SH6 Tiet 12 Su hut nuoc va muoi khoang cua re

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<i><b>Tuần: 6</b></i> <i><b>Ngày soạn: 01/10/2016</b></i>

<i><b>Tieát: 12</b></i> <i><b>Ngày dạy: 03/10/2016</b></i>

<b>BÀI 11: SỰ HÚT NƯỚC VÀ MUỐI KHOÁNG</b>

<b>I/ MỤC TIÊU </b>

<i><b>1. Kiến thức </b></i>

- Hs biết quan sát nghiên cứu kết quả thí nghiệm để tự xác định được vai trò của nước và 1
số muối khống hồ tan.

- Tập thiết kế thí nghiệm đơn giản chứng minh cho mục đích nghiên cứu của SGK đề ra.
<i><b>2. Kĩ năng </b></i>

- Rèn các thao tác và các bước làm thí nghiệm.

- Biết vận dụng kiến thức đã học để bước đầu giải thích một số hiện tượng trong tự nhiên.
<i><b>3. Thái độ</b>: </i>

<i>- </i>Giáo dục lòng yêu thích môn học.
<b>II/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC</b>

<i><b>1/ Chu</b><b> ẩn bị của </b><b> giáo viên</b>:</i> Tranh ảnh hình 11.1 , 11.2 SGK.

<i><b>2/ Chu</b><b> ẩ</b><b> n b</b><b> ị</b><b> c</b><b> ủ</b><b> a h</b><b> ọ</b><b> c sinh</b>:</i> Các mẫu kết quả của thí nghiệm chuẩn bị ở nhà.
<b>III/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP</b>

<i><b>1/ Ổn định lớp (1 phút)</b>:</i> 6A1………
6A2………
6A3………

<i><b>2/ Kiểm tra bài cũ (5 phút)</b>: </i>Nêu cấu tạo miền hút của rễ?

<i><b>3/ Các hoạt động dạy và học</b></i>

a. <i>Giới thiệu bài: </i>Cây cần nước và muối khống như thế nào?

<i>b. Phát triển bài</i>

<b> Hoạt động 1 (18 phút): TÌM HIỂU NHU CẦU NƯỚC CỦA CÂY </b>

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

<b> * Thí nghiệm 1: </b>

- Yêu cầu Hs trình bày lại thí nghiệm của bạn
Minh ( thí nghiệm 1 )

- Gọi đại diện nhóm trả lời câu hỏi, cho các
nhóm khác nhận xét bổ sung

+ Minh làm thí nghiệm trên nhằm mục đích
gì?

+ Hãy dự đốn kết quả và giải thích?
* Thí nghiệm 2 :

- Gv cho các nhóm báo cáo kết quả cân rau
quả ở nhà

- Yêu cầu Hs đọc nội dung SGK

+ Từ thí nghiệm 1 và 2, nhận xét về nhu cầu
nước của cây?

+ Kể tên những cây cần nhiều nước và những

- Hs trình bày thí nghiệm 1 của bạn Minh
- Các nhóm tổ chức thảo luận thống nhất ý
kiến

+ Tìm hiểu nhu cầu nước đối với cây

+ Cây ở chậu A phát triển tốt vì có đầy đủ
nước. Cây ở chậu B sẽ chết vì thiếu nước
- Đại diện nhóm báo cáo bài làm

- Đọc nội dung SGK

+ Nước rất cần đối với cây, nếu thiếu cây
sẽ chết

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

cây cần ít nước?

+ Vì sao cung cấp đủ nước, đúng lúc, cây sẽ
sinh trưởng tốt, cho năng suất cao?

- Gv lưu ý 1 số loại cây sống ở nước và ở cạn
cần nước

- Hs rút ra kết luận về vai trò của nước

<i><b>Tiểu kết: - Nước rất cần cho cây, nhưng cần nhiều hay ít phụ thuộc vào từng loại cây,</b></i>
<i><b>các giai đoạn sống, các bộ phận khác nhau của cây</b></i>

<b>Hoạt động 2 (15 phút): TÌM HIỂU NHU CẦU MUỐI KHOÁNG CỦA CÂY </b>

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

- Gv treo tranh H11.1 , cho hs đọc thí nghiệm
3 trong sách

- Gv hướng dẫn Hs thiết kế thí nghiệm trên
giấy theo nhóm

- Gv u cầu hs nêu: Mục đích, Đối tượng
nghiên cứu, Tiến hành: Điều kiện và kết quả
- Gv cho hs đọc thông tin SGK trả lời câu hỏi
- Gọi Hs báo cáo bài làm

- Gv gọi Hs rút ra kết luận chung về nhu cầu
muối khoáng của cây

- Hs đọc nội dung thí nghiệm 3

- Hs làm thí nghiệm theo hướng dẫn của
Gv

- Nêu mục đích yêu cầu của thí nghiệm
- Các nhóm tiến hành làm thí nghiệm, thư
kí ghi lại cách làm của thí nghiệm

- Đọc thơng tin làm phần ∇
- Hs báo cáo bài làm

- Hs rút ra nhận xét về nhu cầu cần muối
khoáng của cây

<i><b>Tiểu kết: - Rễ cây chỉ hấp thụ muối khống hồ tan trong đất, cây cần 3 loại muối</b></i>
<i><b>khống chính là: đạm, lân, kali </b></i>

<b>IV/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ </b>
<i><b>1/ Củng cố (5 phút)</b>: </i>

- Học sinh đọc ghi nhớ sgk.
- Trả lời câu hỏi SGK
<i><b>2/ Dặn dò (1 phút):</b></i>

-Học bài cũ. Đọc mục em có biết.
- Đọc bài mới

<b>V/ RÚT KINH NGHIỆM:</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3></div>

<!--links-->