TIN HOC 6 T19 TUAN 10

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>BÀI 9: VÌ SAO CẦN CĨ HỆ ĐIỀU HÀNH</b>

<b>I. MỤC TIÊU:</b>

<i><b>1. Kiến thức: Biết vai trò của hệ điều hành.</b></i>
<i><b>2. Kĩ năng:</b></i> Vận dụng nêu được một số ví dụ.

<i><b>3. Thái độ: Học tập nghiêm túc, tự giác, thái độ học tập nghiêm túc, u thích mơn học. </b></i>
<b>II. CHUẨN BỊ:</b>

<i><b>1. Giáo viên: Sách giáo khoa, phòng máy, giáo án, máy chiếu.</b></i>
<i><b>2. Học sinh: Vở ghi, sách giáo khoa.</b></i>

<b>III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:</b>
<i><b>1. Ổn định lớp: (1’)</b></i>

6A5:.../...
6A6:.../...
6A7:.../...
<i><b>2. Kiểm tra bài cũ:</b></i>

Lông ghép trong nội dung bài học.
<i><b>3. Bài mới:</b></i>

<b>Hoạt động của GV</b> <b>Hoạt động của HS</b> <b>Nội dung ghi bảng</b>
<b>Hoạt động 1: (20’) Tìm hiểu các quan sát.</b>

+ GV: Gợi mở tình huống.

+ GV: Đặt vấn đề. Yêu cầu HS quan
sát. Cho nhận xét.

+ GV: Gọi HS đọc quan sát 1 và
quan sát 2.

+ GV: Theo em nếu khơng có tín
hiệu của đèn giao thơng thì chuyện
gì sẽ xảy ra?

+ GV: Qua đó làm cho HS thấy
được vai trị của đèn giao thơng rất
quan trọng.

+ GV: Theo em nhiệm vụ của đèn
giao thơng là gì?

+ GV: Nếu trong trường học khơng
có thời khố biểu khi đó việc gì sẽ
xảy ra?

+ GV: Vậy vai trò của thời khố
biểu là gì?

+ GV: Từ hai quan sát trên em có
thể thấy được vai trị quan trọng của
các phương tiện điều khiển.

+ GV: Vậy thì theo các em cái gì có
thể điều khiển để máy tính có thể
hoạt động một cách nhịp nhàng và
có hiểu quả?

+ GV: Rút ra kết luận.

+ HS: Quan sát lắng nghe.

+ HS: Làm theo hướng dẫn của
GV, quan sát cho nhận xét.

+ HS: Đọc thông tin trong SGK.
Tìm hiểu nội dung.

+ HS: Nếu khơng có tín hiệu của
đèn giao thơng thì giao thơng bị
ùn tắc,…

+ HS: Thấy được vai trị của đèn
giao thơng khi tham gia giao
thông.

+ HS: Điều khiển các phương tiện
tham gia giao thông, tránh ùn tắc
và tai nạn giao thông.

+ HS: Giáo viên không tìm được
lớp học cần dạy, học sinh khơng
biết sẽ học những môn nào.
+ HS: Điều khiển các hoạt động
học tập trong nhà trường.

+ HS: Cho nhận xét rút ra kết
luận từ các quan sát trên.

+ HS: Chú ý lắng nghe, giải quyết
vấn đề.

+ HS: Chú ý lắng nghe.

<b>1. Các quan sát.</b>
Quan sát 1.
SGK/39
Quan sát 2.
SGK/39.

<b>Hoạt động 2: (23’) Tìm hiểu cái gì điều khiển máy tính.</b>

+ GV: Đặt vấn đề. Tại sao máy tính + HS: Từ hai quan sát trên cảm <b>2. Cái gì điều khiển máy</b>
<b>Ngày soạn: 21/10/2016</b>
<b>Ngày dạy: 24/10/2016</b>
<b>Tuần: 10</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

có nhiều thiết bị như vậy làm thế
nào để “điều khiển” được máy tính
hoạt động.

+ GV: Cho HS mở máy thực hiện
quan sát trái đất bằng phần mềm
Solar system

+ GV: Gọi HS trả lời câu hỏi

- Khi máy tính làm việc có bao

nhiêu đối tượng hoạt động?

+ GV: Gọi một số HS khác nhận xét
bổ xung ý kiến.

+ GV: Minh họa cho HS nhận biết.
+ GV: Các hoạt động trên có được
điều khiển như các quan sát ở tiết
trước hay không.

+ GV: Hoạt động của các đối tượng
đó cần được điều khiển. Vậy cơng
việc đó do cái gì điều khiển?

+ GV: Giới thiệu về Hệ điều hành
cho HS nhận biết.

+ GV: Yêu cầu HS làm việc theo
nhóm trả lời câu hỏi.

- Hệ điều hành có vai trị gì?

+ GV: Hướng dẫn và tổ chức cho
HS thảo luận.

+ GV: Yêu cầu HS thảo luận theo sự
hướng dẫn kết hợp trong SGK.
+ GV: Quan sát giúp đỡ, giải đáp
các thắc mắc của các em.

+ GV: Yêu cầu đại diện từng nhóm
trả lời.

+ GV: Gọi đại diện của các nhóm
lên trình bày, các nhóm khác chú ý
lắng nghe.

+ GV: Đánh giá nhận xét kết quả
từng nhóm.

+ GV: Nhận xét chốt nội dung bài.

nhận được vai trò của việc điều
khiển, vận dụng đọc nội dung
SGK/40 tìm hiểu.

+ HS: Thực hiện theo yêu cầu của
GV đưa ra.

+ HS: Trả lời:

- Khi máy tính làm việc có nhiều
đối tượng hoạt động như bàn
phím, con chuột, màn hình, CPU,
loa,…

+ HS: Quan sát và nhận biết.
+ HS: Các hoạt động trên được sự
điều khiển.

+ HS: Nghiên cứu SGK và trả lời
công việc này do hệ điều hành
máy tính đảm nhận.

+ HS: Chú ý lắng nghe quan sát
và nhận biết.

+ HS: Thảo luận trả lời các câu
hỏi GV đưa ra.

+ HS: Thảo luận theo yêu cầu của
GV thông qua sự hướng dẫn.
+ HS: Thực hiện theo yêu cầu của
GV kết hợp SGK tìm hiểu thêm
thơng tin.

+ HS: Nhận sự giúp đỡ của GV
khi cần thiết.

+ HS: Hệ điều hành có vai trị
quan trọng. Nó điều khiển mọi
hoạt động của phần cứng và phần
mềm tham gia vào q trình xử lí
thơng tin.

+ HS: Chú ý lắng nghe _ ghi nhớ
kiến thức.

+ HS: Thực hiện ghi bài vào vở.

<b>tính.</b>

Chương trình điều khiển
hoạt động của máy tính gọi
là Hệ điều hành.

- Khi máy tính làm việc có
nhiều đối tượng hoạt động
như bàn phím, con chuột,
màn hình, CPU, loa,…

<i><b>4. Củng cố:</b></i>

- Củng cố trong nội dung bài học.
<i><b>5. Dặn dò: (1’)</b></i>

- Học bài. Xem trước nội dung bài tiếp theo.
<b>IV. RÚT KINH NGHIỆM : </b>

</div>

<!--links-->