2 tháng 10 năm 2015 TOÁN Tiết 20: 28 + 5 I. MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: Hiểu cách thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 28 + 5. - Hiểu cách giải bài toán bằng một phép cộng. *Bài tập cần làm: Bài 1 (cột 1, 2, 3), bài 3 và bài 4. 2.Kĩ năng: Trình bày bài sạch sẽ. 3.Thái độ: Yêu thích môn học. II. ĐĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: 1.GV: Bảng phụ. 2.HS: bảng con, vở. III. HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC :.

<span class='text_page_counter'>(31)</span> TG Nội dung 1p A. Ổn định: 3p B. Bài cũ:. 30p. C. Bài mới: 1.Giới thiệu bài: 2. Giới thiệu phép cộng 28 + 5. Hoạt động của GV - Gọi 2 em lên bảng sửa bài tập về nhà - HS1 : đọc thuộc lòng bảng các công thức 8 cộng với một số . - HS2 : - Tính nhẩm : 8 + 3 +5; 8+4+2 - Giáo viên nhận xét đánh giá. - Hôm nay chúng ta học bài: 28 + 5 - Nêu đề toán: Có 28 que tính, thêm 5 que tính nữa, Hỏi có tất cả bao nhiêu que tính? - Gộp 8 que tính với 2 que tính (ở 5 que tính) được 1 chục que tính (bó lại thành 1 bó) và còn 3 que tính rời; 2 chục que tính thêm 1 chục que tính là 3 chục que tính, lại thêm 3 que tính rời, như vậy có tất cả là 33 que tính. Vậy 28 + 5 = 33 - Cho HS lên bảng đặt tính. - Cho HS lên tính kết quả.. Hoạt động của HS. - Hai em lên bảng mỗi em hiện theo một yêu cầu của giáo viên . - Nhận xét bài bạn .. -Vài em nhắc lại tên bài. - HS thao tác trên que tính. - 28 que tính thêm 5 que tính nữa, được 38 que tính. - HS đặt 28 + 5 33. 3.Thực hành: Bài 1: - Quan sát, hướng dẫn HS - Hoạt động cá nhân làm bảng 1 nửa, 1 nửa làm - HS làm bảng con và làm vở. vở - Hd chữa bài đúng sai. 18 38 58 + + + 3 4 5 21 42 63. Bài 3: - Hướng dẫn HS tóm tắt. - Gà : 18 con. 38 79 19 + + + 9 2 4 47 81 23 - Đọc đề . - Lớp thực hiện vào vở . - Một em lên bảng giải bài ..

<span class='text_page_counter'>(32)</span> - Vịt : 5 con - Tất cả : ........con ? - Thu vở nhận xét. Bài 4:. 2p. - Nêu yêu cầu đề bài? - Cho HS vẽ.. D. Củng cố Dặn dò - Nhận xét đánh giá tiết học - Daën veà nhaø hoïc vaø laøm baøi taäp. TUẦN 4. Giải Số con gà và vịt có là : 18 + 5= 23 (con) Đ/S : 23 con. - Vẽ 1 đoạn thẳng dài 5cm - HS vẽ từ vạch 0 đến vạch 5 - Sửa baøi. - Hai em nhaéc laïi noäi dung bài vừa luyện tập . - Veà hoïc baøi vaø laøm caùc baøi taäp coøn laïi .. Thứ hai ngày 28 tháng 9 năm 2015 MĨ THUẬT (đ/c Hiếu dạy) ................................................................. ĐẠO ĐỨC BIẾT NHẬN LỖI VÀ SỬA LỖI (Tiết 2). I. MỤC TIÊU : 1.Kiến thức: Biết khi mắc lỗi cần phải nhận lỗi và sửa lỗi. - Biết được vì sao cần phải nhận lỗi và sửa lỗi. 2.Kĩ năng:Thực hiện nhận lỗi và sửa lỗi khi mắc lỗi. 3. Giáo dục: Biết nhắc bạn bè nhận lỗi và sửa lỗi khi mắc lỗi..

<span class='text_page_counter'>(33)</span> II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: 1.GV: Phiếu bài tập. Thẻ hoa. 2.HS: Vở bài tập. III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : TG Nội dung Hoạt động của GV 1p A. Ổn định : 3p B. Bài cũ: - Biết nhận lỗi và sửa lỗi. - HS đọc ghi nhớ - HS kể lại chuyện “Cái bình hoa” - Qua câu chuyện em rút ra bài học gì? 30p C. Bài mới: 1.Giới thiệu bài - GV giới thiệu – ghi bảng 2. Hoạt động1 -Thảo luận nhóm. Yêu cầu các nhóm thảo luận theo câu hỏi sau: Việc làm của các bạn trong mỗi tình huống sau đúng hay sai? Em hãy giúp bạn đưa ra cách giải quyết hợp lí. -Tình huống 1: Vân viết chính tả bị điểm xấu vì em nghe không rõ, lại ngồi bàn cuối lớp.Vân muốn viết đúng nhưng không viết làm thế nào? -Tình huống 2: Dương bị đau bụng nên không ăn suất cơm. Tổ em bị chê. Các bạn trách Dương dù Dương đã nói lý do. * Kết luận: - Cần bày tỏ ý kiến của mình khi bị người khác hiểu nhầm. - Nên lắng nghe để hiểu người khác, tránh trách lầm lỗi cho bạn. * Hoạt động2 - Bày tỏ thái độ: - Gv lần lượt đọc từng ý kiến: a) Em nói: “Đùa một tí mà cũng cáu”. Hoạt động của HS. - Biết nhận lỗi và sửa lỗi sẽ giúp em mau tiến bộ được mọi người quý mến.. - Các nhóm HS thảo luận. - Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả thảo luận. - Vân cần nói rõ khó khăn của mình với cô chủ nhiệm để cô có biện pháp giúp đỡ - Các bạn không nên trách Dương. Nên nói với phụ trách để tổ khỏi bị trừ điểm.. Hs bày tỏ thái độ - Không tán thành.

<span class='text_page_counter'>(34)</span> Hoạt động 3:. 2p. D. Củng cố dặn dò :. b) Em xin lỗi bạn. c) Tiếp tục trêu bạn. d) Em không trêu bạn nữa mà nói:”Không thích thì thôi” GV kết luận. - Liên hệ thực tế - Yêu cầu một số em lên kể những câu chuyện về việc mắc lỗi và sửa lỗi của bản thân hoặc những người thân trong gia đình em . - Yêu cầu tự nhận xét sau mỗi hành vi đưa ra . - Khen những em biết nhận lỗi và sửa lỗi - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Giáo dục HS ghi nhớ thực theo bài học.. - Tán thành - Không tán thành - Tán thành. - Lần lượt một số em lên kể trước lớp.. - Lớp lắng nghe nhận xem bạn đưa ra cách sửa lỗi như thế đã đúng chưa .. SINH HOẠT LỚP I.MỤC TIÊU : 1. HS biết được những ưu điểm, những hạn chế về các mặt trong tuần 3. 2.Biết đưa ra biện pháp khắc phục những hạn chế của bản thân. 3.Giáo dục HS thái độ học tập đúng đắn, biết nêu cao tinh thần tự học, tự rèn luyện bản thân. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : 1.GV: Cờ thi đua. 2.HS:Sổ theo dõi tổ,... III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :.

<span class='text_page_counter'>(35)</span> TG 2p. Nội dung Hoạt động của GV A. Ổn định tổ -Ổn định tổ chức, giới thiệu nội chức. dung yêu cầu giờ sinh hoạt. 7p. B. Sinh hoạt tổ. - HD các tổ tổ chức sinh hoạt. 5p. C. Sinh hoạt lớp. Hoạt động của HS. - Các tổ tổ chức sinh hoạt, nhận xét thi đua trong tổ.. - Yêu cầu từng tổ lên báo cáo kết - Các tổ trưởng lên báo quả thi đua.. cáo kết quả thi đua của tổ mình. -Tổ khác nhận xét bình cờ. - HS lắng nghe. - GV nhận xét xếp cờ thi đua. 15p. D. Phát động phong trào thi * Nề nếp: - Tiếp tục duy trì sĩ số, đua tuần 4. nề nếp ra vào lớp đúng quy định. - Nhắc nhở HS đi học đều, nghỉ học phải xin phép. * Học tập: - Tiếp tục thi đua học tập tốt chào mừng khai trường. - Tích cực tự ôn tập kiến thức. - Tổ chức duy trì theo dõi nề nếp học tập và sinh hoạt của lớp. - Thi đua hoa điểm 10 trong lớp, trong trường.. 2p. E. Củng cố -. * Vệ sinh: - Thực hiện VS. dặn dò:. trong và ngồi lớp. - GV nhận xét giờ học - Nhắc HS thực hiện tốt nội quy của trường lớp..

<span class='text_page_counter'>(36)</span> ĐỌC SÁCH HỌC SINH TỰ CHỌN SÁCH I. MUÏC TIEÂU: 1. Kiến thức: Hiểu được một số nhân vật và những việc làm của nhân vật đó thoâng qua noäi dung caâu truyeän. 2. Kĩ năng: Học sinh có ý thức tự rèn kĩ năng đọc, kể chuyện. 3. Thái độ: Giáo dục các em học tập và làm việc tốt. II. HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: TG. Nội dung. 5p. * Hoạt động. Hoạt động của GV. Hoạt động của HS.

<span class='text_page_counter'>(37)</span> 1:. - GV giới thiệu các loại. - HS laéng nghe.. Giới thiệu. truyện, sách, báo theo từng. truyeän, saùch,. chủ đề cho học sinh nghe và. baùo… treân caùc. yêu cầu HS thực hiện theo.. giaù saùch.. - Cô thủ thư hướng dẫn học. - Học sinh lựa chọn sách. sinh vị trí các loại sách báo. maø mình yeâu thích.. theo chủ đề.. 10p * Hoạt động 2 Veõ tranh. - GV hướng dẫn học sinh vẽ. - HS vẽ tranh theo đề tài. tranh theo đề tài tự chọn.. tự chọn.. - GV quan saùt, theo doõi vaø giúp đỡ học sinh.. 10p * Hoạt động3. 8p. - GV mời các em học sinh. Đọc thơ, kể. đọc các bài thơ, kể chuyện. chuyeän. maø em yeâu thích.. * Hoạt động 4. - Cô thủ thư giới thiệu sách.. thieäu saùch.. - GV nhận xét giờ học.. * Hoạt động 5. Khen học sinh thực hiện tốt.. Nhaän xeùt tieát hoïc.. - HS laéng nghe.. - HS laéng nghe.. Cô thủ thư giới. 3p. - HS kể chuyện, đọc thơ..

<span class='text_page_counter'>(38)</span>

<span class='text_page_counter'>(39)</span>