DAI HOC TIEU HOC B K4NGUYEN THI HUYENKTGHP

<span class='text_page_counter'>(1)</span>

<span class='text_page_counter'>(2)</span>

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Lời nói đầu Lời đầu tiên em xin gửi lời cảm ơn chân thành tới thầy Trần Dương Quốc Hòa đã hướng dẫn cho em về quy trình dạy học môn Tiếng Việt ở bậc Tiểu Học, những lời góp ý và những bài học của thầy làm cho em thấy tự tin hơn trong lần cọ sát thực tế giáo dục vừa qua. Trong 1 tháng thực tập vừa mới qua, em được phân công về học tập kinh nghiệm giảng dạy tại trường Tiểu học Nguyễn An Ninh – là một ngôi trường mới xây dựng, được lắp đặt những trang thiết bị hiện đại. Và điều đặc biệt hơn cả là tại ngôi trường này giáo viên, học sinh giảng dạy và học tập theo mô hình trường học mới VNEN. Tại đây em được các thầy cô tận tình hướng dẫn và bước đầu em đã được làm quen với công tác giảng dạy và chủ nhiệm. Được dự giờ, học hỏi, đánh giá và rút ra nhiều bài học kinh nghiệm quý báu giành cho bản thân mình. Và sau đây em xin trình bày ý tưởng mới trong dạy học môn Tập Đọc lớp 5.. TẬP ĐỌC TRỒNG RỪNG NGẬP MẶN 1. NỘI DUNG Ý TƯỞNG MỚI 1.1: Phần kiểm tra bài cũ Trong quá trình thực tập, được dự giờ các tiết dạy em thấy phần kiểm tra bài cũ khá là rập khuôn và học sinh không có hứng thú. Vì vậy em có một ý tưởng mới để thu hút sự chú ý , kích thích sự húng thú học tập của học sinh và kiểm tra phần kiến thức bài cũ bằng trò chơi ĐƯỜNG LÊN ĐỈNH OLIMPIA. Em sẽ mời 4 học sinh đại diện 4 nhóm lên tham gia trò chơi. Đầu tiên em sẽ phổ biến luật chơi, cụ thể như sau: “ Cô có 4 câu hỏi, mỗi câu hỏi là 10 điểm và có thời gian suy ngĩ là 10 giây, sau 10 giây nếu nhóm nào không trả lời được thì quyền trả lời sẽ thuộc về nhóm khác và số điểm sẽ chuyển qua cho nhóm nào trả lời chính.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> xác câu hỏi. Và sau mỗi ô số được mở ra thì sẽ có một mảnh ghép được lật mở và hiển thị một góc của bức tranh. Nếu nhóm nào trả lời nhanh và chính xác nhất nội dung bức tranh và có số điểm cao nhất thì nhóm đó chiến thắng và nhận được phần quà tương ứng.” Sau đó em cho học lần lượt chọn những ô số mình thích và trả lời câu hỏi có trong ô số đó và chiếu Powerpoin cho học sinh câu hỏi. Cụ thể - Ô số 1: : Em hãy cho biết nội dung của bài “Nười gác rừng tí hon”? Theo lối ba vẫn đi tuần rừng bạn nhỏ đã phát hiện ra điều gì? - Ô số 2: Kể những việc làm của bạn nhỏ cho thấy bạn là người thông minh? - Ô số 3: Kể những việc làm của bạn nhỏ cho thấy bạn là người dũng cảm? - Ô số 4: Theo lối ba vẫn đi tuần rừng bạn nhỏ đã phát hiện ra điều gì? - Tiếp đó học sinh sẽ trả lời câu hỏi và em sẽ chốt đáp án, tuyên dương và trao phần thưởng cho nhóm chiến thắng. 1.2 Phần luyện đọc Em thấy trong phần luyện đọc tại trường Tiểu Học, giáo viên thường cho học sinh đọc toàn bài rồi mới giải nghĩa từ mới, từ khó. Theo em làm như vậy việc giải ngĩa từ mới, từ khó chưa đạt được hiệu quả tối ưu của nó,kiến thức bị đứt đoạn và không gây sự chú ý cho học sinh. Nếu là em thì em sẽ cho học sinh đọc từng đoạn và trong đoạn đó có từ mới, từ khó em sẽ đợi học sinh dọc xong đoạn đó và giải thích. Như vậy sẽ khắc sâu tri thức về từ mới, từ khó, kích thích sự chú ý của học sinh, lượng kiến thức tiếp thu sẽ liền mạch. 2. PHẦN THỰC HIỆN( TRÊN POWERPOIN).

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Kiểm tra bài cũ. 1. 2. 3. 4. - Theo lối ba vẫn đi tuần rừng bạn nhỏ đã phát hiện ra điều gì?. 10 - Học sinh trả lời: …... 1 3. 2.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> -. Em hãy cho biết nội dung của bài “Nười gác rừng tí hon”?. 10 - Học sinh trả lời: …... 2 3 - Kể những việc làm của bạn nhỏ cho thấy bạn là người thông minh?. 10 - Học sinh trả lời: …...

<span class='text_page_counter'>(7)</span> 3 - Kể những việc làm của bạn nhỏ cho thấy bạn là người dũng cảm?. 10 - Học sinh trả lời: …...

<span class='text_page_counter'>(8)</span> KẾT LUẬN: Trên đây là một số ý tưởng và ý kiến của cá nhân em về đổi mới phương pháp giảng dạy ở môn Tập Đọc lớp 5 giúp học sinh hứng thú ,hoạt động tích cực, chủ động hơn trong việc học tập, tiếp thu kiến thức và vận dụng trong quá trình học tập. Khi ý tưởng này được đưa ra thì chắc chắn sẽ không tránh khỏi những mặt hạn chế nhất định nào đó. Em rất mong hnhận được sự đóng góp ý kiến của thầy và các bạn để ý tưởng của em được hoàn thiện hơn. Em xin chân thành cảm ơn..

<span class='text_page_counter'>(9)</span>

<span class='text_page_counter'>(10)</span>