chu de 6 bon mua

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Mĩ thuật3. Chủ đề 6: BỐN MÙA (3 tiết). I. Mục tiêu: - Kiến thức: Nêu được những đặc điểm nổi bật của các mùa trong năm( xuân, hạ, thu, đông). - Năng lực: Bước đầu biết sử dụng màu nóng, màu lạnh và vẽ được bức tranh các mùa trong năm. - Cách đánh giá: Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình, nhóm bạn. II. Phương pháp và hình thức tổ chức: Phương pháp: Vận dụng quy trình Vẽ cùng nhau, Tiếp cận theo chủ đề Hình thức tổ chức: Hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm. III. Đồ dung và phương tiện: GV chuẩn bị: - Sách học mĩ thuật lớp 3. - Một số hình minh họa phù hợp với nội dung chủ đề. HS chuẩn bị: - Sách học mĩ thuật. -Giấy vẽ, giấy màu, kéo, hồ dán. -Tranh, ảnh vẽ đẹphoặc các hoạt động vui chơi. IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU. Hoạt động của GV * Khởi động.- Cho HS hát bài “Hoa lá mùa xuân”. - Các em vừa hát một bài hát rất hay về mùa xuân. Các mùa xuân, ha, thu, đông đều có vẻ đẹp riêng và là đề tài sang tác của nhiều nhà văn, nhà thơ. Hôm nay cô trò chúng ta cùng tìm hiểu về vẻ đẹp thiên nhiên và một số hoạt động của con người qua chủ đề “Bốn mùa”. 1: Hướng dẫn tìm hiểu. - Chia nhóm. - QS hình 6.1 và thảo luận nhóm: - Em nhận ra các mùa nào trong các bức ảnh?. Hoạt động của HS - HSTH. - HS nghe.. - HSTH. - HSQS và thảo luận nhóm..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - Mỗi mùa có những nét đặc trưng gì? (Thời tiết, cây cối, hoạt động của con người…). - QS hình 6.2 và thảo luận nhóm: - Bức tranh nào diễn tả cảnh mùa đông, mùa hạ, mùa thu, mùa đông? -H/a chính trong mỗi bức tranh là gì? H/a phụ à gì? Chúng được đặt vào vị trí nào trong tranh? - Màu sắc trong mỗi bức tranh mang lại cho em cảm xúc gì? - GVTT: + Mỗi mùa trong năm đều có vẻ đẹp và nét đặc trưng riêng. + Có thể tự do lựa chọn nội dung để thể hiện chủ đề này như: phong cảnh thiên nhiên hoặc các hoạt động của con người. Sử dụng màu sắc phù hợp sẽ làm nổi bật nội dung chủ đề. Các màu đỏ, vàng, cam, nâu, tím đỏ….là những màu nóng. Các màu lam, xanh lá cây, tím nhạt…là những màu lạnh. Các màu nóng thường mang lại cảm giác ấm, nóng, vui vẻ, rực rỡ….Những màu lạnh thường mang lại cảm giác mát mẻ, bình yên, êm đềm….. - Nhóm em sẽ chọn phong cảnh, hoạt động của con người vào thời điểm nào? ? Em cùng các bạn sẽ thực hiện bức tranh của nhóm theo hình thức nào? ? H/a nào sẽ là h/a chính, h/a phụ của bức tranh? ? Em sử dụng màu sắc của bức tranh như thế nào? - QS hình 6.3 để hiểu rõ hơn cách thực hiện, QS hình 6.4 để có thêm ý tưởng vẽ tranh. - GVTT: 2: Hướng dẫn thực hiện. + Chọn nội dung chủ đề và hình thức thể hiện. + Tạo kho h/a theo nội dung chủ đề. + Sắp xếp h/a thành bức tranh tập thể. + Vẽ thêm các h/a khác tạo không gian cho bức tranh thêm sinh động. - Cho HSQS thêm một số sản phẩm đã chuẩn bị để HS có thêm ý tưởng thực hiện. 3: Hướng dẫn thực hành. * Hoạt động cá nhân: - Y/c vẽ các h/a theo sự phân công của nhóm. - Vẽ màu vào các h/a và cắt rời để tạo kho h/a.. - Các nhóm trình bày phần thảo luận. - HSQS và thảo luận nhóm.. - Các nhóm trình bày phần thảo luận. - HS nghe.. - HSTH.. - HSQS . - HS nghe.. HS thực hành.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - HSQS. Tiết 2: hoạt động tiếp nối - HSTH. * Hoạt động nhóm: - GVHD lựa chọn h/a trong kho để sắp xếp thành một bố cục theo nội dung đã thống nhất. Có thể vẽ thêm h/a khác để bức tranh thêm sinh động và hoàn thiện. * Lưu ý: Sử dụng màu sắc phù hợp với nội dung tranh. Thể - HSTH. hiện nét đặc trưng của từng mùa bằng các sắc màu nóng, lạnh, đậm, nhạt để bức tranh trở nên sinh động Tiết 3. - Cho HS hoàn thành sản phẩm của nhóm. - GVHD trưng bày. - GVHD thuyết trình sản phẩm: - Em có cảm xúc như thế nào khi thực hiện chủ đề này? - Có những h/a gì trong bức tranh của nhóm em? - Tại sao nhóm em lại thể hiện màu sắc như vậy trong tranh của mình? - Bức tranh của nhóm gợi cho em liên tưởng tới câu chuyện gì? Câu chuyện đó diễn ra ở đâu? Như thế nào? - GVHD sáng tác câu chuyện thể hiện nội dung bức tranh. - GV đánh giá giờ học, tuyên dương HS tích cực, động viên, khuyến khích các HS chưa hoàn thành bài.. - HS nghe.. - HSTH. - HSTH. -HS thuyết trình về sản phẩm của nhóm.. * Tổng kết chủ đề. * Vận dụng – sáng tạo.. - HS nghe.. - GV gợi ý HS vẽ một bức tranh về một mùa nào đó vào sách và sử dụng sắc màu nóng, lạnh, đậm, nhạt để làm nổi bật nội dung chủ đề.. - HS nghe.. * Dặn dò. - Chuẩn bị đồ dùng cho giờ học sau..

<span class='text_page_counter'>(4)</span>

<span class='text_page_counter'>(5)</span>