tuan 15 lop 5

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (384.89 KB, 58 trang )

(1)KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY. THỨù. 2 26/ 11. 3 27/11. 28/11. 5 29/11. 6 30/11. TIEÁT. MOÂN. TEÂN BAØI DAÏY. 1 2 3 4 5. GD taäp theå Tập đọc Toán Lịch sử Đạo đức. Chào cờ – Sinh hoạt đầu tuần 15. Buôn Chư Lênh đón cô giáo. Luyeän taäp Chiến thắng biên giới Thu – đông 1950 Tôn trọng phụ nữ ( Tiết 2 ). 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5. Chính taû LTVC Toán Khoahoïc Keå chuyeän Tập đọc Toán Theå duïc TLV Khoahoïc Mó thuaät Toán LTVC AÂm nhaïc Kó thuaät TLV Theå duïc Toán Ñòa lí HĐTT. Nghe – viết : Buôn Chư Lênh đón cô giáo. Mở rộng vốn từ : Hạnh phúc Luyeän taäp chung. Thuyû tinh Kể chuyện đã nghe, đã đọc Veà ngoâi nhaø ñang xaây . Luyeän taäp chung Baøi TD phaùt trieån chung :Troø chôi “ Thoû nhaûy” Luyện tập tả người ( Tả hoạt động ). Cao su . Vẽ tranh: Đề tài bộ đội Tæ soá phaàn traêm . Tổng kết vốn từ . OÂn taäp TÑN soá 3, soá 4 – Keå chuyeän aâm nhaïc Lợi ích của việc nuôi gà Luyện tập tả người ( Tả hoạt động ). Baøi TD phaùt trieån chung :Troø chôi “ Thoû nhaûy” Giải toán về tỉ số phần trăm . Thöông maïi vaø du lòch Sinh hoạt tuần 15.

(2) Tieát :. Thứ hai ngày 25 tháng 11 năm 2013 Giaùo duïc taäp theå: CHAØO CỜ ĐẦU TUẦN 15. I. MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU: - HS dự lễ chào cờ đầu tuần 15 HS có ý thức nghiêm túc trong nghi lễ chào cờ. - Ôn một số kiến thức toán cho HS. - Nắm được một số hoạt động trong tuần 15. - Rèn ý thức tổ chức kỉ luật, tinh thần phê và tự phê. - HS có ý thức phấn đấu vươn lên trong học tập và rèn luyện đạo đức. II. CHUAÅN BÒ: - Lớp trưởng chuẩn bị sổ ghi chép để ghi các công việc phổ biến trong lễ chào cờ. II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 35’ 1/ Lên lớp: 20’ * Hoạt động 1: HS dự tiết chào cờ. - GV cho HS chỉnh đốn ĐHĐN Xếp hàng đúng - HS xếp hàng ổn định hàng ngũ nghiêm túc vị trí để dự lễ chào cờ. dự tiết chào cờ đầu năm học tuần 15. - GV nhắc HS trật tự, nghiêm túc trong nghi lễ - HS lắng nghe những dặn dò của GV trực của tiết chào cờ đầu năm học. tuần và nghe GVCN nhắc nhở các hoạt động của đội trong năm học và hoạt động của 10’ * Hoạt động 2: GV hướng dẫn HS làm bài tuần 15. - HS lên bảng giải lớp làm vở nháp. tập toán. - GV ghi đề toán lên bảng. * Baøi 1: Tìm X a) X x 8,6 = 387 b) 9,5 x X = 399 a) X x 8,6 = 387 b) 9,5 x X = 399 X = 387 : 8,6 X = 399 : 9,5 X = 45 X = 42 * Baøi 2: Tính. a) 70 3,5 b) 7020 7,2 a) 70 : 3,5 b) 7020 : 7,2 00 2 540 97,5 360 0 c) 90 : 4,5 d) 20 : 12,5 c) 90 4,5 d) 20 12,5 00 2 200 0,16 750 4’ * Hoạt động 3: GV phổ biến một số công 0 - HS giỏi, khá giúp đỡ HS trung bình, yếu. việâc trong tuần 15 mà lớp cần thực hiện:. - Nhắc HS thực hiện tốt an toàn giao thông - Không ăn sáng ở lớp, trường. không vẽ bậy… - HS lắng nghe, thực hiện. - Trực nhật, đổ rác đúng nơi quy định. - Nhaéc baïn gioûi keøm baïn yeáu hoïc taäp. - Nhắc nhở thêm một số nề nếp của lớp. - Ôn tập để bước vào thi học kì I - Thực hiện đúng những điều trong bản nội quy của trường 1’ 2/ Dặn dò: - GV nhắc nhở HS học tốt tuần 15.  - Ruùt kinh nghieäm: ........................................................................................................................................................ ....................................................................................................................................................................

(3) Tieát :. Tập đọc: BUÔN CHƯ LÊNH ĐÓN CÔ GIÁO Theo Haø Ñình Caån. A. MUÏC TIEÂU: 1. Biết đọc trôi chảy lưu loát bài văn. Đọc đúng, phát âm chính xác các tên người dân tộc: Y Hoa, giaø Roùk (Roác). - Biết đọc bài văn với giọng trang nghiêm ở đoạn dân làng đón cô giáo với những nghi thức trang trọng, vui hồ hởi ở đoạn dân làng xem chữ của cô giáo. 2. Hiểu nội dung bài: Qua buổi lễ đón cô giáo về làng rất trang trọng và thân ái, HS hiểu tình cảm yêu quý cô giáo, yêu quý cái chữ của người Tây Nguyên. Điều đó thể hiện suy nghĩ rất tiến bộ của người Tây Nguyên: mong muốn cho con em của dân tộc mình được học hành, thoát khỏi nghèo nàn, laïc haäu. 3. Giáo dục HS biết quý trọng thầy cô giáo và quan tâm đến HS vùng Tây Nguyên. B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. - Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần luyện đọc C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1’ I. Ổn định tổ chức: - Kieåm tra só soá, haùt taäp theå. - Lớp trưởng báo cáo sĩ số, bắt bài hát. 4’ II. Kieåm tra baøi cuõ: Kieåm tra 2 hoïc sinh + Ñóc khoơ 1, em hieơu hát gáo ñöôïc laøm neđn - Hát gáo laøm neđn töø söï tinh tuyù cụa ñaẫt, cụa từ những gì ? nước, của công lao con người : “có vị phù sa…” + Tuổi nhỏ đã góp công sức như thế nào để - Các bạn chống hạn, bắt sâu, gánh phân.. laøm ra haït gaïo ? - GV nhaän xeùt vaø ghi ñieåm. 33’ III. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: Tuổi thơ luôn khao khát - HS lắng nghe được cắp sách tới trường. Những bạn nhỏ ở hải đảo xa xôi hay ở núi rừng hẻo lánh, được đi học là một hạnh phúc lớn lao. Được biết cái chữ không chỉ là niềm vui của con trẻ mà coøn laø nieàm vui cuûa oâng baø cha meï. Baøi Buôn Chư Lênh đón cô giáo phần nào giúp các em hiểu được tình cảm của người dân Tây nguyên đối với cô giáo. - GV ghi baûng: 2. Luyện đọc: - Cả lớp đọc thầm - Gọi 1 HS khá (giỏi) đọc cả bài - HS dùng bút chì đánh dấu đoạn - GV chia đoạn: 4 đoạn * Đoạn1: từ đầu … khách quý * Đoạn 2: Y-Hoa … nhát dao * Đoạn 3: Già Rok … cái chữ nào * Đoạn 4: còn lại - HS nối tiếp đọc đoạn. - Cho HS đọc đoạn nối tiếp: + Lượt 1: GV sửa lỗi phát âm sai - Luyện đọc những từ ngữ : Y Hoa, già Rok + Lượt 2: HS đọc chú giải và giải nghĩa từ + Lượt 3: HS đọc trơn - HS đọc chú giải - HS giải nghĩa từ.

(4) - GV đọc diễn cảm toàn bài. 3. Tìm hieåu baøi: * HS đọc to, lớp đọc thầm đoạn 1: + Cô giáo Y Hoa đến buôn Chư Lênh để làm gì ? * HS đọc to, lớp đọc thầm đoạn 2 + Người dân Chư Lênh đã chuẩn bị đón tiếp coâ giaùo trang troïng nhö theá naøo ?. - 1 HS đọc to, lớp đọc thầm - Cô giáo Y Hoa đến buôn Chư Lênh để dạy hoïc. - 1 HS đọc to, lớp đọc thầm - Họ đến rất đông, ăn mặc như đi hội, trải lông thú trên lối đi, trưởng buôn đón khách, cho cô giáo thực hiện nghi lễ trở thành người * HS đọc to, lớp đọc thầm đoạn 3 - 4: trong buoân, cheùm dao vaøo coät. + Những chi tiết nào cho thấy dân làng rất - 1 HS đọc to, lớp đọc thầm háo hức chờ đợi và yêu quí “cái chữ ” - Caùc chi tieát: + mọi người im phăng phắt + Tình cảm của người Tây Nguyên với cô + mọi người hò reo khi Y Hoa viết xong chữ. giáo, với cái chữ nói lên điều gì ? - Người Tây Nguyên rất ham học, ham hiểu + Neâu noäi dung baøi biết. Họ muốn trẻ em biết chữ. - Tình cảm của người Tây Nguyên yêu quý cô giaùo, bieát troïng vaên hoùa, mong muoán cho con - Gv ghi nội dung bài: Tình cảm của người em của dân tộc mình được học hành, thoát Taây Nguyeân yeâu quyù coâ giaùo, bieát troïng vaên khoûi ngheøo naøn, laïc haäu. hoùa, mong muoán cho con em cuûa daân toäc mình được học hành, thoát khỏi nghèo nàn, laïc haäu. 4. Đọc diễn cảm: - GV hướng dẫn đọc diễn cảm toàn bài như - HS luyện đọc theo nhóm muïc I - GV hướng dẫn cách đọc trên bảng phụ đoạn 1: đọc giọng trang nghiêm, nhấn giọng những - HS luyện đọc đoạn 1. từ ngữ nói lên sự đón tiếp long trọng của dân laøng … - Cho HS thi đọc diễn cảm - HS thi đọc diễn cảm 2’ IV. Cuûng coá - daën doø: + Tình cảm của người Tây Nguyên với cô - Điều đó thể hiện suy nghĩ rất tiến bộ của giáo với cái chữ nói lên điều gì ? người Tây Nguyên: mong muốn cho con em của dân tộc mình được học hành, thoát khỏi ngheøo naøn, laïc haäu - GV nhaän xeùt tieát hoïc - HS lắng nghe, thực hiện. - Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc + về nhà đọc trước bài Về ngôi nhà đang xây  - Ruùt kinh nghieäm: …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. Tieát :. Toán:.

(5) LUYEÄN TAÄP. A. MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Củng cố quy tắc và rèn kĩ năng thực hiện phép chia số thập phân cho số thập phân. - Vận dụng giải các bài toán có liên quan đến chia 1 số thập phân cho 1 số thập phân. B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Baûng phuï C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động củahọc sinh 1’ I. Ổn định tổ chức: - HS haùt 4’ II. Kieåm tra baøi cuõ: + Neâu qui taéc chia 1 soá thaäp phaân cho 1 soá - HS neâu. thaäp phaân ? - Goïi 1 HS leân baûng ñaët tính roài tính -1 HS leân baûng tính . 82,12 : 5,2 33’ III. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: - GV ghi bảng: 2. Luyeän taäp: - HS nghe. * Baøi 1: Ñaët tính roài tính: -HS laøm baøi. - GV vieát 2 pheùp tính leân baûng vaø goïi 2 HS a)17,5,5 3,9 b)0,60,3 0,09 lên bảng thực hiện phép chia ,cả lớp làm vào 195 4,5 63 6,7 vở. 00 0 - GV theo dõi giúp đỡ HS yếu. * Làm tương tự với 2 phép tính còn lại. * Baøi 2: Tìm X: - Gọi 3 HS lên bảng giải, cả lớp làm vào vở.. - GV nhận xét, sửa chữa. * Baøi 3: - Gọi 1 HS đọc đề . - Cho HS làm vào vở rồi nêu miệng kết quả . - GV nhận xét, sửa chữa * Baøi 4: - Để tìm được số dư của phép chia ta làm thế naøo ? - Gọi 1 HS lên bảng thực hiện phép chia, cả lớp làm vào vở.. 2’. - HS laøm baøi. a)X x 1,8 = 72 X = 72 :1,8 X = 40. -HS đọc đề. -HS laøm baøi. Keát quaû: 7 lít daàu. - Thực hiện phép chia lấy đến 2 chữ số ở phaàn thaäp phaân cuûa thöông. 2180 3,7 330 58,91 340 070 33 - Soá dö cuûa pheùp chia treân laø 0,033. IV. Cuûng coá - daën doø: + Neâu qui taéc chia 1 soá thaäp phaân cho 1 soá - HS neâu. thaäp phaân.  - Ruùt kinh nghieäm:. b) X x 0,34 = 1,19 x 1,02 X x 0,34 = 1,2138 X = 1,2138 : 0,34 X = 3,57 X x 1,36 = 4,76 x 4,08 X x 1,36 = 19,4208 X = 19,4208 : 1,36 X = 14,28.

(6) Tieát :. Lịch sử: CHIẾN THẮNG BIÊN GIỚI THU – ĐÔNG 1950 A. MUÏC TIEÂU: Hoïc xong baøi naøy, HS bieát: - Tại sao ta quyết mở chiến dịch Biên giới thu – đông 1950. - Ý nghĩa của chiến thắng Biên giới thu – đông 1950. - Nêu được sự khác biệt giữa chiến thắng Việt Bắc thu – đông 1947 & chiến thắng Biên giới thuđông 1950. B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: - Bản đồ Hành chính Việt Nam ( để chỉ biên giới Việt – Trung ) - Lược đồ chiến dịch Biên giới thu – đông 1950. - Tư liệu về chiến dịch Biên giới thu - đông 1950. - HS: SGK. C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1’ I. Ổn định tổ chức: - HS haùt 3’ II. Kieåm tra baøi cuõ: “ Thu – Ñoâng 1947, Vieät Baéc “ Moà choân giaëc Phaùp ” + Tại sao căn cứ Việt Bắc trở thành mục tiêu - HS trả lời. taán coâng cuûa Phaùp. + Ý nghĩa của chiến thắng Việt Bắc đối với cuoäc khaùng chieán cuûa daân toäc ta. - GV nhaän xeùt, ghi ñieåm. - HS nghe. 29’ III. Bài mới: a) Hoạt động 1: Làm việc cả lớp. * Giới thiệu: Sử dụng bản đồ để chỉ đường biên giới Việt – Trung, nhấn mạnh âm mưu của Pháp trong việc khóa chặt biên giới nhằm bao vây cô lập Căn cứ địa Việt Bắc, cô lập cuộc kháng chiến của nhân dân ta với quốc tế. Vì vậy, ta quyết định mở chiến dịch Biên giới. * Giao nhieäm vuï hoïc taäp cho HS: - 1 HS keå laïi. + Vì sao ta quyết định mở chiến dịch Biên giới thu – đông 1950 ? + Vì sao quân ta chọn cụm cứ điểm Đông Khê làm điểm tấn công để mở màn chiến dòch ? + Chiến dịch Biên giới thu –đông 1950 có tác dụng như thế nào đối với cuộc kháng chieán cuûa ta ? b) Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm. * Nhoùm 1: + Vì sao ta quyết định mở chiến dịch Biên - Nhằm phá tan âm mưu khoá chặt biên giới giới thu – đông 1950 . của địch , khai thông biên giới …. * Nhoùm 2: + Vì sao quân ta chọn cụm cứ điểm Đông - Vì mất Đông Khê quân Pháp ở Cao Bằng bị Khê làm điểm tấn công để mở màn chiến cô lập. dòch.

(7) * Nhoùm 3: + Nếu không khai thông biên giới thì cuộc khaùng chieán cuûa nhaân daân ta seõ ra sao ? c) Hoạt động 3: Làm việc cả lớp. + Trận đánh tiêu biểu nhất trong chiến dịch Biên giới thu-đông 1950 diễn ra ở đâu? + Neâu ñieåm khaùc chuû yeáu nhaát cuûa chieán dịch Việt Bắc thu - đông 1947 với chiến dịch biên giới thu - đông 1950. + Tấm gương chiến đấu dũng cảm của anh LaVaên Caàu theå hieän tinh thaàn gì ? + Hình aûnh Baùc Hoà trong chieán dòch Bieân giới gợi cho em suy nghĩ gì ? 2’. - Cuoäc khaùng chieán cuûa chuùng ta seõ bò coâ laäp dẫn đến thất bại. - Thu-đông 1950 ở Biên giới Việt Trung , tập trung tại đường số 4. - Thu-đông 1950 ta chủ động mở và tấn công ñòch coøn thu – ñoâng 1947 ñich taán coâng, ta đánh lại và giành chiến thắng. - Thể hiện tinh thần yêu nước, chiến đấu duûng caûm. - Bác Hồ ung dung, với tư thế của một vị Toång tö leänh toái cao taïi maët traän, tö theá cuûa người chiến thắng.. IV. Cuûng coá - daën doø: + Hãy tìm vị trí Đông Khê ( trrên lược đo)à & - HS xác định vị trí Đông Khê trên lược đồ … cho bieát vì sao ta choïn vò trí naøy laø muïc tieâu tấn công trong chiến dịch Biên giới ? + Ý nghĩa của chiến thắng Biên giới thu- - Ta chủ động đánh địch & giành thắng lợi, phá thế bao vây của địch, căn cứ địa Việt ñoâng 1950 Bắc được củng cố và mở rộng. Chiến thắng cổ vũ tinh thần đấu tranh của toàn dân, nối liền quan hệ quốc tế giữa ta với các nước bạn - HS lắng nghe, thực hiện. - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Chuẩn bị bài sau “ Hậu phương những năm sau chiến dịch biên giới ”  - Ruùt kinh nghieäm: …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

(8) Tieát :. Đạo đức:. TÔN TRỌNG PHỤ NỮ (Tiết 2). A. MỤC TIÊU: ( Như tiết 1 đã ghi). B. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC: TG Hoạt động của giáo viên 1’ I. Ổn định tổ chức: 3’ II. Kiểm tra bài cũ: Gọi 2 - 3 HS đọc ghi nhớ 29’ III. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: Hôm nay các em học bài: Tôn trọng phụ nữ (tiết 2) - GV ghi baûng: 2. Các hoạt động:  Hoạt động 1: Xử lý tình huống (bài tập 3) * Mục tiêu: Hình thành kĩ năng xử lý tình huoáng. * Caùch tieán haønh: - Chia lớp thành 4 nhóm cho các nhóm thảo luaän. - Yêu cầu các nhóm cử đại diện trình bày. - Cho caùc nhoùm khaùc boå sung. * Kết luận: Chọn trưởng nhóm phụ trách Sao cần phải xem khả năng tổ chức công việc và khả năng hợp tác với các bạn khác trong coâng vieäc. Neáu Tieán coù khaû naêng thì coù theå choïn baïn. Khoâng neân choïn baïn vì lí do baïn là con trai. Mỗi người đều có quyền bày tỏ ý kieán cuûa mình. Baïn Tuaán neân laéng nghe caùc bạn nữ phát biểu.  Hoạt động 2: Làm bài tập 4 SGK * Mục tiêu: HS biết những ngày và tổ chức xã hội dành riêng cho phụ nữ; biết đó là biểu hiện sự tôn trọng phụ nữ và bình đẳng giới trong xaõ hoäi. * Caùch tieán haønh: - Giao nhieäm vuï cho caùc nhoùm. - Yeâu caàu HS laøm vieäc theo nhoùm. - Các nhóm cử đại diện lên trình bày, cả lớp nhaän xeùt boå sung. * Keát luaän: - Ngày 8 tháng 3 là ngày Quốc tế phụ nữ. - Ngày 20 tháng 10 là ngày phụ nữ Việt Nam. - Hội phụ nữ, Câu lạc bộ các nữ doanh nhân là tổ chức xã hội dành riêng cho phụ nữ.  Hoạt động 3: Ca ngợi người phụ nữ Việt Nam (baøi taäp 5, SGK) * Muïc tieâu: Cuûng coá baøi hoïc * Caùch tieán haønh: - Cho HS hát, đọc thơ hoặc kể chuyện về. Hoạt động của học sinh - HS haùt. - 2 – 3 HS đọc phần ghi nhớ bài học.. - Caùc nhoùm thaûo luaän. - Đại diện từng nhóm trình bày - Caùc nhoùm khaùc boå sung.. - Laéng nghe.. - Caùc nhoùm thaûo luaän. - Đại diện các nhóm trình bày. - HS laéng nghe.. - Các nhóm thi HS hát, đọc thơ hoặc kể chuyện về một người phụ nữ mà em yêu.

(9) một người phụ nữ mà em yêu mến, kính mến, kính trọng dưới hình thức thi giữa các trọng dưới hình thức thi giữa các nhóm hoặc nhóm hoặc đóng vai phóng viên phỏng vấn đóng vai phóng viên phỏng vấn các bạn. caùc baïn. 2’. IV. Nhaän xeùt – daën doø: - GV nhaän xeùt qua tieát hoïc. - Chuẩn bị bài sau: Hợp tác với những người xung quanh.  - Ruùt kinh nghieäm: …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

(10) Tieát :. Thứ tư ngày 26 tháng 11 năm 2013 Chính taû: ( Nghe – vieát ) BUÔN CHƯ LÊNH ĐÓN CÔ GIÁO Phân biệt âm đẩu tr / ch, thanh hỏi / thanh ngã. A. MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU: 1. Nghe – viết đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn trong bài Buôn Chư Lênh đón cô giáo. 2. Làm đúng các bài tập phân biệt những tiếng có thanh hỏi, thanh ngã. B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bốn từ giấy khổ lớn cho các nhóm làm bài tập 2b. - Bảng phụ viết sẵn những câu văn có tiếng cần điền trong bài tập 3b C. HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1’ I. Ổn định tổ chức: - HS haùt. 4’ II. Kieåm tra baøi cuõ: 2 HS leân baûng laøm baøi taäp 3b -1 HS tìm các từ có chứa báo / báu, cao / cau. -1 HS tìm các từ có chứa lao / lau, mào / màu. 33’ III. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: Hôm nay các em viết chính - HS lắng nghe. tả một đoạn trong bài “ Buôn Chư Lênh đón coâ giaùo” vaø phaân bieät tieáng coù thanh hoûi, thanh ngaõ. - GV ghi baûng: 2. Hướng dẫn HS nghe – viết: - Cho HS đọc đoạn cần viết trong bài” Buôn - HS theo dõi SGK và lắng nghe. Chư Lênh đón cô giáo” - Cho HS luyện viết các từ có chữ dễ viết sai: - 1 HS lên bảng viết , cả lớp viết giấy nháp. phaûng phaéc, Y Hoa, traûi. - GV đọc rõ từng câu cho HS viết ( Mỗi câu 2 - HS viết bài chính tả. laàn ) - GV nhắc nhở tư thế ngồi của HS. - HS soát lỗi. - GV đọc toàn bài cho HS soát lỗi . + Cho HS dùng SGK và bút chì tự rà soát lỗi. - Chấm chữa bài: + GV choïn chaám 10 baøi cuûa HS. - 2 HS ngồi gần nhau đổi vở chéo nhau để + Cho HS đổi vở nhau để chấm chaám. - HS laéng nghe. - GV nhận xét và nêu hướng khắc phục lỗi. 3. Hướng dẫn HS làm bài tập: * Baøi taäp 2b: - 1 HS neâu yeâu caàu cuûa baøi taäp 2b. GV nhaéc - 1 HS neâu yeâu caàu cuûa baøi taäp 2b. laïi yeâu caàu baøi taäp. - Cho HS làm việc theo trò chơi tiếp sức (GV - HS làm việc theo trò chơi tiếp sức. dán 4 từ giấy lên bảng). - GV chấm chữa bài và tuyên bố nhóm tìm - HS lắng nghe. đúng và nhanh. * Baøi taäp 3b: - HS neâu yeâu caàu cuûa baøi taäp 3b. - Cho HS neâu yeâu caàu cuûa baøi taäp 3b. - HS laøm vieäc caù nhaân. - Laøm vieäc caù nhaân. - GV treo baûng phuï cho HS trình baøy keát quaû. - HS trình baøy keát quaû treân baûng phuï. - HS laéng nghe..

(11) - GVcho HS đọc lại “Lịch sử bấy giờ ngắn hôn ”. - Thaèng beù naøy leùm laém, vaäy sao caùc baïn - Em tưởng tượng xem ông sẽ trả lời như thế cháu vẫn được điểm cao. 2’ nào sau lời bào chữa của cháu ? IV. Cuûng coá - daën doø: - HS lắng nghe, thực hiện. - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Về nhà kể lại mẫu chuyện cho người thân nghe. - Chuaån bò baøi nghe vieát: “Veà ngoâi nhaø ñang xaây”  - Ruùt kinh nghieäm: …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. Tiết : Luyện từ và câu:.

(12) MỞ RỘNG VỐN TỪ: HẠNH PHÚC. A. MUÏC TIEÂU: 1. Hiểu được thế nào là hạnh phúc, là một gia đình hạnh phúc. Mở rộng hệ thống hoá vốn từ về haïnh phuùc. 2. Biết đặt câu với những từ chứa tiếng phúc. B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Một vài tờ phiếu khổ to để HS làm BT. - Từ điển đồng nghĩa tiếng Việt, Sổ tay từ ngữ tiếng Việt tiểu học… C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1’ I. Ổn định tổ chức: - HS haùt. 4’ II. Kieåm tra baøi cuõ: - Kieåm tra 2 HS -2 HS làm BT3 của tiết Ôâ n tập về từ loại -GV nhaän xeùt + cho ñieåm. tieáng Vieät. 33’ III. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: Trong tiết LTVC hôm nay, - HS lắng nghe. cô sẽ giúp các em hiểu được thế nào là hạnh phuùc, laø moät gia ñình haïnh phuùc. Caùc em seõ được mở rộng vốn từ về hạnh phúc và biết đặt câu với những từ liên quan đến chủ đề hạnh phuùc. - GV ghi bảng: Mở rộng vốn từ: hạnh phúc 2. Luyeän taäp: - GV hướng dẫn HS làm bài tập. * Baøi taäp 1: - Cho HS đọc yêu cầu bài tập1. - 1 HS đọc to, cả lớp lắng nghe. - GV giao việc: Bài tập cho 3 ý trả lời a, b, c. cả 3 đều đúng. Nhiệm vụ của các em là chọn ra ý đúng nhất trong 3 ý đó. - Cho HS laøm baøi + trình baøy keát quaû. - HS laøm baøi caù nhaân. - HS phaùt bieåu yù kieán. - GV nhận xét: Ý b là đúng nhất. - Lớp nhận xét. * Baøi taäp 2: - Cho HS đọc yêu cầu BT2. - 1 HS đọc to, lớp đọc thầm. - GV giao vieäc: * Các em tìm từ đồng nghĩa với từ hạnh phuùc. * Các em tìm từ trái nghĩa với từ hạnh phúc. - Cho HS làm bài theo nhóm (GV phát phiếu - Các nhóm làm bài- nhóm tra từ điển để tìm nghĩa của từ ghi lên phiếu. cho caùc nhoùm) + trình baøy keát quaû. - Đại diện nhóm lên dán phiếu trên bảng lớp. - GV nhận xét và chốt lại những từ đồng - Lớp nhận xét. nghĩa, trái nghĩa HS tìm đúng và giải nghĩa nhanh những từ ngữ vừa tìm được. * Những từ đồng nghĩa với hạnh phúc: sung sướng, may mắn… * Những từ trái nghĩa với hạnh phúc: bất hạnh, khốn khổ, khổ cực, cơ cực… * Baøi taäp 4: - 1 HS đọc to, lớp lắng nghe. - Cho HS đọc yêu cầu của BT4.

(13) - GV giao việc:Các em đọc lại và chọn 1 - HS làm bài cá nhân. trong 4 yù a, b, c, d. - Cho HS laøm baøi +trình baøy keát quaû. - 1 vaøi em phaùt bieåu yù kieán. - GV nhận xét và chốt lại ý đúng: Ý c (GV - Lớp nhận xét. nhớ lí giải rõ vì sao chọn ý c). 2’ IV. Cuûng coá, daën doø: - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - HS lắng nghe, thực hiện. - Yeâu caàu HS veà nhaø- Chuaån bò baøi sau : Tổng kết vốn từ  - Ruùt kinh nghieäm: …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ______________________________________________. Tieát :. Toán:.

(14) LUYEÄN TAÄP CHUNG. A. MUÏC TIEÂU: - Giúp HS thực hiện các phép tính với số thập phân. - Cuûng coá caùc qui taéc chia coù soá thaäp phaân. - Giáo dục HS tính cẩn thận khi làm toán. B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Baûng phuï. C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC: TG Hoạt động của giáo viên 1’ I. Ổn định tổ chức: - Kieåm tra só soá, haùt taäp theå. 4’ II. Kieåm tra baøi cuõ: + Nêu qui tắc chia 1 số thập phân cho 1số tự nhieân ? + Neâu qui taéc chia 1 soá thaäp phaân cho 1 soá thaäp phaân ? 33’ III. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: Hôm nay các em học bài: Luyeän taäp chung. - GV ghi baûng: 2. Luyeän taäp: * Baøi 1: Tính:( Giảm tải , không làm phần c) - Gọi 2 HS lên bảng làm câu a, b, cả lớp làm vào vở. - GV nhận xét, sửa chữa. - GV treo baûng phuï cheùp saün caâu c, b, leân baûng. + Để thực hiện được 2 phép tính này ta phải laøm gì ? - Gọi 2 HS lên bảng tính, cả lớp làm vào vở.. - GV nhận xét, sửa chữa. * Baøi 2: - Neâu y/c baøi taäp. + Muốn so sánh được 2 số trước hết ta phải laøm gì ? - Chia lớp làm 4 nhóm thi đua điền nhanh daáu vaøo choã chaám vaøo giaáy khoå to. - GV nhaän xeùt, tuyeân döông nhoùm laøm toát. * Bài 3: - Cho HS làm bài vào vở, gọi 1 số HS neâu mieäng keâùt quaû (giaûi thích caùch laøm ).. 2’. Hoạt động của học sinh - Lớp trưởng báo cáo sĩ số, bắt bài hát. - HS neâu. - HS neâu.. - HS nghe.. - HS laøm baøi. a) 400 + 50 + 0,07 = 450,07 b) 30 + 0,5 + 0,04 = 30,54 - HS theo doõi. + Ta phaûi chuyeån phaân soá thaäp phaân thaønh soá thập phân để tính. 8 c) 100 + 7+ = 100 + 7 + 0,08 = 107,08 100 5 3 d) 35 + + = 35 + 0,5 + 0,03 = 10 100 35,53 - Điền dấu thích hợp vào chỗ chấm. - Ta chuyeån caùc hoãn soá thaønh soá thaäp phaân rồi thực hiện so sánh 2 số thập phân - Đại diện nhóm dán kết quả lên bảng.. - a) Soá dö laø 0,021 b) Soá dö laø 0,08 c) Soá dö laø 0,56 + Đặt tính rồi tính và dừng lại khi đã có 2 chữ số ở phần thập phân của thương. - HS laøm baøi.. * Baøi 4:a,b: - Gọi 2 HS lên bảng ,cả lớp làm vào vở. - Nhận xét, sửa chữa. IV. Cuûng coá - daën doø: + Nêu qui tắc chia 1 số tự nhiên cho 1 số - HS neâu. thaäp phaân ? + Nêu qui tắc chia 1 số thập phân cho 1 số tự.

(15) nhieân? - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Veà nhaø laøm baøi taäp 4c, d. - HS lắng nghe, thực hiện. - Chuaån bò baøi sau:Luyeän taäp chung:  - Ruùt kinh nghieäm: …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. Tieát :. Khoa hoïc:.

(16) THUYÛ TINH. A. MUÏC TIEÂU: Sau baøi hoïc, HS bieát: - Phát hiện một số tính chất & công dụng của thuỷ tinh thông thường. - Kể tên các vật liệu thường dùng để sản xuất ra thuỷ tinh. - Nêu tính chất & công dụng của thuỷ tinh chất lượng cao. B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Hình & thoâng tin tr.60, 61 SGK. - HS: SGK. C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động củahọc sinh 1’ I. Ổn định tổ chức: - HS haùt 3’ II. Kieåm tra baøi cuõ: “ Xi maêng ” + Xi măng được làm từ những vật liệu nào? - HS trả lời. + Neâu tính chaát, coâng duïng cuûa xi maêng? - GV nhaän xeùt, ghi ñieåm 29’ III. Bài mới: 1. Giới thiệu bài : Hôm nay các em học bài: - HS nghe. Thuyû tinh - GV ghi baûng: 2. Các hoạt động:  Hoạt động 1: - Quan sát & thảo luận. * Mục tiêu: HS phát hiện được một số tính chất & công dụng của thuỷ tinh thông thường * Caùch tieán haønh: + Bước 1: Làm việc theo cặp. - HS quan sát các hình Tr. 60 SGK & dựa vào câu hỏi SGK để hỏi & trả lời nhau theo cặp - Một số học sinh trình bày trước lớp kết quả laøm vieäc theo caëp: + Bước 2: Làm việc cả lớp. + Kể tên một số đồ dùng được làm bằng thủy - Một số đồ vật được làm bằng thuỷ tinh: Ly, tinh ? cốc, bóng đèn… + Thông thường những đồ dùng thủy tinh khi - Tính chất của thuỷ tinh thông thường như: va chaïm maïnh vaøo vaät raén seõ theá naøo ? trong suốt, bị vỡ khi va chạm mạnh vào vật * Keát luaän: raén hay rôi xuoáng saøn nhaø. Thuỷ tinh trong suốt, cứng nhưng giòn, dễ vỡ. - HS nghe. Chúng thường được dùng để sản xuất chai, lọ, li, cốc, bóng đèn, kính đeo mắt, kính xây dựng  Hoạt động 2: Thực hành xử lí thông tin. * Muïc tieâu: Giuùp HS: + Kể được tên các vật liệu được dùng để sản xuaát ra thuyû tinh. + Nêu được tính chất & câu dụng của thuỷ tinh thông thường & thuỷ tinh chất lượng cao. * Caùch tieán haønh: + Bước 1: Làm việc theo nhóm - Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình thảo - GV theo dõi giúp đỡ HS. luaän caùc caâu hoûi Tr. 61 SGK. - Đại diện mỗi nhóm trình bày một trong các + Bước 2: Làm việc cả lớp. caâu hoûi. Caùc nhoùm khaùc boå sung. + Thủy tinh có những tính chất gì ? Được - … trong suốt không gỉ, cứng những dễ vỡ,.

(17) làm ra từ chất gì ?. khoâng chaùy, khoâng huùt aåm vaø khoâng bò a-xít ăn mòn. Được làm ra từ cát trắng và một số chaát khaùc. + Loại thủy tinh có chất lượng cao thường - … Thủy tinh chất lượng cao có tính chất: rất được dùng để làm gì ? trong ; chịu được nóng lạnh; bền; khó vỡ, được dùng để làm chai lọ trong phòng thí nghiệm, đồ dùng y tế, kính xây dựng, kính maùy aûnh, oáng nhoøm … + Nêu cách bảo quản các đồ dùng bằng thủy - … khi sử dụng hoặc lau rửa chúng cần nhẹ tinh ? nhaøng, traùnh va chaïm maïnh. * Kết luận: Thuỷ tinh được chế tạo từ các - HS lắng nghe. trắng & một số khác. Loại thuỷ tinh chất lượng cao ( rất trong; chịu được nóng, lạnh; bền; khó vỡ ) được dùng để làm các đồ dùng & duïng cuï duøng trong y teá, phoøng thí nghieäm, 2’ dụng cụ quang học chất lượng cao. IV. Cuûng coá - daën doø: + Kể tên các vật liệu được dùng để sản xuất - HS trả lời. ra thuyû tinh. + Nêu tính chất và công dụng của thuỷ tinh - HS lắng nghe, thực hiện. có chất lượng cao. - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Bài mới “Cao su”  - Ruùt kinh nghieäm: …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. Tieát :. Keå chuyeän KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE , ĐÃ ĐỌC.

(18) Đề bài: Hãy kể một câu chuyện em đã nghe hay đã đọc nói về những người đã góp sức mình chống lại đói nghèo, lạc hậu, vì hạnh phúc của nhân dân . A. Muïc ñích , yeâu caàu: 1. Reøn kó naêng noùi: - Biết tìm và kể được câu chuyện đã nghe hay đã đọc phù hợp với yêu cầu của đề bài. - Biết trao đổi với các bạn về nội dung ý nghĩa của câu chuyện. 2. Rèn kĩ năng nghe: Chăm chú nghe bạn kể , nhận xét đúng lời kể của bạn. B. Đồ dùng dạy học: - GV và HS: Một số sách, truyện có nội dung viết về những người đã góp sức mình chống lại đói ngheøo, laïc haäu. C. Các hoạt động dạy - học: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động củahọc sinh 1’ I. Ổn định tổ chức: - HS haùt. 4’ II. Kieåm tra baøi cuõ: Goïi 2 HS noái tieáp keå - HS noái tieáp nhau keå chuyeän Pa-xtô vaø em chuyện Pa-xtơ và em bé và trả lời câu hỏi về bé và trả lời câu hỏi về ý nghia của câu yù nghóa cuûa caâu chuyeän . chuyeän . 33’ III. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: Trong tiết kể chuyện tuần -HS lắng nghe. trước, các em đãbiết về tấm lòng nhân hâu, tinh thần trách nhiệm cao với con người của bác sỹ Pa-xtơ – nhà khoa học đã có công giúp loài người thoát khoải bệnh dại. Hôm nay,các em sẽ kể những câu chuyện đã nghe đã đọc về những người có công chống lại đói ngheøo, laïc haäu. - GV ghi baûng: 2. Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu của đề: - Cho 1 HS đọc đề bài. - HS đọc đề bài. + Nêu yêu cầu của đề bài. - HS nêu yêu cầu của đề bài. - GV gạch dưới những chữ quan trọng: đã - HS theo dõi trên bảng. nghe, đã đọc, chống lại đói nghèo, lạc hậu, vì haïnh phuùc - Cho HS đọc gợi ý 1. - HS đọc gợi ý 1. - Cho HS noùi teân caâu chuyeän mình seõ keå. - HS noùi teân caâu chuyeän mình seõ keå. - Cho HS dựa vào gợi ý 2, lập dàn ý sơ lược - HS dựa vào gợi ý 2 ,lập dàn ý sơ lược câu caâu chuyeän mình seõ keå chuyeän mình seõ keå. - GV kiểm tra giúp đỡ 3. HS thực hành kể chuyện và trao đổi về ý nghóa caâu chuyeän: - Cho HS kể chuyện theo cặp, trao đổi về chi - HS kể chuyện theo cặp, trao đổi về chi tiết, tieát , yù nghóa chuyeän. yù nghóa chuyeän. - GV quan saùt caùch keå chuyeän cuûa HS, uoán nắn, giúp đỡ HS. - Thi kể chuyện trước lớp, đối thoại cùng các - HS thi kể chuyện trước lớp, đối thoại cùng baïn veà noäi dung yù nghóa caâu chuyeän caùc baïn veà noäi dung yù nghóa caâu chuyeän. - GV nhaän xeùt, tuyeân döông. - Lớp nhận xét, bình chọn . 2’ IV. Cuûng coá daën doø: - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - HS lắng nghe, thực hiện. - Về nhà kể chuyện cho người thân, chuẩn.

(19) bị trước nội dung cho tiết kể chuyện tuần sau. – kể chuyện về 1 buổi sum họp đầm ấm trong gia ñình .  - Ruùt kinh nghieäm: …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. Tieát:. Thứ ba ngày 26 tháng 12 năm 2013 Tập đọc: VEÀ NGOÂI NHAØ ÑANG XAÂY.

(20) Đồng Xuân Lan. A. MUÏC TIEÂU: 1. Biết đọc bài thơ trôi chảy, lưu loát, ngắt giọng đúng. - Biết đọc bài thơ với giọng tả chậm rãi, nhẹ nhàng, tình cảm; vui, trải dài ở hai dòng thơ cuối 2. Hiểu nội dung bài thơ: Thông qua hình ảnh đẹp và sống động của ngôi nhà đang xây, ca ngợi cuộc sống lao động trên đất nước ta. - Học thuộc lòng hai khổ thơ đầu của bài thơ. 3. Giáo dục HS biết quí trọng ngôi nhà đang ở. B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ bài đọc trong sách giáo khoa. - Bảng phụ để ghi câu, đoạn văn cần luyện đọc C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1’ I. Ổn định tổ chức: - Kieåm tra só soá, haùt taäp theå. - Lớp trưởng báo cáo sĩ số, bắt bài hát. 4’ II. Kiểm tra bài cũ: 2 HS đọc bài trả lời câu hoûi. + Người dân Chư Lênh đã chuẩn bị đón cô - Họ đến rất đông, ăn mặc như đi hội, trải giaùo trang troïng nhö theá naøo ? lông thú trên lối đi, trưởng buôn đón khách, cho cô giáo thực hiện nghi lễ trở thành người trong buoân, cheùm dao vaøo coät. + Tình cảm của người Tây Nguyên đối với cô - Người Tây Nguyên rất ham học, ham hiểu giáo và cái chữ nói lên điều gì ? biết. Họ muốn trẻ em biết chữ. - GV nhaän xeùt ghi ñieåm 33’ III. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: Sự sống của một ngôi nhà -HS lắng nghe đang xây còn rất ngổn ngang với những giàn giáo, trụ bê-tông, vôi vữa… đọc và hiểu bài thơ, các em sẽ thấy được cuộc sống đang từng ngày, từng giờ đổi mới như thế nào, cô mời các em đọc bài Về ngôi nhà đang xây sẽ roõ. - GV ghi baûng: 2. Luyện đọc: - Cả lớp đọc thầm - Gọi 1 HS khá (giỏi) đọc toàn bài. Nhấn giọng ở những từ ngữ: xây dở, nhú lên, tựa vào, rót, lớn lên… - HS nối tiếp nhau đọc khổ thơ (đọc2 lần) - Cho HS đọc khổ nối tiếp : - HS luyện đọc từ khó. + Lượt 1: GV sửa lỗi phát âm, luyện đọc từ ngữ khó đọc: giàn giáo, huơ huơ, sẫm biếc... - HS đọc chú giải, HS giải nghĩa từ + Lượt 2: HS đọc chú giảivà giải nghĩa từ. - HS laéng nghe + Lượt 3: HS đọc trơn - GV đọc diễn cảm toàn bài 1 lần 3. Tìm hieåu baøi: - 1HS đọc, lớp đọc thầm. - Cho HS đọc lại bài thơ - Những chi tiết: giàn giáo, trụ bê tông, mùi + Những chi tiết nào vẽ lên hình ảnh một vôi vữa, tường chưa trát… ngoâi nhaø ñang xaây? - Hình aûnh so saùnh laø: + Tìm những hình ảnh so sánh nói lên vẻ đẹp Giàn giáo tựa cái lồng; ngôi nhà giống bài thơ cuûa ngoâi nhaø? sắp làm xong; ngôi nhà như bức tranh; ngôi.

(21) nhà như đứa trẻ, + Tìm những hình ảnh nhân hoá làm cho ngôi - Hình ảnh nhân hoá là: nhà được miêu tả sống động, gần gũi? Ngôi nhà tựa vào; nắng đứng ngủ quên; làn gió may hương ủ đầy; ngôi nhà như đứa trẻ, lớn lên cùng trời xanh. + Hình ảnh những ngôi nhà đang xây dở nói - Cuộc sống náo nhiệt, khẩn trương trên đất lên điều gì về cuộc sống trên đất nước ta? nước ta; đất nước ta là một công trường xây dựng to lớn; bộ mặt đất nước đang hàng ngày, hàng giờ thay đổi. + bài thơ tác giả đã ca ngợi điều gì? - Tác giả ca ngợi cuộc sống lao động trên đất nước ta. - GV ghi nội dung lên bảng: Tác giả ca ngợi cuộc sống lao động trên đất nước ta. d) Đọc diễn cảm: - GV hướng dẫn HS đọc cả bài thơ như mục I - HS luyện đọc từng khổ, cả bài. - GV hướng dẫn đọc trên bảng phụ 1+2 khổ - HS luyện đọc sau khi nghe hướng dẫn thô - Cho HS thi đọc diễn cảm - 3 HS thi đọc diễn cảm - Cho HS HTL 2 khổ thơ đầu và thi đọc - 4 HS thi đọc thuộc lòng - GV nhận xét, khen HS đọc thuộc, đọc hay 2’ IV. Cuûng coá - daën doø: + qua bài thơ tác giả đã ca ngợi điều gì? - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - HS lắng nghe, thực hiện. - Yeâu caàu HS veà nhaø tieáp tuïc HTL2 khoå thô đầu. - Đọc trước bài Thầy thuốc như mẹ hiền  - Ruùt kinh nghieäm: …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. Tieát :. Toán: LUYEÄN TAÄP CHUNG.

(22) A. MUÏC TIEÂU: - Củng cố kiến thức các phép chia có liên quan đến số thập phân. - Giúp HS rèn kỹ năng thực hành các phép chia có liên đến số thập phân. B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Baûng phuï. C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động củahọc sinh 1’ I. Ổn định tổ chức: - Haùt 4’ II. Kieåm tra baøi cuõ: - Gọi 2 HS lên bảng chữa bài 4 c, d. - 2 HS lên bảng chữa bài. - Neâu quy taéc chia moät soá thaäp phaân cho moät số tự nhiên - Neâu caùch chia moät soá thaäp phaân cho moät soá - HS nghe. thaäp phaân. 33’ III. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: Hôm nay các em học bài: Luyeän taäp chung. - GV ghi baûng: 2. Luyeän taäp: * Baøi 1: Ñaët tính roài tính: - Gọi 4 HS lên bảng giải, cả lớp làm vào vở. - HS làm bài. a) 266,22 34 b)483 35 28 2 7,83 133 13,8 1 02 280 00 00. 2’. - GV nhận xét, sửa chữa. * Keát quaû ø c) 25,3 d) 0,48 * Baøi 2: Tính: - Chia lớp làm 2 nhóm, mỗi nhóm làm 1 câu, -HS làm bài. đại diện nhóm trình bày kết quả. a) (128,4–73,2) :2,4–18,32 = 55,2 :2,4-18,32 = 23 – 18,32 = 4,68 b) 8,64 :(1,46 + 3,34) + 6,32 = 8,64 :4,8 + 6,32 = 1,8 +6,32 = 8,12 - Nêu thứ tự thực hiện các phép tính. - HS neâu. - GV nhận xét, sửa chữa. * Baøi 3: - Gọi 1 HS đọc đề bài, tóm tắt vào vở. - HS đọc đề, tóm tắt. - Cho HS làm vào vở, GV chấm 1 số vở. - HS giaûi. Baøi giaûi: Số giờ mà động cơ đó chạy được là : 120 : 0,5 = 240 (giờ) ĐS: 240 giờ - GV nhận xét, sửa chữa. - HS laøm baøi. * Baøi 4: Tìm X: b) 1,5 c) 1,2. - Gọi 3 HS lên bảng giải, cả lớp làm vào vở. Kết quả :a) 4,27 IV. Cuûng coá - daën doø:.

(23) + Nêu qui tắc chia 1 số thập phân cho 1 số tự - HS nêu. nhieân; chia 1 soá thaäp phaân cho 1 soá thaäp phaân? - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - HS lắng nghe, thực hiện. - Chuaån bò baøi sau: Tæ soá phaàn traêm  - Ruùt kinh nghieäm: …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. Tieát : A. Muïc ñích yeâu caàu:. Taäp laøm vaên: LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI.

(24) 1. Xác định được được các đoạn của 1 bài văn tả người, nội dung của từng đoạn, những chi tiết tả hoạt động trong đoạn. 2. Viết được một đoạn văn tả hoạt động của người thể hiện khả năng quan sát và diễn đạt. B. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi sẵn lời giải bài tập 1. - Ghi chép của học sinh về hoạt động của 1 người thân hoặc 1 người mà em yêu mến. C. Hoạt động dạy và học: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1’ I. Ổn định tổ chức: - HS haùt. 4’ II. Kieåm tra baøi cuõ: - HS đọc lại biên bản của tiết trước. - 2 HS đọc biên bản. 33’ III. Bài mới: 1. Giới thiệu bài - HS laéng nghe. - GV ghi baûng: 2. Hướng dẫn HS luyện tập: * Baøi taäp 1: - GV cho HS đọc toàn văn bài tập 1. - GV nhaéc laïi yeâu caàu: + Bài văn có mấy đoạn ? Mỗi đoạn từ đâu đến đâu ? + Tìm câu mở đầu đoạn của mỗi đoạn. Nêu - 1 HS đọc, cả lớp đọc thầm. ý chính của mỗi đoạn. - HS laéng nghe. + Ghi lại những chi tiết tả Bác Tâm trong bài vaên. - Cho HS làm bài, trả lời các câu hỏi theo yeâu caàu. - GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng. * Baøi taäp 2: - GV cho HS đọc đề bài và gợi ý SGK. - HS laøm baøi caù nhaân, moät soá phaùt bieåu yù - GV kieåm tra vieäc chuaån bò cuûa HS. kieán. - Cho HS giới thiệu người các em sẽ chọn tả - Lớp nhận xét. hoạt động. - Cho HS laøm baøi vaø trình baøy keát quaû. - 1 HS đọc . cả lớp đọc thầm SGK. - GV nhận xét, khen những HS viết đoạn văn - HS để vở ra đầu bàn. đúng chủ đề và viết hay. - HS lần lượt giới thiệu. 2’ IV. Cuûng coá daën doø: - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - HS laøm baøi vaø trình baøy keát quaû. - Về nhà hoàn chỉnh đoạn văn tả hoạt động . - Lớp nhận xét. - Chuẩn bị cho tiết tập làm văn tới: Tả hoạt động của 1 bạn nhỏ hoặc 1 em bé ở tuổi tập ñi, taäp noùi. - HS lắng nghe, thực hiện..  - Ruùt kinh nghieäm:. Tieát : A. MUÏC TIEÂU: Sau baøi hoïc, hoïc sinh bieát:. Khoa hoïc: CAO SU.

(25) - Làm thực hành để tìm ra tính chất đặc trưng của cao su. - Kể tên các vật liệu dùng để chế tạo ra cao su. - Nêu tính chất, công dụng và cách bảo quản đồ dùng bằng cao su. B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Hình Trang 62, 63 SGK. - Sưu tầm một số đồ dùng bằng cao su như quả bóng , dây chun … - HS: SGK. C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1’ I. Ổn định tổ chức: - HS haùt 3’ II. Kieåm tra baøi cuõ: “Thuyû tinh” + Kể tên các vật liệu được dùng để sản xuất - HS trả lời. ra thuûy tinh ? + Neâu tính chaát vaø coâng duïng cuûa thuûy tinh chất lượng cao. 29’ III. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: Hôm nay các em học bài: - HS nghe. Cao su. - GV ghi baûng: 2. Các hoạt động:  Hoạt động 1: Thực hành. * Mục tiêu: HS làm thực hành để tìm ra tính chaát ñaëc tröng cuûa cao su. * Caùch tieán haønh: - Bước 1: Làm việc theo nhóm. - Các nhóm làm thực hành theo chỉ dẫn Tr 63 SGK. - Đại diện một số nhóm báo cáo kết quả làm - Bước 2: Làm việc cả lớp. thực hành của nhóm mình: + Neùm quaû boùng cao su xuoáng saøn nhaø, ta thaáy quaû boùng naûy leân. + Kéo căng sợi dây cao su, hỏi sợi dây giãn ra. Khi buông tay, sợi dây cao su lại trở * Kết luận: Cao su có tính đàn hồi . veà vò trí cuõ.  Hoạt động 1: Thảo luận. * Muïc tieâu: Giuùp HS: + Kể được tên các vật liệu dùng để chế tạo ra cao su. + Nêu được tính chất, công dụng và cách bảo quản các đồ dùng bằng cao su. * Caùch tieán haønh: - HS đọc nội dung trong mục Bạn cần biết - Bước 1: Làm việc cá nhân. Tr.63 SGK để trả lời câu hỏi cuối bài.. - Bước 2: Làm việc cả lớp. + Có mấy loại cao su? Đó là những loại nào? - Có 2 loại cao su: Tự nhiên & nhân tạo. + Ngoài tính đàn hồi tốt, cao su còn có - Ít bị biến đổi khi gặp nóng, lạnh, cách điện, không tan trong nước, tan trong một số chất những tính chất gì? loûng khaùc. - Không nên để các đồ dùng bằng cao su ở + Nêu cách bảo quản đồ dùng bằng cao su ? nơi có nhiệt độ quá cao hoặc quá thấp. * Keát luaän: Nhö muïc baïn caàn bieát Tr. 63 Không để các hoá chất dính vào cao su. SGK. HS nghe ..

(26) - Có 2 loại cao su: Tự nhiên (được chế biến từ nhựa cây cao su ),&cao su nhân tạo( thường được chế biến từ than đá và dầu moû). - Cao su có tính đàn hồi; Ít bị biến đổi khi gaëp noùng, laïnh, caùch ñieän, khoâng tan trong nước, tan trong một số chất lỏng khác. - Cao su được sử dụng để làm săm, lốp xe; làm các chi tiết của một so áđồ điện, máy móc và đồ dùng trong gia đình . - Không nên để các đồ dùng bằng cao su ở nơi có nhiệt độ quá cao(cao su sẽ bị nóng chảy) hoặc ở nơi có nhiệt độ quá thấp( cao 2’ su sẽ bị giòn , cứng ,… ). Không để các hoá chaát dính vaøo cao su. IV. Cuûng coá - daën doø: - 2 HS đọc - Gọi HS đọc bạn cần biết Tr. 63 SGK. - HS lắng nghe, thực hiện. - GV nhaän xeùt tieát hoïc. -Baøi sau “Chaát deûo”.  - Ruùt kinh nghieäm: …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. Thứ năm ngày 6 tháng 12 năm 2012.

(27) Tieát1:. Mó thuaät:. Vẽ tranh: ĐỀ TAØI QUÂN ĐỘI A. Muc tieâu: - HS biết thêm về quân đội và những hoạt động của bộ đội trong chiến tranh, sản xuất và sinh hoạt hằng ngày - HS biết cách vẽ và vẽ được tranh về đề tài quân đội - HS thêm yêu quý các cô, các chú bộ đội B. Chuaån bò: Giaùo vieân: - Một số tranh ảnh về dề tài quân đội - Một số tranh về dề tài quân đội của thiếu nhi và họa sĩ - Hình gợi ý cách vẽ, Bài vẽ của HS lớp trước Hoïc sinh: - Giấy vẽ hoặc vở tập vẽ, chì, tẩy, màu vẽ C. Các hoạt động dạy học chủ yếu: TL Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1’ I. Ổn định tổ chức: - Ñaët ÑDHT leân baøn - Kieåm tra ÑDHT cuûa hoïc sinh - Theo doõi - Nhaän xeùt 2’ II. Kieåm tra baøi cuõ: - Noäp taäp veõ - Đánh giá nhận xét 1 số bài: vẽ trang trí đường diềm ở đồ vật - Theo doõi - Nhận xét, đánh giá, xếp loại III. Bài mới: - Theo doõi 1’ - Giới thiệu bài mới: 3’ 1. Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề tài - Quan saùt - Cho HS quan sát các tranh, ảnh về đề tài quân đội. H: Nêu những nội dung về đề tài quân đội?. H: Neâu nhöng hình aûnh chính trong tranh laø gì? H: Trang phuïc nhö theá naøo(muõ, aùo, quaàn…)? H: Có những loại quân chủng nào? H: Có những loại vũ khí và phương tiện nào?. - Chân dung cô, chú bộ đội, bộ đội với thiếu nhi, bộ đội gặt lúa giúp dân, chống bão lụt, luyện tập thao trường, đứng gác, đánh giặc, giao lưu văn nghệ… - Các cô, chú bộ đội - Bieân phoøng: quaàn, aùo, daøy xanh, haûi quaân: aùo traéng, tuøy theo binh chuûng - Boä binh, haûi quaân, bieân phoøng, khoâng quaân… - Suùng, xe, phaùo, taøu chieán, maùy bay, xe taêng….

(28) 3’. 2. Hoạt động 2: Cách vẽ tranh - Ñaët ÑDDH caùch veõ tranh H: Nêu các bước vẽ tranh đề tài trường em?. - Bổ sung: Hoạt động, hình ảnh, hình dáng thay đổi để tạo sinh động 17’ 3. Hoạt động 3: Thực hành - Nêu yêu cầu: Vẽ 1 tranh đề tài quân đội - Cho xem tranh của HS năm trước. 3’. 4’. 1’. - Hướng dẫn học sinh làm bài 4. Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá - Khi HS laøm baøi xong, GV choïn 1 soá baøi cuøng HS nhaäïn xeùt: veõ hình, veõ maøu - Yêu cầu tìm bài đẹp - Nhận xét chung, xếp loại IV. Cuûng coá: Thi veõ nhoùm: veõ hình aûnh chính, phụ vào tranh quân đội - Chia lớp 4 nhóm/2 HS: HS1 vẽ hình ảnh chính, HS2 veõ hình aûnh phuï, HS coøn laïi coå vũ, đội nào nhanh và đẹp thắng - Khi chới xong cho lớp nhận xét - Đúc kết, tuyên dương, giáo dục V. Nhaän xeùt, daën doø: - Nhaän xeùt tieát hoïc - Dặn dò: về nhà hoàn thành bài nếu chưa xong, chuaån bò baøi 16: veõ theo maãu: maãu coù 2 đồ vật, chuẩn bị ĐDHT: giấy, chì, tẩy, maøu, maãu veõ. - Quan saùt - Choïn caùc hình aûnh, saép xeáp hình aûnh,veõ theâm hình aûnh phuï (baõi taäp, nhaø, caây, nuùi, soâng, xe, phaùo, …), veõ maøu - Theo doõi. - Theo doõi - Quan saùt. - Laøm baøi - Nhaän xeùt - Tìm bài đẹp - Theo doõi. - Theo doõi - Tham gia troø chôi - Nhaän xeùt - Theo doõi. - Theo dõi, ghi nhớ.  - Ruùt kinh nghieäm: …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. Thứ năm ngày 28 tháng 11 năm 2013 Tieát :. Luyện từ và câu:.

(29) TỔNG KẾT VỐN TỪ. A. MUÏC TIEÂU: 1. Liệt kê được các từ ngữ chỉ người, tả hình dáng của người, biết đặt câu miêu tả hình dáng của một người cụ thể. 2. Nhớ và liệt kê chính xác câu tục ngữ, thành ngữ, ca dao đã học, đã biết nói về quan hệ gia đình, thầy trò, bè bạn; tìm đúng hoàn cảnh sử dụng các từ câu tục ngữ, thành ngữ, ca dao đó. B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bút dạ + 5,6 tờ giấy khổ to để HS làm bài tập. C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1’ I. Ổn định tổ chức: - HS haùt. 4’ II. Kieåm tra baøi cuõ: - Kieåm tra 3 HS ( cho HS laøm baøi taäp cuûa tieát - HS 1: laøm BT2 trước) - HS 2: laøm BT3 - HS 3: laøm BT4 - GV nhaän xeùt + ghi ñieåm. 33’ III. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: Từ đầu năm đến giờ, các em - HS lắng nghe. đã được học về những từ ngữ chỉ người, chỉ hình dáng của người… Các em đã được học rất nhiều câu tục ngữ, thành ngữ, ca dao nói về quan heä gia ñình, thaày troø, beø baïn. Trong tieát hoïc hoâm nay, caùc em seõ lieät keâ laïi taát caû những từ ngữ, những tục ngữ, ca dao đã học trong tiết Tổng kết vốn từ. - GV ghi baûng: 2. Luyeän taäp: - Hướng dẫn HS làm bài tập. * Baøi taäp 1: - Cho HS đọc yêu cầu bài tập1. - 1 HS đọc to, cả lớp đọc thầm. - GV nhaéc laïi yeâu caàu. - HS laøm baøi ra giaáy nhaùp. - Cho HS laøm baøi + trình baøy keát quaû. - Moät vaøi em phaùt bieåu yù kieán. - GV nhận xét những từ HS tìm đúng: - Lớp nhận xét. (GV đưa bảng phụ đã liệt kê các từ ngữ cần - 1HS đọc từ ngữ trên bảng. thieát leân) - HS làm bài vào vở theo kết quả đúng trên a- Từ ngữ chỉ người thân trong gia đình: ông, bảng. baø, cha meï, coâ, chuù, caäu, dì, anh em… b- Từ ngữ chỉ người gần gũi trong trường học: thaày giaùo, coâ giaùo, baïn beø, baùc baûo veä, coâ lao coâng… c- Từ ngữ chỉ các nghề nghiệp khác nhau: công nhân, nông dân, hoạ sĩ, bác sĩ, kĩ sư, giáo viên, bộ đội công an… d- Từ ngữ chỉ các dân tộc anh em trên đất nước ta: Kinh, Tày, Nùng, Thái, Mường, Bana, Eâđê, Gia-rai… * Baøi taäp 2: - 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm. - Cho HS đọc yêu cầu của BT2. - GV nhaéc laïi yeâu caàu cuûa BT..

(30) - Cho HS làm bài theo nhóm (GV phát giấy - Các nhóm ghi vào giấy những câu tục ngữ, khoå to cho caùc nhoùm). thành ngữ, ca dao nói về quan hệ gia đình, thaày troø, beø baïn. - Đại diện các nhóm dán giấy ghi bài làm lên - Cho HS trình baøy keát quaû. - GV nhận xét và khen những nhóm tìm đúng, bảng. - Lớp nhận xét. tìm được nhiều từ ngữ, thành ngữ, ca dao… + Những câu nói về quan hệ gia đình: * Chò ngaõ, em naâng. * Coâng cha nhö nuùi Thaùi Sôn. Nghĩa mẹ như nước trong nguồn chảy ra. * Một con ngựa đau, cả tàu bỏ cỏ. * Maùu chaûy ruoät meàm. + Những câu nói về quan hệ thầy trò. * Không thầy đó mày làm nên. * Kính thaày yeâu baïn. * Tôn sư trọng đạo. * Muoán sang thì baéc caàu Kieàu Muốn con hay chữ thì yêu lấy thầy. + Những câu nói về quan hệ bạn bè: * Hoïc thaày khoâng taøy hoïc baïn. * Baùn anh em xa, mua laùng gieàng gaàn. * Baïn beø con chaáy caén ñoâi… * Baøi taäp 3: (caùch tieán haønh nhö BT1) - GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng: - HS trình baøy keát quaû. a. Từ ngữ miêu tả mái tóc: đen nhánh, đen - Lớp nhận xét. mượt, đen mướt, óng mượt, dày dặn, xơ xác… b. Từ ngữ chỉ đôi mắt: đen nhánh, đen láy, mơ maøng, tinh anh… c. Từ ngữ chỉ khuôn mặt: phúc hậu, bầu bĩnh, trái xoan, vuông chữ điền. d. Từ ngữ chỉ làn da: trắng nõn nà, trắng hoàng, baùnh maät , ngaêm ñen… e. Từ ngữ chỉ vóc người: vạm vỡ, mập mạp, to beø beø, thanh tuù, maûnh mai… * Bài tập 4: Cho HS đọc yêu cầu BT4 - 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm. - GV nhaéc laïi yeâu caàu cuûa BT. - HS làm việc cá nhân, viết một đoạn văn có - Cho HS laøm vieäc + trình baøy keát quaû. dùng một số từ ngữ ở BT3. - GV nhận xét + khen HS viết hay, sử dụng - Một số HS đọc đoạn văn. các từ ngữ ở BT3 khéo léo. - Lớp nhận xét. 2’ IV. Cuûng coá, daën doø: - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - HS lắng nghe, thực hiện. - Yeâu caàu HS veà nhaø - Chuẩn bị bài sau: Tổng kết vốn từ (tt)  - Ruùt kinh nghieäm:. Tieát :. Toán:.

(31) TÆ SOÁ PHAÀN TRAÊM. A. MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Bước đầu hiểu về tỉ số phần trăm (xuất phát từ khái niệm tỉ số và ý nghĩa thực tế của tỉ số phần traêm). - Rèn HS cách đọc, viết tỷ số phần trăm. B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Baûng phuï veõ saün hình SGK. C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1’ I. Ổn định tổ chức: - Kieåm tra só soá, haùt taäp theå. - Lớp trưởng báo cáo sĩ số, bắt bài hát. 4’ II. Kieåm tra baøi cuõ: - Tæ soá cuûa 2 soá laø gì ? Ví duï ? - HS neâu. - GV nhaän xeùt, ghi ñieåm. 33’ III. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: Hôm nay các em học bài: - HS nghe. Tæ soá phaàn traêm. - GV ghi baûng: 2. Hoạt động: a) Giới thiệu khái niệm tỉ số phần trăm. -1 HS đọc ,cả lớp đọc thầm. - Gọi 1 HS đọc ví dụ 1 SGK. - HS quan saùt hình veõ. - GV treo baûng phuï keõ saün hình SGK. - Tæ soá cuûa dieän tích troàng hoa hoàng vaø dieän - Baèng 25 : 100 hay 25 100 tích vườn hoa bằng bao nhiêu ? 25 - Ta vieát = 25% ; 25% laø tæ soá phaàn 100 - HS theo doõi. traêm. - Vài HS đọc. - Đọc là: Hai mươi lăm phần trăm. - HS taäp vieát vaøo giaáy nhaùp. - Gọi vài HS đọc lại. - HS nghe. - Cho HS taäp vieát kí hieäu phaàn traêm (%) - Ta noùi: Tæ soá phaàn traêm cuûa dieän tích troàng hoa hồng vàdiện tích vườn hoa là 25% hoặc: Dieän tích troàng hoa hoàng chieám 25% dieän tích vườn hoa. - 1 HS đọc, cả lớp nghe. b) Ý nghĩa thực tế của tỉ số phần trăm. + Tỉ số giữa số HS giỏi và số HS toàn - Gọi 1 HS đọc ví dụ 2. + Tìm tỉ số của số HS giỏi và số HS toàn trường la ø80 : 400 hay 80 400 trường ? 80 20 = 400 100 + Đổi tỉ số thành phân số thập phân có mẫu là 100. 20 20 + Vieát phaân soá thaønh tæ soá phaàn traêm ? 100 = 20% 100 + Số HS giỏi chiếm 20% số HS toàn trường. + Vaäy soá HS gioûi chieám bao nhieâu phaàn traêm số HS toàn trường ? - Hay tỉ số phần trăm của số HS giỏi và HS + Cho biết cứ 100HS toàn trường có 20 HS gioûi. toàn trường là 20% . - Tæ soá phaàn traêm 20% cho ta bieát gì ? (Cho HS thaûo luaän theo caëp ).

(32) 3. Thực hành: - Từng cặp thảo luận. * Baøi 1: Vieát (theo maãu ) Keát quaû: 15% ; 12% ;32% - Cho HS thảo luận theo cặp. Đại diện 1 số caëp trình baøy keát quaû. - GV nhận xét, sửa chữa. - HS đọc đề. * Baøi 2: - Hỏi số sản phẩm đạt chuẩn chiếm bao - Gọi 1 HS đọc đề. nhieâu phaàn traêm toång soá saûn phaåm cuûa nhaø + Bài toán hỏi gì ? maùy. + Lập tỉ số của số sản phẩm đạt chuẩn và toång soá saûn phaåm cuûa nhaø maøy. + Muốn biết số sản phẩm đạt chuẩn chiếm bao nhiêu phần trăm tổng số sản phẩmú của + Viết tỉ số vừa lập thành tỉ số phần trăm . nhaø maùy ta laøm theá naøo ? + HS laøm baøi. + Gọi 1 HS lên bảng giải, cả lớp làm vào vở . ÑS: 95% - GV nhận xét, sửa chữa. - HS laøm baøi. * Bài 3: Cho HS đọc đề. Keát quaû: 54%. a) Cho HS giải vào vở, gọi vài HS nêu kết - Ta phải biết số cây ăn quả trong vườn là quaû. bao nhieâu. b) Muoán tìm tæ soá phaàn traêm cuûa soá caây aên - HS giaûi. quả và số cây trong vườn ta phải biết gì ? Keát quaû: 46 % - Gọi 1 HS lên bảng giải, cả lớp giải vào vở. 2’ - GV nhận xét, sửa chữa. - Laäp tæ soá. IV. Cuûng coá - daën doø: - Vieát thaønh tæ soá phaàn traêm. - Neâu caùch tìm tæ soá phaàn traêm ? - HS lắng nghe, thực hiện. - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Chuẩn bị bài: giải toán về tỉ số phần trăm.  - Ruùt kinh nghieäm: …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. Tieát :. Kó thuaät: LỢI ÍCH CỦA VIỆC NUÔI GAØ.

(33) A. MUÏC TIEÂU: HS caàn phaûi: - Nêu được lợi ích của việc nuôi gà. - Có ý thức chăm sóc bảo vệ vật nuôi. B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh ,ảnh minh họa lợi ích của việc nuôi gà. - Phieáu hoïc taäp. - Phiếu đánh giá kết quả học tập của HS. C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: TG Hoạt động của giáo viên 1’ I. Ổn định tổ chức: 3’ II. Kiểm tra bài cũ: Đánh giá sản phẩm nhóm, cá nhân tiết trước chưa đạt. 29’ III. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: Hôm nay các em học bài: Lợi ích của việc nuôi gà. - GV ghi baûng: 2. Các hoạt động:  Hoạt động 1: Tìm hiểu lợi ích của việc nuôi gaø. - Cho HS Thaûo luaän nhoùm 8 - 9 HS. - Giới thiệu nội dung phiếu học tập và cách thức ghi kết quả thảo luận. - Hướng dẫn HS đọc thông tin SGK và các hình aûnh trong baøi,... - Thời gian thảo luận 15 phút. - GV đến từng nhóm quan sát và hướng dẫn theâm.. Hoạt động của học sinh - HS haùt. - HS mang sản phẩm lên GV đánh giá.. - HS laéng nghe.. - HS theo doõi.. - HS đọc SGK, quan sát các hình ảnh trong bài học và liên hệ với thực tiễn nuôi gà ở gia ñình, ñòa phöông. - Nhóm trưởng điều khiển nhóm thảo luận, thö kí ghi cheùp laïi yù kieán cuûa caùc baïn vaøo giaáy.. - Tổ chức cho các nhóm trình bày kết quả thaûo luaän cuûa nhoùm. caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt * Keát quaû: Caùc saûn phaåm nuoâi gaø: vaø boå sung yù kieán. - Thịt gà, trứng gà. - Loâng gaø, phaân gaø. Lợi ích của việc nuôi gà: - Gà lớn nhanh và có khả năng đẻ nhiều trứng trong năm. - Cung cấp thịt, trứng dùng để làm thực phẩm hằng ngày. Trong thịt gà, trứng gà có nhiều chất bổ, nhất là chất đạm. Từ thịt gà, trứng gà coù theå cheá bieán thaønh nhieàu moùn aên khaùc nhau. - Cung cấp nguyên liệu (thịt, trứnggà) cho công nghiệp và chế biến thực phẩm. - Ñem laïi nguoàn thu nhaäp kinh teá chuû yeáu cuûa gia đình ở nông thôn. - Nuôi gà tận dụng được nguồn thức ăn sẵn coù trong thieân nhieân. - GV nhaän xeùt vaø toùm taét laïi HÑ 1. - Cung caáp phaân boùn cho troàøng troït.  Hoạt động 2: Đánh giá kết quả học tập. - GV phát phiếu đánh giá cho HS đánh dấu x - HS laøm baøi taäp vaøo phieáu. vào ô trống ở câu trả lời đúng vào phiếu. GV.

(34) nêu đáp án để HS đối chiếu, đánh giá kết quả - HS báo cáo kết quả làm bài tập của HS. baøi laøm cuûa mình. - GV nhận xét, đánh giá kết quả học tập của HS. 2’ IV. Cuûng coá - daën doø: - 2 HS nhắc lại ghi nhớ. - Nhắc lại nội dung vừa học. - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - HS lắng nghe, thực hiện. - Yêu cầu về nhà thực hành giúp gia đình. - Chuẩn bị bài sau: Một số giống gà được nuôi nhiều ở nước ta.  - Ruùt kinh nghieäm: …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. Tieát :. Thứ sáu ngày29 tháng 11 năm 2013 Taäp laøm vaên:.

(35) LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI ( Tả hoạt động ) A. MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU: 1. Biết lập dàn ý chi tiết cho bài văn tả hoạt động của 1bạn nhỏ hoặc 1 em bé ở tuổi tập đi tập nói. 2. Biết chuyển 1 phần của dàn ý đã lập lập thành một đoạn văn miêu tả hoạt động của em bé. B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Một số tranh ảnh về những người bạn, những em bé. - 2 tờ giấy khổ to cho HS lập dàn ý làm mẫu. C. HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1’ I. Ổn định tổ chức: - Kieåm tra só soá, haùt taäp theå. - Lớp trưởng báo cáo sĩ số, bắt bài hát. 4’ II. Kieåm tra baøi cuõ: GV chấm đoạn văn tả hoạt động của 1 người - 3 HS nộp bài. đã được viết lại. 33’ III. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: - HS laéng nghe. - GV ghi baûng: 2. Hướng dẫn HS luyện tập: * Baøi taäp 1: - GV cho HS đọc yêu cầu bài tập 1. - GV nhắc lại yêu cầu và lưu ý HS ngoài tả hành động là trọng tâm, các em có thể tả - 1 HS đọc, cả lớp đọc thầm. thêm về ngoại hình. - HS laéng nghe. - GV đưa tranh ảnh sưu tầm được về em bé, về những người bạn. - Cho HS chuẩn bị dàn ý vào vở. - HS quan saùt tranh aûnh. - Cho HS trình bày dàn ý trước lớp . - HS chuẩn bị dàn ý vào vở (2 HS trình bày - GV nhận xét, bổ sung hoàn thiện dàn ý. giaáy khoå to ). * Baøi taäp 2: - HS trình bày trước lớp. - GV cho HS đọc yêu cầu bài tập 2. - Lớp nhận xét. - GV nhaéc laïi yeâu caàu. - 02 HS trình baøy treân giaáy khoå to. - Cho HS laøm baøi vaø trình baøy keát quaû. - GV cho HS laøm baøi. - 1HS đọc . cả lớp đọc thầm SGK. - Cho HS đọc lại đoạn văn. - HS để vở ra đầu bàn. - GV nhaän xeùt, khen hoïc sinh vieát toát. - HS lần lượt giới thiệu. - GV đọc cho HS nghe bài Em Trung của tôi - HS làm bài và trình bày kết quả. để các bạn tham khảo. Nhắc HS chú ý đặc - HS lần lượt đoạn văn. biệt đoạn tả hoạt động của em bé Trung - Lớp nhận xét. trong baøi vaên. - HS laéng nghe. 2’ IV. Cuûng coá daën doø: - Nhaän xeùt tieát hoïc. - HS lắng nghe, thực hiện. - Về nhà viết lại đoạn văn. - Tiết sau kiểm tra viết: ( Tả người )  - Ruùt kinh nghieäm:. Tieát :. Toán:.

(36) GIẢI TOÁN VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM. A. MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Bieát caùch tìm tæ soá phaàn traêm cuûa hai soá. - Vận dụng giải các bài toán đơn giản có nội dung tìm tỉ số phần trăm của hai số. B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Baûng phuï. C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1’ I. Ổn định tổ chức: - HS haùt 4’ II. Kieåm tra baøi cuõ: - Neâu caùch tìm tæ soá phaàn traêm? - HS neâu. - GV nhaän xeùt. 33’ III. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: Hôm nay các em học bài: - HS nghe. Giải toán về tỉ số phần trăm - GV ghi baûng: 2. Hoạt động: a) Hướng dẫn HS giải toán về tỉ số phần traêm. - Giới thiệu cách tìm tỉ số phần trăm của 2 số - 1 HS đọc, cả lớp nghe. 315 vaø 600. + Gọi 1 HS đọc ví dụ SGK, GV ghi tóm tắt leân baûng: Số HS toàn trường : 600 Số HS nữ : 315 + Viết tỉ số phần trăm của số HS nữ và số HS 315 : 600 toàn trường . + Tìm thöông cuûa tæ soá naøy. 315 : 600 = 0,525 + Nhân thương với 100 và chia cho 100 được 0,525 x 100 : 100 = 52,5 :100 = 52,5% keát quaû laø bao nhieâu ? + Thông thường ta viết gọn cách tính như + Tìm thương của 315 và 600. sau: 315 : 600 = 0,525 = 52,5 % + Nhân thương đó với 100 và viết thêm kí + Muốn tìm tỉ số phần trăm của 2 số 315 và hiệu % vào bên phải tích tìm được. 600 ta laøm theá naøo ? - HS theo doõi. + GV ghi baûng qui taéc. + Vaøi HS nhaéc laïi. + Goïi vaøi HS nhaéc laïi. b) Aùp dụng vào giải bài toán có nội dung tỉ soá phaàn traêm + 1HS đọc ,cả lớp đọc thầm. + Gọi 1 HS đọc bài toán SGK . + HS nghe. + GV giải thích thêm: Khi 80 kg nước biển bốc hơi hết thì thì thu được 2,8 kg muối .Tìm tỉ số phần trăm của lượng muối trong nước + HS đọc thầm qui tắc. bieån . + HS giaûi. + HD học sinh áp dụng vào qui tắc trên để Bài giải: giải bài toán. Tỉ số phần trăm của lượng muối trong nước + Gọi 1 HS lên bảng, cả lớp làm vào giấy biển là : nhaùp. 2,8 : 80 = 0,035 0,035 = 3,5 %.

(37) Đáp số: 3,5 % + HS nghe. + GV keát luaän. 3. Thực hành: *Baøi 1:Vieát thaønh tæ soá phaàn traêm(theo maãu ) - Cho HS làm vào vở rồi nêu miệng kết quả.. - HS laøm. Keát quaû :0,3 = 30% ; 0,234 = 23,4% 1,35 = 135% - HS theo doõi.. 2’. - GV nhận xét, sửa chữa. * Baøi 2: Tính tæ soá phaàn traêm cuûa 2 soá (theo maãu ) - GV phân tích mẫu: Tính 19:30 dừng lại ở 4 chữ số ở phần thập phân của thương, 0,6333… = 63,33% - Chia lớp làm 2 nhóm, mỗi nhóm làm 1 bài, đại diện nhóm trình bày kết quả. - GV nhận xét, sửa chữa. * Bài 3: Gọi 1 HS đọc đề. - Cho HS thaûo luaän theo caëp. - GV theo dõi giúp đỡ HS còn lúng túng. - Gọi đại diện 1 cặp lên trình bày kết quả.. - Đại diện nhóm trình bày kết quả . Nhoùm 1: 45 : 61 = 0,7377…= 73,77% Nhoùm 2: 1,2 :26 = 0,0461… = 4,61% - HS đọc đề . - Từng cặp thảo luận . Baøi giaûi: Tỉ số phần trăm cuả số HS nữ và số HS cả lớp 13 : 25 = 0,52 0,52 = 52 % Đáp số: 52%. - GV nhận xét, sửa chữa. IV. Cuûng coá - daën doø: - Muoán tìm tæ soá phaàn traêm cuûa 2 soá ta laøm - HS neâu. theá naøo ? - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - HS lắng nghe, thực hiện. - Chuaån bò baøi sau: Luyeän taäp  - Ruùt kinh nghieäm: …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

(38) Tieát :. Ñòa lyù: THÖÔNG MAÏI VAØ DU LÒCH A. MUÏC TIEÂU: Hoïc xong baøi naøy, HS: - Biết sơ lược về các khái niệm: thương mại, nội thương, ngoại thương ; thấy được vai trò của ngành thương mại trong đời sống và sản xuất. - Nêu được tên các mặt hàng xuất khẩu, nhập khẩu chủ yếu của nước ta. - Nêu được các điều kiện thuận lợi để phát triển ngành du lịch ở nước ta. - Xác định trên bản đồ các trung tâm thương mại Hà Nội, Thành phố Hồ Chí Minh và các trung tâm du lịch lớn của nước ta. B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bản đồ Hành chính Việt Nam. - Tranh ảnh về các chợ lớn, trung tâm thương mại và về ngành du lịch (phong cảnh, lễ hội, di tích lịch sử, di sản văn hoá và di sản thiên nhiên thế giới, hoạt động du lịch). C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh / 1 I. Ổn định tổ chức: - HS haùt. 3' II. Kieåm tra baøi cuõ: “ Giao thoâng vaän taûi” + Nước ta có những loại hình giao thông nào ? - HS trả lời. + Chæ treân hình 2 trong SGK caùc saân bay quoác tế, các cảng biển lớn của nước ta ? / 30 III. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: Hôm nay các em học bài: - HS nghe. Thöông maïi vaø du lòch - GV ghi baûng: 2. Các hoạt động: a) Hoạt động thương mại.  Hoạt động 1: ( làm việc cá nhân ) - Bước 1: HS dựa vào SGK, chuẩn bị trả lời các caâu hoûi + Thương mại gồm những hoạt động mua + Thương mại gồm những hoạt động nào ? bán hàng hoá ở trong nước và với nước ngoài + Những địa phương nào có hoạt động thương + Hà Nội và Thành phố Hồ Chí Minh là những nơi có hoạt động thương mại phát mại phát triển nhất cả nước ? triển nhất cả nước . + Nhờ có hoạt động thương mại mà sản + Neâu vai troø cuûa ngaønh thöông maïi . phẩm của ngành sản xuất đến được tay người tiêu dùng. Người tiêu dùng có sản phẩm để sử dụng. Các nhà máy, xí nghiệp, … bán được hàng có điều kiện thúc đẩy sản xuaát phaùt trieån + Kể tên các mặt hàng xuất, nhập khẩu chủ + Nước ta xuất khẩu các khoáng sản (than đá, dầu mỏ,…); hàng công nghiệp nhẹ (giầy yếu của nước ta. da, quaàn aùo, baùnh keïo); caùc maët haøng thuû công ( bàn ghế, đồ gỗ các loại, đồ gốm sứ, haøng maây tre ñan, tranh theâu,…;) caùc noâng saûn (gaïo, saûn phaåm caây coâng nghieäp, hoa quaû,…) ; haøng thuyû saûn (caù, toâm ñoâng laïnh, - Bước 2: GV theo dõi giúp HS hoàn thiện câu cá hộp,…) - 2 HS leân baûng chæ..

(39) trả lời. GV cho HS chỉ trên bản đồ về các trung tâm thương mại lớn nhất cả nước. * Keát luaän: - Thương mại là ngành thực hiện việc mua bán hàng hoá, bao gồm: + Nội thương: buôn bán ở trong nước. + Ngoại thương: buôn bán với nước ngoài. - Hoạt động thương mại phát triển nhất ở Hà Noäi vaø Thaønh phoá Hoà Chí Minh. - Vai trò của thương mại: cầu nối giữa sản xuất với tiêu dùng. - Xuất khẩu: khoáng sản (than đá, dầu mỏ,…) , hàng công nghiệp nhẹ và công nghiệp thực phaåm (giaøy deùp, quaàn aùo, baùnh keïo,…), haøng thủ công nghiệp (đồ gỗ các loại, đồ gốm sứ, maây tre ñan, tranh theâu,…), noâng saûn (gaïo, saûn phaåm caây coâng nghieäp, hoa quaû), thuyû saûn (caù toâm ñoâng laïnh, caù hoäp,…) . - Nhaäp khaåu: maùy moùc, thieát bò, nguyeân vaät lieäu, nhieân lieäu. b) Ngaønh du lòch  Hoạt động 2: ( làm việc theo nhóm) - Bước1: HS dựa vào SGK, tranh ảnh và vốn hiểu biết để trả lời các câu hỏi sau : + Em hãy nêu một số điều kiện để phát triển du lịch ở nước ta?. 1'. - HS làm việc theo nhóm cùng trao đổi các điều kiện mà nhóm mình tìm được. + Nhieàu leã hoäi truyeàn thoáng ; nhieàu danh lam thắng cảnh lịch sử, di tích lịch sử; có các di sản thế giới. + Nhu caàu du lòch cuûa nhaân daân taên; coù caùc + Cho biết vì sao những năm gần đây, lượng vườn quốc gia; các loại dịch vụ du lịch khách du lịch đến nước ta đã tăng lên ? được cải thiện. + Các trung tâm du lịch lớn của nước ta là + Kể tên các trung tâm du lịch lớn của nước ta. Hà Nội, Thành phố Hồ Chí Minh, Hạ Long, Huế, Đà Nẵng, Nha Trang, vũng Taøu,… - Bước 2: GV giúp HS hoàn thiện câu trả lời. - HS trả lời. * Keát luaän: IV. Cuûng coá - daën doø: + Thương mại gồm những hoạt động nào. - HS trả lời. Thöông maïi coù vai troø gì ? + Nêu những điều kiện thuận lợi để phát triển du lịch ở nước ta. - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - HS lắng nghe, thực hiện. - Baøi sau: “ OÂn taäp “.  - Ruùt kinh nghieäm: …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. Tieát :. Hoạt động tập thể:.

(40) HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ TUẦN 15 A. MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU: - Ổn định tổ chức, nề nếp lớp đầu năm học. - Giáo dục HS thực hiện chủ điểm tháng 12 “Uống nước nhớ nguồn” - Giáo dục học sinh biết lễ phép ,vâng lời thầy giáo, côgiáo và người lớn . - HS có ý thức tôn trọng và tích cực rèn luyện, thực hiện tốt nội qui và nhiệm vụ năm học. - Rèn ý thức tổ chức kỉ luật, tinh thần phê và tự phê. HS có ý thức phấn đấu vươn lên trong học tập và rèn luyện đạo đức. - Biết nhận ra khuyết điểm để khắc phục, sữa chữa; biết phát huy những ưu điểm mà mình đạt được. - Nhaän xeùt caùc maët öu khuyeát ñieåm trong tuaàn. - Tổng kết tuần 15. Đề ra kế hoạch tuần 16. B. CHUAÅN BÒ: - Soå tay giaùo vieân; Soå tay hoïc sinh - Các tổ trưởng tổng kết sổ theo dõi. - Lớp trưởng tổng kết chung. - GV lên kế hoạch tuần 16. C. SINH HOẠT LỚP: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1’ I. Ổn định tổ chức: - Cho lớp hát tập thể - Cả lớp hát 33’ II. Tiến hành sinh hoạt: 1- Các tổ trưởng báo cáo kết quả theo dõi - 3 tổ trưởng lần lượt báo cáo. hoạt động của tổ mình về các mặt: Học tập, nề nếp, tác phong, Việc thực hiện nội quy, quy định của trường, lớp. 2- Lớp trưởng nhận xét chung về các hoạt - Lớp trưởng nhận xét, đánh giá chung ... động trên - HS chuù yù laéng nghe. * Hoïc taäp: - Giờ giấc (đi học đúng giờ, xếp hàng, ra vào lớp ... - Sự chuẩn bị bài:( học bài, làm bài tập về nhà, xem bài mới. ) - Im laëng nghe giaûng, coù phaùt bieåu baøi ... * Neà neáp: - Vệ sinh trường lớp ( trưc nhật lớp, rửa bảng lớp, quét cầu thang khu vực nhà trường đã phân công, tưới nước chăm sóc các bồn cỏ ...) - Thể dục buổi sáng ( Khẩn trương tập hợp hay không, tập đúng động tác hay không ...) - Tác phong đạo đức (ăn măc đồng phục, nói naêng… 3- YÙ kieán caù nhaân: 4- Bình baàu caù nhaân tieán boä trong tuaàn * GV nêu nhận xét chung về hoạt động của lớp qua tuần 15. + Ưu điểm: Qua mười lăm tuần thực học HS - HS phát biểu ý kiến đi học chuyên cần, đi học đúng giờ, ăn mặc đồng phục, đầu tóc gọn gàng. HS đã dần đi vào nề nếp, có ý thức học tập, sách vở đầy.

(41) 1’. đủ, ngồi học nghiêm túc, có phát biểu xây dựng bài + Toàn taïi: Moät soá em hoïc chöa chaêm, coøn lô là, chuẩn bị bài chưa chu đáo, còn nói chuyện chöa taäp trung nghe giaûng baøi  Nêu kế hoạch hoạt động tuần 16: - HS chú ý lắng nghe để thực hiện . - HS thực hiện theo chủ điểm tháng 12: “Uống nước nhớ nguồn” - HS tiếp tục duy trì nề nếp học tập, thực hiện “Vào lớp thuộc bài, ra lớp hiểu bài”, phát biểu xây dựng bài sôi nổi. Thi đua giành nhiều điểm 9, 10 để chào mừng ngày thành lập Quân đội nhân dân Việt Nam 22 – 12. - Thực hiện truy bài 15’ đầu buổi. Xếp hàng ra vào lớp nhanh, trật tự. HS ra về hàng một. - Tổ trực nhật sạch sẽ,.. - Nghiêm túc thực hiện nội quy của trường, nhieäm vuï cuûa HS. - Thực hiện tốt việc học bài - làm bài cho từng buổi học. - Thực hiện có kết quả “ Đôi bạn học tập” - HS chăm ngoan, biết kính trọng vâng lời thầy cô giáo, cha mẹ, biết yêu thương, đoàn kết với bạn bè. - HS học tập tốt đạt nhiều điểm 9,10 dâng tặng các chú bộ đội. - Luyện tập nghi thức Đội để tham gia thi cấp trường. - Phoøng choáng beänh Tay - Chân - Miệng - Chaáp haønh toát Luaät giao thoâng. - Thực hiện tốt các hoạt động của trường của Đội phát động. - Sinh hoạt văn nghệ: HS xung phong hát cá nhân, nhóm…chủ đề nói về Đảng, về Bác Hồ, về thầy, cô giáo, về chú bộ đội. …… III. DAËN DOØ: - Caùc em veà nhaø hoïc baøi, laøm baøi tuaàn 16.  - Ruùt kinh nghieäm:............................................................................................................... .....................................................................................................................................................

(42) Hoạt động tập thể SINH HOẠT TẬP THỂ TUẦN 15 I/ Muïc tieâu: -Rèn ý thức tổ chức kỉ luật , tinh thần phê và tự phê . HS có ý thức phấn đấu vươn lên trong học tập và rèn luyện đạo đức . - Biết nhận rakhuyết điểm để khắc khục ,sữa chữa ; biết phát huy những ưu điểm mà mình đã đạt được . - Nắm được một số hoạt động trong tuần 16 II/Chuaån bò: -Các tổ trưởng tổng kết sổ theo dõi . - Lớp trưởng tổng kết chung . -GV lên kế hoạch tuần 16. III/ Lên lớp TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1’ A/Ổn định : Cho lớp hát tập thể . Cả lớp hát 20’ B/Tiến hành sinh hoạt : 1/ Các tổ trưởng báo cáo kết quả theo dõi hoạt động -4 tổ trưởng lần lượt báo cáo . cuûa toå mình veà caùc maët : Hoïc taäp , neà neáp ,taùc.

(43) 14’. phong , nội quy ,quy định của trường , lớp . 2/ Lớp trưởng nhận xét chung về các hoạt động trên - Hoïc taäp: Giờ giấc (đi học muộn , xếp hàng , ra vào lớp ...) Sự chuẩn bị bài : ( học bài , làm bài tập về nhà , xem bài mới . ) Im laëng nghe giaûng , coù phaùt bieåu baøi ... - Neà neáp : Vệ sinh trường lớp ( trưc nhật lớp , rửa bảng lớp , quét cầu thang khu vực nhà trường đã phân công , tưới nước chăm sóc các bồn cỏ ...) Thể dục buổi sáng ( Khẩn trương tập hợp hay không ,tập đúng động tác hay không ...) Tác phong đạo đức ( ăn măc đồng phục ,nói năng ... ) 3/ YÙ kieán caù nhaân : 4/ Bình baàu caù nhaân tieán boä trong tuaàn 5/ GV phoå bieán moät soá coâng vieâc trong tuaàn 16 - Lập thành tích chào mừng ngày 22 -12 - Nhắc HS thực hiện tốt an toàn giao thông . - Không ăn sáng ở lớp , trường . không vẽ baäy… - Trực nhật , đổ rác đúng nơi quy định. - Nhaéc baïn gioûi keøm baïn yeáu hoïc taäp. - Nhắc nhở thêm một số nề nếp của lớp. - Tiếp tục tập các bài hát múa tập thể ( đã tập huaán ) - OÂn taäp cho HS kieåm tra cuoái hoïc kì I c/ Sinh hoạt văn nghệ :. - Lớp trưởng nhận xét , đánh giá chung ... HS chuù yù laéng nghe .. HS phaùt bieåu yù kieán HS chú ý lắng nghe để thực hiện .. Chiều thứ sáu ngày19 tháng 12 năm 2008. Tieát 1. Taäp laøm vaên LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI (Laøm daøn baøi ) Lập dàn bài cho bài văn tả hoạt động của một người bạn nhỏ hoặc một em bé ở tuổi tập đi, tập. noùi.. I / Muïc ñích yeâu caàu :. HS biết viết một dàn bài cho bài văn tả hoạt động của một người bạn nhỏ hoặc một em bé ở tuổi taäp ñi, taäp noùi... II / Đồ dùng dạy học : GV :Bảng phụ viết đề bài , dàn ý chi tiết viết sẵn. III / Hoạt động dạy và học : TG Hoạt động của GV A / Kieåm tra baøi cuõ : B / Bài mới : 1‘ 1 / Giới thiệu bài : Trong tieát hoïc hoâm nay , caùc em seõ lập dàn bài cho bài văn tả hoạt động của một người bạn nhỏ hoặc một em bé ở tuổi tập đi,. Hoạt động của HS.

(44) 35’. taäp noùi.. 2 / Hướng dẫn làm bài : -GV treo bảng phụ có ghi sẵn đề -HS đọc kỹ đề trong bảng phụ -GV cho HS đọc kĩ đề - GV ñöa baûng phuï coù ghi daøn yù chi tieát. HS chuù yù theo doõi. + Mở bài : Giới thiệu người bạn trong lớp mà em quý mến hoặc em bé ở tuổi tập đi, tập nói.. + Thaân baøi : - Hình daùng : Buï baãm, maùi toùc daøi vaø nhieàu toùc, göông maët traéng hoàng baàu bónh. Caùi mieäng nhoû xíu với đôi môi đỏ hồng lúc nào cũng chúm cha chuùm chím. - Hoạt động : Bé rất hiếu động, tay chân hoạt 4’ động liên tục: hết chụp cái li đến bình hoa, lê la dưới sàn nhà với mớ đồ chơi, chơi chán khóc đòi bế đi dạo phố , hay kêu đói… Khi ngủ, bé thường làm nũng, muốn mẹ ầu ơ vaø ru cho nguû… Bé đi rất giỏi nhưng cũng thường bị té phịch xuống. Bé vội đứng lên ngay va đi tiếp. Có khi bé chạy những bước ngắn rất nhanh…. Khi có quảng cáo trên ti vi bé rất mừng … + Keát baøi: Neâu nhaän xeùt vaø caûm nghó cuûa em về người bạn ( hoặc em bé) . Như bé rất đáng yêu, cả nhà đều quan tâm và dành tất cả tình thöông cho beù. HS laäp daøn baøi HS laäp daøn baøi. Chữa bài Chữa bài 4 / Cuûng coá - daën doø : -GV nhaän xeùt tieát hoïc. Ruùt kinh nghieäm: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

(45) Luyện từ và câu. Mở rộng vốn từ: HẠNH PHÚC. I.- Muïc tieâu: - Mở rộng hệ thống hoá vốn từ về hạnh phúc. Biết tìm từ , đặt câu với những từ chứa tiếng phúc. II.- Đồ dùng dạy học: -Baûng phuï. -Từ điển đồng nghĩa tiếng Việt, Sổ tay từ ngữ tiếng Việt tiểu học… III.- Các hoạt động dạy – học: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 4’ 1) Kieåm tra baøi cuõ : - Tìm từ đồng nghĩa với từ hạnh phúc. -2HS lần lượt trả lời. - Tìm từ trái nghĩa với từ hạnh phúc. 2) Bài mới: 1’ a) Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu tiết học. 33/ b) Luyeän taäp: Bài 1: Ghép các tiếng sau vào trước hoặc sau tiếng phúc để tạo nên các từ ghép : lợi, đức, vô, haïnh, haäu, loäc, laøm, chuùc, hoàng.. Baøi 2: Tìm lời giải nghĩa ở cột B thích hợp với từ ở cột A: A (1) Phuùc haäu (2) Phúc lợi (3) Phuùc loäc (4) Phúc đức. - HS laéng nghe. 1 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở - Nhận xét chữa bài. 1/ Các từ ghép : hạnh phúc, chúc phúc, hồng phúc, phúc lợi, phúc đức, voâ phuùc, phuùc haäu, phuùc loäc, laøm phuùc.. B a/ Quyền lợi vật chất mà Nhà nước hoặc đoàn thể mang lại cho người dân ( ăn, ở, chữa bệnh .. ) b/ Có lòng thương người, hay làm điều tốt cho người khác. c/ Điều tốt lành để lại cho con cháu. d/ Gia ñình yeân aám, tieàn cuûa doài daøo.. Tiến hành như bài 1- Đáp án 2/ Nghĩa cûủa từ : 1 – b ; 2 –a ; 3 – d ; 4–c Baøi 3: đặt câu với mỗi từ sau : hạnh phúc ; phúc hậu.. Tiến hành như bài 1- Đáp án 3/ Em tự đặt câu :. 2’ 3) Cuûng coá, daën doø: - HS nhắc lại kiến thức vừa luyện tập. -GV nhaän xeùt tieát hoïc. * Ruùt kinh nghieäm : ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Toán LUYEÄN TAÄP.

(46) I- Muïc tieâu : -Giuùp HS cuûng coá : -Biết cách tìm tỉ số phần trăm của hai số . Vận dụng giải các bài toán đơn giản có nội dung tìm tỉ số phaàn traêm cuûa hai soá . II- Đồ dùng dạy học :- Bảng phụ ghi một số đề bài tập III- Lên lớp TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 3’ A- Baøi cuõ : - Neâu caùch tìm tæ soá phaàn traêm cuûa hai soá ? 2 HS lần lượt trả lời . 1’ B- Bài mới: 35’ 1/ Giới thiệu : Nêu mục tiêu bài học . 2/ Noäi dung : Baøi 1: Vieát thaønh tæ soá phaàn traêm ( theo maãu ) 1HS lên bảng làm , cả lớp làm Maãu : 1,5127 = 151,27 % vào vở . Nhận xét chữa bài . a/ 0,37 = …… Kết quả lần lượt như sau : b/ 0,2324 =…………. a/ 37% c/ 1,282 = ………. b/ 23,24% Baøi 2 : c/ 128,2% Tính tæ soá phaàn traêm cuûa hai soá : Tieán haønh nhö baøi 1:keát quaû a/ 8 vaø 40 a/ 8 : 40 = 0,2 = 20 % b/ 40 vaø 8 b/ 40 : 8 = 5 = 500% c/ 9,25 vaø 25 c/ 9,25 : 25 = 0,37 = 37% Baøi 3 : Tính tæ soá phaàn traêm cuûa hai soá ( theo maãu ) Tieán haønh nhö baøi 1:keát quaû Maãu : 19 : 30 = 0,6333… = 63,33% a/ 17 : 18 = 0,9444 = 94,44% a/ 17 vaø 18 b/ 62 : 17 = 3,6470 = 364,70% b/ 62 vaø 17 c/ 16 : 24 = 0,6666 = 66,66 % c/ 16 vaø 24 Baøi 4 : Lớp 5 B có 32 học sinh, trong đó có 24 học sinh thích Tieán haønh nhö baøi 1:keát quaû taäp bôi. Hoûi soá hoïc sinh thích taäp bôi chieám bao nhieâu Soá hoïc sinh thích taäp bôi phần trăm số học sinh của lớp 5B ? chieám laø: 3/ Cuûng coá – daën doø : 24 : 32 = 0,75 = 75% 1’ - HS nhắc lại kiến thức vừa luyện tập - Dặn HS về nhà hoàn chỉnh các bài tập . * Ruùt kinh nghieäm : …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Hoạt động ngoại khóa HOẠT ĐỘNG CHĂM SÓC, GIỮ GÌN NGHĨA TRANG LIỆT SĨ … I- Muïc tieâu : Giúp HS : Hiểu được sự hi sinh cao cả của các anh hùng thương binh liệt sĩ đã trải qua hai cuộc kháng chiến trường kì chống thực dân Pháp và đế quốc Mĩ . - HS bieát theå hieän loøng bieát ôn caùc thöông binh lieät só baèng vieäc laøm cuï theå : Nhö chaêm soùc nghóa trang lieät só , thaép höông vieáng nghóa trang lieät só II-Chuaån bò: - Chuaån bò cuoác, choåi, caây hoa, nhöông… - Chương trình chuẩn bị cho hoạt động chăm sóc nghĩa trang liệt sĩ . III- Lên lớp:.

(47) TG 3’. Hoạt động của GV. 1-OÅn ñònh: - Cho lớp hát tập thể . 30’ 2-Giới thiệu: Neâu muïc tieâu tieát hoïc. 3-Tiến hành hoạt động : - Hoạt động 1: Cho HS keå veà moät soá göông anh huøng lieät só maø em bieát qua saùch baùo , qua caùc baøi hoïc : 1/ Trong khaùng chieán choáng Phaùp : + Toâ Vónh Dieän + Phan Ñình Gioùt + Bế Văn Đàn + Chò Voõ Thò Saùu 2/ Trong khaùng chieán choáng Mó : + Anh Nguyeãn Vaên Troãi + Leâ Vaên Taùm + Nguyeãn Baù Ngoïc - Hoạt động 2 : Cả lớp Một số Hoạt động chăm sóc nghĩa trang liệt sĩ 1/ Chuaån bò : GV dặn HS chuẩn bị một số đồ dùng, dụmg cụ để đi viếng nghóa trang : cuoác, choåi, höông ( nhan), caây hoa… 2/ Moät soá vieäc laøm : - daãy coû, nhaët raùc, troàng hoa xung quanh moä , thaép höông . 3/ Thời gian, địa điểm : ( nhà trường phổ biến) 2’ 4/ Kết thúc hoạt động : Nhaän xeùt tuyeân döông. Hoạt động của HS -. Thaûo luaän nhoùm Cho đại diện kể trước lớp Lớp Nhận xét , GV bổ sung. HS chú ý lắng nghe để thực hieän. * Ruùt kinh nghieäm: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

(48) * Ruùt kinh nghieäm : …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

(49) Kó thuaät LỢI ÍCH CỦA VIỆC NUÔI GAØ. I.- Muïc tieâu: HS caàn phaûi: - Nêu được lợi ích của việc chăn nuôi gà. - Có ý thức chăm sóc bảo vệ vật nuôi. II.- Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh minh hoạ các lợi ích của việc nuôi gà ( làm thực phẩm, cung cấp nguyên liệu cho công nghiệp chế biến thực phẩm, xuất khẩu, cung cấp phân bón…) - Phieáu hoïc taäp vaø caâu hoûi thaûo luaän. - Phiếu đánh giá kết quả học tập III.- Các hoạt động dạy – học: tiết : TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 4’ 1) Kieåm tra baøi cuõ : Kieåm tra HS - Chuẩn bị tranh vẽ về ích lợi của việc chăn nuôi . gaø ? - GV nhận xét, đánh giá 2) Bài mới: 1’ a) Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu bài học -HS laéng nghe b) Giaûng baøi: HĐ1: Tìm hiểu lợi ích của việc nuôi gà - Nhóm trưởng điều khiển nnhóm - Thảo luận nhóm về lợi ích của việc nuôi gà . 27’ - Giới thiêïu nội dung phiếu học tập và cách thứcghi thảo luận keát quaû thaûo luaän - HS đọc SGK, quan sát các hình ảnh trong bài học và liên hệ thực tiễn nuôi gà ở gia đình, địa phương. - GV đến các nhóm quan sát , - GV đến các nhóm quan sát , hướng dẫn hướng dẫn - Đại diện lần lượt trình bày - Đại diện lần lượt trình bày - Sau đó GV tóm tắt các ích lợi của việc nuôi gà treân baûng phuï. Các sản -Thịt gà, trứng gà, lông gà, phân gà phaåm cuûa nuoâi -HS keå teân caùc gioáng gaø gaø Lợi ích -Gà lớn nhanh và có khả năng đẻ của việc nhiều trứng/ năm nuoâi gaø - Cung cấp thịt trứng dùng để làm thực phẩm hằng ngày. Trong thịt , trứng có nhiều chất bổ, nhất là chất đạm, có thể chế biến nhiều thức ăn -HS thaûo luaän nhoùm khaùc. - Cung cấp nguyên liệu ( thịt , trứng) cho CN chế biến thực phẩm.

(50) -Ñem laïi nguoàn thu nhaäp kinh teá cho nhieàu gia ñình - Nuôi gà tận dụng được nguồn thức aên coù saün trong thieân nhieân. - Cung caáp phaân boùn cho troàng troït. HĐ2: Đánh giá kết quả học tập -GV cho HS laøm baøi taäp: Ñöa ra moät soá caâu hoûi traéc nghiệm kết hợp với câu hỏi cuối bài. -GV nêu đáp án cho HS đối chiếu và tự đánh giaù keát quaû laøm baøi taäp. -Đại diện từng nhóm lên trình bày kết quả hoạt động nhóm. -HS laøm baøi taäp. -HS báo cáo kết quả tự đánh giá. -GV nhận xét, đánh giá kết quả học tập của HS 2’ 3) Cuûng coá : - Cho HS đọc ghi nhớ trong SGK - HS đọc ghi nhớ trong SGK 1’ 4) Nhaän xeùt, daën doø: -HS về nhà đọc trước nội dung bài “ Chuồng nuôi và duïng cuï nuoâi gaø“ Ruùt kinh nghieäm: …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

(51) Hoạt động ngoại khóa. KỈ NIỆM NGAØY QUỐC PHÒNG TOAØN DÂN I- Muïc tieâu : Giuùp HS : - Hiểu ý nghĩa ngày thành lập Quân đội nhân dân Việt Nam và ngày Quốc phòng toàn dân (22 – 12) trong sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc. - Biết ơn và tự hào về sự trưởng thành và lớn mạnh của quân đội cũng như lực lượng quốc phòng của ta. - Rèn luyện kĩ năng trình bày ; biết lắng nghe, biết phân tích, tổng hợp và chọn lọc thông tin. II-Chuẩn bị:- Các tư liệu về truyền thống quân đội và lực lượng vũ trang nói chung - Bản đồ, sơ đồ, tranh ảnh có liên quan. - Dự kiến người mời nói chuyện ( cựu chiến binh, anh hùng, cán bộ quân đội …) - Cán sự văn nghệ chuẩn bị chương trình văn nghệ. III- Lên lớp: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 3’ 1-OÅn ñònh: - Cho lớp hát tập thể . HS laéng nghe 2’ 2-Giới thiệu: - Tuyên bố lí do và giới thiệu đại biểu. 30’ 3-Tiến hành hoạt động : Phöông aùn: ( neáu khoâng coù baùo caùo vieân) - GV trình baøy : * Ngày thành lập Quân đội nhân dân Việt Nam ( 22-12HS lắng nghe 1944) Trong sự chuyển biến của cách mạng, Bác Hồ đã chhỉ thị thành lập Đội Việt Nam tuyên truyền giải phóng quân . Ngày 22-12-1944, tại một khu rừng ở Nguyên Bình ( Cao Bằng), Đội Việt Nam tuyên truyền giải phóng quân đã được thành lập. Lúc đầu đội chỉ có 34 người với 34 khẩu súng các loại, dưới sự chỉ huy của đồng chí Võ Nguyên Giáp. Thành lập được hai ngày, đội đã lập chiến công vang dội: diệt 2 đồn Phay Khắt và Nà Ngần, mở đầu truyền thống đánh thắng trận đầu, mưu trí dũng cảm của quân đội ta.Ngaøy 15-5-1945, Vieät Nam tuyeân truyeàn giaûi phoùng quân và các trung đội Cứu quốc quân ở Bắc Sơn hợp nhất thành Đội Việt Nam giải phóng quân. - Ngày 16-8-1945, từ cây đa Tân Trào, đơn vị chủ lực của Việt Nam giải phóng quân do đồng chí Võ Nguyên Giáp chỉ huy tgiến về thị xã Thái Nguyên , mở đầu cho tổng khởi nghĩa toàn quốc. Tổng khởi nghĩa thắng lợi, nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa ra đời, quân đội ta mang tên Vệ quốc đoàn. - Trong kháng chiến chống thực dân Pháp, quân đội ta mang tên Quân đội nhân dân Việt Nam . Với chiến thắng Điện Biên Phủ vĩ đại, quân đội ta đã bước vào thời kì trưởng thành..

(52) Từ đó đến nay, trên chặng đường dài giải phóng và bảo vệ đất nước, quân đội ta đã lập nên những chiến công hiển hách, được Tổ quốc và nhân dân tin yêu, trìu mến gọi bằng cái tên Bộ đội Cụ Hồ. - Sau khi GV ( hoặc báo cáo viên ) nói xong , người điều khiển đề nghị các bạn trong lớp hỏi thêm. - HS hỏi , GV trả lời và làm rõ các ý HS chưa hiểu. HS có thể trao đổi thêm những nội dung, tình tiết mình sưu tầm được từ các nguồn thông tin khác. b- Sinh hoạt văn nghệ: 4- Kết thúc hoạt động : - Người điều khiển mời một bạn đại diện lớp phát biểu ý kieán veà noäi dung vaø caûm nghó cuûa mình sau buoåi noùi chuyeän. - Nhận xét kết quả hoạt động.. HS trao đổi thảo luận Báo cáo viên giải đáp thắc maéc. Sinh hoạt văn nghệ HS laéng nghe. * Ruùt kinh nghieäm: …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. CHUYÊN ĐỀ LUYỆN TỪ VÀ CÂU : MỞ RỘNG VỐN TỪ. Tieát : A. MUÏC TIEÂU:. Luyện từ và câu: MỞ RỘNG VỐN TỪ: HẠNH PHÚC.

(53) 1. Hiểu được thế nào là hạnh phúc, là một gia đình hạnh phúc. Mở rộng hệ thống hoá vốn từ veà haïnh phuùc. Tìm được từ đồng nghĩa , từ trái nghĩa với từ hạnh phúc . 2. Biết đặt câu với từ hạnh phúc . 3. Biết trao đổi , thảo luận để nhận thức đúng về hạnh phúc . B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Một vài tờ phiếu khổ to để HS làm BT 2; bảng con ; một số hình ảnh về gia đình hạnh phúc. - Từ điển đồng nghĩa , trái nghĩa với hạnh phúc Sổ tay từ ngữ tiếng Việt tiểu học… C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1’ I. Ổn định tổ chức: - HS haùt. 4’ II. Kieåm tra baøi cuõ: Ôn tập về từ loại + Kiểm tra 2 HS đọc đoạn văn tả mẹ đang -2 HS đọc BT2 của tiết Ôâ n tập về từ loại cấy lúa giữa trưa tháng 6 - Dựa vào khổ tieáng Vieät. thơ 2 của bài thơ : Hạt gạo làng ta của Trần Đăng Khoa . Chỉ ra một động từ , một tính từ và một quan hệ từ mà em đã dùng để viết trong đoạn văn . - 3 HS đem vở bài tập cho GV kiểm tra. - GV nhaän xeùt + cho ñieåm. + GV kiểm tra 3 vở bài tập của HS . + 1 HS đọc đoạn thơ , cả lớp theo dõi - GV nhaän xeùt + cho ñieåm. + HS ghi đáp án vào bảng con + Đọc đoạn thơ trên bảng , chọn đáp án - HS nhận xét đáp án trên bảng con của bạn . đúng : Dòng nào chỉ toàn là động từ ? Sau đó ghi đáp án vào bảng con . -GV nhaän xeùt và kết luận đáp án đúng . * GV nhaän xeùt chung phần KTBC - HS lắng nghe 32’ III. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: GV giới thiệu bức tranh- - HS quan sát Hỏi HS : + Em hãy mô tả nội dung bức tranh trên ? - HS mô tả nội dung tranh : Một gia đình gồm nhiều thế hệ đang quây quần bên mâm cơm . + Em có nhận xét gì về không khí của đại - Không khí của một gia đình sống hòa gia đình đó ? thuận( đầm ấm , vui vẻ , hạnh phúc ,...) * Trong tieát LTVC hoâm nay, coâ seõ giuùp các em hiểu được thế nào là hạnh phúc, laø moät gia ñình haïnh phuùc. Caùc em seõ - HS lắng nghe được mở rộng vốn từ về hạnh phúc , biết đặt câu với những từ liên quan đến chủ đề haïnh phuùc và các em sẽ thảo luận , trao đổi để nhận thức đúng về hạnh phúc . - GV ghi baûng: Mở rộng vốn từ: Hạnh phúc 2. Luyeän taäp: - GV hướng dẫn HS làm bài tập. * Baøi taäp 1:( Làm bài cá nhân vào vở ) - 1 HS đọc to, cả lớp lắng nghe. - Cho HS đọc yêu cầu bài tập1. - GV giao việc: Bài tập cho 3 ý trả lời a,.

(54) b, c. + Theo em , cả 3 ý này thế nào ? - GV: Nhieäm vuï cuûa caùc em laø choïn ra yù đúng nhất trong 3 ý đó. - Cho HS laøm baøi cá nhân vào vở bài tập . - Gọi một số HS trình baøy keát quaû. - GV nhận xét , kết luận : Ý b là đúng nhaát. * GV cho HS quan sát một số tranh thể hiện nội dung 3 ý đã nêu . - Hãy đặt câu với từ hạnh phúc .. - GV nhaän xeùt , kết luận đúng . -GV hỏi cho HS kết luận nghĩa từ hạnh phúc: + Em hãy nhắc lại nghĩa đúng nhất của từ hạnh phúc ? *GV : Các em vừa hiểu được nghĩa của từ hạnh phúc , bây giờ cô cùng các em cùng mở rộng vốn từ hạnh phúc qua việc đi tìm các từ đồng nghĩa và trái nghĩa với từ hạnh phúc ở bài tập 2 . * Baøi taäp 2:( Hoạt động nhóm ) - Cho HS đọc yêu cầu BT2 - GV giao vieäc: * Các em tìm từ đồng nghĩa và trái nghĩa với từ hạnh phúc theo nhóm trong vịng 5 phút - GV phaùt phieáu cho caùc nhoùm - Tổ chức cho từng nhóm trình baøy keát quaû. - GV nhận xét và chốt lại những từ đồng nghóa,từ traùi nghóa - Yêu cầu HS tìm đúng và giải nghĩa nhanh những từ ngữ vừa tìm được. *Những từ đồng nghĩa với hạnh phúc: sung sướng, may mắn , mãn nguyện , toại nguyện,... * Những từ trái nghĩa với hạnh phúc: bất hạnh, khốn khổ, khổ cực, cơ cực , cùng cực ,.... + HS: Cả 3 ý đều đúng.. - HS laøm baøi caù nhaân vào vở. - HS phaùt bieåu yù kieán. - HS lớp nhận xét.. * HS quan sát tranh , có thể nhận xét về nội dung mỗi tranh - Vài HS tiếp nối nhau đặt câu : + Em rất hạnh phúc vì mình đạt danh hiệu học sinh giỏi . + Gia đình em sống rất hạnh phúc . + Mẹ em mỉm cười hạnh phúc khi thấy bố em đi công tác về . - HS nhận xét câu bạn vừa đặt . + Hạnh phúc là : Trạng thái sung sướng vì hoàn toàn đạt được ý nguyện . - HS lắng nghe. - 1 HS đọc to, lớp đọc thầm.. - Các nhóm làm bài (Cĩ thể tra từ điển TV để tìm từ ghi lên phiếu ) - Đại diện nhóm lên dán phiếu trên bảng lớp, trình bày - các nhĩm khác nhận xét .. - HS thực hiện giải nghĩa từ :  sung sướng : trạng thái thỏa mãn vì cảm thấy hoàn toàn đạt được ý nguyện  may mắn : gặp sự may tình cờ  toại nguyện , mãn nguyện : thỏa mãn các nguyện vọng  bất hạnh : không may , xấu số ( kẻ bất hạnh )  khốn khổ : cực khổ , khó khăn - Yêu cầu HS đặt câu với từ trái nghĩa và  cực khổ : khổ cực , nghèo túng.

(55) cùng nghĩa với từ hạnh phúc . - GV kết hợp hỏi lại nghĩa của một số từ đồng nghĩa và trái nghĩa khi HS trình bày câu mình vừa đặt : + Từ em vừa dùng để đặt câu là từ nào ? + Em hiểu nghĩa từ đó như thế nào ?. . cơ cực : khổ sở - HS thực hành đặt câu vào vở nháp , trình bày miệng một số em . + Cô ấy rất may mắn trong cuộc sống . + Tôi sung sướng reo lên khi được điểm 10 + Chị Lan rất cơ cực khi mất cha . + Cô Tấm có lúc phải khốn khổ vì em Cám của mình . - HS lắng nghe - 2HS ngồi cùng bàn trao đổi cặp ý kiến của mình để nhận thức đúng về hạnh phúc .. * Trước khi các em làm bài tập 4 , cô sẽ cho các em tham gia chơi đóng vai theo nội dung các tranh sau ( GV giới thiệu 3 tranh ).Nhiệm vụ của các em là trao đổi cặp đôi theo lời đối thoại có trong từng - Yêu cầu HS nối tiếp nhau phát biểu (đóng tranh ( Trong 2 phút ) vai ) trước lớp theo cặp nội dung 3 tranh - Gọi lần lượt các nhóm trình bày mà GV giới thiệu .( ít nhất là 3 cặp ) - HS nhận xét bạn đóng vai . - GV nhận xét cụ thể . * Bây giờ , các em hãy đọc nội dung bài tập 4 * Bài tập 4: ( Hoạt động cả lớp - Bảng - 1 HS đọc to, lớp lắng nghe. con) + Cả 4 yếu tố này đều đúng . - Cho HS đọc yêu cầu của BT4 + Tìm ra yếu tố nào là quan trọng nhất để + Theo em hiểu thì 4 yếu tố này thế nào ? tạo nên một gia đình hạnh phúc . + Nhiệm vụ của các em là gì ? - HS ghi đáp án vào bảng con - GV yêu cầu HS chọn 1 trong 4 yù a, b, c, - HS nhận xét bảng con của bạn . d , ghi đáp án vào bảng con . - GV nhận xét bảng con - 1 vaøi em phaùt bieåu yù kieán . H: + Theo em , yếu tố nào là quan trọng - Lớp nhận xét. nhất để tạo nên một gia đình hạnh phúc ? - GV nhận xét và chốt lại ý đúng: Ý c) * Kết luận : Tất cả các yếu tố trên đều có thể tạo nên một gia đình hạnh phúc nhưng - HS lắng nghe . mọi người sống hòa thuận là quan trọng - HS quan sát và nhận xét về nội dung mỗi nhất . - GV giới thiệu hình ảnh về một số gia tranh đình sống hạnh phúc . - HS lắng nghe . * GVù lí giaûi roõ vì sao choïn yù c :GV giải thích thêm cho HS rõ về một gia đình hạnh - HS lắng nghe phúc , yếu tố nào là quan trọng nhất . 2’ * GV liên hệ thực tế cho HS . - HS nêu :Hạnh phúc là trạng thái sung IV. Cuûng coá: - Em hiểu nghĩa từ hạnh phúc như thế nào ? sướng vì hoàn toàn đạt được ý nguyện . - HS nêu lại các từ ở BT2.. 1'. - Em hãy nhắc lại các từ đồng nghĩa , trái - HS trả lời :Yếu tố quan trọng nhất để tạo nghĩa với từ hạnh phúc . nên một gia đình hạnh phúc là mọi người - Yếu tố nào quan trọng nhất để tạo nên phải sống hòa thuận . một gia đình hạnh phúc ?.

(56) V. Nhận xét , daën doø: - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - HS lắng nghe, thực hiện. -GDHS : veà nhaø luôn có ý thức làm những việc có ích , góp phần tạo nên niềm hạnh phúc cho gia đình mình . Cụ thể là cố gắng chăm chỉ , học tập thật tích cực , ngoan ngoãn vâng lời ông bà , bố mẹ , lễ phép với thầy cô giáo , với người lớn tuổi ,... - VN làm lại các bài tập vào vở . Chuaån bò bài sau : Tổng kết vốn từ .  - Ruùt kinh nghieäm: …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………............................................................................................................................. ______________________________________________.

(57)       . TỪ ĐIỂN MỞ RỘNG VỐN TỪ : HẠNH PHÚC sung sướng : như hạnh phúc may mắn : gặp sự may tình cờ toại nguyện , mãn nguyện : thỏa mãn các nguyện vọng bất hạnh : không may , xấu số ( kẻ bất hạnh ) khốn khổ : cực khổ , khó khăn cực khổ : khổ cực , nghèo túng cơ cực : khổ sở.       . TỪ ĐIỂN MỞ RỘNG VỐN TỪ : HẠNH PHÚC sung sướng : như hạnh phúc may mắn : gặp sự may tình cờ toại nguyện , mãn nguyện : thỏa mãn các nguyện vọng bất hạnh : không may , xấu số ( kẻ bất hạnh ) khốn khổ : cực khổ , khó khăn cực khổ : khổ cực , nghèo túng cơ cực : khổ sở.       . TỪ ĐIỂN MỞ RỘNG VỐN TỪ : HẠNH PHÚC sung sướng : như hạnh phúc may mắn : gặp sự may tình cờ toại nguyện , mãn nguyện : thỏa mãn các nguyện vọng bất hạnh : không may , xấu số ( kẻ bất hạnh ) khốn khổ : cực khổ , khó khăn cực khổ : khổ cực , nghèo túng cơ cực : khổ sở.

(58) + Cô ấy rất may mắn trong cuộc sống . + Tôi sung sướng reo lên khi được điểm 10 . + Chị Lan rất cơ cực khi mất cha . + Cô Tấm có lúc phải khốn khổ vì em Cám của mình .. + Cô ấy rất may mắn trong cuộc sống . + Tôi sung sướng reo lên khi được điểm 10 . + Chị Lan rất cơ cực khi mất cha . + Cô Tấm có lúc phải khốn khổ vì em Cám của mình .. + Cô ấy rất may mắn trong cuộc sống . + Tôi sung sướng reo lên khi được điểm 10 . + Chị Lan rất cơ cực khi mất cha . + Cô Tấm có lúc phải khốn khổ vì em Cám của mình ..

(59)

tuan 15 lop 5

Trích đoạn

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về