hh7t28t14

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Giáo án Hình Học 7 Ân. GV: Trần Thiên. Tuần: 14 Tiết: 28. Ngày Soạn: 22 – 11 – 2016 Ngày dạy: 26 – 11 – 2016. §5. TRƯỜNG HỢP BẰNG NHAU THỨ BA CỦA HAI TAM GIÁC (g.c.g) I. Mục Tiêu: 1. Kiến thức: - Học sinh biết được trường hợp bằng nhau góc- cạnh – góc của tam giác. 2. Kĩ năng: - Vận dụng được trường hợp bằng nhau góc – cạnh - góc để để chứng minh trường hợp cạnh huyền góc nhọn của hai tam giác vuông. - Vẽ được tam giác khi biết một cạnh và hai góc kề cạnh đó. - Biết sử dụng trường hợp góc – cạnh – góc và trường hợp cạnh huyền – góc nhọn để chứng minh hai tam giác bằng nhau. 3. Thái độ: - Học tập tích cực, rèn khả năng vẽ hình phân tích tìm lời giải. II. Chuẩn Bị: - GV: Thước thẳng, thước đo góc. - HS: Thước thẳng, thước đo góc. III. Phương pháp: Đặt và giải quyết vấn đề, thảo luận nhóm. IV. Tiến Trình: 1. Ổn định lớp:( 1’)7A1:.............................................; 7A2:.............................................; 7A3............................................; 2. Kiểm tra bài cũ: (6’) - Vẽ đoạn thẳng BC = 4cm 0  - Vẽ CBx 60 0  - Vẽ BCy 40 3. Nội dung bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS GHI BẢNG Hoạt động 1: (7’) 1. Vẽ tam giác biết 1 cạnh và 2 góc kề: Phần này GV đã cho HS HS nhận xét hình vẽ Bài toán: Vẽ ABC biết BC = 4cm, làm ở phần kiểm tra bài cũ. GV của các bạn.  600 C  400 B , . cho HS nhận xét hình vẽ của các bạn.. GV nhắc lại các vẽ như thế nào.. HS chú ý theo dõi.. - Vẽ BC = 4cm - Trên cung một nửa mặt phẳng bờ BC, vẽ 0  các tia Bx và Cy sao cho CBx 60 ,  BCy 400 ..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Giáo án Hình Học 7 Ân. GV: Trần Thiên - Hai tia trên cắt nhau tại A. Ta có ABC. HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động 2: (15’) GV cho một HS lên bảng HS lên bảng vẽ, các em vẽ thêm A ' B'C biết B’C’ = khác vẽ vào trong vở, theo dõi 0  0  và nhận xét. 4cm, B' 60 , C' 40 . HS chú ý theo dõi và HS vẽ xong, GV giới nhắc lại tính chất. thiệu về trường hợp bằng nhau góc – cạnh – góc.. GV chốt lại bằng việc áp dụng cho hai tam giác cụ thể là ABC và A ' B'C . GV lưu ý cho HS BC là cạnh xen giữa hai góc.. GHI BẢNG 2. Trường hợp bằng nhau g – c –g: 0  ?1: Vẽ A ' B'C biết B’C’ = 4cm, B' 60 ,  40 0 C' . Tính chất: Nếu một cạnh và hai góc kề của tam giác này bằng một cạnh và hai góc kề của tam giác kia thì hai tam giác đó bằng nhau.. HS chú ý theo dõi.. Nếu ABC và A ' B'C có:    B'  B ; BC = B’C’; C C' Thì ABC A 'B'C HS chú ý theo dõi và vẽ VD: Tìm tam giác bằng nhau: GV vẽ hình và đưa ra yêu hình vào trong vở. cầu của bài toán. ABD và CDB có các yếu tố nào bằng nhau? Vì sao?. HS chú ý theo dõi..  B  D 1 1 BD = DB  D  B 2 2. Giải: Xét ABD và CDB ta có:  B    D 1 1 (gt); BD = DB; B2 D2 (gt). Hoạt động 3: (10’) Do đó: ABD = CDB (g.c.g) HS thảo luận. GV hướng dẫn HS làm bài tập ?2 hình 96. 3. Hệ quả: HS chú ý theo dõi và Hệ quả 1: (SGK) Từ bài tập này, GV giới nhắc lại hệ quả 1. thiệu hệ quả 1. Hệ quả 2: (SGK) GV hướng dẫn HS chứng minh hệ quả 2 ở nhà.. HS chú ý theo dõi.. 4. Củng Cố: (3’) - GV cho HS nhắc lại trường hợp bằng nhau g.c.g và hai hệ quả. 5. Hướng dẫn về nhà: (2’) - Về nhà xem lại các VD và bài tập đã giải. Làm bài tập 34, 36. 6. Rút kinh nghiệm tiết dạy:.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Giáo án Hình Học 7 Ân. GV: Trần Thiên. ................................................................................................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................................................................................. ..................................................................................................................................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(4)</span>