Ke hoach nam hoc 20172018

<span class='text_page_counter'>(1)</span>PGD&ĐT ĐẠ HUOAI TRƯỜNG THCS XÃ MA ĐAGUÔI. CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM. Số: 26 /KH-THCSMĐG. Độc lập – Tự do – Hạnh phúc Xã Mađaguôi, ngày 09 tháng 9 năm 2017. KẾ HOẠCH THỰC HIỆN NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2017 – 2018 Căn cứ công văn số 116/BC-PGDĐT ngày 24 tháng 8 năm 2017 về Báo cáo tổng kết năm học 2016-2017 và phương hướng nhiệm vụ năm học 20172018 của Phòng GD&ĐT Đạ Huoai; căn cứ công văn số 1688/SGDĐT-GDTrH ngày 7 tháng 9 năm 2017 về Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục trung học năm học 2017- 2018 của Sở GD&ĐT Lâm Đồng; Căn cứ tình hình thực tế của địa phương, của nhà trường; trên cơ sở những kết quả đã đạt được trong năm học 2017- 2018 trường THCS xã Mađaguôi xây dựng kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học 2017- 2018 như sau: A. Khái quát kết quả thực hiện nhiệm vụ năm học 2016 – 2017 Tổng số CB-GV-NV: 24 trong đó CBQL: 02; GV: 16; NV: 06 Tổng số HS: 201, trong đó K6: 54; K7: 47; K8: 48; K9: 52 I. Kết quả đạt được: *Công tác huy động và duy trì sĩ số: - Huy động đạt: 100% (theo kế hoạch giao) học sinh trong độ tuổi ra lớp. - Tỷ lệ duy trì đến cuối năm đạt từ 100% . * Chất lượng 2 mặt giáo dục: - Hạnh kiểm: 100% xếp loại khá, tốt. Không có học sinh xếp loại TB, yếu - Học lực: Lên lớp thẳng đạt: 94.03%. Trong đó khá, giỏi đạt 56,71%. Lên lớp sau thi lại đạt 100%. Tốt nghiệp THCS đạt: 100%. *Kết quả thi đua của cá nhân, tập thể: Giáo viên - 18 cá nhân đạt LĐTT, trong đó 01 cá nhân đạt CSTĐCS, 01 giáo viên được công nhận giáo viên CN giỏi cấp huyện; 01 GV đạt cô giáo tài năng duyên dáng cấp huyện; 01 cá nhân được UBND Huyện tặng giấy khen; - 03 giải cấp huyện Cuộc thi ƯDCNTT trong dạy học, trong đó 01 giáo viên đạt giải cấp tỉnh; 02 GV đạt giải cấp huyện Cuộc thi Dạy học theo chủ đề tích hợp, trong đó 01 GV đạt giải cấp tỉnh; 01 GV đạt giải cấp quốc gia..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Học sinh - Có 13 lượt HSG cấp trường các môn văn hóa trong đó có 04 HS đạt giải cấp huyện. - 03 HS đạt giải trong Cuộc thi vận dụng kiến thức liên môn cấp huyện. - 07 lượt học sinh đạt giải trong Cuộc thi điền kinh cấp huyện và đạt giải nhất toàn đoàn cấp huyện. Bóng đá mini cấp huyện đạt giải ba. - Có 13 em đạt giải cấp huyện, 04 em đạt giải cấp tỉnh các cuộc thi Tiếng Anh, giải Toán, Vật lý trên mạng. Tập thể - Chi bộ: TSVMTB; Chi đoàn: XS; Đội: Liên đội mạnh cấp tỉnh; Trường học xanh, sạch, đẹp, an toàn đạt giải ba. - CĐCS: VM, được Liên đoàn lao động tỉnh tặng bằng khen; Chữ thập đỏ: TTXS. - Nhà trường đạt danh hiệu: Tập thể lao động xuất sắc, được UBND tỉnh Lâm Đồng tặng bằng khen. 2. Một số tồn tại, hạn chế trong năm học 2016 – 2017. - Phong trào tự làm ĐDDH chưa thật sự hiệu quả. -Một số ít học sinh chưa thực hiện tốt nội quy nhà trường. -Một số PHHS chưa phối hợp tốt với nhà trường để cùng giáo dục con em. - Chưa có HSG cấp tỉnh các môn văn hóa. II. Thuận lợi và khó khăn: 1. Thuận lợi: Được sự quan tâm chỉ đạo kịp thời của các cấp lãnh đạo, Phòng Giáo dục và đào tạo; cấp ủy Đảng, chính quyền địa phương và sự phối kết hợp chặt chẽ giữa nhà trường với các ban ngành, đoàn thể địa phương và Ban Đại diện cha mẹ học sinh. Chi bộ nhà trường lãnh đạo nhiệm vụ chính trị trong nhà trường đạt hiệu quả cao. Đội ngũ CB-GV-NV đã có chuyển biến rõ nét về tu dưỡng đạo đức thông qua cuộc vận động “Học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh”. Toàn trường thực hiện nghiêm túc, hiệu quả các cuộc vận động của ngành. 100% CB-GV-NV đạt chuẩn chuyên môn nghiệp vụ, có đủ số lượng, tâm huyết với nghề và có nhiều kinh nghiệm trong công tác quản lý và giảng dạy..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Đa số học sinh chăm ngoan có ý thức trong học tập và rèn luyện đạo đức tác phong. 2. Khó khăn: Đa số học sinh ở thôn 4 vẫn còn nhiều khó khăn, học sinh ở thôn 8 hầu hết là HS dân tộc thiểu số, gia đình ít quan tâm đến việc học của các em; Nhận thức của một số phụ huynh học sinh về công tác giáo dục chưa cao, việc đầu tư chăm lo cho con em trong học tập còn nhiều hạn chế; Công tác xã hội hóa chưa được đại đa số phụ huynh quan tâm. B. Phương hướng thực hiện nhiệm vụ năm học 2017 – 2018 I. Nhiệm vụ chung: 1. Tiếp tục triển khai thực hiện Chương trình hành động của Huyện ủy Đạ Huoai về thực hiện Nghị quyết số 29-NQ/TW ngày 04/11/2013 của Hội nghị Ban Chấp hành Trung ương 8 khóa XI về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo trên địa bàn huyện Đạ Huoai. Triển khai đồng bộ các giải pháp thực hiện Nghị quyết Đại hội Đảng bộ huyện Đạ Huoai lần thứ VIII. Triển khai thực hiện Chỉ thị số 05-CT/TW, ngày 15/5/2016 của Bộ Chính trị về tiếp tục đẩy mạnh việc học tập và làm theo tấm gương tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh. Chăm lo công tác xây dựng Đảng, tạo điều kiện để các đoàn thể trong nhà trường hoạt động; tăng cường đoàn kết, thống nhất trong nội bộ. 2. Tiếp tục thực hiện có hiệu quả các cuộc vận động, các phong trào thi đua của ngành gắn với việc đổi mới giáo dục, rèn luyện phẩm chất chính trị, đạo đức lối sống của cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên và học sinh, tạo sự chuyển biến tích cực và rõ nét về chất lượng giáo dục. Tiếp tục thực hiện kế hoạch 01KH/HU của Huyện ủy Đạ Huoai ngày 05/8/2015 về Kế hoạch Thực hiện Chỉ thị số 42- CT/TW ngày 24/3/2015 của Ban Bí thư “Về tăng cường sự lãnh đạo của Đảng đối với công tác giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống văn hóa cho thế hệ trẻ giai đoạn 2015 – 2030”. 3. Tăng cường kỷ cương, kỷ luật trong đội ngũ CBQL, giáo viên và nhân viên, đảm bảo dân chủ, công khai, xây dựng môi trường văn hóa nhà trường lành mạnh. Thực hiện tốt cải cách hành chính, các quy định của Luật phòng, chống tham nhũng, Luật thực hành tiết kiệm và phòng chống lãng phí. Đẩy mạnh việc thực hiện hiện qui chế dân chủ trong nhà trường. 4. Tiếp tục đổi mới, nâng cao hiệu lực và hiệu quả công tác quản lý giáo dục, linh hoạt trong việc thực hiện chương trình; thực hiện kỷ cương, nề nếp quản lý trong dạy học, kiểm tra, đánh giá. Tiếp tục đổi mới mạnh mẽ phương pháp dạy và học nhằm phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của học sinh; tăng cường kỹ năng thực hành, vận dụng kiến thức, kỹ năng vào giải quyết các vấn đề thực tiễn. Đa dạng hóa các hình thức học tập, chú trọng các hoạt động trải nghiệm sáng tạo, nghiên cứu khoa học của học sinh. Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy và học..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> 5. Phát triển đội ngũ về năng lực chuyên môn, kỹ năng xây dựng và thực hiện kế hoạch giáo dục theo định hướng phát triển năng lực học sinh; năng lực đổi mới phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá, tổ chức soạn và dạy học theo chủ đề, các hoạt động trải nghiệm sáng tạo; nâng cao trách nhiệm cho đội ngũ tổ trưởng chuyên môn, giáo viên cốt cán, giáo viên chủ nhiệm lớp; chú trọng đổi mới sinh hoạt chuyên môn; nâng cao vai trò của của tổ chức Đoàn, Đội, gia đình và cộng đồng trong việc quản lý, phối hợp giáo dục toàn diện cho học sinh. 6. Tích cực tham mưu với cấp ủy, chính quyền địa phương trong việc thực hiện chủ trương đẩy mạnh xã hội hóa giáo dục, duy trì sĩ số. Tiếp tục xây dựng trường học theo hướng “Xanh, sạch, đẹp, an toàn”. Coi trọng việc thực hiện bảo đảm cổng trường an toàn, sạch đẹp; giữ gìn khu vệ sinh thường xuyên sạch sẽ. 7. Nâng cao hiệu quả công tác kiểm tra nội bộ. Tập trung kiểm tra có chiều sâu các hoạt động hành chính, chuyên đề của các tổ lao động. Chú trọng kiểm tra hoạt động dạy học. Kịp thời phát hiện, chấn chỉnh các hành vi vi phạm quy chế chuyên môn, vi phạm đạo đức nhà giáo. 8. Tổ chức hiệu quả phong trào thi đua- khen thưởng trong nhà trường, đảm bảo thực chất, tuyên dương, khen thưởng kịp thời; nhân rộng những tấm gương điển hình, có những sáng kiến, đổi mới hoặc có thành tích nổi bật trong việc thực hiện nhiệm vụ được giao. II. Các nhiệm vụ cụ thể Nhiệm vụ 1: Thực hiện có hiệu quả các cuộc vận động và các phong trào thi đua. 1. Nội dung: Tiếp tục thực hiện các cuộc vận động: "Học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh"; “Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”; “Dân chủ, kỉ cương, tình thương, trách nhiệm”; các phong trào thi đua: “Hai tốt”; “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”; “Xây dựng trường học xanh, sạch, đẹp, an toàn”. 2. Giải pháp: Cụ thể hóa việc “Học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh” bằng việc làm cụ thể của từng CB-GV-NV bằng những công sức đóng góp, bằng những hiến kế cải tiến, bằng những sáng kiến trong đóng góp xây dưng nhà trường, mỗi CB-GV-NV thể hiện bằng việc làm, nhiệm vụ được phân công trong năm học của mình đối chiếu với việc công việc được giao, rút ra những mặt mạnh, những hạn chế, tiếp tục tu dưỡng rèn luyện để thể hiện “Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”. Tăng cường đổi mới nội dung, phương thức hoạt động giáo dục theo chủ điểm, giáo dục truyền thống, giáo dục ngoài giờ lên lớp; xây dựng nếp sống văn hóa, củng cố kỷ cương nề nếp, thực hiện giáo dục kỷ luật tích cực hiệu quả. Tổ chức tốt các hoạt động dạy và học, các hoạt động văn- thể- mỹ, các trò chơi dân gian, tổ chức cho học sinh tham gia các hoạt động đền ơn đáp nghĩa.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> tương thân tương trợ nhằm làm cho học sinh gắn bó với nhà trường, gắn bó với thầy cô, bạn bè làm cho mọi học sinh cảm nhận được mỗi ngày đến trường là một ngày vui. Hàng tháng, hàng kỳ nhà trường tổ chức kiểm điểm và đánh giá các cuộc vận động, các phong trào thi đua, tổ chức sơ kết và tổng kết vào cuối học kỳ nhằm kịp thời động viên khen thưởng những thành tích mà cá nhân đạt được đồng thời phê bình kiểm điểm những cá nhân, tập thể chưa thực hiện tốt. Vận động CB-GV-NV, học sinh, gây quỹ thắp sáng ước mơ, quyên góp để giúp đỡ các em học sinh có hoàn cảnh khó khăn về vật chất để các em đủ điều kiện đến trường; Quan tâm đến việc thực hiện yêu cầu “3 đủ” đối với học sinh. 3. Chỉ tiêu: 100% CB-GV-NV đăng kí và thực hiện nghiêm túc, hiệu quả việc học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh; các cuộc vận động, các phong trào thi đua do ngành phát động. 100% CB-GV-NV không vi phạm đạo đức nhà giáo, không vi phạm pháp luật. Không vi phạm KHHGĐ, đạt GĐNGVH. Nhiệm vụ 2: Thực hiện kế hoạch giáo dục 1. Nội dung: Tổ chức thực hiện nghiêm túc, linh hoạt, sáng tạo chương trình, kế hoạch giáo dục, nâng cao chất lượng, hiệu quả hoạt động giáo dục. Tổ chức tốt hoạt động giáo dục nghề phổ thông và hướng nghiệp cho HS. Tiếp tục thực hiện tích hợp giáo dục, thực hiện các nội dung giáo dục địa phương. Tổ chức tốt “Tuần sinh hoạt tập thể” đầu năm học mới. 2. Giải pháp: Đảm bảo chuẩn kiến thức, kỹ năng và thái độ trong mỗi môn, mỗi bài dạy. Chủ động, linh hoạt trong việc thực hiện chương trình. Chủ động xây dựng kế hoạch dạy học, phân phối chương trình chi tiết theo khung thời gian 37 tuần thực học phù hợp với điều kiện của trường, đảm bảo hoàn thành chương trình học đúng thời gian quy định của SGD. Nghiên cứu kỹ hướng dẫn chuyên môn các bộ môn của SGDĐT, PGDĐT để xây dựng kế hoạch thực hiện cho từng tổ chuyên môn trong năm học 2017 – 2018. Thực hiện đầy đủ, nghiêm túc, đúng yêu cầu điều chỉnh nội dung dạy học các môn học theo hướng dẫn BGDĐT, đảm bảo tăng thời lượng dành cho luyện tập, bài tập, ôn tập, thí nghiệm, thực hành. Chủ động lựa chọn nội dung, xây dựng các chủ đề dạy học trong mỗi môn học và các chủ đề tích hợp, liên môn đồng thời xây dựng kế hoạch dạy học phù hợp với các chủ đề và theo hình thức, phương pháp, kỹ thuật dạy học tích cực; Chú trọng giáo dục đạo đức và giá trị sống, rèn luyện kỹ năng sống, hiểu biết xã hội, thực hành pháp luật; tăng cường các hoạt.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> động nhằm giúp học sinh vận dụng kiến thức liên môn vào giải quyết các vấn đề thực tiễn. Tiếp tục đổi mới sinh hoạt chuyên môn; tổ chức và quản lí các hoạt động chuyên môn của nhà trường theo hướng dẫn tại Công văn số 5555/BGDĐTGDTrH ngày 08/10/2014 của BGDĐT về hướng dẫn sinh hoạt chuyên môn về đổi mới phương pháp dạy học và kiểm tra, đánh giá; tổ chức và quản lí các hoạt động chuyên môn của nhà trường trên trường học kết nối. Tiếp tục thực hiện dạy học tự chọn đối với môn Tin học từ lớp 6 đến lớp 9. Thực hiện kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của môn học tự chọn theo quy định tại Quy chế đánh giá, xếp loại học sinh trung học cơ sở và học sinh trung học phổ thông của BGDĐT. Đối với việc dạy học Tiếng Anh: Chuẩn bị điều kiện về học sinh, giáo viên, CSVC để có thể chuyển sang dạy học theo chương trình thí điểm khi có chỉ đạo của PGDĐT. Triển khai đổi mới kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển năng lực học sinh theo Công văn số 5333/GDTrH-BGDĐT ngày 29/9/2014 của BGDĐT. Công tác GDHN và dạy nghề PT: Tiếp tục thực hiện theo công văn số 769/SGDĐT- GDTrH, ngày 13/5/2014 về “Hướng dẫn thực hiện hoạt động giáo dục hướng nghiệp - dạy nghề phổ thông năm học 2014 - 2015”. Phối hợp trung tâm Giáo dục nghề nghiệp Đạ Huoai làm tốt công tác dạy Nghề phổ thông cho học sinh lớp 8 và một số học sinh lớp 9 chưa tham gia học nghề. Thực hiện đảm bảo HĐGD hướng nghiệp đối với học sinh lớp 9. Chú trọng công tác tư vấn hướng nghiệp cho học sinh, góp phần phân luồng và chuẩn bị cho học sinh lớp 9 lựa chọn các chương trình học ở trường THPT hợp lý; giúp học sinh lựa chọn ngành nghề hoặc tham gia vào cuộc sống lao động phù hợp với năng lực bản thân và yêu cầu nhân lực của địa phương. Tiếp tục triển khai thực hiện có hiệu quả Chỉ thị số 05-CT/TƯ ngày 15/5/2016 của Bộ Chính trị về đẩy mạnh học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh; tiếp tục triển khai thực hiện tốt Công văn số 2877/SGDĐT-GDTrH ngày 10/10/2016 của Sở GDĐT về sử dụng tài liệu “Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống dành cho học sinh”, tăng cường giáo dục pháp luật, giáo dục phòng chống tham nhũng; chú trọng tuyên truyền, giáo dục chủ quyền quốc gia về biên giới, biển đảo; sử dụng năng lượng tiết kiệm và hiệu quả; bảo vệ môi trường; đa dạng sinh học và bảo tồn thiên nhiên; ứng phó với biến đổi khí hậu, phòng tránh và giảm nhẹ thiên tai; giáo dục an toàn giao thông, an ninh trường học,…theo hướng dẫn của Bộ GDĐT và Sở GDĐT. Thực hiện các nội dung giáo dục địa phương theo Công văn số 5977/BGDĐT-GDTrH ngày 07/7/2008 của Bộ Giáo dục và Đào tạo; Chọn nội dung giáo dục địa phương góp phần thực hiện mục tiêu môn học, gắn lý luận với thực tiễn. Khi giảng dạy, ngoài việc liên hệ với thực tiễn.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> hoạt động kinh tế - xã hội, văn hóa, lịch sử của địa phương ngay trong bài dạy, còn phải thực hiện nội dung giáo dục địa phương ở các tiết học đã quy định trong phân phối chương trình hoặc đưa nội dung giáo dục địa phương thành một phần của tiết học theo hướng dẫn của Bộ Giáo dục và Đào tạo. Chủ động sưu tầm tư liệu và sử dụng phương pháp tích hợp để lồng ghép các nội dung liên hệ, giáo dục về địa phương sao cho phù hợp với đặc thù nội dung môn học. Chú ý giáo dục lịch sử truyền thống cách mạng tỉnh Lâm Đồng cho học sinh. Tổ chức tốt hoạt động “Tuần sinh hoạt tập thể” đầu năm học mới theo hướng dẫn của Sở GDĐT tại Công văn số 1434/SGDĐT-VP ngày 04/8/2017, quan tâm học sinh lớp 6 nhằm giúp học sinh làm quen với điều kiện học tập, sinh hoạt và tiếp cận phương pháp dạy học và giáo dục ở cấp học mới. Tuyên truyền về mục đích, ý nghĩa của Ngày khai giảng, Lễ tri ân, Lễ chào cờ Tổ quốc; hướng dẫn học sinh hát Quốc ca đúng nhạc và lời để hát tại các buổi Lễ chào cờ đầu tuần theo đúng nghi thức, thể hiện nhiệt huyết, lòng tự hào dân tộc của tuổi trẻ Việt Nam. Thời gian tổ chức lồng ghép vào tuần đầu năm học (từ 14/8/2017 đến 18/8/2017). Tổ chức các hoạt động tập thể, hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp, hoạt động ngoại khóa, chuyển mạnh sang hướng hoạt động trải nghiệm sáng tạo, đồng thời quản lí các hoạt động giáo dục kỹ năng sống theo Thông tư số 04/2014/TT-BGDĐT ngày 28/02/2014 ban hành quy định về Quản lý hoạt động giáo dục kỹ năng sống và hoạt động giáo dục ngoài giờ chính khóa. 3. Chỉ tiêu: 100% CC-VC có ý thức tự học, tự rèn tham gia đầy đủ các lớp tập huấn về chuyên môn, lí luận chính trị để nâng cao trình độ. 100% các bộ môn hoàn thành kế hoạch thời gian năm học đúng qui định của ngành. 100% GVCN thực hiện nghiêm túc, hiệu quả các hoạt động giáo dục NGLL, hướng nghiệp. 100% GVBM thực hiện đầy đủ, chất lượng các tiết dạy thực hành, thí nghiệm. Nhà trường tổ chức được ít nhất 1 hoạt động bề nổi (Đố vui để học, giải bóng đá mini hoặc giải cầu lông học sinh, …) nhân các ngày lễ trọng đại trong năm học. Số tiết dự giờ tối thiểu 18 tiết/năm/1GV (GV có thời gian đi dạy từ 3 năm trở xuống là 3 tiết/tháng). Mỗi tổ chuyên môn xây dựng ít nhất 2 chuyên đề; có ít nhất 2 tiết/ môn dạy theo hướng nghiên cứu bài học (đối với những môn có từ hai GV trở lên) Nhiệm vụ 3: Đổi mới phương pháp dạy học và kiểm tra, đánh giá 1. Nội dung:.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Tiếp tục đổi mới phương pháp dạy học nhằm phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo và vận dụng kiến thức, kỹ năng của học sinh; khắc phục lối truyền thụ áp đặt một chiều, ghi nhớ máy móc; tăng cường kỹ năng thực hành, vận dụng kiến thức; tập trung hướng dẫn phương pháp tự học, khuyến khích tự học; bảo đảm cân đối giữa trang bị kiến thức, rèn luyện kỹ năng và định hướng thái độ, hành vi cho học sinh; Đa dạng hóa các hình thức học tập, chú ý dạy học theo chủ đề và các hoạt động trải nghiệm sáng tạo, nghiên cứu khoa học của học sinh; Tiếp tục đổi mới kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển năng lực và phẩm chất của học sinh. 2. Giải pháp: 2.1. Với việc đổi mới phương pháp dạy học: Tổ chức dạy học phân hoá theo năng lực của học sinh dựa theo chuẩn kiến thức, kỹ năng của Chương trình giáo dục phổ thông cấp THCS. Giáo viên chủ động thiết kế bài giảng linh hoạt, khoa học, sắp xếp hợp lý các hoạt động của giáo viên và học sinh; phối hợp tốt giữa làm việc cá nhân và theo nhóm; chú trọng công tác phụ đạo học sinh yếu; tích cực ứng dụng công nghệ thông tin phù hợp với nội dung bài học. Đẩy mạnh việc vận dụng các phương pháp dạy học tích cực: dạy học giải quyết vấn đề, tăng cường luyện tập, thực hành,…. Ngoài việc tổ chức cho học sinh thực hiện các nhiệm vụ học tập ở trên lớp, cần coi trọng giao nhiệm vụ và hướng dẫn học sinh học tập ở nhà, ở ngoài nhà trường và cộng đồng. Tổ chức tốt và động viên học sinh, giáo viên tích cực tham gia Cuộc thi khoa học kỹ thuật huyện Đạ Huoai năm học 2017 - 2018 theo Công văn số 1407/SGDĐT-GDTrH ngày 01/8/2017 của Sở GDĐT về hướng dẫn triển khai hoạt động nghiên cứu khoa học và tổ chức Cuộc thi khoa học kĩ thuật cấp tỉnh dành cho học sinh trung học. Tiếp tục tham gia Cuộc thi Sáng tạo thanh thiếu niên nhi đồng do huyện Đoàn Đạ Huoai tổ chức hàng năm. Hướng dẫn HS tham gia hiệu quả cuộc thi vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết những vấn đề thực tiễn. Xây dựng và sử dụng tủ sách lớp học, phát động tuần lễ "Hưởng ứng học tập suốt đời" và phát triển văn hóa đọc gắn với xây dựng câu lạc bộ khoa học trong nhà trường. Khuyến khích tổ chức, thu hút học sinh tham gia các hoạt động trải nghiệm sáng tạo góp phần phát triển năng lực học sinh trên cơ sở tự nguyện của cha mẹ học sinh và học sinh, phù hợp với đặc điểm tâm sinh lí và chương trình giáo dục; tăng cường giao lưu, hợp tác nhằm thúc đẩy học sinh hứng thú học tập, rèn luyện kĩ năng sống, bổ sung hiểu biết về các giá trị văn hóa truyền thống dân tộc và văn hóa thế giới. 2.2. Với việc đổi mới kiểm tra, đánh giá Thực hiện nghiêm túc Thông tư số 58/2011/TT-BGDĐT của Bộ trưởng Bộ GDĐT ngày 12/12/2011 về Quy chế đánh giá, xếp loại học sinh THCS và học sinh.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> THPT. Chỉ đạo và tổ chức chặt chẽ, nghiêm túc, đúng quy chế ở tất cả các khâu ra đề, coi, chấm và nhận xét, đánh giá học sinh trong kiểm tra; đảm bảo thực chất, khách quan, trung thực, công bằng, đánh giá đúng năng lực và sự tiến bộ của học sinh. Coi trọng việc quan sát và hướng dẫn học sinh tự quan sát, đánh giá quá trình và kết quả hoạt động học tập, rèn luyện của học sinh. Kết hợp một cách hợp lý, phù hợp giữa hình thức kiểm tra tự luận với trắc nghiệm khách quan, giữa kiểm tra lý thuyết và kiểm tra thực hành. Tiếp tục nâng cao yêu cầu vận dụng kiến thức liên môn vào thực tiễn, đối với các môn khoa học xã hội cần tăng cường ra các câu hỏi mở nhằm khắc phục lối ghi nhớ máy móc. Chấm bài kiểm tra phải nhận xét, đánh giá công bằng, khách quan, động viên sự cố gắng, tiến bộ của học sinh. Việc cho điểm có thể kết hợp giữa đánh giá kết quả bài làm với theo dõi sự cố gắng, tiến bộ của học sinh. Chú ý hướng dẫn học sinh đánh giá lẫn nhau và biết tự đánh giá năng lực của mình. Thực hiện nghiêm túc việc xây dựng đề kiểm tra theo ma trận; chỉ đạo việc ra các câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn; triển khai phần kiểm tra tự luận trong các bài kiểm tra viết môn tiếng Anh, đảm bảo kiểm tra cả bốn kỹ năng nghe, nói, đọc, viết. Tăng cường ra câu hỏi, bài tập kiểm tra theo định hướng phát triển năng lực. Tăng cường xây dựng nguồn học liệu mở (thư viện học liệu) về câu hỏi, bài tập, đề kiểm tra, kế hoạch bài học, tài liệu tham khảo có chất lượng trên website của Bộ (tại địa chỉ ). Tích cực tham gia các hoạt động chuyên môn trên trang mạng "Trường học kết nối" về xây dựng các chuyên đề dạy học tích hợp, liên môn; đổi mới phương pháp, hình thức dạy học và kiểm tra, đánh giá theo định hướng phát triển năng lực học sinh. Chú trọng đánh giá trong quá trình dạy học: đánh giá qua các hoạt động trên lớp; đánh giá bằng hồ sơ; đánh giá bằng nhận xét; tăng cường hình thức đánh giá thông qua sản phẩm dự án; bài thuyết trình; kết hợp kết quả đánh giá trong quá trình giáo dục và đánh giá tổng kết cuối kỳ, cuối năm học. Các hình thức kiểm tra, đánh giá đều hướng tới phát triển năng lực của học sinh; coi trọng đánh giá để giúp đỡ học sinh về phương pháp học tập, động viên sự cố gắng, hứng thú học tập của các em trong quá trình dạy học. Giáo viên dạy môn Giáo dục công dân phối hợp với giáo viên chủ nhiệm để nhận xét về hạnh kiểm của học sinh cuối năm. Nhiệm vụ 4: Nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên, cán bộ quản lý 1. Nội dung: Tiếp tục quán triệt Chỉ thị 40 của Ban Bí thư TW Đảng về nâng cao trình độ mọi mặt cho CB-GV-NV. Nâng cao chất lượng hoạt động chuyên môn của cán bộ quản lý, giáo viên. Làm tốt công tác quản lý đội ngũ giáo viên. Coi trọng công tác BDTX đối với CB-GV trong nhà trường:.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Tạo điều kiện cho CB-GV-NV được tham gia học tập nghiên cứu đầy đủ các Nghị quyết của Đảng, chính sách Pháp luật của Nhà nước, nội quy - quy ước của địa phương và nhà trường. Xây dựng ý thức tự giác học tập và rèn luyện về mọi mặt để làm tấm gương sáng cho HS noi theo, xứng đáng với nghề giáo. 2. Giải pháp: Nâng cao hiệu quả công tác bồi dưỡng cán bộ quản lý, giáo viên về chuyên môn và nghiệp vụ theo chuẩn hiệu trưởng, chuẩn nghề nghiệp giáo viên đúng với hướng dẫn của Bộ GDĐT. Tăng cường các hình thức bồi dưỡng giáo viên, cán bộ quản lý và hỗ trợ hoạt động dạy học và quản lý qua trang mạng "Trường học kết nối". Chú trọng xây dựng đội ngũ giáo viên cốt cán các môn học. Chủ động triển khai các hoạt động chuyên môn trên trang mạng "Trường học kết nối" để tổ chức, chỉ đạo và hỗ trợ hoạt động bồi dưỡng giáo viên, cán bộ quản lý; tăng cường tổ chức sinh hoạt chuyên môn tại trường theo hướng dẫn tại Công văn số 5555/BGDĐT-GDTrH ngày 08/10/2014 của Bộ GDĐT. Tổ chức tốt hội thi cấp trường như: Thi giáo viên giỏi cấp trường; thi dạy học theo chủ đề tích hợp, thi bài giảng Eleaning; hướng dẫn học sinh dự thi vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết tình huống thực tiễn. Tham gia có hiệu quả các hội thi cấp huyện, cấp tỉnh. Qua các hội thi giáo viên có điều kiện để thể hiện khả năng sáng tạo của mình, thể hiện năng lực chuyên môn, giao lưu học hỏi kinh nghiệm đồng nghiệp, từng bước khắc phục những hạn chế trong chuyên môn. Tăng cường hoạt động dự giờ thăm lớp, quan tâm bồi dưỡng giáo viên mới; tạo điều kiện cho giáo viên được tham gia các lớp tập huấn nhằm bồi dưỡng kiến thức, kỹ năng về đổi mới phương pháp dạy học, đổi mới kiểm tra đánh giá. Tăng cường quản lý đội ngũ giáo viên, nhân viên: Bố trí sắp xếp đảm bảo về số lượng, chất lượng, cân đối về cơ cấu giáo viên cho các môn học, phân công công việc, phân công kiêm nhiệm, cho GV, NV phù hợp với khả năng, điều kiện của từng cá nhân. Tăng cường công tác kiểm tra nhằm điều chỉnh những hạn chế, sai sót, chú trọng công tác tự kiểm tra, tự đánh giá của giáo viên trong việc nâng cao chất lượng giảng dạy của mình. Mỗi các nhân lựa nội dung tự chọn để bồi dưỡng BDTX phù hợp với yêu cầu môn học, tổ chuyên môn tổ chức thảo luận những nội dung khó, vận dụng hiệu quả nội dung bồi dưỡng vào giảng dạy và giáo dục học sinh. 3. Chỉ tiêu: 100% CB-GV thực hiện nghiêm túc qui chế chuyên môn, qui chế đánh giá, xếp loại học sinh, không vi phạm đạo đức nhà giáo. 100% CB-GV xây dựng KH và hoàn thành chương trình BDTX năm học 2017- 2018..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Có GV tham gia và đạt giải cấp huyện trong hội thi bài giảng Eleaning; dạy học theo chủ đề tích hợp. Nhiệm vụ 5: Phát triển mạng lưới trường lớp; sử dụng hiệu quả cơ sở vật chất, thiết bị dạy học; đầu tư xây dựng trường chuẩn quốc gia. 1. Nội dung: Duy trì được 8 lớp/4 khối/năm học. Sử dụng hợp lí CSVC và trang thiết bị dạy học hiện tại, tôn tạo cảnh quan trường học chuẩn bị các điều kiện để đề nghị công nhận trường chuẩn quốc gia. 2. Giải pháp: Phối hợp với các ban ngành, đoàn thể địa phương trong việc duy trì sĩ số học sinh để đảm bảo hầu hết HS trong độ tuổi được đến trường và đảm bảo qui định của trường chuẩn quốc gia. Sử dụng hiệu quả nguồn kinh phí ngân sách Nhà nước kết hợp với các nguồn huy động hợp pháp khác từ công tác xã hội hóa giáo dục để tăng cường cơ sở vật chất, cải tạo vườn trường, làm sân bê tông, trang bị thêm dụng cụ thiết yếu phục vụ học sinh. Tăng cường thực hiện xã hội hóa giáo dục, vận động, huy động các nguồn lực xã hội để xây dựng, cải tạo cảnh quan đạt tiêu chuẩn xanh, sạch, đẹp, an toàn theo quy định; xây dựng môi trường sư phạm lành mạnh để thu hút học sinh đến trường. Tổ chức kiểm tra, rà soát thực trạng thiết bị dạy học để có kế hoạch sửa chữa và bổ sung kịp thời theo danh mục thiết bị dạy học tối thiểu đã ban hành. Tận dụng tối đa cơ sở vật chất nhà trường để tổ chức phụ đạo học sinh yếu, đảm bảo chất lượng giáo dục toàn diện theo hướng kết hợp dạy học văn hóa với tổ chức các hoạt động trải nghiệm sáng tạo nhằm giáo dục tình cảm, đạo đức, giáo dục thể chất, rèn luyện kỹ năng sống cho học sinh, đặc biệt là học sinh dân tộc thiểu số, học sinh thuộc khu vực vùng có điều kiện kinh tế còn khó khăn. Chủ động tham mưu cho UBND xã tiếp tục đầu tư nguồn lực xây dựng trường chuẩn quốc gia giai đoạn 2015- 2020 gắn với chương trình mục tiêu quốc gia về xây dựng nông thôn mới. 3. Chỉ tiêu: Đảm bảo khuôn viên trường lớp luôn sạch đẹp, không có hiện tượng học sinh vẽ viết bậy lên tường lớp, bàn ghế, đảm bảo vệ sinh cá nhân hàng ngày. Đảm bảo an toàn về CSVC trường học, không để xảy ra sự cố mất mát đáng tiếc. Trồng và bảo vệ tốt cây xanh trên khuôn viên nhà trường. Giữ vững kết quả đạt được của 5 tiêu chuẩn trường chuẩn quốc gia. Phấn đấu đạt trường chuẩn quốc gia cuối năm 2017. Nhiệm vụ 6: tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin trong tổ chức dạy học, quản lý..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> 1. Nội dung: 1. Chú trọng ứng dụng công nghệ thông tin trong tổ chức dạy học, quản lý. 2. Tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thông trong tổ chức và quản lí các hoạt động chuyên môn, quản lý kết quả học tập của học sinh; tăng cường mối liên hệ giữa nhà trường với cha mẹ học sinh và cộng đồng; chuẩn bị các điều kiện cần thiết để năm học 2017-2018 có thể sử dụng sổ điểm điện tử trong nhà trường. 4. Nâng cao chất lượng và sử dụng có hiệu quả Hệ thống thông tin điện tử quản lí phổ cập giáo dục-xóa mù chữ và kiểm tra tính xác thực của các số liệu trên hệ thống. 2. Giải pháp: Xây dựng kế hoạch và đôn đốc bộ phận văn thư, quản trị mạng nhập số liệu vào hệ thống EMIS theo đúng tiến độ, đảm bảo tính chính xác của số liệu. Khai thác và sử dụng hiệu quả phần mềm VNPT-School. Tổ chức và tạo điều kiện tốt nhất cho giáo viên sử dụng phương tiện dạy học, sử dụng phần mềm hỗ trợ cho hoạt động giảng dạy. Phân công giáo viên có năng lực CNTT hỗ trợ, giúp đỡ đồng nghiệp trong việc CNTT trong giảng dạy. Tổ chức các chuyên đề trong tổ, nhóm chuyên môn về đổi mới phương pháp dạy học có sử dụng phương tiện CNTT một cách hợp lý nhằm nâng cao chất lượng bài giảng. Khuyến khích giáo viên sử dụng và khai thác thông tin, tư liệu trên mạng Internet. Mỗi CB-GV-NV sử dụng hợp lí, có hiệu quả hộp thư điện tử (E-mail) trong việc dạy, học, quản lí. - Tiếp tục triển khai giảng dạy môn Tin học và nâng cao kĩ năng sử dụng CNTT cho học sinh, cập nhật nội dung giảng dạy theo hướng mô đun kiến thức hiện đại, chương trình môn tin mới (Năm học 2017-2018), giới thiệu những website hữu ích phục vụ cho việc học tập của học sinh. 3. Chỉ tiêu - 100% giáo viên có bài giảng điện tử, và tài liệu giảng dạy để ứng dụng CNTT trong các môn học. - Phấn đấu có ít nhất 02 bài giảng UDCNTT trong dạy học, dự thi cấp huyện. Nhiệm vụ 7: Duy trì, nâng cao kết quả phổ cập giáo dục Tham mưu với chính quyền địa phương xây dựng kế hoạch, tập trung mọi nguồn lực với các giải pháp tích cực để nâng cao chất lượng giáo dục; củng cố, duy trì và nâng cao tỉ lệ, chất lượng đạt chuẩn PCGD THCS, tăng cường phân luồng học sinh sau trung học cơ sở. Tham mưu cho địa phương kiện toàn, củng cố Ban chỉ đạo PCGD, đội ngũ cán bộ giáo viên chuyên trách; thực hiện nghiêm túc việc quản lý và lưu trữ hồ sơ PCGD; coi trọng công tác điều tra cơ bản, rà soát đánh giá kết quả và báo cáo hằng năm về thực trạng tình hình PCGD; phối hợp với trường MN, TH trên.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> địa bàn để rà soát điều tra, xử lí số liệu, cập nhật phần mềm và hoàn thành hồ sơ phổ cập đề nghị kiểm tra công nhận PCGD-CMC trước 30/9/2017. Tích cực huy động các đối tượng diện PCGDTHCS ra lớp; hạn chế tình trạng học sinh bỏ học. Nhiệm vụ 8. Đổi mới công tác quản lý giáo dục Tăng cường quản lý việc thực hiện chương trình và kế hoạch giáo dục, chỉ đạo chặt chẽ việc thực hiện chương trình, kế hoạch giáo dục theo quy định; củng cố kỷ cương, nề nếp trong dạy học, kiểm tra đánh giá, bảo đảm khách quan, chính xác, công bằng; quản lý chặt chẽ dạy thêm, học thêm theo Thông tư số 17/2012/TTBGDĐT ngày 16/5/2012 của Bộ GDĐT, Quyết định 45/2012/QĐ-UBND ngày 5/11/2012 của UBND tỉnh Lâm Đồng, Công văn số: 1052/HD-SGDĐT ngày 15/01/2012 hướng dẫn về dạy thêm, học thêm của Sở GDĐT. Phối hợp với Ban đại diện cha mẹ học sinh làm tốt công tác giáo dục HS, duy trì sĩ số, công tác xã hội hóa, … theo Thông tư số 55/2011/TT-BGDĐT ngày 22/11/2011. Nhiệm vụ 9. Công tác thi đua, khen thưởng Đổi mới công tác thi đua, khen thưởng bảo đảm công khai, minh bạch với các tiêu chí rõ ràng, cụ thể gắn với hiệu quả công việc được giao; khuyến khích các cá nhân có nhiều mô hình đổi mới và sáng tạo, vượt khó để hoàn thành tốt nhiệm vụ giáo dục. Phấn đấu hoàn thành các chỉ tiêu công tác một cách thực chất. Chấp hành nghiêm túc chế độ báo cáo, thực hiện đầy đủ và đúng thời hạn theo quy định. Căn cứ tình hình thực tế xây dựng và tổ chức thực hiện có hiệu quả các tiêu chí thi đua năm học 2017 - 2018. Hướng dẫn đăng kí thi đua theo Hướng dẫn đăng kí thi đua, khen thưởng ngành giáo dục năm học 2017-2018 của Phòng Nội vụ. Đặc biệt làm tốt công tác triển khai các hội thi; đánh giá, xếp loại, xét, đề nghị công nhận các danh hiệu thi đua. III. Các chỉ tiêu phấn đấu lớn trong năm học 2017 – 2018: - Về học sinh: + Duy trì sĩ số:. 99%. + Hạnh kiểm: Tốt, khá: > 95%. Không có HS xếp loại yếu + Học lực: Giỏi + Lên lớp thẳng:. 10%, Khá. 30%, TB. 90%, lên lớp sau thi lại. 50%, Yếu. 10%. 98%.. + Tỉ lệ TN THCS: 100%. + HSG bộ môn cấp trường: > 8; Cấp huyện: > 2; phấn đấu có HSG cấp tỉnh. + Phấn đấu có sản phẩm KHKT, vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết tình huống thực tiễn để dự thi cấp huyện; + Vận động 100% HS lớp 8 tham gia nghề và có chứng chỉ nghề phổ thông..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - Về đội ngũ: + Mỗi GV có ít nhất 4 bài giảng ứng dụng CNTT. Mỗi GV thao giảng ít nhất 04 tiết/năm. + Phấn đấu có sản phẩm dự thi dạy học theo chủ đề tích hợp cấp huyện. + Mỗi GV làm ít nhất 1 ĐDDH có chất lượng/năm và dự thi làm đồ dùng dạy học cấp trường. + GVG cấp trường. 12; GVG cấp huyện. 3; Phấn đấu có GVG cấp. tỉnh. + CSTĐCS. 02. LĐTT. 17. - Về tập thể: + Chi bộ: TSVM mạnh cấp tỉnh. CĐCS: VM. + Chi đoàn: VM. Thư viện: TT. Đội TNTPHCM giữ vững Liên đội Chữ thập đỏ: TTXS. + PCTHCS >95% + Nhà trường: Giữ vững danh hiệu Tập thể lao động xuất sắc. C. TỔ CHỨC THỰC HIỆN 1. Căn cứ kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học 2017 - 2018. Đề nghị các đoàn thể, tổ khối trong nhà trường cụ thể hoá kế hoạch của mình và đề xuất những giải pháp mang tính khả thi để thực hiện có hiệu quả. 2. Các cá nhân, đoàn thể, tổ khối trong nhà trường làm tốt công tác tham mưu đề xuất phối kết hợp với các ban ngành đoàn thể địa phương để đẩy mạnh công tác XHH giáo dục. 3. Kính đề nghị cấp uỷ, chính quyền các đoàn thể địa phương tạo điều kiện thuận lợi nhất cho nhà trường trong mọi lĩnh vực, nhất là công tác huy động và duy trì sĩ số để nhà trường thực hiện thắng lợi nhiệm vụ năm học đề ra. Trên đây là kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học 2017- 2018 của trường THCS Xã Mađaguôi, đề nghị các tổ khối, đoàn thể và cá nhân xây dựng chương trình hành động sát thực và tổ chức thực hiện có hiệu quả các tiêu chí thi đua năm học 2017 – 2018. Nơi nhận:. HIỆU TRƯỞNG. - LĐLĐ huyện; - Phòng GD&ĐT; - Các bộ phận và tổ CM; - Lưu VT.. Lê Thị Thúy.

<span class='text_page_counter'>(15)</span>

<span class='text_page_counter'>(16)</span>