dia 7tuan 10tiet 20

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuần 10 Tiết 20. Ngày soạn: 21/10/2017 Ngày dạy: 24/10/2017 Bài 18:THỰC HÀNH NHẬN BIẾT ĐẶC ĐIỂM MÔI TRƯỜNG ĐỚI ÔN HÒA. I. MỤC TIÊU: Qua bài học, HS cần đạt được: 1. Kiến thức: Biết lượng khí thải CO 2 tăng là nguyên nhân chủ yếu làm cho Trái Đất nóng lên, lượng CO 2 trong không khí không ngừng tăng và nguyên nhân của sự gia tăng đó. 2. Kĩ năng: Vẽ biểu đồ về sự gia tăng lượng CO2 trong không khí. 3.Thái độ: Ủng hộ các biện pháp nhằm hạn chế lượng CO2 trong không khí. 4. Định hướng phát triển năng lực: - Năng lực chung: tự học, giải quyết vấn đề, hợp tác, giao tiếp, sử dụng ngôn ngữ, ... - Năng lực chuyên biệt: sử dụng bản đồ, sử dụng hình vẽ, tranh ảnh, mô hình, video, clip. II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH: 1. Chuẩn bị của giáo viên: Tranh ảnh (sgk) 2. Chuẩn bị của học sinh: sgk III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP: 1. Ổn định: Kiểm tra vệ sinh, sĩ số lớp học. 7A1…….............7A2…….............. 7A3……..................7A4……................... 7A5…….................. 2. Kiểm tra bài cũ: - Nêu hiện trạng, nguyên nhân, hậu quả và biện pháp khắc phục của ô nhiễm không khí ở đới ôn hòa? - Nêu hiện trạng, nguyên nhân, hậu quả và biện pháp khắc phục của ô nhiễm nước ở đới ôn hòa? 3.Tiến trình bài học: Khởi động: Bài thực hành này giúp các em nắm vững, cũng cố lại những kiến thức về khí hậu và kiểu môi trường của đới ôn hòa. Rèn kĩ năng về biểu đồ, giải thích được nguyên nhân của một số hiện tượng địa lí. Hoạt động 1: Hệ thống hóa các kiến thức đã học *Phương pháp dạy học: Đàm thoại gợi mở; giải quyết vấn đề; sử dụng bản đồ, tự học; ... *Kỹ thuật dạy học: Đặt câu hỏi; học tập hợp tác; … Bước 1: - GV treo bản đồ các môi trường địa lí, nhắc lại vị trí đới ôn hòa và các môi trường trong đới ôn hòa. Bước 2: - Em hãy nhắc lại đặc điểm khí hậu và sự phân hóa của môi trường ở đới ôn hòa? - Hs trả lời, Gv chuẩn xác kiến thức. Hoạt động 2: Rèn kỹ năng làm bài tập địa lí *Phương pháp dạy học: Đàm thoại gợi mở; giải quyết vấn đề; tự học; ... *Kỹ thuật dạy học: Đặt câu hỏi; học tập hợp tác; … Bài tập 1 - Xác định các kiểu môi trường qua biểu đồ nhiệt độ và lượng mưa? Bước 1: Cách biểu hiện trên bản đồ có gì mới? (Nhiệt độ và lượng mưa đều biểu hiện bằng đường). Bước 2: Gv cho học sinh thảo luận nhóm Nhóm 1 + Nhóm 2: Biểu đồ A Nhóm 3 + Nhóm 4: Biểu đồ B Nhóm 5 + Nhóm 6: Biểu đồ C Bước 3: Gợi ý những nội dung cần thảo luận - Phân tích nhiệt độ: mùa hạ, mùa đông..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - Lượng mưa: mùa hạ, mùa đông. => Kết luận về kiểu khí hậu. Bước 4: Đại diện nhóm báo cáo kết quả (Giáo viên gọi học sinh yếu dựa vào nội dung thảo luận của nhóm trả lời) - Nhóm khác nhận xét bổ sung. - GV chuẩn xác kiến thức theo bảng - Ghi điểm cho các nhóm. Biểu Nhiệt độ Lượng mưa Kết luận đồ Mùa hạ Mùa đông Mùa hạ Mùa đông 0c 0c A 10 9 tháng < 0 Mưa ít Chủ yếu mưa Môi trường ôn tuyết đới lục địa 0c 0c B 25 10 Khô hạn Mưa nhiều Môi trường địa trung hải 0c 0c C < 15 5 Mưa ít Mưa nhiều Môi trường ôn đới hải dương Bài tập 3 Bước 1: -Từ số liệu qua các năm em hãy cho nhận xét về lượng CO2? (CO2 không ngừng tăng) -GV nhấn mạnh: Lượng khí thải CO2 vào khí quyển là nguyên nhân làm Trái Đất nóng lên). Bước 2: Nguyên nhân nào làm cho lượng khí thải CO2 tăng như vậy? - Do sản xuất CN phát triển. - Tiêu dùng chất đốt ngày càng tăng: gỗ phế liệu nông nghiệp, lâm nghiệp làm chất đốt trong sinh hoạt ngày càng tăng. Bước 3: -Tác hại của khí thải đối với thiên nhiên và đối với con nguời? -HS trả lời, gv chuẩn kiến thức. IV. TỔNG KẾT VÀ HƯỚNG DẪN HỌC TẬP: 1. Tổng kết: - Nhận xét ưu, khuyết điểm, kiến thức cần bổ sung. - Ghi điểm và tuyên dương HS tích cực trong tiết học. 2. Hướng dẫn học tập: - Sưu tầm các tranh ảnh về hoang mạc và hoạt động của con người ở hoang mạc. V. PHỤ LỤC: VI. RÚT KINH NGHIỆM: ………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………..................................... ..................................................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(3)</span>