GA MAM NON

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (291.25 KB, 88 trang )

(1)CHUẨN BỊ HỌC LIỆU ******* - Tranh ảnh, truyện, sách về trường lớp mầm non - Các hoạt động của trẻ, của cô, của các thành viên trong trường mầm non - Bút màu, đất nặn, giấy vẽ, kéo, hồ, tranh trường mầm non và các hoạt động như tô màu tranh, vẽ tranh về trường mầm non, cắt dán dụng cụ học tập, Nặn quà tặng bạn,.. + Trò chơi đóng vai cô giáo, cửa hàng bán dụng cụ học tập… + Trò chơi vận động: Chim bay, cò bay ; Bắt chước tạo dáng… - Dụng cụ âm nhạc: phách gỏ, trống lắc, xắc xô,... - Cây cảnh và dụng cụ chăm sóc cây, khăn lau lá. - Phối hợp với phụ huynh hổ trợ dụng cụ và đồ chơi phục vụ chủ đ ề. - Một số đồ chơi ghép tranh, hàng rào, bập bênh, khối gỗ xây trường.

(2) CH U Đ Ê CHINH: TR ƯƠNG M ÂM NON CHU ĐÊ NHANH 1 : TRƯƠNG MẪU GIAO CUA BÉ Kê hoach tuân 1 Từ ngày: 98/2016 đên ngày: 04 – 09 - 2015 HOẠT ĐỘNG Đón trẻ trò chuyện Điểm danh TDS. THỨ HAI 31 – 08. THỨ BA 01 - 09. Trò Trò chuyện chuyện về với trẻ về công việc trường của bác mâũ giáo bảo vệ MAHB. THỨ TƯ THỨ NĂM 03 - 09 02 - 09. THỨ SAU 04 - 09. Trò chuyện về tên trường, tên lớp tên cô giáo. Trò chuyện về đồ dùng đồ chơi của lớp.. Công việc của cô hiệu trương trong trường MN.. Cô gọi tên trẻ trả lời - Tập thể dục sáng: + Hô hấp: gà gáy + Tay: Tay đưa ra trước, lên cao. + Chân: Đưa từng chân ra trước, tay chống hông. + Bụng: Hai tay chống hông xoay người 90 độ. + Bật : Bật tại chổ Tập với bài: trường chúng cháu là trường MN PTNT PTTC PT N N PT T M PTTCKNXH Hoat động Nhận Thơ: Vẽ R ử a tay Trường mẫu có chủ biêt số Bàn tay trường đúng đích(cs lượng cô giáo mầm non giáo của bé cách (chỉ số 42,54) 15,62,6,42,4 1-2, (cs 62) ( cs 6) 5) chư số (cs 15 ) 1-2 Ky sư nhí: xây trường MG Hoat động - be làm gi thê?: bé tạo chư số 1,2 băng dây chi nhung góc - be yêu thiên nhiên: chăm sóc cây - thư viện của be: xem tranh ảnh, đọc thơ bàn tay cô giáo.

(3) chư to - hoa si tí hon: vẽ ngôi trường của bé - ca si nhí: trẻ hát, múa về trường MN, và bài hát trẻ yêu thích HĐ ngoài trời. Ăn dinh dưỡng Hoat động chiêu Nêu gương tra trẻ. - quan sát trường mầm non, quan sát Bác bảo vệ, quan sát cô hiệu trương, nhặt lá sân trường, tham quan lớp học - Trò chơi vận động:meo đuổi chuột, bẫy chuột, bác bảo vệ tài giỏi, hay chạy nhe nhàng, Trò chơi dân gian:kéo co Sưa. Nuôi. Sưa. Bún thit xào. Yaour. - Cô ôn nhận biêt chư s ố 1,2; r ửa tay theo quy trinh,Bàn tay cô giáo, vẽ trường Mầm non; tim hiểu trường MN - Thực hành vơ toán, tạo hinh,bé với ATGT, bé khám phá.Vơ học đọc học viêt (q1),BTLNT. - Cô nhận xét chung buổi học. -Tuyên dương, cắm cờ bé ngoan. -Dặn dò trẻ luôn ngoan, vâng lời cô,Ông,Bà,Cha,Me, ăn uống đầy đủ các chất dinh dưỡng. -Cho trẻ xêp thành 2 hàng chào cô ra về.. Chủ đê nhánh: TRƯƠNG MẪU GIAO YÊU THƯƠNG Linh vực: phát triển nhân thưc Hoat động: làm quen toán Đê tài: NHÂN BIÊT SÔ LƯƠNG 1-2, CHƯ SÔ 1-2 Ngày dạy: thứ 2 ngày 31 tháng 8 năm 2016 Chỉ số đánh giá : A/ thể duc sáng I/ muc tiêu 1/ kiên thưc: Cháu tập theo cô bài thể dục buổi sáng. 2/ Ky năng:Trẻ biêt phối hợp chân tay nhip nhàng khi tập các động tác. 3/Thái độ:Trẻ biêt tập thể dục buổi sáng có lợi cho sức khỏe và thích tập cùng mọi người. II/ Chuẩn bị : 1/không gian: Ngoài sân 2/ Cô: Dụng cụ cho trẻ tập. Cô tập tốt bài thể dục buổi sáng. 3/ Cháu: Tâm thê gọn gàng..

(4) 4/ phương pháp: quan sát, đàm thoại, thực hành III/Tiên hành: 1/ Khởi động: Cho trẻ đi vòng tròn, đi gót chân, mũi chân, chạy nhấc cao đùi, ch ạy chậm, chuyển thành 3 hàng ngang tập thể dục. 2/Trong động: * Bài tâp phát triển chung : Cho trẻ tập 2 lần 8 nhip theo bài hát Hô hâp: gà gáy Tay vai: tay đưa trước, lên cao Chân: từng chân đưa ra trước Bung lườn: tay chống hông xoay 900 Bât: bật tai chỗ 3. Hồi tỉnh: Cho trẻ đi vòng tròn hít thơ nhe nhàng đi ra ngoài. B- HỌAT ĐỘNG HỌC I- Muc tiêu 1/ kiên thưc - Trẻ biêt đêm được số lượng 1-2, nhận biêt đúng chư số 1-2. 2/ ky năng - Ren kĩ năng đêm đên 2, đêm và đặt số lượng tương ứng. 3/ thái độ - Trẻ đêm và đặt số tương ứng. Trẻ thích học toán. II- Chuẩn bị: 1/ không gian: trong lớp 2/ Cô : 2 bút chi , 2 cây thước , 2 quyển vơ, tranh về bàn gh ê 3/Cháu : thẻ số 1-2, Tân thê săn sàng 4/ phương pháp: quan sát, đàm thoại, thực hiện, trò chơi III Tiên hành Hoat đông cô Hoat động trẻ 1/trò chuyện gây hưng thu - Cô cháu cùng hát bài “Tập đêm”. Trẻ hát - Bài hát dạy con đêm đên mấy? đên 5 - Hôm nay cô có rất nhiều đồ dùng, đồ chơi, thước, bút chi, que bạn nào giỏi nói xem cô có nhưng đồ dùng gi ? tính - Nó dùng để chi? Có bao nhiêu? để vẽ, 1 viêt chi - có mấy que tính ? 2 que tính Các con rất giỏi, hôm nay chúng ta cùng cô làm dạ quen với toán nhé ! 2/ Day trẻ nhân biêt Đếm và đặt chữ số tương ứng: Trò chơi : « trời tối, trời sáng » - Cô có một bức tranh con nhin xem tranh có gi Bàn, ghê.

(5) ?. 1.. 1 cái bàn, số 1 - Có mấy bàn ? cô phải đặt tương ứng số mấy? rồi - Con được thấy số 1 bao giờ chưa? Trẻ quan sát và - Hôm nay cô dạy con chư số 1. Đây là ch ư s ố lắng nghe. Số 1 gồm có một nét sổ thăng ngắn và 1 nét xiên ngắn chụm lại phía trên và phía trái của nét sổ thăng - Các con đồng thanh cùng cô - cho trẻ đọc theo nhóm,tổ ,cá nhân - Trong rổ cô có chư số và tranh lô tô .Con hay lấy tranh cái bàn đặt trước mặt con và chọn chư số tương ứng với số lượng bàn mà con vừa đặt Tương tự: với chư số 2 - Cô có một bức tranh con nhin xem tranh có gi ? - Có mấy ghê ? cô phải đặt tương ứng số mấy? - Con được thấy số 2 bao giờ chưa? - Hôm nay cô dạy con chư số 2. Đây là ch ư s ố 2. Số 2 gồm có một nét móc trên và 1 nét ngang phía dưới - Các con đồng thanh cùng cô - cho trẻ đọc theo nhóm,tổ ,cá nhân - Trong rổ cô có chư số và tranh lô tô .Con hay lấy tranh cái ghê đặt trước mặt con theo chiều từ tráu qua phải và chọn chư số tương ứng với số lượng bàn mà con vừa đặt - Các con học rất giỏi, các con phải chăm học số để minh có thể đêm và biêt chư số nhe! 3/ Trò chơi : * Tim trong lớp chữ số 1-2: trẻ tim trong lớp và đọc đúng chư số.bạn nào tim và đọc đúng được cô tặng một bông hoa Cho trẻ tim * TC : Vê đung số nhà: - Cô chuẩn bi thẻ số 1-2 đủ cho cả lớp cô vẽ hai ngôi nhà mang số 1,2 - Mỗi cháu chọn một thẻ số cầm tay. Khi nghe hiệu lệnh, thi cháu cầm thẻ số nào phải vào đúng nhà mang số đó .Sau đó đổi thẻ số cho nhau. Trẻ đọc Trẻ thực hiện Cho trẻ đọc Trẻ nghe Trẻ đọc Trẻ nghe Trẻ đọc Trẻ tim. Trẻ nghe.

(6) - Cô cho trẻ chơi vài lần Cô quan sát động viên trẻ thực hiện tốt. 4/ kêt thuc Các con vừa làm quen chư số mấy ? Trẻ thực hiện Chúng ta cùng đọc lại nào ? Chư số1-2 Các con ngoan chăm ngoan học giỏi để cô và ba me Trẻ đọc vui nhe Trẻ nghe hát “ em đi mẫu giáo” Trẻ hát C/HOAT ĐÔNG NGOAI TRƠI Quan sát có muc đích: Quan sát sân trường Trò chơi vân động: mèo đuôi chuột chơi tự do:mèo bắt chuột, bât vào vòng, chuyên bóng I/ muc tiêu 1/Kiên thưc: Tạo điều kiện cho trẻ tiêp xúc với thiên nhiên hít thơ không khí trong lành Trẻ biêt các khu vực trong trường 2/Ky năng: Đoàn kêt hứng thú khi chơi và chơi đúng luật 3/Thái độ: Thỏa man nhu cầu chơi của trẻ II/ chuẩn bị 1/ Không gian: Ngoài sân 2/ Cô: Sân rộng, sạch, thoáng, an toàn 3/ trẻ: tâm thê săn sàng 4/Phương pháp: quan sát, đàm thoại, trò chơi III/ Cách tiên hành.

(7) 1/ trò chuyện Tập trung trẻ lại thành 2 hàng dọc kiểm tra sỹ số Dẫn trẻ xuống sân trường nơi râm mát(hát đi dạo) 2/ nội dung: quan sát sân trường Hôm nay trời mát và đep cô sẽ dẫn con đi tham quan sân trường minh nhé! • Các con xem cổng trường minh có là tên gi?( trường TH MAHB2) • Cho trẻ đọc 2-3 lần • Do chúng ta học nhờ trường tiểu học, thực ra minh là hoc sinh của trường gi?(MG MAHB) • Xung quanh trường có gi?( hàng rào bao quanh) • Vào bên trong cổng trường có gi?( đường láng xi măng, ) • Ơ giưa có cây cao trên có lá cờ là gi ?(c ột cờ) • Cột cờ có tác dụng gi?( chào cờ) • Với sân trường của minh như thê này con cảm thấy như thê nào ? ( rất đep) • Vườn trường minh có nhiều hoa con làm gi?(không hái hoa, bẻ cành) • Nêu có lá rơi con làm gi?( nhặt lá) • Để sân trường luôn sạch đep con làm gi?( không sả rác) • nhưng bai hoa rất đep con làm gi?( không giẫm lên cỏ) • Các con rất giỏi, cô sẽ thương các con trò chơi con thích không? ( thích) 3/ trò chơi vân động T/c “ meo đuổi chuột” Luật chơi : Meo bắt được chuột phải ra ngoài 1 lần chơi ngược lại Cách chơi : Lớp đứng thành vòng tròn nắm tay lại với nhau. Một bạn làm chuột, một bạn làm meo chuột chạy đường nào thi meo chạy đường đó các bạn còn lại đứng đọc đồng dao khi hêt bài thi cùng ngồi xuống không cho meo và chuột chạy nưa Cho trẻ thực hiện 4/chơi tự do Cô có mang theo vòng, phấn, dây thung các con thích chơi ơ góc nào thi vào góc đó chơi. Cô phân góc chơi cho trẻ chơi. Cô quan sát trẻ khi ch ơi gợi y thêm cho trẻ • Vòng: bật liên tiêp vào vòng • Phấn : viêt số 1,2 lên sân trường • Dây thung: nhảy qua dây 5/ kêt thuc Cô đên tuyên dương, nhận xét từng nhóm chơi Tập trung trẻ lại nhận xét chung cả lớp, kiểm tra sỹ số.

(8) D/HOẠT ĐỘNG GÓC Góc ky sư nhí : trẻ xây ngôi trường của bé Góc hoc tâp: chơi với bảng chun học toán Góc be yêu thiên nhiên: chăm sóc cây, nhổ cỏ, nhặt lá vàng I/ muc tiêu 1/ kiên thưc -Trẻ biêt xây thành khuôn viên trường, - Trẻ biêt dùng dây thung để tạo thành chư số 1,2 trên bảng chun học toán - Trẻ biêt chăm sóc cây, nhổ cỏ,nhặt lá vàng úa 2. Ky năng: -Ren trí tương tượng, khả năng sắp xêp của trẻ - Ren trí nhận thức và khéo léo của trẻ - Ren trẻ kỹ năng yêu thiên nhiên, chăm sóc hoa, cây. 3.Thái độ: Trẻ biêt chơi cùng nhau,không tranh giành,chơi xong thu dọn đồ chơi đúng nơi qui đinh II. Chuẩn bị: 1. Không gian: Lớp học. 2. Cô: - Hàng rào, cây xanh, cổng, ngôi trường - dây thun, bảng chun học toán, thẻ đeo,biểu tượng, tên góc. - thùng nước, cây xanh, kéo, sọt rác 3. Trẻ: Tâm thê vui vẻ. 4. Phương pháp: Trò chuyện, thực hành, trai nghiệm. III. Tiên hành: 1.Trò chuyện ổn định và gây hứng thú -Hát trường chúng cháu là trường MN. - Con vừa hát bài gi?(trường chúng cháu là trường MN) - Hôm nay các con học ngoan cô sẽ thương cho các con chơi trò ch ơi c/c xem gi nhé Xuất hiện 3 thùng đồ chơi. 2. Giới thiệu góc chơi Cô có rất nhiều nguyên vật liệu, các bạn hay xem đó là gi nha? * Góc ky sư nhí : xây ngôi trường của bé + Các nhin xem cô có gi nửa? (Hàng rào, cây xanh, cổng, ngôi trường, hoa,..) + Với nhưng đồ dùng này ta có chơi được gi? (xây ngôi trường…) * Góc hoc tâp: bảng chun học toán,dây thun, thẻ đeo,biểu tượng, tên góc. * Góc be yêu thiên nhiên: chăm sóc cây - Đây là gi?( ca múc nước, thùng nước, kéo).

(9) - Nhưng đồ dùng này các con có thể chơi góc nào?( góc bé yêu thiên nhiên) - Vào góc này con làm gi?( tưới cây, nhặt lá rơi) - A, bây giờ các bạn hay chọn nhóm chơi của minh đi. - Mỗi nhóm chơi chúng ta sẽ chọn ra một nhóm trương nha. Và b ạn nhóm trương phân công nhiệm vụ các bạn trong nhóm. - Cô tiêp tục gợi hỏi tương tự các góc còn lại…. Cô mời các bạn thích góc chơi nào thi về góc đó lấy thẻ đeo vào chơi cùng bạn. 3. Trẻ vào góc chơi. Các bạn hay mang đồ chơi về góc chơi của minh đi Trẻ thỏa thuận công việc chơi. Giáo dục: khi chơi không tranh giành đồ chơi. Cô quan sát từng góc chơi và gợi mơ cho trẻ để làm tốt hơn. Cô quan sát các góc chơi và trò chuyện hướng dẫn trẻ chơi Cô mơ nhạc nhe cho trẻ vừa nghe vừa chơi với âm thanh nhỏ. Cô đên từng góc chơi quan sát và chơi cùng trẻ có câu hỏi để trẻ trả lời Còn góc này? Các bạn đặt tên cho góc minh là gi? Cô tiêp tục quan sát và gợi hỏi các góc còn lại cho cháu đ ặt tên góc cô viêt cho cháu xem và cho cháu dán lên từng góc của minh. 4. Kết thúc: - Các con làm gi với sản phẩm của minh?( cháu trả lời) - Khen cháu, cho cháu dần chuyển sang hoạt động khác. E. HOẠT ĐỘNG CHIÊU: - Đê tài: Ôn nhận biêt số lượng 1,2 và chư số 1,2 LQBM: * Thực hành lô tô chư số. -Chơi tự do. I. Muc tiêu: -Trẻ biêt thực hiện lô tô theo yêu cầu của cô . - Hào hứng tham thao tác cùng cô - trẻ biêt giư vệ sinh sạch sẽ II. Chuẩn bị: lô tô chư số , bàn, ghê, đồ chơi có săn. III. Tiên hành: -Hát: “ trường chúng cháu là trường MN ” - Vào buổi sáng cô đa cho con làm quen chư số mấy? - Mời 1 vài bạn nói. - Cô nhận xét . -Giáo dục chung. Thực hành lô tô - Cô phát lô tô chư số ,cho trẻ thực hiện theo yêu cầu. - Sắp xêp , tim chư số học rồi..

(10) -Nhận xét, tuyên dương. *LQBM:day trẻ rưa tay -Cô cho trẻ rửa tay theo cô băng các thao tác - cô cho trẻ tự nhắc và thực hiện các bước của quy trinh - nhận xét tuyên dương *Vệ sinh – nêu gương- tra trẻ. - Cô cho trẻ vệ sinh cá nhân. -Cho trẻ hát “Cả tuần đều ngoan” -Cô nhận xét chung -Tổ chức cho trẻ cắm cờ . -Trả trẻ. F. NHÂN XÉT ĐANH GIA TRẺ TRONG NGÀY: ............................................................................................................................................................. ............................................................................ ............................................................................................................................................................. ..................................................................................................... Chủ đề nhánh : TRƯƠNG MÂU GIAO YÊU THƯƠNG Lĩnh vực: phát triển thể chất Hoạt động: vệ sinh Đề tài : RƯA TAY ĐUNG CACH Thư ba ngày 1/9/2015 Chỉ số đánh giá( chỉ số 15) : rửa tay băng xà phòng trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh.. A/ THỂ DỤC SANG: như thứ hai B/ HOAT ĐÔNG HOC I/ Muc đích yêu câu 1/ kiên thưc Trẻ biêt các bước rửa tay theo quy trinh tay bân 2/ ky năng Trẻ biêt rửa tay trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh, khi tay b ẩn Trẻ rưa tay theo tưng bước cua quy trinh không làm ướt ao 3/ thái độ GD trẻ giư gin vệ sinh, bảo vệ môi trường II/ chuẩn bị 1/Không gian: trong lớp.

(11) 2/Cô: tranh các bước rửa tay theo quy trinh, xà phòng, khăn, chậu n ước, khăn, tranh các bước quy trinh cắt rời 3/Cháu: khăn, bài hát cô yêu cầu 4/Phương pháp: quan sát, đàm thoại, thực hành III/ Tiên hành Hoạt động của cô Hoạt động trẻ 1/ trò chuyện Hát: vui đên trường Trẻ hát • Con vừa hát bài gi? Hát, thơ ,vẽ,… • Đên trường con được làm nhưng gi? • Khi tay con bẩn con làm gi? Rửa tay Hôm nay cô sẽ dạy con rửa tay đúng theo quy Dạ trinh rửa tay của bộ y tê nhe 2/ hướng dân trẻ cách rưa tay • Bạn nào biêt cách rửa tay lên rửa tay cho cô và các bạn cùng xem • Cô cũng co một cách rửa tay các con xem cô rủa nhé! • Lần 1+ phân tích: + bước 1: con làm ướt tay và thoa xà phòng + bước 2:cuốn tay và từng ngón tay +bước 3:chà sát cổ tay và mu bàn tay +bước 4:miêt và giưa các ngón tay +bước 5:chụm và cọ các đầu ngón tay +bước 6:xả sạch xà phòng + bước 7:lau khô tay Lần 2 không phân tích -Mời cả lớp cùng thực hiện theo cô 2-3 lần -Mời tổ, nhóm, cá nhân thực hiện - cô theo doi quan sát trẻ 3/ trò chơi luyện tâp Trò chơi “ ai nhanh hơn” Cách chơi: chia lớp ra thành 2 nhóm mỗi nhóm mang rổ có các bước rửa tay mang về nhóm minh dán theo thứ tự của quy trinh, nhóm nào dán trước và đúng sẽ được cô và các bạn khen Cho trẻ thực hiện Cô quan sát theo doi trẻ Cô cùng trẻ kiểm tra kêt quả. Trẻ thực hiện Trẻ quan sát. Trẻ thực hiện trẻ thực hiện trẻ lắng nghe. Trẻ thực hiện.

(12) Trẻ kiểm tra 4/ kêt thuc Hôm nay con học bài gi? Bài học hôm nay giúp con nhận biêt điều gi? Khi rửa tay con làm ra sao ?. Các con phải thường xuyên rửa tay để phòng tránh một số bệnh thường gặp nhe Hát “ vui đên trường”. Rửa tay đúng cách Rửa tay trước khi ăn sau khi đi vệ sinh và khi tay bẩn Không làm ướt áo, đúng các bước Trẻ nghe Trẻ hát. C/Dao chơi ngoài trời Quan sát có muc đích: công việc của bác bao vệ Trò chơi vân động: chuyền bóng Chơi tự do: bác bảo vệ tài giỏi, vòng, phấn, bóng,xem tranh các loại thực phẩm I/Muc tiêu 1/ kiên thưc: Trẻ nhận biêt bác bảo vệ trong trường, nhưng công việc hăng ngày của bác 2/ ky năng: Trẻ biêt đoàn kêt khi chơi chơi đúng luật 3/ thái độ:Trẻ yêu quy, kính trọng bác bảo vệ, và các cô II/ chuẩn bị 1/ không gian: ngoài sân 2/Cô: vi trí cho trẻ quan sát bác bảo vệ,bóng, tranh các bước r ửa tay, phấn 3/trẻ: tâm thê săn sàng 4/ phương pháp: quan sát, đàm tho ại III/ Tiên hành 1/trò chuyện gây hưng thu • Tập trung trẻ lại 2 hàng dọc kiểm tra sĩ số • Hôm nay, cô sẽ cho các con quan sát công việc của bác bảo vệ con thích không?( thích) Hát” đi dạo” 2/ dân trẻ làm quen bác bao vệ • Hôm nay cô dẫn con dạo chơi sân trường • Con ơi! Con biêt ai vậy con ?( bác bảo vệ).

(13) • • • • • • • •. Trẻ gặp bác bảo vệ con làm gi? “ con chào bác” Cô ơi! Bác tên gi? Bác mặc quần áo màu gi? Bác đội mũ màu gi? Bác bảo vệ làm gi? Nêu không có bác bảo vệ thi sao? Đồ dùng của bác là gi? Các con phải yêu quy kính trọng bác cũng như các cô trong trường nhe! 3/ trò chơi vân động cách chơi : cho trẻ đứng thành vòng tròn, một trẻ cầm bóng chuyền cho bạn đối diện, nhiệm vụ của bạn đối diện là bắt bóng băng 2 tay và chuyền cho bạn khác. Nêu bạn nào không bắt được bóng sẽ ra ngoài một l ần chơi Cho trẻ thực hành chơi, cô bao quát trẻ, động viên trẻ nhát. Cho trẻ chơi vào lần 4/Chơi tự do: Cô có mang theo vòng, phấn, tranh các bước rửa tay,bóng các con thích chơi ơ góc nào thi vào góc đó chơi. Cô phân góc chơi cho trẻ chơi. Cô quan sát trẻ khi chơi • Vòng: bật vào vòng • Phấn : vẽ hoa vườn trường • Tranh: cho trẻ xem tranh quy trinh các bước rửa tay và nhắc lại từng bước rửa tay 5// kêt thuc Tập trung trẻ lại nhận xét chung,kiểm tra sỹ số Cho trẻ rửa tay rửa mặt dẫn trẻ vào lớp D/HOẠT ĐỘNG GÓC Góc ky sư nhí: xây ngôi trường của bé Góc be yêu thiên nhiên: chăm sóc cây, nhổ cỏ, nhặt lá vàng úa Góc đâu bêp nhí: pha hột é I/Muc tiêu 1/Kiên thưc: -Trẻ xây được ngôi trường, - Trẻ biêt chăm sóc cây, -Trẻ biêt pha ly hột é 2/Ky năng: -Trẻ biêt sắp xêp thành khuôn viên ngôi trường.

(14) - Trẻ biêt thể hiện tưới cây, tia lá héo úa. - Trẻ biêt pha một ly hột é không làm đổ nước 3/Thái độ: Trẻ biêt chơi cùng nhau,không tranh giành,chơi xong thu dọn đồ chơi đúng nơi qui đinh II/Chuẩn bị 1/không gian: trong lớp 2/cô: -Gạch, ngôi trường, cây cỏ, gà, vit, thẻ đeo, mũ, cây xanh, hoa - thùng tưới hoa, nước cây xanh, hoa, thẻ ,… -hột é, ly, muỗng, nước 3/ trẻ: tâm thê săn sàng 4/ phương pháp: quan sát, đàm thoại, thưc hành III/ tiên hành 1/ ôn định gây hưng thu Mơ nhạc cho cháu nghe bài: ‘ trường chúng cháu là trường mầm non ” C/c con hát bài hát gi?( trường chúng cháu là trường mầm non ) Con thích đên trường không?( thích) A! Hôm nay cô có mang theo 3 thùng đồ chơi trong đó có nhưng đ ồ chơi gi nhe! 2/ giới thiệu góc chơi Cô có rất nhiều nguyên liêu các con xem đó là gi nhe! Góc ky sư nhí: Gạch, ngôi trường, cây cỏ, gà, vit, thẻ đeo, mũ, cây xanh,hoa Góc be yêu thiên nhiên: Cô còn gi nưa?( thùng tưới hoa, nước cây xanh, hoa ) Với nhưng đồ dùng này ta có chơi được gi? (tưới cây, tia lá úa,…) Góc đâu bêp nhí:pha hột e - Đây là gi vậy con? (hột é, ly, muỗng,...) - Sáng cô cháu ta cùng làm quen các bước rửa tay bây giờ cô cho con pha hột é ( Cô đưa ly hột é đa pha săn cho trẻ xem)? - Hỏi cháu về lợi ích của ly hột é này.. Cho cháu nói về cách pha h ột é . U ống hột é còn giúp con điều gi?( giúp chúng ta khỏe, mát,.. .) Các con phải cẩn thận không sẽ làm đỗ nước nhé…. - A, bây giờ các bạn hay chọn nhóm chơi của minh đi. - Mỗi nhóm chơi chúng ta sẽ chọn ra một nhóm trương nha. Và bạn nhóm trương phân công nhiệm vụ các bạn trong nhóm. - Cô tiêp tục gợi hỏi các góc còn lại…. Cô mời các bạn thích góc chơi nào thi về góc đó lấy thẻ đeo vào chơi cùng bạn..

(15) 3. Trẻ vào góc chơi. Các bạn hay mang đồ chơi về góc chơi của minh đi -Trẻ thỏa thuận công việc chơi. Giáo dục: khi chơi không tranh giành đồ chơi. - Cô quan sát từng góc chơi và gợi mơ cho trẻ để làm tốt hơn, đ ep hơn. - Cô quan sát các góc chơi và trò chuyện hướng dẫn trẻ chơi - Cô mơ nhạc nhe cho trẻ vừa nghe vừa chơi với âm thanh nhỏ. - Cô đên từng góc chơi quan sát và chơi cùng trẻ có câu hỏi để trẻ tr ả lời Còn góc này? - Các bạn đặt tên cho góc minh là gi? - Cô tiêp tục quan sát và gợi hỏi các góc còn lại cho cháu đ ặt tên góc cô vi êt cho cháu xem và cho cháu dán lên từng góc của minh. 4. Kêt thuc: - Các con làm gi với sản phẩm của minh?( cháu trả lời) - Khen cháu, cho cháu dần chuyển sang hoạt động khác. E. HOẠT ĐỘNG CHIÊU: - Đê tài: Ôn rửa tay đúng cách. - LQBM: bàn tay cô giáo - sách tạo hinh. -Chơi tự do. I. Muc tiêu: -Trẻ biêt rửa tay trước khi ăn sau khi đi vệ sinh và khi tay bẩn, trẻ đ ọc biêt tên bài thơ bàn tay cô giáo, tên tác giả II. Chuẩn bị:bàn, ghê, sách tạo hinh, bút sáp, đồ chơi có săn. III. Tiên hành: -Hát: “ vui đên trường ” - Vào buổi sáng cô đa kể cho các con bài học có tên là gi? Có m ấy b ước? - Mời 1 bạn kể lại các bước - Cô nhận xét . -Giáo dục chung. Thơ: Bàn tay cô giáo - Cô đoc cho trẻ nghe bài thơ ‘ Bàn tay cô giáo” - cho trẻ đọc cùng cô 2-3 lần -Nhận xét, tuyên dương. *sách tao hinh: -Cô cho trẻ nhận sách, bút sáp. - Cô giới thiệu trang sách cần học, phân tích cách vẽ chính xác hơn *Vệ sinh – nêu gương- tra trẻ. - Cô cho trẻ vệ sinh cá nhân. -Cho trẻ hát “Cả tuần đều ngoan” -Cô nhận xét chung -Tổ chức cho trẻ cắm cờ . -Trả trẻ..

(16) F. NHÂN XÉT ĐANH GIA TRẺ TRONG NGÀY: ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. .................... Chủ đề nhánh : TRƯƠNG MÂU GIAO YÊU THƯƠNG Lĩnh vực: phát triển ngôn ngư Hoạt động: làm quen văn học Đề tài : THƠ : BAN TAY CÔ GIAO Thứ tư ngày 2/9/2015 Chỉ số đánh giá: (cs 62):nghe hiểu và thực hiện được các chi dẫn liên quan đên 2-3 hành động A/ THỂ DỤC SANG:như thứ hai B/ HOẠT ĐỘNG HỌC I/Muc tiêu : 1/Kiên thưc - Trẻ đọc thuộc theo cô ro ràng bài thơ, hiểu được nội dung bài th ơ, tên bài thơ,tên tác giả - Trẻ nghe hiêu và thưc hiện đươc cac chi dân liên quan đến 2-3 hành đông 2/Ky năng - Trẻ biêt đọc diễn cảm bài thơ, đúng nhip. Luyện trẻ đọc ro ràng. - trẻ thưc hiện đươc lơi chi dân 2-3 hành đông liên tiếp 3/Thái độ - Dạy trẻ biêt thể hiện tinh cảm yêu thương, kính trọng cô giáo. II. Chuẩn bị: 1/ không gian: trong lớp 2/Cô : tranh “cô giáo về nội dung bài thơ, bài thơ chư to còn khuyêt 3/Cháu : thuộc bài hát cô yêu cầu 4/ phương pháp: đàm thoại,quan sát, thực hiện III. Tiên hành : Hoat động cô Hoat động trẻ 1: trò chuyện - Cô cháu cùng hát bài “cô và me”. Trẻ hát - Cô giáo giống như ai ? Như me cô làm công việc gi? Dạy học - Hôm nay cô có bài thơ sáng tác của Đinh Hải là dạ bài “ Bàn tay cô giáo”. Cô sẽ dạy các con nhé!.

(17) 2: day thơ - Cô đọc diễn cảm lần 1+ Tóm nội dung: cô giáo têt tóc, vá áo cho các con như là me hiền vậy, về nhà me khen cô khéo léo - Cô đọc lần 2 trích giảng từ khó: - têt tóc - đên khéo - vá áo là gi? - Cô đọc lần 3 cháu đọc nhẩm theo cô 1 lần. - Cô cùng cả lớp đọc thơ(2-3 lần) - Mời lần lượt từng tổ đọc thơ, cá nhân đọc thơ - Đọc thi đua tổ, nhóm, cá nhân.Cô nhận xét sửa sai và tuyên dương trẻ 3/ đàm thoai: - Con vừa đọc bài thơ gi? - Sáng tác của ai ? - Ơ trường cô làm nhưng công việc gi? - Cô giống như ai Ơ nhà? - Me khen cô như thê nào ? - Ơ nhà me có làm nhưng công việc giống cô không ? - Con có yêu cô không? Yêu cô giáo con làm gi ? - Con thích câu thơ nào nhất trong bài thơ này? Vi sao ? - Cô bổ sung và nhận xét. Cô cho trẻ đọc lại các từ khó nêu cần và sửa sai cho trẻ. 3: Trò chơi: “ghep hinh còn thiêu vào ô trống” Chia lớp thành hai nhóm Cô có hai bài thơ “ bàn tay cô giáo nhưng còn thiêu nhiệm vụ các con là chon tranh dán vào cho phù hợp tạo thành bức tranh hoàn chinh. Trong thời gian một bài hát đội nào dán xong trước và chính xác là đội chiên thắng - cho trẻ thực hiện - Cô nhận xét trẻ chơi. trẻ nghe cuộc lại gọn gang tay cô khéo léo áo bi rách may lại. Bàn tay cô giáo Đinh Hải Vá áo, têt tóc,… Giống me Me khen cô khéo tay Thưa cô có Dạ yêu Chăm ngoan học giỏi Trẻ trả lời Trẻ nghe Trẻ nghe. Trẻ thực hiện Trẻ nghe.

(18) 4/ kêt thuc Con vừa học bài thơ tên gi?Do ai sáng tác?. Bàn tay cô giáo, Đinh Hải Trẻ đọc Trẻ nghe. Cho lớp đọc lại bài thơ 1 lần GD các con đi rất giỏi con đa thực hiện liên tiêp 2 hành động liên tiêp là nói tên bài thơ và tên tác giả - Lớp hát “ Trường chúng cháu là trường MN”. Lớp hát. C/ HOAT ĐÔNG NGOAI TRƠI Quan săt có muc đích:NHẶT LA CÂY SÂN TRƯƠNG Trò chơi vân động:mèo đuôi chuột Chơi tự do:mèo đuôi chuột, ve ngôi trường, bât liên tiêp vào vòng I/ muc tiêu 1/Kiên thưc Tạo điều kiện cho trẻ tiêp xúc với thiên nhiên hít thơ không khí trong lành Trẻ biêt nhặt lá vàng rơi, rác trong sân trường 2/Ky năng Trẻ biêt sử dụng khéo léo đôi bàn tay 3/Thái độ Đoàn kêt hứng thú khi chơi và chơi đúng luật.Thỏa mam nhu cầu chơi c ủa trẻ Trẻ biêt bảo vệ môi trường, II/ chuẩn bị 1/ không gian: ngoài sân 2/Cô: Sân rộng, sạch, thoáng, an toàn,Vòng, phấn, bóng, sọt rác 3/trẻ: tâm thê săn sàng 4/ phương pháp: quan sát, đàm thoại, thực hiện III/ Cách tiên hành 1/ trò chuyện Tập trung trẻ lại thành 2 hàng dọc kiểm tra sỹ số Dẫn trẻ xuống sân trường nơi râm mát( vừa đi vừa hát “ đi dạo”) 2/ hướng dân trẻ nhăt lá Hôm nay trời mát và đep cô sẽ dẫn con đi tham quan sân trường minh nhé! c/c nhin thấy sân trường của minh như thê nào?(có nhiều lá) vậy cô và c/c cùng nhặt lá cho sân trường sạch nhé!(dạ) Nhặt lá ta cho lá vào đâu?( sọt rác) Khi mà các con ăn quà bánh xong vỏ con vứt ơ đâu ne?( thùng rác) Vi sao chúng ta phải bỏ vào thùng rác?(bảo vệ môi trường).

(19) 3/ trò chơi T/c “ meo đuổi chuột” Luật chơi : chuột chạy đường nào thi meo chạy đường đó Cách chơi :cô mời một bạn làm meo một bạn làm chuột các bạn còn lại nắm tay thành vòng tròn và cùng nhau đọc bài đồng dao khi hêt bài con ngồi xuống, nêu khi hêt bài đồng dao mà meo chưa bắt được chuột xem như thua cuộc 4/ chơi tự do Cô có mang theo vòng, phấn, bóng dây thung các con thích chơi ơ góc nào thi vào góc đó chơi. Cô phân góc chơi cho trẻ chơi. Chơi : meo đuổi chuột Vòng: bật liên tiêp vào vòng Phấn: vẽ cô giáo Cô quan sát trẻ khi chơi.Cô nhận xét từng góc chơi 4/ kêt thuc Tập trung trẻ lại.Cô nhận xét chung cả lớp, kiểm tra sỹ số Cho trẻ rửa tay rửa mặt dẫn trẻ vào lớp D/HOẠT ĐỘNG GÓC Góc ky sư nhí:xây ngôi trường của bé Góc đâu bêp nhí: pha hột é Góc thư viện của be: xem tranh chư to, ghép tranh còn thiêu I/Muc tiêu 1/Kiên thưc: -trẻ xây được ngôi trường, - Trẻ biêt pha hột é - trẻ xem tranh chư to và ghép tranh còn thiêu trong bài thơ “ bàn tay cô giáo” 2/Ky năng: -Trẻ cùng nhau bàn bạc thỏa thuận về chủ đề chơi, - Trẻ phân vai chơi, nội dung chơi, - Trẻ biêt thể hiện vai chơi một cách tuần tự , chi tiêt. 3/Thái độ: Trẻ biêt chơi cùng nhau,không tranh giành,chơi xong thu dọn đồ chơi đúng nơi qui đinh II/Chuẩn bị 1/không gian: trong lớp 2/cô: -Gạch, ngôi trường, cây cỏ, gà, vit, thẻ đeo, mũ, cây xanh, hoa.

(20) -- Nước, ly,muỗng, đường, hột é,…. - Xem tranh chư to, ghép tranh còn thiêu số 3/ trẻ: tâm thê săn sàng 4/ phương pháp: quan sát, đàm thoại, thưc hành III/ tiên hành 1/ ôn định gây hưng thu Mơ nhạc cho cháu nghe bài: ‘ trường chúng cháu là trường mầm non ” C/c con hát bài hát gi?( trường chúng cháu là trường mầm non ) Con thích đên trường không?( thích) A! Hôm nay cô có mang theo 3 thùng đồ chơi trong đó có nhưng đ ồ chơi gi nhe! 2/ giới thiệu góc chơi Cô có rất nhiều nguyên liêu các con xem đó là gi nhe! Góc ky sư nhí: Gạch, ngôi trường, cây cỏ, gà, vit, thẻ đeo, mũ, cây xanh,hoa Góc đâu bêp nhí Cô còn gi nưa?( ly,muỗng, đường, nước, hột é… ) Với nhưng đồ dùng này ta có chơi được gi? (pha hột é,…) Góc thư viện của be:xem tranh chữ to và đoc thơ - Đây là gi vậy con? (Tranh chư to bài thơ ) - Sáng cô cháu ta cùng làm quen với bài thơ gi?( bàn tay cô giáo) Cô đưa tranh cho trẻ xem? - Hỏi cháu về nhưng chỗ thiêu của tranh.. Cho cháu nói về chỗ thiêu đó. Các con phải cẩn thận không sẽ nhầm tranh nhé…. - A, bây giờ các bạn hay chọn nhóm chơi của minh đi. - Mỗi nhóm chơi chúng ta sẽ chọn ra một nhóm trương nha. Và bạn nhóm trương phân công nhiệm vụ các bạn trong nhóm. - Cô tiêp tục gợi hỏi các góc còn lại…. Cô mời các bạn thích góc chơi nào thi về góc đó lấy thẻ đeo vào chơi cùng bạn. 3. Trẻ vào góc chơi. Các bạn hay mang đồ chơi về góc chơi của minh đi -Trẻ thỏa thuận công việc chơi. Giáo dục: khi chơi không tranh giành đồ chơi. - Cô quan sát từng góc chơi và gợi mơ cho trẻ để làm tốt hơn, đ ep hơn. - Cô quan sát các góc chơi và trò chuyện hướng dẫn trẻ chơi - Cô mơ nhạc nhe cho trẻ vừa nghe vừa chơi với âm thanh nhỏ. - Cô đên từng góc chơi quan sát và chơi cùng trẻ có câu hỏi để trẻ tr ả lời Còn góc này? - Các bạn đặt tên cho góc minh là gi?.

(21) - Cô tiêp tục quan sát và gợi hỏi các góc còn lại cho cháu đ ặt tên góc cô vi êt cho cháu xem và cho cháu dán lên từng góc của minh. 4. Kêt thuc: - Các con làm gi với sản phẩm của minh?( cháu trả lời) - Khen cháu, cho cháu dần chuyển sang hoạt động khác. E. HOẠT ĐỘNG CHIÊU: - Đê tài: Ôn bài thơ: bàn tay cô giaó - LQBM:ve trường mâm non Thực hành lô tô kỹ năng sống I. Muc tiêu: -Trẻ biêt thực hiện lô tô theo yêu cầu của cô . -Trẻ cùng cô vẽ ngôi trường - Trẻ nghe hiểu và th ực hiện được các chi d ẫn liên quan đên 2-3 hành động(cs42) II. Chuẩn bị: lô tô kỹ năng s ống , bàn, ghê, sách toán, bút sáp, đ ồ chơi có săn. III. Tiên hành: -Hát: “ niềm vui ngày khai trường ” - Vào buổi sáng cô đa cho các con bài thơ tên là gi? Ai là tác gi ả?(Bàn tay cô giáo của tác giả Đinh Hải) - Mời 1 bạn kể lại việc làm của cô giáo?(trẻ kể) - Cô nhận xét . -Giáo dục chung. LQBM: ve ngôi trường Cô cho trẻ nhận giấy bút màu vẽ cùng cô, cô vẽ nét nào trẻ vẽ nét đó. Cô nhắc trẻ tư thê ngồi Cô quan sát thẻo doi trẻ khi vẽ Nhận xét tuyên dương Thực hành lô tô - Cô phát lô tô kỹ năng sống,cho trẻ thực hiện theo yêu cầu. - Sắp xêp , tim hiểu các kỹ năng -Nhận xét, tuyên dương. *Vệ sinh – nêu gương- tra trẻ. - Cô cho trẻ vệ sinh cá nhân. -Cho trẻ hát “hoa bé ngoan” -Cô nhận xét chung -Tổ chức cho trẻ cắm cờ . -Trả trẻ. F. NHÂN XÉT ĐANH GIA TRẺ TRONG NGÀY: ............................................................................................................................................................. ..............................................................................................................................................................

(22) ............................................................................................................................................................. .................... **************************************************** Chủ đê nhánh: trường mâu giáo yêu thương Linh vực: phát triển thâm my Hoat động: tao hinh Đê tài: ve trường mâm non Thư năm ngày: 3/9/2016 Chỉ số đánh giá(cs 6):tô màu kín không ch ờm ra ngoài đ ường vi ên các hinh ve A/ THỂ DỤC SANG: như thú hai B/HOAT ĐỘNG HỌC I/ muc tiêu 1/ kiên thưc • Trẻ vẽ được ngôi trường có cây xanh, hoa, cỏ • Trẻ tô màu kin không chơm ra ngoài đương viên cac hinh ve 2/ ky năng • Ren sự khéo léo của đôi bàn tay và óc thẩm mỹ của trẻ.Phát triển trí tương tượng óc quan sát • Tô màu không chơm ra ngoài net ve 3/ thái độ • Gd cháu tính cẩn thận khi vẽ và khi tô màu không cho chờm ra ngoài để bức tranh thêm đep II/ chuẩn bị 1/ không gian: trong lớp 2/Cô: giấy vẽ, bút màu, tranh mẫu 3/Cháu: giấy vẽ, bút màu 4/ phương pháp: quan sát, đàm thoại, thực hiện III/ Tiên hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1/ trò chuyện • Câu đố: “Ai người đên lớp Trẻ nghe Chăm chi sớm chi ều Dạy b ảo mọi đi ều Cho con khôn l ớn Cô giáo, dạ thích • Đó là ai?con thích đên lớp với cô không.

(23) • Vậy khi đên trường con cảm thấy thê nào? Hôm nay cô sẽ dạy c/c vẽ ngôi trường mầm non minh c/c có thích không? 2. day ve t/c/; trời tôi trời sáng cô có tranh gi? • Mái trường màu gi?nét gi để vẽ? • Thân trường màu gi? Hinh gi? • Cửa chínhvà cửa sổ màu gi? Hinh gi? • Xung quanh trường có nhưng gi? Cô vẽ mẫu Lần 1+ phân tích: Cô vẽ một nét thăng ngang từ trái qua phải, cô vẽ thêm một nét thăng ngang thứ 2 dài hơn cô nối hai nhỏ nét thăng ngang lại tạo thành mái trường. Cô vẽ nét sổ thăng hai bên tạo thân trường, Cô vẽ nét thăng ngang nối 2 nét sổ thăng lại thêm 1 nét sổ thăng chính giưa ngôi trường để tạo 2 phòng học. Cô vẽ tiêp của sổ cô dùng nét sổ thăng , nét thăng ngang, của chính cô cũng dùng nét thăng ngang và nét sổ thăng. Bây giờ cô tô màu. Khi cô vẽ một nét xong thi quan sát xem trẻ vẽ được không nêu không thi giúp trẻ vẽ Màu đỏ cô tô mái trường. Khi tô con tô từ trên xuống, từ trái phải, tiêp tục cô dùng màu vàng tô thân trường,màu xanh tô của sổ và cửa ra và cửa ra vào 3: cháu thực hiện Cô mơ nhạc cho trẻ nghe,khi vẽ con ngồi thăng lưng, cầm bút băng tay nào? Trẻ thực hiện Cô quan sát giúp đỡ trẻ khi vẽ, 4/ trưng bày san phẩm Bạn nào vẽ xong thi mang sản phẩm của minh lên trưng bày. Rất vui Thích. Trẻ chơi Trường mầm non Màu đỏ, trẻ trả lời Màu vàng, hinh chư nhật Màu xanh lá, hinh chư nhật Cây xanh, hoa,.. Trẻ quan sát. Trẻ quan sát. Trẻ nghe Tay phải Trẻ thực hiện. Trẻ vẽ.

(24) Các con ai vẽ cũng đep. Tiêu chí:Tranh đep là tranh vẽ ngôi trường chính giưa giấy, có cây xanh, hoa…tô màu thật đep không lem ra ngoài Cô mời một vài bạn nhận xét sản phẩm nào đ ep Con thích sản phẩm nào? Vi sao con thích? Cô nhận xét tranh đặc biệt 4/ kêt thuc Hôm nay con học gi? Con biêt tranh đep là thê nào không?. Trẻ mang sản phẩm lên Trẻ nghe Bạn vẽ đep,Ngôi trường, … Trẻ nghe. Vẽ trường MN Vẽ giưa, tô màu không lem ra ngoài Các con phải cố gắng học giỏi và vâng lời cô, ba Trẻ nghe me để ba me vui Trẻ hát Hát “ trường chúng cháu là trường Mầm non C/HOAT ĐÔNG NGOAI TRƠI Quan sát có muc đích:TRÔNG HOA CHO LƠP Trò chơi vân động:đuôi bắt Chơi tự do:đuôi bắt, vòng, phân,bóng I/ muc tiêu 1/Kiên thưc Tạo điều kiện cho trẻ tiêp xúc với thiên nhiên hít thơ không khí trong lành Trẻ biêt trồng hoa cho lớp minh 2/Ky năng Trẻ biêt sử dụng lời nói giao tiêp ren sự khéo léo, nhanh nhen khi chơi trò chơi vận động. 3/Thái độ Đoàn kêt hứng thú khi chơi và chơi đúng luật.Thỏa mam nhu cầu chơi c ủa trẻ Trẻ biêt yêu hoa chăm sóc hoa vườn trường lớp minh II/ chuẩn bị 1/Không gian : ngoài trời 2/Cô: Sân rộng, sạch, thoáng, an toàn,vòng, phấn, bóng, sọt rác, 3/ cháu: tâm thê săn sàng 4/Phương pháp quan sát, thực hành, trò chuyện, trò chơi III/ Tiên hành.

(25) 1/ trò chuyện Tập trung trẻ lại thành hai hàng dọc kiểm tra sỹ số Dẫn trẻ xuống sân trường nơi râm mát( vừa đi vừa hát bài “ đi d ạo” ) 2/ hướng dân trẻ quan sát Hôm nay trời mát và đep cô sẽ dẫn con đi tham quan sân trường minh nhé! c/c nhin thấy sân trường của minh thê nào?(sach đep) trường minh có mấy bồn hoa? Rất nhiều bong hoa. Bây giờ cô và các con cùng lấy đất trồng hoa cho lớp minh nhé! Trẻ cầm chậu, hoa, mười giờ, dụng cụ lấy đât trồng hoa cùng cô Các bạn còn lại lấy chai lấy nước tưới hoa nhe! Giáo dục trẻ: các con phải biêt yêu hoa không hái hoa để vườ hoa đ ep nhé 3/ trò chơi T/c “ bẫy chuột” Cách chơi :chia lớp 2 nhóm, một nhóm ít trẻ hơn nắm tay lại thành vòng tròn làm bẫy chuột, nhóm còn lại đóng vai chuột, nhóm đống vai chuột vừa đi vòng tròn vừa đọc thơ “ Bọn chuột đáng ghét Đụt khoét khắp nơi Cùng nhau làm bẫy Bắt hêt chuột nào” Khi đọc hêt bài thơ trẻ dừng lại giơ tay lên làm bẫy chuột cho chuột chui vào chui ra. Khi có hiệu lệnh “ sập bẫy” thi trẻhạ tay và ng ồi xuống.Nhưng chú chuột nào không chạy ra ngoài kip thi sẽ vào n ắm tay làm bẫy khi số bẫy chuột tăng lên sẽ đổi vai cho nhau Trò chơi thực hiện 3-4 lần 4/ chơi tự do Cô có mang theo vòng, phấn, bóng dây thung các con thích chơi ơ góc nào thi vào góc đó chơi. Cô phân góc chơi cho trẻ chơi. Nhóm chơi: bẫy chuột Bóng: chuyền bóng qua đầu Phấn : vẽ ngôi trường trên sân Cô quan sát trẻ khi chơi. Cô nhận xét từng nhóm ch ơi 5/ kêt thuc Cô lắc trống tập trung trẻ lại .Cô nhận xét chung cả lớp, ki ểm tra sỹ số Cho trẻ rửa tay rửa mặt dẫn trẻ vào lớp D/HOẠT ĐỘNG GÓC Góc đâu bêp nhí: pha hột é.

(26) Góc thư viện của be : xem tranh ảnh, đọc truyện theo tranh Góc hoa si nhí : vẽ ngôi trường của bé I/Muc tiêu 1/Kiên thưc: -Trẻ biêt cách pha hột é - Trẻ biêt đọc tranh chư to, - Trẻ biêt vẽ ngôi trường 2. Ky năng: - Trẻ biêt pha 1 ly hột é không làm đổ nước - trẻ chi từng chư khi đọc - Trẻ dùng các kỹ năng vẽ để vẽ thành ngôi trường thật đep 3.Thái độ: Trẻ biêt chơi cùng nhau,không tranh giành,chơi xong thu dọn đồ chơi đúng nơi qui đinh II/Chuẩn bị 1. Không gian tô chưc: trong lớp 2. Cô: - Hàng rào, cây xanh, cổng, trường, hoa - tranh khổ to, thẻ đeo,biểu tượng, tên góc. - giấy A4, bút màu sáp, 3. Trẻ: Tâm thê vui tươi. 4. Phương pháp: Trò chuyện, thực hành, trai nghiệm. III/ Tiên hành 1/ ôn định gây hưng thu Mơ nhạc cho cháu nghe bài: ‘ trường chúng cháu là trường mầm non ” C/c con hát bài hát gi?( trường chúng cháu là trường mầm non ) Con thích đên trường không?( thích) A! Hôm nay cô có mang theo 3 thùng đồ chơi trong đó có nhưng đ ồ chơi gi nhe! 2/ Giới thiệu góc chơi Cô có rất nhiều nguyên vật liệu, các bạn hay xem đó là gi nha? * góc đâu bêp nhí: muỗng, ly, đường, hột é, thẻ đeo,biểu tượng, tên góc. *Góc thư viện của be:tranh khổ to, thẻ đeo,biểu tượng, tên góc. + Các nhin xem cô có gi nửa? ( tranh chư to,…) + Với nhưng đồ dùng này ta có chơi được gi? (đọc tranh chư to,…) * Góc hoa si nhí - Đây là gi vậy con? Giấy A4, bút màu sáp, .... - đây là ngôi trường mà các con vừa vẽ lúc nay - Hỏi cháu về lợi ích của ngôi trường.. Cho cháu nói về cách c ầm bút, t ư th ê ngồi( cầm bút tay phai, ngồi thăng lưng) Các con phải cẩn thận khi tô nhớ đừng tô chờm ra ngoài.

(27) - A, bây giờ các bạn hay chọn nhóm chơi của minh đi. - Mỗi nhóm chơi chúng ta sẽ chọn ra một nhóm trương nha. Và bạn nhóm trương phân công nhiệm vụ các bạn trong nhóm. - Cô tiêp tục gợi hỏi các góc còn lại…. Cô mời các bạn thích góc chơi nào thi về góc đó lấy thẻ đeo vào chơi cùng bạn. 3. Trẻ vào góc chơi. Các bạn hay mang đồ chơi về góc chơi của minh đi -Trẻ thỏa thuận công việc chơi. Giáo dục: khi chơi không tranh giành đồ chơi. Cô quan sát từng góc chơi và gợi mơ cho trẻ để làm tốt hơn, đep hơn. Cô quan sát các góc chơi và trò chuyện hướng dẫn trẻ chơi - Cô mơ nhạc nhe cho trẻ vừa nghe vừa chơi với âm thanh nhỏ. - Cô đên từng góc chơi quan sát và chơi cùng trẻ có câu hỏi để trẻ tr ả lời Còn góc này? Các bạn đặt tên cho góc minh là gi? - Cô tiêp tục quan sát và gợi hỏi các góc còn lại cho cháu đ ặt tên góc cô vi êt cho cháu xem và cho cháu dán lên từng góc của minh. 4. Kêt thuc: - Các con làm gi với sản phẩm của minh?( cháu trả lời) - Khen cháu, cho cháu dần chuyển sang hoạt động khác. E. HOẠT ĐỘNG CHIÊU: - Đê tài: Ôn vẽ ngôi trường - LQBM:trường mâu giáo của be Thực hành sách bảo vệ môi trường -Chơi tự do. I. Muc tiêu: -Trẻ biêt thực theo yêu cầu của cô .hào hứng tham gia biểu diển văn nghệ. -Trẻ tô màu kín không chờm ra ngoài đường viền các hinh vẽ II. Chuẩn bị: bút màu , bàn, ghê, dụng cụ âm nhạc, đồ chơi có săn.tranh lớp mẫu giáo nông thôn và thành phố III. Tiên hành: -Hát: “ niềm vui ngày khai trường ” - Vào buổi sáng cô đa cho các con vẽ gi? Có nhưng nét nào khi vẽ, con tô màu như thê nào? - Mời 1 bạn nhắc lại - Cô nhận xét . -Giáo dục chung. LQBM:trường mâu giáo của be -Con biêt gi về trường mẫu giáo của minh?( trẻ kể) -cô cho trẻ quan sát tranh trường mẫu giáo, và so sánh với ngôi trường của minh đang học có gi khác.

(28) - Cô nhận xét tuyên dương trẻ Thực hành sách bao vệ môi trường - Cô phát quyển sách, bút màu ,cho trẻ thực hiện theo yêu cầu. - chon tranh đúng, tô màu -Nhận xét, tuyên dương. *Vệ sinh – nêu gương- tra trẻ. - Cô cho trẻ vệ sinh cá nhân. -Cho trẻ hát “Cả tuần đều ngoan” -Cô nhận xét chung -Tổ chức cho trẻ cắm cờ . -Trả trẻ. F. NHÂN XÉT ĐANH GIA TRẺ TRONG NGÀY: ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. .................... ************************************************** Chủ đê nhánh: trường mâu giáo yêu thương Linh vực: phát triển tinh cam - ky năng xa hội Hoat động: nhân thưc Đê tài: TRƯƠNG MẪU GIAO CUA BÉ Thư sáu ngày: 4/9/2016 Chi số đánh giá(cs 42): trẻ dễ hòa dồng với bạn be trong nhóm ch ơi A/ THỂ DỤC SANG:như thứ hai B/ HOẠT ĐỘNG HỌC I/Muc tiêu : 1/Kiên thưc - Trẻ biêt tên trường,tên lớp -Trẻ dê hòa dông với ban be trong nhóm chơi 2/Ky năng - Trẻ nói được tinh cảm của minh đối với cô, với me và với bạn be trong trường. - Trẻ nhanh chóng nhâp cuôc vào hoat đông nhóm - Trẻ đươc moi ngươi trong nhóm tiếp nhân 3/Thái độ - GD trẻ biêt thể hiện tinh cảm yêu thương, kính trọng cô giáo. Trẻ vui vẻ thoải mái khi chơi.

(29) II. Chuẩn bị: 1/ không gian: trong lớp 2/Cô : tranh ngôi trường nông thôn, thành phố,tranh ngôi trường cắt rời 3/Cháu : thuộc bài hát cô yêu cầu 4/ phương pháp: đàm thoại,quan sát, thực hiện III. Tiên hành : Hoat động cô Hoạt động trẻ 1: trò chuyện gây hưng thu - Cô cháu cùng hát bài “vui đên trường”. Trẻ hát - Bài hát nói về gi ? Bé đi học Các con cảm thấy như thê nào khi hát bài hát” vui Con rất vui khi đi học đên trường”? - Vậy trường của con như thê nào chúng ta cùng dạ làm quen nhe! 2/ quan sát tranh trường thành phố và nông thôn * Cô treo tranh trường Mẫu giáo ơ nông thôn: - Tranh vẽ gi nào ? - Có giống trường của con không? - Con hay kể về bức tranh con vừa xem? - Cô mời bạn nào bổ sung thêm?. vẽ trường học dạ giống Ngôi trường, cây xanh, cổng rào, bạn chơi Sân trường có cột cờ, hoa,... - Đúng rồi, tranh có ngôi tr ường,cây xanh,cổng rào,bạn chơi, sân trường có cột cờ, hoa,.. Giống:ngôi So với trường con đang học có gi gi ống và khác trường,bạn,hoa,cột nhau? cờ,.. Khác: trường con học có lầu, còn trường trong tranh không có lầu - Vậy bạn nào biêt tên trường của minh là trường Trường MG MAHB gi nào? Tên cô, công việc của cô là làm gi ? Cô Liền,dạy học - Ngoài phòng học ra, trường mẫu giáo của minh Văn phòng, lớp học còn có phòng nào ? khác - Nêu không có trường, lớp mẫu giáo thi sẽ ra Conkhông có nơi để sao? học - Còn không có cô giáo thi sao? Thi không có ai dạy học cho con. - Vậy tinh cảm con đối với trường, lớp ra sao? Con.

(30) - ngoài ra con còn yêu ai nưa? - Thê đên lớp con nên làm gi?. yêutrường,lớpminh Yêu cô và bạn. Ngoan,vâng lời và giư Trong trường học có nhiều phòng. Mỗi phòng vệ sinh trường lớp,… đều có chức năng riêng, văn phòng dành cho cô HT,cô PHT làm công việc quản ly; các phòng học Trẻ nghe dành cho các con và các bạn học; còn có phòng bảo vệ.Vậy khi đên lớp con phải biêt giư im lặng, giư vệ sinh chung như để rác vào thùng, không nói to làm ồn các phòng xung quanh. * Cô treo tranh trương mầm non ở thành Trẻ quan sát trả lời phố: Tương tự như tranh MG nông thôn Trường học Con xem cô có tranh vẽ gi? Trường Mẫu Giáo Con biêt đây là trường gi không? ơ TP Thê trường Mẫu Giáo này ơ đâu ne? trẻ kể Con hay kể về bức tranh con vừa xem? trường học, bạn chơi, *So sánh lớp học ơ nông thôn và thành phố: cô giáo, có cây xanh,... - Hai tranh giống nhau ơ điểm nào? Trường có nhiều phòng, có lầu, đồ chơi Khác nhau điểm nào ? ngoài trời nhiều. Con thích học trường có nhiều đồ chơi hơn - Con thích học trường nào hơn ? Vi sao? - Con nên yêu trường,lớp minh,mên bạn, đên lớp có chơi với bạn, kính trọng cô giáo 3: Trò chơi luyện tâp *Trò chơi “ Ai nhanh hơn” Cách chơi: cô chia lớp thành 2 nhóm, mỗi nhóm sẽ kể về trường trong thời gian một bài hát đội nào kể nhiều chi tiêt hơn và đúng là đội chiên thắng -Cô cho trẻ thực hiên -Cô theo doi và ghi lại chi tiêt -Cô trẻ cùng kiểm tra nhận xét, tuyên dương *Trò chơi “ ghép tranh” Cô chia lớp thành 3 đội mỗi đội nhận 1 rổ trong rổ có bức tranh được cắt rời.Nhiệm vụ mỗi đội là ghép thành một bức tranh hoàn chinh,đội nào ghép đúng và nhanh sẽ là đội chiên thắng -Cho trẻ thực hiện.

(31) -Cô quan sát theo doi trẻ -Cô nhân xét tuyên dương 4/ kêt thuc Con vừa làm quen gi? Trường con tên gi? Trường MN có nhưng gi? Khi chơi với bạn con phải thê nào? GD các con đi phải chăm ngoan học giỏi ơ trường nghe lời cô, khi chơi với bạn con phải hòa đồng cùng nhau không tranh giành đồi chơi - Lớp hát “ Trường chúng cháu là trường MN”.. Trường MN Trường MG MAHB Nhiều bạn, cô, nhiều đồ chơi Chơi cùng các bạn, không tranh giành đồ chơi Trẻ nghe Trẻ hát. C/ HOAT ĐÔNG NGOAI TRƠI -Hoat động có muc đích: Quan sát công việc của cô cấp dưỡng -Trò chơi dân gian:rồng rắn -Chơi tự do: rồng rắn,xêp ngôi trường,thắt thun. Chỉ số đánh giá(cs 54) có thói quen chào hỏi,cám ơn, xin lỗi và xưng hô lễ phép với người lớn I. Muc tiêu: 1. Kiên thức: Trẻ biêt công việc của cô cấp dưỡng và biêt cô cấp dưỡng - Trẻ có thói quen chào hoi,cam ơn, xin lôi và xưng hô lê phep v ới ngươi lớn 2. Kỹ năng: Trẻ biết và thưc hiện cac quy tăc trong sinh hoat hăng ngày: Chào hoi có l ế phep với ngươi lớn mà không cần nhăc nhở;Nói lơi cam ơn khi đươc nhăc nhở hoăc cho quà;Xin lôi khi có hành vi không đúng gây anh hưởng đến ngươi khac. Trẻ biêt rưa tay sạch sau khi chơi xong ,ren kĩ năng nhanh nhen khéo léo khi chơi các trò chơi. 3. Thái độ:Trẻ hứng thú tham gia hoạt động. Trẻ kính trọng cô cấp dưỡng II. Chuẩn bị: 1. Không gian tổ chức: sân trường. 2.Cô: sân an toàn cho trẻ quan sát, đá, dây thun,đồng dao 3.Trẻ: Tâm thê vui tươi ,phấn khơi. 4.Phương pháp: đàm thoại,quan sát,trai nghiệm, trò chuyện. III. Tiên hành: 1.Ổn định: -Cô cho trẻ ra sân..

(32) -Cô lắc trống tập trung trẻ xêp thành 2 hàng dọc. -Trẻ tự kiểm tra si số. 2. Quan sát cô câp dưỡng -Đây là ai? ( tranh cô cấp dưỡng) -Bạn nào biêt về cô cấp dưỡng?( nấu ăn) -cô cấp dưỡng làm công việc là nấu ăn -Bạn nào biêt tên cô cấp dưỡng?( cô .....) -Khi gặp cô cấp dưỡng con làm gi?( chào cô) -Rất giỏi cô tặng con một bông hoa cho con vừa trả lời đúng!( cám ơn cô) A! Khi được nhận gi thi con nhận ra sao?( 2 tay) - Nêu không có cô cấp dưỡng thi sao ?không ai nấu ăn cho con ăn - cô cấp dưỡng mặc áo màu gi ?( màu trắng, đội nón trắng và mang khẩu trang) -Đồ dùng trong bêp có gi ?(bêp ga, tủ lạnh, các nồi cái giá, thia, dầu ăn đường,…) - Cô cấp dưỡng làm nhưng công việc gi ?( đi chợ, nhặt rau, nấu cơm, nấu thức ăn, …) - con thấy các cô làm việc như thê nào ?( rất vất vả) - cô thường nấu nhưng món ăn gi ?( trẻ kể) -trước khi ăn con làm gi?( rửa tay) - Con có yêu thương, kính trọng cô cấp dưỡng không ? vi sao ?( trẻ trả lời) Giáo dục trẻ: các con phải biêt yêu thương, kính trọng cô cấp dưỡng 3. Trò chơi dân gian:rồng rắn . cách chơi : chọn1 bạn làm thầy thuốc các bạn khác làm rồng rắn .« Rồng rắn » vừa đi, vừa lượn trònvừa đọc bài đồng dao rồng rắn đên hêt thi rồng rắn đứng lại trước mặt thầy thuốc hỏi đối thoại với nhau đên câu cu ối thi thầy thuốc đuổi bắt rồng rắn. Trẻ đứng đầu dang 2 tay cản thầy thuốc không cho bắt được khúc đuôi của minh. Nêu bắt được thi hay rồng r ắn đứt ra thi bi thua cho trẻ thực hiện - Cho trẻ thực hành chơi, cô bao quát trẻ, động viên trẻ nhát. 4. Chơi tự do:rồng rắn,xêp ngôi trường,thắt thun . - Bây giờ cô sẽ cho các con chơi các trò chơi mà các con thích nhé ! -Cô có 3 khu vực chơi ,mỗi khu vực có đồ chơi . - Các con thích chơi trò chơi nào thi về khu vực đó. -Khi chơi thi phải như thê nào? (không tranh giành,chơi cùng nhau) - Chơi xong thi sao? (cất dọn đồ chơi đúng nơi qui đinh) - Cô theo doi quan sát trẻ. - cô nhận xét từng nhóm chơi 5.Kêt thuc: -Cô lắc trống tập trung trẻ -Cô nhận xét chung buổi quan sát và nhắc nhơ nhưng trẻ chưa chú y..

(33) -Khuyên khích,tuyên dương trẻ. - Các con rất giỏi, con biêt chào hỏi khi gặp người lớn,cám ơn khi nh ận quà và con phải khi minh làm sai nhé! - Điểm danh. -Cô cho trẻ thu dọn,vệ sinh cá nhân vào lớp. D. HOAT ĐÔNG GÓC: 1. Góc họa sĩ nhí: vẽ ngôi trường 2. góc xây dựng :trẻ xây trường MN 3. Góc ca sĩ nhí: biểu diễn văn nghệ. I. Muc tiêu: 1. Kiên thưc: Trẻ biêt chọn vai chơi minh thích và thể hiện vai chơi. -Trẻ biêt cách xây trường, - Trẻ vẽ được ngôi trường -Trẻ hát về trường MN. 2. Ky năng: Trẻ cùng nhau bàn bạc thỏa thuận về chủ đề chơi, phân vai chơi, nội dung chơi, biêt thể hiện vai chơi một cách tuần tự , chi ti êt. - Trẻ tương tượng xây trường Mn - Trẻ dùng kỹ năng vẽ để vẽ được ngôi trương, tô màu đep - Trẻ hát đúng nhip bài hát 3.Thái độ: Trẻ biêt chơi cùng nhau,không tranh giành,chơi xong thu dọn đồ chơi đúng nơi qui đinh II. Chuẩn bị: 1. Không gian: Lớp học. 2. Cô: - giấy A4, bút màu, thẻ đeo,biểu tượng, tên góc. - Hàng rào, cây xanh, cổng, nhà, khối gổ, các loại xe nhựa...- sân khấu, trang phục, ghê, bàn, dụng cụ âm nhạc 3. Trẻ: Tâm thê vui tươi. 4. Phương pháp: Trò chuyện, thực hành, trai nghiệm. III. Tiên hành: 1.Trò chuyện ôn định và gây hưng thu -Hát cô và me. -con vừa hát bài gi ? đên lớp cô như là me vậy con thích đên lớp không ? ( thích) - hôm nay đên lớp cô cho các con chơi nhiều trò ch ơi con xem gi nhe Xuất hiện 3 thùng đồ chơi. 2. Giới thiệu góc chơi Cô có rất nhiều nguyên vật liệu, các bạn hay xem đó là gi nha? * Góc hoa si nhí: giấy A4, bút chi màu, thẻ đeo,biểu tượng, tên góc. * Góc ky sư nhí : + Các nhin xem cô có gi nửa? (Hàng rào, cây xanh, cổng, ngôi trường) + Với nhưng đồ dùng này ta có chơi được gi? (xây trường MN…).

(34) * Góc ca si nhí : biểu diễn văn nghệ - Đây là gi vậy con? sân khấu, trang phục, ghê, bàn, d ụng c ụ âm nh ạc - Có một nơi giúp các con thỏa sức thêt hiện tài năng âm nh ạc c ủa minh sân kấu nhí của chúng ta( Cô, giới thiệu sân khấu, tranh phục,...)? - Hỏi cháu về lợi ích của việc biểu diễn văn nghệ.. ( giúp tự tin, m ạnh d ạn trong giao tiêp .) - A, bây giờ các bạn hay chọn nhóm chơi của minh đi. - Mỗi nhóm chơi chúng ta sẽ chọn ra một nhóm trương nha. Và bạn nhóm trương phân công nhiệm vụ các bạn trong nhóm. - Cô tiêp tục gợi hỏi các góc còn lại…. Cô mời các bạn thích góc chơi nào thi về góc đó lấy thẻ đeo vào chơi cùng bạn. 3. Trẻ vào góc chơi. Các bạn hay mang đồ chơi về góc chơi của minh đi -Trẻ thỏa thuận công việc chơi. Giáo dục: khi chơi không tranh giành đồ chơi. Cô quan sát từng góc chơi và gợi mơ cho trẻ để làm tốt hơn, đep hơn. Cô quan sát các góc chơi và trò chuyện hướng dẫn trẻ chơi - Cô mơ nhạc nhe cho trẻ vừa nghe vừa chơi với âm thanh nhỏ. - Cô đên từng góc chơi quan sát và chơi cùng trẻ có câu hỏi để trẻ tr ả lời Còn góc này? Các bạn đặt tên cho góc minh là gi? - Cô tiêp tục quan sát và gợi hỏi các góc còn lại cho cháu đ ặt tên góc cô vi êt cho cháu xem và cho cháu dán lên từng góc của minh. 4. Kêt thuc: - Các con làm gi với sản phẩm của minh?( cháu trả lời) - Khen cháu, cho cháu dần chuyển sang hoạt động khác. E. HOAT ĐÔNG CHIỀU: - Đê tài: Ôn trường MG của bé - Thực hành lô tô đồ vật. - Biểu diển văn nghệ. -Chơi tự do. I. Muc tiêu: -Trẻ biêt thực hiện lô tô theo yêu cầu của cô .hào hứng tham gia biểu di ển văn nghệ. II. Chuẩn bị: lô tô đồ vật , bàn, ghê, dụng cụ âm nhạc, đồ chơi có săn. III. Tiên hành: -Hát: “ vui đên trường ” - Vào buổi sáng cô đa cho con làm quen với gi? Trường MG có tên gi? - Mời 1 bạn trẻ lời - Cô nhận xét . -Giáo dục chung. Thực hành lô tô.

(35) - Cô phát lô tô đồ vật ,cho trẻ thực hiện theo yêu cầu. - Sắp xêp , tim đồ vật trong lớp. -Nhận xét, tuyên dương. *Biểu diển văn nghệ: -Cô cho trẻ tự phân vai MC, ca sĩ,khách dự. -MC giới thiệu, các ca sĩ nhí hát các bài hát theo chủ đề. *Vệ sinh – nêu gương- tra trẻ. - Cô cho trẻ vệ sinh cá nhân. -Cho trẻ hát “Cả tuần đều ngoan” -Cô nhận xét chung -Tổ chức cho trẻ cắm cờ . -Trả trẻ. F. NHẬN XÉT ĐANH GIA TRẺ TRONG NGAY: ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ..................... CHỦ ĐỀ CHINH : TRƯƠNG MÂM NON. NHANH 2 : LƠP LA 4 CỦA BÉ. KẾ HOACH TUÂN: 02 (Từ ngày 07 / 09 / 2015 đên ngày 11 / 09 /2015) HOAT ĐÔNG Đón trẻ, trò chuyện.. Điểm danh. THỨ 2 THỨ 3 Trò - Trò chuyện chuyện về về bạn bên nhưng cạnh đồ dùng đồ chơi của lớp.. THỨ 4 - Trò chuyện về từngthành viên tổ 1. -Cô gọi tên trẻ trong sổ điểm danh.. THỨ 5 - Trò chuyện về tường thành viên tổ 2. THỨ 6 -Trò chuyện về từng thành viên tổ 3.

(36) Thể dục - Tập thể dục sáng: sang + Hô hấp: gà gáy + Tay: Tay đưa ra trước, lên cao. + Chân: Đưa từng chân ra trước, tay chống hông. + Bụng: Hai tay chống hông xoay người 90 độ. + Bật : Bật tại chổ Tập với bài: trương chúng cháu là trường MN Hoạt PTTC: PTNT: PTNN: PTTM: PTTCKNđộng Bật xa Nhận biêt LQCC Hát: XH: học 50cm khối cầu, O,ô,ơ trường Thơ:cô ( cs 1) khối trụ, (Cs 65) chúng giáo em khối cháu là vuông, trường khối chư mầm nhật non ( cs 107) Hoạt - Quan sát thời tiêt , quan sát lớp học, quan sát vườn hoa động trước lớp học, nhặt lá sân trường ngoài - Trò chơi: rồng rắn, xia cá me, Nhảy lò cò, Lộn cầu vồng, trời dung dăng dung dẻ,kéo co, chuyền chanh,meo đuổi chuột. Hoạt động góc. - kỹ sư nhí: Xây trường của bé, xêp hinh xe băng hột hạt, que. - bé làm gi thê: Cửa hàng bán đò chơi. Nấu ăn, bác sĩ. - họa sĩ nhí: vẽ,nặn xé dán đồ chơi tặng bạn - học tập : chơi với bảng chun, lô tô, que tính. -Thư viện: Sao chép từ, bẻ chư, xem truyện tranh,BST tranh.. Ăn dinh Uống dưỡng sưa Hoat động chiêu. Nêu gương, tra trẻ. Bún riêu. Uống sưa. Nuôi. Uống sưa. -Ôn lại bài vận động,bài thơ,bài hát,câu truyện.như: bật xa tối thiểu 35 cm, khối cầu khối trụ, khối vương, khối chư nhật, trường chúng cháu là trường Mn, LQCC o-ô-ơ, cô giáo em -Thực hành vơ toán, tạo hinh,bé với ATGT, bé khám phá.Vơ học đọc học viêt (q1),BTLNT. - Cô nhận xét chung buổi học. -Tuyên dương, cắm cờ bé ngoan. -Dặn dò trẻ luôn ngoan, vâng lời cô,Ông,Bà,Cha,Me, ăn.

(37) uống đầy đủ các chất dinh dưỡng. -Cho trẻ xêp thành 2 hàng chào cô ra về. Chủ đề nhánh: LƠP LA 4 CỦA BÉ Lĩnh vực: phát triển thể chất Hoạt động: vận động Đề tài: BẬT XA 50CM Ngày dạy: thứ 2 ngày7 tháng 9 năm 2015 Chi số đánh giá ( cs 1): bật xa tối thiểu 50 cm A/ thể dục sáng I/ muc tiêu 1/ kiên thưc: Cháu tập theo cô bài thể dục buổi sáng. 2/ Ky năng:Trẻ biêt phối hợp chân tay nhip nhàng khi tập các động tác. 3/Thái độ:Trẻ biêt tập thể dục buổi sáng có lợi cho sức khỏe và thích tập cùng mọi người. II/ Chuẩn bị : 1/không gian: Ngoài sân 2/ Cô: Dụng cụ cho trẻ tập. Cô tập tốt bài thể dục buổi sáng. 3/ Cháu: Tâm thê gọn gàng. 4/ phương pháp: quan sát, đàm thoại, thực hành III/Tiên hành: 1/ Khởi động: Cho trẻ đi vòng tròn, đi gót chân, mũi chân, chạy nhấc cao đùi, ch ạy chậm, chuyển thành 3 hàng ngang tập thể dục. 2/Trong động: * Bài tâp phát triển chung : Cho trẻ tập 2 lần 8 nhip theo bài hát Hô hấp: gà gáy Tay vai: tay đưa trước, lên cao Chân: từng chân đưa ra trước Bụng lườn: tay chống hông xoay 900 Bật: bật tai chỗ 3. Hồi tỉnh: Cho trẻ đi vòng tròn hít thơ nhe nhàng đi ra ngoài. B- HOAT ĐÔNG HOC I- Muc tiêu 1/ kiên thưc - Trẻ biêt tên bài thể dục” bật xa tối thiểu 50cm”, bật được 50cm - trẻ bât xa tối thiêu 50 cm 2/ ky năng.

(38) - Ren kĩ năng phối hợp nhip nhàng cho trẻ - Trẻ nhay băng ca 2 chân - Trẻ cham đât nhe nhàng băng 2 đầu bàn chân và giư đươc thăng b ăng khi tiếp đât 3/ thái độ - GD trẻ tập thể dục tốt cho sức khỏe, Trẻ tự tin mạnh dạn, vui vẻ II- Chuẩn bị: 1/ không gian: trong lớp 2/ Cô : vạch bật, bóng, rổ 3/Cháu : tâm thê săn sàng, tranh phục gon gàng 4/ phương pháp: quan sát, đàm thoại, thực hành III/Tiên hành.

(39) Hoạt động cô. Hoạt động trẻ.

(40) 1/ trò chuyện ôn định Hát: tập thể dục Con vừa hát bài gi? Con thích tập thể dục không? Hôm nay cô dạy con bài thể dục với “ bật xa 50 cm”. Trẻ hát Tập thể dục Thích Dạ.

(41) 2/Khởi động Cho trẻ đi thành vòng tròn kêt hợp đi các kiểu chân, đi nhanh dần, chạy chậm, chạy nhanh. Sau đó tập hợp thành ba hàng ngang dan cách đều. 3/ Trong động: a/ Bài tâp phat triên chung: - Hô hấp : Thổi bóng bay - Tay : Tay đưa ra phía trước, đ ưa lên cao . - Chân : Ngồi khuỵu gối. (tay đ ưa cao ra tr ước ). - Bụng: Đứng quay người sang hai bên. - Bật: tách chân, khép chân. - Trẻ tập cùng cô 2 lần 8 nhip b/ Vân đông cơ ban: - Cô giới thiệu vạch khoảng cách 50 cm” - Cô thực hiện mẫu cho cháu xem lần 1. Lần 2 cô phân tích động tác bật xa 50 cm. - Cô bật cho trẻ xem lần nưa. - Gọi cháu tiêp thu nhanh lên bật cho các bạn xem. Cô nhận xét khen cháu làm đúng. - Lần lượt từng cháu thực hiện đên hêt lớp. - Cô nhận xét sửa sai cho cháu và cho trẻ bật lại. - Cháu đại diện thi đua. Đội nào nhanh và đúng sẽ chiên thắng. 4/Trò chơi vân đông : Trò chơi “ hái hoa” Cách chơi:Chia lớp thành 2 đội đứng thành 2 hàng dọc. Cô trồng nhiều hoa, cô cần một số hoa dể trang trí lớp nên cô nhờ các con hái hoa giúp cô. Khi hái hoa các con phải bật qua khe cát nhỏ đên vườn hái hoa nhé, hái xong con đi về chỗ đội minh rồi chạm tay minh vào tay bạn minh thi mới được lên hái nêu bạn về không chạm tay bạn thi không được đi - Cô cho trẻ chơi. Cô quan sát động viên trẻ thực hiện đúng.. Trẻ thực hiện. Trẻ tập. Trẻ nghe Trẻ quan sát. Trẻ thực hiện. Trẻ nghe. Trẻ thực hiện.

(42) 3/Kêt thuc Hôm nay con tập bài gi? Tập như thê nào? Các con chăm tập thể dục để có sức khỏe tốt Hát vui đên trường” 4/Hồi tỉnh: Cho trẻ đi lại nhe nhàng quanh phòng. Hít thơ nhe. Cho trẻ ra ngoài chơi cùng bạn.. Bật xa 50cm Trẻ trả lời Dạ Trẻ hát.

(43) C. HOAT ĐÔNG NGOAI TRƠI. -Hoat động có muc đích: Quan sát thời tiêt. -Trò chơi vân động: chuyền bóng -Chơi tự do: chuyền bóng, bật xa 50cm, vẽ đồ chơi trên sân I. Muc tiêu: 1. Kiên thưc: Trẻ nhận biêt thời tiêt, biêt được trời nắng hay mưa 2. Ky năng: Trẻ biêt rưa tay sạch sau khi chơi xong ,ren kĩ năng nhanh nhen khéo léo khi chơi các trò chơi. 3. Thái độ:Trẻ hứng thú tham gia hoạt động. II. Chuẩn bị: 1. Không gian: sân trường. 2.Cô: sân an toàn, bóng, vạch, dây thun,đồng dao,phấn. 3.Trẻ: Tâm thê vui tươi ,phấn khơi. 4.Phương pháp: đàm thoại,quan sát,trai nghiệm. III. Tiên hành: 1.Ổn định: -Cô cho trẻ ra sân. -Cô lắc trống tập trung trẻ xêp thành 2 hàng dọc. -Trẻ tự kiểm tra si số. 2 Quan sát thời tiêt -con thấy thời tiêt hôm nay như thê nào? ( thời tiêt rất đep) - Vi sao con cho là thời tiêt hôm nay đep ?( trời trong, nhiều mây xanh, trắng) - Vậy nắng thi như thê nào?( chưa gắt) - con mhắm mắt lại xem cảm giác ra sao?( mát mẻ) - vi sao con cảm thấy mát mẻ?( gió nhe) - còn gi nưa không?( có cây xanh cho không khí trong lành) Giáo dục trẻ: con bảo vệ cây xanh trong vườn truòng để chúng ta có không khí trong lành nhé! 3. Trò chơi vân động:chuyên bóng . - cách chơi : cho trẻ đứng thành vòng tròn, một trẻ cầm bóng chuyền cho bạn đối diện, nhiệm vụ của bạn đối diện là bắt bóng băng 2 tay và chuyền cho bạn khác. Nêu bạn nào không bắt được bóng sẽ ra ngoài một lần chơi - Cho trẻ thực hành chơi, cô bao quát trẻ, động viên trẻ nhát. 4. Chơi tự do:chuyên bóng,bât xa 50cm,thắt thun . - Bây giờ cô sẽ cho các con chơi các trò chơi mà các con thích nhé ! -Cô có 3 khu vực chơi ,mỗi khu vực có đồ chơi . - Các con thích chơi trò chơi nào thi về khu vực đó. -Khi chơi thi phải như thê nào? (không tranh giành,chơi cùng nhau) - Chơi xong thi sao? (cất dọn đồ chơi đúng nơi qui đinh).

(44) - Cô theo doi quan sát trẻ. 5.Kêt thuc: -Cô lắc trống tập trung trẻ. -Cô nhận xét chung buổi quan sát và nhắc nhơ nhưng trẻ chưa chú y. -Khuyên khích,tuyên dương trẻ. - Điểm danh. -Cô cho trẻ thu dọn,vệ sinh cá nhân vào lớp. D. HOAT ĐÔNG GÓC: 1. Góc Thư viện: Bẻ chư, sao chép từ.. 2/ Góc ky sư nhí : xây trường Mầm Non 3. Góc đâu bêp nhí: pha nước chanh I. Muc tiêu: 1. Kiên thưc: Trẻ biêt chọn vai chơi minh thích và thể hiện vai chơi. - Trẻ biêt bẻ chử số và sao chép từ. - Trẻ xây trường Mn của bé -Trẻ biêt cách pha nước chanh, 2. Ky năng: Trẻ cùng nhau bàn bạc thỏa thuận về chủ đề chơi, phân vai chơi, nội dung chơi, biêt thể hiện vai chơi một cách tuần tự , chi ti êt. - Trẻ sử dụng khéo léo đôi bàn tay để bẻ chư số - Trẻ tương tượng ngôi trường để xây - Trẻ pha nước chanh không đổ nước 3.Thái độ: Trẻ biêt chơi cùng nhau,không tranh giành,chơi xong thu dọn đồ chơi đúng nơi qui đinh II. Chuẩn bị: 1. Không gian: Lớp học. 2. Cô: - Kẽm nhung, bút chi, tranh khổ to, thẻ đeo,biểu tượng, tên góc. - Hàng rào, cây xanh, cổng, nhà, khối gổ, các loại xe nhựa...- chanh, nước chín để nguội, đường, ly, muỗng, dao, thớt... 3. Trẻ: Tâm thê vui tươi. 4. Phương pháp: Trò chuyện, thực hành, trai nghiệm, giao lưu. III. Tiên hành: 1.Trò chuyện ôn định và gây hưng thu -Hát Vui đên trường -Trò chuyện về bài hát . Xuất hiện 3 thùng đồ chơi. 2. Giới thiệu góc chơi Cô có rất nhiều nguyên vật liệu, các bạn hay xem đó là gi nha? * Góc thư viện của be: Kẽm nhung, bút chi, tranh khổ to, thẻ đeo,biểu tượng, tên góc. Góc ky sư nhí : bai đổ xe . + Các nhin xem cô có gi nửa? (Hàng rào, cây xanh, cổng, nhà, khối gổ, các.

(45) loại xe nhựa...) + Với nhưng đồ dùng này ta có chơi được gi? (xây bai đ ậu xe…) * Góc đâu bêp nhí: pha nước chanh. - Đây là gi vậy con? chanh, nước chín để ngu ội, đường, ly, mu ỗng... - Có một loại nước uống giúp mát, hêt táo bón đó là gi đây( Cô đ ưa ly nước chanh đa pha)? - Hỏi cháu về lợi ích của nước chanh.. Cho cháu nói v ề cách làm n ước chanh. nước chanh có lợi ích gi nửa ne con? ( giúp chúng ta khỏe, mát trong nhưng ngày nắng nóng .) Các con phải cẩn thận không làm đổ nước, đường…. - A, bây giờ các bạn hay chọn nhóm chơi của minh đi. - Mỗi nhóm chơi chúng ta sẽ chọn ra một nhóm trương nha. Và bạn nhóm trương phân công nhiệm vụ các bạn trong nhóm. - Cô tiêp tục gợi hỏi các góc còn lại…. Cô mời các bạn thích góc chơi nào thi về góc đó lấy thẻ đeo vào chơi cùng bạn. 3. Trẻ vào góc chơi. Các bạn hay mang đồ chơi về góc chơi của minh đi -Trẻ thỏa thuận công việc chơi. Giáo dục: khi chơi không tranh giành đồ chơi. Cô quan sát từng góc chơi và gợi mơ cho trẻ để làm tốt hơn, đep hơn. Cô quan sát các góc chơi và trò chuyện hướng dẫn trẻ chơi - Cô mơ nhạc nhe cho trẻ vừa nghe vừa chơi với âm thanh nhỏ. - Cô đên từng góc chơi quan sát và chơi cùng trẻ có câu hỏi để trẻ tr ả lời Còn góc này? Các bạn đặt tên cho góc minh là gi? - Cô tiêp tục quan sát và gợi hỏi các góc còn lại cho cháu đ ặt tên góc cô viêt cho cháu xem và cho cháu dán lên từng góc của minh. 4. Kêt thuc: - Các con làm gi với sản phẩm của minh?( cháu trả lời) - Khen cháu, cho cháu dần chuyển sang hoạt động khác. E. HOAT ĐÔNG CHIỀU: - Đê tài: Ôn Bật xa 50 cm. - LQBM: dạy trẻ nhận biêt khối vuông khối trụ, khối chư nhật, kh ối trụ Thực hành lô tô chư cái. -Chơi tự do. I. Muc tiêu: -Trẻ biêt thực hiện lô tô theo yêu cầu của cô .hào hứng tham gia bi ểu diển văn nghệ. II. Chuẩn bị: lô tô chư cái , bàn, ghê, dụng cụ âm nhạc, đồ chơi có săn. III. Tiên hành: -Hát: “ niềm vui ngày khai trường ” - Vào buổi sáng cô cho các con làm gi? Bật như thê nào?.

(46) - Mời 1 vài bạn nhắc lại. - Cô nhận xét . -Giáo dục chung. LQBM: nhận biêt khối tròn khối vuông, khối chư nhật, khối trụ -cô lần lượt cho trẻ làm quen và gọi tên các khối -cô giơ các khối cho trẻ gọi tên - nhận xét tuyên dương trẻ Thực hành lô tô - Cô phát lô tô chư cái ,cho trẻ thực hiện theo yêu cầu. - Sắp xêp , tim chư cái học rồi. -Nhận xét, tuyên dương. *Vệ sinh – nêu gương- tra trẻ. - Cô cho trẻ vệ sinh cá nhân. -Cho trẻ hát “Cả tuần đều ngoan” -Cô nhận xét chung -Tổ chức cho trẻ cắm cờ . -Trả trẻ. F. NHẬN XÉT ĐANH GIA TRẺ TRONG NGAY: ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ...................................... Chủ đề nhánh: LƠP LA 3 CỦA BÉ Lĩnh vực: phát triển nhận thức Hoạt động: làm quen toán Đề tài : TRẺ NHẬN BIẾT - PHÂN BIỆT KHỐI CÂU-KHỐI TRỤ-KHỐI VUÔNG-KHỐI CHỮ NHẬT * Chi số đánh giá(Chi số107): Trẻ nhận biêt các khối cầu, khối trụ, khối vuông, khối chư nhật Ngày dạy: thứ 3 ngày8 tháng 9 năm 2015 A/ thể dục sáng: như thứ 2 B/HOAT ĐÔNG HOC I- Muc tiêu 1/ kiên thưc - Trẻ nhận biêt các khối cầu, khối trụ, khối vuông, khối chư nhật và đ ặc điểm của chúng . Khối cầu tròn không có cạnh. Khối trụ dài cũng không có cạnh. Khối vuông, khối chư nhật có cạnh không lăn được. - Trẻ nhận biêt các khối cầu, khối trụ, khối vuông, khối chư nhật 2/ ky năng - Trẻ phân biệt được các khối theo đặt điểm riêng và nhận ra qui t ắc sắp xêp các mặt của khối để dể dàng nhận ra khối đó..

(47) + Chi ra hoặc lấy được các hinh khối có màu sắc, kích thước khác nhau khi được yêu cầu. + Nói được hinh dạng tương tự của một số đồ dùng, đồ chơi, đồ v ật quen thuộc khác. 3/ thái độ - Trẻ biêt giư gin đồ dùng đồ chơi sạch sẽ. Chơi xong xêp vào nơi qui đinh. II- Chuẩn bị: 1/ không gian: trong lớp 2/ Cô : hinh khối mẫu, khối: cầu, trụ vuông, chư nhật.rổ hinh khối đ ủ cho trẻ 3/ Cháu : Bộ thẻ hinh để trẻ dán vào khối. 4/ phương pháp: quan sát, đàm thoại, thực hành III Tiên hành.

(48) Hoạt đông cô. Hoạt động trẻ.

(49) 1/trò chuyện gây hứng thú - Cô cháu hát bài “ em đi mẫu giáo” - Con nhin xem cô có nhưng hinh gi? -Hinh vuông, chư nhật có mấy cạnh ? - 2 hinh này có lăn được không ? - Hinh tròn nó như thê nào ? - Cô vừa cho con làm quen được nhưng hinh gi ? Các con rất giỏi, hôm nay chúng ta cùng cô làm quen với toán nhé !. Lớp hát bài ‘quả bóng’. - Trẻ hát -Hinh tròn, hinh vuông, chư nhật, tam giác. - có 4 cạnh - không vi nó có cạnh -không có cạnh, lăn được -Hinh tròn, hinh vuông, chư nhật, tam giác -Trẻ trả lời cùng với bạn.

(50) 2/ Dạy trẻ nhận biêt các khối - các con xem cô có gi? - quả bóng có hinh gi? Màu gi?làm chất liệu gi? - quả bóng có cạnh không? Vi sao con biêt? - A! Quả bóng không cạnh vi nó lăn được - cô lăn cho trẻ xem - con nhin thấy hinh cầu bao giờ chưa? - nhin thấy ơ đâu? - trong lớp minh con có thấy hinh cầu nào không? *tương tự với khối trụ, khối vuông khối chư nhật - Trẻ tim lấy đồ dùng có dạng các khối theo yêu cầu của cô. - Cô chia trẻ thành 2 nhóm. Mỗi nhóm có 1 bộ khối cô đa chuẩn bi săn. Cô cho trẻ bàn bạc và nói được đặc điểm của từng khối * so sánh sự giống và khác nhau : - khối cầu, khối trụ.. - Khối vuông – khối chư nhật.. - Cô tóm lại, nhận xét tuyên dương và giáo dục. - Đọc bài thơ “ Cô giáo em”. 3/ trò chơi luyện tập + Trò chơi: “làm theo yêu cầu”. Cach chơi: cho trẻ nhận rổ trong rổ có săn các khối nhiệm vụ của con là chọn khối theo yêu cầu cô VD: cô nói khối trụ con chọn khối trụ giơ lên Cho trẻ chơi + Trò chơi: “ Dán màu cho khối”. Quả bóng Khối cầu, băng nhựa, ... Không, tròn Vi nó không cạnh Trẻ quan sát Trẻ trả lời Trẻ tim Trẻ quan sát - Tim trong lớp đồ dùng nào có dạng hinh đa học. hộp bánh, quả bóng, búp bê,... Giống: đều hinh khối, lăn được Khác:Khối trụ tròn và dài,có 2 mặt là hinh tròn Khối cầu: không mặt, lăn được Giống: đều hinh khối khối chư nhật có 6 mặt hinh chư nhật/ 4 mặt hinh chư nhật 2 mặt là hinh vuông, khối vuông 6 mặt hinh vuông - Trẻ lắng nghe - trẻ đọc Trẻ nghe. Trẻ thực hiện Trẻ nghe.

(51) - Cô chia trẻ làm 3 nhóm. Cô phát đủ các khối và màu đa cắt săn cho mỗi nhóm. - Cô hướng dẫn trẻ cách dán màu vào khối sao cho đúng. Nhóm nào dán đúng và nhanh được khen. Nhóm nào thua sẽ hát một bài. cô quan sát nhắc nhơ trẻ hoàn thành nhiệm vụ của minh. Cho trẻ thực hiện, - Nhận xét tuyên dương và giáo dục trẻ. Trẻ thực hiện.

(52) 4/ kêt thuc - Hôm nay cô dạy con các hinh và khối nào? - Nó được dùng làm gi và con gặp ơ đâu quanh minh?. - Trẻ trả lời. -Quả bóng là khối cầu, cột nhà là khối trụ,... - GD: các con ngoan cố gắng học gổi để cô và Trẻ nghe ba me vui Trẻ hát - Kêt thúc : Hát : quả bóng “.

(53) C/HOAT ĐÔNG NGOAI TRƠI Quan sát có mục đích: Quan sát sân trường Trò chơi vận động: xia cá me chơi tự do:xia cá me, bật vào vòng, chuyền bóng I/ muc tiêu 1/Kiên thưc: -Tạo điều kiện cho trẻ tiêp xúc với thiên nhiên hít thơ không khí trong lành -Trẻ biêt các khu vực trong trường 2/Ky năng: Đoàn kêt hứng thú khi chơi và chơi đúng luật 3/Thái độ: Thỏa man nhu cầu chơi của trẻ II/ chuẩn bị 1/ Không gian: Ngoài sân 2/ Cô: Sân rộng, sạch, thoáng, an toàn, tranh các khối 3/ trẻ : tâm thê vui vẻ 4/Phương pháp: quan sát, đàm thoại, trò chơi III/ tiên hành 1/ trò chuyện Tập trung trẻ lại thành 2 hàng dọc kiểm tra sỹ số Dẫn trẻ xuống sân trường nơi râm mát(hát đi dạo) 2/ nội dung Hôm nay trời mát và đep cô sẽ dẫn con đi tham quan sân trường minh nhé! • Các con xem sân trường minh sắp đên ngày khai giảng có lạ?( sân trường sạch đep, hoa nơ nhiều…) • Ơ bên trong bai hoa còn trống hôm nay có gi ?(ao sen nhỏ) • Ơ bai cỏ bên phải thi sao gi?( dạ cũng có ao sen nhỏ ) • Với sân trường của minh như thê này con cảm thấy không khí ra sao ?( rất vui mừng) • Vườn trường minh có nhiều hoa con làm gi?(không hái hoa, không giẫm bai hoa) • Nêu có lá rơi con làm gi?( nhặt lá) • Để sân trường luôn sạch đep con làm gi?( không sả rác) • Các con rất giỏi các con hay góp phần bảo vệ sân trường minh luôn sạch đep và an toàn nhé!, cô sẽ thương các con trò chơi con thích không?( thích) 3/ trò chơi dân gian T/c “ xia cá me” Luật chơi : Trẻ nào bi măm tay lại khi hêt bài đồng dao là bi bắt lại Cách chơi : Lớp đứng thành vòng tròn đưa 1 tay ra. Chọn 1 bạn vào trong vòng.

(54) tròn và chi vào tay từng bạn vừa đi vừa đọc đồng dao khi đên hêt bài thi bạn cuối cùng nhanh chong nắm tay của bạn ơ giưa, nêu nắm không được thibạn cuối cùng phải ra ngoài thay cho bạn ơ gi ưa vòng lúc nay Cho trẻ thực hiện 4/chơi tự do Cô có mang theo vòng, phấn, dây thung các con thích chơi ơ góc nào thi vào góc đó chơi. Cô phân góc chơi cho trẻ chơi. Cô quan sát tr ẻ khi chơi gợi y thêm cho trẻ • Vòng: bật liên tiêp vào vòng • Dângian: xia cá me • Dây thung: nhảy qua dây 5/ kêt thuc Cô đên tuyên dương, nhận xét từng nhóm chơi Tập trung trẻ lại nhận xét chung cả lớp, kiểm tra sỹ số Cho trẻ rửa tay rửa mặt dẫn trẻ vào lớp D/HOẠT ĐỘNG GÓC Góc ky sư nhí: xây ngôi trường của bé Góc be làm gi thê?: bẻ chư sao chép từ Góc be yêu thiên nhiên: chăm sóc cây I/ muc tiêu 1/ kiên thưc - Trẻ biêt xây thành khuôn viên trường, - trẻ bẻ chư và sao chép từ, - Trẻ biêt chăm sóc cây 2. Ky năng: Trẻ cùng nhau bàn bạc thỏa thuận về chủ đề chơi, phân vai chơi, nội dung chơi, biêt thể hiện vai chơi một cách tuần tự , chi ti êt. -Trẻ tương tượng xây trường minh thích - trẻ sử dụng khéo léo của đôi bàn tay bẻ chư số - Trẻ tưới cây, nhổ cỏ 3.Thái độ: Trẻ biêt chơi cùng nhau,không tranh giành,chơi xong thu dọn đồ chơi đúng nơi qui đinh II. Chuẩn bị: 1. Không gian: Lớp học. 2. Cô: - góc kỹ sư nhí: Hàng rào, cây xanh, cổng, ngôi trường - Góc bé làm gi thê?: Kẽm nhung, bút chi, tranh khổ to, thẻ đeo,bi ểu tượng, tên góc. - Góc khéo tay hay làm: chanh, nước chín để nguội, đường, ly, muỗng, dao, thớt... 3. Trẻ: Tâm thê vui vẻ..

(55) 4. Phương pháp: Trò chuyện, thực hành, trai nghiệm. III. Tiên hành: 1.Trò chuyện ôn định và gây hưng thu -Hát “trường chúng cháu là trường MN. - Con vừa hát bài gi?(trường chúng cháu là trường MN) - Hôm nay các con học ngoan cô sẽ thương cho các con chơi trò ch ơi c/c xem gi nhé Xuất hiện 3 thùng đồ chơi. 2. Giới thiệu góc chơi Cô có rất nhiều nguyên vật liệu, các bạn hay xem đó là gi nha? * Góc ky sư nhí : xây ngôi trường của bé + Các nhin xem cô có gi nửa? (Hàng rào, cây xanh, cổng, ngôi trường, hoa,..) + Với nhưng đồ dùng này ta có chơi được gi? (xây ngôi trường…) * Góc be làm gi thê: Kẽm nhung, bút chi, tranh khổ to, thẻ đeo,biểu tượng, tên góc. * Góc be yêu thiên nhiên: chăm sóc cây - Đây là gi?( ca múc nước, thùng nước, kéo) - Nhưng đồ dùng này các con có thể chơi góc nào?( góc bé yêu thiên nhiên) - Vào góc này con làm gi?( tưới cây, nhặt lá rơi) - A, bây giờ các bạn hay chọn nhóm chơi của minh đi. - Mỗi nhóm chơi chúng ta sẽ chọn ra một nhóm trương nha. Và b ạn nhóm trương phân công nhiệm vụ các bạn trong nhóm. - Cô tiêp tục gợi hỏi tương tự các góc còn lại…. Cô mời các bạn thích góc chơi nào thi về góc đó lấy thẻ đeo vào chơi cùng bạn. 3. Trẻ vào góc chơi. Các bạn hay mang đồ chơi về góc chơi của minh đi Trẻ thỏa thuận công việc chơi. Giáo dục: khi chơi không tranh giành đồ chơi. Cô quan sát từng góc chơi và gợi mơ cho trẻ để làm tốt hơn. Cô quan sát các góc chơi và trò chuyện hướng dẫn trẻ chơi Cô mơ nhạc nhe cho trẻ vừa nghe vừa chơi với âm thanh nhỏ. Cô đên từng góc chơi quan sát và chơi cùng trẻ có câu hỏi để trẻ trả lời Còn góc này? Các bạn đặt tên cho góc minh là gi? Cô tiêp tục quan sát và gợi hỏi các góc còn lại cho cháu đ ặt tên góc cô viêt cho cháu xem và cho cháu dán lên từng góc của minh. 4. Kêt thuc: - Các con làm gi với sản phẩm của minh?( cháu trả lời) - Khen cháu, cho cháu dần chuyển sang hoạt động khác. E. HOAT ĐÔNG CHIỀU:.

(56) - Đề tài: Ôn nhận biêt khối cầu, khối vuông, khối chư nh ật -*LQBM:Thực hành lô tô bé tập làm nội trợ. - dạy trẻ làm quen chư cái:o-ô-ơ -Chơi tự do. I. Mục tiêu: -Trẻ biêt thực hiện lô tô theo yêu cầu của cô .hào hứng tham thao tác cùng cô II. Chuẩn bi: lô tô bé t ập làm nội trợ , bàn, gh ê, thẻ ch ư cái, đ ồ ch ơi có săn. III. Tiên hành: -Hát: “ trường chúng cháu là trường MN ” - Vào buổi sáng cô đa cho con làm quen khối gi? - Mời 1 vài bạn nói. - Cô nhận xét . -Giáo dục chung. *LQBM:Thực hành lô tô - Cô phát lô tô chư số ,cho trẻ thực hiện theo yêu cầu. - Sắp xêp theo quy trinh -Nhận xét, tuyên dương. *dạy trẻ LQCC: O-Ô-Ơ -Cô cho trẻ quan sát và đọc theo cô các chư cái *Vệ sinh – nêu gương- trả trẻ. - Cô cho trẻ vệ sinh cá nhân. -Cho trẻ hát “Cả tuần đều ngoan” -Cô nhận xét chung -Tổ chức cho trẻ cắm cờ . -Trả trẻ. F. NHẬN XÉT ĐANH GIA TRẺ TRONG NGAY: ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................... Chủ đề nhánh : LƠP LA 3 CỦA BÉ Lĩnh vực:phát triển tinh ngôn ngư Hoạt động: LQCC Đề tài : O- Ô-Ơ Thư tư ngày 9/9/2015.

(57) Chi số đánh giá( chi số 65: nói ro ràng) A/ THỂ DỤC SANG: như thứ hai I/ Muc tiêu 1/ kiên thưc - Trẻ nhận biêt và phát âm đúng chư cái o-ô-ơ - Trẻ nói rỏ ràng 2/ ky năng Tim đúng chư cái trong từ, trong câu, phân biệt chư o, ô, ơ trong từ, trong câu -Trẻ Phát âm đúng, ro ràng nhưng điều muốn nói để người khác có thể hiểu được - Sử dụng lời nói dễ dàng, thoải mái, nói với âm lượng vừa đủ trong giao tiêp(MC2) 3/ thái độ GD trẻ giư gin vệ sinh, thích học chư cái II/ chuẩn bị 1/Không gian: trong lơp 2/Cô: 3/Cháu: thẻ chư cái, bài hát cô yêu cầu 4/Phương pháp: quan sát, đàm thoại, thực hành III/ Tiên hành.

(58) Hoạt động của cô. Hoạt động trẻ.

(59) 1/ trò chuyện Hát: “Ngày vui của bé”. -con hát bài hát nói về ngày vui của ai? - vi sao bạn vui? - A! Con rất vui cô cho con xem 1 bức tranh nưa con xem tranh gi ? -Con hay giúp cô đặt tên cho bức tranh này nhé ! -Cô tóm lại « cô Liền có quyển vơ » -Cho trẻ đọc 2lần -Con hay tim gạch chân chư o,ô,ơ là 1 đường cong khép kín, có đội mũ ơ trên,có móc ơ trên - Hôm nay cô sẽ dạy con chư o-ô-ơ còn chư khác con sẽ hoc sau 2/Làm quen chữ cái:o-ô-ơ * Làm quen chư o - Cô giới thiệu chư o, cô phát âm, phân tích nét: chư o là 1 đường cong khép kín - Cô phát âm chư o cô giới thiêụ chư viêt thường, o in thưng, o in hoa - khi đọc con há miệng ra cho tròn đồng thời phát âm ra ngoài - chư “o” giống gi? - con nhin thấy chưa? Thấy ơ đâu? - Mời cả lớp đoc cùng cô 2-3 lần - Con cùng cô tạo thành hinh chư “O” * tương tự với chư ô- ơ Cô cho trẻ so sánh sự giống và khác nhau giưa: Chư o-ô Chư ô- ơ. Chư o- ô ơ - Cô nhận xét và tuyên dương trẻ. Trẻ hát Của bé Trẻ trả lời Trẻ quan sát Trẻ đặt tên. Trẻ tim :o-ô-ơ Trẻ nghe. Trẻ thực hiện Trẻ kiểm tra Trẻ nghe Trẻ trả lời Trẻ trả lời Trẻ đọc Trẻ nghe Giống: đều là đường cong khép kín Khác: “ o” không có mũ, chư “ô” có mũ Giống: đều là đường cong khép kín Khác: “ô” cố mũ, “ơ” có móc bên phải Giống: đều là đường cong khép.

(60) - Cho cả lớp đồng thanh kín - Mời nhóm tổ, cá nhân đọc “o-ô-ơ” Khác: “o” không mũ, Cô chú y cách phát âm của trẻ không móc; “ ô” có 3/ trò chơi luyện tâp mũ; “ơ” có móc * Trò chơi “tim bạn” Trẻ nghe Cô mời 3 nhóm nhận rổ trong rổ cô có các Trẻ đọc chư cái đa học nhiệm vụ con là tim chư cái Nhóm tổ các nhân VD: cô nói: chư “o” con tim chư “O” giơ lên đọc Trẻ thực hiện vài lần * Tim chư cái trong bài thơ Cô có bài thơ chư to. Chia lớp thành 2 nhóm Trẻ nghe mỗi nhóm tim chư o-ô-ơ gach chân, nêu đội nào hoàn thành trước và đúng sẽ được cô khen - cho trẻ thực hiện Trẻ thực hiện - cô quan sát đông viên trẻ chơi trò chơi 4/ kêt thuc Hôm nay con làm quen chư gi? o-ô-ơ Các con cố gắng học chư để biêt chư mà đọc, trẻ nghe có đọc được mới học lên cao được Thơ “bàn tay cô giáo? trẻ đọc C/Dao chơi ngoài trời Quan sát có mục đích: lớp học của tôi Trò chơi “ nhảy nhanh tới đích” Chơi tự do: nhảy nhanh tới đích, vòng, phấn, bóng, I/Muc tiêu 1/ kiên thưc: Trẻ nhận biêt lớp học của bé trong trường 2/ kỹ năng:Trẻ biêt đoàn kêt khi chơi chơi đúng luật 3/ thái độ:Trẻ yêu quy, kính trọng bác bảo vệ, và các cô II/ chuẩn bị 1/ không gian: ngoài sân 2/Cô: vi trí cho trẻ quan sát,bóng, vòng, phấn 3/Trẻ: tâm thê săn sàng 4/ phương pháp: quan sát, đàm thoại III/ Tiên hành 1/trò chuyện gây hưng thu • Tập trung trẻ lại 2 hàng dọc kiểm tra sĩ số • Hôm nay, cô sẽ cho các con quan sát lớp học của minh con thích không?( thích).

(61) Hát” đi dạo” 2/ hướng dân trẻ quan sát • Bây giờ con thấy lớp minh ơ day nào của trường?( day ngang) • Lớp phía bên nào của day ngang?( phía tay trái) • Ngoài nhin vào lớp con có mấy cửa?( 2 của chính, 2 của sổ) • Của chính cô tranh trí gi?( cô có treo rem màng màu cam nhạt) • Thê của sổ thi sao?( cô treo nhưng bông hoa rất đep) • Nhưng bông hoa của cô màu gi?(màu đỏ, cây màu xanh) • Lớp của con gần lớp nào?( gần lớp 1/1 và lớp 1/2) • Con thấy lớp minh khác gi so với lớp ½ và lớp ½?( có trang trí hoa) • Con có thích lớp học minh khômg ?( thích) Vậy con phải yêu trường, lớp minh giư gin đồ dùng đồ chơi c ủa l ớp để minh có nhiều đồ chơi nhe 3/ trò chơi vân động Trò chơi “ nhảy nhanh tới đích” Cách chơi: • Chia trẻ 2 nhóm đứng 2 phía của sân chơi. Cô chi đinh 1 số trẻ c ả 2 nhóm cần bật đên các vòng tròn để chuyển từ phía bên này sang sân bên kia. Khi trẻ chơi thành thục. Chia trẻ 2 nhóm thi đua nh ảy xem đội nào nhảy nhanh tới đích hơn • Cho trẻ chơi vài lần 4/Chơi tự do: Cô có mang theo vòng, phấn,bóng các con thích chơi ơ góc nào thi vào góc đó chơi. Cô phân góc chơi cho trẻ chơi. Cô quan sát trẻ khi ch ơi • Trò chơi vận động:Nhảy nhanh tới đích • Phấn : viêt o-ô-ơ trên sân trường • Bóng chuyền bóng bên trái • Cô nhận xét tưng góc chơi 5// kêt thuc Tập trung trẻ nhận xét chung cả lớp, nhắc bạn chưa chú y Kiểm tra sĩ số.Cho trẻ thu dọn đồ dùng, rửa tay rửa mặt dẫn trẻ vào lớp D/HOẠT ĐỘNG GÓC Góc kỹ sư nhí: xây trường MN của bé Góc bé yêu thiên nhiên: chăm sóc cây Góc thư viện của bé:tranh chư to, bẻ chư sao chép từ.

(62) I/Muc tiêu 1/Kiên thức: - trẻ xây được ngôi trường, - Trẻ biêt chăm sóc cây, -Trẻ biêt pha ly hột é 2/Kỹ năng: Trẻ cùng nhau bàn bạc thỏa thuận về chủ đề chơi, phân vai chơi, nội dung chơi, biêt thể hiện vai chơi một cách tuần tự , chi tiêt. 3/Thái độ: Trẻ biêt chơi cùng nhau,không tranh giành,chơi xong thu dọn đồ chơi đúng nơi qui đinh II/Chuẩn bị 1/không gian: trong lớp 2/cô: -:Gạch, ngôi trường, cây cỏ, gà, vit, thẻ đeo, mũ, cây xanh, hoa - thùng tưới hoa, nước cây xanh, hoa, thẻ ,… -:hột é, ly, muỗng, nước 3/ trẻ: tâm thê săn sàng 4/ phương pháp: quan sát, đàm thoại, thưc hành III/ tiên hành 1/ ôn định gây hưng thu Mơ nhạc cho cháu nghe bài: ‘ trường chúng cháu là trường mầm non ” C/c con hát bài hát gi?( trường chúng cháu là trường mầm non ) Con thích đên trường không?( thích) A! Hôm nay cô có mang theo 3 thùng đồ chơi trong đó có nhưng đ ồ chơi gi nhe! 2/ giới thiệu góc chơi Cô có rất nhiều nguyên liêu các con xem đó là gi nhe! Góc ky sư nhí: Gạch, ngôi trường, cây cỏ, gà, vit, thẻ đeo, mũ, cây xanh,hoa Góc be yêu thiên nhiên: Cô còn gi nưa?( thùng tưới hoa, nước cây xanh, hoa ) Với nhưng đồ dùng này ta có chơi được gi? (tưới cây, tia lá úa,…) Góc đâu bêp nhí:pha hột é - Đây là gi vậy con? (hột é, ly, muỗng,...) - Sáng cô cháu ta cùng làm quen các bước rửa tay bây giờ cô cho con pha hột é ( Cô đưa ly hột é đa pha săn cho trẻ xem)? - Hỏi cháu về lợi ích của ly hột é này.. Cho cháu nói về cách pha h ột é ..

(63) Uống hột é còn giúp con điều gi?( giúp chúng ta khỏe, mát,.. .) Các con phải cẩn thận không sẽ làm đỗ nước nhé…. - A, bây giờ các bạn hay chọn nhóm chơi của minh đi. - Mỗi nhóm chơi chúng ta sẽ chọn ra một nhóm trương nha. Và bạn nhóm trương phân công nhiệm vụ các bạn trong nhóm. - Cô tiêp tục gợi hỏi các góc còn lại…. Cô mời các bạn thích góc chơi nào thi về góc đó lấy thẻ đeo vào chơi cùng bạn. 3. Trẻ vào góc chơi. Các bạn hay mang đồ chơi về góc chơi của minh đi -Trẻ thỏa thuận công việc chơi. Giáo dục: khi chơi không tranh giành đồ chơi. - Cô quan sát từng góc chơi và gợi mơ cho trẻ để làm tốt hơn, đ ep hơn. - Cô quan sát các góc chơi và trò chuyện hướng dẫn trẻ chơi - Cô mơ nhạc nhe cho trẻ vừa nghe vừa chơi với âm thanh nhỏ. - Cô đên từng góc chơi quan sát và chơi cùng trẻ có câu hỏi để trẻ tr ả lời Còn góc này? - Các bạn đặt tên cho góc minh là gi? - Cô tiêp tục quan sát và gợi hỏi các góc còn lại cho cháu đ ặt tên góc cô viêt cho cháu xem và cho cháu dán lên từng góc của minh. 4. Kêt thuc: - Các con làm gi với sản phẩm của minh?( cháu trả lời) - Khen cháu, cho cháu dần chuyển sang hoạt động khác. E. HOAT ĐÔNG CHIỀU: - Đề tài: Ôn chư cái o-ô-ơ. *LQBM:Thực hành lô tô dinh dưỡng - sách tập tô -Chơi tự do. I. Mục tiêu: -Trẻ biêt thực hiện lô tô theo yêu cầu của cô .hào hứng tham gia bi ểu diển văn nghệ. II. Chuẩn bi: lô tô dinh dưỡng , bàn, ghê, sách tập tô, bút sáp, đồ chơi có săn. III. Tiên hành: -Hát: “ cô và me ” - Vào buổi sáng cô đa cho các con làm quen chư cái nào? - Mời 1 bạn nói lại - Cô nhận xét . -Giáo dục chung. *LQBM:Thực hành lô tô - Cô phát lô tô dinh dưỡng ,cho trẻ thực hiện theo yêu cầu. - Sắp xêp , tim hiểu theo thứ tự -Nhận xét, tuyên dương..

(64) *sách tập tô: -Cô cho trẻ nhận sách, bút sáp. - Cô giới thiệu trang sách cần học, phân tích cách tô giúo trẻ tô không chờm ra ngoài *Vệ sinh – nêu gương- trả trẻ. - Cô cho trẻ vệ sinh cá nhân. -Cho trẻ hát “Cả tuần đều ngoan” -Cô nhận xét chung -Tổ chức cho trẻ cắm cờ . -Trả trẻ. F. NHẬN XÉT ĐANH GIA TRẺ TRONG NGAY: ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ...................................... Chủ đề nhánh : TRƯƠNG MÂU GIAO YÊU THƯƠNG Lĩnh vực: phát triển thẫm mỹ Hoạt động: dạy hát Đề tài : TRƯƠNG CHUNG CHAU LA TRƯƠNG MÂM NON Thứ năm ngày 10/9/2015 Chi số đánh giá: A/ THỂ DỤC SANG:như thứ hai B/ HOAT ĐÔNG HOC I/Muc tiêu : 1/Kiến thức - Trẻ hát theo cô bài hát, biêt thể hiện niềm vui tươi hớn hơ khi đ ên lớp. - Trẻ hát đúng giai điệu bài hát trẻ em 2/ kỹ năng - Cháu hát vỗ tay đúng theo nhip bài hát. Hát đúng giai đi ệu bài hát 3/Thai đô - Trẻ biêt yêu trương, lớp, kính trọng cô giáo. II. Chuẩn bị: 1/ không gian: trong lớp 2/Cô : tranh “cô trường MN, trống lắc,phách tre,… 3/Cháu : thuộc bài hát cô yêu cầu 4/ phương pháp: đàm thoại,quan sát, thực hiện III. Tiên hành :.

(65) Hoạt động cô. Hoạt động trẻ.

(66) 1: trò chuyện - Hát “em đi mẫu giáo”. - Đên lớp con học nhưng gi ? - Cô giáo đối với con thê nào ? - Hôm nay cô có bài hát sáng tác Hoàng Văn Yên đó là bài “ Trường chúng cháu là trường Mầm Non ”. 2: day hat - Cô hát lần 1+ Tóm nội dung : Bài hát nói lên niềm vui của các cháu khi đên trường, đên lớp mầm non để học và chơi cùng bạn.. - lần 2,3 trẻ hát nhẫm theo cô. - mời lớp hát cùng cô 2-3 lần - mời nhóm, tổ, cá nhân hát Cô chú y sử sai cho trẻ 3/ nghe hat - nghe bài “ ngày đầu tiên đi học”. -Lần 1+Tóm nội dung:Bài hát nói lên niềm lo lắng, bỡ ngỡ của cháu khi ngày đầu đên trường . - Lần 2 cô mơ nhạc cho trẻ hát theo cô + Ngày đầu đên trường con có cảm giác như thê nào? - Cô rất yêu thương con vi vậy con phải đi học đều, ngoan, nghe lời ba me và cô. Cô nhận xét tuyên dương và giáo dục. 4/ trò chơi âm nhac Trò chơi “nghe tiêng hát tim đồ vật” Cách chơi: cho lớp ngồi thành vòng tròn, một trẻ giấu mặt để cô giấu 1 món đồ sau lưng bạn nào đó. Khi bạn đên gần đồ cần tim thi hát to lên khi đi xa thi hát nhỏ. Nêu bạn tim được đồ vật thi đò vật sau bạn nào thi bạn đó ra tim đồ vật tiêp theo Cho trẻ thực hiện. Trẻ hát Múa, hát, thơ,… Thương con dạ. trẻ nghe trẻ hát nhóm,tổ, cá nhân hát trẻ nghe trẻ hát. Trẻ nghe. Trẻ thực hiện.

(67) 5/ kết thúc Con vừa hát bài gi? Bài hát giúp con hiểu điều gi? GD con yêu trường,lớp kính trọng thầy cô giáo Tuyên dương trẻ Thơ” bàn tay cô giáo”. Trường chúng cháu là trường mầm non Trẻ nghe Trẻ đọc. C/HOAT ĐÔNG NGOAI TRƠI Quan sát có mục đích:nhặt lá vàng rơi Trò chơi dân gian: kéo co Chơi tựdo:kéo co, hát, nhảy dây I/ muc tiêu 1/Kiến thức Tạo điều kiện cho trẻ tiêp xúc với thiên nhiên hít thơ không khí trong lành Trẻ biêt nhặt lá vàng rơi cho vào sọt rác 2/Kỹ năng Trẻ biêt sử dụng tinh đôi bàn tay của minh để nhặt 3/Thai đô Đoàn kêt hứng thú khi chơi và chơi đúng luật.Thỏa mam nhu cầu chơi của trẻ Trẻ biêt bảo vệ môi trường, II/ chuẩn bi 1/ không gian: ngoài sân 2/Cô: Sân rộng, sạch, thoáng, an toàn,Vòng, phấn, bóng, sọt rác dụng c ụ âm nhạc, dây thừng 3/trẻ: tâm thê săn sàng 4/ phương pháp: quan sát, đàm thoại, thực hiện III/ Cách tiên hành 1/ trò chuyện Tập trung trẻ lại thành 2 hàng dọc kiểm tra sỹ số Dẫn trẻ xuống sân trường nơi râm mát( vừa đi vừa hát “ đi dạo”) 2/ hướng dân trẻ nhăt la Hôm nay trời mát và đep cô sẽ dẫn con đi tham quan sân trường minh nhé! c/c nhin thấy sân trường của minh như thê nào?(có nhiều lá).

(68) vậy cô và c/c cùng nhặt lá cho sân trường sạch nhé!(dạ) Nhặt lá ta cho lá vào đâu?( sọt rác) Khi mà các con ăn quà bánh xong vỏ con vứt ơ đâu ne?( thùng rác) Vi sao chúng ta phải bỏ vào thùng rác?(bảo vệ môi trường) 3/ trò chơi dân gian T/c “ kéo co” Luật chơi : bên nào giẫm lên vạch xuất phát trước là thua Cách chơi :chia trẻ ra thành 2 nhóm tương đương sức với nhau, xêp thành 2 hàng dọc đối diện nhau. Mỗi đội chọn 1 trẻ kh ỏe nhất đứng phía trước vạch chuẩn, tấc cả 2 đội cùng cầm dây thừng. Khi có hiệu lệnh kéo thi 2 đội cùng kéo, đội nào giẫm lên vạch xuất phát tr ước là thua Cho trẻ thực hiện 4/ chơi tư do Cô có mang theo vòng, phấn, bóng dây thung các con thích chơi ơ góc nào thi vào góc đó chơi. Cô phân góc chơi cho trẻ chơi. Nhóm 1 : kéo co Nhóm 2: bật liên tiêp vào vòng Nhóm 3: hát về trường lớp MN Cô quan sát trẻ khi chơi.Cô nhận xét từng góc chơi 5/ kết thúc Tập trung trẻ lại kiểm tra sỹ số Cô nhận xét chung cả lớp Cho trẻ rửa tay rửa mặt dẫn trẻ vào lớp D/HOẠT ĐỘNG GÓC Góc kỹ sư nhí:xây ngôi trường của bé Góc bé yêu thiên nhiên: chăm sóc cây Góc ca sĩ nhí: ca hát biễu diễn văn nghệ I/Muc tiêu 1/Kiến thức: - trẻ xây được ngôi trường, -Trẻ biêt chăm sóc cây, -Trẻ hát múa bài hát chủ điểm 2/Ky năng: Trẻ cùng nhau bàn bạc thỏa thuận về chủ đề chơi, phân vai chơi, nội dung chơi, biêt thể hiện vai chơi một cách tuần tự , chi tiêt. -Trẻ tương tương để xây ngôi trường minh thích.

(69) - Trẻ tưới nước không đổ ngoái - Trẻ hát đúng giọng bài hát 3/Thai đô: Trẻ biêt chơi cùng nhau,không tranh giành,chơi xong thu dọn đồ chơi đúng nơi qui đinh II/Chuẩn bị 1/không gian: trong lớp 2/cô: -Gạch, ngôi trường, cây cỏ, gà, vit, thẻ đeo, mũ, cây xanh, hoa - thùng tưới hoa, nước cây xanh, hoa, thẻ ,… - sân khấu, tranh phục, dụng cụ âm nhạc,.. 3/ trẻ: tâm thê săn sàng 4/ phương phap: quan sát, đàm thoại, thưc hành III/ tiên hành 1/ ôn định gây hưng thu Mơ nhạc cho cháu nghe bài: ‘ trường chúng cháu là trường mầm non ” C/c con hát bài hát gi?( trường chúng cháu là trường mầm non ) Con thích đên trường không?( thích) A! Hôm nay cô có mang theo 3 thùng đồ chơi trong đó có nhưng đ ồ chơi gi nhe! 2/ giới thiệu góc chơi Cô có rất nhiều nguyên liêu các con xem đó là gi nhe! Góc ky sư nhí: Gạch, ngôi trường, cây cỏ, gà, vit, thẻ đeo, mũ, cây xanh,hoa Góc be yêu thiên nhiên: Cô còn gi nưa?( thùng tưới hoa, nước cây xanh, hoa ) Với nhưng đồ dùng này ta có chơi được gi? (tưới cây, tia lá úa,…) Góc ca si nhí:xem tranh chư to và đọc thơ - Đây là gi vậy con? (dụng cụ âm nhạc ) - Sáng cô cháu ta cùng làm quen với bài hát gi?( tr ường chúng cháu là trường Mn) - đó là bài hát về trường MN - Có một nơi giúp các con thỏa sức thêt hiện tài năng âm nhạc của minh sân kấu nhí của chúng ta( Cô, giới thiệu sân khấu, tranh phục,...)? - Hỏi cháu về lợi ích của việc biểu diễn văn nghệ.. ( giúp tự tin, m ạnh dạn trong giao tiêp .) - A, bây giờ các bạn hay chọn nhóm chơi của minh đi. - Mỗi nhóm chơi chúng ta sẽ chọn ra một nhóm trương nha. Và bạn nhóm trương phân công nhiệm vụ các bạn trong nhóm..

(70) - Cô tiêp tục gợi hỏi các góc còn lại…. Cô mời các bạn thích góc chơi nào thi về góc đó lấy thẻ đeo vào chơi cùng bạn. 3. Trẻ vào góc chơi. Các bạn hay mang đồ chơi về góc chơi của minh đi -Trẻ thỏa thuận công việc chơi. Giáo dục: khi chơi không tranh giành đồ chơi. - Cô quan sát từng góc chơi và gợi mơ cho trẻ để làm tốt hơn, đ ep hơn. - Cô quan sát các góc chơi và trò chuyện hướng dẫn trẻ chơi - Cô mơ nhạc nhe cho trẻ vừa nghe vừa chơi với âm thanh nhỏ. - Cô đên từng góc chơi quan sát và chơi cùng trẻ có câu hỏi để trẻ tr ả lời Còn góc này? - Các bạn đặt tên cho góc minh là gi? - Cô tiêp tục quan sát và gợi hỏi các góc còn lại cho cháu đ ặt tên góc cô viêt cho cháu xem và cho cháu dán lên từng góc của minh. 4. Kêt thuc: - Các con làm gi với sản phẩm của minh?( cháu trả lời) - Khen cháu, cho cháu dần chuyển sang hoạt động khác. E. HOAT ĐÔNG CHIỀU: - Đề tài: Ôn bài hát: trường chúng cháu là trường MN -LQBM: Thực hành lô tô kỹ năng sống - sách toán. -Chơi tự do. I. Mục tiêu: -Trẻ biêt thực hiện lô tô theo yêu cầu của cô .hào hứng tham gia II. Chuẩn bi: lô tô kỹ năng sống , bàn, ghê, sách toán, bút sáp, đồ chơi có săn. III. Tiên hành: -Hát: “ niềm vui ngày khai trường ” - Vào buổi sáng cô đa cho các con bài hát gi? Ai là tác gi ả? - Mời 1 bạn kể lại việc của con ơ trường?(trẻ kể) - Cô nhận xét . -Giáo dục chung. *LQBM:Thực hành lô tô - Cô phát lô tô kỹ năng sống,cho trẻ thực hiện theo yêu cầu. - Sắp xêp , tim hiểu các kỹ năng -Nhận xét, tuyên dương. *sách toán: -Cô cho trẻ nhận sách, bút sáp. - Cô giới thiệu trang sách cần học, phân tích cách làm để trẻ thực hiện chính xác hơn *Vệ sinh – nêu gương- trả trẻ. - Cô cho trẻ vệ sinh cá nhân..

(71) -Cho trẻ hát “Cả tuần đều ngoan” -Cô nhận xét chung -Tổ chức cho trẻ cắm cờ . -Trả trẻ. F. NHẬN XÉT ĐANH GIA TRẺ TRONG NGAY: ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ...................................... Chủ đề nhánh: lớp lá 3 của bé Lĩnh vực: phát triển tinh cảm kỹ năng xa hội Hoạt động: văn học Đề tài: thơ: CÔ GIAO CỦA CON Thứ sáu ngày: 11/9/2016 A/ THỂ DỤC SANG: như thứ 2 B/HOAT ĐÔNG HOC I/ Muc tiêu 1/ kiên thưc - Trẻ đọc thuộc theo cô bài thơ, hiểu được nội dung bài thơ “ cô giáo của con” của tác giả “ 2/ ky năng - Trẻ biêt đọc diễn cảm bài thơ, đúng nhip. Luyện trẻ đọc ro ràng. 3/ thái độ - Dạy trẻ biêt thể hiện tinh cảm yêu thương kính trọng cô giáo. II/ Chuẩn bị: 1/ không gian: trong lớp 2/ Cô: Tranh nội dung bài thơ. Đồ dùng và đồ chơi ơ các góc. 3/ Cháu: tâm thê săn sàng. 4/ phương pháp: quan sát, đàm thoại, trò chơi III/ Tiên hành;.

(72) Hoat động cô. Hoat động trẻ.

(73) 1/ Trò chuyện - Hát bài “Cô và me”. - Bài hát nói về ai ? - Ơ nhà me con làm gi ? - Còn ơ lớp cô làm công việc gi ? - Vậy con có yêu cô và me không? - Con làm gi? - Con ngoan,nghe lời cô giáo, ơ nhà giúp me, giúp cô. Hôm trước cô dạy con bài thơ “ đồ chơi” của tác giả 2: day thơ - Cô đọc diễn cảm lần 1. tóm nội dung: cô giáo vui cười khi vào lớp say sưa giảng bài bạn nào ngoan cô yêu, bạn nghich cô không thích cô rất cần mẫn nên ai cũng yêu quy cô - Cô đọc lần 2 trích giảng từ khó: - Cô đọc lần 3 cháu đọc nhẩm theo cô 1 lần. - Cô cùng cả lớp đọc thơ(2-3 lần) - Mời lần lượt từng tổ đọc thơ, cá nhân đọc thơ - Đọc thi đua tổ, nhóm, cá nhân.Cô nhận xét sửa sai và tuyên dương trẻ 3/ đàm thoai: - Con vừa đọc bài thơ gi? - Sáng tác của ai ? - con thấy cô giáo làm việc như thê nào? - bạn nào ngoan thi sao? - thê còn bạn nghich? - tinh cảm con đối với cô giáo ra sao? -Yêu cô giáo con làm gi ? - Con thích câu thơ nào nhất trong bài thơ này? Vi sao ? - Cô bổ sung và nhận xét. 3: Trò chơi luyện tâp Trò chơi“ghep hinh còn thiêu vào ô trống” Chia lớp thành hai nhóm Cô có hai bài thơ “ cô giáo của con” nhưng còn thiêu nhiệm vụ các con là chon tranh dán vào cho phù hợp tạo thành bức tranh hoàn chinh. Trong thời gian một bài hát đội nào dán xong trước và chính xác là đội chiên thắng - cho trẻ thực hiện - Cô nhận xét trẻ chơi. Trẻ hát Cô và me Trẻ trả lời Dạy học Dạ có, học giỏi Quét nhà, dep đồ chơi Trẻ nghe Trẻ nghe. Trẻ đọc Tổ, nhóm, cá nhân đọc. Cô giáo của con Trẻ trả lời Cần mẫn Cô yêu Cô không thích Yêu cô Ngoan học giỏi Trẻ trả lời Trẻ nghe. Trẻ nghe.

(74) 4/ kêt thuc Con vừa học bài thơ tên gi? Do ai sáng tác Cho lớp đọc lại bài thơ 1 lần GD các con đi phải chăm ngoan học giỏi ơ trường nghe lời cove nhà nghe lời ông bà cha, me để ba me vui và cô vui - Lớp hát “ Trường chúng cháu là trường MN”.. Cô giáo của con Trẻ đọc Trẻ nghe Trẻ hát. C/ HOAT ĐÔNG NGOAI TRƠI -Hoạt động có mục đích: Quan sát vườn hoa trước văn phòng -Trò chơi dân gian:rồng rắn -Chơi tự do: rồng rắn,xêp ngôi trường,thắt thun. I. Muc tiêu: 1. Kiên thức: Trẻ biêt quan sát vườn hoa trướ văn phòng 2. Kỹ năng: Trẻ biêt rửa tay sạch sau khi chơi xong ,ren kĩ năng nhanh nhen khéo léo khi chơi các trò chơi. 3. Thái độ:Trẻ hứng thú tham gia hoạt động. II. Chuẩn bị: 1. Không gian tổ chức: sân trường. 2.Cô: sân an toàn cho trẻ quan sát, đá, dây thun,đồng dao 3.Trẻ: Tâm thê vui tươi ,phấn khơi. 4.Phương pháp: đàm thoại,quan sát,trai nghiệm. III. Tiên hành: 1.Ổn định: -Cô cho trẻ ra sân. -Cô lắc trống tập trung trẻ xêp thành 2 hàng dọc. -Trẻ tự kiểm tra si số. 2 Quan sát vườn hoa trước văn phòng -Đây là gi? ( vườn hoa ) -vườn hoa này có loiạ hoa gi? Hoa mười giờ, hoa sen - hoa mười giờ có nhưng màu nào? Hoa màu trắng, đỏ, cam - cánh của hoa mười giờ thê nào? Có hoa thi có 1 lớp cánh, có hoa nhiều lớp cánh - thê con thích loại hoa mười giờ nào? Vi sao? - thê hoa sen màu gi? Màu hồng - khi con lại gần con cảm thấy ra sao ? thơm - cánh hoa sen thê nào? Giáo dục trẻ: các con phải biêt yêu hoa không hái hoa 3. Trò chơi dân gian:rồng rắn ..

(75) cách chơi : chọn1 bạn làm thầy thuốc các bạn khác làm rồng rắn .« Rồng rắn » vừa đi, vừa lượn trònvừa đọc bài đồng dao rồng rắn đên hêt thi rồng rắn đứng lại trước mặt thầy thuốc hỏi đối tho ại v ới nhau đên câu cuối thi thầy thuốc đuổi bắt rồng rắn. Trẻ đứng đầu dang 2 tay cản thầy thuốc không cho bắt được khúc đuôi của minh. Nêu b ắt được thi hay rồng rắn đứt ra thi bi thua cho trẻ thực hiện - Cho trẻ thực hành chơi, cô bao quát trẻ, động viên trẻ nhát. 4. Chơi tự do:rồng rắn,xêp ngôi trường,thắt thun . - Bây giờ cô sẽ cho các con chơi các trò chơi mà các con thích nhé ! -Cô có 3 khu vực chơi ,mỗi khu vực có đồ chơi . - Các con thích chơi trò chơi nào thi về khu vực đó. -Khi chơi thi phải như thê nào? (không tranh giành,chơi cùng nhau) - Chơi xong thi sao? (cất dọn đồ chơi đúng nơi qui đinh) - Cô theo doi quan sát trẻ. - cô nhận xét từng nhóm chơi 5.Kêt thuc: -Cô lắc trống tập trung trẻ -Cô nhận xét chung buổi quan sát và nhắc nhơ nhưng trẻ chưa chú y. -Khuyên khích,tuyên dương trẻ. - Điểm danh. -Cô cho trẻ thu dọn,vệ sinh cá nhân vào lớp. D. HOAT ĐÔNG GÓC: 1. Góc hoa si nhí: vẽ ngôi trường 2. góc xây dựng :trẻ xây trường MN 3. Góc ca si nhí: biểu diễn văn nghệ I. Muc tiêu: 1. Kiên thưc: Trẻ biêt chọn vai chơi minh thích và thể hiện vai chơi. -Trẻ biêt cách xây trường của bé - Trẻ vẽ ngôi trường - Trẻ hát múa biểu diễn văn nghệ 2. Ky năng: Trẻ cùng nhau bàn bạc thỏa thuận về chủ đề chơi, phân vai chơi, nội dung chơi, biêt thể hiện vai chơi một cách tuần tự , chi ti êt. - Trẻ nhanh chóng nhập cuộc vào hoạt động nhóm - Chơi trong nhóm bạn vui vẻ thoải mái 3.Thái độ: Trẻ biêt chơi cùng nhau,không tranh giành,chơi xong thu dọn đồ chơi đúng nơi qui đinh II. Chuẩn bị: 1. Không gian: Lớp học. 2. Cô: - giấy A4, bút màu, thẻ đeo,biểu tượng, tên góc. - Hàng rào, cây xanh, cổng, nhà, khối gổ, các loại xe nhựa...-.

(76) - dây chi nhung, tranh chư to bài thơ cô giáo của con 3. Trẻ: Tâm thê vui tươi. 4. Phương pháp: Trò chuyện, thực hành, trai nghiệm. III. Tiên hành: 1.Trò chuyện ôn định và gây hưng thu -Hát cô và me. -con vừa hát bài gi ? đên lớp cô như là me vậy con thích đên lớp không ? ( thích) - hôm nay đên lớp cô cho các con chơi nhiều trò ch ơi con xem gi nhe Xuất hiện 3 thùng đồ chơi. 2. Giới thiệu góc chơi Cô có rất nhiều nguyên vật liệu, các bạn hay xem đó là gi nha? * Góc thư viện của be: Kẽm nhung, bút chi, tranh khổ to, thẻ đeo,biểu tượng, tên góc. * Góc ky sư nhí : + Các nhin xem cô có gi nửa? (Hàng rào, cây xanh, cổng, ngôi trường) + Với nhưng đồ dùng này ta có chơi được gi? (xây trường MN…) * Góc thư viện của be : đọc thơ chư to, bẽ chư - Đây là gi vậy con? Tranh chư to, dây chi nhung - Sáng cô cháu ta cùng làm quen với bài thơ gi?( cô giáo c ủa con) Cô đưa tranh cho trẻ xem? - Hỏi cháu về nhưng chỗ thiêu của tranh.. Cho cháu nói về chỗ thiêu đó. Các con phải cẩn thận không sẽ nhầm tranh nhé…. - A, bây giờ các bạn hay chọn nhóm chơi của minh đi. - Mỗi nhóm chơi chúng ta sẽ chọn ra một nhóm trương nha. Và bạn nhóm trương phân công nhiệm vụ các bạn trong nhóm. - Cô tiêp tục gợi hỏi các góc còn lại…. Cô mời các bạn thích góc chơi nào thi về góc đó lấy thẻ đeo vào chơi cùng bạn. 3. Trẻ vào góc chơi. Các bạn hay mang đồ chơi về góc chơi của minh đi -Trẻ thỏa thuận công việc chơi. Giáo dục: khi chơi không tranh giành đồ chơi. Cô quan sát từng góc chơi và gợi mơ cho trẻ để làm tốt hơn, đep hơn. Cô quan sát các góc chơi và trò chuyện hướng dẫn trẻ chơi - Cô mơ nhạc nhe cho trẻ vừa nghe vừa chơi với âm thanh nhỏ. - Cô đên từng góc chơi quan sát và chơi cùng trẻ có câu hỏi để trẻ tr ả lời Còn góc này? Các bạn đặt tên cho góc minh là gi? - Cô tiêp tục quan sát và gợi hỏi các góc còn lại cho cháu đ ặt tên góc cô viêt cho cháu xem và cho cháu dán lên từng góc của minh. 4. Kêt thuc: - Các con làm gi với sản phẩm của minh?( cháu trả lời).

(77) - Khen cháu, cho cháu dần chuyển sang hoạt động khác. E. HOAT ĐÔNG CHIỀU: - Đề tài: Ôn thơ cô giáo của con - LQBM:Thực hành lô tô đồ vật. - Biểu diển văn nghệ. -Chơi tự do. I. Mục tiêu: -Trẻ biêt thực hiện lô tô theo yêu cầu của cô .hào hứng tham gia bi ểu diển văn nghệ. II. Chuẩn bi: lô tô đồ vật , bàn, ghê, dụng cụ âm nhạc, đồ chơi có săn. III. Tiên hành: -Hát: “ vui đên trường ” - Vào buổi sáng cô đa cho con làm quen với gi? Bài thơ c ủa tác gi ả nào? - Mời 1 bạn trẻ lời - Cô nhận xét . -Giáo dục chung. Thực hành lô tô - Cô phát lô tô đồ vật ,cho trẻ thực hiện theo yêu cầu. - Sắp xêp , tim đồ vật trong lớp. -Nhận xét, tuyên dương. *Biểu diển văn nghệ: -Cô cho trẻ tự phân vai MC, ca sĩ,khách dự. -MC giới thiệu, các ca sĩ nhí hát các bài hát theo chủ đề. *Vệ sinh – nêu gương- tra trẻ. - Cô cho trẻ vệ sinh cá nhân. -Cho trẻ hát “Cả tuần đều ngoan” -Cô nhận xét chung -Tổ chức cho trẻ cắm cờ . -Trả trẻ. F. NHẬN XÉT ĐANH GIA TRẺ TRONG NGAY: ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... .......................................

(78)

(79)

(80)

(81)

(82)

(83)

(84)

(85)

(86)

(87)

(88)

(89)

GA MAM NON

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về