MAU KE HOACH BDTX GV

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TRƯỜNG THCS NGUYỄN DU TỔ: TOÁN TIN. CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập- Tự do- Hạnh phúc EaToh, ngày tháng 11 năm 2016. KẾ HOẠCH Bồi dưỡng thường xuyên của giáo viên THCS Năm học 2016-2017 Phần 1 : Thông tin cá nhân - Họ tên giáo viên : - Trình độ chuyên môn : - Môn đào tạo : - Nhiệm vụ được giao : Phần 2: Kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên A. Những căn cứ xây dựng kế hoạch: Căn cứ Thông tư số 26/TT-BGDĐT ngày 10/7/2012 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc ban hành Quy chế BDTX giáo viên mầm non, phổ thông, giáo dục thường xuyên. Căn cứ thông tư số 31/2011/TT-BGDĐT ngày 08/8/2011 của Bộ GD&ĐT ban hành quy chế bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non, phổ thông trung học cơ sở. Căn cứ kế hoạch số 23 /KH-ND ngày 03/11/2016 của trường THCS Nguyễn Du về việc BDTX giáo viên THCS năm học 2016 – 2017. Căn cứ (Của cá nhân về nhiệm vụ được phân công…), tôi xây dựng kế hoạch triển khai chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên THCS năm học 2016 – 2017. B. Đặc điểm tình hình : 1. Thuận lợi: - Được sự quan tâm, giúp đỡ của BGH nhà trường, tổ chuyên môn. ……………………….. 2. Khó khăn: ……………… C. Nội dung kế hoạch BDTX: I. Nội dung BDTX: 1. Nội dung bồi dưỡng 1: 30 tiết/năm học. - Bồi dưỡng chính trị, thời sự, nghị quyết, chính sách của Đảng, Nhà nước như: Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XII của Đảng; văn kiện Đại hội đại biểu Đảng bộ Tỉnh lần thứ XVI và văn kiện Đại hội đại biểu Đảng bộ Huyện lần thứ VII; Nghị quyết của Tỉnh ủy, Huyện ủy: Tình hình phát triển kinh tế - xã hội và Giáo dục-Đào tạo; Chỉ thị nhiệm vụ năm học 2016-2017 của Bộ, Sở, phòng Giáo dục và Đào tạo; các nội dung về đáp ứng yêu cầu thực hiện nhiệm vụ năm học của Bộ, Sở Giáo dục và Đào tạo; các văn bản chỉ đạo của Bộ, Sở Giáo dục và Đào tạo thực hiện trong năm học 2016-2017. - Tiếp tục triển khai Chuyên đề về học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh năm 2016: “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh về trung thực, trách nhiệm, gắn bó với nhân dân; đoàn kết, xây dựng Đảng trong sạch, vững mạnh”. - Triển khai Nghị quyết số 29-NQ/TW ngày 04/11/2013 của Ban Chấp hành Trung ương về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo và Nghị quyết số 88/2014/QH13 ngày 28/11/2014 của Quốc hội về đổi mới chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông;.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Quyết định số 404/QĐ-TTg ngày 27/3/2015 của Thủ tướng Chính phủ về phê duyệt Đề án đổi mới chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông. - Đối với Giáo dục Tiểu học, nội dung bồi dưỡng 1 còn chú trọng những vấn đề đổi mới theo Nghị quyết số 29-NQ/TW ngày 04/11/2013 đã và đang thực hiện ở tại trường tiểu học; đổi mới hoạt động tự chủ tại trường tiểu học theo Nghị Quyết số 29-NQ/TW ngày 04/11/2013; xây dựng văn hóa đọc ở trường tiểu học. - Đối với Giáo dục THCS, nội dung bồi dưỡng 1 còn chú trọng việc xây dựng kế hoạch và tổ chức hoạt động chuyên môn trường Trung học giai đoạn 2016 – 2018 (đối với cán bộ quản lý) và việc đổi mới dạy học và kiểm tra đánh giá theo hướng phát triển năng lực học sinh và vận dụng thực tiễn (đối với giáo viên). 2. Nội dung bồi dưỡng 2: 30 tiết/năm học. - Một số vấn đề về dạy học theo định hướng đổi mới chương trình và sách giáo khoa mới. - Dạy học phát triển năng lực học sinh theo mô hình trường học mới. 3. Nội dung bồi dưỡng 3: 60 tiết/năm học. (Bồi dưỡng đáp ứng nhu cầu phát triển nghề nghiệp liên tục của giáo viên các đ/c chọn 6 môdun trong 26 môdun nhà trường đã chọn : THCS: 1,3,6,7,11,13,14,16,17,18,19,20,21,22,23,24,25,28,29,30,31,32,33, 35,36,41. Thông tư số 31/2011/TT-BGDĐT ngày 08/8/2011) Nội dung tự bồi dưỡng 3 ghi vào phần BDTT trong sổ kế hoạch ghi chép chuyên môn. Mã mô đun. Tên và nội dung mô đun. Giáo dục học sinh THCS cá biệt 1. Phương pháp thu thập thông tin về HS cá Ví dụ biệt THCS 2. Phương pháp giáo dục HS cá biệt 3 3. Phương pháp đánh giá kết quả rèn luyện của HS cá biệt. Mục tiêu bồi dưỡng Sử dụng được các phương pháp dạy học, giáo dục học sinh THCS cá biệt. Thời gian tự học (tiết). 10.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> II. Kế hoạch tự bồi dưỡng cụ thể như sau : Thời gian Nội dung bồi dưỡng Ví du: - Theo một số nội dung bồi dương 1,2. Các nội dung còn lại lồng ghép Tháng vào các tháng tiếp theo. 08/2016 - Các tháng tiếp theo chọn nội dung trong 6 môdun đã chọn ở trên Tháng 09/2016. Ví du: - Phương pháp giáo dục HS cá biệt ……. Tháng ….. Tháng 5/2017 D. Biện pháp thực hiện ………………………………….. E. Đăng kí xếp loại : …. (G; K; TB) Trên đây là kế hoạch tự bồi dưỡng thường xuyên của cá nhân tôi. Do kinh nghiệm lập kế hoạch còn nhiều hạn chế… nên rất mong được sự đóng góp ý kiến của BGH và các đồng chí đồng nghiệp để kế hoạch tự bồi dưỡng của tôi được hoàn thiện và thực hiện có hiệu quả trong năm học 2016-2017. Tổ trưởng. Người lập kế hoạch. HIỆU TRƯỞNG.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> PHÒNG GD&ĐT KRÔNG NĂNG TRƯỜNG THCS NGUYỄN DU. KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN GIÁO VIÊN THCS NĂM HỌC 2016-2017. Giáo viên: ……… Tổ: ……. EaToh, tháng 11 năm 2016.

<span class='text_page_counter'>(5)</span>